五年級的作文實用[5篇]

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的五年級的作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級的作文 篇1

秋天到了，小兔家種的胡蘿蔔成熟了。田地裡，只有小兔呆呆和爸爸、媽媽在收蘿蔔，他們已經累的腰痠腿疼，氣喘吁吁，汗流浹背了。

在不遠處，有幾隻小兔子正玩的高興呢，他們一邊戲水，一邊追逐打鬧，笑聲在天空中飄蕩。這幾隻小兔子是誰呢？原來他們就是呆呆的哥哥、姐姐、弟弟和妹妹們。

在教室裡，只聽小黃雞說：“呆呆，今天我不想做值日，你幫我做吧！”小兔呆呆笑嘻嘻的拿起笤帚就掃了起來。“呆呆兔，過來幫我提水”這是小花狗的叫聲，小兔呆呆樂呵呵的答應著，提起水桶就走了。

下課了，大家都圍在一起議論兔子呆呆。小熊說：別人讓他幹什麼他就幹什麼。”“是啊”“就是，真是個笨蛋。”大家你一言我一語，小兔子呆呆聽見了，很難過地低下了頭。

放學回到家裡，當哥哥、姐姐們都坐在電視機前休閒地看電視、吃零食的時候，小兔呆呆總是幫著媽媽做飯、洗衣、打掃衛生，幫著爸爸砍柴、澆地。

教師節’到了，大家都給山羊老師送了精美的禮物，有的是美麗的鮮花，有的是精緻的鋼筆，有的是漂亮的筆記本……，呆呆送給山羊老師的禮物是花了兩個晚上做成的'一個並不怎麼好看的一個賀片，同學們都嘲笑他，可是他一點也不在意。 老師看完同學們送給他的禮物，說：“同學們，謝謝你們，可是我要告訴大家，我最喜歡的禮物是呆呆同學送給我的賀片，它雖然看起來不是很精美，但一看就是他親手做的，我非常喜歡它”，同學們聽了都很驚訝。

有一天，教室裡垃圾沒人倒，地板上到處是果皮紙片，老師的講桌上也堆的亂七八糟。再看看小兔子呆呆的家裡，也亂套了，兔子爸爸媽媽帶著晚上發燒的呆呆去醫院還沒回來，中午1點了，呆呆的兄弟姐妹們還沒吃飯，床上的被子沒人疊，屋子沒人打掃。

所有的人情緒都很糟糕，不知道誰說了一聲“呆呆哪兒去了？”這時大家才發現，原來小兔呆呆不在了。

五年級的作文 篇2

20xx年2月26日星期天，我穿好小記者的裝備，來到了淮北市文化館參觀繪畫展。

我們來到了文化館的四樓，這裡的走廊很安靜，我們也隨著環境變得安靜起來。這兒的房間有很多，有美術一室、有美術二室，我們來到了美術四室。裡面很乾淨，有許多的畫板，我們按照順序近來，找到合適子。

老師身穿綠色羽絨服、深黑色的運動褲，顯得很有活力，也很年輕，老師首先做了自我介紹，她說：很高興認識大家，我叫李春霞，這節課就讓我帶你們一起了解與體驗線描。上課一開始，李老師為我們介紹先描、畫畫的順序，李老師說：線描就是隻用單獨的一種顏色來畫，比如藍色、黑色和黃色，今天，我們就用自己手中鉛筆來畫，首先，我們畫一幅畫的整體與大概的圖形，然後，我們再畫這一幅畫裡面結構。今天老師讓我們畫心目中的鳥，我們在電腦上看了一些關於鳥的圖片。

李老師發給我們每人一張紙，我想“不就是畫畫嘛？難不倒我。拿到紙，我就唰唰的`畫了起來，不一會兒，我就畫好了，可是畫的與我想象的相差甚遠，同學們看了也笑，因為我畫出來的就像一隻公雞，李老師過來說：你畫的太快了，如果細心的修改一下，一定會更漂亮的。

很快，這次小記者活動結束了，可我還有些戀戀不捨。通過這次活動，又讓我多學了一點知識、多認識了一些東西，更讓我知道了，做什麼事都不是那麼容易，畫畫也一樣，一定要有細心、有耐心。讓更多的人瞭解繪畫吧！

五年級的作文 篇3

月色皎潔、空氣清新，小溪叮叮咚咚地唱著歌兒，可這快樂的情調被這哀愁的嘆息給打破了。“唉。”小象長長地嘆了一口氣。“哎！”小象突然聽見一個渺小、細長的聲音在叫自己，他只是抬頭望了望月亮，沒有在意。“喂——”那個聲音拖長了，似乎就是在叫小象。恍惚中，那聲音好像是從月亮上傳來的。

小象的心怦怦的跳：天哪！真的是它嗎？小象有一點激動，連忙喊道：“月亮！是你嗎？”

這時，隱藏在草叢裡的小螞蟻發出銀鈴般的笑聲：“呵呵，是我呀！”“月亮！”小象忽的一下蹦了起來一連叫了好幾聲，眼裡閃閃發光。躲在暗處的小螞蟻偷著樂，心想：原來小象還不知道這聲音是我發出的'呢！

“小象呀小象，你為什麼這麼傷心呢？”在“月亮”的再三追問下，小象長長地嘆了一口氣，說出了事情的經過：

小象從小就愛吃香蕉。小夥伴們給他出主意，不如就種一棵香蕉樹吧！小象在小猴家附近的一塊肥沃的地裡種下一棵香蕉樹。恰好小猴家也是種香蕉的。香蕉樹被小猴看見後，小猴硬說這香蕉是他家的，最後兩人鬧了矛盾。現在，這麼多天用汗水澆灌出來的成果，就這樣白費了。

“嗚……”小象不禁眼淚汪汪。“不要傷心，我有辦法了哦，”“月亮”的聲音又響了起來：“只要把你種香蕉的過程跟小猴說清楚就好了哦！”

“真的嗎？”小象半信半疑，但還是點點頭。

第二天清晨，小象邀請小猴來他家做客，並對小猴講述了自己種香蕉的過程，小猴聽後終於明白了，立即給小象道了歉，兩個好友再次緊緊地擁抱在一起

幾天後，小螞蟻在小象坐的溪邊發現了一份禮物——一串香蕉！上面還貼著一張紙條：

香蕉收穫了，請你也嚐嚐

——月亮收

這雜亂的字，讓人一下子就辨認出是小象留下的字條。

其實不一定每人都要給社會做那些巨大的貢獻，默默為別人做力所能及的是，不也很快樂嗎？

五年級的作文 篇4

我們下樓出了院子就是白石公園。那兒很大很大。一踏進寬闊明淨的廣場就像是展開了翅膀，自由自在地飛來飛去，視野豁然開朗。如果是晴天，更顯示廣場的巨集偉敞亮。無數來往的人群彙集在那兒，跳舞，抽得螺，滑旱冰，寫水字，那兒是娛樂場，體育館，書法軒。我呢，除了這些，我還喜歡去那裡玩空中飛燕，充氣水裡划船，在“吉尼斯城堡”瘋狂。那兒，我們可以盡情地揮霍著我們的暢快。

廣場的四周一年四季都轉換著茂盛的花草樹木。公園有很多林蔭道，花圃，草囿，每一處都是那樣的新鮮，整齊，漂亮。漫步在園林道上，花香纏身，綠樹成蔭，清潤的空氣直入肺腑，沁人心脾。鳥兒也喜歡那兒吧，我常覺得我走到哪，哪裡就能聽到清脆的鳥叫聲。愜意的舒爽讓我流連忘返。

那裡總有令我興奮的新面貌。記得有次作文寫到未來的白石公園會有錚亮光滑的木椅。（因為我玩累了不想坐石板凳嘛）沒想到幾天後我的願望就實現在眼前。那嶄新的橙色木椅光滑舒適，我那時太激動了，為“未來”意想不到的降臨而高興。公園有個湖，當然也是很大。湖上有座橋，給橋下的錦魚餵食是我小時候的樂事。有段時間我沒去那兒，一去又是喜出望外。一串風光帶圍繞湖岸邊浮在水面上，微波盪漾，猶如一條長長的綠色綢緞在舞動。驚奇的愉悅在那兒經常會出現。湖中央有座噴泉，也是我沒有料到的。夜幕降臨，輕紗一般的'水霧高高噴起，又緩緩落下，五光十色，變換無常。夢幻般的絢麗讓我好像在童話中的水晶宮殿裡陶醉。還有那健身場就是我的娛樂場。各種各樣的健身器材我都能可瀟灑地體驗，玩得筋疲力盡才依依不捨地回家。

公園不僅新潮，還很文明。有次我看見一隻可愛的小狗，忍不住逗它，沒想到那乾淨如明鏡的地上竟有一團粑粑。這時一個爺爺彎下身用一張紙包住狗屎丟進垃圾箱，還用紙搽乾淨地面。還看見過一個阿姨隨手丟了一團紙在身後的地上，她身邊的一個大約三，四歲的小女孩跑過去，撿起紙團扔到垃圾箱裡，還一本正經地對阿姨說，亂扔垃圾是不文明的行為。阿姨的臉都紅了。白石公園真的清徹。每天我去上學，就會看見園林工人和志願者在緊張地忙碌。打掃，沖洗，修整。就是有了那些文明使者，文明衛士，白石公園才永遠亮麗著。

我在公園邊長大了，玩大了。我愛它的寬大，愛它的風采。我願永遠做它的文明使者，做它美麗的衛士。

五年級的作文 篇5

昨天看“智慧mother”的一篇文章“藉助聯想積累詞語”深受啟發，今天早上帶女兒去公園散步時，我們倆談起這篇文章，女兒突發奇想，“我們倆照著她那個方法來個“實戰演習”吧”，我說當然好了。我指著一簇簇的花，她就說 爭奇鬥豔，嬌豔欲滴，含苞未放……；我指那些跳舞的人，她就說激情澎湃，活力四射,舞姿優美……;我指那些練球的老人，她竟然說老生常談，我說怎麼能用老生常談呢，她說我知道不能用這個詞，但我就是想到了這個詞，我們倆哈哈o(∩_∩)o…哈哈大笑……

晚上我們倆坐在沙發上聊天，女兒說那天班裡英語比賽看誰記得單詞多，有個男生說的最多，我問她那個男生說了多少，她說100多吧，但他說好多國家的名字。我又想起來英語不也可以拿來聯想嗎，我和女兒一拍即合，我說一個場景，她就開始說單詞。我先說我們家，她就開始說，從客廳到廚房到臥室到書房到洗手間…..凡是能看到的物品都說竟然說了50多個，然後我說我們自己，然後她就從頭（hair）到腳(foot)，又過了一遍,她自己說我是小到teeth,大到body一個都不放過。然後我們的思維從家裡出發到公園想象看到什麼，包括顏色，動物，月份，數字，一年四季，從公園出來就到了西餐廳，又想了一堆吃的東西，然後又到了超市，吃的.，喝的，穿的全部想了一遍，等我們思維轉了一圈回來，我給女兒計數竟然在很短的時間裡說出了500多個單詞。女兒驚呼，我當時怎麼沒想到用這個聯想呢，是啊，當我們真正用思維去聯想的時候，聯想的力量真的是蠻大的，它就像一幅畫，一部電影，一幕幕在眼前過，就像親身經歷一樣，毫不費勁。

在其它方面和學科運用聯想應該也是很有趣的一件事，我們大家不妨都動動腦筋，把每一件很枯燥的東西和聯想聯絡起來，相信孩子們都會樂此不彼。