和冬樹一起眺望作文

在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的和冬樹一起眺望作文，歡迎大家分享。

大寒前日，一月，冬日的星期天，沒有想象中的寒冷，只期待能夠出太陽，普照清灰的山野，憑生一些微溫，暖著眼球和心情。

可是沒有，淺灰的山坳、山石和天空，彷彿沉浸在執拗中，追憶不久前失去的五彩之韻，無法自拔。

偶爾，厚厚的雲層被希望生生地撕開了口子，陽光柔柔弱弱地鑽了出來，整塊的灰暗頓時成了油畫的底色，有了喘息和窺視的慾望。

用手遮住眼，竭力地將目光伸向天空。裂開的雲端變化著大寒風範，僵硬著，擁擠著，不願離開，怕冷嗎？遮擋著天空的廣袤，卻成就著憂傷的淚眼紋路。

落了葉的樹枝，倔強並沉重地和雲朵呼應著，如哈姆雷特仰望天空的咆哮，充滿復仇的決絕，和最嚴寒的冬抗爭著。

少了葉兒的負累，禿禿的枝椏居然乾淨利落，風骨錚錚。無視寒風，獨自挺立，不會被葉兒綴的左搖右擺，顧此失彼。

映照在空曠的山谷和雲層版塊上的枝，自由且倔強，執念著固有的形態，肆意伸延，勢不可擋，風範中傲視寒冷，粗粗細細的枝條編制織著冬日全景的剛與柔。

和好友四五人，就在這清冷的山和樹中，穿越。

眺望遠處的山頭，有變電塔獨自守候群山的制高點，樹梢微微地搖曳，盡情展示骨骼的魅力，天空被襯托出一種剛勁的感覺，給我們一些力量，去征服它們。

冬日的山，彌散著原始和荒涼，卻裸露出寬廣的視線。原生態的枯草、帶刺的藤蔓、交錯支撐的枝幹，被山居人家踩踏出的路痕，深褐色石板上失去水分的常青藤。

和我們執著的腳步糾纏著。

穿行在乾燥的冬季植物之間，想念春的綠和秋的炫。

儘量穿著些鮮豔的色彩，但願能點亮冬日的暗淡，躍動一下山野的寂寞。

太陽使足了勁，也沒有打破雲層的固執。

單調和灰冷的山野裡，只有我們幾人環繞著不加修飾的百年老樹，埋頭行走。停下眺望，可清晰地看見走過的痕跡，單調之中，反而容易發現歷經的蜿蜒，不會迷失，不會奢望，不會畏懼，不會彷徨。

在斑斕的色彩中待久了，真是需要在孤寂清冷中仔細地回味本色的自己和本該走過的路程。

倚在遒勁的樹幹上。

擦拭著微微冒汗的前額，看著遠方紅屋頂上伸展的枝條，心中有一種鄉野田園的情結需要釋放。

暢快地呼吸著清秀而固執的'生息念想。

冬季，沉穩的如同方鼎。

心念，如香火的煙，柔柔地飄著，向遠方，向希冀，向著山巒巨大的心臟。

一片矗立的杉樹下面，是綠色的茶園。

看得見，嗅得出的清香，溫柔了直插雲霄的冬樹軀幹。想起了殘荷的風骨，冬日孤立的杉樹，挺拔的讓人振奮和讚歎。

別樣的風韻，一樣的傲然。

也許，年輪是一種淬鍊，一種雕飾。撕去所有虛偽之後，無論荷，無論樹，無論心，都會坦誠的面對所有的風霜雪雨，燈紅酒綠。

歲月終將滄桑變成一種美，永恆的唯美！

由於自己性格內向，遇事容易緊張，因此在公眾場合我從不敢大聲說話。上學至今也沒有當班長的經歷。

新學期開學，我們分班了，我竟然頗具戲劇性地被體育老師相中，成了班裡的體育委員，整個挑選的經過令我啼笑皆非。

“九年級（4）班，集合！”順著聲音望去，只見一位身穿淺藍色短袖上衣的男教師站在操場中間大聲地喊著道。聽到老師的集合口號，我們班的同學迅速聚集到老師面前，按照要求快速站成四排，等待老師的訓話。

老師看到我們集合完畢，就把劉體委叫到了隊伍前面，讓他喊隊，劉體委好像很不高興的樣子，找各種理由拒絕喊隊。

眼看著時間一點一點過去，老師很無奈，決定換人。喊了幾個人都表現的很不情願，老師有點兒生氣了，就這樣僵持在那裡。已經是下午第三節課了，太陽卻還是火辣辣地炙烤著大地，穿著鞋也能感覺到燙腳。

“下一個！必須上來！”老師邊放狠話邊來回走動，眼睛在人群裡搜尋著。無聊的我站在那摳手玩，眼睛的餘光時不時地瞄一下老師，當他走到我那一列時，盯著我看了一會兒，伸出手指指了指我說：“你，出列！”

“我？”我有點兒懷疑我的眼神了。“對，就是你！”聽完，我全身的汗毛都立起來了，身體也不由得抖了一下，呼吸也急促起來。

我慢慢地走到隊伍前面，不知所措地望著體育老師。在這之前，我從來沒有當過班幹部，連小組長都沒有當過，現在居然被體育老師挑選成了體育班長，真是讓我難以置信！也許是因為我的個子高，站在隊伍裡很顯眼才被老師相中，可我不會喊隊，也緊張的不行，還沒有開始喊就手心直冒汗，沒辦法，師命難違，只能硬著頭皮上了。

“我喊一遍口號，你仔細聽，然後你跟著喊一遍，不要緊張，放輕鬆，這其實沒什麼的！”聽完老師的這句話，我緊張的心情放鬆了許多。跟著老師喊了一遍，老師覺得喊的還可以，就是聲音有點兒低，希望我能再高點兒。

直到現在，我還恍恍惚惚，覺得這不是真的，雖然極不情願但也改變不了結果，只能當作一次考驗，鼓起勇氣去面對，盡全力去做好，這不正好也是人生中的一次歷練嗎？

加油，陳卓，你行的！