我的同學作文七年級
在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的我的同學作文七年級，歡迎閱讀與收藏。
我的同學作文七年級1
他喜歡笑。笑，露出兩個小酒窩和一副潔白的牙齒，酒窩裡填充了一些飛揚，告訴你有資本輕狂。
她喜歡幻想。月滿西樓，她習慣趴在窗臺上，開啟心扉，任憑它隨意地飄蕩。追朔韻味無窮的童年，或幻想將來的一切，也總說，希望自己生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。然後，微微一笑，繼續趴在窗臺上。
她喜歡孤獨。她說她不留戀車來人往的繁華的鬧市，只是希望，能擁有一片皎潔的月光，在無垠的田野中，獨自享受靜穆的夜。森林中的一間小木屋是她的嚮往。
她喜歡看書。不，確切她說，是品書，品味張愛玲，品味三毛，品味米蘭，昆德拉。“凡有所學，皆成性格”，她亦如此。
她喜歡的還有很多……
她喜歡冬日的寧靜，她喜歡蔚藍的天空，她喜歡纏綿的細雨，她喜歡聖潔的白雪……總之，她喜歡一切的詩情畫意。
她，是一朵欲開未開的百合，藏了許多欲說還休的心事。
她，是一捧手心裡的爆米花，甜甜的，卻又不安分地跳動著。
她，是一片熱帶的陽光，熾熱而又純淨。
她，是海邊的空氣，清新而自然。
她……
她是一個謎，她不喜歡風，因風潮起潮落，而風無法確定自己的方向，無法明白自己的價值。可她卻十分清楚自己的目標。
她並非弱不禁風，相麼的，它很堅強。她曾說她不會輕易落淚，雖然眼淚很美。她很出色，但她喜歡平庸。她很成功，但她喜歡失敗。她很乘巧，但她喜歡叛逆。
同窗幾載……
竟不知不覺成了好友！
大概我與她有太多相似點……
同窗的她！
我的同學作文七年級2
雖然潔同學名字中有一“潔”字，很容易讓人產生她是淑女的錯覺。但她絕非是一淑女，她是一非常“神經質”的女生。
潔同學超愛日本動漫，不僅喜歡看，她還喜歡畫。畫得也還不錯，原來她包書的書皮是買的，後來她改自己做了。用白紙包好書後，再在上面大塗特塗。DIY純手工製品，既經濟，又個性實足！我說你畫得真好看，她十分自戀地回了句，那是當然，俺以後可要靠這吃飯呢！
潔同學特喜歡吃零食，零食吃多了就導至偏食，食堂裡的飯菜，她喜歡的也就那幾樣，沒吃飽就吃零食填飽肚子。我手你萬一哪天營養不良怎麼辦？她還笑眯眯地拿出一塊巧克力〔注：這裡的“巧克力”會跟據不同時間變成“棒棒糖”，“餅乾”什麼的。〕，要不你也嚐嚐？
有時真羨慕潔同學那倍兒棒的身體，十一二月的大冬天，穿兩件單衣服，照樣過冬。我這一身都快穿成“球”了，還三天兩頭鼻涕直流呢！如果一個人可以一隻眼單眼皮一隻眼雙眼皮，那可不可以一隻眼近視一隻眼不近視呢？潔同學左眼嚴重近視，而右眼視力頗佳。她那副眼鏡左邊鏡片比右邊厚很多呢。有段時間她看什麼都是一片模糊，原因就是她右眼出問提被紗布給包起來了。
潔同學經常寫一些悲傷的文字拿給我看，從她的字裡行間中我感到她好像並不快樂。也許每個人的內心深處總會藏有很多悲傷，只是潔將這悲傷掩藏得很好罷了。
潔同學，你是一個執著的女生，你有自己美好的夢想，但願不久的將來，你能成為一出色的動漫家！你要相信，悲傷永遠不會很長。悲傷過了，就會擁有徹頭徹尾的快樂！
我的同學作文七年級3
她，梳著一條馬尾辮，眼睛不大卻神采奕奕，看上去靦腆又文靜。別看她一副文弱的樣子像個淑女，可你要是一不小心惹怒了她，你的好日子就到頭了。她的“佛山無影腳”可以追上唐僧的白龍馬，她的“聚能拳”可以把你打到十萬八千里以外，她掐人的功夫更是出神入化。她，就是我的野蠻同學——陳佳喆。
我也是其中的“受害者”。那天早晨，我愉快地揹著書包走進教室，像往常一樣交好作業，把書本整理妥當。剛準備去值日，我突然覺得教室的氣氛有點異常。我回頭一看，差點嚇得沒叫出聲來——陳佳喆正死死地盯著我，她的瞳孔不經意地微微一縮，眸似乎有道凌厲的光芒閃過，看得我心裡直發毛。
還沒等我緩過神來，陳佳喆就先發話了：“你為什麼把我的鉛筆弄到地上？！”我的腦子飛快地回憶著，剛才進教室，我的書包似乎碰到了誰的桌子，急著去值日我也沒有在意，原來碰到了這個“女魔頭”的桌子呀！我自知理虧，支支吾吾地說不出話來。陳佳喆的臉脹得通紅，兩隻小眼睛鼓得像銅鈴，眼珠子也似乎要瞪出來了。這下，她是真的生氣了，怎麼辦？好男不跟女鬥，三十六計走為上計，跑！快跑！我二話不說，轉身就往教室門口跑。可陳佳喆的反應比我還快，“哧溜”一下就追了上來。我看情勢不妙，趕緊一個拐彎往回跑，陳佳喆猝不及防，一下子衝出了好幾米。我正暗自慶幸，陳佳喆的回馬槍又殺了過來，一場貓捉老鼠持續上演……最終，我還是敵不過陳佳喆風一般的速度，落在了她的手裡。看著我氣喘吁吁、狼狽不堪的樣子，她對著我輕蔑一笑，志得意滿地轉身離開了。
看吧，有這麼一個野蠻的同學真不是一件好事！可也未必是一件壞事，也許正因為有了她，讓我們緊張的學習生活變得輕鬆了許多。
我的同學作文七年級4
我是一個剛上國中一年級的學生，我來到這個陌生的學校，心裡有說不出的悲傷，因為這裡的一切事物都是新的、教學樓是新的、教室是新的、教學是新的，一切的一切都是新的。唉，我多麼的懷戀我當初的學校呀。而這裡卻是一片悲傷，都怪老媽沒事總給我換學校，用一句諺語來說就是吃飽了撐著沒事幹，把我換到這個學校，算了，我忍一忍一學期就過去了，看來我的未來要從這裡開始了。
還好這裡也有一些學生是新來的，其中還有我的老鄉，他叫姜國強，他和我被換到一個寢室，當然我們寢室還有別的同學，他們分別叫項烈熊、盧吉祥。
經過十幾天的相處，我瞭解到他們個自的性格和愛好。
比如姜國強的愛好是笑，不好笑的事他也笑的那麼開心，有時還會惹的我心煩，他的性格是沉默不喜歡說話，可以說是三棍子打不出一個屁來的傢伙。
而項烈熊就是一個喜歡吹牛的傢伙，老是說自己是一個了不起的人，還說將來考清華北大，就他那蓑樣，雖然先前成績比我好，但後來還不是被我給追上了嗎。
還有那個盧吉祥呀，是一個令人討厭的傢伙，老是以為自己個子高就可以欺負人，不是說的要是我比他高我肯定把他打的落花流水、屁滾尿流。
好的就講這麼多了，欲知後事如何、且聽下回分解。
我的同學作文七年級5
我有很多同學，但最讓我難以忘懷的是高強。
他戴著一副眼鏡，烏黑的頭髮，大眼睛，大嘴巴。
他教別人很有方法，他不會告訴別人答案，而是告訴方法。有一次，我問他一個數學問題，他告訴我方法，我又問他答案是多少?他說：“我不會告訴你的，你自己去算吧。”“噢，那好吧。”我無奈地應道。
高強很會樂於助人，有一次上科學課，老師讓我們做實驗，可是我沒有帶1毛硬幣，實驗無法開展，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，正在這時，高強悄悄走到我背後，把硬幣塞在我的口袋裡，我發現口袋鼓鼓的，用手一摸，發現有五枚硬幣，我想這是誰的呢?不經意往後一看，便恍然大悟，原來是高強給我的硬幣。我心裡不由得湧起感激之情。
高強熱愛看科學讀物，每當放學後，做完作業，便開始看。難怪他的科學成績那麼好，都是勤學苦練讀出來的，真不愧是科學課代表!
高強雖然個子不高，但很聰明、活潑。他可曾經在吹泡泡比賽中獲獎呢!真令人刮目相看!每當下課後做遊戲時，總會有他的身影，他常常與我們一起玩，漸漸地，他也是我們中間的重要一員了。
高強發言積極，每次上科學課發言提問時，總有一隻手舉得高高的，那舉手的人便是高強。高強每次發言都會思考，也難怪他的稱號便是“小博士。”
高強是我的好夥伴。他雖然也有一些壞毛病，但是我相信，他一定會發揚自己的優點，改正自己的缺點，取長補短。
怎麼樣?這就是我的好同學。他品學兼優，我要向他學習，爭做好少年。
我的同學作文七年級6
在班裡，我有一個形影不離的好朋友。他的鼻子高高，圓圓的臉上嵌著一雙小眼睛。黑黑的眼珠在眼眶裡打轉兒，透出機靈的神采。在鼻子下面，有一張愛說話的小嘴，尤其是起電腦遊戲來，他可就沒完沒了。
他有一個愛好，那就是玩電腦。要說玩電腦，可沒有人是他的對手。他還經常幫老師做一些電腦方面的工作，如搜尋音樂，搜尋課件等等。在資訊科技課上，如果誰的電腦宕機了，或者不會製作檔案……找他幫忙準沒錯。
記得過完十一長假返校之後，他的右手因為某種原因受傷了，手指頭上綁著白白的紗布，我們以為他不能再寫作業了。只見他將受傷的食指輕輕地搭在鉛筆上，用中指和大拇指穩穩地握住筆桿，在作業本上一筆一劃、工工整整地書寫著。他不僅完成了作業，而且還寫得特別好。這使我們很感動。說明了他有堅強的，不怕苦的精神。這一點大家都要向他學習。
還有一次，他和江河鬧了一點小矛盾。他本來和江河是好朋友，可經過這場矛盾，他開始不理睬江河了。第二天放學的時候，他主動地走到江河面前，對她說：“我們和好吧。”江河也爽快地答應了。就這樣，他倆握了個手，又成為了好朋友。他又和江河在一起遊戲，一起做作業了。我們也要像他一樣，做一個大度的人。
他是我的好朋友，我會和他成為永遠的好朋友!向他學習好的方面，改正自己的不足。
同學們，現在你知道他是誰了吧!
我的同學作文七年級7
她有著一雙炯炯有神的大眼睛，一眨一眨特別惹人愛；她有著一張能說會道的嘴，如果你在很生氣的時候，她的那張小嘴，一張一合的逗你開心，你想不笑都難，目前我並不知道誰沒有被她逗笑過；她長得還特別卡哇伊（自己認為）。她時而溫柔似水，時而暴躁似虎。在她心情好時，你說什麼，她都會配合著你；當她煩躁時，誰這時和她說話，就是往火坑裡跳。哎，真拿她沒辦法。她說話氣死人不償命。還記得，那次一個同學問她作業是啥，她說：“語文，數學，英語，歷史，生物，地理。”哈哈，你是不是被她的回答雷到了。
哎，真那她沒辦法。她很愛讀書。在學校，只要抽住空，她就鑽到書海中；週末，吃飯時，媽媽叫她吃飯，她總說：“等會等會。”媽媽聽到她的回答，小聲嘟囔到：“讀書有必要向她這樣讀嗎？”耳朵靈的她，恰巧聽到：“非哉非哉”聽到她的話，媽媽寵溺的微微一笑。晚上，她總能看到很晚，也正因如此，導致小小年紀，貌美如花的她就戴上了眼鏡。可是，她仍我行我素。哎，真拿她沒辦法。她很自戀。當有人對她說，你的字寫的真好看，她不會像一般人一樣拒絕讚美，而是說，那是，字如其人。她還常常說：“天生麗質難自棄。”哎，真拿她沒辦法。她很聰明。古今往來，人們都說，男生很聰明，女生很勤奮。但她與常人不同，她很聰明，例如，她數學總是班級第一。“天生聰明，me有什麼辦法捏！”哎，真拿她沒辦法。她會還原魔法哦。你會問他怎麼學的，嘿嘿，她老爸教的，她老爸還原很好，不過你聽過沒“青出於藍勝於藍。”她比她老爸還原的'更好。
她每天都會還原一遍，說她她也不停。哎，真拿她沒辦法。嘿嘿，她是誰，你是不是想知道，並且很想認識她啊。她嘛，就是鄙人——何佳茹。
我的同學作文七年級8
季晨，我的同桌，他的名字與他的性情十分相符，每天嘻嘻哈哈的，真可謂“未見其人，先聞其聲”。他可真是個獨特的人啊。
“啊哈哈哈哈……”。這不，今天剛來教室，只見季晨一會從凳子上跳起來，把頭伸出窗外。一會又從前門出去，從後門進來。左看看，右看看，一會兒跟這個玩，又一會兒跟那個玩。玩得“根本停不下來”。
你也許會問，這個天性好動，愛笑的人，是什麼樣的呢？季晨同學身高一米八，十分壯實。頭髮披在額頭上，形成一個變形的留海，鼻樑上還架著一副圓圓的眼鏡，一副歡喜的樣子。
他以前是我的同桌，愛玩，不愛學習，經常不能按時完成作業。不過他認真起來還真是沒完沒了的。記得有一次，物理課上，老師提了一個問題。季晨發表了自己的見解，但過後有人對季晨的觀點不太認定，季晨就開始了自己長篇大論。老師課都講完了，他還在那兒一絲不苟的說著，聽得同學們都累了。不過，最後證明他的確是正確的。
然而我特別欽佩他的樂於助人和他的細心。
我們都喜歡打籃球，打完渴了，他就自己掏錢買紅茶，如果錢不夠，他寧願自己不喝。打掃環境衛生，人數不夠時，他自己自告奮勇去打掃，可真是個熱心腸。同學誰生病了，他也總是第一個衝上去幫忙。
我的這位好朋友，別看他是個男孩子，但他的心比針尖還要細呢。我們八年級時把書放在一起，每次上課時找不到書，但他總能幫我找到，壞了的筆他總能修好，他的筆不曾丟過一根……
這就是季晨，一個獨特的人。作為曾經你的同桌，我希望你改掉不愛寫作業的習慣，能夠變得更加完美！
我的同學作文七年級9
嘟，拔河比賽的終結哨聲響起，我們那拔河的同學都已趴在了地上，對面的七年級四班也趴在了地上。可對面的卻充滿了笑聲，我們這邊卻充滿了一句句安慰的聲音信心滿滿的我們敗給了七年級四班。
就在這時，活寶在人群中站了起來，接過老師的照相機，邊走邊說：我們好歹也是個NO。2，比NO。7好多了，來，站起來照個相吧！那聲音似乎有一些的文理，不太像他口中吐出來的話。
他就是這篇作文的主角，他就是死皮賴臉的劉德龍，他就是每日窮開心的劉德龍。
他的體型，如加肥版的加菲貓，臉大的可以賽過西瓜，臉上的五官更不知是哪位大抽象畫家塗上去的。他的眼睛如兩顆珍貴的黑珍珠鑲嵌在了一塊大大的岩石上，非常的袖珍。上面的眉好像成心要與眼睛成反比例，長得又大又長又寬，最末端立體感非常的好，比3D電影的感覺還要好很多。鼻子自然、挺大，可是在那圓且大的臉上沒辦法體現出它的地位，相反，它的鼻子與嘴和臉蛋一合，非常像快要咬開的大瓜子。
他是一個十分樂觀的人，他的興趣愛好非常廣泛，如敲架子鼓。他成天把我驕傲三個字掛在嘴邊，不知他為何驕傲。當成績單發下來的那一刻，我驕傲三字便會停一會兒，他知道（也可能不知道）：他的第一的地位是無人能敵，無可動搖的。過了一會兒，我驕傲三字便又會在他嘴中跳出。（孩子，你這麼頑皮，你家裡人知道嗎？）他這一點，各科老師都相當的生氣，因此的課餘生活幾乎都是過的十分充實的。
還有，他的團結意識特強，我想本班級就是需要這樣又歡快、又有團結意識的同學。
我的同學作文七年級10
時光轉瞬即逝，昨天似乎還停留在國小，可今日已升入國中。世事依舊可故人已散，國小的一些同窗，今日想再見怕是不大可能的。
可萬幸的是我和國小最好的朋友——趙俊宇分到了一個班裡，我們又可以做三年同學了。
看到趙俊宇，給人的第一印象就是高，你若仔細觀察他，就會喜歡上他的。一雙眼睛不算大，但總放射著光芒，他的嘴角總是向上翹著露著微笑，釋放出熱情的火光。他為人很開朗大方，幽默，喜歡交朋友，但其中又包含一點點高傲，這大概就是他的魅力所在吧！
上了國中，趙俊宇當上了我們班的體委，他總是全心全意為同學們著想，絲毫不計較個人的利益，為此，全班同學都很敬重他。
記得那天下午，我們正在操場上軍訓，天上驕陽高掛，光芒刺眼。我們當時正面對著太陽訓練，太陽照得我們睜不開眼，我們又不能把眼閉上，只能這樣強忍著。當時學校要求體委和隊伍面對面站著，趙俊宇是揹著太陽的。當他看到同學們被烈日晒的頭昏腦漲時，他把牙一咬，心一橫大聲命令道：＂全體都有，向後——轉！＂同學們愣了一會兒，緊接著熱烈地鼓起掌來，我熱淚盈眶，我心中不知是什麼滋味。
還有一次那是中學第一次運動會，趙俊宇參加了兩項比賽，但在比賽之餘，他全然沒顧得上自己休息、看比賽，而是在看臺上跑上跑下，幫助老師組織紀律，把現場管理得井井有條，可他自己卻一整天沒得到好好休息，累得筋疲力盡。
有這樣一位為別人著想，工作又如此認真、努力的體育委員何嘗不是一年五班體育事業的幸福啊！他的精神非常值得我們學習。
這就是我的同學趙俊宇，不知道你們有沒有喜歡他呢？
我的同學作文七年級11
還有一次，我們一起收作業本，一直到快放學時才收齊，我數了數本子，一共55本，還差一本，到底是誰呢?我們倆問了每列的組長，他們都說交齊了，
我的同學作文。我心理煩死了，高雅安慰我“黃心宇，咱們在找找吧，一定能找到的，不要灰心。”我不耐煩地說：“找什麼找，肯定找不到。萬一那個兒單獨交給老師，沒跟我們說：或是就算那個人沒交，我們一個個問時，他說交了呢?我們是找不到的，交給賀老師處理吧，賀老師肯定找得到的。”高雅生氣地說：“怎麼可以這樣呢?你又不是沒看到，賀老師今天要改4大摞本子，賀老師那麼辛苦，如果還要管這些小事，要我們兩個科代表做什麼?”“好好好，我跟你一起找，行吧。”我嘴上說幫著找，其實我就隨隨便便地翻了一下，然後坐在一旁看起了漫畫。我看了一眼高雅，看著她垂著頭一本一本的找著，估計沒什麼進展，我一笑，想：“我說找不到，你還不信，這下信了吧!”突然高雅眼睛一亮，走到田磊身旁，對他說“本子交出來吧，我都看到了。”田磊一緊張，哆嗦地說：“我……我藏什……什麼了?”高雅突然來了個“海底撈月”以迅雷不及眼耳之勢，從田磊的書包裡拿出了本子，翻開一看，果然沒做完，她叫田磊趕快做完，然後交給了賀老師。等高雅做完這一切，我才發現我全身冒汗，臉一陣一陣的泛紅。
高雅的認真是我遠不及的，我特別佩服她。
這就是我的同學――高雅，我的好朋友!
我的同學作文七年級12
我有一個同學，當然也是我極好的朋友，每次一回想起她，眼前總是呈現出一張笑臉，眼睛笑眯著，但也能清楚的看見她眼睛裡閃閃灼人的光輝，嘴角勾勒著，帶著些調皮，這是她在我腦海中的印象。
她的臉總是蒼白的，就算是劇烈運動後也是蒼白的，讓人懷疑她生了大病，被風一吹就會倒下，可這只是表面的，實際上她確實精神無比，活力無限的。最最吸引人的就是她的眼睛了，黑鑽石般耀眼，也似白雲般純潔，總是毫無保留的顯現出她的想法，也許你只需看她一眼，就會知道她此時在想什麼，每次看到她的時候，她都會毫不客氣的對你現出一個大大的笑容，彷彿看到她，你就不會再有煩惱。
她總是喜歡幫我的倒忙。有一次，我和她牽著手去買東西，衝店，那天剛下了雨，我的前面有個小水坑，我剛想一步跨過去，可她卻尖叫一聲，並用力把我拉到一旁去，這下可好，我一個重心不穩，兩人一下子倒在了地上，撲了個嘴啃泥，就因此，那天也沒買成東西。真是好心辦壞事啊！但不要否認，她確實是一個樂於助人的人。
這是一個純真的人，在她的心裡總是藏不住事情，她曾說過，哭泣是她最好的宣洩方式，所以她啊又是一個脆弱的人，是個易碎的瓷娃娃，對待她時，就要小心加關心，因為她的骨子裡也有自尊，她的心也是極易破裂的。她就是我的同學——xxx。
我的同學作文七年級13
如果說人生是一片海洋，那麼挫折便是一朵小小的浪花;如果說人生是一片天空，那麼失意則是一朵飄散的雲;如果說人生是一道五彩繽紛的彩虹，那麼失敗就是在彩虹出現前的風雨。
在學習中遇到困難時，請彆氣餒，要堅信“我能行”;當生活中遇到挫折時，請別沮喪，要堅信“我能行”。“我能行”是一種自信;“我能行”是一種勇氣;“我能行”是一種動力。只要我們堅信“我能行”，一切困難和挫折都會迎刃而解。
在我的人生道路上，有一段永不可抹滅的痕跡。在國小時期，作為一個被老師和同學們看重的人，我被選入了全市的演講比賽中，我做了非常充分的準備，堅信我一定能贏，可終究還是“人外有人，天外有天”——我，失敗了。當比賽結束時，我愣了一下，我不能接受這個重大的打擊。我哭了，偷偷地哭了，我辜負了全校師生和家人對我的期望，我不知道要怎樣去面對老師、同學和家人。最後，老師發現我落下了傷心的淚珠，她並沒有罵我，而是給我講了一段令人深思的話：“成功者會把失敗和困難當作是助人前進的階梯，而失敗者則愚蠢地把它們當作是前進的絆腳石，你願意做智者還是愚者呢?此時，你一定要記住一句話——‘我能行’。”從此之後，“我能行”就成了我的座右銘，我要謝謝它，謝謝它給我帶來了挑戰困難的勇氣，和戰勝困難的動力。
每天早晨一起床，我便對著遠處的天空大喊三聲：“我能行、我能行、我能行。”就憑這簡單而有力度的三個字，足以讓我的生活變得更加充實。
“我能行”，一直伴隨著我前進。
我的同學作文七年級14
簡寬，我的同桌，他的名字與他的性情十分相符，每天嘻嘻哈哈的，真可謂“未見其人，先聞其聲”。他可真是個獨特的人啊。
“啊哈哈哈哈……”。這不，今天剛來教室，只見簡寬一會從凳子上跳起來，把頭伸出窗外。一會又從前門出去，從後門進來。左看看，右看看，一會兒跟這個玩，又一會兒跟那個玩。玩得“根本停不下來”。
你也許會問，這個天性好動，愛笑的人，是什麼樣的呢？簡寬同學身高一米八，十分壯實。頭髮披在額頭上，形成一個變形的留海，鼻樑上還架著一副圓圓的眼鏡，一副歡喜的樣子。
他以前是我的同桌，愛玩，不愛學習，經常不能按時完成作業。不過他認真起來還真是沒完沒了的。記得有一次，物理課上，老師提了一個問題。簡寬發表了自己的見解，但過後有人對簡寬的觀點不太認定，簡寬就開始了自己長篇大論。老師課都講完了，他還在那兒一絲不苟的說著，聽得同學們都累了。不過，最後證明他的確是正確的。
然而我特別欽佩他的樂於助人和他的細心。
我們都喜歡打籃球，打完渴了，他就自己掏錢買紅茶，如果錢不夠，他寧願自己不喝。打掃環境衛生，人數不夠時，他自己自告奮勇去打掃，可真是個熱心腸。同學誰生病了，他也總是第一個衝上去幫忙。
我的這位好朋友，別看他是個男孩子，但他的心比針尖還要細呢。我們八年級時把書放在一起，每次上課時找不到書，但他總能幫我找到，壞了的筆他總能修好，他的筆不曾丟過一根……
這就是簡寬，一個獨特的人。作為曾經你的同桌，我希望你改掉不愛寫作業的習慣，能夠變得更加完美！
我的同學作文七年級15
步入國中兩個月，我認識到一個非常熱愛數學的同學。
她非常喜歡數學，經常去問數學老師問題，而她的思維也是很奇特的，有一次都快把數學老師氣炸了。
那一次數學下課，她拿著一道數學問題去問數學老師，題目是這樣的“一個兩位數，十位數字是個位數字的兩倍，將兩個數字對調後得到兩位數比原來的數小36，求這個兩位數”，本來這個是列方程解的，十位數字為1到9，個位數字也只能是0到4，可她偏說十位數字是10或10以後的數，數學老師剛開始耐心地說，如果十位數字是10，個位數字則是5，則答案為105，但它求的是兩位數。她一口否決，說個位數字是5，十位數字是10，那不就是15嗎？一番討論後，數學老師的臉紅得像個辣椒似的，嚥了一口口水，繼續解釋道：“那怎麼可能是15呢……”過了一會兒，同學都圍上來，不過都因她講的目瞪口呆，自己的思維停止了轉動，有些同學本想替數學老師出口氣，最後悻悻地離開。
還有一次更搞笑，她做錯了一道題，數學老師說她錯了，她便問為什麼。數學老師笑了一下，說錯了就是錯了。她一拍桌子“我哪裡錯，為什麼錯？”“沒有為什麼，就是錯了”數學老師回答道。他一扭頭，長長嘆息一聲。
雖說她這麼奇葩，不過她那種勤學好問的精神值得我們學習，她就是我的右桌同學。
