老師,求您別穿這雙高跟鞋了好嗎作文

我們學校是一所民辦的寄宿制學校。住宿的學生從一年級到六年級都有。一般情況下，一個周或者兩個周家長接孩子回家一次。每到週五晚上，還沒放學，校門口早已擠滿了翹首企盼的家長。看吧，校門一開啟，家長們蜂擁而至，看見自己的孩子，有的家長會搶前一步抱起來，滿臉是笑，在孩子的臉上親著、詢問著；有的家長見到孩子，先塞進孩子手裡一袋好吃的，接著拉起孩子的手，噓寒問暖；還有的，拽住孩子的手，上下左右地端詳，似乎是久別重逢。孩子們自然是幸福的邊走邊和父母說笑。此情此景，作為教師的我們，感到由衷的欣慰。

這些幸運的孩子接走了，還有一些孩子家長沒來接。有的是因為家長實在忙，多數都是單親家庭的孩子，一個月也沒人接一次。每到週五，對於這些孩子來說，就是一次煎熬。他們的心情就會變得十分沮喪。一個週六，正趕上我值班，這時學校裡只剩下了十幾個孩子。有幾個孩子說家長一會來接，但他們已經是迫不及待地滿嘴怨言了。

我領著他們在操場上玩一會，希望他們可以淡忘一些東西。孩子們很快就投入到玩鬧中，似乎忘記了一切。我玩累了，就坐在操場邊指揮他們玩。這時有幾個小一點兒的孩子也跟著我坐下了。一個孩子拉著我的手說：“老師，您猜我媽媽現在在幹什麼？”我哪裡猜得出來呢？但是敷衍孩子，會讓孩子覺得很傷心。我抬起眼睛，向天上望了望，假裝思考一會，蕩起拉著他的手說：“你媽媽現在一定在想，我兒子在和老師開心地聊天呢，你說對嗎？”在想家的孩子面前說話，要謹慎的措辭，否則會勾起他們更想家。我正為我的回答沾沾自喜。孩子不幹了，一臉認真地說:“不對不對，我媽媽在割綠豆呢。我媽媽說今天割完綠豆，明天就來接我了。”我聽了哈哈大笑，好可愛的“綠豆娃”。這時，又有幾個孩子聚攏過來，加入了“綠豆娃”的`話題。他們熱鬧地說笑著，一臉驕傲的歷數著自家的東西，也不忘介紹自己的爸爸媽媽。我笑著注視著他們，偶爾也會插上一兩句。孩子們話匣子一開啟，就可以暫時忘記想家的煩惱。

我們學校雖然在市裡，但是隨著農民經濟收入的提高和對孩子教育的日益重視，來我們這所當地的貴族學校的農村孩子越來越多。

在孩子們七嘴八舌的議論中，我發現了一個特殊的孩子：他面板白皙，大大的眼睛有些憂傷，紅紅的小嘴緊閉著。他沒有加入“綠豆娃”扯開的話題，而是死死地盯著我腳上的這雙鞋。怎麼了，我的鞋有問題嗎？沒買多長時間呀，很普通的一雙鞋，孩子為什麼盯著看呢？我十分好奇。

我拉過他的手，問他：“你叫什麼名字？”

“我叫曾帥帥。”很好聽的名字。

“幾年級了？”

“二年級。”

“幾個周沒回家了？”其實我不應該問這個問題，我知道有些孩子會被問哭。但是不知怎的，好像必須問這個問題，才能引出高跟鞋的答案。

“三個周了。”他說著，眼圈紅了。孩子不愛說話，問一句答一句。我還沒問到主題，孩子卻搶著說：“老師，求求您，別穿這雙高跟鞋了好嗎？”他已經泣不成聲了。我毛了：“告訴老師，為什麼呢？”

“老師，您穿這雙高跟鞋走路的聲音和我媽媽走路的聲音一樣。我聽見這個聲音，就想起了我媽媽。我不知道她去哪兒了，我已經一年多沒有見到她了。我想媽媽……”孩子撲進我的懷裡大哭起來。又是一個可憐的孩子。我緊緊地摟著他，幾行熱淚滾下，烙燙著我這顆母親的心。我輕聲說:“好，老師答應你，以後再也不穿這雙高跟鞋了。”

孩子睹物思人。這雙可惡的高跟鞋，不知困擾了孩子多少天了。也許，高跟鞋撞擊地面的每一聲輕響，都沉重的叩擊著孩子稚嫩的心絃，讓孩子那顆思母之心無比難受。孩子如小河般的淚水，流進了我的心裡，使我陣陣灼痛。是啊，孩子內心的創傷，怎是我脫掉一雙高跟鞋所能平復了的。真希望做父母的，負起責任，千萬別在孩子幼小的心靈中只留下一雙高跟鞋的聲音。