小鳥優秀作文合集15篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的小鳥優秀作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

一早醒來,人們馬上看見田野裡有一大群小鳥。那些都是烏鴉。

烏鴉全身以黑色為主,它的翅膀為飛而生而不是用來打扮自己。它的羽毛為溫暖而生,而不是為美麗生長。它的嘴很尖,它的嘴是為捉蟲來填飽肚子所長。

烏鴉是野鳥,它可以飛來飛去;可以直上雲端,徜徉在涼爽的雨雲邊;可以掠過鏡子一樣的水面；可以站在鑽滿綠芽的柳樹枝頭，抖一抖疲乏的翅膀……野鳥，可以像籠鳥們夢想的那樣。

有一次，我捉了一隻小鳥，我把小鳥放在平臺上。我一直沒給它餵食，那小鳥餓得：“唧唧喳喳”，忽然一隻大鳥飛過來，給小鳥餵食。就這樣一直給小鳥餵了八天，可是小鳥怎麼也救不出，她放棄了，小鳥也死了，我有點兒傷心。

有一次，我在家裡看到一隻小鳥，我連忙把門窗都關了。她一看不對連忙往窗戶邊飛去，可是一下子掉了下來。它又躲在桌子底下。可到最後還是被我抓住了。

小鳥想吃到食物，還是要闖過人們的重重機關。

望著空中的鳥兒，我不禁羨慕起它們。它們擁有翅膀，可以自由飛翔；它們擁有自由，永遠不用被囚禁；他們又有與生俱來的本領，永遠不用互相攀比。

假如我是一隻小鳥，我會飛離那作業的牢房，飛進書的海洋，在那裡無憂無慮永遠不用擔心因為看漫畫而被家長一頓嘮叨。

假如我是一隻小鳥，我會飛離那枯燥的課堂，飛進電子的世界，在那裡可以放鬆身心，好好的玩一天，永遠不用擔心因為玩電腦而被家長一頓暴吵。

假如我是一隻小鳥，我會為人類和平而做貢獻，我要同世界各地的孩子們一起歌唱一起舞蹈，我若到了華盛頓，有幸見到了黑孩子羅伯特，一定不會嘲笑他面板的顏色，更不會因為種族歧視而把他冷落，我會對他說一些安慰的話語，並稱贊黑色的面板是陽光的面板黑色是陽光的顏色！

假如我是一隻小鳥，我會飛到雷迪面前為他鼓掌，並鼓勵他好好學習，將來一定會完成父親未竟的事業。假如有一天他考上了哥本哈根大學，我將為他照顧母親，讓他安心在外讀書。

假如我是一隻小鳥……

今天，爸爸抓了一隻小鳥給我做禮物。我高興極了！

它的眼睛圓圓的，嘴巴尖尖的，一雙銳利的爪子又紅又細，還有一身鵝黃色的羽毛，可愛極了。我用手輕輕地觸控它的身體，啊，原來鳥的身體也和人一樣，是暖的。

看著它嘰嘰喳喳地叫個不停，我想它肯定是餓了。我急忙去廚房拿來一小撮米，然後把米放到一隻小碗裡，再加上一點水，給小鳥吃。我溫和地對小鳥說：“小鳥，小鳥，快吃吧。我要把你養成一隻又肥又可愛的小鳥。”可是它還是不停地叫著，一口也沒吃。我心生疑問：“它是怎麼了，為什麼不吃呢？”突然，小鳥低下頭，好像是想媽媽，哭了。我著急地跟小鳥說：“你別哭了，你別哭……我放你出去，你去找媽媽好嗎？”小鳥拍拍翅膀，彷彿在說：“謝謝你，以後我們就是朋友了。”我依依不捨地放走了小鳥，它帶著我們的友情飛向遠方。我揮揮手，大聲地對小鳥說：“再見了，小鳥！”

我要告訴爸爸以後再也不要去捉任何小動物了，因為它們都有自己的媽媽，離開了媽媽的孩子是不快樂的。

不懂事的時候，我就想當一隻歡樂的小鳥，因為小鳥能在天空中自由的飛翔。長大了也有了理想，不想去做一隻永遠長不大的小鳥。可現在，我多想邊做一隻無憂無慮的小鳥啊！

“你已經不小了。明年就要畢業了，還在這裡玩，快去做作業去。”每當媽媽說這句話時，我都是無奈的去做作業，坐在桌前寫著小山似的作業。有時候真想不通，畢業班怎麼了？那上畢業班的學生就不能玩嗎？不能有自己的自由？不能有自己的想法？憑自己的能力不是佷好嗎？幹嘛讓我們去死學？就算學了，也沉受不了有什麼用呢？還是廢掉啊！

透過那扇湛藍的窗戶，小鳥又在天空中自由自在的飛翔了。“唧唧唧唧，唧唧唧唧……”我再也無心做作業了，一下撲到窗前，望著天空中的小鳥，我幻想起來：變成一隻自由的小鳥，擺脫了作業，在天空中飛翔起來，飛呀飛呀……“你在幹什麼？你還有時間發呆？”

“一聲槍響打破了我的想象”媽媽用可怕地眼光望著我，“我又被關進了籠子……

我要自由！我渴望自由！我要當小鳥！我要飛！

今天下午，我仰著頭，看藍藍的天空。

突然，一隻小鳥在樹上嘰嘰喳喳的叫著，它有一身灰色的毛，一個紅色的嘴巴，一雙像山字的小腳，真是可愛極了。天慢慢的變黑，太陽也要落山了，小鳥還是在樹上嘰嘰喳喳的叫著，我心裡非常疑惑，這麼晚了，為什麼它還不回家？一陣風颳了過來，小鳥沒站穩，不過，它沒掉下去，它又嘰嘰喳喳的叫來叫去，我心裡想：他是不是在找媽媽？我心裡一直這樣想著。

突然，有幾隻小鳥飛了過來，那隻小鳥趕緊飛了過去，這幾隻小鳥在一起嘰嘰喳喳的叫了起來，我在心裡想：它們又在說什麼的？它們說完了，它們一起站在樹枝上，又嘰嘰喳喳的叫起來，好像站在舞臺上放聲歌唱，非常動聽。它們飛了起來，飛走了，在路上又唱起了動聽的歌。我終於明白了，那隻小鳥是在等夥伴。

我喜歡小鳥，尤其是他們唱的歌。

一天，小明去公園散步。他突然聽見一陣微弱的鳥叫聲，他向四周望了望，發現大樹底下有一隻小鳥。他躡手躡腳地走過去，生怕驚動了小鳥，他走到大樹底下一看，一隻小鳥一動不動地趴在地上。他用手輕輕地捧起小鳥，仔細觀察，發現小鳥受傷了。小明轉身就往家跑.

小明回到家裡，先給小鳥的腿上藥，紮好繃帶，再給找來一個盒子，裡面鋪上乾草和棉花，為了讓小鳥住進去像它地一樣溫暖。每天放學後，小明都會及時給小鳥換藥，還經常陪它去外面呼吸新鮮空氣，陪它散步，小鳥有時還衝小明嘰嘰喳喳地叫，好像在說：“謝謝你，小明。”

幾天後，在小明精心呵護下，小鳥的腿很快就好了，小明想：“小鳥是大自然的成員，還是把小鳥放回大自然吧！再說，如果不把小鳥放回去的話，它的爸爸、媽媽也一定很著急。”於是小明把小鳥帶回公園；戀戀不捨地放飛了小鳥。他大聲對小鳥說：“再見，希望你早日和親人相見，祝你一路平安。”小鳥似乎聽懂了他的話，不停地嘰嘰喳喳叫，好像說：“別難過，我們還會見面。”它飛走時，還不時回頭望望小明，終於，它不再回頭，張開翅膀，飛向了遠方。

褚遂良是唐朝著名的書法家，他的書法博採眾長，變化多端，自成一家。他因為精通書法，被直諫敢言的魏徵推薦給唐太宗，並受到賞識。

唐太宗任命褚遂良擔任起居郎一職，專門記載皇帝的言行起居。有一次，唐太宗問褚遂良：“你每天記載我的言行起居，我可以看看嗎？”

褚遂良回答說：”如今設立的起居郎的職位,如同古代的史官,善行惡行都要記錄在案，以督促皇帝不犯錯，我從未聽說皇帝本人要看這些內容。”唐太宗又問道:“如果我有什麼不好的言論、行為，你也要記下來嗎？”褚遂良回答說:“這是我的職責所在,您的一言一行我都要記下來。”由此可見，褚遂良的耿直非同一般。

不久之後，唐太宗對長孫無忌說：“我今天要當面評論你們的功過得失，使你們警惕。說者沒有過錯，聽者自己改過。”說完他就看著長孫無忌說：“你善於避嫌和隨機應變，但是領兵打仗不是你的強項。高士廉覽博群書，悟性很高，臨危受難不變節，做官也不拉幫結派，但缺少直諫的勇氣……”唐太宗將朝中大臣評論一番，最後說到褚遂良。唐太宗說：“褚遂良在學問方面大有長進，性格很剛直，對朝廷忠心，對我也很對我很有感情，平時一副小鳥依人的模樣，我很是憐愛他呀！”

我是一隻小鳥，住在大森林裡，由於某種原因，我要和夥伴們飛越太平洋，因為在太平洋的另一端，有一個更美麗的家園。

我們各銜一截樹枝，作為旅行裝備。

四月底的前一個星期，我們出發了。

我飛在最前面，也就負責偵察敵情，“注意，兄弟們!前方有一架飛機，降低高度。”“知道了!”一隻白色翅膀，灰色腦袋，黃色的腳的小鳥叫道。

不知不覺中，到了中午，我們發現了一個島嶼，降落在了島上。這個島上雜草叢生，我們捉起蟲子來，“真幸運!”一隻小鳥興奮地叫道，“我捉到了一條超長蟲子!”“大家起飛吧!”我說。

我們在天上又飛了一會兒，便把樹枝扔在了水面上，落在樹枝上休息，一個大浪打了過來，我們趕緊銜起樹枝，飛了起來，但，有幾隻小鳥，葬身海底了。

不幸的是，有出現了風暴，真是“出得龍潭，又入虎穴呀!”幸好，我們落在了一條船的甲板上，才躲過了這一場劫難，有幾隻小鳥已經被嚇得魂不守舍了。我們渾身溼漉漉的，頭也低著，顯得無精打采。

我們又飛了三天三夜，經歷了種種磨難，終於飛越了太平洋，來到了夢寐以求的家園。

我們在那裡快快樂樂地生活了一輩子。

假如我是一隻小鳥，那該多好啊！能夠在天空中飛翔，這就是我的願望。

我飛在天空中，看著下面的孩子們在下面的快樂的玩耍著，小孩子在下面玩捉迷藏，在鮮花中玩著，我還看到孩子們在學校讀書，那歡快的讀書聲夢想是百靈鳥在教室裡朗讀課文，那歌聲真青翠，他們太活潑可愛了，我要為他們製造很多書，讓他們多看一些書，讓全世界們的孩子讀起，我飛啊飛啊來到了北京，很多孩子們都不窮，所以我沒有為他們捐書，沒給錢。

我飛累了，停在樹枝上休息了一會兒，我有飛啊飛啊，來到了宇宙，給人們開了一個外星地球大世界，我看到它們好美麗呀，我坐在宇宙上看著，過了一會兒我就飛走了。

我所能為人類做的一切就這些了，我一次一次地飛了，一次一次的獻愛心，我高興極了，能幫助別人，真快樂，我來到天安門，給人們帶來了歡樂，我喳喳的叫著，心裡很高新，我想為人類做了一件有意義的事情，我飛了家裡。

第三天，我來到了天津那兒特別號，我落在了杆子上，唱起歌來，那歌聲非常美妙動聽，我唱了又唱，真到累了才停了下來。我飛累了。

這就是小鳥的命運。

放學了，我拿著滿分的卷子，哼著小調，興高采烈地回家去。

一路上，五顏六色的花兒在燦爛的陽光下綻放著美麗的笑容，鬱鬱蔥蔥的樹木在微風中快樂舞蹈，藍天上，幾隻鳥兒邊飛翔邊唱著歌曲，好像在為我慶祝。

我忍不住和他們打招呼：“你們好啊，小鳥。”

一隻小鳥停在枝頭上，衝我點點頭，嘰嘰喳喳地好像在說：“你也好啊，看你的神情很高興嘛！”

“是啊！”

“什麼高興的事，說出來聽聽嘛。”

“我數學考了一百分呢。”

“真的？你真聰明。恭喜你了。”

“謝謝你，小鳥！”

“可是考了100分也沒什麼好驕傲的呀！”

“可我們全班只有我一個考了100分，怎麼樣，我是不是很厲害呀！”

小鳥對我豎起了大拇指，直說：“厲害，厲害，你真是厲害！”

“謝謝你的誇獎。”

“但你一定要繼續努力，千萬別驕傲啊，不然會退步的。”

“嗯，你說得真對，我知道了。”

小鳥啊，小鳥，我是多麼地羨慕你。你是那麼的'自由，在天空展翅翱翔，遊覽祖國的名山大川，過著無憂無慮、自由自在的生活。

小鳥啊，小鳥，我多想變成你，去過那天堂般的生活，不用在家庭破碎，父母常年外出不在我身邊的環境中生活。這樣的生活是一種煎熬，真是度日如年啊！

小鳥啊，小鳥，我多希望你能給我一雙翅膀，帶著我展翅翱翔。如果你無法給我一雙翅膀，那麼我懇請你，請你飛到我的爸爸媽媽那兒告訴他們，他們的女兒非常想念他們，讓他們快點回家。還請你告訴他們，他們的女兒非常希望能和別的小孩一樣可以向父母撒嬌，希望能和別的小孩一樣天天有父母的陪伴，哪怕是父母在身邊責罵也行。

小鳥啊，小鳥，我真的很希望你能實現我的心願，讓我們一家人團聚在一起過著幸福的生活，讓我像你一樣開心度過每一天。

星期六的傍晚，我和妹妹在玩的時候無意在草坪上發現了一隻小鳥，它現在還不會飛，我給這隻鳥取了一個名字叫小咪咪，小咪咪全身發抖，我急忙用紙給小咪咪做簡簡單單的衣服，哈哈！小咪咪我養定了，我的心像吃了蜜一樣甜。

我想小咪咪餓了，於是我拿出了瓜子給小咪咪吃，可小咪咪根被不吃，“小咪咪你吃不吃？”我雙眼注視著小咪咪生氣的說，可他還是不吃，我一溜煙兒的衝向媽媽把這件事迫不及待的告訴了媽媽，並帶著媽媽來看小咪咪，媽媽覺得小咪咪很可憐並且說：“小咪咪的媽媽一定很傷心很著急，我們還是不養小咪咪吧！天暗了下來我們該回家了孩子”，媽媽微笑著說，“快把小咪咪放了吧！”我該不該養它呢？我的腦子浮現出了一個大大的問號。媽媽堅定的說：“你太小了，還不能很好的照顧它，還是讓它回到大自然媽媽的懷抱吧！”。哎，真遺憾吶！我依依不捨的離開了小咪咪，那滋味兒可不好受，比一箭穿心還難受啊！

雖然我沒有養成小咪咪，但是我遇到小咪咪，還抱過柔柔軟軟的它，今天還是很開心的！

春天，是萬物回覆蘇的時候，嫩綠的小草從土地中探出了腦袋來，小動物們也漸漸甦醒了，小鳥也從鳥巢中飛了出來，在樹枝上“嘰嘰喳喳”的叫著好像在說﹕“春天來了，春天來了！”

那是一個星期六的上午，我在書桌前全神貫注地做作業，我看著窗外美麗的景色，一隻又一隻的小鳥從遠處飛回來了，一隻只停在電線杆上，就像一串美麗的音符。

小鳥站在電線杆上，我看著他，他也看著我。小鳥“嘰嘰喳喳”的叫著，好像在問我﹕“你有什麼心事？你為什麼春天了，也不出來？”

我說﹕“因，因為我作業還沒有完成。”

“那你快做呀！做完了就可以出來呼吸新鮮空氣了。”

小鳥見我寫完了，就說﹕“你不是寫完了，怎麼還不出來呀？”

我就對小鳥說﹕“我們老師說了‘一寸光陰一寸金，寸光難買寸光陰。’這句名言說明了‘少壯不努力，老大徒傷悲。’的道理啊！意思是說﹕小的時候不努力，老了後悔就來不及了。所以，我們要抓緊時間學習。”

小鳥聽了，展開翅膀飛走了。望著小鳥遠去的背影，讓我想起來了一首歌﹕小鳥在前面帶路，風兒吹向我們……

想到這兒，我又做起了作業……

一個明媚的星期天，小明正在散步，不知從哪裡傳來了一聲聲哀叫，一會兒有，一會兒又沒有，斷斷續續的，小明很疑惑，準備一探究竟。

走到草叢深處，小明才發現，有一隻可愛的小鳥正臥在草叢裡，奄奄一息，原來是受傷了，細細一看，這隻小鳥可愛極了！灰色的羽毛柔柔順順的，紅色的小嘴更襯著它的玲瓏小巧。小明一下就喜歡上了這隻小鳥，把它抱在懷中，一路小跑到了家。

回到家，媽媽幫小明把小鳥塗了藥，包上了繃帶。小明還特地去買了一個精緻的鳥籠，把小鳥放在裡面，每天無微不至地照顧它，正因為小明的悉心照料，小鳥很快就好了，但是，它好像還不太適應籠子裡的生活，於是小明就想把它放出來，可又怕它飛跑了，於是，就這樣，小鳥心情一天天地低落，愈發不活躍了，整天悶悶不樂。

媽媽也發覺了，於是對小明說：“孩子，你知道嗎，小鳥的家在，離開了家，小鳥也不會的，它也會想家的，孩子，我們就讓它回家吧，好嗎？”

小明思量了許久，跑到籠子跟前，“小鳥，你願意回家嗎？”

於是小明開啟籠子，捧著小鳥，小鳥望著他，好像在似的，小明笑了，攤開手掌，鳥兒展開翅膀，飛向那自由的……

今天早上，我一進班級的門，就聽見了一聲：“唧唧！”同學們都圍在講臺，頭都向上看，我一瞧，喲，是一隻小鳥！

這隻小鳥非常可愛，有一身翠綠翠綠的絨毛，一雙大眼睛水汪汪的，滴溜溜轉，好奇的望著我們大家，小嘴巴尖尖的，一雙銳利的爪子又紅又細，雖然很小巧，但強勁有力，把老師的手抓得生疼生疼的；肚皮雪白，圓鼓鼓的；尾巴向上翹起，羽毛並不多，但很長，顏色搭配得很好看，有點兒白，有點兒黑，還有點兒灰色，尾巴尖尖的還帶著一個小黑點。這隻小鳥體型並不高大，但是他很靈活，行動輕快敏捷，老師抓他的時候，小鳥總與老師擦肩而過，老師費了好大勁兒才把他抓住，要抓住小鳥可真得費一些功夫。

我們老師說，野生的小鳥看見人都會有一總恐懼感，但這隻小鳥的態度很平靜，並沒有多少恐懼。我們猜，這隻小鳥應該剛分窩不久，沒見過世面對所有東西都產生了好奇心，好奇心戰勝了恐懼感，它也不受拘束，自由自在。

我們和這隻小鳥玩兒了一會兒，老師就叫我們把它記下來，在我們記得過程中，這隻小鳥叫了幾聲，聲音很清脆，很好聽。

小鳥真的好可愛，好有趣，可還沒等我們看夠，老師就把小鳥放飛了！