成長的作文[共15篇]

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的成長的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

成長的作文1

在百度裡搜過成長的定義，其中有一條答覆我是比較滿意的，說真正的長大就是成熟，不會因為別人的一兩句話而擔驚受怕； 是具有內涵和修養。 擁有著是樂觀 、自信、理性，有自己獨立的想法和主見，能理性的分析自己的不足，碰到困難能冷靜思考不被情緒影響。我想說的是，這些關於成長的定義都很對的，可是往往又是那麼的不足。

我曾在劉文的書裡看到關於長大的這麼一段話，想分享給你們：長大就是你開始懂得關心柴米油鹽，關心哪一家麵包鋪的長棍麵包比較好吃，哪裡可以買到聖誕節要用的聖誕樹和小彩燈，哪一家的計程車司機肯在陰雨的冬天凌晨五點來接你去機場，哪一種花茶可以在繁忙的'工作之後給你一頓好眠。那麼究竟什麼是長大？劉文把自己所謂的成長融入到她的現實中去了，而我們是否有著關於屬於自己成長的定義？

不可否認的是，一千個人有一千種關於成長的說法，我也不例外，不過我認為成長不過就是學會懂事，學會愛人。

時間過得很快，在不知不覺的時光裡，我也從一個大大咧咧，傻里傻氣的女孩漸漸蛻變成談吐斯文，聰明智慧的女生了。不知什麼時候開始，我開始學會在父母回家前做好晚飯，空閒時候自覺去收拾客廳衛生，天冷會提醒父母注意身體；學會耐心聽從父母的囑託，聆聽父母的故事，悄悄地把手機調成震動；學會去關心身邊的單身老人，閒時去陪他們下棋聊天；學會去理智去對待每一件事，不論大小，不再輕易去發小女孩脾氣等等……其實我也知道自己做的事很普通，也並不足夠，不過知道長大本身就是意味著一份責任，是關於對自己負責，對家人負責。所以我會在如花的年紀裡慢慢成長，不著急地慢慢綻放，去認真對待生活上的點滴小事，用清澈的眼睛去觀察需要幫助的人，感謝愛我的人一直在身邊，不離不棄。

所以我說，成長是意味著自己要開始變得誠實，不扭捏，不做白日夢，不去期望那種睜開眼就能夢想成真的願望。那麼，請大家不要害怕，因為在你成長的同時還有一個我，不如就從現在開始腳踏實地，用一個又一個腳印換來成功的掌聲。

成長的作文2

悄悄的，時間領著我成長。學會勇敢，學會堅強，學會獨立，學會給予，學會捨得。

我曾是個小氣鬼，只知道索要而不懂得給予。一昧地自私並且不懂得感恩。國小時有個死黨和我關係非常好，就是不大聰明，也不愛學習。他最喜歡的事便是拉上我下午在校外“打卡”。所謂“打卡”，不過是類似於賭博一樣的遊戲。一塊錢六張的卡片，卡片呈圓形，塑料質地，正反兩面都印上花花綠綠的動漫影象。打卡的規則很簡單，在地上用一張卡打翻另一張卡，翻了就可以據為己有。

國小時“打卡”風靡一時，我和死黨自然陶醉其中，那天，和往常一樣，伴隨著下課鈴聲，我和死黨飛也似的衝向了小賣部前的“戰場”。“戰場”上早已人頭攢動，硝煙四起了。書包隨意一甩，我和死黨分別扎入。

只記得那天我運氣不錯，用一張“賽小息”橫掃千軍，殺得對手片卡不留，一會就賺了幾十張。正當我欣賞勝利和殘留的陽光時，死黨滿臉落寞地走了過來。“借我點卡唄！”“輸了啊！”我笑他。同時拈了拈我剛贏的卡。“嗯。”他應道。我從我那大把戰利品中選出了幾張並不中意的卡交給了他。他數了數：“剛好。”他長吁了口氣，趕忙跑回原來的戰場，將我給他的.卡全數給了別人。我這才意識到死黨被騙了，因為打卡所贏的卡只侷限於場上擺的，是不能賭除場上以外的卡。死黨人不機靈，不在意，可我心中不悅。

死黨又過來，向我再借幾張卡繼續玩。我倏地一下炸毛了：“沒有卡就別打了，有完沒完？”吼完我就後悔了，死黨是受害者，而幾張無關緊要的卡對我來說更是不值一提。我只不過是在為不必要的損失抱不平，為自己的利益而發脾氣。

死黨愣住了，好久才反應過來，背上書包，低著頭走了。而我則盡力裝作不在乎，仍然“認真”地在打卡。

那天下午，我一個人走在回家的路上，心中無比失落，才發現自己享受的並不是打卡和勝利，而是下午打完卡後，在路上和最好的朋友分享彼此的收穫、海闊天空暢談。

不懂得失去的人，也一定不會得到。這是成長教給我的道理。

成長的作文3

子曰：逝者如斯夫，不捨晝夜。意思是時間日夜不停的流逝，不曾停歇，我們也在時間的指縫間慢慢成長起來。成長的日子裡有快樂也有煩惱。

小時候總盼著日子過得快一點兒，總盼著快點過年，盼著快點長大，盼著有一天能像蒼鷹般翱翔天空，就這樣，在期盼中我們度過了懵懂無知的童年，無憂無慮的日子

總是很快，不知不覺間一路走到少年，隨著歲月與知識的積累，我們多了些許煩惱，多了幻想，少了童真。

成長的過程有痛苦也有快樂，有運動也有靜止，有捨棄也有所得。隨著時光匆匆過，望著鏡子中大人一樣的臉，心中卻又有無數解不開的困惑，有時迷茫，有時無助，卻又不願像別人去求索答案，只在磕磕絆絆間自己默默摸索。

課堂上老師時常會跟我們嘮叨，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，可有時誰又能領會其中的意思，只當是老師的危言聳聽，只是當時光真的一去不返時才深深體會這時間真是無情的'東西，它不會因為你的無知而駐足停頓，也不會因為你的心生懊悔而驀然回頭。

國小的時候總盼著上中學，上高中，上大學，現在上了中學，才回憶國小的時光，才想著如果我能在上一年國小就好了。可是，我們成長了就無法再回去了，因為我們成長了，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢，從矮小變得高大。這都是成長了。

小時候不想被人管教，現在沒人管教了，反而覺得不習慣。小時候想獨立，現在該獨立了，才知道原來獨立那麼難。

成長既是幸福的，又是煩惱的。就像是你，做了一件好事，被大家表揚，生病了被大家照顧著，你會感覺很幸福，你做了一件錯事大家都批評你，你會感到煩惱，就在這不知不覺中，你就成長了。

成長你自己是不太容易發現的，如果見一個多年未見的人，他說，這麼大了，你才驚覺，你成長了。

在自己眼裡，自己一直都一樣，可是，這其實是眼睛騙了你，它嫉妒你，每天長大，每天成長，就讓你照鏡子的時候發現不了自己成長了。

成長是自己從小長到大的一個過程，必須經歷的一個階段，從成長中，我們會慢慢懂得很多，從而長大。

成長是一幅畫，渲染出生命的七彩真諦；成長是一支歌，跌宕著歲月的歡樂感傷。

成長是年齡上的長大，成長是思想上的成熟，成長是心智上的完善。

成長是我們從小到大的一個過程。

成長的作文4

成長，讓一切都變得知猝不及防，我站在成長的門檻前，一邊是兒童的幼稚，一邊是少年的成熟與壓力，有些迷茫而不知所措。我知道，當自己走過了童年的芳草地時，迎接我的是許多人筆下的雨季――會考與成長。

童年時期，常常望著獨自騎著自行車，穿梭在馬路間，來去匆匆的在哥哥大姐姐，心生羨慕，想象著自己的未來。不久，我背上了第一個屬於自己的小書包，整天做著自以為很深奧的1+1，開心地度過了我最初的學習階段。上了國小後，我依舊以邊玩邊學的態度學習，在漫長的國小生涯裡，雖然邊玩邊學，但成績名列前茅是老師同學家長眼中的別人家的孩子。然而我不可能什麼苦楚都沒有，第一次忘記作業時忐忑的心情，第一次受到批評時的沮喪，第一次與同學爭鬥後的傷心，第一次撒謊後捱到了媽媽的一巴掌

成長中，當我們以純真的自我融入異己的社會時，成長的煩惱與壓力就會變得無處不在。而我們的生命，便在對煩惱的不斷承受、克服和化解中，一天天地蛻變、成長、定型。

國中如家人所願我不負眾望考上了本地的重點中學。入學後，第一次感受到了力不從心。曾經悠哉遊哉輕鬆學習，也能拿第一的我；曾經帶著別人家的孩子的光環的.我；曾經同學羨慕老師喜愛的我，漸漸消失在眾多明星之中。剛開始我仍然以國小的方式學習，因為還未感受到同學們的厲害，第一次大考我的成績只有英語很差，因為國小我們學校不重視英語也就沒怎麼教，所以我覺得這是應該的，以至於我覺得自己學習態度並沒有什麼問題，而且同學們看起來都沒有很努力。第二次，第三次成績一次不如一次。週末夜深了，我透過窗外發現無數盞燈明晃晃地照著，突然意識到還有許多人挑燈夜戰背後努力學習，我必須轉變學習態度了。通過努力上學期我的英語終於有了成效，我還得繼續努力直至會考。

見成蝴蝶的振翅高飛，看過蝴蝶的翩翩起舞，但我們卻不能夠忘記蝴蝶美豔的由來。沒有艱辛的磨難，痛苦的掙扎和等待，怎麼有脫殼振翅時的驚豔？

成長是痛，是美，也是幸福。

成長的作文5

我——一個小小的女孩子，一個愛做夢、愛幻想的女孩子，自小便夢想著、渴望著自己能有一把漂亮的小雨傘。

有一把雨傘多好。在我們這個多雨的地方，撐一把漂亮的雨傘，漫步於雨絲之中，自個兒就像大人似的，多好！所以，當我還是一個小小女孩子的時候，每當雨天，每當看到穿梭於雨中各種各樣的雨傘時，渴望一把雨傘的願望就強烈起來。可是我卻只敢在夢裡向媽媽要求……家裡沒有讓我買雨傘的錢。我知道，爸爸媽媽為了供我讀書，生活已經夠艱難。於是，我便只能在自己的心裡、夢裡渴望著我心愛的雨傘。

有一把雨傘多好。上學了，每當嘩嘩的大雨降下，同學們撐著傘悠悠然地回家，而我只得披著媽媽為我做的雨披跑回家時，我總羨慕地想：有把雨傘多好呀！而每當我像“落湯雞”似的回到家，一邊在享受媽媽用毛巾為我擦拭雨水的溫暖時，心中卻仍會想，要是有雨傘就不會被淋成這樣了吧。終於，我忍不住了：“媽，我想買把雨傘。我真的.好想。”然而得來的卻只是更溫柔的撫摸和沉默。

有一把雨傘多好。綿綿的細雨斜織時，望著站在校外接我的爸爸，我總是天真地想：爸爸該不會是為我送傘來了吧？那我們父女倆就不用挨淋了！“還是用雨衣吧，爸爸又沒為你買一把雨傘，再將就一回吧……”風雨中，爸爸總會緊緊地握住我的小手。在無傘的雨的天空下，感受著厚重的父親的大手，我的內心雖然渴望雨傘，可是，我卻同時讀懂了一種無雨傘時才會到來的愛。

有一把雨傘多好。我至今渴望著。爸爸邊是安慰邊是鼓勵地說：“家裡買不起，你自己想辦法買吧。”於是，在學海中苦苦拼搏，我終於用自己的文章，用自己的汗水換來了第一筆稿費。我興沖沖地走向商店，撫摸著手中一把把漂亮的雨傘，還有書架上那一本本散發著油墨香氣的書，我卻突然有了矛盾。終於，我繼續忍受著對雨傘的渴望，堅定地買了我想要的書。

有一把雨傘多好。在渴望雨傘的日子裡，我——一個小小的女孩逐漸長大了；在渴望雨傘的日子裡，我卻嗚呼哀哉了別人難以品讀到的濃濃的關愛；在渴望雨傘的日子裡，我意想不到地學會了選擇……

我，在渴望中成長至今天，還將在夢想中成長至未來。

成長的作文6

當我們告別國小，走進國中，標誌著我們這一天一天的長大，我們的成長過程也許是一帆風順，事事順心，也許是煩惱，多多憂愁不斷，然而不管我們的經歷如何，我們都在一天一天的成長，我們也能夠從中獲得不少的收益，而我的成長過程中有許多的煩惱讓我頭疼。

一次數學考試，我考了第2名，與第1名只差距了0.5分，第1名得到老師的表揚，而我卻得到老師的批評，那一天我10分的傷心，為什麼我和第1名只差距了0.5分，卻得到了老師的批評呢?回到家裡後媽媽知道我考了第2名以後大發雷霆火冒三丈，說：“為什麼不考第1名，只差距了0.5分，就等於差距了一個很長的階段。”我真是想不通，這是為什麼。

在星期六的中午，媽媽問我們想吃些什麼，我立刻回答“吃火鍋吧。”妹妹說：“火鍋不行，吃土豆吧。”我和妹妹在那裡爭來爭去，媽媽沒有猶豫大聲的說：“就吃土豆，你讓著她，她比你小。”我真的好難過，下午媽媽買了許多的零食，我和妹妹把那些全分了，妹妹吃的滿嘴都是，但很快就吃完了，把我的零食都拿走了，我去給媽媽告了狀，媽媽卻說：“她比你小，讓著她點。”又是這句話，這句話我已經聽煩了，為什麼大的要讓著小的呢?

生活中還有許多大大小小的問題都縈繞在我的身邊，有的是悲傷，有的是疑惑不解，有的是讓我手足無措，但是這些都是我們必須經歷和麵對的，因為我們都需要成長，時間是握不住的沙總會流去，慢慢的長大了就會越懂得時間的珍貴，越懂得珍惜時間了，在有限的生命裡，做一些有意義的事，我相信這些生活中的困擾你的問題一定會迎刃而解的。

是金子總會發光的`，努力是不會說謊的，世界上也沒有覺得的公平，雖然說在一些學習的道路上有天賦這一說法，這是與生俱來的，如果你有很好的天賦卻不為之努力的話，也就是荒廢了一生。我們在遇到問題時，要多想想自己自身的問題，如果自己覺得自己沒有任何問題，那也不要抱怨別人對你的評價，因為那是別人說話的權利，我們沒有資格去阻攔，我們只要做更好的自己才能讓別人看見你的閃光點，如果一味的抱怨別人對你的評價，你將會迷失自我，變得越來越頹廢，我相信每個人都不想成為這樣的自己。

成長的作文7

上天，給我開了那麼多的玩笑。每次都讓我對著鏡子大笑，然後沉思，接著明白，之後感嘆：你行!

由學習說起，看著自己現在的成績，我不禁痛哭，接著吶喊：Way!沒有人回答，但有一個畫面從我腦中浮現：我的成績一直在班裡頂尖，學習又很熱情，老師經常在班裡表揚我。過著和別人不一樣的生活，我突然有個念頭：他們雖然不愛學習，但他們比我快樂。於是，我許了個願：我要和他們一樣。

三年了，就這麼過了三年，上天沒有跟我說：“你的願望可以實現了。“但我的願望，真的在他那不言語的一貫作風中，實現了。

我合起嘴巴，張手在空中撲了個空，我要抓住剛才那個“Way!“生怕上天有迴應。

我接著沉思：我墮落成這樣，“願望“實現算是化學反應，但也應該有物理變化才對。

我竭力尋找自己的變化，目光從高高的旋轉的電風扇，轉到不可一世的.自己身上，操場外的嬉鬧提醒我，這是下課時間。又一個不速之客闖進了我的大腦記憶總指揮所：昨天放學後老師給我做的題目我冥思苦想終於在題海牆角挖出了它的答案。一下課，我便衝進了老師的辦公室，一臉喜悅地跟老師打招呼。老師看了我的答案，笑了笑，又從桌子裡拿了一道特意為我找來的題......

“唉!那才是學校的生活，哪像現在。“

我拿著老師的題目，回到教室，又與手中那新敵人展開一番激烈的撕殺。之後，以我的實力，用現代話說，兩三下搞定。接著，我考慮要不要立即把答案立即給老師送去，主要怕老師難堪----他那道題，實在不怎麼經典。考慮之餘，我又來了一個突發奇想：為什麼我要這樣過我的學校生活呢？像別人那樣玩玩耍說說話的不是更好的嗎？不然我光坐著吹風也勝過現在......

“唉!“（比剛才的長一點，更沉重一點）那一個願望，居然也實現了。搞什麼呢？這麼說我現在的結局也要掛上“實現願望狀態“了。

我該哭，還是笑呢？“老天啊!你這分明是耍我嘛!我現在要脫離墮落進入瘋狂，也不見你給我還願。“

““打住，我又一次雙手撲空，我要收回剛才那一句話。注意：言多必失!我提醒自己。

但是，那一句“說過的話就想潑出去的水“，不知從那冒了出來，嚇得我心驚膽戰。

又一個畫面浮現：我一頭扎進題海，桌上書如山，題如水，我的腦震波，像驚濤駭浪，翻騰著，而我，除了手中的筆在動之外，頭不斜，眼不亂，怎麼看，都像個瘋子。

天哪!不是來真的吧!我暈倒（突發事故）。

醒來，我感嘆：老天啊!你行。

成長的作文8

時光匆匆，如今我已是一名高中生。經歷多年歲月的洗禮，使我成熟了許多。緊張的學習，不免讓我勾勒起以前的記憶。

小的時候，為了上學，爸媽為我買了一輛自行車。那時父親把自行車推到我身邊，我的心情既欣悅又憂悶。欣悅在自己能有一輛屬於自己的自行的，憂悶在於自己不懂騎。父親安慰著我，後來經父親的教導，我學懂了騎自行車，憂悶的心情也隨之散去。

父親在我不懂騎之前，每天都會挑時間來教我。起初他教我一些自行車的工作原理和某些操作的結果。父親教的明白，我也懂得快。父親就讓我嘗試去騎。父親用手固定自行車後椅，使自行車只在手的固定下，平穩的停在地面上。父親鼓勵我嘗試去騎，我推辭的登上了車，但我此時手忙腳亂，完全不知道舉措，差點從車上摔下來。父親在後面叫我用手控制住車頭，眼睛朝前看，用腳去踩踏板來帶動輪軸使車動起來。我聽著父親的話，自行車動了起來。如果沒有父親用手在後面支撐，我一個人無法控制得住它，反了會因為它受傷，哪裡能騎得動它。 每當我嘗試去騎時，固定後椅的雙手就變成了一隻手，另一隻手就放在我身後，無時無刻不跟著我。每當我控制不住車頭，剛要摔時，父親的一隻手很快的把我穩住，另一隻手穩住車頭。

漸漸的我熟悉了它。一個人可以控制好它了。 我不需要父親的幫忙了。我每天都自己去騎它，讓自己的動作更加熟練。漸漸的，膽子也大了，快速騎，找一些突陡的小山丘騎，因為是在草皮上，不用太擔心會摔傷。難免有時會操作失誤，但總是笑笑而過，然後有接著騎了。在國小這幾年的學習日子裡，都是自行車陪我上下學。直到上了國中，住校才漸漸疏遠了自行車，不過每次見過自行車總有一種親切感，可能是它一直陪伴我度過童真的生活，讓我對它有了一份情感。

還清晰的記得，我的`自行車車胎破了。我就坐我哥的自行車去學校，就在過天橋(連線高速公路兩邊而修建的“梯形”路基)下坡時，擦車失靈了。速度太快，車頭難以掌控。我倆摔車了。幸好的是摔到草皮裡了，人沒有大礙，

只是擦傷了點皮。不幸的是自行車的車鏈斷了，不能在騎了。我和我哥只能推著自行車，走路去學校，回家也是如此。一路上，我兩有說有笑……

有時，我真的會願意去相信一些講述時光 倒流的電影，可幻想終歸幻想，現實是如此無奈。

成長的作文9

我記得小時候在老藥溝住的時候，不遠處有座山，叫七峰山。誰知道名字是怎麼得來的！那上面漫山遍野都是酸溜兒，春天時都發青，到了秋天時都發黃髮紅，像一粒粒金豆子一樣，上面還長滿了刺刺兒。後來才知道這叫“沙棘”。爸爸說七峰山上有一座白塔，塔下的寺廟裡有一個和尚。關於和尚沒聽的什麼故事，倒知道他身邊有一隻貓，那貓可厲害了。有一次被人捉住，打了一宿，第二天一放口袋，“噌”的就沒影了。秋天到了，爸爸工作回來，去拿著鐮刀和我一塊上山砍那數不盡的酸溜兒，甜甜的，酸酸的。我還帶著我的“木槍”，想著萬一碰上那隻貓如何保護我和爸爸。落日的餘暉灑在山坡上，照著漫山遍野的酸溜兒。那是我兒時最大的快樂。

後來，由於爸爸工作調動的原因，我們搬到了張家墳，在那裡我上了國小。在那裡，我最盼望的是秋遊。每年的八月十五左右，我們學校會組織一次秋遊。我跟爸爸打了招呼，媽媽給我塞上許多好吃的，我們就出發了。老師組織我們唱歌，我們便唱《讓我們蕩起雙槳》，一路歡聲笑語。在郊外，有的同學去樹林子裡捉迷藏，有的則坐在一起講故事，或者躺在草地上看白雲藍天，而我則欣喜於和其他的夥伴挖甜草苗。其實甜草苗就是甘草。有一次我和他們一塊挖，但是我找到了一棵大的，他們就不和我搭夥了。我氣得哭了。回家後告訴爸爸，爸爸出去給我挖了一棵非常大的，我就破涕為笑了。有了甜草苗，我們會一起去看大雁，大雁向南飛，我們會想：為什麼呢？得出來的結論非常好：因為他們有家，他們也要回家。老師和我們一起照相。秋日裡，陽光明媚，和我們嬉皮笑臉的樣子。那時候，是我最開心的日子。

後來，我從大同搬回到了河北，一直到現在。五六年級時和村裡的小夥伴們一起去游泳，還會從家裡帶上漁網出來到河裡撈一會兒。有時候收穫了就在岸邊燒火，用罐頭瓶子煮或者直接烤。在這裡我也收穫到了快樂。秋天到了，我們還會去偷紅薯，在地裡燜著吃。

如今長大了，這是我自己的結論。因為我能回憶好多，也能想念很多。我想我的`心靈也逐漸成熟起來。我想起了故鄉的酸溜兒，也想起在張家墳時郊遊的大雁，還有回老家時在火車窗外看到的懷仁平原，以及那暮色中清冷的餘暉。

在這一幅幅的自然景色中我成長起來。

成長的作文10

秋天，悄無聲息地走近，預示著生命的成長剛剛開始。

晚自習剛下，回到家，放下書包，脫下沉重的包袱，直接性地仰頭倒入沙發，手腳呈八字狀，一動不動地看著桌上的被風吹至地，我有些無奈。真得好累，明顯地感覺到比八年級多了份無形的壓力。此時此刻，我只想放鬆會兒。

月色皎潔，灑下一縷，透過窗戶，在地面形成一圈圈模糊的光暈。我閉上眼安然地享受四周寂靜：時不時有幾聲鳥鳴誤闖進這片，卻又在幾秒內悄然退去。間，我聞到一股似有似無的香味，和著一股清風，流入心中，將我煩躁的心頓時撫平了……

我尋著這一股神祕的花香步入陽臺，緩緩睜開眼，我驚呆了，呈現在眼前的是一盆菊花，準確的說是一盆前不久仍枯枝敗葉的菊花。那是我和媽媽在一家花店的角落裡發現的，那盆菊花蜷縮在不見一絲陽光的拐角，土壤斷斷續續的破痕和花瓣的萎蔫無言地訴說著它的失寵。破敗的我，央求了媽媽將它帶回來養。

九年級的繁忙，我已無暇照顧這盆毫無生機的菊花。可現在的我完全訝然，眼前的菊花不僅不見前日一番景象，相反長得蓬勃茂盛，葳蕤盎然，往日的頹廢已經煙消雲散，渾身上下散發出一股昂揚向上的生命力。瞧，那絲絲菊瓣自然下垂，熠熠生輝;看，那中間青白色花蕊清晰可見，嬌羞迷人。此時此刻，菊花宛如一位身披金紗的仙女在翩翩起舞。飽滿的枝葉倔強地向上翹首著，綻放著……月色將傾斜在花上，葉上，更添幾許嫵媚。

看著如今的菊花，我的心靈完完全全地被震撼，菊花的`頑強與堅令我折服，如若不是親眼所見，我怕是難以將現在生機盎然的菊花與之前萎靡不振的菊花聯想在一起。在如此頑強的菊花面前，我感到自己的渺小與虛弱，再的花朵，也竭盡全力出最絢爛的花朵。而我，面對成長必不可免的壓力，又有什麼理由呢?

只有經歷破繭成蝶的痛才能完全的，翩翩起舞的蝶才有最完美的形象。菊如此，蝶亦如此。

所有的疲憊彷彿隨著菊花香飄散開來，我踏步書桌，繼續我的九年級生活，繼續我的人生成長。

成長，才剛剛開始。

成長的作文11

春臨，一片片青翠欲滴，成長的大樹上，亦懸著青色的傷痛的樹葉。

那年春天，我的小狗，我可愛的小侶，別了這人世。我一時像丟了魂似的，閉上眼，便是它靈動俏皮的模樣，彷彿初見般，歡天喜地，卻惹的`我難受。一日，我又觸景傷情，怔怔地坐在它曾經的小屋旁。

生與死，原是這般輕巧，原是這般殘酷。這陪伴我無數童年歲月的小侶，已失去，無論我多麼思念，也終歸不過是思念；縱使我再多不捨，也終歸只是不捨。只怪我，在它在時，辜負了與它相處的日子，未將它的模樣，刻進腦海裡。

思緒翻湧，無數傷感與懊悔齊齊湧向心頭。倏忽，心似是被一隻大手鉗住，窒息一般的失落。我的親人，是否也有一日將離開我，離開這世界？我喃喃著自問。思及我那已過古稀的祖母，再忍不住，淚水，奪眶而出。我靠著冰冷的牆壁，屈起雙腿，額頭抵住膝蓋，低聲抽泣起來。

這時，一隻手，撫上了我的前額。那是一隻滿是裂痕，卻乾燥且溫暖的大手。我抬眸，透過朦朧的淚光，對上祖母慈祥的雙目，不禁低低地喚一聲：“奶奶……”“嗯。”祖母淺笑，“奶奶在呢。”她吃力地在我身邊坐下，不動聲色，攬我在她懷裡。冷風，停駐了腳步，包圍我的，只餘溫暖。

祖母抬手，撫著我的頭，目光悠遠，波瀾不驚，歲月在她的眼裡刻下了滄桑。她輕描淡寫著：“我們不能避免失去，唯有不辜負。看吧。”她指指不遠處萌芽的大樹，笑得眉眼彎彎，臉上的褶皺擠作一團，“每一次失去，會叫你看見擁有的美好，那些失去時的傷痛，就像那樹葉，最後也便是化作大樹成長的根基。”

我一怔。不辜負？這三個字，在脣齒間反覆斟酌。我恍然憶起小時，因那一句“天上一顆星，地上一個人“，於是每每遙望星辰，總擔心著失去了誰。原來，那時便有了恐懼的，恐懼失去，我想緊緊抓住，不再鬆手，而事實上，我不斷面對著失去，無可奈何。

心中突然釋然，脣邊不可自制地上揚。是的，消失時一種必然，也是一種未知，我們無能為力，那就順其自然吧。可把握住的，是當下。當下，他們都在，我們都在，那就好好相待，不辜負不易的時光，不辜負現世燦爛。至於那青翠的“樹葉“，亦然寶貴，便讓它們成為養料，使”大樹“茁壯成長罷。我抬頭，只見陽光穿過枝椏，柔和地撒下來，風來，樹葉婆娑……

又一年春，那些傷痛的樹葉，早已歸了根，成長斑斕，何時停歇？

成長的作文12

人在成長中，不可能一帆風順，總會有失敗，有困難。但是我們面對它們的不應該是一副埋怨、討厭的嘴臉，而應該是對生活滿懷感恩……這便是這本書給我的啟示。

我自出生以來，父母對我百般呵護，送我上學；每天接送如一，不管是暑氣蒸騰還是數九寒天，每天都能看見他們的身影。我開始竟然認為這是理所當然的。

大錯特錯，從彭成老師的書中，我每讀一句都在徹底動搖我原本的觀念。父母養我，是不求回報，只是讓我能自食其力，為社會做出貢獻。

我應當成長起來，懂得感恩、回報他們。不是對父母做什麼感天動地的事，捶一捶爸爸的背；洗一洗媽媽的.腳，哪怕減少他們對我的擔心，就算一分，也會無憾啊！

在成長的過程中，同學們經常互相幫助，是常用的事情，而我們中國人自古就有“滴水之恩，當湧泉相報”一說。我們應當對他人的幫助予以回報。彭成老師在初當記者時也受過許多貴人的幫助，連他自己都說，不是這些人，他不會有今天的成就。以往我常常受人恩惠，當我迷茫時，是他們使我找到奮鬥的目標和人生的方向；當我遇到挫折時，是他們讓我重新振作，鼓起勇氣；當我感到孤獨時，是他們一起陪伴我……我卻從沒想過以“湧泉相報”。如果我一直這樣下去，說不定會成為集體的累贅。但我現在不會再這樣了，我應當感恩所幫助過我的人，當他們有困難時，也去幫助他們。在一生的歷程中，最不能忘記的就是恩師的教導，他們是辛勤的園丁，是引領我們走進康莊大道的引路人，也是助我們走向成功的階梯。毛主席特邀其老師參加開國大典，居里夫人請她的國小老師參加鐳研究所的落成典禮，這都是回報、感恩老師的事例。以往我單純地認為老師教我們知識完全是受父母之託和教育法的規定，但並不是如此，每一位老師都深愛著自己的學生。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，老師一直不求回報，無私地把知識澆灌給我們。當我們有一天走上工作崗位時，我們就會發現真正對我們好的人是老師啊！儘管有時老師很嚴厲，他也是恨鐵不成鋼，真正為我們好啊！

正如書中所有的“濃濃謝師意拳拳感恩情”，老師的恩情我們無以為報，是他們讓我們知識淵博、學富五車，在我讀完書後也明白了感恩老師是我們發自內心，發自肺腑的吶喊！

“感恩一生”這是彭成老師最大的願望，也必將是伴隨我成長的箴言。是成長讓我學會了感恩，也是感恩讓我成長。在成長中，我將懷著一顆感恩之心，去觀察這世界，感受這世界，我的成長曆程必將豐富多彩！

成長的作文13

我們每天快快樂樂地成長，無憂無慮地生活，嚴謹求精的學習，這些都給我們的童年增添了不少樂趣。但是煩惱也一天天地擴張著它的範圍，一天天地與日俱增，趕也趕不走，丟也丟不掉。

雖然，仍舊沉浸在童年時光的我們，表面看上去在任何時候，在任何地方都顯得那樣閒雲野鶴，無煩惱，也無憂慮。但在我們內心，卻有不計其數、鮮為人知的煩心事。說真的，我心裡也有數不勝數的煩惱，都沉澱在無底的深淵，一刻都不給我安寧，讓我一直停留在那個“苦海”中，永不翻身。

積澱了長年累月的煩惱的我，不想再獨自“分享”這個“黃蓮”了，因為它實在太苦了，所以我決定悄無聲息地把它“拿”出來，和同學們一起聊聊，或許能解開我心中的心結。

令我最自卑，最煩惱的就是爸爸媽媽對我的評價：勞累的我偶爾偷一次懶，她肯定就會說：“你看人家多勤儉，吃苦耐勞，洗衣服，做飯什麼的'一手包，你呢？這樣不做，那樣不做，長大後還得了！考試成績低微時，慚愧的我低下了頭，這時，媽媽一定會說：”你看人家的孩子勤學好問，成績每一次都考高分，年年拿獎狀，頭腦聰慧，你看你，頭腦笨拙簡單，一點也不努力勤奮，哪一次給我拿個高分，往我臉上貼貼金哪！有時悠閒時，無聊的我看會兒電視，看看隔壁人家的孩子，一有空就在書桌前複習功課，看課外書，專心致志地發憤學習，你呢？一有空閒，就知道玩玩玩……，要好好向別人學習學習了。

面對爸爸媽媽的訓斥，我忍氣吞聲，百感交集。在家裡，好像無論說什麼做什麼都是別家孩子比我優秀，比我做得更棒，比我更加好，似乎我全身都是缺點，沒有一處優點似的。的確，有些方面我做得是沒別人充分，沒別人好，沒別人棒，也沒別人強，但這並不說明我一處優點，一份優勢也沒有，並不代表我一無是處。至少我幾個方面比他們要來得更好，我氣的不是他們看扁我，小瞧我，而是他們經常用我的短處和別人的長處比，根本不是全面地評價。發現我的優點時，也不從側面去觀察我缺陷。

其實，既要指出自家人的不足和優勢，也要指出別人的長處與短處，不能一味地用別人的長處與自家人的短處相比較，而要公平嚴明發現各自的優點和缺點，優勢與弱勢。

我期望媽媽、爸爸能正視我的缺陷和優勢，用健康的心態指引孩子走向嚮往的高度！

成長的作文14

她長得很醜，突出的大額頭，稀黃的頭髮，近視眼，塌鼻樑……女孩子總是很注意自己的容貌，所以她總是很自卑，默默無聞，她不願意跟別人說話，總是用沉默來武裝自己。

那一次，一位同學竟當著全班同學的面稱她是“北京猿人”。

元旦前夕，全班的同學都興高采烈，班上要舉行“元旦晚會”。她不興奮，更不用說像其他女孩子一樣東奔西跑地買賀卡。幾天，她都無聲地坐在座位上。

不久，她發現全班的女同學都開始竊竊私語起來，眼睛也直向她看。她心裡明白，那是鄙視和嘲笑的眼神，她沒有漂亮的衣服，也沒有許多錢去買精美的賀卡，她只想哭。“我長得太醜了，大家都不願意理我，但這不是我的錯。”她心裡說。

一次，走到教室，發現許多同學圍在一起議論紛紛，見她進來，個個像得到了什麼命令，各幹各的去了。她再也受不了了，大聲地叫道：“不必這樣，你們有什麼話當面說吧！”大家都朝她笑笑，卻無人說話。她知道，這是歉意的笑，是對不住她的'笑。她把書包摜下，伏在桌上，她恨不得馬上轉學。

元旦終於來了，聯歡馬上就要開始了。大家稀了燈，點了幾十枝紅色的蠟燭。一位同學大聲叫她：“喂，講臺上有你的一封信！”

她沒有走上講臺。

“有你一封信！”許多同學都叫她。

她仍無反應，她知道這一定是在戲弄她，這裡面也許是一幅醜化她的畫像。

“你上去看看吧！”前排的一位同學說。

好！上去！如果是什麼“骯髒”的東西，我就一下撕掉，衝出教室。

她上去了，向臺下一漂，她分明地看到幾個人在隱隱約約地笑。

講臺上有一封信，很潔白的信封。她把信封拆開，裡面“躺”著一隻眼睛會動的小貓賀卡，很精美，很別緻，還散發著幽幽的香，她開啟賀卡，裡面寫道：“不需自卑，不需冷漠，不需多疑，在你的成長道路上還有我們陪伴。”她抬頭望著在紅蠟燭照應下的同學們的臉，流下淚來，無人說話，這樣的氣氛，“一切盡在不言中。”

她的成長道路開始是烏雲密佈的，但從那個元旦開始，她走上了一條陽光明媚的大道。

成長的作文15

讀《中學生感恩故事全集》有感。我們應該如同書中的那些主人公一樣，學會感恩。在感恩中成長......

書中最令我感動的是一個叫依娃的小女孩。她和別的孩子一樣，他們同樣飢餓。當城中的麵包師帶來盛有面包的籃子的時候，別的孩子如同窩蜂湧了上來爭搶著他們所認為最大的那個麵包。而伊娃卻在最後拿去了那個最小麵包並很有禮貌的`說了聲謝謝。這件事雖小。故事也同樣簡單。但我卻被伊娃感動。因為在他她的身上具有別的孩子所沒有的那一顆感恩的心。其他孩子的表現令伊娃的那一聲謝謝顯得格外“刺耳”

在我看來。擁有一顆感恩的心是那麼的重要。如果沒有伊娃的那一聲謝謝。也許麵包師就會對這一群飢餓的孩子停止供應一天一份的麵包 。正是伊娃的那一聲謝謝。換來了麵包師對小伊娃的特別照顧。伊娃也因此獲得了跟多的收穫。我們可以看出感恩是多麼的重要。

韓信小時候家中貧寒。父母雙亡。他雖然用功讀書。拼命習武。然而。掙錢的本事卻一個也不會。迫不得已。他只好到別人家吃‘白食’，為此常遭到別人冷眼。韓信咽不下這口氣，就來的淮水邊垂釣。用魚換飯吃。經常飢一頓飽一頓。淮水邊上有個老奶奶為人家漂洗紗嫘。人稱‘漂母’。她見韓信捱餓挺可憐，就把自己帶的飯分一半給他吃。天天如此。從未間斷。韓信發誓要報答漂母之恩。韓信被封為‘淮陰侯’後對漂母分食之恩始終沒忘。派人四處尋找。最後一千金相贈。

我們身邊也有感恩故事。教師節剛過不久。同學們都向老師送出了小禮物。禮物很輕。重的是禮物背後的師生情。老師站在那三尺的講臺。含辛茹苦的為我們傳授知識。不管是酷暑炎炎的夏日，還是那白雪皚皚的冬天。老師一如既往的對我們認真負責。給予我們我們無微不至的關心。教師節那天老師接過禮物後。笑著對我們說。你們長大了。因為你們學會了感恩！是啊！我們學會了感恩。

感恩是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心。必然會導致人際關係的冷淡，所以每個人都應該學會感恩。尤其是孩子。孩子是家庭的中心，所以要讓他們學會感恩。