最美老師作文合集15篇

在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的最美老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師是蠟燭，默默燃燒，為學生照亮亮前方的道路；老師是甘露，靜靜滴落，為學生滋潤乾渴的心靈；老師是路標，長久佇守，為學生指引未來的方向；老師是最美的，她為了我們不惜一切。

我們還有幾個星期就要到期末考試了，但是我們還是不想著學習。因此，老師每一天都跟我們發火，突然有一天，我們聽到一條驚心動魄的訊息：語文老師生病了，要由另一位老師來代課，我們開始說：“換就換吧，不就是新來一位老師嗎？”但是，上了她的語文課後才發覺，那是一種煎熬，無聊的很那。我們情不自禁的拿新老師與原先的王老師進行比較，此時先不說她的長相，僅僅是她講課時的口音就足以令我們厭倦，一口的天津音兒，津味兒十足，口齒不清，發音不準，還說得特快，我們無形中就成了“小翻譯”，哪裡還有心思聽課呀？她上課說得最多的一個詞兒是“多謝”，讓我們經常的莫名其妙，不明白為什麼就得到了老師“獎勵的”多謝了？

她個頭不高，胖胖的，像個肉球兒，不像王老師那樣十分苗條，高高的個兒，帶著一副眼鏡，顯得頗有學問。儘管這樣，我們依然在新的語文老師的教育下堅持著，日日盼、夜夜想，期望王老師能早日恢復健康回到我們身邊，我們必須會更加珍惜她、尊重她，努力學習，認真聽課，給王老師一個全新的我們。

過了很久，王老師最後痊癒上班了，她依然是那樣的精神煥發，絲毫沒有減少當年的姿色和魅力，我們用持久的響亮掌聲來表示我們對她的期盼與思念！下課了，我們蜂擁而上，緊緊圍繞在老師周圍，你一言我一語的問長問短，老師熱淚盈眶。。。。。。突然，一名同學提到了新來的代課老師如何如何的不好，不如王老師等等，而王老師回答：“每一位老師都會認真的授課，此時無私傳授知識，儘管她們有這樣那樣的不足和弱點，但目的是相同的，為了培育祖國的棟樑而不懈努力的”，說完，她臉上泛起了微微笑容，那是對我們期望的笑，那是對我們認可的笑，那是帶有無私奉獻的笑，那是最美的笑！

最後，經過我們師生共同的努力，我們班語文成績得到了全年級統考第二名，僅次於第一名平均分0。5分，王老師又笑了，那是發自內心的笑，是對我們肯定的笑，我們將永遠記住這刻骨銘心的一幕，因為，那是最快樂的時刻，更是體現老師最美的時刻！

陸sir，是我國中時的英語老師，在我心中他就是一位美麗老師。

還記得，他與我們第一次見面，只見他雄赳赳，氣昂昂的走進了我們的教室。首先他做了自我介紹：“大家好，在接下來的三年裡，我將教你們英語，我姓陸，你們可以叫我陸老師，也可以叫我陸sir(loser)”。他剛說完，全班便鬨堂大笑。啥？失敗者？還有這樣稱呼自己的。他緊皺著眉頭，不解地將他的小眼睛，從那眼鏡中探了出來。一位笑得喘不上氣的同學，好不容易止住了笑，告訴了他事情的真相，他也不惱，而是咧開了嘴笑了起來。雖然在這之後的日子裡我們就這般稱呼他，但更多的還是敬意。他還笑著對我們說：“鄙人才疏學淺，還望以後大家可以多多包涵”。當然了，後來他用他的實際行動向我們證明了，這確實是個玩笑話。

陸sir的課堂生動活潑，在我看來我們班的同學個個都十分羞澀，常有老師會因我們課上被提問幾遍都沒人回答的尷尬局面而生氣。但在陸sir的課上從來就不會發生以上現象，只要是他的課，我們人人積極活躍。他以幽默的語氣，誇張的動作與其時常的“精湛”的抽象派繪畫讓我們開懷大笑。時不時還會從他的嘴裡蹦出幾個“時髦”的詞，可謂是緊隨潮流。有時在課上他又會因為愛國之心爆發而大談國家時局，做出精彩的評論。班上無一人不熱愛他的課。我漸漸地也培養出了對英語的喜愛。

玩歸玩，鬧歸鬧，學習成績很重要。說句心裡話，陸sir是我國中三年最感激的老師。每次一談到學習或者成績，他就變得很嚴厲、嚴肅。例如，英語默寫不過要罰很多遍，而他的要求又很高，所以在這方面我著實吃了許多苦，但每次抄完後，我心中總是十分感激他，因為我的成績確實得到了明顯的進步。九年級時我很貪玩，成績也退步了，於是他便對我‘特殊照顧，對我更加嚴厲。雖然很累，但這也改變了我的心態，漸漸地又將重心轉移到學習上來，不敢鬆懈。考前他還專門找我談話，宛如慈父一般讓我深受感動。我的成績從多次不及格到逐步提高到最後在會考中取得優秀，其中就有他的汗馬功勞。

這就是我的時而幽默時而嚴厲，知識淵博的國中英語老師，讓我有著“一日為師，終身為父般”感覺的老師。他，就是我心目中的最美教師。

我從小就認為，老師都比較偏愛成績優秀的學生。可是我發現，我們的金老師完全不是這樣的，她是更偏愛學習差的學生。每次金老師上課讀生字的時候，總是先讓幾個成績優秀的學生朗讀，然後再讓學習差的同學朗讀。他們讀的時候，結結巴巴的，我們其他的人坐在下面為他們乾著急，而金老師卻在非常耐心地教著，並不斷地給予他們鼓勵。我當時很難理解金老師為什麼要這樣子，心想：這些同學學習差，反應慢，教了好半天也不會讀，金老師真是白費勁。可是我轉念又想：金老師這樣子做也有她的道理。這樣既可以讓他們膽大一些，又可以讓他們開動腦筋。這樣一舉兩得的事，有什麼難理解的呀。一學期下來，我們發現：這些原來學習成績很差的同學生的成績像飛一般地大大提升。我從心底裡佩服金老師。

還記得有一次，我不小心把筆盒給弄丟了。上課時，我到處在找，就是怎麼也找不到。我想：怎麼辦？筆盒不見了可以再買，可是筆盒裡有一支我最心愛的筆，動都沒動過，而且那支筆還是我爸爸出差的時候在廣州給我帶回來來的，作為生日禮物，送給我的。怎麼辦，怎麼也找不到？……下課了，我急忙跑到老師辦公室，把筆盒不見的事情講給金老師聽。金老師聽了，想了一想，對我說：“朱亦恆，沒關係的，彆著急，老師一定幫你找到，你告訴金老師那支筆的形狀是什麼樣的啊？”我說：“是天藍色的，上面還有一個米老鼠的圖案。”“好，那你先回去吧？金老師找到了再告訴你。”幾天過去了，今老師突然把我叫到辦公室，對我說：“朱亦恆這是你要找到筆嗎？”我一見那隻筆高興的說：“是的，謝謝你金老師。”“不用謝。”後來我才知道，那個是金老師為了安慰我特意在網上買的。

是的， 金老師，您愛我們每一個，您是我心中最美的老師。在教師節來臨之際，我衷心的祝願你教師節快樂。

她有一頭烏黑的、卷卷的頭髮，一雙大大的眼睛，戴著一副眼鏡，一張小小的嘴巴，不高不矮的個子，穿著的很樸素，40歲左右。她就像一盞明燈、一支蠟燭-----指引我們人生道路的方向標。她就是我的語文老師：高老師。

許多人都把老師比作辛勤的園丁，我們則是一朵朵小花，我覺得老師就像蠟燭，燃盡自己的生命，用心教誨我們。

高老師她平易近人，和藹可親。雖然身為班主任，卻很少批評同學，即使批評我們，我們也會用心去改正，因為我們知道：老師都是為我們好；她知識淵博、常常教我們懂得許多道理。

不論是上課還是下課，我們班在樓道里都是最吵的，不論我這個紀律委員大聲喊多少次：安靜！班裡只是沉默了2秒，如果有人喊一聲：“高老師來了！”班裡立刻恢復了安靜，走廊外的高老師肯定能聽到，但每次老師只是說我們幾句。

高老師的教學經驗還很豐富。上語文課的時候，我們在座位上，老師站在講臺上講得津津有味，我們也聽得津津有味，聽完之後，教室裡每位同學都踴躍發言。高老師看我們已經把課文的內容學透了，高興地笑開了花，我們也笑起來，讓每次的課堂上都能活躍起來，變得與眾不同。

我剛轉來的時候，寫作業不會格式，就去問高老師，高老師說：“你看，這個地方應該這樣寫，寫完以後再空格……”然後再用親切的語氣問我：“聽懂了嗎？”我似懂非懂的點點頭，高老師看我好像沒有聽明白，又再一次給我耐心的說一遍。

每次像辦板報、上公開課的時候，高老師雖然嘴上說我們已經是六年級了，應該自己能做好，但每次遇到這樣的事時，高老師還是會幫助我們和我們一起做，給我們指導哪些地方該怎麼做。

記得在前幾個星期開展的拔河比賽。比賽前，您就一直鼓勵我們說“要有信心，我們才會贏！”比賽的時候，我們都非常緊張，雖然我沒有加入到拔河的隊伍中來，但手心裡還是捏了一把汗。這次的拔河比賽我們班得了第二，您說我們已經盡力了。

老師，雖然您會批評我們哪些地方做得不好，但我們不會怨恨您，因為我覺得您說得都是對的，您說的每一句話我都銘記在心。您就像一本字典，不會的問題都能向您尋求解答；您就像一泓清泉，細潤我們的心田；您就像溫暖的小太陽，照亮我們前進的道路。

轉眼之間，我們在國小的時光就要過去了，我們會銘記著您對我們的教誨。我認為最美的老師並不是外表美，而是要心靈美。

我想真心的對您說“老師，您幸苦了！”

四年級時，有一位令我難忘的老師。那位老師姓劉，長著一雙明亮的眼睛，挺挺的鼻子，小小的嘴巴，臉上總是洋溢著親切的笑容，讓我頓時對她有了好感，但是我心中也有一個疑問：這位老師看上去很年輕，她能教四年級嗎？可以後發生的事，徹底改變了我的想法。

劉老師是一位數學老師，她的數學課十分有趣。劉老師講課時常常會說一些比喻句，時不時還會蹦出一兩個英語單詞，讓一節數學課變得不那麼枯燥，而是生動有趣，就連那些上課總會走神的同學，都被她講的課深深地吸引住了。

還記得一天中午，我正獨自走在回家的路上，心裡想著下午的第一次數學考試，因為每次數學考試，我都會因為粗心丟分，所以總是不能取得很好的成績，但劉老師選我做數學課代表，我也不想讓她失望，所以，越想越有些擔心。就在那時，身後傳來一個聲音：“汪藝忱，自己回家嗎？”回頭一看，原來是劉老師，我習慣性地說：“劉老師好。今天是因為奶奶沒來接我，所以才自己回家的。”“哦，那你和我一起走吧。”劉老師邊說，邊從她的自行車上下來，走到我身邊，和我一起走，我們邊走邊聊，不知不覺聊到下午的考試，老師問：“你對下午的考試有沒有信心呀？”我很沒有底氣的點點頭，她像是看出了我的心事，拍了拍我的肩膀，說：“下午的考試，你並不用擔心，試卷也不會很難，只要你能靜下心來仔細讀題，再加上用心的複習過後，一定會取得不錯的成績，老師相信你。”說完，她給了我微笑。

我心裡的緊張也頓時解除了，輕鬆地和劉老師一起走回去，一路上，劉老師給我講了很多學數學的方法，讓我深有感觸，也把這些方法牢牢地記在心中，下午的考試，我輕鬆度過，也取得了有史以來最好成績。

在四年級接下來的學習裡，我能輕鬆地學好每一個知識點，運用了劉老師教我的方法，細心的面對每一次考試，我的數學成績也提高了很多，我十分感激劉老師。

劉老師，謝謝您對我的信任，給予我很大的自信，讓我當了一回數學課代表，更感謝您讓我知道了學習數學的樂趣！

在我們身邊有過無數的好老師，他為我們默默奉獻，卻從不為回報。

曾經有多少老師為學生付出了生命，他們流下那麼多的汗水只為學生能有理想的成績，想起他們的感人事蹟，眼眶總會溼潤。

平時，班主任總會對我們照料有加，同學沒有飯吃他回去買早點給他們吃，下雨了，他也會把傘讓給同學們用，自己淋著雨回家，感冒了也會帶病上課，當同學們問：“老師我該怎麼報答你？”他總會說這樣一句話：“你麼好好學習就行。”平日裡他也不凶，但同學們都很聽他的話。老師非常幽默，課堂上總是充滿歡聲笑語，這樣班主任的課不僅有聲有色，而且在歡笑中學習同學們的學習效率也非常高。班主任最愛與學生聊天，沒事的時候大家便會把他團團圍住，纏著他讓他講故事給我們聽，每當聽他故事的時候，教師總是分外的寧靜，只有班主任的聲音在教室裡迴盪。國中生涯已經過去兩年了，他的故事還沒有重複過，也許是因為他經歷了太多太多，以至於頭上的頭髮都變得稀稀疏疏，他教書的時間比我們的年齡都要大的多，平時我們最尊敬和喜愛的就是我們的班主任了。

而最讓我感動的也是我最崇拜的就是張麗莉老師了，5月8日晚，在她所工作的黑龍江佳木斯市第四中學門前，在一群學生準備過馬路的時候，一輛失控的客車忽然衝了出來，與一輛停放在路邊的車追尾，客車直衝向要過馬路的張麗莉和學生們，在緊急時刻，本可以全身而退，躲不過去的張麗莉老師，奮不顧身的將前面的學生推向一邊，而自己卻被捲入車輪底下。學生生病了，她買禮物去探望，學生自習時，她替學生值日，給同學們最好的學習空間和更多的學習時間，家長會時天氣炎熱，她怕家長受不了，自己掏錢買雪糕給家長吃，沒有家長接的孩子她親自打的送孩子回家。而現在自己確是滿身傷痕，為學生付出了那麼多她的回報是什麼呢？她唯一的願望就是學生好好學習。她的捨己為人的精神值得我們學習，她是我心中的最美老師。

交通事故是偶然的，但張麗莉老師捨身救人的事蹟確是必然的，這樣的本能，更是責任與愛心，無私和崇高的體現。我要向張麗莉學習，學習她臨危不懼、捨己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格。在平凡的崗位上，貢獻自己的光和熱。

白駒過隙的一瞬，我抬起頭，感覺到歲月正隨風吹散，不禁掩面嘆息，內心蕩起的是一絲欣喜和眷戀。活力四射的國小歲月，青春律動的我們揮汗如雨，只為燦爛在六月，在即將畢業之時，我有無數話語想對你說，謝謝您，老師！是您給予我豐富的知識。我現在已長大了，而您已經蒼老了，您把全部的心血都澆灌在我的身上。難道您不是最美的老師嗎？

六年來，每當我學習上有了困難時，總會有您的聲音在我耳畔響起，疑惑迎刃而解，困難也變成動力，促進我不斷向前。

記得我五年級的時候，那天我不知怎麼地考了個不盡人意的“74“分，但您卻沒有批評我，反而認真地給我講解錯的地方，讓我能夠認識自己的錯誤，不應該馬虎，不應該不仔細審題，之後，在期中測試中我考了個理想的分數，給了老師一個交代，也給了父母一個交代。更給了自己一個交代。老師，是您用自己的善解人意，為我樹立了榜樣，您真不愧是最美的老師，我怎能不眷戀你啊！

然而，留給我印象最深的，還是老師您讓我當主持人開展班隊活動的情景。

“這次的班隊活動就讓張雲彩來主持。”您的話音剛落。同學們就開始議論起來：張雲彩從來沒有主持過，怎麼能讓她主持呢？況且她普通話也不太標準。聽了老師的決定，我是悲喜交加。悲的是如果自己主持的不好，會丟班級的臉的，也會讓您對我失去信心；喜的是這次是我展示的時候了，我還能鍛鍊自己的能力呢！然而，我的神情始終沒能逃過您那雙敏銳的眼睛。你把我叫到辦公室，溫和地說：“老師相信你，但你也要相信自己的能力才行。“您的話讓我信心十足，我一定能主持好的，相信自己，沒錯。果然，隊活動那天，我憑著自己的努力，讓隊活動圓滿成功，也得到了同學們讚許的目光。老師啊老師，是您給予我信任，我才會有信心，假如你不是最美的老師那還有誰是啊？這樣美的老師，我怎能不讚美您？

有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說，老師向春蠶，至死絲方盡；有人說，老師是園丁，培育一代又一代新人，我不知道該怎麼來形容您，但如果真要作比較，我要說，您是我心中不落的太陽，是靈魂的工程師，是神的化身！您有天使的可愛，有大樹的無私，有大海的胸懷！您的情，我刻苦銘心，永生難忘。在這離別之際，千言萬語也道不盡我對您的感激之情。在此，請您接受我這一聲由衷的“謝謝“！

祝您笑口常開，青春永駐！

她個子不高，中等身材，走在學生中，就像是一名普通的中學生。她有一頭烏黑的長髮，一雙大眼睛，炯炯有神，閃爍出無限的慈愛與智慧之光。她不僅是一位負責任的班主任，一位稱職的教師，還是一位知心的大姐姐。

身為一位班主任，她不僅對我們的學習嚴加要求，而且對我們的言行舉止，集體意識，安全教育十分重視。記得有一天下午，她外出學校辦事，處理完事情後，因為惦記著學校的學生，匆忙中不慎扭傷了腿，不得已，只好綁上了繃帶，拄上了柺杖。就這樣，她仍然堅守在崗位上，知道醫生下了最後通牒要求她必須休息，她才請了一個星期的假去做治療。即使是受著傷痛的折磨，她還笑著跟我們調侃：“做一個殘疾人實在不易啊。”同時還教育我們：“所以同學們不要嘲弄殘疾人，他們真的很痛苦，我們要用我們的努力去幫助他們。”

她的課堂引人入勝、生動有趣。在她的課上，笑聲簡直不斷。她不僅課堂上幽默，課下還非常忙碌。她一直說：“請大家積極提問。提問的孩子我最喜歡。”當我們剛剛進入國中時，問問題的人寥寥無幾；一學期後的現在，她的辦公桌前常常有一條由問問題的學生排成的長龍。每次向她提問，她都會耐心的講解。知道我們徹徹底底的領悟，她才肯罷休。

她不僅是一位稱職的教師，還是一位知心大姐姐。有一段時間，我曾一直不在狀態，在這個十字路口迷失了方向。她覺察到了這一點，把我叫去，問我最近狀態如何。我於是將最近的困難毫無保留的傾訴給了她，她耐心的傾聽，等我講完後，她又仔細的為我分析原因併為我指明瞭戰勝困難的方法，對症下藥，每句話如針一般一針一針地縫補我迷茫的心靈，最後，我豁然開朗，頓時就如卸下了一個大包袱，格外輕鬆。她還常常與班上的其他人談心。每一個從她那裡回來的同學臉上都掛著燦爛的笑容。

在眾多老師中，她是平凡的；但在我們的眼裡，她是最美麗的。她是對學生負責的教師，同學們的知心大姐姐，更是我心中最美的老師，她就是我們稱她為“卡姐”的卞卡老師。

一個夏日的午後，陽光慵懶地流淌在教室裡。同學們都趴在課桌上，昏昏欲睡。

這時，陳乏的空氣被切開了一個口子，張老師如同清澈的泉水從縫隙中沁出，使得全班同學神清氣爽。同學們竊竊私語道：“這不活脫脫一個美女老師嗎？”是呀，彎彎的眉毛下，一雙清澈明亮的眼睛，小巧的鼻子，嘴角微微上翹，還是娃娃臉哩！顯得可年輕了！烏黑的長髮好似黑色的瀑布般直垂而下。總之，美女一個！於是，張老師給我們的第一印象就是-----美。

幾堂課下來，我們發現張老師很幽默。一次，老師讓我們讀詞語，開始讀得好好的，突然不約而同加快了朗讀速度。我們一讀完，老師就笑眯眯地對大家說：“同學們，你們這是急著趕飛機去上海還是北京呀，可以加上老師一個嗎？”同學們立刻心領神會，先是鬨堂大笑，立刻一本正經的又讀了一遍。我想，張老師能用巧妙的語言讓同學們心甘情願的再讀一遍，這種幽默是不是也算是一種美呢？

三月的雨季的一個早晨，我看見了張老師最美麗的身影。在去學校路上的一個巷口，由於雨下得很大，雨水不斷衝擊，些許包裝袋順著水堵住了下水道，使水越積越多，像一條小溪似的擋住了前進的去路。一些學生只好傻傻的站在那呆呆的看著，似乎又很著急，怕遲到。這時，張老師出現了，平時愛美的她，此時竟毫不猶豫的挽起袖子，伸手把那些髒垃圾三下五除二就除掉了，積水像調皮的孩子，不一會兒就跑得不見人影了。再看看張老師的手上、臉上都沾滿了汙水，可我覺得此時的她更加得美麗！

“你是最棒的！我愛你！”這是張老師在我二年級一篇日記上留下的評語，我知道，這只是她對我的`鼓勵罷了。但這鼓勵並非同一般，這是最美的話！是這句話一直激勵我，使我不猶豫，不放棄，帶給我無窮的信心，在求學道路上勇敢的前行。

我與張老師已相處三年了，這三年裡有許多點點滴滴的事，回憶起來，都是一幅幅美麗的圖畫。在這即將分別得日子裡，讓我抓住這個機會，對張老師說：“我也愛您，最美麗的老師!”

最美的老師是誰？在我看來，是無處不在的。老師是我學習的啟蒙老師，更是人生道路上的指明燈。她如燭，點亮了我們前進的路。在我遇到困難的時候，她總是默默地幫我，一絲不苟地幫助我。

她是我們的班主任李老師。我們很多同學都不理解她，甚至對她的一句句關心的話都說不出來。

在我的記憶裡，李老師有很多很多的話，比如“誰言寸草心，報得三春暉”“我愛您”她就是李老師。從小到大她教我們數學、語文、語文。她無疑就是我們的啟蒙老師。

記得有一次，我們數學課要考數學試卷，我考了95分，心裡美滋滋的。但是當李老師發下來卷子，我看著題目，發現題目並不是很難，只要用尺子在一邊打圈圈，就能做出來，可是試卷打了一個空。我的腦海中頓時冒出了兩個小人，一個是我沒有尺子怎麼辦。第二個是李老師，李老師看到後，笑了起來，對我說：“我們先做一會兒，再檢查一遍！”李老師的話，讓我有了幾分自信和勇氣。

過了幾個月，我們要考英語了，可是我卻不知道李老師在哪裡，她找啊找，最終找到了我。我的眼睛溼潤了。我感謝李老師，感謝她那無私的愛。

還有一次，我們班上的幾個同學考試考砸了，老師就給每個同學發了幾張試卷，這些卷子，大多都是李老師發的。我考得很差，被老師看見了，就把我叫了起來去說：“王子揚，你沒考這麼差的分數，你怎麼回事啊？”“不會的，我們只是一個人的。”我說。“那你怎麼考這麼差？”“我沒有考好。”老師的這番話，讓我的膽氣慢慢變大。

這時我感到心情很輕鬆，就像我的心情一樣，就像我的心情一樣。

最美老師是我心中的老師，每當我看到李老師時，我都感到無比幸福。在我遇到困難的時候，她給了我鼓勵和安慰，在我失敗的時候，她給了我一雙明亮的眼睛，在我遇到困難的時候，她像我的朋友一樣幫助我，讓我的心情變得更開朗。她是一名好老師，在我遇到困難的時候，她像我的老師一樣和藹慈愛。

我想對她說：“謝謝您對我這麼好，我一定會用最美麗的笑臉迎接你的。”

在我們身邊有過無數的好老師，他為我們默默奉獻，卻從不為回報。

以前有多少老師為學生付出了生命，他們流下那麼多的汗水只為學生能有理想的成績，想起他們的感人事蹟，眼眶總會溼潤。

平時，班主任總會對我們照料有加，同學沒有飯吃他回去買早點給他們吃，此時下雨了，他也會把傘讓給同學們用，自我淋著雨回家，感冒了也會帶病上課，當同學們問：“老師我該怎樣報答你？”他總會說這樣一句話：“你麼好好學習就行。”平日裡他也不凶，但同學們都很聽他的話。老師十分幽默，課堂上總是充滿歡聲笑語，這樣班主任的課不僅僅有聲有色，而且在歡笑中學習同學們的學習效率也十分高。班主任最愛與學生聊天，沒事的時候大家便會把他團團圍住，纏著他讓他講故事給我們聽，每當聽他故事的時候，教師總是分外的寧靜，只有班主任的聲音在教室裡迴盪。國中生涯已經過去兩年了，他的故事還沒有重複過，也許是因為他經歷了太多太多，以至於頭上的頭髮都變得稀稀疏疏，他教書的時光比我們的年齡都要大的多，平時我們最尊敬和喜愛的就是我們的班主任了。

而最讓我感動的也是我最崇拜的就是張麗莉老師了，在20xx年5月8日晚，在她所工作的黑龍江佳木斯市第四中學門前，在一群學生準備過馬路的時候，一輛失控的客車忽然衝了出來，與一輛停放在路邊的車追尾，客車直衝向要過馬路的張麗莉和學生們，在緊急時刻，本能夠全身而退，躲但是去的張麗莉老師，奮不顧身的將前面的學生推向一邊，而自我卻被捲入車輪底下。學生生病了，她買禮物去探望，學生自習時，她替學生值日，給同學們最好的學習空間和更多的學習時光，此時家長會時天氣炎熱，她怕家長受不了，自我掏錢買雪糕給家長吃，沒有家長接的孩子她親自打的送孩子回家。而此刻自我確是滿身傷痕，為學生付出了那麼多她的回報是什麼呢？她唯一的願望就是學生好好學習。她的捨己為人的精神值得我們學習，她是我心中的最美老師。

交通事故是偶然的，但張麗莉老師捨身救人的事蹟確是必然的，這樣的本能，更是職責與愛心，無私和崇高的體現。我要向張麗莉學習，學習她臨危不懼、捨己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格。此時在平凡的崗位上，貢獻自我的光和熱。

老師是茫茫黑夜中指路的明燈，照亮我們前進的道路;老師是默默無聞的蠟燭，燃燒了自己照亮了別人;老師是辛勤的園丁，精心的呵護我們茁壯成長……

她有著一頭清爽的短髮，一雙普普通通卻一直閃爍著光芒的眼睛，挺拔小巧的鼻子，一張精巧的櫻桃小嘴，相貌平平，走進人群中，毫無特色，但是她卻永遠散發著百合花才會有的氣質，高貴而純潔。她就是我心中最美的老師----張老師。

張老師的美體現在對學生的關心和愛護上。課間，教室裡如同熱鬧的集市，吵吵鬧鬧，但是這一切貌似與我無關，老師剛剛佈置了家庭作業，我一心想早點做完，便連課間都呆在教室裡寫作業。好像過了一個世紀，一雙溫熱的手輕輕地拍了拍我的肩膀，我以為是誰的惡作劇，便沒有理睬她，但無意中的回頭，卻讓我發現了肩膀上的一抹淡淡的白色粉筆灰，我心裡猛然一驚：是老師!我這才從“題海”抬起頭來，一張浸在笑容裡的臉瞬間出現在我的眼前，我的心裡七上八下的，不敢直視老師那雙會說話的眼睛，目光四處亂掃，結結巴巴地說：“老，老師好。”老師靜靜地看著我，那種目光好像能看進我的心裡，離老師那麼近，我才發現，平日裡不拘言笑的老師也日漸衰老了，無情的歲月在老師臉上留下了不可磨滅的痕跡，儘管如此，老師的臉上一直帶著那平平淡淡的表情，好似能融化冰雪，在我神遊之際，老師關切的對我說：“那麼用功啊!課間就是讓你們放鬆放鬆的。用功是好事，只是這樣對眼睛不好哦!!”我怔住了：這真的是平日裡那站在講臺上嚴肅的老師嗎?那一刻，所有的話我都說不出口，硬生生地把到嘴邊的話又咽了下去，只輕聲吐出幾個字來：“我只想早點做完作業。”老師聽後微微眯起了眼睛，道：“你能這樣用功很好，但是現在，我要你把這勁頭放在課堂上，聽老師的話，出去跟同學玩會兒!”我還想說些什麼，看到老師的眼睛裡閃爍著堅定的光芒，我不好開口。仔細想了想，覺得老師的話也有道理，乖乖地點了點頭。我閉上眼，感受著風的力度，果然，我就喜歡這樣的老師呢!在我心中最美就是最美，沒有為什麼……

我永遠不會把那雙飽含笑意的眼睛，那雙沾著粉筆灰雙的以及那對我們濃濃的愛，從我的記憶中抹去。我會一直銘記在我的心裡……

當今這個社會上，最美得人層出不窮。比如說奮不顧身，三進火場得最美戰士高鐵成；為了乘客得安全而身受重傷後忍痛停車得最美司機吳斌；為救兩名學生而出車禍，導致雙腿高位截肢得最美女教師張麗莉……他們讓我們看見了捨生忘死，人間大愛。而在我心中最美得人是我得國小班任——一位普普通通得人民教師。

我得老師相貌並不出眾，但是臉上永遠掛著得微笑配上一顆善良得心，在我們看來，就像聖母瑪利亞一樣迷人。在她得身上，我看到了一種敬業得奉獻，願為學生嘔心瀝血得無私品質。

周老師上得課別具一格，幽默風趣，我們聽得津津有味，不亦樂乎。同學們有不懂得地方，您總會耐心講解，直到同學們明白就要開走了為止。記得有一次，我《課堂作業本》中有一題抓破頭皮也想不出來，眼看校車就要開走了，但我還是像個丈二和尚——摸不著頭腦，正是十萬火急。就在這時，周老師靜悄悄地來到我身邊，拿出手指，點著那一竅不通得題目，慈眉善眼地說：“別急，慢慢來。”然後老師細心地為我講解了解題技巧，可我還是半信半疑，於是周老師不其厭煩地教了我一遍又一遍，終於我恍然大悟，真是“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”我立刻埋頭一絲不苟地答題，不一會兒就完成了，這時，您得面容似夜幕中美麗得鮮花……

開學第一天，我身體有些不適，覺得很冷，老師發現了，帶我到辦公室，手忙腳亂地找到體溫計，為我量體溫，我心中好似有一股暖流從我心田流過。看老師忙得如熱鍋上得螞蟻——急得團團轉，我突然有種想叫老師“媽媽”得感覺，周老師又給我倒上一杯熱騰騰得開水，彎下腰遞給我，急切地問：“楊純，你媽媽得號碼是多少？讓她趕緊來接你！”打完電話後，老師又給我借了件衣服穿上。

老師，我多麼想化成一杯熱茶，讓您緊鎖頭輕輕得舒展開來；我多麼想化作一片手帕，擦去您疲憊得汗水。親愛得周老師，您是陽光，給我們溫暖；您是春風，伴我們健康成長；您是春雨，把我們滋潤！我愛您！您在我心中永遠最美！

在我的學習生涯中，遇見了很多的老師。而在高中，我遇上了我喜愛的老師，教生物的李老師。

說起生物老師李老師，我就不禁想起高一剛見到她的時候。上課鈴響了，同學們陸續的坐在自己的位子上，以飽滿的的精神面對將要來到來的生物老師，隨著一聲聲清脆的踢踏聲，門口出現了一個女人的身影，而後，她便慢慢的走向講臺，而我們的目光也跟著她變動，接著，她輕輕的把手裡的生物書放下，開始做起了自我介紹。通過介紹知道她姓李，而這時我注意到她的外貌，她看起來很年輕，大概只有二十來歲的樣子大概二十來歲，長著一頭烏黑光亮的長髮，看上去清爽乾淨。兩道淡淡的眉毛，一雙會說話的眼睛，挺拔的鼻子和一張櫻桃小嘴，組成了一張可人的娃娃臉，看上去清新可愛。身材很消瘦，卻又不顯得病態。帶著一雙眼睛。

俗話說外表的光鮮，只不過是人生的匆匆過客，隨著時光的流逝，唯有心靈的美，能陪伴我們的一生。我覺得李老師不僅外表美，心靈更能讓我不能忘懷。

李老師是一個溫和不太愛發脾氣的老師，上課幽默風趣而又不失重點，總是能用很清晰的語句幫我們解答問題，例如，當我有題目不會做的時候，我會先問同學，能聽懂的話便不去問老師，但總有些不會的題目，這時，我便會利用大課間的時候帶著問題去找她，她很溫和的對待我，問我哪道題不會，這時我便會大膽的向她提問，她也會和平常上課一樣，耐心的教我，而我也是認真的聽講著，生怕錯過什麼。

在剛學生物這門學科的時候，我認為還是比較簡單的，書上的內容並不多，只是把課後的練習坐完，所以在第一次的月考當中，我考的並不是很好。後來李老師在課堂上說，不要以為書上的內容很簡單，那是因為你沒有吃透，外面的資料都是幫助你們看懂課本的。所以，在那次，我才真真的認為生物並不是那麼簡單的。

同時，李老師對我們也很負責比如，在課堂上，她有時會檢視作業完成量，如果有人沒有完成的話，她便會讓那個人下課後到她辦公室裡補作業，或者是遇到上課不聽的，她也會讓那個人下課講給她聽。

現在我生物成績的提升也是因為李老師的教導，如果沒有李老師的話，我的生物可能也弄不好，她在這門課上對我的幫助也很多，而我更加認真的去學這門課。

這就是生物老師，我心中的最美老師。

看過央視最美鄉村教師頒獎晚會，一個總的體會是：那些最美教師事蹟的感人之處在於，他們心中都有那份對孩子的真摯而深切的愛。

這個世界其實沒有傳奇，而童話卻十分的真切。要說單純，沒有比孩子更單純的了。一個美麗的老師，可以給孩子們營造一個童話的世界，那兒有最美好的心靈，有最純淨的想法，有最單純的行動，而目的只有一個：愛。

這愛不僅僅是老師對孩子的關愛，更有孩子對陪伴他們一起成長的老師的熱愛。那些最美的老師，或一生只做一件事，堅守在一個地方；或把青春最美好的記憶留給了鄉村——那個被世間的喧囂所遺忘的角落。

其實，每一位老師都是辛勤的耕作者，也是最富有的收穫者，因為人世間沒有比愛更加珍貴的了，它可以無限地發酵和傳播，使每一顆心靈變得純淨，每一個靈魂顯示偉大。我們所為之感動的，便是這在人與人之間傳遞的真情。

記得有一個場景讓我十分感動，一位把根紮在西藏的老師，他的父母即是1954年進藏的，直到20xx年白髮蒼蒼時才離開。想必兩位老人當年入藏時，正值青春年少、意氣風發，而彈指一揮間，留下的只是歲月的蹉跎，還有一個懂得愛和堅守的兒子。

誰說我們這個時代沒有信仰？最美老師相信平凡可以創造奇蹟，即便那個奇蹟只是他們美好的期許。

誰說我們這個時代缺少真愛？真愛從來不是空洞的詞語，它永遠與默默無言、甘於奉獻連在一起，這才是最美老師最美麗的地方。

今早，我送兒子上幼兒園，告訴他：“今天是教師節，老師的節日。”兒子到了幼兒園，見到自己的老師，他說：“節日快樂！”或許兒子還不知道，這麼簡單的一句問候，對他和老師來說意味著什麼？

而我也很有幸收到一條簡訊，是理工學院一位學生髮來的：“所有星空人敬愛的您，節日快樂，天天幸福！”