有關心意的作文

心意是每個人的一份心， 有關心意的作文有哪些？以下是小編為您整理的相關資料，歡迎閱讀！

今天，天氣晴朗，我的心情也不錯，所以我決定去操場上活動。在這時，我的腦袋中突然浮現了一個念頭，那就是去看看我以前的老師：呂xx。

呂xx老師是一個特別公正的老師，她從來都和同學有說有笑，對待同學和藹，也是一個心靈導師，有什麼事你不妨給她說，她都會替你想辦法。所以給我的印象也很深。

可能是因為學習太過繁忙，已經很久沒有去看老師了。其實我想借此機會，問一問老師喜歡什麼，因為我快畢業了，想報答一下老師。

我興致勃勃地去了三樓，剛敲開門，我就看見一個和藹的背影在給同學講題，她的聲音那樣有愛，她的那支粗糙的手摸著同學的腦袋，並用那溫暖的笑聲鼓勵同學。

有一個小女孩看見了我，說：“老師，有個大哥哥在門外。”我只好進去，老師用她那雙厚實的手握著我的手，那溫暖從手傳到心，真幸福。老師說：“最近學習怎麼樣，沒給我丟人吧？”我說：“哪有，我學習成績最近進步很大，老師你就放心吧。”

老師走到她的包旁，拿著一塊糖，“你還記得這塊糖麼？這個是老師第一次出去學習，回來時給你們帶的，你們用那一封封書信表達了你們對老師的愛，老師也用一一塊塊糖表達了老師對你們的思念，我們抱在一起，是一個愛的集體。如今老師要把這塊糖再次送給你，你要好好努力，等你考上清華，北大，老師請你吃飯。”

我聽著都快哭了，可是我把眼淚收了回來，因為這次是來看老師的。我把這塊糖接了過來，揣在了我的手裡。我什麼也沒說，送給了老師一個大大的擁抱，希望老師健健康康，快樂地度過每一天。

出門後，我想好了，等到畢業時，我就用三年前的書信方式，送給老師一封充滿感情的信，希望老師會喜歡，並永遠記住她教過一個胖胖的，又很風趣的學生。

爺爺，我懂，我懂得您的心意。

小時候，您把我的學習和健康看作是最重要的。還沒上幼兒園，您就教我把名字寫好。每次我無聊的時候，您就會給我找樂子，教我唱一首首有趣而又動聽的兒歌和童謠。我時常看到那些歌詞浮現在我的眼前，永遠也抹不掉。那天深夜，我突然發高燒，媽媽被突如其來的情況弄得措手不及。還是您用毛巾擱在我的額頭上，我便頓時覺得舒服了很多。隔天，您帶著我去給醫生看病，花了好多錢，可回來的時候，您還親切地撫摸著我的額頭，溫柔地問道：“還疼嗎？”我望著您眼旁的黑眼圈，輕輕地說：“不會了。”

每當我從學校帶回來一張又一張的獎狀，您的眼裡便充滿著歡喜，還給了我五元的獎學金，並激勵我：“繼續努力，超過別人！”

可是，我犯了錯誤時，您毅然批評我，用棍子抽我，但是我知道，打在我的身上，痛在您的心裡。

您的生活很簡樸，只要三餐吃飽了就行，也不再奢求什麼，而省下來的錢，丟給了我買學習用具。而且，只要我學習上需要些什麼，您都會絲毫不猶豫地滿足我。每當您生病的時候，也不去看病，總是搖搖頭說：“沒關係，沒關係。”我看著您日夜憔悴的眼神，心疼不已。在我的軟磨硬泡下，才把您說服了。

爺爺，我懂，我懂您的艱辛，懂您的痛苦，我懂得您的心意！

媽媽，您總是覺得我小，不懂您的心意。其實我懂，我懂得您的辛苦，我懂得您的辛酸，我懂得您的愛，我懂得您對我的期盼。可是我卻有時誤會了您，有時哭著說你不好，有時還會產生一些恨您的想法。現在，我長大了，我想對你說：“媽媽，我懂您的'心意。”

每次我要上學，您都是不辭辛勞地為我做早餐。有時還會因為疲勞過度，而切傷手指。我發現後，問您：“有沒有事。”您都只是笑了笑，說：“沒事，小傷而已。”可是您卻不知道，當我受傷或傷口比你您的傷還要輕的時候，您是多麼緊張。其實我懂，我懂您的辛酸還有您對我的關心。

在我讀三年級的時候。很喜歡喝果汁飲料，每天一瓶。所以我經常向您拿錢。您卻說：“不行，一個學期喝幾瓶，已經夠好了。現在現在每天一瓶，還得了的，而且喝多也不好對身體有害，又花錢，不許再喝了！”那是我想：切！不就是喝幾瓶嗎？用得著那麼緊張嗎？而現在，我懂您對我的愛。

當我拿到好成績或被老師表揚，回家告訴您。您只是淡然地看了一眼。說：“不要太驕傲。”我想：表揚一下不行嗎？好像事不關已。但是現在我懂，我懂您的苦心。

“媽媽，我想告訴您，您的女兒長大了，會自己照顧好自己了，您不用這麼操心了！”

“感恩的心，感謝有你……”每當我唱起《感恩的心》這首歌，就會想起我念四年級時發生的一件事：

那天天氣晴朗，同學們正專心致志地聽著老師繪聲繪色地講著課。突然，我的肚子一陣絞痛，頭直冒冷汗，手腳也不住地顫抖，疼得我上下牙齒直打架。老師見此情景，二話沒說，急忙背起我朝醫院跑去。迷糊中的我，感覺老師的呼吸越來越急促，腳步越來越沉重，揹我的手也開始漸漸往下沉。我不禁熱淚盈眶，心如同刀割一般，心想：老師，你別走了，坐下歇會吧……

老師平日對我照顧得無微不至、體貼入微，我該做些什麼事來才能報答老師對我的恩情，以表達我的心意呢？

老師每天都是那麼辛苦，早上不僅要耐心給我們講習題，分析課文，晚上還要熬夜為我們批改作業、備課。老師的心意一定是要我們好好學習，將來成為國家的棟樑。所以，我決定期末考個好成績，不辜負老師的期望。

就這樣，我每天晚上都要挑燈夜戰。在萬家燈火都熄滅的時候，我仍然手握鋼筆，在書上不停地圈圈、點點、畫畫。時而全神貫注，時而高聲朗讀，時而如痴如醉。

不知不覺中，一個學期過去了，我優異的成績引起了全班同學的轟動，老師的臉上也露出了欣慰的笑容，好比春天盛開的花朵。可是老師你知道嗎，我對你的報答只是草原上的一株草；天空中的一顆星；大海里第一滴水。我還要更加努力地學習，表達我對您的感激之情。

心意，像一條條船，載著我的感激之情駛向彼岸；心意，像一顆顆星，帶動著我感恩的心飛向遠方；心意，像一粒粒糖，藏著我感謝的心甜到你的心裡……讓心意永存吧！

馬上就要到我的好朋友王寒暉的生日了！因為這是我們在一起的最後一次過生日了，所以我要給王寒暉一份特殊的禮物。

接下來幾天的時間裡，我都在想為王寒暉準備什麼樣的禮物。送一隻筆？太俗了；送一個書包？書包又有點太貴了，買不起。不如送一本書吧，作為畢業以後的紀念。可是選什麼樣的書呢？

星期六，我來到了新華書店，看一看裡面有什麼好書。我首先來到了漫畫書區域。不行，太沒有意義了，應該選一本有意義的好書。我又來到了教輔區域，不行，不能老是選學習類的書。最後，我選中了《智慧故事全集——越讀越聰明》這本書。

走在回家的路上，我抱著沉甸甸的書，心裡很高興，心想：“這本書一定能讓王寒暉滿意了！”因為這是我們友誼的象徵，我迫不及待地等著明天的生日。

“祝你生日快樂！”我把禮物遞給王寒暉，這個禮物是我們六年深厚感情的象徵。頓時，王寒暉的樣子立刻變得很高興，喜悅的神情蔓延在王寒暉臉上的每一個角落，高興的心情清晰可見。當我們長大成人的時候，我相信，王寒暉一定能記住我的！因為我們的友誼之橋永遠震不垮！

“謝謝你！”王寒暉微笑著望著我，語氣那麼親切，那麼熟悉。

望著王寒暉熟悉的面龐。我不由得想起原來王寒暉幫助我的情景：我摔倒了，總能看見王寒暉的手；我弄壞了他的東西，總能看到他說：“不用賠了，下次注意。”我考試考好了，總是能他那欣喜的笑容。我們六年的國小生涯馬上就要畫上句號的時候，這本書將伴隨著王寒暉和我，共同通向美好的明天……

我用這小小的心意和王寒暉共同長大……

親情，像一葉小舟，承載著希望；親情，像雨露，滋潤著乾涸的心；親情，像太陽的溫暖，遍及每個人心靈的最深處……但有一種人，沒有血緣關係，也一樣愛我們，那就是人類靈魂工程師——老師。可是，我最近沒有讀懂老師的心意。

我們的班主任李老師是一個一米六高的80後，臉很白、很靚，是四年級上學期時來教我們的。我的語文成績不怎麼突出，但我擔任的職務和所寫作文使李老師注意到了我。這學期選班委時，我剛開始還很想繼續當副班長，思考競選宣言時，我突然想到了，每次班級紀律不好時，只要是我出面管，就沒有多大效果，而蔣卓銳他們出面管卻有效果。我仔細想了想，發現了原因：那些經常起鬨吵鬧的同學全是從一年級就和蔣卓銳他們這些班幹部玩得好的人，而我，則從開始到現在都沒有建立起“威信”，管紀律方面我根本就沒多大用，只是一個擺設。我想，如果有同那些比較淘氣的同學玩得好的人打算要競選副班長，我要考慮考慮是不是讓位，這樣的話，對班裡的學習秩序和紀律更有利。

果不其然，趙維超他們積極競選副班長，於是這次我沒有參加競選班委。後來，李老師讓媽媽回去與我溝通交流、希望我在班裡繼續發揮我的正能量。回到家，我把我上面的想法原原本本告訴了媽媽。媽媽說：“李老師希望你當班委，你就應該積極爭取。”可我說：“我又建立不起威信。”媽媽說：“李老師器重你，希望你為她、為班級做事，下次一定要勇於擔當，為班級做事，用自己的行為去帶動同學們。”

李老師，我懂了，您希望我為班級做事是對我的器重。我想，不管我在不在班委這個崗位上，我仍然是我，我還是要向比我能幹、有“威信”的同學學習，也要以我的優點和長處去影響感染我的同學。希望我們班的每一個同學的正能量都能夠展現出來，把我們班建成我們年級最優秀的集體。

記得有一次數學試卷發下來了，我一看，只得了個88分，我頓時看傻了眼。我想：被媽媽知道了，肯定會捱罵。媽媽曾經說過只要我考到95分以上，就不用做討厭的練習了。

我垂頭喪氣地回到了家。媽媽一看到我這個表情，就知道有壞事發生了。媽媽對我說：“發試卷沒？拿給我瞧瞧。”我拿著試卷驚恐萬分的遞給了媽媽，媽媽意料不到我只考了個80多分，一怒之下說：“只得了個88分，氣死人，我要出很多題給你做，不過，可以不做，那就要打。”無可奈何只能選擇了做題。

晚上，媽媽發棄了休息時間，想了很多題。我做完了，媽媽皺起眉頭地改分，我一看10道題，就有一半錯。媽媽叫我自己更正，更正完了。媽媽好像被我氣得半死似的說：“還有兩道題錯。”媽媽教我：“它的周長知不知道。”媽媽就說這樣做，這個除這個再乘這個。我寫著，媽媽就大聲說：“錯，錯，錯。”我大聲說：“不做了，不做了，煩死人了。”媽媽直罵我：錯了，要把這個問題弄明白為止。”我眼淚嘩嘩地哭了，跑進房間，含淚上床。

在床上，我哭累了。反省了一下，媽媽她辛勞了一天，晚上本是休息時間，但她為了我能掌握更好的知識，卻不厭其煩地教導我。媽媽，我懂得你的心意了。

第二天，我做了一張道歉卡，偷偷地放進了媽媽的包包。媽媽看到了道歉卡，就來到我的房間說：“這就對了。”後來，媽媽出了題，我全做對了。媽媽說：“只要有信心和決心就會成功的。”

媽媽，我懂得了付出的勞動不會白費的，正所謂“一分耕耘，一分收穫。”

媽媽，我懂得你所做的一切都是為我好，我以後一定會加倍努力學習，以優異的成績來報答您的。媽媽，我懂得您的心意。

夏天的一個晚上，xx寫完作業往窗外一看，不知什麼時候開始的，天空下起了一場大雨。

她想：上午的天氣還非常好，可是現在卻下起了這麼大的雨，我們的班主任張老師每天都為我們判完作業才回家，她現在一定還在學校裡呢，可是她今天沒有帶雨傘，我應該馬上給張老師送一把雨傘去。想到這裡，xx趕緊拿起兩把雨傘準備出發了，她剛到門口，看見雨下得更大了，風颳得更急了，天還那麼黑，她心裡有些害怕了，於是她趕快給鄰居又是同班同學的王東打電話，在電話裡跟他說：“王東，咱們的班主任張老師還在給我們判作業，現在下雨了，張老師今天沒帶雨傘，我們給她送雨傘去吧！”王東說：“我也正準備去呢，咱們倆兒一塊去吧，你在樓下等我。”

來到樓下，王東穿上雨衣，xx打著一把雨傘，手裡拿著另一把給張老師的雨傘，他們一起向學校快步走去。這時，從天而降的大雨伴著狂風，無情的打在他們倆兒的身上，儘管他們穿著雨衣、打著雨傘，但是雨水還是淋溼了他們的紅領巾和衣服，他們已經顧不得這些了，只想著把雨傘趕快給張老師送去。

來到學校，只見辦公室的燈還在亮著，王東輕輕地把辦公室的門開啟一條縫一看，只見張老師還在專心致致地為同學們判作業，彷彿沒有聽見外邊的雷雨聲。王東轉過身悄悄的隊xx說：“張老師還在為我們判作業，我們不要進去打擾她，就在這裡等吧。”

又過了很長時間，張老師放下手中的筆，輕輕地活動著手指，見此情景，王東和xx喊了一聲：“報告”，走進辦公室對張老師說：“外面下著大雨，您又沒帶雨傘，我們給您送雨傘來了。”張老師見了說：“天都這麼晚了，又下著這麼大的雨，你們還來給我送雨傘，老師真是太感謝你們了，我送你們回家吧！”xx說：“張老師，我們家離學校很近而您家離學校很遠，我們能自己回家。”說完，她把雨傘交給張老師，和王東齊聲說：“張老師再見。”轉身跑著回家了。

張老師站在辦公室的門口，望著在雨中漸漸遠去的兩個可愛同學的身影，心裡感到熱呼呼的。這時，一道閃電從空中閃過，張老師看到兩個同學脖子上的紅領巾雖然被雨水淋溼了，但是張老師卻覺得雨中的紅領巾是那麼的鮮豔、奪目。