讚美作文[優秀6篇]

在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的讚美作文6篇，希望對大家有所幫助。

讚美作文 篇1

我喜歡跟著風哥哥的腳步，我喜歡伴著雲妹妹的舞姿，悄悄地來到人間。這樣，我就可以為莊稼的生長，為營造清新的環境，獻出我的一份力量。我，是一顆晶瑩的水滴。

我是一名音樂家。風哥哥是我的伴奏，雲妹妹是我的伴舞，我在天空中自由的翱翔，盡情地演奏著如同靈泉一樣優美的音韻——淅瀝瀝，淅瀝瀝，雷公公和閃電奶奶總會忍不住在我的.身旁為我拍手叫好，我開心極了，放開了我天生的金嗓子——嘩啦啦，嘩啦啦，我演奏的音樂進入高潮，風哥哥忍不住呼嘯而來，雲妹妹趕緊躲到一邊去跳舞，雷公公和閃電奶奶的手也都快給拍紅了。

這時候，我路過雲臺山，看著遊客們對這風景秀麗的景點絡繹不絕，我不忍心打攪他們的美好之旅，我讓微風弟弟來幫我的忙——做我的舞伴，我找來彩虹妹妹來幫忙——等我表演過後，彩虹妹妹就登臺演出。

微風親吻著人們的衣裳與臉頰，帶給他們清涼舒爽的感覺。只聽見我演奏了一首低音曲：滴——答，滴——答，我來的彷彿正是時候，為一些遊客擦乾了臉上的汗。我的表演完畢啦。“快看！那兒是什麼？”遊客們紛紛轉過身，朝一座驚險的山峰與瀑布之間俯視，“彩虹！那是彩虹！赤橙黃綠青藍紫，不錯！雨後初晴，彩虹現身！好美。”聽到這些話，我的臉上不禁洋溢起了燦爛的微笑。

不經意間，我來到了張家界野性十足的索溪峪。天然，磅礴，看到這種美，我才知道，什麼叫做“山奇”，什麼叫做“水秀”，什麼叫做“橋險”、“洞幽”。趁微風弟弟與彩虹妹妹還沒走，我趕緊叫住了他們，準備在這裡再舉行一場完美的演出。像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方凝聚到一起，山中的一切一切，都變成了無數奇妙無比的鋼琴琴鍵，我的家族，也就是飄飄灑灑的雨絲，就是那無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首美妙的樂曲，與我同臺，結束了這場成功的演出。

我才發現，原來我是個神奇的魔術師——我巧妙地改變了索溪峪山峰的顏色，它的色彩層次變得怎麼都辨認不清。每一種顏色都難以在調色盤上出現，我驕傲極了，哼著小曲兒，像一個野孩子，蹦跳著跑向遠方……

對啦！你們知道我那漫長的形成經過嗎？其實，當地球上的水受到太陽光的照射之後，就會變成水蒸氣被蒸發到空氣中去。水蒸氣在高空遇到冷空氣便凝聚成小水滴。這些小水滴又小又輕，被空氣中的上升氣流託在空中。就是這些小水滴在空中聚成了雲。當然，也是這些小水滴變成了雨滴，降落到了地面，形成了美麗又可愛的我——快活的小水滴。這就是的成長過程。

好啦，我該去開辦我的另一場演奏會啦，今天就聊到這兒，拜拜！

讚美作文 篇2

一句讚美，讓一個放牛班的學生成為化學家；一句讚美，讓原本羞澀的學生成為廣受年經人喜愛的心理學者；讚美的力量，鼓勵的火花，曾經讓許多人的生命，有了奇蹟的改變。

我就是在讚美的懷抱下健康成長。在家裡，爸爸是老師，媽媽曾經是老師，他們都是懂道理的人，在家裡他們給了我很大的自由空間，我可以自由自在地做自己喜歡的事。除此外，我還常常得到他們的支援！一句短短的'讚美讓我有了前進的勇氣，讓我看到了，我也是好樣的！

在學校，老師與同學們之間的讚美就更多了。在課堂上，作業做得好的同學被老師大大讚揚一番。讓我們有了竟爭的動力——為了被老師點名讚美而認真寫作業，在課間，我們也為了“賺”老師的分而提早回校？

我記得，在一節數學課上，老師突然拿著我的數學作業，說：“***的作業是班上最好，最清楚的一位，格式也是最好的，看她的作業簡直就是一種享受”頓時，我看到了全班七十多雙眼齊齊向我看來，我只覺得心跳加速、激動、高興。為此，我以後寫字也就常常因老師的一番話而寫得更加端正、清楚。

上網，對一個中學生來說，是一件極不好的事，然而，我爸爸就給了我自由發展的空間——可以玩電腦。在我上網的這段時間裡，我認識了一位老師。她網名叫小鎖，小鎖老師不僅教會我該如何使電腦，還教會我如何做人。其中，她第一次與我聊天時對我說了一句令我終生難忘的話：“請相信自己，你有你的精彩”。在論壇，她也經常鼓勵我，關心我，共同與我分享快樂與悲傷。在生活中，我也與她常通訊，她還寄過禮物給我，那是一本書！一本足可以令我終生受益的故事書，裡面還夾帶著她用鋼筆寫給我的留言。那留言字字閃光，帶給我一陣陣動力，推動我上進！

無數句讚美圍繞著我們，只是，你是否把讚美轉變為動力來推動你自己？如果你沒有被人讚美過，那麼，請你相信這話：“請相信自己，你有你的精彩！”

讚美作文 篇3

我的家鄉在海島，我們這裡冬暖夏涼，景色非常迷人。

我們這裡有佛教四大名山普陀山，每年到普陀山為進香的遊客有好幾十萬，我們還有金庸筆下的桃花島，在桃花島上拍的'幾部電影是很精彩的。

我們這裡還有美味的海鮮，每當漁民伯伯出海歸來的時候，船艙裡裝滿了活蹦亂跳的海鮮，有魚有蝦還有螃蟹，還有我許多叫不出名字的海鮮。到夜幕降的時候我們的夜排檔就擠滿了人，他們都是從四面八方來吃海鮮的遊客。

今年我們這裡開通了連島大橋讓我們與外界的聯絡更加方便了，歡迎你們到我們舟山來旅遊。

讚美作文 篇4

春天，萬物復出，給人們帶來一派繁忙景象。春天陽光給大自然帶來一片生機，嫩綠青草從沉睡中甦醒，露出它鮮嫩小芽。冬眠動物從冬眠中甦醒，從他們暖被窩中爬了出來，呼吸著春天陽光。

燕子從南方即將飛回來了，可愛牡丹花也施展開枝葉，即將開放。各種鳥類都忙碌開來，它們都開始修築它們新家，準備繁衍後代。

農民伯伯也開始了一年忙碌，他們起早貪黑，準備著一年春開始，耕種，施肥。只有春天種下種子，秋後才會有收穫。

大地母親也開始為她兒女們忙碌著，她催促著懶惰兒女們早點開始行動。“一年之計在於春，一日之計在於晨。”我們學習也是一樣，要在這春天來臨之際抓緊時間，爭分奪秒，才會取得將來成功！

讚美作文 篇5

竹子，挺拔的竹子。沒有鮮花那樣引人注目，沒有樹木那樣枝繁葉茂，但人們總是愛它，讚美它！

“下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。”人們愛它是因為它一節比一節高。每年都在很努力地向上長，不顧一切阻擋它的事物。

“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”人們愛它是因為它面對困難從不退縮、寧折不彎的性格。不管遇到什麼困難都不屈服。哪怕就算長在岩石縫隙裡也毫不畏懼。而且一擔抓住了大地就在也不肯放開。經過重重磨難依舊堅韌挺拔，任憑各個方向來的風也不能把它吹倒。

“未成林，難望鳳來棲，聊醫俗。”人們愛它是因為竹子清雅高潔。傳說鳳凰非梧桐不棲，非竹子不食。人可以沒有肉，但不可以沒了竹子。沒了肉會使人瘦，但沒了竹子會使人俗氣。人瘦了可以吃回來，但俗氣了就再也治不好了。竹子非一般的高雅。世上有如此高潔的`東西是不是算回報大地了呢！

竹子，堅韌的竹子，你倔強不屈的性格永遠令人敬佩！永遠值得人們學習！

讚美作文 篇6

李商隱曾說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。老師您不正像一支紅燭，點亮別人，燃燒自已；老師您不正像一隻春蠶，把自己的青春獻給了我們；老師您不正像一位園丁，為我們修枝剪葉。而我卻要把你比作那一陣陣春雨！

你像一陣陣春雨滋潤著我們的心田。您那愛，像太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜，您那愛，比父愛更嚴厲，比母愛更細膩，比友愛更純潔。

你像一陣陣春雨灌溉我們那心中的種子。每當深夜你的房間燈火通明，不用說，就知道，您又在熬夜為我們批改試卷。我多麼想為您端上一杯香噴噴的熱茶， 給您提提神，暖暖心啊！可是我不敢！那時我多麼想走進去對您說：“老師，天黑了，您該睡了，您瞧！星星都回家了！”可是我不敢！怪不得媽媽說我嘴笨！第二 天，您又拖著疲憊的身子，又給我們上課！日復一日，年復一年，三百六十五天，風雨無阻！教師節到了，我要送您一句溫馨的話語；我要送您一束沁人心脾的花； 我還要送您一張，寫滿我對您無數關愛的小卡片；我還要……您為我們付出了太多了！您叫我們怎樣回報您呢？

老師您的身體好些了嗎？聽說您的肝上好像生病了！就怪任性又不懂事的我們淨惹您生氣！您好些了嗎？您從不正面指責我們，只是從側面教導我們！老師您 多麼偉大呀！您的身上寄託著我們八十七個希望，您從不休息，週末，您也不放過這個教育我們的良機！您帶著我們十幾個人去登山並告訴我們堅持不懈的道理。

六年級了，我們進入了最後的衝刺階段，我們也即將離開您，將面對新的學校，新的班級，新的老師。您也將面對下一個六班，我體會得出，您對我們是多麼的不捨呀！為了讓我們進入好的中學，您犧牲了中午的時間無償地為我們補習。

春雨下著，它滋潤著麥苗。春雨下著，它灌溉了樹木。春雨下著，它奏出了一首歌，一首讚美老師的歌。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的.小 溪，激越如奔瀉的江流……春蠶一生沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您即將會聞到桃李的芳香！