關於班級作文錦集五篇

在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的班級作文5篇，希望對大家有所幫助。

一、課前之事

一陣歡快的上課鈴響了，在同學們耳中，只不過都習慣了，哪天沒有，同學們才覺得奇怪。同學們意猶未盡地回了教室，有的嘴裡還說著什麼，有的則垂頭喪氣，有的面無表情。上課鈴響後的寂靜只是片刻罷了，假若老師沒來，班裡便炸開了鍋。這時領讀員，拍著桌子，吶喊到：《XXX》起！可她的聲音在全班的吵鬧下就是小巫見大巫，完全沒幾人聽見，這時，她旁邊的同學就會和她一起背。同學們才好不容易聽見，跟著一起背，有的同學搖頭晃腦地揹著，好像被古詩詞迷住了；有的同學十分享受的樣子，他（她）好像覺得吟誦古詩詞是一種享受，令人舒暢；還有的背得滾瓜爛熟，好像古詩詞與他（她）融為一體了。可好景不長，才背三四首後，幾位早已忍不住說話的同學，終於開始“作”。幾個不和諧的聲音響了起來，但很小，過了一會兒學堂已變成了“菜市場”，像“第二次世界大戰”一樣混亂不堪，亂七八糟的掌聲響了起來，那些人邊拍邊說：“拍拍功夫”。有的兩人談笑風生，也有幾位同學在奮筆疾書，走近一瞧，原來在畫火柴人呢！同學們的玩法層出不窮。這時一位偵察愛好者衝進了教室，說道：“老師來了！來了！”只聽“嗖”的一聲，全班同學都飛一般地回到了座位上，教室走廊上只有同學們跑動時揚起的灰在飄舞。不一會兒“二戰”便結束了，同學們以風一般地速度開啟《課堂作業本》，開始投入到偉大的學習之中，你看，有的撓著頭、咬著手指；有的“唰唰”地在寫著，雖然只是在一張紙上亂塗亂畫；有的則一拍腦門，眼睛一閃，好像遇到的難題都迎刃而解了。

啊！多麼熱愛學習的我們啊！啊！多麼能裝的我們啊！

老師走了進來，說：“這才有學生的樣！”我們相視一笑，心裡都清楚剛剛發生了什麼。

二、課間十分鐘

“下課”老師宣佈，同學們像一股興奮的小旋風一般衝出了教室，同學們開始了豐富的課間十分鐘。

幾位同學盤腿坐在地上，眼睛充滿著幸福的光芒，他們圍成了一個小圈，玩起了一種十分流行的拍手遊戲“功夫”，玩的人還真多，因圈太小，同學們嘰哩呱啦的說道：“過去一點，我都變成‘大餅’了！”

“你擠過來也可以，可別坐在我腿上啊！”好不容易調好位置，3分鐘已過去了，同學們開始了“戰鬥”，邊拍嘴裡還唸唸有詞，各式各樣的動作讓人眼光繚亂。

在一個角落裡，有三個男生在說著什麼。

“我今天向暴力女---XXX報仇了！”一位小同學趾高氣揚地說道。

“哇！你怎麼報仇的'？”另兩位小同學期待地問。

“我把她的名字寫在地上，使勁踩！”

“哼！”另一位不服氣地說“我還在她後面打她呢！”

“真打還是假打？”最後一位小同學問，眼睛中閃爍著崇拜又懷疑的光芒。

“假打。”第二位小同學回答：“真打的話，估計我的耳朵又要遭殃了。”說完，有意無意地捂上自己身受重傷的耳朵。

“太丟人了，你們太丟人了！”最後一位小同學喊道“我故意踩她的腳跟，然後向她說自己是不小心踩到的！”另兩位向她伸出了大拇指，他身上彷彿散發著智慧的光芒。

這時，一邊偷聽的“暴力女”跳到他們三個的面前大喝到：“好呀！竟背地裡暗算我，看招！”三位同學異口同聲地說：“好漢不吃眼前虧，逃！”便抱頭鼠竄地逃到了“安全地帶”男衛生間苦苦地等待著“救命”的上課鈴響起。

有時，同學們沒東西玩了。就連氣球也成了我們的最佳玩伴，用腳踢，用手打，用頭頂。無辜的氣球被同學們拳打腳踢。過了一會兒，同學們便對氣球沒了興趣，漸漸散開。這時一位同學吆喝道：“瞧一瞧，看一看，表演踩爆氣球了，走過路過，不要錯過！”不一會兒，同學們圍在一起觀看“人球大戰”，那位同學先不屑一顧地踩了氣球一腳，氣球不但沒爆，還飛到了一邊去了，那位同學又踩，氣球又悠閒地飛到另一邊去了。那位同學面色通紅，用了必殺技“無影腳”，可氣球像有“金鐘罩”一樣，依然毫髮無損。

“哇呀呀呀！”那位同學抓狂了，用了一招“如來佛腳”，只聽“嘭”的一聲，氣球炸了？沒有炸呀！

這時，從人群中，一個慘兮兮地聲音發出：“是我摔了一跤。”原來這位同學，被另一個同學絆倒了。看他的臉上充滿了悲慘和痛苦，整個臉因痛都扭曲了。

“真有那麼痛嗎？”一位同學問。

“是誰……是誰踩到了我的手指呀！”一位同學不好意思地抬了腳。那位被踩“衰哥”的手指總算安全了。同學們七手八腳地扶起了“衰哥”，仍繼續圍觀“人球大戰”的大戲……

不一會兒，球在四五個人的幫助下，終於“命歸西天”。這爆炸聲音驚動了老師，同學們立刻出賣了隊友，讓老師給踩球同學“獎”了500字檢討。

我們班有三個天王，個個都很厲害，讓我帶你去看看吧。

飛毛腿

我們班的楊冠傑可是一個名符其實的“飛毛腿”，他跑得很快。有一次，我們在玩抓人，我是抓人的，我看楊冠傑在我邊上，我就向他飛奔過去，他一見，就一溜煙兒地跑了，怎麼也抓不到他，我抓住了其他人，但他還是一條漏網之魚。

大胖墩

我們班有一個“大胖墩”。每次“大胖墩”在要吃飯的一節課上，還沒下課，屁股就離開椅子，做好準備，鈴聲一響，他就衝向食堂他跑得時候，好像在地震一樣，我剛走出去，就被震倒了。

大胃王

我班有一個“大胃王”。什麼都可以吃很多。每次在食堂裡都要吃好幾碗飯。有一次，老師說：“每個人只能吃一隻雞。”他一聽就著急了，因為他的一隻雞腿早就下肚了。他趕快向我求助，讓我把雞腿給他，我不肯，他就在那叫開了，“老祖宗”“老同桌”，叫得我心煩了，說：“好了，好了，給你吧！”這樣才安靜下來。

我們班的“三大天王”是不是很厲害！

這周，我格外的高興。因為這周有我們班的追夢小劇場！表演時間是10月19--22日下午2：20—2：50。我們186班的同學一定給你最精彩的表演，忘了告訴你們：我的表演在第二場哦，歡迎大家觀看！

這回與以往不同，我表演的是長達三百八十六個字的《岳陽樓記》！幾周之前，我就開始背這首古詩了。這首詩很長，但我背得很認真，不到一個月就背出來了。這背詩的路程可不容易呢！老師給我這個任務後，我當場昏倒了。因為，這首詩實在太長了，太難背了！我問劉老師：“我能背出來嗎？”，劉老師用眼神給我了肯定的答案：你一定行的，加油！為了完成老師的任務，我拼了！我早上起床、晚上睡覺、連做夢都在背呢！

準備到我上臺了，現在你們問我：當時你緊張嗎？NO！我當時根本不緊張，因為我已經背得滾瓜爛熟了！上臺了，配樂響起，我就拿起話筒，熟練地背出《岳陽樓記》。背完，當我放下話筒走下臺時，臺下響起一陣掌聲，那時我別提有多高興了！

這次追夢小劇場，讓我明白了世界上沒有白吃的苦。下次追夢小劇場，我會表現得更好的！

敬愛的老師、親愛的同學們，大家好：

今天我演講的題目是《祖國在我心中》。

當我牙牙學語的時候，爸爸媽媽告訴我，我是一箇中國人，是炎黃子孫，龍的傳人，懂事的時候，爺爺告訴我，擁有960萬平方公里，像一隻雄雞傲立於世界東方的就是中國。從此“中國”這兩個金光閃閃的字眼在我心中烙上了永恆的記憶。

曾幾何時，我們的祖國飽經滄桑，歷盡磨難，她成了帝國主義傾銷鴉片的場所，成了軍閥混亂的戰場，成了帝國主義瓜分世界的賭場，成了野心家們爭權奪勢的賽場。她曾遍體鱗傷，強瘡百孔。每一寸土地都被烙上了深深的血痕，每一張容顏都佈滿了驚恐陰霾。此景比景，山河在嗚咽，松濤在哀泣，烏雲籠罩下的中國在艱難地行進。祖國的路在何方？民族的希望長於斯的中華故人，在這生死存亡的危難關頭，是他們用一股股豪情，一片片忠心，發出了一聲聲震盪瞑宇的吶喊，抒寫了一首首大海回波的壯歌。他們求索奮鬥、折伐塵沙、浴血疆場、馬革屍還……林則徐虎門銷煙的熊熊大火，王小二血灑山頭的悲歌，劉胡蘭寧死不屈的迴音，紅軍戰士爬雪山、過草地、氣吞山河的壯舉，讓我們中華兒女從噩夢中奮起。

我們的熱血與祖國一起進步，一起沸騰，我們的未來和祖國一起走向輝煌！

謝謝大家！我的演講完畢

走在林間的小路上，漫步於凹凸不平的石子上，踩上去有一絲的疼痛。彎下腰，隨意的撿起一塊石子，石子上的痕跡已經被歲月一點一滴的磨滅了。一陣風吹過，樹葉發出了沙沙的聲音，我的思緒也隨著這陣風飄散開來……

六年的國小生活就像一列疾馳而過的火車，不會特意為誰停留、等待。這六年中，有些事至今我還記憶猶新。那是四年級的一節數學課，上課20分鐘了，可一向守時的丁老師遲遲沒有到來，教室裡亂成了一鍋粥，突然，一陣急促的腳步聲愈來愈近。“丁老師住院了”這聲噩耗夾雜著同學們的歡聲笑語傳入了我的耳膜。頓時，班上安靜了下來。第二天，門口閃過了一個熟悉又陌生的身影，丁老師來了，他拄著一根柺杖，看上去衰老了許多。這節課同學們都聽得十分認真，課堂上除了老師那洪亮的講課聲之外，沒有任何的雜聲，連那些調皮的也都一言不發。

在一個成功的老師背後，一定會有許多“特別貢獻”的學生。我們班上的鄧宇航是一個調皮鬼。上課時，他總是會嘰裡呱啦的說個不停，下課十分鐘，他也不會閒著，他總會給老師惹出許多事端，因此各科的老師都十分討厭他，同學們更是把他看做眼中釘、肉中刺。在我的眼裡，班級被評為四星級班級，這都是鄧宇航的功勞啊！

時光飛逝，往事一幕幕浮現在我的眼前，就讓這些事永遠烙印在我的心中，留作美好的回憶吧！