痛並快樂著作文（通用52篇）
在我們平凡的日常裡，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的痛並快樂著作文，歡迎閱讀與收藏。
痛並快樂著作文 篇1
當生命的無常，抉擇的艱深，塵事的燥亂在空氣中游弋充斥起來的時候，我們學會了痛苦，學會了杜甫“人生有情淚沾臆，江花江水豈終極”的悲苦難抑，學會了王國維“人生只似風前絮，歡也零星，悲也零星，都作連江點點萍”的刻骨哀嘆，也學會了柳永“執手相看淚眼，竟無語凝噎”的錐心感傷。
於是，“痛苦”像野草一樣恣意蔓延。
面對死亡是無法逾越的痛苦。文天祥在零丁洋中留下一片丹心，義無返顧地奔赴幻滅；荊軻白衣飄飄在易水旁流下一段悲壯的歌吟，毅然決然地直駛死亡。那些懾人心魄的徹骨痛苦竟然就這樣無聲地隱去，為勇者的俠骨丹心所遮蔽，所瀰漫，替而代之的是壯懷激烈的人生主題。痛苦被淨化，被濃縮，衍生出一種清明真實的高尚人格和不朽價值。
面對困窘危難是無可言喻的痛苦。但是，敵人的凶悍和朝廷的懦弱從來不曾讓武嶽穆這樣的錚錚鐵漢低下剛毅的頭；殘酷的拷打和世俗的非議也從來不曾讓哥白尼、布魯諾放棄對真理的追求和執著。他們都在糾纏的痛苦中追求光明的彼岸，提煉至真至純至高無上的人性，他們為痛苦下了一個全新的定義，那就是在苦難中的.絕不妥協和不倦追求。於是痛苦成為一種磨練，一種與成功和真理相生相息的附帶品。
在那麼多無奈感嘆和痛苦中，應看到它們背後的旖旎和璀璨。在那麼多孤苦無常的悲哀中，應看到它們隱藏的明亮可貴的價值。它們檫亮我們的人生，澄清我們的心靈。
我一直認為，在不可把捉的塵世和運命中，我們不要管無情的背棄，不要管苦痛的創痕，不要管生命的短暫，因為痛苦過後，胸腔中散發出的香才真正醉人，真正彌足珍貴。
也許我們長久以來尋找的就是一種掙扎以後的解脫，一種隱忍以後的坦然，一種痛苦過後淋漓盡致的歡暢和塵埃落定的靜謐，一種屬於自我真實純粹的價值的綻放和噴薄。
那些微小的熱帶魚在幸福過後重新追尋痛苦，就是為了體會交替靈動的快感吧。也許只有這樣才能真正地感覺生活圓滿的幸福，一切都水到渠成，一切都無恙。
它們願意這樣痛並快樂著。
痛並快樂著作文 篇2
每一朵花兒的盛開都會擔心開得不夠嬌豔而無人讚賞；每一場雨，或大或小，也會去琢磨應降的分量，希望得到世間萬物的肯定。而如花如雨的我們，多愁善感是我們在青春路上的特權，與之相伴的還有無盡的困惑和無言的煩惱。總之，痛並快樂著。
我們不得不去相信“人的煩惱會因年齡的增長而愈見增加”這句話的真實性。作為一個高二的學生，又怎能不知學習的重要性？我們深知唯有現在默默地向目標努力前進，才能有日後的一飛沖天。“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。”可見，我們選擇了前者。但面對著繁重的課業，面對來自各方面的壓力，也許我們會底氣不足。現實呢？我花了一整天的時間與兩道數學題較勁，手中仍握著筆，手心已溼透。大腦處於麻木狀態，看著佈滿數字的草稿眼花瞭亂，抬起頭，感到頸間的陣陣痠痛。即使這樣，仍然理不出一絲頭緒，陣陣倦意襲來。這種挫敗感讓我爬不起來，這種有心無力的'感覺讓我再無法面對眼前的狼藉，欲哭無淚。想著進入大學的門檻似乎遙遙無期，未來實在太渺茫，自己都無力承擔。想到父母和老師那失望的神情，自己的心也會疼。“前途”二字壓得我喘不過氣，心中燃起的那股無名之火，找不到方法將它熄滅。我該怎麼辦？眼前只是一片迷茫。長嘆一聲，不禁想起幼年時的無憂無慮，放下手中的筆，回憶將我帶回幼年時……我有很多花花綠綠的糖紙，五彩的糖紙包襄著甜甜的糖果，還有我那年幼時的夢，我想要快點長大，去看如同這糖紙般繽紛的世界……回過神來，想著那時的年幼和天真，嘴角揚起弧度，微笑著深呼吸，心情已恢復平靜。
我們懷著夢想走過了十六個春秋，換掉了稚氣的臉龐，多了幾分成熟的氣息，不變的是對夢想的那份堅定的信念，和戰勝挫折的決心。人生能有幾回搏？年輕是我們的籌碼，此時不搏，更待何時？
當我們翱翔於天際，遊弋于海洋，馳騁於荒漠，我們會困惑，會迷惘。別擔心，夢想就是為我們導航的指南針，它會讓我們接受雨雪風霜的洗禮，接受驚濤駭浪的檢驗，接受沼澤荊棘的磨鍊……直到勝利的使者向我們呼喊。
別煩惱，勤學多問終有一日會讓你得到驚喜，別困惑，明天清晨的第一縷曙光依然會在東方閃耀。不要哀嘆每一朵花兒在風雨中的凋零，它的離去將預示著下一朵嬌豔欲滴的花兒盛開，或美麗，或清新。那都是一個新的開始。
我們是快樂的，因為我們可以擁有那份堅韌的毅力和一顆睿智、樂觀的心，去面對眼前的辛苦和挫敗的疼痛。擁抱所有的痛與快樂吧，勇敢地邁出步伐，踏上屬於自己的征程。
痛並快樂著作文 篇3
痛苦是快樂的影子。題記
行走在人生之路上，痛苦與快樂，本就是並存的。
雛鷹無數次跌落山崖，它痛著，卻也快樂著，它堅信自己會脫胎換骨，擁有搏擊長空的力量；蚌殼任砂礫劃破他的五臟六腑，它痛著，卻也快樂著，它堅信自己會歷盡千辛，孕育出璀璨奪目的光芒；梅樹在凜冽的寒風中挺立著，它痛著，卻也快樂著，它堅信自己會熬過嚴冬，綻放出傲雪凌霜的芬芳
而此刻的我們，也同它們一樣。
我們正奮筆疾書在作業的海洋，步履維艱的行走在九年級的道路上，三更燈火五更雞已成常態。我們正奮力奔向人生第一個終點，不顧一切地奔跑。我們必然會疲憊，會跌倒，會被荊棘劃傷。我們痛著，流淚著，卻也微笑著，因為前方，風景無限。
痛苦是必然的.，唯有熱愛著生活，滿懷希望，才會看到隱藏在角落裡的快樂。
李白被貶，心中鬱鬱不平，可他借酒消愁，一句長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海響徹蒼穹，他熱愛這與酒為伴的生活，他痛，並快樂著；貝多芬雙耳失聰，從此無緣美妙的樂聲，可他誓要扼住命運的喉嚨，《命運交響曲》奏響了他何其悲壯的一生，他如痴如醉地熱愛著音樂，他痛，並快樂著；海倫·凱勒是被命運拋棄的孤兒，她註定看不到黎明，卻對未來滿懷憧憬。上帝關上了她的門，她卻在黑暗中苦苦掙扎，偏要破門而出，頭破血流也在所不惜。於是，她成了那個時代的傳奇，她摸索到了黑暗中的光明，她痛，更快樂著。
古今中外，這樣的例子不勝列舉。試問，從古至今，又有何人的生活不是痛與樂交織在一起呢？一帆風順的，那不叫人生。
唯有苦，方見樂。
痛苦與快樂相輔相成，因為有痛，我們才嚮往未來，才擁有希望，才會快樂。
我們的人生，痛並快樂著。
痛並快樂著作文 篇4
就像一對孿生兄弟，痛苦和快樂總是如影相隨。我們承受著痛苦，也享受著快樂。
我夢想去摘取數學王冠上的一顆寶石，懷揣著夢想，我開始了數學學習。可一路上似乎極不平坦，磕磕絆絆，卻還是一片茫然。記得四年級的課外培訓班裡，小手如林，上帝把所有的數學靈感都給了他們，卻獨獨丟下我一個。全班四十多位同學參加數學競賽，幾乎所有人都輕鬆殺入決賽，而我卻輸得那麼“精彩”，成了唯一的“異類”。這麼輸，我不甘心！我硬著頭皮去參加決賽的培訓。課上，老師說：“我相信，在座各位都進入了決賽——”“不——他沒有！”這話像一根鐵棒，把老師的話橫空劈斷，他的指尖正對著我。他，打斷了老師的話，更擊碎了我的心。所有人的眼睛好像聚光燈，把好奇詫異的燈影投在我的臉上，我的身上。我，似平原中的一座山，那麼的不合時宜，突兀地立在他們中間。
那人一臉輕蔑的笑，似乎在炫耀。炫耀的'不只是他的成績，還有他“偉大的發現”。他停在空中的指尖稍稍上揚，下頜也微傾，用那雙充滿寒意的眼斜著我，之後，嘴角一揚，“瀟灑”地轉過去……而我，只有逃避，雙手抱頭，滾燙的臉上滑下無助的淚，載著我的自尊，狠狠摔在桌上，支離破碎……
那人的話，像箭矢，深深刺入我心中最脆弱的部分。“士可殺不可辱”，我在心底吶喊。我要振作！我重新開始了數學戰場上的拼殺。每當面對一道道難題，我抬起頭，直面而上。上課，我拋開眾人輕蔑的眼神，在老師的精彩講解中進行；課後，徜徉於別人的筆記，努力汲取字裡行間解題思路的靈感；深夜，一燈，一卷，一紙，一筆，一人而已，從萬家燈火，隱至燈火闌珊，我依然堅守。倦時，一盆清冷的水解乏提神；怠時，那人上揚的下頜，輕蔑的笑竟成了我不盡的動力。起初在數學的黑洞裡四處碰壁，甚至頭破血流，堅持、信念鼓勵著我開闢出一片光明，一片晴空。揮灑著痛苦的淚珠與汗水，在終於迎來了美麗的綻放。兩年後，依舊是那樣一場比賽我斬獲一枚銅牌，“華盃賽”“走美杯”頻頻報捷，四大名校向我拋來了橄欖枝，我笑了。
原來，痛苦是成長的養料，何必畏懼痛苦，我們可以痛苦並快樂著！
讓暴風雨來得更猛烈些吧！
痛並快樂著作文 篇5
大千世界，芸芸眾生，總有這樣一些地方如清香的茗，苦澀而甘甜，心的旅途是每個人都無法替代的漫漫長路，每一天，每一分鐘都有心的感觸。
——題記
現在看來，能在旅途中留下記錄，是一件多好的事情，照片、文字，還有感情，這些都是時光曾經存在的印記，我們的生命亦是一段看不到終點也無法有歸途的長路。
從童年開始，我就在幻想通向遠方的路途，這種追尋，對我來說代價甚為巨大，它使我的生活因為和其他人不同，而一直沉浸在孤獨之中，這也是所以對生活的真相產生懷疑，不願意屈服的人的孤獨，如同宿命。
我總認為生活是一杯咖啡，看起了色澤純正，聞起了香濃滋潤，乍一喝起來，感覺苦絲絲的，但細細品味，又有一股香甜在齒間圍繞，生活就應該這樣，苦中有甜。我不知道今生命運如何，已邁出三分之一的旅程，實在不可估算。我不知前行的路上有幾多挫折，儘管不再年少，但陷進泥濘遭風襲雨的經歷，已讓我領教世間變幻。
總是在時光的'洪流中感慨萬千，歲月會流逝，世事會變遷，然而我們要學會忘記，忘記流淚的昨天，忘記羈旅苦悶的孤獨，忘記漂泊的酸楚無助，學會忘記，就是學會正確面對人生。失敗和挫折算不了什麼，有誰不會遇到它們呢？但是保持一顆快樂的平常心，直面挫折，笑迎失敗，痛苦就根本算不了什麼，快樂的好心情，其實掌握在自己手中。
心裡有了不順心的事情，可是身邊沒有聽眾，這時候如果將這些事情都鎖在心中，只能徒添自己的煩惱，不如選擇一種現代的方式詩意的生活，用文字將自己的煩心瑣事，就像對花草傾吐自己的愁思一般，花草不能言語，但是這些“花草”卻能替自己排憂解難，讓心中的不愉快更快的消逝……
我也向往朱自清的荷塘，羨慕他可以在美麗的月色中，面對著那些暗夜中的精靈，讓心靈有了輕鬆的理由，對於我們這個年齡，或許這有一些“為賦新詞強說愁”，但那些隱形的壓力也確在我的生命中抹上了一絲淡淡的憂傷。
給靈魂一個純淨的空間，細觀塵世間的一切尋常之物，給生命一次蝴蝶般的飛翔，尋找有限中的無限。安寧意味著淡泊，在經歷人生種種磨難後歸於的平靜和淡遠，更能真正的體會，享受到安寧的幽美和快樂。保持心靈湖泊的純淨，也就會擁有那一方蔚藍的晴空。
但我一直相信，人要抵達彼岸，必須得先經歷黑暗和痛楚，就像一個人的生活態度，這並不是簡單的悲觀和樂觀，頹廢和積極的問題，它是一種過程，一種痛並快樂著的人生過程。
痛並快樂著作文 篇6
前兩天看了一篇文章，是美國小說家傑克·倫敦的《熱愛生命》。淘金人獨自置身於渺無人煙的蒼茫荒野裡，面臨著種種生死考驗，讓我深切地感受到人的偉大，生命的偉大。
文中有一句話，至今讓我記憶猶新。“活著才是痛苦。”是啊，活著是痛苦的。一個學生，也許會覺得巨大的學習壓力是痛苦；一個大人，也許會覺得每天忙碌的工作是痛苦；一個老人，也許會覺得自己日益衰老的身體是痛苦。但是，當學生在學業上取得新的進步；當大人在工作中取得新的成就；當老人在愈益體會到生活的閒適，活著，還是痛苦的嗎？
快樂和痛苦是相生相成的。人不可能永遠快樂，也不可能永遠痛苦。有一句很平常的話說得好：不經歷風雨怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。據說老鷹活到40多歲時就會衰老，嘴會變彎爪子會老化，直至失去捕食能力而死亡。但只要它這時在懸崖峭壁上築巢，把爪子上的趾甲和身上的羽毛拔去，把已經不再鋒利的喙在岩石上磕下去，然後靜待新的有活力的趾甲羽毛和喙長出來，就可以重新在藍天中翱翔，得以重生。老鷹尚且如此，更何況人呢？試問，倘若老鷹忍受不了重生前的痛苦，它還能享受美好的藍天嗎？倘若淘金人放棄了生的追求，任由自己在空無人煙的大漠裡死去腐爛，他還有可能得到生的希望嗎？面對這些，苦痛又何嘗不美麗呢？
人生本就是一條坎坷不平的`路。路上有陽光鮮花和掌聲，更有雷電荊棘和打擊。微笑著穿過荊棘，才能看見深處的鮮花；坦然的面對雷電，才能沐浴溫暖的陽光。當一個學生在萬人競爭中脫穎而出時，你可曾知道，他忍耐堅持了多少個日日夜夜又曾多少次挑燈夜戰廢寢忘食？當一位運動員在千人拼搏中奪得桂冠時，你可曾瞭解，他努力奮鬥了多少個春夏秋冬又曾多少次在訓練場上揮汗如雨風雨無阻？唯有經受住磨難打擊，才能迎來掌聲連連。人生，因為有痛，才快樂著。讀完這篇文章，我彷彿看到通往成功路上的坎坷重重。但是，還有什麼可怕的呢？我深信，我將會在這些坎坷苦痛中品嚐到前所未有的快樂。如今的我已不再感到彷徨，我要盡情的綻放人生的輝煌。——尾記
痛並快樂著作文 篇7
如果沒有蒲公英脫離母體的決心，哪來隨處可見蒲公英家族的繁茂;如果沒有水滴奮力吸收一切熱量，哪來白雲朵朵飄逸藍天之上;如果沒有雛鷹斷翅般撕心裂肺的痛楚，哪來天空尊者高空翱翔的驕傲!
蒲公英離開母體，猶豫過，依戀過，經過風耐過雨，可它最終選擇獨立，選擇堅強，於是無數茁壯的小傘團在空中飛翔。水滴靜靜地淌在地上，默默地吸收周圍的溫度，一點點匯聚成自身的力量，插上翅膀直奔蒼穹。
雛鷹一次次從崖上跌落，一次次展翅拭乾苦澀的`淚水，可是它最終卻成為天空的王者，一道金光，俯視群雄!成長路上，所有的道路都是自己用眼淚甚至鮮血鋪成的!就算荊棘滿途，就算亂石攔路，我們也要滿腔熱血，拼搏奮進!
莘莘九年級學子，誰不期望著一個美好的明天，為了夢中的那片樂土，多少個寒燈之夜留給了—本本厚厚的教科書。一道道複雜深奧的演算題目擋在我們面前，一個個冗長難記的英語單詞的文章" target="_blank" >英語單詞攔在我們腳下，一篇篇佶屈聱牙的文言文橫亙在我們的眼前……老師一次次的苦口婆心，家長一回回的耳提面命，一張張慘不忍睹滿眼血紅的試卷……難道我們就是這樣無力而懈怠嗎!不，不是的。
我們深知“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，所以我們靜下心來，攻破一道道難題;我們熟記“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，所以我們低下頭來，一遍遍默背單詞;我們深諳“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，所以我們翻開書本，一個字一個字理解古文。老師的教導，家長的關心，都是我們身後強有力的助推器。一步步，朝著設定的目標，勇往直前;一步步，奔著理想的明天，永不言棄;一步步，追著初升的朝陽，奮發向上!我們恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒!
成長路上沒有捷徑，佯裝的小路往往鮮花滿目，底下卻暗藏致命的毒蘑菇。我們一鼓作氣跋涉成長的大山，就算“一山放過一山攔”，就算腳下沼澤泥濘，就算我們柔嫩的肌膚被無情的荊棘劃破，我們都不會退縮!因為，這就是我們的成長，我們的路。
當我們明白今日成功的花兒只是昔日一枚青澀的細核時，它那浴血的芽兒也深深地扎進了我們心中。在成長的路上，沒有捷徑，有的只是我們自己，仰望星空，腳踏實地，痛並快樂著，一起長大。
痛並快樂著作文 篇8
父親的離世，令我倍感痛苦與無助。我開始變得脆弱與迷茫，學習成績的起起落落也讓我找不到前行的路；現實與夢想的泓溝讓我邁不開勇敢的步……我覺得人生就是一場旅行。我來到了這條路上，然後一直走著，跑著，或者爬著，或喜或憂，但永遠不會停止。就是，永遠在路上……
在路上，是一種狀態，生命存在的狀態。
“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”。
這便是在路上的水，永不間息的奔流。正如天上的.流雲，沒有一時是不遊動的；水中的魚兒，沒有一刻是間歇的，他們永遠都在自己的軌道上走著，跑著，或者爬著，所謂的相對靜止只是我們給自己停留的一個藉口。
我哭了，我害怕這樣一直走著，尤其是我即將要面對的大關卡，我想請求時間老人停下，“求求你好嗎，停下吧！”可是無論我多麼撕心裂肺地喊著，我依舊還在路上，永不間歇地走著，走著青春年少，走而立不惑，走著白髮蒼蒼。也許這是一條被施了魔咒的路，只要是走在這條路上的人，其身上就標註著：生命的狀態——在路上。
有時候發覺一直在路上蠻好的，小時候曾攜夥伴們沿著一條山溪尋找源頭，找呀，找呀，可終究沒讓找著，可是在路上我們看到許多美麗的花草，水中游動著的魚類，可謂無意之間闖入天堂園。倘若一直停在那一個落腳點，也許美妙的這些都將錯過，因為，美麗，在路上。
最愛李太白，聽聞他是沒有故鄉的，他永遠走在他的道路上，永不間歇。在路上，曾經他笑——“天生我材必有用，千金散金還復來”；曾經他哭——“浮雲遊子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭斑馬鳴。”這一生，他含笑含淚，在路上！
或許，我們畏懼前途的迷茫，所以逃避！
或許，我們還未放開以前的回憶，所以我們停滯！
是的，在路上，有哭；但是，在路上，也有笑！
既然山重水複疑無路你哭了，那麼柳暗花明又一村你笑了嗎？
有眼淚，生命有了哭的形式；有笑容，生命有了幸福的光環，在這條路上，也許坎坷重重，荊棘遍地，但我相信：陽光總在風雨後，拔開雲霧見天明！
我的語文老師是一名默默無聞的鄉村教師，生活很清貧，然而他幾年來一直堅持走愛心助學的路。經他走訪接受資助的困難學生已經達到200餘人次，最早的一批受資助者，今年已經大學畢業，走向了改變命運的成功之路。他常常告訴我說：“我們儘管不能延長歲月的長度，但能拓展生命的寬度。”這句話我信。
在路上，痛並快樂著，我更相信。
痛並快樂著作文 篇9
人生難免經受痛苦，也許只有在痛的砥礪後，才會品嚐到超然的快樂。
——題記
這裡是東非大裂谷。山高、水急，四處散發著高原的氣息。這氣息是流雲被烈日投射在大地上浮動的光影，這氣息是湍急的奔流撞擊峭壁散落的千堆雪浪，這氣息更是到處孕育的生機，是那些給世界增添無限希望的活力。
一聲清脆的鳴叫，打破了午間高原的靜謐。尋聲望去，只見峭拔的巖壁上，偌大的巢穴裡有隻小鷹剛剛降臨，一個水淋淋的'、稚嫩的腦袋還不忘在破殼的第一時間倨傲地搖晃。母鷹舒展開龐大的羽翼從遠處飛來，輕盈地棲止在巢邊，小鷹從母親口中銜過第一口香甜的美味，眼中有點點幸福流露。就這樣，小鷹在母親朝朝暮暮的關懷下，很快就成長為擁有黑色羽毛、鋒利雙爪的大鷹了。
這天，鷹子獨守巢穴。當它望見遠處蒼穹中幾隻雄鷹飛翔盤旋的身影，它的心中猛然升騰起一股衝動，它想飛，它想擁有自己的天地！於是，鷹子悄然踱到巢邊，四顧，只見高遠的藍天，峻峭的山岩，蔥蘢的樹叢，飛漱的瀑簾，它對這一切是多麼的嚮往！張開羽翼，它剛要邁出追夢的腳步，卻猛地止步了。它怯生生地望著腳下萬丈的深淵，幽深的溝澗，它躑躅，它退卻，因為它雖然渴望飛翔，但它更害怕死亡。遙望對面山頂一棵無助的野草，它彷彿也讀到了相同的命運。
就在這時，只聽頭頂一聲長鳴，鷹子未及舉頭，便被猛地推下巢穴。伴隨著一道悲慘的哀鳴，鷹子劃了一道小小的弧便陡然下墜。它的心頓時迷茫，彷彿已然聽到死神的召喚。當距離變得模糊，當即將衝破死的界限時，本能地，它用盡全身的力氣，抖動起翅膀。就在那一瞬，羽尖在水面勾起一串珍珠，鷹子飛起來了！然而，一切出乎意料，當它回到原來的地方，看見的卻是平日裡相濡以沫的母親！
它痛苦，它不能理解母親的致命一擊。然而，當它體會了飛翔的快樂，才真正明白，原來沒有生死一線痛苦的考驗，就不會有如今搏擊長空的快感。沒有砥礪，也就沒有騰飛！
當雄鷹展翅飛翔的那一刻，我也懂得了，其實人生就是一句話——痛並快樂著。
痛並快樂著作文 篇10
豪放的唐人寫下“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，宋人亦寫下如“想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的氣勢雄渾；放達的唐人寫下“海記憶體知己，天涯若比鄰”，宋人亦寫下如“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的灑脫自在；多情的唐人寫下“此情可待成追憶，只是當時已惘然”，宋人亦寫下“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風殘月”的纏綿悱惻。立於唐朝文學巨匠之肩，令宋人觸控到更高遠的天空。
“我之所以成功是因為我站在巨人的肩上”。立於巨人之肩，令我們的視野更加寬闊，也令我們認識到自己的渺小，向上天空近在眼前，而向下卻是萬丈的深淵。以巨人為榜樣，雖給我們以壓力，亦激勵我們向更高處翱翔。
“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。”馬致遠幸運而亦不幸地出生在那麼一個巨人林立的時代，他位於唐宋兩代巨人肩上，領略著旁人無法欣賞的景色，亦欣賞的景色亦遭受著高處不勝寒的苦楚。仕途不順的他，欲同前人那樣寄情山水，棲身市井，卻悲哀的發現，那裡的每一個角落都被先人積澱下的才情充滿，全無自己的立足之地，而他的榜樣的`事蹟卻又告訴他“天生我材必有用，千金散盡還復來”。他潛心研究先人那些流傳千古的佳作，含英咀華終於吐露出屬於自己的芳華，終開元曲之宗派，位列元曲四大家之首，在巨人肩上，成為另一巨人。
位於巨人之肩，痛並快樂，痛，自己的每條出路上都已立有一高峰，標誌著成功的高度；樂，每一座高峰都激勵著自己去攀登，成就屬於自己的高度。
他，叫玻爾。他的老師是質子的發現者、原子核式結構的提出者、諾貝爾獎得主道爾頓。能做這樣的巨人的學生是幸運的，也是令人驕傲的，但是要在老師的耀眼的光環下發出屬於自己的光芒，又是何其困難！於是他默默地研究著老師所研究的，吸收著老師所發現的。他也曾沮喪著自己的渺小，羨慕著老師的偉大，雖立於巨人之肩，卻使自己的每一個腳步都變得拘謹異常，生怕有絲毫閃失。但望著近在咫尺的成功，他又更加努力。經過日夜的鑽研與反覆的實驗，老師的體系中最大的缺陷終於被他所提出的震爍古今的三條理論補充完整。他，成為了繼牛頓之後最偉大的物理學家，物理界中頂天立地的巨人。
立於巨人之肩，雖要承受高處帶來的沁骨嚴寒，卻又給我們以最好的起點，迎著太陽，順風翱翔。
痛並快樂著作文 篇11
過了幾個星期的學校生活，伴隨著一路的雨，我匆匆趕到了可以安心睡覺的老家。既然只能睡一晚，為什麼喜歡回家？是因為家裡有大餐嗎？因為家裡有年邁的爺爺奶奶？還是想摸摸舊傢俱？都不是。
我喜歡回家，不僅僅是因為家本身，更因為我喜歡村莊的寧靜，喜歡山上蒼勁的老樹，尤其是潺潺的小溪，渴望用它的清澈洗去被城市汙染了幾個星期的汙垢。小溪是江南水鄉的象徵。幾乎所有的村莊都伴隨著一條小溪或小溪，小溪是村莊的動脈，洗刷著辛勤勞動的果實，流淌著淳樸的影子，沉澱著淳樸的生活。
大雨過後，小溪似乎特別歡騰。它唱著自然之子寫的歌，向前奔跑。我也跟著它。
或者是蜿蜒的小路，還有古老的古樟樹，依舊是沉重的石板橋。還記得從我們密集的皮毛弓射彈中溜走的米雞嗎；我還記得在那個深坑裡，父親找到了我，掙扎著要被帶回家。除了玩，最喜歡的是家裡的電腦，但是那裡的場景和村裡有很大的不同：那裡的房子像一個火柴盒堆起來，很高很大，而村裡的`房子很矮很小；那裡的路又寬又平，不像,下大雨時泥濘的土路。我向往父親稱之為城市的地方。爸爸還說我們在農村，因為窮，蓋不起這麼高的房子。
沒過多久，村裡響起了“致富先修路”的口號，村民們都很上進。沒多久，彎彎曲曲的拖拉機路就成了網路上的水泥路。房子立刻變高了，路上的車也多了。村裡的人變富了，村裡又多了一個血族。
然而小溪變臉了，熱鬧起來就沉默了。當到處都有鳥出生，水生植物穿上游動的魚時，它就消失了。孩子們不再喜歡在小溪裡玩耍了。漂浮在水面上的絲帶和塑料袋使溪流的心臟像梗塞動脈的血脂一樣疼痛。我的心也痛。我不想一條新的血線導致另一條血線毀滅。
我又要回學校了。路邊的老房子幾乎都換成了新崛起的紅磚建築，剩下的還在倔強的露臉。他們見證了歷史，他們想講述歷史。掛在瓷磚上的雨水像掉落的珍珠一樣落下。那是老房子的眼淚嗎？我的眼睛漸漸模糊，我和你一樣想念伊一市場的煙霧。我多麼想再看一次雞鳴跳桑的場景啊！
歷史的車輪正在向前滾動。我希望我的村莊能保持寧靜和簡單，保持根基。
痛並快樂著作文 篇12
一學期的生活轉瞬即逝，這期間有歡笑、有淚水、有欣喜、有悲傷……其中有一件事讓我記憶猶新，也將令我終身難忘。
我是一個活潑卻又不太會自律的孩子，不僅下課愛鬧，上課也總是管不住自己的嘴，雖然老師說過我好多次，但我卻把它當成耳旁風，還總是說個不停。
終於老師的耐心被我磨光了，那天下課後，老師把我單獨留下，望著老師那嚴肅的面孔，我頓時有種大難臨頭的預感。果然，老師先是對我近期的表現表示了不滿，隨後告訴我從明天起我被調到第一排單獨坐。我當時就蒙掉了，想要辯解，可想想我的表現又不知從何辯起。我迷迷糊糊地從教室出來，至於誰來接的我、我怎麼回的家，完全沒有印象，腦袋裡全是亂七八糟的畫面，一會兒是同學們鄙視的目光，一會兒是老師嚴厲的`斥責，一會兒又換成了爸爸媽媽失望的眼神……我害怕極了，回到家，我選擇了逃避，沒有告訴媽媽，那晚我整夜沒睡，淚水就像泉水一樣止不住地流著。
第二天放學，媽媽通過老師知道了事情的經過，可直到晚飯後媽媽才把我叫到面前。我低著頭不敢看媽媽的眼睛，默默地等著電閃雷鳴劈到我頭上。“我說這兩天怎麼這麼乖，我還以為是長大了，原來是心虧呀！”聽著這略帶調侃的話語，我有些呆了，這和我想象中不太一樣啊！媽媽看著我茫然的眼神笑了笑說：“媽媽以前批評你，是因為你總是認識不到錯誤，而這次從你的表現來看，你已經認識到錯誤了，我就沒有必要再說你了。每個人都會犯錯誤，錯誤是不可避免的，但關鍵是不要重複犯錯誤。跌倒了爬起來，重新上路！可怕的不是錯誤，而是錯誤地對待錯誤！你可以換個角度看，這未必不是一件好事，坐在第一排不僅有助於你改正不好的習慣，而且能更清楚地聆聽老師的講解，同時你也能獲得更多的發言機會，這可是別人想要也要不來的優勢呀！”這短短的幾句話，使我滿是陰霾的心重新晴朗起來，我趴到媽媽的懷裡大聲地哭了，將這兩天的害怕、畏懼、後悔、歉疚一起發洩了出來，當天晚上，我睡得很甜、很安心。
之後，我又變回了那個愛笑陽光的趙榮軒，當然，我再也沒有擾亂過課堂紀律。就這樣，我在最前排度過了難忘的日子，終於在期末考試前，老師宣佈我可以做回原位了！聽到這個訊息，我居然還有些留戀不捨的感覺，當然我不捨的不是那張書桌，而是那段痛並快樂的時光。因為是這段經歷，才使我懂得了如何對待錯誤和挫折，它將使我受益終身！
謝謝您，我的老師！謝謝您，我的媽媽！
痛並快樂著作文 篇13
中國人熱愛體育，因此才有了運動會這一活動。乒乓球室我們中國的國球，中國女排有是我國的驕傲。
“復旦附中青浦分校第二屆運動會正式開始！”黃校長為本次運動會開幕式主持呢！我一共參加了四個專案，有一千米長跑，一千五百米長跑，穿梭接力和4乘100米。其中最艱辛的就是一千五百米。
我是一點半到了檢錄處完成檢錄的。那時剛跑完一千米，又吃完飯。所以跑步是很吃累的。參加比賽的十三個同學都是國中兩個年級的，我們同時站在起跑線上，等待那一槍震耳欲聾的槍聲。裁判按下了扳機，我衝了出去，多猶豫了一會兒，慢了。還好是一聲啞槍，重新再來一發。“嘭！”槍聲響起。這一次，我沒有猶豫，只顧著、盼著、想著終點就在前面！牢記著媽媽告訴我的：不要多想，只要跟著第一名。是的，我做到了。在全程的1400米中，我一直緊緊貼著第一名。永不放棄。
在第一圈，我保持第一名的位置中，全班都在為我加油。漸漸的體力不支，開始的衝刺並沒讓我緩過勁來。我又被其他同學反超了，於是我開始了跟在第一名後面的長途“旅行”。每一次經過終點線，班主任姚老師，地理王老師一直在為我喊著加油，這使我重新振奮起來，懷著數十人的'希望在奔跑。
最後兩百米，我開始衝刺，超過了第一名一點點，但馬上被他加快步伐趕上了，我深知自己希望，看著他一點點超過我，我似乎跑不動了。開始慢慢跑，終點的老師向我招手，讓我跑過去，我重新鼓起信心跑完了最後的五十米。
到了終點我哭了，手裡那張寫著“二”的撲克牌被我緊緊攥在手中。剛開始的哭泣時以為第一名是預備年級的。沒有為班級拿到第一而傷心萬分。但在最後排名次時，看到他的七年級身份時。我怔住了，短暫的勝利使我又一次留下了淚水，但那是激動的淚水。
痛並快樂著作文 篇14
花開、蟬鳴、葉落、雪飄，歲月的車輪就這樣不知疲憊地轉動著，日復一日，年復一年。轉眼間，我已經是一個高二的學生了，高三離我們很近了，大學聯考也不再遙遠。還記得會考完的情形。我固執地選擇了一所遠離家鄉的高中，從此過上了住校的高中生活。遠離父母的我要學著自己照顧自己了。三點一線式的生活讓我難以適應，好在還有一群和我一樣的同學們，在互相鼓勵安慰下，我已適應了現在的生活，並且交了一幫益友。高中的學習、生活雖然很苦，但是，我們依舊快樂著。我學習，我充實。不再像以前那麼貪玩了；不再因為喜歡某個明星而蒐集關於他的一切了；不再整天抱著隨身聽到處亂跑了……；我開始安靜地坐下來攻克一道道難題；開始爭取一分一秒的時間記單詞；開始靜下來踏實地度過每一天……；有時會覺得累，但卻很充實。我充實，我快樂。儘管每天都在忙碌中度過，但學到知識的充實帶給我的快樂也是不言而喻的。我快樂，我執著，每個人都有自己的一個夢，為了這個夢可以成真，我們都努力著。一粒沙在經過一場漫長而又可怕的夢之後才能變成一顆奪目光彩的珍珠。
我們都是執著的追夢者，為了有朝一日可以散發同珍珠一樣的光彩，我們必須努力學知識。人們都說高三是高中生活最苦的.一年，也是重要的一年。我想，不管是已進入高三的學子，還是將要進入高三的學子都要做好迎接挑戰的準備。挑戰的不是別的什麼而是自己。再苦再累，堅持了就是一種成功。有句話說的好：“能吃苦，吃半輩子苦；不吃苦，吃一輩子苦。”那麼長時間都堅持了，剩下一年的時間堅持了，大學聯考這個短期的目標就能實現。大學聯考是人生的一個轉折點，但它並不是高中學習的全部目的。在高中，我們是要學會做人，學好知識。大學聯考的成敗並不代表一切，所以，不必把它看得太重，讓壓力影響發揮。心平氣和的對待它，就算失利了，又能怎樣？不求盡如人意，但求無愧於心。“心若在，夢就在，天地之間還有真愛，看成功，人生豪邁，只不過是重頭再來。”
痛並快樂著作文 篇15
快樂中往往會夾雜著痛苦，只有經歷了痛苦，才能體會到成功的快樂。
今年暑假，我去了一次杭州，來到西湖邊上登山。在山腳下時，我希望欣賞西湖的美景，於是興致沖沖地，每一步都要跨越兩格臺階，一直走在爸爸媽媽的前面，不時地還會對後邊的爸爸說：“快點兒！”但是爸爸每次都會說：“慢一點，不然後面會沒體力的。”
我並沒有把爸爸的話放在心上，很快，我就爬到了半山腰。這時，太陽也慢慢地爬上了頭頂，漸漸地，我開始有些累了，汗水漸漸浸溼了我的衣服，腳步也慢慢的放慢了。我堅持了一會兒，可是每一步都越來越沉重，到最後，我實在沒有力氣了，於是就一屁股坐在了路邊的石凳上，不願起來了。過了十分鐘，被我遠遠甩在後面的爸爸媽媽都慢慢地爬了上來，爸爸拍拍我的肩膀說：“已經到半山腰了，不要半途而廢啊，快起來。”
在爸爸的催促下，我只好重新站起，跟在爸爸媽媽的身後，慢慢地向前移動。眼看著距離山頂還有一點點路程了，我一高興，不小心一腳踩空，整個人摔倒在了石階上，不過，好在並沒有大傷，只是膝蓋擦破了點皮，我剛準備站起來，但是膝蓋上立刻傳來了鑽心的疼痛。媽媽見我受了傷，於是就讓我下山。明明距離山頂只有一步之遙，我卻要放棄，我有些不甘心。於是我咬咬牙，忍著痛，又重新站了起來。在爸爸媽媽的攙扶下，一步一步慢慢地向山頂爬去。
就這樣，我又堅持了十分鐘，終於來到了一條平緩的小路上。啊，終於來到了山頂，我一下子坐在地上，任憑微風從我臉龐拂過，看看後面的`人，我竟然是為數不多爬上山頂的人。向山下望去，果然，山下的風景沒有讓我失望，西湖的全景一覽無遺，遠處的天空與西湖相照應，形成了一副美麗的山景圖。
正如冰心所言：“在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。”這次登山雖然讓我感覺到了痛苦，但是我卻十分快樂。
痛並快樂著作文 篇16
我們是飛翔在天空中的天使，追逐那燦爛的光芒。經歷風吹雨打，享受輕風的滋潤，又沐浴在陽光下。正如那一句話：我們痛並快樂著。
——題記
我們有一雙潔白的翅膀，卻揹負中沉重的希望。我們擁有豪情壯志，卻缺少堅硬臂膀。我們試中努力去美麗地飛翔，但少不了一些阻擋，可是我們要自強，要綻放人的光芒！
就因為這樣，我們把沉重的希望變成飛翔的力量，把豪情壯志變為今日的承諾。為今後的發展，建上美麗的階梯。或許你會說這是想像。但我們要告訴全世界這不是想像。而是擁有青春耳朵我們的行動與夢想！
是啊，這就是我們這些少男少女的自白與宣言。
就像九年級的我們，卻挑戰自己，戰勝自己。就算九年級的學習如何繁重，壓力如何沉重，也要勇敢地告訴：“我不怕”。也正如九年級的我們，擁有青春的快樂，擁有靈動的思想，跳躍著的.內心讓我們與一般人是非同尋常。是的，我們是快樂的，我們之間是沒有距離，沒有界線的。我們同樣擁有青春，同樣擁有挑戰，再同樣擁有挑戰中的困難。當然其中也有痛，但這樣的時光是快樂的。得到挑戰，與其說是一種鍛鍊，還不如說是一種經歷的快樂
面臨不久的會考，只剩下170天的衝刺，這樣的倒計時中，在青春中天空下，我們會有很多的不一樣的經歷。這些經歷或許會很快樂，也可能會痛苦，但它會使我們成長。它們是人生中珍貴的記憶，更是有利的營養，讓我們綻放美麗與希望。
這就是青春中的我們，並見證了青澀的年齡擁有的“痛並快樂著”。
天使，演繹是美麗與幸福，青春，述說著看來與美好。我們，擁有天使的化身，在青春的天空下盡情展示花季的燦爛。綻放出一個個夢想。不畏懼困難，堅忍住苦與淚。去飛翔，痛並快樂著，這是幸福的！
青春中的我們，青春中的滋味。
痛並快樂著作文 篇17
帶著疲憊與期待，我心情複雜的走進教室，腦海中還在不停回放前一天軍訓的情景：火熱的太陽、悶熱的天氣、嚴厲的教官、再加上幾乎崩潰的我們。我不禁打了一個寒顫。
第一節自習課很快結束了。只聽見一宣告亮的哨音劃過空際，我們便準備完畢下了樓。13個班的所有學生武裝整齊地站在教學樓前，這個場面竟然讓我暗地裡發笑，或許是讓我聯想起真正的軍人，或許是別的什麼原因……
依然是同樣的訓練場地，我們迎著驕陽承受著軍訓的“折磨”。教官先讓我們站軍姿，他不厭其煩的把軍姿的要求說了好多次，我全身無力的站在那裡，目光呆滯，心裡卻在做著無謂的抗爭。
時間一分一秒的走著，我越來越感到吃力，兩個腳板底彷彿踩在熱鍋上，再加上不爭氣的汗，眼前的景象便成了一副朦朦朧朧的畫卷。
正當我差點虛脫之際，救命的哨音再度響起，教官一聲令下，全體同學應聲癱在了地上。我身邊的李璇同學誇張的睜大眼睛驚訝的對我說：“天哪，你臉上的汗……”我知道她省略的話是什麼，所以我很平靜的點了點頭。“滿頭大汗”或是“汗流浹背”這些成語已經不能形容我的處境，我想，如果一定要用簡短的幾個字來形容我的汗的話，實在是很困難。
話落，她拿起我的紙巾來幫我檫汗。這讓我想起我梅中的同學們，我是多麼的想念他們，以致於一個微小動作都讓我回想起他們，她一邊幫我檫汗一邊用很同情的`眼神看著我，我心裡滑過一絲感動，我收拾好疲憊的心情，忍下快要溢位的淚，報以她一個最甜蜜最燦爛的微笑。
又一聲哨響，又該訓練了。
女生們唉聲嘆氣的緩緩起身，等待著新一輪殘酷的磨練。
同樣的還是那麼疲憊，同樣的臉上的汗水擦了繼續流，唯一變了的，是我的那顆心比之前溫暖，並不是因為這更加放肆的太陽，僅僅是一個動作，一句關心。
軍訓是痛苦的，如果一直那麼痛苦下去，我會受不了，但痛並快樂著，我想這是最讓人欣慰的痛吧。
痛並快樂著作文 篇18
痛往往象徵了悲傷，與快樂格格不入，而我又是以什麼樣的心情，在痛的基礎上品嚐到了快樂。
往往是悲到了極致才會痛，不是膚淺的外在，而是內在的深沉。
曾經何時，總是認為自己是被忽略的一點，好像沒有誰是在乎我的，誰是愛我的。就這樣的心理讓我的情緒開始多方面的扭曲。黑夜中，我只有兩種選擇，睡覺亦或是胡思亂想，我又怎能睡得著呢，奇怪的畫面總是閃過，是被拋棄，是被孤立，是被無視，就像空氣一樣的存在，想起你就注意一下你，想不起也就不搭理你。淚水潮湧了，枕頭打溼了，我的心悶悶的。
淚水流得多了，眼睛鉛一樣的重，又好像生鏽了一般，有點生疼。我的內心又有多少是用悲傷擠滿的呢?連我自己都不知道，還期望誰知道。然後，我開始一步一步的邁向了錯誤，錯了，痛了，之後就是醒了，樂了。
媽媽像平常一樣關注我的點點滴滴，可是我心裡卻覺得她很煩，囉嗦，我並沒有想到這是他在乎我的表現，只是固執地認為她在將我一點一點的剖開，將這些建立在我不情願的.基礎上，我的小脾氣像一隻脫韁的野馬猛的竄上來“你不要總是管著我好不好，我覺得很煩啊。”我關門的聲音異常的響。
很快，我收到了一封電子郵件，媽媽將他自己內心的想法一一的說出來給我聽，我看著看著就越來越想哭了，這是她第一次給我寫信，我覺得很心痛，我的莽撞，我的任性將她扔入了萬丈深淵，但同時我又笑了，我的的確確收到了關心，那麼的深切。痛並快樂了。
後來我才發現，不是大家不願意接近自己，而是自己沒有去接近大家，如果就這樣將責任壓在是別人不願意理會自己，那就是冤枉，是誣陷。其實，只有互相的打開了心窗，才可以知道對方到底在想些什麼，才能更好的融入生活。
痛可以和快樂相融，我就真切感受到了，開啟心，讓陽光照進來，生活會更燦爛。
痛並快樂著作文 篇19
改革開放以後，中國日漸繁華、富饒，原本矮小破舊的平房，現如今，早已是高樓大廈；以前街上的汽車寥寥無幾，現在呢，上學、上班天天堵車，這場面，那叫一個壯觀哇！叫我說：“汽車，改變了生活！”
別急！是不是你想知道汽車為什麼改變了生活？哈哈！先看看關於汽車的資料，再聽我娓娓道來吧！
汽車是指汽油、柴油、天然氣等燃料或者以電池、太陽能等新型能源由發動機作動力的運輸工具。一般具有四個或四個以上的車輪不依靠軌道或架線而在陸地上行駛的車輛。
人們發明了那麼多的代步工具，可偏偏使用汽車的人最多，但也別認為它無所不能，因為它也有很多危害，就是：汽車和所有的事務一樣，都有利弊之分。
先來談談它有利的方面吧，汽車使人們生活、出行方便、輕鬆、快捷了，上學要來不及了，如果還是步行或自行車，就等著被老師挨批評吧，但是有了汽車，五分鐘就可以到了！如果家裡缺了生活用品，可這時媽媽做飯正等著佐料，怎麼辦，開車去超市吧，很快解決了燃眉之急。汽車改變了人們的生活質量。過去的人們想去遊覽國家的大好河山，總要跋山涉水才能到，現在，只要幾小時輕鬆搞定。提高了人們生活的積極性。
說了這麼多汽車的優點，我們再來談談它的弊端吧，汽車的動力原料是汽油或柴油，耗用了大量的自然資源，而它們釋放出的尾氣正是現在霧霾頻發的罪魁禍首，大大的汙染了空氣；而汽車的普及、舒適，讓人們過份的`依賴於汽車，變得越來越缺少鍛鍊，從而身邊出現了許多小胖墩。
汽車的發明及使用，使我們的生活“痛並快樂著”，更多的人們意識到了它的弊端，我們很欣喜的發現，電瓶汽車正在大量普及，小排量汽車市場正在逐步擴大，上、下班的路上，放學的路上，越來越多的人們正在加入到了步行的隊伍裡，這些舉措說明大家增強了環保意識，減少了對汽車的依賴，讓們都能擁有健康的體魄，讓我們的家園天更藍、水更清，讓我們的生活更加和諧、幸福！
痛並快樂著作文 篇20
如果人生不再有磨難，不再有痛苦，是不是會快樂些？
我們總是在抱怨著人生的種種不如意，殊不知正是因為有了這些不如意，快樂才顯得如此美好。
飛蛾撲火，一種在生物學上被稱為應激性的反應。有人說它愚，有人說它昧，他寧願放棄生的權利，也要向著死亡的彼岸飛去。可是，子非魚，安知魚之樂？飛蛾熱愛光明，更熱愛那燭火中炙熱的溫度。彼岸不是死亡，而是它的夢想，我所能看到的只是那顆堅忍，勇往直前的心，為了夢想中那溫暖明亮的世界，痛並快樂著。
出生才幾天就變得又聾又啞的海倫凱勒，一聲頑強地同疾病抗爭。她在與痛苦作鬥爭的過程中不斷成長，並沒有因為身體上的殘疾而放棄自己，還從中獲得了心靈上的快樂，鑄就了她無比堅強的性格。我想，一直支撐她不倒下的一定是戰勝痛苦的信念和勝利之後的快樂，哪怕只有一瞬間。是的，這就是獨屬於他的痛並快樂。
敵人的.凶悍和朝廷的懦弱不曾使錚錚鐵漢地下剛毅的頭顱，殘酷的拷打和世俗的議論不曾使哥白尼放棄對真理的追求。他們在世人所給予的痛苦中追求自我。他們對痛苦的定義是不同的，勞其筋骨，餓其體膚，這種痛苦只是一種磨練，只有經歷過感受過，痛過，才會有快樂。
也許我們追求的就是一種在掙扎過後的解脫，一種隱忍過後的坦然，一種痛苦過後淋漓盡致的歡暢，一切都只隨著自己的心靈出發。
在不可捉摸的塵世中，不能只看到無奈與痛苦的表面，還應看到他們身後的璀璨，即使痛到極致。因為在痛苦之後，涅槃而重生，心中噴湧而出的快感，才彌足珍貴。
深海里有一種熱帶魚，它們害怕寒冷寂寞的海水，嚮往溫暖熾烈的浪花，它們成群結隊，從冰冷的海域向溫暖的浪花邁進。可待抵達溫和的水域後，這些熱帶魚又隨即開始迴游、遷徙，捲入寒冰。一次次的輪迴。它們在幸福過後重新追尋痛苦，是為了在痛與樂的交替中，體會生活圓滿的幸福吧。
它們願意這樣痛並快樂著。
痛並快樂著作文 篇21
從小我就比較喜歡體育，並且覺得自己確實有那麼一點體育天賦。小時候從來沒有參加過正規的體育訓練，但在生活中似乎就沒見過有誰跑步比自己還快。因此自誇是跑步達人，為此感到相當驕傲。
去田徑隊正規訓練是在我四五年級的時候。因為在當年的學校運動會我居然只跑了一個第四名回來。那時，我才明白其實自己並不是很厲害，和那些真正厲害的人比還是有著很大的差距的。這次比賽失利，也算是促使我參加體育訓練的一個契機吧！
去參加體育訓練究竟為了什麼？我想，就是為了超越跑贏自己的人們，戰勝過去的自己。訓練真的很苦，但我還是堅持了下來。
現在，我加入了繡山中學的校田徑隊。在訓練期間，我們一直被陳老師批評，一開始想不明白，後來體會了老師的良苦用心，老師就是想讓我們出成績！訓練需要投入這麼多的時間和精力，就是為了那短短的.100米距離中，我們能跑得快一點再快一點。每天的訓練都很辛苦，記不得曾多少次，我拖著沉重的雙腿，在漸濃的暮色中成為最遲離開學校的幾個孩子之一。我也無數次地想過，如果此刻在家中閒躺，該有多麼愜意啊；我也無數次地設想過，繼續練下去，在這個領域能否成功？但現在，我不再多想，內心變得很堅定：只要自己努力過，為這個目標付出汗水，竭盡全力就可以了。天賦比你好的人也在努力著，憑什麼把成功都讓給你？但，青春的歲月如果不留給拼搏，將來的自己一定會後悔。
終於，在學校運動紀錄的風雲榜上，出現了我的名字。
老師們、同學們紛紛為我點贊，爸爸媽媽也由衷地為我高興，我更為自己感到驕傲。
詩人汪國真曾寫道：既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。此後，在田徑訓練的路上，我將更加義無反顧。
感謝繡山田徑隊，它使我成長，使我更加自信。在田徑隊裡，我還認識了很多朋友，特別是認識了我現在的“勁敵”李澤林。我們互相PK，互不認輸，共同進步。
所以，喜歡體育競技的同學們，快來參加田徑隊吧，我們一起做隊友，激揚青春！
痛並快樂著作文 篇22
在以前，“痛並快樂著”這個詞語總是困擾著我:如果“痛”又怎麼會“快樂”呢？我一直百思不得其解。但直到參加了實踐基地的活動，我才真正明白了這個詞語的含義。
那天下午，我們參加了一項培養動手能力的活動——包餛飩。在分配好小組後，組長命令我去土灶後面燒火。我大喜，心想不就是燒火嗎，這可比包餛飩簡單多了。我走向灶後，不禁大吃一驚——在灶的後面，是一塊一平米也不到的狹小空間，成堆的稻草雜亂無章的堆積著，向下望去，是一團一團的木灰。看著周圍髒亂的環境，我知道上天對我的考驗開始了。由於我第一次生火沒有經驗，點火這項工作還是同學做的。在他用火柴點完火後，我迅速將稻草揉成團放了進去，頓時火苗就燃了起來。我趁熱打鐵，又接二連三地放了許多身邊的木柴，誰知火焰經不起木頭的“擁抱”，瞬間消失不見。我從錯誤中吸取教訓，採用“車輪戰術”，輪流往灶裡放入稻草和木柴。不出我所料，火越來越大，我也開始覺得熱了起來。灶裡的.火焰十分旺盛，有星火燎原之勢，不斷的向上升去，撕咬著鍋底。這時我聽到鍋裡發出“咕嚕咕嚕”的聲音，鍋開了。
慶祝開鍋的不止我一人，在灶裡的木柴激動的裂開了，濺出的粒粒火星精準地降落在我的手上，把我的手燒出了兩個小洞，我疼的齜牙咧嘴。就在我沒有照顧灶的時候，灶裡的火光漸漸暗淡了下去，再怎麼燒稻草也無濟於事，我拿起身邊的木柴，將它掰成兩半。所謂“禍不單行”，我的手又被木刺給扎傷了。好在這時餛飩出鍋了，我放下手中的工作，開始享用這來之不易的成果。看著組員一張張愉悅的笑臉，我頓時覺得我的貢獻是值得的。我的嘴角浮現出一絲微笑，疼痛也減輕了。
在那時，我終於明白了“痛並快樂著”這句話的道理。當你在痛苦的時候，嘗試著尋找一絲快樂，雖然這絲快樂相比痛苦而言可能微不足道，但也減輕了些許痛苦。人生也是如此，在人生中我們總是要經歷許多的挫折，忍受許多的痛苦，但只要堅持下去，結果總是快樂的。
痛並快樂著作文 篇23
我有一個親密夥伴，“它”既是我的敵人，又是我的朋友。
我與“它”相識已經七年了，在這七年裡，我許多次想要放棄“它”。但經過家長和老師的鼓勵，我又會重拾信心，像對待敵人一樣，與“它”鬥爭到底！
“它”到底是誰？
“它”就是——舞蹈！
每次學習“它”，練基本功是必不可少的——壓腿、下腰、前橋、後橋臉……我都會堅持，不怕辛苦的訓練著！剛開始第一次壓腿時，看著那些高一級的學生壓的是那麼的輕鬆。我以為自己也會很容易做到，可剛要把腿抬上把杆，腿還沒有超過九十度，就感覺大腿下面的肌肉就像被撕開了一樣，疼的我眼裡噙滿了淚。我想放棄練習，這時老師走到我的面前說：“小朋友，不要放棄，你看別人也在努力的練習。告訴你，那些姐姐們也是經過了長時間的`訓練，才壓的那麼輕鬆，那麼到位的！”於是，老師的話如一縷溫暖的陽光，照亮我訓練場上前行的路。我忍住疼痛反覆按壓，終於慢慢地越抬越高，也不那麼疼了。
這樣的痛，太多太多，可我都一一克服了。而且，我越來越突出，漸漸成為領舞，登上舞臺的那一刻，好興奮，好快樂！
現在，我不再怕去上舞蹈課了。相反，我每次去之前都盼望著——盼望著與我的舞伴們相見，與我的“它”相見。週末兩天需要練一天半，每次練完回來都腿疼，練功時骨頭咯的地方青一塊紫一塊，碰都不敢碰。可我一點也不覺得痛，因為在“它”身上，我學會了堅持！而且，現在訓練的三個舞蹈中，我都是領舞，每次作為榜樣被老師表揚的時候，我都體會到了一點點成就感和快樂！不只在舞蹈學校我會認真訓練，在家裡我也是反覆回憶、舞動。媽媽說我是個舞動著的快樂天使！我的舞姿給全家人帶來了快樂！我很榮幸！
舞蹈——我的親密夥伴，是你讓我的生活更豐富更精彩！在與你相識、相處的過程中，雖然痛，但讓我收穫更多的是快樂！
痛並快樂著作文 篇24
是珍珠，就難免會有瑕疵。完美是人生的嚮往和渴求，但是真正的完美是很難達的。人生，有空白和缺失是一定的。而這空白和缺失反過來印證了我們人生的滿足。所謂金無足赤，人無完人，要追求完美，就必須經受生活的殘酷考驗。
完美有時裹在寒風裡，有時懸在絕壁上；有時滲在汗水裡，有時凝在鮮血裡；有時藏在黑暗中，有時藏在殘軀裡；完美是一種崇高的境界，誰都不可能輕易得到它。
智者，在不完美中堅強地起步。不完美，它讓張海迪坐在輪椅上不能站起，卻給了她一雙靈巧的手治癒了無數的病人；它讓朱彥夫失去了四肢和一隻眼睛，卻給他一個不屈的靈魂挑戰“極限人生”；它讓司馬遷遭受酷刑，卻讓他的著作《史記》成為“史家之絕唱，無韻之離騷”。不完美讓智者崛起，讓他們在磨難中涅磐重生。
強者，在不完美中努力地超越。不完美，它讓曹雪芹賣畫度日，舉家食粥，卻讓他的著作《紅樓夢》“紅”遍世界；它奪去貝多芬的聽覺，卻在他的鋼琴演奏出精彩的.生命華章；它讓放射性元素透視居里夫人那俊美的臉龐，使它很快衰老，卻讓她把諾貝爾獎的桂冠兩次戴起。不完美讓強者覺悟，讓他們在災難面前昂首挺胸。
愚者，在不完美中迷惘地徘徊。不完美，它讓漁夫為了小小的黑點而失去價值連城的珍珠，最終嘆息晚已；它讓無數科學家為找到小於21階的完美正方形而終其一生，無所收穫；它更讓著名作家海明威因無法寫出好的作品而結束了自己的生命。不完美讓愚者失望，讓他們在困境中迷失自我。
完美是人類追求的天性之一。有了它，人類才會永不滿足地向前發展。我們要努力追求完美，但同時要接納不完美。因為，完美是相對的，不完美才是真正的常態。
要知道，智者從不完美起步，強者在不完美中超越，只有愚蠢的人才會絞盡腦汁地追求那虛無縹緲的完美！
痛並快樂著作文 篇25
在學校這個大家庭，同學與同學，老師與同學之間的關心、幫助無處不在。
在一個平靜的中午，大家抓住午休時間，三三兩兩玩耍，我和一些同學在摸高，正當我“起飛”的時候，突然，一位同學推了我一把，我重心一偏，像一隻斷翼的鳥兒，重重摔在了地上。更不幸的是，我那隻“飽經風霜”的老傷腿重重地扭了一下，“痛”我大喊，這下，右腳腕一陣劇痛，大家紛紛前來觀看，有的同學裝做專業地說：“轉一下，看看還能不能動。”有的使出獨家祕方——“接骨術”，還有的把我扶到位子上。這下我成為了VIP人員，同學七嘴八舌的發表評論：“我覺得沒大事，只是一扭。”“不，不會……”這下我成為了新聞頭條了，不知是心理作用還是什麼，我的腳不大疼了。
坐一會，我就不把它放在心上，和同學有說有笑一箇中午。直到親密接觸課，老師讓我們排隊，我萬萬沒有想到，這一下，威力非同小可！我一站，又是一陣腕骨得痛。同學圍了過來，我一脫襪子，“媽呀，這麼腫啊！”同學大叫，叫聲吸引來了美術魯老師，魯老師說不行，快去醫院。
我們到了衛生室，衛生老師王老師也說：“快去醫院，快給駱天勤家打電話！”一邊的老師說有可能是扭傷了，也不排除骨折的可能。骨折？像當年何致遠一樣，不能玩，不能上體育課，不能自由自在的打籃球，還不能———打排球！我簡直不敢想下去。“哎，你在這裡幹什麼？”我一看，是酈老師，我向酈老師完整地講了這個悲劇，酈老師臉一沉：“那麼不注意安全，排球還想不想打了？傷筋動骨一百天！”他仔細看了我的`腳腕又說：“中午發生的事為什麼現在才說，早點告訴我就不會腫那麼大。”說罷，把我扶到水池邊用冷水沖洗，不要說這一招還真靈，我的腳馬上好多了。
這時黃偉氣喘吁吁地把我的書包拿下來了，不久後我的老爸也來借我了，酈老師一直把我送到車上，還不停叮囑我要多休息。
幸好，到醫院拍了X光片發現只是傷筋，一次腳傷引來那麼多的關心，雖然痛在腳上，卻暖在心裡。
痛並快樂著作文 篇26
青春是一場馬拉松，在奮力奔跑中，你會遇到無數次艱難、坎坷、痛苦、失意，可你會運用你的不懈奮鬥，在這漫長的跑道中收穫很多很多。
青春，有快樂，有痛苦，而這兩樣似乎總是交織在一起。
國中有一點不適應的就是數學題目。它會變得和國小很不一樣，多了許多要求，比如寫”解”字兒，寫解題過程……
今天發下來的作業也很不簡單。最後一題我毫無頭緒，苦思冥想，依然百思不得其解。我有些想放棄了，我託著腮，望著窗外發呆。一陣清風吹來，外面似乎響起了幾聲鳥鳴，剛有些陰沉的天開始變得明亮。再看看樹影斑駁，我的思緒似是因為這縷光的出現，而有了些靈感。我拿起筆，按上一題的思路，在草稿紙上演算著，畫著圖，終於把答案躍然紙上，驗算後是正確的'。我長長地舒了口氣，抬眼看著天，太陽高高的懸掛在正中，溫暖的陽光普照大地，潔白的雲朵飄飄悠悠，內心有著解出題的欣喜，與這眼中之景交織，彷彿一件輕紗包裹著我。
剛步入國中時代便是如此，有一道道難題等著我，可快樂便是解除一道道難題後的那一種成就感，這快樂遠比痛苦多得多。可青春也有一種痛苦，就是上體育課。國中每週會有三節體育課，而每節課都會跑圈，這對我來說可是十分的困難。
我們排著隊，走進操場，頭頂的太陽異常火辣，照的人更加煩躁。隨著體育老師一聲令下，我們開始了跑步。一開始我們跑得還挺輕鬆，本以為兩圈很難跑，卻也不過如此。我暗暗想著，可跑了一圈半後，我漸漸有些力不從心了，雙腿似乎灌了鉛一般，有些抬不起來了，手也不聽使喚，速度慢了下來，一種苦痛湧上心頭。耳邊是不絕於耳的腳步聲，同學們都在堅持著，我一咬牙，甩下汗珠，化痛苦為力量。終於到了終點，一股名為快樂的巨大力量將我托起。
我們步入了青春的第一階段，以後的生活也會交織著快樂與痛苦，而我們也會在這樣的時光中成長，在痛苦和快樂中，譜寫青春的詩篇。青春，痛並快樂著！
痛並快樂著作文 篇27
“長亭外，古道邊，方才碧連天。問君此去幾時來，來時莫徘徊。”
——題記
柳青說過，我們的青春，長著風的模樣。而我呢？我的青春，痛並快樂著。
陽光普照，萬物和諧都沉寂在一片祥和的氣氛中，我懶散地躺在床上，陽光從窗戶溜進來，爬到了我的床上，淡淡的光暈，引人無限的遐想。心中又想起那個相似的一天。
在麥當勞的二樓，只見兩位青年女子坐在一堆食物面前，狼吞虎嚥。沒錯，那就是我們兩個。誰叫我們兩個興奮，就沒有吃早飯，再加上一個多小時的顛簸，早已飢腸轆轆，疲憊不堪。所以才引發了前面的盛況。我將深埋在食物中的頭抬起，看見左邊的外國美女微微詫異地看著我們這一桌，見我抬起頭友好地向我微笑，我也同樣報之以微笑。終於等到你吃完了，我就想打道回府，而你卻用祈求的語氣對我說，旦姐，我還想再吃一個冰淇淋。天，你又一次在我的面前完美的展示了你的胃口。這就是吃貨一個，而且拜託你吃完東西，擦一下嘴要死啊！
我喜歡騎自行車，技術不好也不壞，但你總是說我的技術爛得掉渣。為了證明自己的技術，我無奈的選擇了載你。凜冽的寒風吹過，時不時的鑽進我的衣服，你總是在後面動，看見車從我的'旁邊經過都覺得嚇人。真的又想把你從車上攆下去的衝動。大冬天的晚上，沒有什麼人，不像夏夜那樣煩躁。由於你那質量，我未能將你逛完小區，連三分之一都不到。我將車停在owow門前，你呢，又去買你的關東煮和玉米。
回到家，家裡還是沒有人在，但是今晚還有你陪我啊。
其實也沒什麼，只想家中多一點人。記得曾經在qq上轉發過這樣一條說說：沒有什麼比等待更難受了，尤其是你在連自己都在等什麼都不知道的時候。
等待，只是讓我更加了解自己。
即將到來的分離，請你不要用你的眼淚，傾訴你的悲傷。
痛並快樂著作文 篇28
當你正在經歷痛苦，請你相信：只有在痛苦中磨練，才能體會到真正的快樂。
《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒是個盲聾啞人，她曾經因絕望變得狂躁不安。最後，在莎莉文老師的幫助下，憑自己的頑強意志，順利從哈佛大學畢業，成為著名的女作家、教育家、慈善家、社會活動家。
海倫·凱勒戰勝了巨大的病痛，換來了豐碩的甜果，激勵了一代又一代人，包括我。
那天，老師在班級裡點將，準備參加徵文比賽。，我悄悄地趴在桌子上。唉，我作文水平也不怎麼樣，老師肯定不會想到我的，那我就不寫了吧。“雅雯，你也可以試試。”老師說得並大聲，但響徹了我的耳朵。“好的，老師。”我回答道。
第二天早上，我把作文交給了老師，老師大概地看了一下，跟我點評了一下，說：“晚上再重新寫吧。”我頓時覺得自己墜落到了深淵，心冷冰冰的。
那天下午，老師將我和兩個同學叫了過去，又給我們輔導作文，她給了我們好幾個建議，然後說：“你們三個去寫，誰交上來的好，就用誰的`。”我聽了，馬上又開始重新寫。下課寫，午休寫，體育課也沒去上，就在教室裡琢磨作文了。
我再次把寫完的作文拿給老師看，老師說：“你的材料不錯，就用你的了，我給你講講，你再去改改。”聽完這話，我的心裡盛開了一朵大花，臉上也馬上綻開了笑容。
我改了一遍又一遍，就是改不出老師要的感覺，當我想放棄時，突然看到了書架上《假如給我三天光明》，我想：所有的果實都是在苦水裡浸泡過的，沒有經歷風雨，怎能見彩虹？我又開始動筆修改。當我按時改完並交給老師時。我滿頭大汗，手指都發紅了。
終於不負自己，我獲得了晉江市三等獎，這是學校的唯一，更是街道的唯一，我知道自己的堅持給自己帶來了運氣！當同學們都投來了羨慕的眼光時，他們可知道痛並快樂著的感覺？
痛並快樂著作文 篇29
我雖然捂著腳底，忍受著那扎心的痛，可誰又能想到，我心裡正美滋滋地笑呢？
金雞獨立
比賽開始了！我們需要在指壓板上單腳站立，堅持到最後的人勝利。我脫掉鞋子，心裡止不住地顫抖，想象著我將會感受到的疼痛，瑟瑟發抖。老師一下令，雖有些遲疑，但我還是小心翼翼地放上了一隻腳，再抬起另一隻。“啊！”一股鑽心的痛迎“腳”而來，直達心窩。我疼痛的右腳不禁有些發抖，使我像狂風中的一棵凌亂的小草。10秒、50秒，就在我剛要倒下時，對手先失去了重心，腳落在了指壓板上。“耶——”我顧不上腳底火燒般的疼，歡呼起來。心裡懸著的大石頭，終於落了地。
背“媳婦”
怎麼辦？身為我們隊的.體重最輕者，卻因為腿傷無法讓隊友背，我們心急如焚，而他倆又無法背動對方，我們一籌莫展。算了，如果背不了的話，我來試試！我心底裡下了決心。“我來背吧！”我自告奮勇。“試試看？”隊友不太放心。“快點兒！”老師有些不耐煩，急得拖著我倆就到了指壓板前。“賭一把吧。”隊友也下了決心。“一、二、三、開始！”我背起隊友，腳上的痛感更是翻了好幾倍，我咬緊牙關，慢慢地將雙腳彎曲，蹲下身子，但由於對手太輕鬆，我一激動，失去了重心……
唉，做什麼事都不能心急，欲速則不達呀！
跳“房子”
1號小心翼翼地在指壓板間跳躍，還不到第三塊便踩到了磚上。2號則急於求成，跳得太快，一不小心，腳一滑，摔倒了一旁的桌子上。身為3號的我緊張得手心出了許多汗，生怕自己也與地板來個“親密接觸”。我猶豫地脫掉了被緊張得汗水濡溼的涼鞋，深呼吸幾口氣，緩慢地一蹦、一跳，到一半時，我打了個寒顫，向前倒去，我不得不加快了速度向終點衝去。“哇！”我贏了！我到終點了！
在這場“痛徹心扉”的比賽中，我收穫的不止疼痛，還有春雨般連綿不斷的快樂……
痛並快樂著作文 篇30
聖誕節就要到了，大街上到處是快樂的顏色，我的心情也被感染，快樂是我的模樣。
很高興地，回到家中，想到家中暖暖的氣氛會圍繞著我，就感到一種幸福。
可是，在家裡，卻蕩然沒有快樂的元素。暖氣在噝噝冒著熱氣，華麗的吊燈發出令人眩目的光。父親與母親茫然地坐在沙發上，侍著高大的持背，默默，無語。
“你今天約人了吧?”母親問。
“有啊!我和Snow約好的，她說要送陸估青的《死亡日記》給我看。”我幾乎是不假思索地回答。
“噢——，那——你今天不要等她了，一會兒去晚自習吧。”母親說。
“為什麼，好呀，這個壞東西竟言而無信，我打電話問問她。”我邊笑邊寫地向電話跑去。
“不要!”一直沉致的父親忽然跳起來，按住電話。我有些詫異。“怎麼了?”我不解。
“你以後不要打電話給她了，她收不到了，永遠收不到了。”
遠處，一定有一個巨雷，劈開了我。我的心緊緊一袱，心痛的感覺。母親輕輕地說著，活波的Snow竟然身患絕症，卻僅僅為了送一本書，在車來車往的街上，在一聲刺耳的、撕心裂肺的.車聲中，在…
就在那晚，我沉默了。
我無法承受這一事實。我的Sonw，不，不可能，可理智告訴我，父親不會對我說謊。
我尋找著，尋找一個Sonw活著的理由，也許……也許……
我，始終相信，Sonw還活著。
從那晚起，我房間的燈開始整晚整晚地亮著，我拼命壓抑著自己，不去流淚，不去想Snow。父母似乎很在意我的心情，對我說很多讓我覺得是在討好的話。而時此，我表現出了麻木。看到他們臉上難堪的笑容，聽到他們無奈的嘆惜，我知道他們在痛苦著我的痛苦。
我沒有知覺地生活著，也許有一個世紀那麼長——其實只是有三天。就在平安夜，Snow的母親來了，她說，Sonw有東西要給我，作為聖誕禮物。我猛然想起，我們相約去教堂，在聖誕的日子裡。
而如今，卻只有我一個人了。
痛並快樂著作文 篇31
書！被人類稱為“精神食糧”，它裝載了人類全部美麗的靈魂。而我和書就一直有著不解之緣。
不久前，在我無休止的軟磨硬泡下，無處藏身的爸爸終於答應了在網上給我買了一本動物小說大王沈石溪的《雙面獵犬》，高興的我幾乎一夜沒睡覺，雖然離送貨上門只有三四天的時間，但我感覺像是過了三四年，真急死人了!
書一到手，我就迫不及待的'開啟，一頁、兩頁、三頁……我像一匹餓狼，貪婪的讀著，不知不覺天就黑了。正當我讀到“白眉兒”要投奔人類的時候，媽媽過來無情的一下把書收了，很嚴肅地說：“該寫作業了，寫完才可以看。”可當我好不容易心急火燎的寫完作業，媽媽卻又說：“太晚了，明天再看。”天啦！真是“明日復明日，明日何其多”啊！不過，我還是控制不住的想看，於是躡手躡腳地爬起來，腳不沾地把《雙面獵犬》從書房裡偷偷拿來了。只恨這不是電子書，只得抱著檯燈躲在被窩裡看，雖然這樣看書對眼睛和身體都有害，要知道身體才是革命的本錢，但為了看這書，只好連本都不要了。可媽媽就像跟蹤導彈一樣，又在我看到精彩之時殺了過來，沒收了書，並給予嚴重警告，看樣子再看的話，她有可能要“六親不認”了。我規矩了一會兒，估計她大概睡著了，便“明修棧道”起來喝水，又“暗度陳倉”順手到書房把書取出來，一切順利！OK！我迅速回到床上，又津津有味地看起來，直到最後竟然抱著那本厚厚的書進入夢鄉。
第二天早上就被媽媽“人贓俱獲”了。唉！點兒真背，誰讓我是摟著書睡著的呢。看到我的認錯態度還較誠懇，以及老爸的極力擔保，本來要“大義滅親”的老媽對我從輕發落，軟禁在家一天不許出門。慘吧！但慶幸的是還是可以看書，半小時後，我就又完全沉浸在這本油墨馨香的書裡了，就連媽媽喊我吃飯都沒聽見。
這真是“讀書之樂何處尋，快樂痛苦在於心”啊！
痛並快樂著作文 篇32
時光不停地向前流去，天氣漸漸地涼爽起來，吵人的蟬聲被秋天吹散了，代替它的是晚間階下石板縫裡蟋蟀的悲鳴……
九月的天，萬里無雲。隨著夏天最後一場雨的落盡，秋悄悄的來了。風在這城市中肆無忌憚地遊走，全然不顧還未回過神來的人們，捎來一絲絲涼意。
時間的聲音打破周圍的寂靜，窗柩的塵埃開始瘋狂……成長的煩惱，學業的艱辛。有時徹夜的努力卻換不來絲毫的進步，絕望之時。在身旁相伴的，卻是涼涼的'秋風。現實一次又一次在我的傷口上撒鹽，痛徹心扉。我開始面臨拔節的痛苦，被大大小小細密的事物而困擾著，難看著，失望著，無奈著，傷心著，酸楚著，無法抵抗，一路風霜。
於是，在現實一片混沌時。我常推開回憶的窗扉，看兒時清明的世界。還記得某個夏晚，在老家門前的空地上，幾把竹木椅，孩子撒嬌地依偎在母親的懷裡，仰望著星空。從未上過學的母親指點著星空，教孩子辨認她僅認的幾顆星星，在母親的口中，每個星星都有僅屬於它的故事，淳樸而美好。雖然至今那深邃幽謐的星空中已不記得幾顆閃耀，但那些美好而神奇的故事依舊在老屋門前的空地上回響，清晰而模糊地迴響著兒時的幸福。
淡淡的田，滿滿的愛。
國小的記憶飄過視窗，如清風拂出了思緒。國小啊，不過巴掌大的土地承載了多少美好的回憶呢。記得體育課的閒逸，坐在天橋下的走廊上和同學胡亂的說天侃地，草坪一片的綠意，偶爾探出一兩朵不知名的小花，在微風中笑著，有似乎不敵炎日的焦灼，恍惚便不見了身影，似乎根本未曾出現。忽的有飛過一隻蝴蝶，笑鬧著拉著同學去抓，在轉角，卻不見了蹤影。
我站在時間的倒影裡，看夢與生活交織的無常。即使手臂上劃了血痕，即使背脊上扛了重擔，我也不會倒下。因為我有我的夢，我的回憶，陪著我，苦中作樂。
痛並快樂著作文 篇33
成長的過程中充熾著煩惱與憂傷，但也不曾缺少笑聲。我如同一隻破繭而出的蝴蝶，經歷挫折與困難，逐漸成長，成長的味道或許就是酸酸的，痛並快樂著。
幼時，一切事情都顯得那麼新鮮。望著天空那飄落的雪花，我忍不住伸出胖乎乎的小手去接幾片望嘴裡捂，眼睛直楞楞的，問：“媽媽，雪花甜嗎？”媽媽總是笑眯眯地望著我，那時的我，任務恐怕就是吃好，喝好，玩好，睡好，在媽媽的'目光下，期待著一種東西——健康成長。
而如今，上學了，成長中的煩惱也就開始一樁接一樁。媽媽會在耳邊嘮叨：“女兒，長大了，得學會懂事。”我一下子懵了，懂事？在一天天功課的壓迫下，我不能再在公園遊玩過多時間，不能躺在床上看卡通片，更不能動不動就哭鼻子。我忽然發現自己不快樂了。老師那重複不斷的教誨和叮囑，填塞了我的耳朵，那堆積如山的作業，侵佔了我的書桌，一切好象都不存在了，生活的日子變得單調乏味，每日，只是倍加勤奮地揮動手中的筆，去完成那些看似不可能做好的作業，但也苦中有樂！
學校中同學們熱情幽默的語言帶走了嚴冬的寒冷，讓我明白成長中那噴射的火焰，是激昂的青春交響曲，逐漸，我開始努力尋找生活和書本中的點滴樂趣，將它們收穫在心間。有時的我面對長大，忽覺得像利劍刺入我心間，竟然有一絲絲擔憂和害怕，好像這回奪走快樂與自由。可現在，我發覺長大不僅意味著年歲的增長，更告訴自己需要承擔一份責任。
我真的很痛苦，因為我要去為我的夢想——考入重點中學作好充足的準備，這要付出辛勤的汗水，但我依然會學著微笑，因為未來還有很長的一段路等著我去走，成長中每一個歷程所踩下的結實的腳印都記錄著生活中的點滴。
我在成長，靜靜的成長，我懵懂地明白，成長意味著放棄，意味著付出，我要用自己的能力承擔這一神聖而又重大的使命。是的，成長就是痛並快樂著。
痛並快樂著作文 篇34
那天清晨，陽光明媚、鳥語花香，與我此時的心情大不相符。
早上吃過飯後，一人走在寂靜的小路上，空蕩蕩的小路沒有一個人。我埋著頭、雙手緊握著、兩腳一前一後地踢著路邊的石子，心裡想著昨晚的事：吃完飯後，我像箭一樣的速度跑回房間拿手機看直播，心想‘一會就直播了，可千萬不能錯過’我越想越開心。剛開啟手機“拿來”一個聲音才把我從準備看直播的開開心心的心情里拉出來，媽媽喊著說：“作業寫完了嗎？手機重要還是學習重要？”說完便奪過手機，我憤怒的把手機搶了過來，大喊道：“我要看直播！”我徹底把媽媽激怒了，她奪過手機向牆角的`那邊摔去，我失去理智大聲的對媽媽喊：“就一點自由的空間都沒有嗎？”媽媽像沒聽見似的頭也不回的走出了房間。我發在沙發上傷心的哭了起來……我越想越生氣，一不留心腳下一滑，被石子滑倒的我好無助，手上頓時出現了細密的血絲，沮喪的淚水從眼眶裡湧了出來。
這時，一雙粗糙的手抱住了我——是媽媽！我從地上爬起來抱住媽媽，又一次眼淚湧了出來。那雙粗糙的手一直撫摸著我的頭，說著：“以後性子要改改，媽媽也是為了你好！總玩手機也不行，學習就不能提升。”我頻頻點頭，心想：媽媽我知道錯了，與您頂嘴是我沒禮貌；總是玩手機是我沒有控制能力，沒有把心思用在學習上；性子太急、脾氣太燥以後也會改！可是這些話我並沒有說出口……
過了好久，媽媽和藹的說：“走，跟媽媽回家，以後我們合理安排時間，媽媽不會總按自己的時間觀念去約束你了”我綻放出美麗的笑容，與媽媽的笑容撞合。回去的路上我的小手緊緊的握住媽媽的手，生怕再一次離開媽媽，我的腿一瘸一拐的的慢慢的走著，非常痛！但有媽媽的溫暖與關懷，讓我勇敢了起來，忘記了疼痛，也知道了自己的錯誤。
媽媽的關懷，讓我溫暖。每每想起都會熱淚盈眶，現在的我與媽媽和睦相處，媽媽不會因為我的一些小錯誤就訓我，而是耐心的開導我。是因為經歷了這件小事！雖然痛，但快樂著！
痛並快樂著作文 篇35
“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”在辭舊迎新的爆竹聲中，我們送走了漸行漸遠的馬年，迎來了喜氣洋洋的羊年。
過年的快樂
過年了，小朋友們都可以穿新衣服，領壓歲錢，可開心了，但最好玩的還要屬放鞭炮。現在的鞭炮真是越做越好看了，魔術彈、滿天星、竄天猴……各式各樣的。點燃鞭炮，隨著“嘭”的一聲，天空中就像綻放出了一朵朵五彩繽紛的“大花兒”一樣，美麗極了。那些“大花兒”不僅顏色亮麗奪目，綻放出的形狀也層出不窮，變化多端，讓人眼花繚亂。幾個小夥伴用火柴點燃煙花，然後馬上捂住耳朵抱到一邊去，一會兒就聽到“嘣”的.一聲，緊接著又會傳來一陣陣歡呼聲，小朋友的臉上都寫滿了喜悅。零點的鐘聲敲響了，舉國歡慶。窗外的鞭炮聲震耳欲聾，那邊高樓上“仙女散花”，這邊院子裡又“火樹銀花”……美麗的煙花拉開了羊年的序曲。
過年的煩惱
過年了，有很多值得我們高興的事，但也有令我們煩惱的事。例如：街道擁擠，過年天氣寒冷，雨雪交加，放鞭炮容易引起無愛天氣……其中，令大家最煩心的還是放鞭炮這件事。因為大家多在晚上放鞭炮，再加上晚上比較安靜，鞭炮的聲音就顯得格外的吵，吵得大家都沒法睡覺了，白天都很疲倦。另外，大家都愛放鞭炮，放完了垃圾成堆。街道上到處是紙屑，紙筒，紙盒等垃圾。這樣，不僅街道很髒，連清潔工也要加班，我們都在吃年夜飯了，清潔工們卻要頂著寒風，去打掃每條街道，工作量比平常增加好幾倍。而且，放鞭炮容易引發火災，這麼一來，消防員連過年也要正常工作，非常辛苦。我們都可以輕輕鬆鬆地過年，消防員們的任務卻更繁重。一旦玩鞭炮時發生了火災，還會燒傷人。所以，醫生和護士們也一直堅守在工作崗位上，連過年也不能和家人團聚。鞭炮放過以後，空氣中的PM2.5的濃度會急速升高，讓大家呼吸都很不順暢。還造成的嚴重的霧靄天氣。
這樣的年，讓大家都痛並快樂著！
痛並快樂著作文 篇36
盼望著，盼望著，眼看時間到了，國中報名的日子近了。習慣了暑假懶散生活的我，在父母緊張的起床聲的催促下，猛地驚醒，一躍而起。是啊，今天是我上國中最重要的一課——軍訓。
“集合，集合！”“快快快……”教官來了，末見其人先聞其聲。這陣勢，好傢伙，夠嚇人的！傳說中的“魔鬼訓練”就要來了，我心裡暗暗地想。
細瞧眼前的這位教官，個子不高，面板黝黑髮亮，身穿深藍色特警服，走路站立永遠昂首挺胸，全身上下透露著“剛毅”二字。“別說話，保持安靜！”“稍息，立正，稍息！”教官的叫喊，聲如洪鐘，完全與他的身材不相稱。
首先，教官教我們軍姿站立。本以為這站立的有什麼難的？但我錯了！兩腳分開，兩腿併攏繃直，抬頭挺胸，雙眼正視前方，站立不能絲毫搖晃。毒辣的陽光匕首般紮在我們的臉上，沒過片刻，汗水就順著額頭流了下來，浸溼了校服，甚至滴到了地上。三分鐘，五分鐘……時間似乎變得比任何時候都慢，有的人開始搖晃了起來，真是堅持不下去了。就這樣子30分鐘過去了，“自由活動。”教官一聲令下，我們所有人都順勢癱軟在了地上，雙腳都不聽使喚似的，一直在顫抖著，甚至有的同學都走不動路了。那種滋味，真的是：誰練誰知道！
苦歸苦，但剛毅的教官也有柔情的時候。在訓練之餘，他常常會開些玩笑來活躍我們緊張的氣氛，比如：班級拉歌、互侃對方，有時他還會親自露兩手，表演擒拿術給我們看，每每這時，一陣陣雷鳴般的掌聲響徹在校園上空，就這樣，放鬆完之後我們訓練就更加有精神了。
“掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚。”這是這三天來，我最大的'收穫。經過這三天的軍訓，我感受到了軍人的剛毅、堅強。現在我已經是一名真正的中學生了，通過軍訓，我更加體會到了，什麼才是真正的堅強勇敢、永不放棄、堅持到底！
我將帶著這些難能可貴的精神食糧，來走完我三年的國中生活！
痛並快樂著作文 篇37
還記得報到的那天，看著來自各地的“同學”們，心裡是說不出來的惆悵。一張張陌生的臉孔，擁擠的隊伍，一時有些無所適從!
分班級了，我們是農副產品加工班的!最初對我們班的男生印象一般，總感覺高矮胖瘦，差異太大!可是隨著軍訓的開始，我看到了他們身上的閃光點。他們有著優於其他班級的集體榮譽感，一個個衣服都溼透了，還是堅持站在訓練場上。在女同學身體生病時也主動的'幫助，擁有一定的紳士精神!在“長途跋涉”的去參觀紅興隆監獄的時候給我們遮太陽，幫我們拿水……他們是一群可愛的男生，是那種在你身邊慢慢溫暖你的“小火爐”!
班級裡的女同學很多一部分結婚了，她們在軍訓的時候沒有流淚，卻因為想念孩子一次次的落淚!這讓我想起了我的家庭，因為有老公和婆婆的支援，我免去了後顧之憂，可以安心的在學校裡進行軍訓。所以我真的該好好謝謝他們，是他們的愛我才可以做一個無憂無慮的“孩子”。
大概十七天的軍訓生活，說苦是真的很苦!那麼烈的太陽，我們就一直那樣的站軍姿，一遍又一遍的走正步!腿痠了，痛了，有時都一直在抖!可是我一直努力的堅持，因為我知道這樣的機會這輩子也就這麼一次了。家裡打電話問我這麼樣，我開玩笑的說“我現在都身輕如燕了”……其實自己的苦痛自己知道，小腳趾頭一直都腫著，連個去買藥的機會都沒有!臉晒黑了，還出來了很多小斑，看看鏡子裡的自己，心裡酸酸的不是滋味!開始的幾天又累又熱卻連個洗澡的時間都沒有，晚上休息時感覺自己都是黏黏的……這麼多年了，說實話從來沒吃過這樣的苦!可是我們大家還是一起堅持著到了最後，我們是最棒的對不……
軍訓結束了，兩個月的長假之後我們要開始新學期的生活了，希望在這兩個月好好的恢復，在開學的時候我們都不是一群小黑丫頭了。想念你們，可愛的241室友!想念你們，可愛的紳士男生!想念你們，敬愛的老師和教官!
痛並快樂著作文 篇38
跌跌撞撞地在人生路上經過一次次磨鍊，青春的過濾和時光的沉澱，讓我們這群不諳世事的孩子一步步成長。這條路上，就像是開滿了玫瑰，美麗動人，卻暗藏荊棘。我們堅持著信仰，追尋著心中的光，在這條路上無所畏懼的前進。但，在追尋著我們所想要的的同時，我們被那難以避免的荊棘所割傷。
成長，總是伴隨著淚水與歡笑。我們也許自願或不自願的去經歷、去嘗試痛苦，但這痛苦之後，就沒有什麼了嗎?不!痛苦與快樂，是一對反義詞。表面上看起來是對立的，但其實兩者是有著密切聯絡的。沒有痛，就沒有所謂的快樂;沒有樂，就沒有所謂的痛苦。生活總是痛與樂交織。怎麼可能僅僅只有痛苦，就算是單純的痛苦，也能使我們的心智得到鍛鍊，變得更加的堅強與勇敢。
痛與樂交織，是生活的樂趣。雖苦尤樂，苦中是樂;人生中的每件事情都摻雜著苦與樂，無法清晰斷定一件事帶來的苦樂。
得之苦，弗得亦苦，既皆為苦，為何不得?更多的時候，痛苦如同咖啡，味蕾第一觸覺是苦，之後的回味卻越來越甜。真正懂得喝咖啡的人，不會因為這剛入口的苦而放棄品嚐，因為他知道苦過之後便是甘甜。越是苦的咖啡，則越能品出其中的滋味。若因害怕痛而放棄，則將永遠無法得知快樂是什麼感覺。吃得苦中苦，方為人上人。若是沒有經過苦而得來的樂，又有多樂?是因自己嘗過苦才能更懂樂，更加樂。
他人的成功並非偶然，在羨慕於他人的樂時，卻沒有人知道他人的`苦。考試獲得第一名的人，他人只是羨慕，卻不明白他在每個晚上認真刻苦地讀書;長跑第一名的人，他人只是羨慕，卻不瞭解他在操場灑下多少努力的汗水。他們為了樂而去經歷痛苦，他們所承受過的痛苦造就了樂。
在苦中向前，在苦中努力，在苦中拼搏，追逐著我們心中的太陽，即使一路荊棘，但為了那不滅的光，在苦中體會樂，在終點享受樂。這才是人生，苦樂交織中才是生活的真諦。
痛並快樂著作文 篇39
我呆呆地望著窗外，回憶著往事，像一串風鈴，一陣風撩過，演奏出美妙的交響曲。偶爾撥動一個聲音是那麼令人遐想。
軍訓的通知下來了，一聲嘆息、一絲悲哀。
“軍訓”一詞在同學們眼前始終是一個陰影。我的潛意識告訴我：軍訓中，命令永遠是嘹亮的，抱怨只能是低聲的；教官始終是對的，我們始終是被動的；喝的總比流的少，做的總比說的多；休息永遠是短暫的'，訓練似乎是不停的……
最近的幾天天氣都不太好，總是下雨，我們去的第一天上午就沒有訓練，老師只講了一些注意事項。真正的訓練是從下午才開始的，剛開始，我們一遍遍的重複是立正、稍息、向又看齊等動作，偶爾幾個同學做的動作令人發笑，帶來了一些趣味。教官言語之間也透著興奮，偶爾也開個玩笑，逗個開心，其他的都是那麼枯燥。這稍息、立正可沒有范曉萱所唱的那般輕鬆愉快，陽光下的燦爛也沒有想象中的那般美好。我開始有些站不住了，兩腿發麻，我極力忍受著痛苦。不由得我對那些武警們肅然起敬，他們經常這樣站2、3個小時，動都不動一下，眼皮也很少眨，我都懷疑這是不是真的？他們又不是木頭，連動都不動一下。
軍訓的最後一天，天氣特別悶熱，沒有一絲風。這是我們最辛苦的一天，我們整整練幾個小時。剛開始，我們動作還做得不錯，可不過多久，我走起來，手腳就不聽使喚了，要它往前它偏往後，總之啊，手忙腳亂，甚至還銅手銅腳，每一排走起來總不齊。於是，教宮便開使了“地獄”似的訓練。功夫不負有心人，經過努力，我們終於步調一致了。
軍訓使我從弱不禁風到身強體健，從嬌生慣養到自力更生；我從狂妄自大到成熟謙遜從自私自利到和睦相處。事實讓我體會到：軍訓不僅僅是身體上的鍛鍊，更是思想上、意志上的磨練與心靈上的洗禮。軍訓，重塑了一個更堅強、更出眾的我。
休息時的冷飲是清涼可口的，休息時教官的微笑是親切的，會操時的感覺是自豪的。受軍訓——痛，並快樂。
痛並快樂著作文 篇40
痛苦與快樂似乎有著無法抗拒的矛盾，而我何以將它們放在一起呢？
一隻海蚌覺得身子裡有一顆東西，又圓又重而且很痛，須知它的身體里正是有著一顆無與倫比的美麗的珍珠，雖然有些痛，這畢竟是值得高興的。
痛中有快樂，快樂之中也會藏有痛楚。
有人整天悶悶不樂，身體日益瘦弱，形容憔悴，似乎只要輕推就會倒下。這時有位天使就想來幫助這個不幸的人。他說道：“人們說日月寶石是奇珍異寶，可我卻不能擁有……”隨即又嘆了一口氣。天使見他如此可憐就滿足了他的要求。可後來這人卻愈加削瘦，只要輕風拂過他就會有摔倒的危險。天使不解又來幫忙。他又說道：“現在，我雖擁有了這寶石，可我害怕有朝一日，這寶貝就會被人偷去，這可怎麼辦？”擁有寶貝原本應是一件快樂的事，可此人如此患得患失，終日煩惱縈身而難以快樂。
痛中有樂，樂中藏痛，倒不如學一學痛並快樂著。
手採玫瑰而被刺出血來，不要惱怒，須知你已領略了玫瑰的萬種風情和綽約的風采。
就業無門，心神焦慮，請不要灰心，前九十九次的.痛苦就是為孕育那第一百次的快樂。
考場失意，切莫放棄。一次失敗並不能代表什麼，重要的是能在痛苦中保持著快樂，這才是勝者的風範。
古今中外多少名人，正是在痛苦中成就事業，在痛苦歷經磨難，在痛苦中永遠向前。巴爾扎克在流浪之中完成了《人間喜劇》，貝多芬雖然雙耳失聰仍能進行音樂創作，羅斯福雖然坐在輪椅上，可仍成了美利堅的總統，唐僧歷經千難取回真經，屈原被放逐才有了《離騷》，孫臏受臏刑後有了《孫臏兵法》，司馬遷受了宮刑而後有了《史記》……這些人都有自己的痛苦，可最終都有了大作為。
在雨水無情沖洗耳恭聽中，有葉片清綠的鮮靈；在烏雲密佈之後，有陽光透過雲層，放射光輝。有時刺痛也可以變成生長所需的養料。何必畏懼痛苦。要知道我們可以痛並快樂著。
痛並快樂著作文 篇41
每週六，我都要去三姑媽的理髮店洗頭。還沒走近，遠遠地就聽見了三姑媽在和顧客們談笑風聲。
三姑父和表姐都長時間地呆在外面，一個工作，一個上大學。只剩下三姑媽一人在家鄉，開了一家小小的理髮店賺錢。
每天，她收拾完家後，便騎著自行車出門了。她那雙歷經滄桑、長滿老繭，卻擁有足夠力道和質感的手，在顧客的腦袋上按摩穴位，把他們頭上難以清洗的頭屑清洗乾淨。就因為如此，她很多時候，都沒空吃中飯和晚飯。常常很晚了，她煮一勺米，蒸一碗菜，匆匆扒上一口給自己充飢。她與時間賽跑，不辭辛苦地為人們洗髮、染髮、燙髮、剪髮。她就像一隻陀螺一般，不停歇地轉啊轉，還時不時地給自己抽上一鞭。
她每次幫人家梳剪頭髮，許多細小的頭髮就會穿過衣服，如萬根鋼針，刺進衣服，扎著肌膚，使她萬般難受。但她一如既往，笑容可掬。
她很苦，確實如此，但卻一點兒也看不出她的苦。她的笑容彷彿一朵盛開的.花兒。她微笑著迎接每一個，與他們扯閒話，聊家常，談古論今，和他們笑成一片。她對我說：“人生如此短暫，一年一晃就過去了。命啊、生活啊、都已經如此苦了。開心地過一天是一天，悲傷地過一天也是一天。我是個會選擇的人，既然有歡樂在，又何必去選擇悲哀呢？”
這段話使我的心靈為之一顫。這句話我聽到過好幾次，可有哪一次，比這次從一個普通婦女口中聽到，更能表達一個人的樂觀呢？那種被震撼的心情是無法言語來表達。
每幫人洗一次頭，剪一次發，她就多了幾枚亮閃閃地硬幣，還收穫了一位“泛友”。我幻想著在某年某月某日的晚上，她抱著她的金罐，數著自己每天用汗水掙來的“銀子”，想：“真好，欠下的債可以一點點地還掉了。”那滿心的喜悅填充以往的艱辛和悲哀，笑著堅強地面對生活。
快樂是無處不在的，就看你如何選擇。痛並快樂著，這也許是快樂的最高境界吧！
痛並快樂著作文 篇42
2月14日，是西方一年一度的情人節，隨著生活水平的提高，人們總是變著花樣逗樂，不管什麼節都湊湊熱鬧，中國人也不例外，連西方的情人節也不“放過”，送花的送花，買巧克力的買巧克力……我也不例外！看到這兒你們肯定覺得很奇怪，一個小孩子過什麼情人節呢？那你們就錯了，我的意思是我和他們一樣忙碌！
14號一大早被一陣急促的電話鈴吵醒，是樓上的濤濤哥哥打來的，他說他們班有一個人家裡是開花店的，今天他們準備去幫他送花，問我去不去。像我這麼喜歡湊熱鬧的人，怎麼會不去呢？
揉著朦朧的睡眼，快速地洗漱，又簡單地吃了幾口飯，濤濤哥哥便下來叫我了。
我們三步並作兩步走到了情緣花卉，那些哥哥姐姐們早已“等候多時”了。
第一個任務目的地是東湖大廈，蠻遠的路程，走到那邊早已筋疲力盡，可是我們卻久久找不到那戶人家的住宿，後來經過濤濤哥哥的問詢，終於找到了！在學生會培訓過的人，口才就是好呀！送完第一束花，我們便悠哉的慢慢走回情緣，等待我們的是第二個任務，第三個任務……
前三個任務算完成的`比較順利了，第四個任務可是不怎麼順利喲！
第四個任務的目的地是“假日大酒店”，應該說離情緣超級遠了，但是我們去的時候就當做一次鍛鍊了。可是到了假日以後，事情就不像想象中的那麼順利了。送花的人說：“這麼醜的花，不要了不要了，你們先拿回去吧，等會兒我和你們老闆聯絡下，弄什麼東西，都枯掉了！”我們只好無奈的回去了。難道她不知道我們多累嗎？三個女孩抱著三束花，在大街上徘徊著，回頭率是相當高呀，這要是碰到熟人可不好解釋呀！走到半路我就已經腰痠背痛，可是當著兩個姐姐的面，怎麼好意思說呢？只好硬著頭皮走到店上，這便是今天我做的最後一次“生意”。
回到家裡，我撲向我親愛的床，一倒下去便睡著了，起來發現手臂是酸的（抱花），腳是痛的（走路），但是這次我卻有很大的收穫，明白了賺錢也不是那麼容易的，都要經過自己的一番努力才能賺到，但有時也不一定，有時辛辛苦苦地送花卻遭到人家諷刺、拒絕，這次就當做是鍛鍊自己的膽量和口才吧，這也許就是所謂的“痛，並快樂著”吧！
痛並快樂著作文 篇43
似水的光陰帶我們來到了九年級，來到了另外一個國度，展開了一段新生活。
本以為陽光明媚，事情也就順風順水，可是老師來了一次突擊考試。這內容可是昨天才教完的呀！也沒捎個信就要考。“九年級了，要抓緊”，耳邊浮起這樣一句話語。同學們一臉的無奈，嘴上大聲叫喊著不願意，可後來筆與紙發出的“唰唰”聲代替了它，滿臉的全神貫注代替了無奈，卷子被同學們劃上了一筆又一筆。
考試結束了，剛喘口氣，又瘋一般地奔向操場做課間操，個個臉上洋溢著春光般的笑容，下樓時的動作就似一陣風，站的隊伍就似一條線。所有人都面對陽光，來了一次激情的碰撞，暖暖的陽光，灑在了每一個人的心上。
啊？英語聽寫？單詞、片語、句子？幸福也太短暫了吧，“噩夢”也來得太快了吧！老師一本正經地說：“九年級了，要抓緊！”一個個沮喪的臉龐，也只能照做。心不甘，情不願地拿出本子、筆，聽著老師標準的英語發音，一行行優美的英語字母從筆尖下跳出，躍然紙上。
聽寫後，妙趣橫生的BINGOGAME,引起了大家廣泛的興趣。“onemorechance!”“bingo!”“oh,no!mygad!”一句句令人嘆息，或是令人欣喜的話語，彷彿如動人的旋律般，久久迴盪在教室的上方。
“鈴……”下課了，人呼啦的一下散開了，手中的魔方不停的旋轉，翻來覆去，手指間流過無數的歡聲笑語。拼好的魔方記錄著我們最純真的那份獨屬於九年級的記憶。總有人很快的拼好魔方，也總有人永遠也拼不出六面，甚至一面，但我們只求那份美好的過程。
“今天的.總結就到這裡，九年級了，大家要抓緊，放學！”我們歡呼著，一天的學習歷程結束了。與同學一起回家，一邊談論作業的多少，然後又聊到一天發生的趣事。車上的我們總是那麼興奮。我下了車，抬頭，早已星辰滿布。
有人說，九年級是一幅沒有色彩的水墨畫，充滿著蒼白和陰暗；
可也有人說，九年級是一幅流光溢彩的油畫，瀰漫著生機勃勃。
我沒有詞語來形容九年級的生活，我只知道，我們在九年級中，痛，並快樂的生活；當然，還有那句“九年級了，要抓緊”這不朽的經典。
痛並快樂著作文 篇44
告別昔日的幼稚與茫然，登上學習生涯的第九級臺階，回首往事百感交集……
教室是一個偌大的烤箱，我們卻在這裡不停地跋涉，和那些“abcd”粘黏在一起，和那些“xz”鍛鍊成一團，滿耳是“之乎者也”，滿目是“正反數”。我們忙碌得如同熱鍋上的螞蟻，不敢稍做停留。
八年級那會兒，我總是默默地來到學校，默默地上課；下課了，默默地體息，不再打鬧，不愛說話：放學了，默默地收書包，默默地走回家。我害怕陽光，獨愛黑暗；討厭喧鬧，享受孤獨，在痛苦的深處生活，在書中撲騰，在題海里跳躍。真不知是生活在忙碌中，還是忙碌在生活中。
某日，好友小妮子在紙條上寫下一條醒目的大字遞給我，蘊含哲理的文字深深觸動了我的心靈——“換個角度看生活，除了憂傷痛苦，更多的是快樂!”我想到了我那左手書本、右手試卷，累過、煩過、哭過的`忙碌生活，那些奮力拼殺、風雨兼程的日子，心裡有了無比的欣喜與快慰。那一道道被攻克的難題，作業本上那耀眼的滿分，老師讚許的目光，同學羨慕的眼神……這不都是我努力的見證嗎?這不都是我自豪的理由嗎?原來我的生活同樣時時充滿著留戀，處處充滿著快樂，只是我忽略了它們的存在罷了。
似水的流年充滿陽光，我想起了與同學面紅耳赤的爭辯，我想起了老師對我似嚴實慈的教誨，我想起了日日挑燈夜讀的情形。繁忙中充滿了艱辛，艱辛中滲透著樂趣。我用知識的畫筆繪出錦繡前程，在追求中挑戰，在挑戰中充實，在充實中發現，生活真的無處不歡樂!
小妮子開始來煩我了，“‘多動症’，你最近有點不對勁喲!怎麼啦?還想瞞著姐們幾個偷偷轉型做淑女呀?算了吧你，淑女這行頭不適合你，還是本色點兒好。嗯?”唉，我的世界又開始躁動了。
放學後，又有一群瘋丫頭在路上嘰嘰喳喳，指著天空中的晚霞，爭論著到底是哪一朵好看，不顧死活地在街上亂蹦，還偷偷笑話我裝淑女。
“嗯?不知死活的臭丫頭，敢笑話我?看我‘如來神掌’!”“大姐。饒了我吧。”……
後記：有人說：“憂鬱是向成長交的稅。”這對嗎?或許對。或許又不對，成長是蛻皮的過程。蛻皮時一面痛著。一面又笑著迎接新生活，不全痛苦，也不全是快樂。讓我們痛並快樂邁向成長!
痛並快樂著作文 篇45
高三的忙碌，令我倍感憂傷。我開始留戀身邊的一棵草，一朵花。我願意摘一朵帶露水的花，偷偷地，放在口袋裡烘乾。如果這樣，我就能無時無刻都記住這十八歲的味道，以及這一路走來的點點滴滴。
都說高三是人生路上最重要的轉折，都說高三就預示著要與千軍萬馬爭擠獨木橋。於是我知道，高三寫滿了惆悵，成績的起起落落讓我找不到前行的路；高三寫滿了失落，現實與夢想的泓溝讓我邁不開勇敢的步……這路上，一切是那樣的迷茫，而我卻在這樣的迷茫中迷失了自己。
望著校友們忙碌的身影，是那樣的堅毅，那樣的.從容。相比之下，我又是如此的懦弱，如此的不堪一擊。這場戰役才剛開始，我竟做了逃兵。我漸漸覺醒，放棄是沒有用的，中途退場是可恥的，只有勇敢拼博才能成功。於是，一切關於放棄的念頭全部被打翻在高三這場洪荒中。我懂了，在這場戰役中，時間終將會把你推向高三的終點，推向決戰的關口。縱使你有千般不願，萬般無奈，時間是不會吝惜你的感受的。這便是一條不歸路，一旦你踏上了，就沒有回頭的餘地，所以你只能一直向前。
奮鬥拼搏的日子裡，我就像踏上了一座七彩虹橋，一切都是那樣豐富多彩。高三就像太陽，火紅火紅的，代表熱情與奔放，代表拼博與進取，代表著希望與成功。高三便是展示自我的舞臺，是獲得成功的階段。在我身後，有別人羨慕的目光，有父母殷切的期盼；在我面前，有遠大的理想，有崇高的目標，有寬闊的大學校門，有火紅的錄取通知書。在這流汗流淚的路上，我體會著重獲新生的感動。
激情固然是一種動力，但它並不適合打持久戰，所以我選擇了冷靜。一顆平常心，承載了所有的希望，化解了無形的重壓。我要相信，在這路上，我會像一艘順流而下的小船，一直飄流。自然，一切一切的目的地都可以到達。
在這種上，千淘萬漉雖辛苦，但我知道我很幸福，這種幸福就是“山重水複疑無路”後的“柳暗花明又一村”，是“眾裡尋她千百度，那人卻在燈火闌柵處”的感動，所以我會繼續努力，相信堅持到底就是勝利，相信陽光總在風雨後。
漫漫人生路，我們一直在前進。為了前方更遠的行程，你準備好了嗎？
痛並快樂著作文 篇46
當生命的無常，抉擇的艱深，塵事的燥亂在空氣中游弋充斥起來的時候，我們學會了痛苦，學會了杜甫“人生有情淚沾臆，江花江水豈終極”的悲苦難抑，學會了王國維“人生只似風前絮，歡也零星，悲也零星，都作連江點點萍”的刻骨哀嘆，也學會了柳永“執手相看淚眼，竟無語凝噎”的錐心感傷。
於是，“痛苦”像野草一樣恣意蔓延。
面對死亡是無法逾越的痛苦。文天祥在零丁洋中留下一片丹心，義無返顧地奔赴幻滅；荊軻白衣飄飄在易水旁流下一段悲壯的歌吟，毅然決然地直駛死亡。那些懾人心魄的徹骨痛苦竟然就這樣無聲地隱去，為勇者的俠骨丹心所遮蔽，所瀰漫，替而代之的是壯懷激烈的人生主題。痛苦被淨化，被濃縮，衍生出一種清明真實的高尚人格和不朽價值。
面對困窘危難是無可言喻的痛苦。但是，敵人的凶悍和朝廷的懦弱從來不曾讓武嶽穆這樣的錚錚鐵漢低下剛毅的頭；殘酷的.拷打和世俗的非議也從來不曾讓哥白尼、布魯諾放棄對真理的追求和執著。他們都在糾纏的痛苦中追求光明的彼岸，提煉至真至純至高無上的人性，他們為痛苦下了一個全新的定義，那就是在苦難中的絕不妥協和不倦追求。於是痛苦成為一種磨練，一種與成功和真理相生相息的附帶品。
在那麼多無奈感嘆和痛苦中，應看到它們背後的旖旎和璀璨。在那麼多孤苦無常的悲哀中，應看到它們隱藏的明亮可貴的價值。它們檫亮我們的人生，澄清我們的心靈。
我一直認為，在不可把捉的塵世和運命中，我們不要管無情的背棄，不要管苦痛的創痕，不要管生命的短暫，因為痛苦過後，胸腔中散發出的香才真正醉人，真正彌足珍貴。
也許我們長久以來尋找的就是一種掙扎以後的解脫，一種隱忍以後的坦然，一種痛苦過後淋漓盡致的歡暢和塵埃落定的靜謐，一種屬於自我真實純粹的價值的綻放和噴薄。
那些微小的熱帶魚在幸福過後重新追尋痛苦，就是為了體會交替靈動的快感吧。也許只有這樣才能真正地感覺生活圓滿的幸福，一切都水到渠成，一切都無恙。
它們願意這樣痛並快樂著。
痛並快樂著作文 篇47
人生難免經受痛苦，也許只有在痛的砥礪後，才會品嚐超然的快樂，痛並快樂著。—題記
東非大裂谷的一支，山高、水急，四處散發著高原的氣息。這氣息是流雲被烈日投射在大地上浮動的光影，這氣息是湍急的奔流撞擊峭壁散落的千堆雪浪，這氣息更是到處孕育的生機，是那些給世界增添無限希望的活力。
一聲清脆的鳴叫，打破了午間高原的靜謐。尋聲望去，只見峭拔的巖壁上，偌大的巢穴裡有隻小鷹剛剛降臨，一團水淋淋的、稚嫩的腦袋還不忘在破殼的第一時間倨傲地搖晃。母鷹舒展開龐大的羽翼從遠處飛來，輕盈地棲止在巢邊，小鷹從母親口中銜過第一口香甜的美味，眼中有點點幸福流露。就這樣，小鷹在母親朝朝暮暮的'關懷下，很快就成長為擁有黑色羽毛、鋒利雙爪的大鷹了。
這天，鷹子獨守巢穴。當它望見遠處蒼穹中幾隻雄鷹飛翔盤旋的身影，它的心中猛然升騰起一股衝動，它想飛，它想擁有自己的天地！於是，鷹子悄步踱到巢邊，四顧，只見高遠的藍天，峻峭的山岩，蔥蘢的樹叢，飛漱的瀑簾，它對這一切是多麼的嚮往！張開羽翼，它剛要邁出追夢的腳步，卻猛地止步了。它怯生生地望著腳下萬丈的深淵，幽深的溝澗，它躑躅，它退卻，因為它雖然渴望飛翔，但它更害怕死亡。遙望對面山頂一棵無助的野草，它彷彿也讀到了相同的命運。
就在這時，只聽頭頂一聲長鳴，鷹子未及舉頭，便被猛地推下巢穴。伴隨著一道悲慘的哀鳴，鷹子劃一道小小的弧便陡然下墜。它的心頓然迷茫，彷彿已然聽到死神的召喚。當距離變得模糊，當即將衝破死的界限，本能地，它用盡全身的力氣，抖動起翅膀。就在那一瞬，羽尖在水面勾起一串珍珠，鷹子飛起來了！然而，一切出乎意料，當他回到原來的地方，看見的卻是平日裡相濡以沫的母親！ニ痛苦，它不能理解母親的致命一擊。然而，當他體會了飛翔的快樂，才真正明白，原來沒有生死一線痛苦的考驗，就不會有如今搏擊長空的快感。沒有砥礪，也就沒有騰飛！
當雄鷹展翅飛翔的那一刻，我也懂得了，其實人生就是一句話——痛並快樂著。
痛並快樂著作文 篇48
“痛並快樂著”，本是央視名記白巖鬆所著的一本書——《痛並快樂著》，但是該書名亦不是白巖鬆的原創，而是來自於齊秦一張專輯的名字。白巖鬆以此書來回憶祭奠了自己從事新聞主持十年以來的眾多痛與樂，歡聲和笑語。講述新聞背後的故事，講述其身邊的同事，向讀者告知這些央視名記們鮮為人知的奇聞趣事。
儘管十多年以前的他，筆法稍顯稚嫩，但是其作文時的真情實感仍然將讀者的心靈一網打盡，廣受讀者青睞，博得眾多掌聲和好評。看到書中作者對於大學時代生活點點滴滴的描繪，不禁想到當下正處於和他當時類似環境的自己，甚至說是現在自己所揹負和承受的壓力，比當時的他更是有過之而無不及。
偶爾駐足，回想自己走過的這二十多年，突然發現自己的生活記憶裡，似乎絲毫沒有多少珍貴的記憶和值得自己回想的`片段。長相平淡無奇，其貌不揚，無特別之興趣愛好，沒有驚心動魄，沒有轟轟烈烈、一切的一切都是那樣的平淡如水，沒有起伏，甚至連被小石子激起的漣漪都不曾擁有過。細細想來，不禁感到失望，覺得懊惱，心房時時感到有些隱隱作痛。
兒時，沒有更多的精彩瞬間，甚至沒有一張像樣的童年照，看到現在的孩子們從出生之日，甚至是還沒有出生就開始照相，為孩子垂垂老矣之晚年提供了眾多的材料。童年，亦同樣是如此之狀況。
換個角度而言，儘管生活中沒有多少轟轟烈烈的記憶，沒有驚心動魄的創舉，但是起碼還算是半生平安，沒有遭遇到什麼刻骨銘心的悲痛或者是災難。起碼這一點上，我算是生活得快樂的。由於家裡排行老二，自然而然的得到親戚和家人眾多的額外關照。享受著別人豔羨的幸福。
回首過去，沒有怎麼輝煌，沒有怎麼燦爛，時至今日，生活中仍然是死水一潭，沒有泛起一點漣漪，甚至還是陷在迷惘，困惑之中，毫無頭緒。沒有目標，沒有方向，處在漫漫黑夜的困頓之中，找不到出處，看不到光明，臨近崩潰的邊緣。但是，我想我還是應該拼勁最後一絲力氣，找到屬於我自己的天地。
白巖鬆能夠從迷惘和困頓中掙脫出來，並且完成了自己的華麗轉身，步上自己成功的旅程。我仍然應該堅信有屬於我的領地存在，只是等待我將它發現並轉移到我的名下。生活總是“痛並快樂著”。
痛並快樂著作文 篇49
過了幾個星期的學校生活，伴隨著一路的雨，我匆匆趕到了可以安心睡覺的老家。既然只能睡一晚，為什麼喜歡回家？是因為家裡有大餐嗎？因為家裡有年邁的爺爺奶奶？還是想摸摸舊傢俱？都不是。
我喜歡回家，不僅僅是因為家本身，更因為我喜歡村莊的寧靜，喜歡山上蒼勁的老樹，尤其是潺潺的小溪，渴望用它的清澈洗去被城市汙染了幾個星期的汙垢。小溪是江南水鄉的象徵。幾乎所有的村莊都伴隨著一條小溪或小溪，小溪是村莊的動脈，洗刷著辛勤勞動的果實，流淌著淳樸的影子，沉澱著淳樸的生活。
大雨過後，小溪似乎特別歡騰。它唱著自然之子寫的歌，向前奔跑。我也跟著它。
或者是蜿蜒的小路，還有古老的古樟樹，依舊是沉重的石板橋。還記得從我們密集的皮毛弓射彈中溜走的米雞嗎；我還記得在那個深坑裡，父親找到了我，掙扎著要被帶回家。除了玩，最喜歡的是家裡的電腦，但是那裡的場景和村裡有很大的不同：那裡的房子像一個火柴盒堆起來，很高很大，而村裡的房子很矮很小；那裡的路又寬又平，不像,下大雨時泥濘的`土路。我向往父親稱之為城市的地方。爸爸還說我們在農村，因為窮，蓋不起這麼高的房子。
沒過多久，村裡響起了“致富先修路”的口號，村民們都很上進。沒多久，彎彎曲曲的拖拉機路就成了網路上的水泥路。房子立刻變高了，路上的車也多了。村裡的人變富了，村裡又多了一個血族。
然而小溪變臉了，熱鬧起來就沉默了。當到處都有鳥出生，水生植物穿上游動的魚時，它就消失了。孩子們不再喜歡在小溪裡玩耍了。漂浮在水面上的絲帶和塑料袋使溪流的心臟像梗塞動脈的血脂一樣疼痛。我的心也痛。我不想一條新的血線導致另一條血線毀滅。
我又要回學校了。路邊的老房子幾乎都換成了新崛起的紅磚建築，剩下的還在倔強的露臉。他們見證了歷史，他們想講述歷史。掛在瓷磚上的雨水像掉落的珍珠一樣落下。那是老房子的眼淚嗎？我的眼睛漸漸模糊，我和你一樣想念伊一市場的煙霧。我多麼想再看一次雞鳴跳桑的場景啊！
歷史的車輪正在向前滾動。我希望我的村莊能保持寧靜和簡單，保持根基。
痛並快樂著作文 篇50
國中，是一個會讓你很記憶很深刻的的學習階段，步入中學的第一步將是既會讓人痛苦也會讓人快樂的軍訓，而我就體驗了一番。
5天軍訓就像一打五味瓶，有酸，有甜，有苦，有辣讓我回味無窮。
酸，是指站軍姿，練定步法時的酸。在軍訓期間，每天上午下午都要站半小時軍姿，雖說天氣很涼快，但是對有些受不了苦的人來說卻是一道難題。還有練定步法。比如什麼正步，教官就會讓我們分塊練，先練提手，後練踢腳，每一提每一踢都要堅持個五六分鐘，看去不太難，可以真正做就很不舒服，甜，是指教官和老師對我們的評價與讚賞，一個很難的動作，我們學不好，教官給予的竟然不是大聲地批評，而是溫柔地鼓勵和貼心地指導。這種師生情讓我們心裡像罐了蜜一樣。
苦和辣，在我心中是互相交錯的。看我們班走的軍姿的時候，慘不忍睹。心中的苦澀讓我如刀絞一般，我知道“一分耕耘，一分收穫”；我也明白“只有付出，才會有回報”。所以我決定而現在只得暗下決心，丟掉惡習。
鹹。眼淚是鹹的，沒有歡笑的青春不完整，沒有眼淚的青春更是一種殘缺。在站軍姿那會，不少同學的眼淚的因痛苦不由自主的會流出來，我也一樣。那一刻，我知道了眼淚是鹹的。
再談談酸，前幾天站軍姿，大概有二十幾名同學不舒服而倒下。但到後面幾天，不舒服的同學也只有五六名，或許我們都知道了堅持就是勝利這個道理吧！
再談談甜，到了後面幾天我們會希望老師和教官對我們嚴厲點，這樣我們會更認真，更專心致志，這樣我們會在匯演那天表現得更出色。因為我們懂得了要有班級榮譽感和集體觀念吧！
再談談苦和辣，有時，我們會忍不住想哭，也會想家，想父母。但這裡的一切也彷彿是一個新的校園，新的'家。讓我們知道在這裡的每一天都是對我們的考驗與鍛鍊！
再談談鹹，眼淚這東西從小它陪我到大，到了國中，我想，我的勇敢與堅強會讓我慢
慢告別這種味道，還是軍訓告訴了我要堅強。
軍訓讓吳知道了要有不怕苦，不怕累的精神，堅定的信念和矢至不渝的態度。當讓，我會把這種精神全部灌輸至學習之中，也用這種精神實現我夢想。
痛並快樂著作文 篇51
痛並快樂著
生命之路自己走過，一路披荊斬刺，讓生命綻出絢爛之花。
——題記
春雨在窗外淅淅瀝瀝地下著，窗外的景物被籠上一層輕紗，帶來春的生機。世界萬物在這個季節裡萌生，一顆顆跳躍的心懷著希望來到這個世界。
收回目光看著自己筆下永遠做不完的題，枯燥又無味。風吹過樹梢發出“刷刷”的聲音，如同筆在紙上摩擦。不經意抬頭間，卻看到另一番場景。一隻渾身溼漉漉的小鳥停在樹梢，急切地跳來跳去，卻又顯得滑稽，不禁失笑。
它彷彿是著急著回家，一雙褐色的小眼珠轉來轉去，不知在想些什麼。仔細一看，這好像是一隻剛學會飛翔的小鳥。它突然興奮地拍起溼漉漉的翅膀，甩動身上的水珠，嘰嘰喳喳地對著對面的一棵大樹叫了起來。偏頭，側目。我看見另一棵大樹上站著一隻比小鳥的體形還要大一點的鳥。它一直注視著小鳥，卻對小鳥的求助無動於衷。那是一道怎樣慈愛的目光啊，它應該就是小鳥的母親吧。
小鳥在樹梢上鬧騰了一會兒，忽然安靜下來，又倏爾拍動翅膀向雨中飛去，像一個戰士拿著自己的佩刀勇敢向敵人走去。我的.心為它振奮起來。又是一陣大風，小鳥在半空中跌落下來。小鳥媽媽拍動了兩下翅膀，最終還是選擇站在原地。小鳥艱難地從地面上爬起，踉蹌地向前走了幾步，又接著拍動翅膀，勇敢地與風雨搏擊。
其間幾次跌落幾次爬起，最後似乎找到了要領，在空中劃出一道漂亮的弧線，撲向了母親的懷抱中。它成功了，我的心情由擔憂到激動。不經歷風雨怎麼見彩虹？
小鳥學會了飛行的所有技巧，不需要母親的庇佑就能自由地飛翔，它找到了飛行的樂趣。我再次低頭，看著筆下的題，已不再是枯燥無味。那是小鳥歸家時遇到的風雨，是我生命路上的荊刺。
當我披荊斬刺成功地站在這條路的終點時，那就是我的快樂，那就是成功的喜悅。突然想起白巖鬆的一段話：“走到生命的哪一個階段，都該喜歡那一段時光，完成那一階段該完成的職責，順生而行……不管正經歷著怎樣的掙扎與挑戰，或許我們都只有一個選擇：雖然痛苦，卻依然要快樂，並相信未來。”會考亦是如此。雖痛，但快樂。
痛並快樂著作文 篇52
我會掩著傷口，幸福地說：“我是快樂的。”
窗外的知了還在有氣無力地叫著，教室裡的電風扇也轉得懶洋洋。午後的陽光肆意地射入教室，照得我們昏昏欲睡。可課桌上讓人仰視的作業堆狠心地扼殺了我們的睡眠時間，我們只好無奈、無力又無精神地寫著，這就是九年級留給每個人無法忘卻的畫面。
有人說九年級是個無底洞，無休止的作業，試卷和成績單能將你壓入黑洞的深處，見不到光明。也有人說進入了九年級就進了監獄，不僅是行動的束縛，更是心靈的羈絆。更有甚至直接了當地稱九年級為十八層地獄。
置身於九年級的我們的確是痛苦的，就如同在戰場上廝殺的士兵，黃沙淹沒了呼吸，鮮血凝固了心跳。我們掩著“刀傷”，踟躊在充滿荊棘的道路上，迷茫、孤寂。
但是，不然。
夕陽雖預示著黑夜的降臨，它那暖人的餘暉卻讓人心醉。
秋天雖象徵著頹敗，了無生趣，麥田裡忙碌的人們卻享受著收穫的喜悅。
九年級雖充斥著忙碌，硝煙與無奈，我們卻痛，並快樂著。
李白教會了我面對挫折時那豪爽的“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”；蘇軾讓我對會考充滿信心的是：“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”；陸游如同一位嚮導讓我向迷惑中走出，那是“山重水複凝無路，柳暗花明又一村”之感；孟子的《魚我所欲也》讓我懂得了做人要有“捨身取義”的精神；他的《生於憂患，死於安樂》讓我領會到了憂患意識的重要性……
物理告訴我摩擦力是許多物體運動必不可少的力，似乎也在說困難與挫折是人生不可缺少的`課程。歷史為我講述著各國的興衰史，讓我徜徉於歷史的海洋之中。英語中26個字母魔幻般地組合形成偉大的英語，好像折射著五彩繽紛的世界。
我在知識的懷抱裡偎依，幸福地撒嬌。與老師同學的相處，讓我深刻體會到人性的美好。
也許是失落時一個充滿鼓勵的眼神，也許是生病時一句關切的問候，也許是犯錯時一次輕輕地拍肩，也許是患難時一個相濡以沫的眼神。
知識的哺育，人性的關切早已掩蓋了一切辛苦與抱怨，它們有震撼人心的神力。如果九年級的作業是心頭的石塊，那麼知識的哺育和人性的關懷是我心絃上不逝的風景。
我會掩著傷口，幸福地說：“我是快樂的。”
