關於有趣的是作文八篇
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的有趣的是作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的是作文 篇1
吳可心邀請我和其他同學參加她的生日聚會。這個生日聚會不同於其他的生日聚會。其他生日聚會在家吃蛋糕。這個“有趣”的生日聚會是為了讓我們的一些孩子拿400元去玩。我真的很期待！
讓我們先去夾洋娃娃。我只是拿了一枚一美元的硬幣放進去。我移動了把手。爪子開始移動，左邊晃動，右邊擺動。當按下按鈕時，爪子被夾住了。他們正要被夾住，但又摔倒了。我們玩了很長時間，花了60元花了很多時間。他們都沒有被抓住。我有點餓，所以我們要吃點東西。
酒店擠滿了人。好不容易找了個座位，剛坐下，老闆問:"你想吃什麼？""一碗白米和一碗魷魚炒飯."我們回答。等了很長時間後，一分鐘，兩分鐘，三分鐘...時間一個接一個地過去了，但是菜還是沒有上來。吳可心問，“我們的菜到了嗎？”“很快。”所以我們又等了兩分鐘，但沒有到達。我們憤怒地離開了酒店。
當我們到達美優音樂時，我們點了一份套餐。店主答應做四個漢堡，因為我們剛到。當我們餓的時候，我們都伸出手來。一杯可樂差點掉到地上，一杯給兩個人。哇！冰，冰，酷。薯條又上來了，我們又伸手把其中一份蘸上番茄醬。把它放進嘴裡，很好吃！又吃了漢堡之後，我們去了新華書店，讀了一些有趣的書。我們帶著愉快的心情回家了。
多麼有趣的一天！
有趣的是作文 篇2
一個星期六的上午，我寫完作業，媽媽允許我看會電視，我迫不及待地開啟電視，正好在播放“是真的嗎？”這個綜藝節目，我很好奇，什麼是真的？還有假的嗎？
我正想著，主持人就提問了：雞蛋在鹽水中能浮起來，是真的嗎？”我立馬就脫口而出：“假的！”媽媽聽到了，涼涼地說：“你都不試一試的嗎？萬一是真的呢？”聽了媽媽的話，我決定動手嘗試一下。因為凡事都要嘗試嘛！於是，我從廚房拿出食鹽、雞蛋，又準備一杯水，首先把雞蛋放入水中，雞蛋馬上就沉下去了，我開始往裡面加入食鹽，一勺、二勺、三勺……一直放了五勺鹽了，雞蛋還是沒反應，於是，我拿出雞蛋，把鹽水攪勻，再放入雞蛋，發現還是沉下去了，我正琢磨著，是水不行嗎？要不要換一杯熱水呢？一邊想著一邊繼續往杯子裡面加入食鹽，突然，雞蛋慢慢真的浮上來了！我興奮極了，我用手指試著把雞蛋按下去，發現它就像一個不倒翁似的，轉了個圈又浮起來了！我馬上跑過去告訴媽媽：“我成功了，雞蛋真的能在鹽水中浮起來！”媽媽告訴我：這是一種物理實驗，當雞蛋的密度小於鹽水的密度時，雞蛋就會浮在水面。當你往鹽水中加入清水時，鹽水的密度就會不斷減小，雞蛋就會下沉了。
通過這次實驗，我明白了，萬事皆有可能。你不去嘗試就得不到正確的結果。這次的實驗不僅有趣，而且還豐富了知識。只要你動手去實驗，去探索，就一定會有你意想不到的收穫！
有趣的是作文 篇3
昨天放學前，班主任張老師就告訴我們，今天李校長會來給我們上課，很是期待呀！叮鈴鈴……隨著一聲清脆的上課鈴聲李校長走進了我們的教室，準備開始給我們上《蘇武牧羊》一課。我們的心情既興奮，又激動，也夾雜著一點點緊張。
李校長是一個十分風趣的`人，思維也十分活躍，李校長說他不太喜歡寫字，所以在黑板上不會看到他寫很多的字，但只要是寫出來的每一個字都意義深刻。
上課時，李校長聲情並茂地講述著課文裡的故事，同學們都在認真地聽著，我們的注意力深深地被他吸引了，個個都聽得津津有味！李校長在課上和我們交談時，也總用會十分和藹的語氣笑著和我們說話。讓我們沒有感覺到他是一名高高在上的嚴肅校長而和我們有距離感。他用幽默的言語為我們講課，讓我們感覺課上的氣氛十分地輕鬆，我們都十分喜歡像他這樣的教學方式。
時間過得真快，轉眼間，下課鈴聲又響了。這一次，校長來我們班上課，機會是十分難得的，希望李校長能再一次來我們班上課！
有趣的是作文 篇4
星期天，我在床上玩手機，無意中打開了一篇文章，說的就是西紅柿炒雞蛋怎麼做。我的興趣馬上就來了，心想：“媽媽也沒有教過我怎麼做飯，還常常說我飯來張口，衣來伸手，什麼也不幹！”正好，我就給媽媽露一手。
我走到廚房前，挽起袖子，拿起西紅柿，放到水龍頭面前就開始洗。一個、兩個……五個，水嘩嘩地唱著歌，西紅柿為它伴舞。但是水很涼，我的手很快地被凍僵了。
西紅柿洗完了，我就放在切菜板上，拿起一把又寬又大的菜刀，“嚓嚓嚓”，一個西紅柿被分成了八瓣兒，然後我的手速越來越快，五個西紅柿一會就切完了。我把西紅柿放到碗裡，接著我就打雞蛋，一個、兩個……六個。有許多蛋清沾到我手上了，我立馬再洗洗手，拿了一雙筷子放到碗裡，攪拌，不一會，碗裡就一片黃色了。
“好了！第一步做完了。”我興奮地自言自語，接下來就開始做第二步。
我拿出來炒菜鍋，裡面放上油，開啟小火。油就立刻浮現出小氣泡，我害怕極了，心裡也緊張極了，但是我還是咬著牙把雞蛋倒了進去。“刺啦”一聲，嚇得我趕緊把碗放下。我又拿起來炒菜鏟，在鍋裡來回翻雞蛋，我看裡面的雞蛋被炒的嫩黃了，才拿起裝西紅柿的碗，把西紅柿倒在鍋裡。頓時，又有那種聲音在耳邊響起，我的心都快要跳出來了，手裡的碗也掉地上碎了。我回過神來，趕緊翻菜。因為我不知道放多少鹽，所以放了一大勺，然後接著炒。吵得西紅柿都蔫了，我才關火盛碗。看著我的“傑作”，心裡頓時美滋滋的。把碎了的碗收拾了一下，就等著媽媽的來臨。
媽媽回來了之後，見飯桌上有一盤菜，她摟住我，讚揚聲雨點般落在我身上，我心裡更高興了，媽媽吃了一口，我就急忙問媽媽好吃嗎，媽媽說：“嗯嗯，好吃！”我也嚐了一口，“都快鹹死了！”我急忙把盤子拉到我這裡，看著媽媽，我眼框框的淚珠在打轉兒，心想：“母愛可真偉大啊！”
有趣的是作文 篇5
有一次，放寒假的時候，我把寒假作業寫完了，閒著無聊，不知道幹啥。突然，我不經意間瞥了一眼掛在衣帽鉤上的一頂帽子，我想到了一個好主意，兩眼頓時亮了起來。那是一頂淺棕色的旅遊帽，上面只有一行藍色小字寫著“××旅遊公司”，還寫了聯絡電話。除了這些，其它地方都是淺棕色的。我想：不如給它增添點色彩？說幹就幹。我拿出媽媽平時縫衣服用的針線，找出四年級時上美術課做手工用的亮片，打算把亮片縫到帽子上去。
我把東西準備好，放在桌子上：剪刀、亮片、帽子、針和線。我拿起棕色的線，用剪刀剪了一大段，再拿起針，用線從針孔穿過去，線上的末尾又打了個結。線穿好後，便開始縫亮片了。我拿出裝亮片的小袋子，選了七種不同的亮片，拿出來放在桌子上。然後我拿起帽子，選了一處適合縫亮片的位置，拿起一片粉紅色的花朵亮片，放在那個位置用手按住，另一隻手拿著針線從亮片中間的那個孔穿過去。我以為成功了，便把手鬆開。誰知，手一鬆，亮片就掉下來了。這讓我感到很納悶，這是怎麼回事呢？我看看針線，又看看亮片，再動腦筋想一想，頓時明白是怎麼回事了。原來，亮片的孔太大了，而打的結又太小了，當線從孔中穿過時，因為結太小，孔又太大，所以導致無法將亮片縫在帽子上。怎麼辦呢？我靈機一動，想出個好辦法。我試著用這個辦法來縫亮片，沒想到竟然成功了。我用的辦法是：先將針線從帽子上穿過去，這次先不縫亮片。等下一次穿線的時候，就可以縫亮片了。接著，我嘗試著把剩下的亮片都縫了上去。我本是想圍著帽子縫一圈的，可線已經縫得只剩下一小段了，所以我只好拿剪刀把線剪斷，再打個結，一頂漂亮的亮片帽子就完成了。我把帽子戴到頭上，走到鏡子前得意地欣賞著自己的藝術品，覺得這頂帽子真是漂亮極了。
這是我第一次嘗試縫東西，也是第一次成功地縫了一件藝術品。這是一次有趣的嘗試！
有趣的是作文 篇6
“哈哈，華思齊，你做的再生紙太難看了，哈哈……”媽媽笑著說。我聽了卻不以為然，這是為什麼呢？嗨，我的嘗試是多麼有趣，耐心聽我講一講吧！
上週六，我正在看一本科技書，我突然眼睛一亮，看到了一章關於：做再生紙的方法。我忍不住想要自己動手做一做。於是，我就按照書上的指示準備了幾張餐巾紙、找來一些廢報紙，請出一瓶花露水小姐，還有一個塑料桶，當然少不了一塊墊板呢！
準備工作就緒，只欠東風嘍！我先把餐巾紙撕成小碎片，再在塑料桶裡裝上一些水。我把碎片放入水中，攪啊攪啊，碎片變成了“紙漿”。我剛想把紙漿裡的紙撈上來，就被一個難題困擾住了：紙漿裡的紙太稀了，根本撈不上來。我想：怎麼辦呢？這時一個聲音解開了我的難題。“你在幹什麼呀？”我抬頭一看，是媽媽。“我在做再生紙，可是我搗的紙漿過於稀了。”“那就再加些廢報紙啊。”對啊，媽媽的這句話提醒了我，我連忙把廢報紙撕成了碎片，如雪花似的，把它放入水中攪拌。猶如一位造紙工人一樣，多麼認真！我把浸溼的紙撈上來，順眼看到了那一瓶花露水，花露水是用來加香味的，心想：糟了！忘加香味了！我只得再一次加水，加完了香味，我再一次把紙泥撈上來，把撈上來的紙泥小心翼翼地放到墊板上。我發現水分還是過多。我就用手用力擠。頓時，紙泥變成了“陶泥”，我只得把它撕成一個個小塊，一塊一塊地粘。粘完以後，看著自己“凹凹凸凸”的再生紙，把它放到陽臺上面晒，我忍不住笑了，彷彿是在笑自己的細心勁！
一天後，我到陽臺上看我晾的再生紙，它已經幹了。媽媽看到了，哈哈大笑，一邊笑還一邊說：“太醜了，太醜了。”我聽了認真地回答：“醜有什麼關係？牢固就好。”我舉起再生紙，“啪”的一聲，再生紙斷成了兩截……
雖然這次我做再生紙沒有成功，但是我還是覺得很有趣。因為我學會了做再生紙，大膽的嘗試使我感到快樂而有趣。等我長大了，一定要造出更好的再生紙，為節能環保做貢獻！
有趣的是作文 篇7
“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一。”
你在教室裡一直都是一個光彩奪目的人。你說話幽默風趣，總讓大家捧腹大笑，上課時你總是能積極地舉起手回答問題，老師也總是對你讚不絕口。同學們也十分樂意與你一起分享他們的快樂，大家一談起你就會情不自禁地點點頭，嘴上還帶有一絲微笑。
非常慶幸，你這樣一個外貌與靈魂都美麗的人，走進了我的生活，成為了我的摯友。你就像一縷光，引導著我，讓我的生活充滿樂趣。
進入青春期後，我開始在意別人對我的看法。我開始注重我的長相、身材、穿著。你發現了我這個毛病，於是就前來引導我，想幫助我改掉這個缺點，擺脫虛榮心。
之後的一個課間你對我說：“我們以後放了學，一起去跑步怎麼樣，正好最近你想要減肥，我可以陪你一起去跑步。”雖然好奇，但我還是欣然地答應了，難得能有人能陪我一起跑步，何樂而不為呢？
那天放了學，我們一起來到操場，看著紅色跑道，我有些忘而卻步。你對我說：“你如果在意別人的看法，就要不斷提升自己，這樣才會改變你在別人心裡的印象。”那天你陪我跑了圈又一圈，之後又“樂此不疲”地聽我抱怨自己的不完美。你笑著說“沒有人是十全十美的，況且人的不完美並不一定是件壞事，它可以成為我們提升自己的動力。但是你的重心放錯地方了，穿著打扮什麼的並沒有那麼重要！下次你看不慣自己的穿著時，就想想還有我這個不修邊幅又無比寒磣的朋友在為你託底呢！”
聽完你的“託底”言論後，我捧腹大笑，笑聲之中我恍然大悟。於是，我便不再把穿著看得那麼重要了，從此我改掉了這個缺點。
幽默如你，讓我的學習與生活不再枯燥，而是充滿趣味。
你就是這樣一個讓我每天的生活都活在歡樂海洋中的人，你就是這樣一個有趣的人。
有趣的是作文 篇8
我們在一生中會遇到新的人和事物，有好的有壞的。但總有一些會讓我們銘記在心中的。
那是開學的第一天，和煦的陽光普照大地，鳥叫聲伴隨著我的步伐，一起踏進了校園。到了教室，環顧了四周，沒有一個我認識的人，我失落地走到了座位旁，怯怯地坐下了。“班主任來了。”隨著一個同學的喊叫聲，同學們都期待的望向視窗。我幻想著：這個老師會不會很嚴厲，脾氣一點就燃呢？一個個猜想浮現在我的腦海裡。
這時，一個年輕的女老師帶著熱情和朝氣走進了教室，高昂的聲音劃破了教室的寂靜。雖然音量大，可完全不影響那甜美的聲音沁入我的心裡。我打心底裡開始喜歡這個老師和她的課了。在上她的課時，時間總是過得那麼快。時不時的她會開幾個小玩笑，讓那些有睡意的同學打起精神來，好好聽課。她會拿起水杯喝口水來告訴我們：她的這個動作就是這堂課的“插敘”，讓我們明白“插敘”在文章中的作用；她會用“魔方實驗”告訴我們“不要妄下斷論，要眼見為實”；她會通過讓人笑的前仰後合的視訊，啟發我們思考視訊中讓人捧腹的事件所體現出的人生哲理。課下，我們和她就像朋友一樣，無話不說，她也總是和我們分享一些她成長中的有趣的故事，我才知道，她是這樣有趣的人啊！
記得那次拔河比賽，眼看我們快要輸了，她鼓足了勁給我們加油打氣，很快，局勢就扭轉了。贏了比賽，她笑得像一個孩子一樣開心，我們擁抱在了一起，這一刻那種幸福的滋味，我體會到了。
她和我們“打成一片”，但在緊急時刻，她一刻也不放鬆，認真的做好每一件事。她對我們班的每位同學都特別負責任，不肯放下哪個落單的同學。下課後，也親自給這位同學講解沒聽懂的題，她是一個多麼可愛的人。課堂中，她是我的良師，生活中她是我的好朋友。我們遇到生活上、學習上的問題，她也會用自己最大的能力幫助我們，和我們溝通。
你們說，這樣有趣的人，怎能不讓人喜愛呢！
