[實用]國中作文7篇

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的國中作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國中作文 篇1

一、初次打工

根據本社最新訊息，福布斯巨豪榜榜首杜森林因經營不善（吹過頭了）導致財產所剩無幾。為了重整旗鼓，他決定白手起家，給一家廠子打小工。（慘了，太丟人了！下次一定要狂揍狗仔隊！）

沒錯，我的零花錢本來就不多，現在又要買很多東西，導致小金庫的錢所剩無幾，只好去打工，苦命啊！大江東去，零花錢一去不復返，我的打工旅程開始嘍

通過表哥的介紹，我來到了一家工藝品廠上班。我要做的第一件事就是粘磁鐵——用膠水把磁鐵粘在玩具後面。這個活可真不好做，首先就要犧牲自己的手，我先把膠水倒在一個瓶蓋裡，拿個棉籤，蘸點膠水。塗在玩具後面再拿個磁鐵往下一按，啊！不好！因為膠水太多，溢位來了，把我的手指黏在了一起，怎麼使勁也拉不開來，我只好忍著疼痛強行把手指分了開來，不過，活生生的'撕下了一層皮，真是悲哀啊！沒辦法，我繼續粘了下去，沒過多久，雖然我很小心了，不過同樣的事情還是發生了，這次我沒用手去挨粘到膠水的地方，因為我知道一捱到就又會像剛才一樣粘在一起。我很努力的幹著，同時也很小心，為了儘量少粘點膠水，我要做到點膠水不能點太多，也不能點太少，充分掌握技巧。

就這樣，初次上班給我的感覺還不錯，我高興的等待著。下午的工作。

二、努力加班

下午來到廠裡，聽說晚上要出貨，我就趕緊的做貨，保證前方不會斷貨。

七根、八根、九根我正小聲的數著今天的戰利品。一段磁鐵是一百根，我現在已經做了十二根，意味著我已經做了一千二百個。我高興的想著。

過了大約一個小時，突然無意間聽人說每個人都要做三千個，一組總共要九千個！我聽到這，心跳頓時加快，心想，完了，我現在才做了兩千個，還有一千呢！我抬頭一看時間：三點四十分，我很緊張，立即做起貨來。

大約到了下午五點多，我已經做了一千五百了，想，只要晚上再做五百個就可以了！想到這，我的心放鬆了下來。

晚上，我一來到廠子裡就開始加班，周圍並不是靜寂無語，而是像許多蒼蠅一樣嗡嗡的聊天。我斜對面的那個人一直在說話，好幾次都說的我們哈哈大笑，為我們無聊的做貨增添了許多樂趣。

晚上九點多，快下班時，我們組的任務已經完成了，門外的風涼涼的，吹在身上很舒服，同時，我也長長地舒了一口氣。

三、無聊至極

第二天，所有的人幾乎都去生產了，還有一些人走了，只有我們幾個人在包裝，這是我才覺得無聊，昨天的興趣早已灰飛煙滅。這時，我想：每天這麼累，起早貪黑，吃不香，睡不好，到頭來，也只有一點錢，真是不值啊！原先還想多做幾天，現在，唉！管他呢，再做一天就行了！

我越做越無聊，這時才知道打工這麼辛苦，而勞動又那麼廉價。我多次想離開，可又想：我就這樣走了，工錢又沒拿，豈不是白做了？唉！沒辦法，人在屋簷下，不得不低頭啊！我又堅持的做了下去。

終於又過了一天，我去領工資，當拿到工錢時，心裡別提有多高興了！這幾天我努力工作，辛苦勞動終於換來了回報，這時，我想：我一定要好好的讀書，長大可不能做打工這樣的工作！同時，我也知道了，錢是來之不易的，所以，我在這裡奉勸那些寵壞了的小皇帝、小公主們，以後不要亂花錢，要節儉，因為這裡麵包含著父母們的心血。

啊！這次打工讓我印象深刻、受益匪淺

國中作文 篇2

陪伴，是最長情的告白。——題記

手錶

親愛的主人，我是你的手錶。白天，你將我帶在手腕上，身體滿是你的'溫度。我的兄弟——時針、分針、秒針也在忙著各自的工作，鐺鐺鐺的走著。你時不時的看著我，臉上一副心急火燎的神情，迎著寒風，早早地到教室。主人，我知道你是一個很守時的孩子，每天為了能早點到教室，很早就起床了，有時連早飯也顧不上吃。你本來身體就不好，要多多休息哦!

洋娃娃

離暑假有一段時間了，在沒有我陪伴你的日子，還好嗎?當你看到這封信時，已經是我寫給你這封信的第二天了，你想我了嗎?我很好，家裡的一切都很好。我吹著微風，聽著音樂，窗外飄進來了一片銀杏葉，這銀杏葉可真好看!你瞧，它是金黃色的，像一隻翩翩起舞的黃蝴蝶!我將這片銀杏葉送給你，帶著我對你的祝福。希望你努力學習!天天開心!

小狗

主人，我是你最心愛的小狗——嘟嘟。還記得我嗎?已經8個多月沒看見你了，我好想你好想你。我現在在新主人家裡，新主人對我很好，你就放心吧!新主人還買了一條狗狗呢，它和我一樣是一隻博美犬，叫果果，今年一歲半了。每天我都和它一起聊天，一起玩兒，可開心呢!不過，就算新主人對我再好，我也忘不了你。

國中作文 篇3

國中生活是忙碌的，但又是快樂的。就讓我為你講述我的國中生活中經歷的幾件快樂的事情吧!

有一次課間活動我們在打羽毛球，圍觀的人不計其數，把我們圍的水洩不通。其中有兩個九年級學生看見我們打的十分高興，也想打，就向我們借球拍。我們也打累了，就把球拍借給她們了。誰知她們居然把球拍打壞了，不想賠償就耍起了賴皮，說：這不關我們的事，你們的球拍本來就是壞的!”我們當然不甘示弱，反擊道：“就算拍本來就是壞的，也是你們打壞的!”“可是你的拍子是壞的，我們才打了不一會就斷了!”“你們別想賴皮!”“誰耍賴皮了!”“這球拍是我們給老師買的，我們把老師的球拍打壞了，這是賠給老師的!”“啊，給老師的'，不得不賠了，算了算了給這是五元錢別煩我們了。Yesorno?”“No，這球拍7元呢”“哎呀算了，你們也有過失吧你們出那兩元吧!”“NO，NO，NO!”她們倆在一片“NO，NO”聲中灰溜溜的逃走了。呵呵多有趣啊!

還有一次美術課，老師讓做面具，同學們都十分認真，不一會大家都做好了，我們互相看了一下各自的勞動成果。“哇老虎!”有人叫道。我們向他投去了驚疑的目光：“老虎在哪?”“嘿嘿面具。”“咳”忽然，蹦出了一隻狐仙，叫道：“吾乃狐仙是也，誰敢撒野!”這時，又出來一隻狐妖，說：“道高一尺，魔高一丈。我是狐妖你能把我怎麼樣?”“哈哈哈”全班鬨堂大笑。你說有趣不有趣。

在這暑假中回想起七年級生活還不禁大笑不止，七年級年級，我好懷念你!不過，我想也許八年級也會碰到許多有趣的事吧。今天就聊到這，明天繼續吧!

國中作文 篇4

每個人都有要感謝的人，不然，世界將會失去關愛和知恩。每個人都有對你來說意義非凡的人，沒錯，我也有。每個人在成長道路上都有一個曾經幫助過你的人，而你卻緊緊牢記心頭。

那天，我剛從樓梯口下來。不料，卻被身後的一個陌生人不小心撞倒在地。 血像泉水一樣不斷流出，而我也疼得站不起來。那個不小心撞倒我的人看見我摔得如此嚴重，一溜煙兒的跑了。 沒過一會兒，我的身邊已經圍了一大群人，都在這兒看熱鬧，卻沒有一個人過來幫我一下。就在這時，一個我並不認識的人走了出來:你傷的挺嚴重的，我帶你去醫務室包紮一下吧! 我咬著牙說:不用了，我自己能行。我試圖站起來，但我的傷口實在是疼的沒法說，於是我有軟趴在地上。 那個好心人說:別逞強了，走，我扶著你去。我只好讓她扶著我去醫務室。 她剛要把我扶起，由於我的腳實在是傷的太深了，立馬有軟趴在地。 她見我無法走路了，於是對我說:我揹你吧!我怪不好意思地說:我比較重，你可以嗎?當然可以啦!快上來吧!她堅定地說。 我忍著劇痛站起來，趴在了她的'背上。她吃力地走道，而我則趴在她的背上休息。

終於，走到了醫務室，她把我放了下來。我清晰地看見了她額頭上豆大的汗珠問下滴著，我知道她很不容易，因為我有77斤。 醫務室的阿姨走出來看見我傷的這麼嚴重，趕緊在藥箱裡翻箱倒櫃的找起藥來。阿姨先幫我消了毒，然後再幫我上藥、包紮。我痛不欲生，但她更疼。因為她在阿姨幫我處理傷口前叫我咬住她的手，我猶豫了一下，還是答應了。現在，我已經明顯的看到她被我咬的地方已經起血絲了，但她還是保持著微笑。 我問她叫什麼名字，她只是回答了我一句:做好事不留名。 在週一升國旗時，校長點名表演了小裴樂於助人，看見同學受傷挺身而出。

沒錯，那個好心人就是小裴! 小裴，謝謝你!謝謝你當時的挺身而出;謝謝你當時樂於助人!謝謝你幫助了我這個素不相識的人!

國中作文 篇5

邁進了中學的大門，周圍的一切都是新的。新的教學樓，壯麗恢巨集；新的老師，和藹可親；新的同學，活潑可愛。我心中毫無在陌生環境之中的壓抑，感到格外親切。

新班級會有新經歷，雖然時隔好多天，但演講至今仍令我記憶猶新。開學第一個星期五，老師就透露風聲要進行演講，讓大家選取優秀文章準備。我激動極了，希望抓住這個機會鍛鍊自己。

我連飯都顧不上吃，匆匆幾口了事，便選文章閱讀、背誦起來。早上、晚上我都背誦一遍，加深印象。心中期盼著下個星期的演講。

星期一很快就來了，可當演講的時間向我一分一秒逼近時，我不安了。每隔一段時間，我就要再看一下。語文課前我恨不得一口吞下本子，將摘錄牢牢記在腦中。語文課上我的心像一頭小鹿“突突”亂撞著，感覺很不舒服。我想我的神色此刻一定很慌亂，似乎是逃避著什麼，周圍的同學好像很詫異地盯住了我的臉，又似乎在議論著我的'神情。

當老師問誰願意先上臺演講時，開始我僅微微抬起一點手指，整條手臂卻似灌了鉛，怎麼也抬不起來。後來我硬了頭皮，略帶遲疑地高舉了手。一下子，無數目光看得我頭皮發麻。

我自告奮勇第一個上講臺演講。同學們一起鼓掌，頓時給予我一股力量，我勇敢地抬起了頭。可是，接下來我就慌張起來了，大腦臨時短路，我語無倫次，原來早已背熟的段落背得磕磕絆絆，根本聽不出所以然。我像一盤頻出故障的磁帶，時而斷片，時而卡殼，隻言片語含糊傳出。儘管如此，同學們仍然給我以熱烈的掌聲。我萬分感動，向大家深深地鞠躬：“謝謝大家”！

回到座位上，緊張的心情稍有平復，但心中的感動會讓我銘記終生：臺上一分鐘，臺下十年功。要想人前成功，必先人後用功啊！下次，我定不會辜負大家的信任。

國中作文 篇6

我相信，我們大多數人都是普通人。

我想，之所以普通，是因為我們不具備偉人身上的那種品質——堅持。我們經常說，堅持就是勝利。古語也說，人貴有恆。這個“恆”不就是說堅持的重要性嗎？

我就是一個缺乏堅持的人。我非常渴望成為一個畫家。於是，幾年前的一個暑假，我纏著爸爸媽媽給我報了一個繪畫班。按照要求，我花了大價錢買了一堆顏料、毛筆等工具。結果，等到繪畫班結束後，我就再也不去動那些工具了。我的畫家夢就此破滅了。

去年暑假 ，我跟著網上的教程開始自學吉他。剛開始時，我熱情高漲，一想到自己以後可以拿著吉他彈唱的樣子，我就情不自禁地笑起來。可是，練了沒兩天，我的士氣就被消磨完了，因為我的手指被磨得又紅又腫，疼痛不堪，正當我堅持不下去的時候，媽媽對我說：“想想你的畫家夢吧！它是怎麼破滅的？這次，你如果堅持下去，當你學會第一首歌的時候，我和你爸爸都會為你鼓掌，成為你的忠實粉絲的！”我備受鼓舞，成為爸爸媽媽的偶像是一件多麼光榮的事啊！我咬牙堅持著，五天，十天......一個月過去了，終於，我達成了我的夢想，我已經成功學會了好幾首歌曲。現在，每次當我彈起吉他，爸爸媽媽都會為我伴唱，他們的臉上綻放著幸福的笑容，我們的家充滿了歌聲與歡笑。

成功的`花，人們只驚羨她現時的明豔，然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。每一個普通人，只要多一點點堅持，就會在平凡的人生之路上綻放朵朵成功之花，鑄就不平凡的人生！

國中作文 篇7

《每個孩子都能成功》這是一本西方教育名著,這本書的作者是美國著名的學習問題專家托馬斯·阿姆斯特朗先生,他進行了15年深入的調查研究寫成的經典教育專著，他的研究成果表明,實際上根本沒有天生的所謂學習上不行的孩子。絕大部分也是世人帶著有色眼鏡看待的結果。

《每個孩子都能成功》這本書中談到一個活潑好學的六歲小姑娘，當她第一天入校時是何等地激動。她已習慣於把時間花在小池邊與朋友們畫畫、戲水、堆磚和唱歌，在入校第一天這麼一個有紀念意義的日子裡，她充滿了期待，她期待能在四周走動走動，她期待能瞭解一些事物，她期待學校能隨處歌唱、玩耍，她還期待著能與其他夥伴在一起自由自在地交流。然而，實際情況並非如此。她發現自己生活在一個不得不長時間坐在座位上的世界裡，在那兒，她必須去解析老師複雜的說辭，眼睛必須一眨不眨地盯著味道怪異的書本上那些細小而又彎彎曲曲的數字與字母。當她在老師面前表露出自己的失望與迷惑時，老師就建議她去專家那兒做個檢查。於是，她就接受了挑、串、刺等一系列深入檢查後，又被人認為是徹頭徹尾的“痴呆生”。

還有一個叫比利的孩子，總是喜歡發明令人匪夷所思的玩意兒，例如讓水沿著水槽流下，帶著乒乓球滾入洞槽，輪番撞擊數只鈴鐺鳴叫，使一頭玩具小豬旋轉起來，最後進入玩具鱷魚嘴裡。這樣，一個鱷魚似的小切削器便被啟動了，你可以在裡面削鉛筆。他發明的一些其他機械，也是既富創造性又有實用性。然而，比利還是被勒令退學了，他似乎不會按學校的規定的方式辦事，他甚至不會計算房間的面積。

實際上像《每個孩子都能成功》一書中的描述的這些外國孩子，在我們中國的現實生活中又何嘗少呢？在北京，一位叫李聖珍的老師,好幾年來，她已經將來自全國的50多個家長和老師認為在學業上無可救藥的差生轉變成了人見人愛的好孩子,來李老師家之前,有的孩子在學校考試幾乎門門都不及格,有的孩子上到國小四年級,數數還超不過20，有的孩子一見到書本就想撕……在李老師的教育下,這些孩子在學業上全部脫胎換骨，全都有了長足的進步,有的一躍成為班上的前五名,有的'當上了三好學生,還有的已經考上國內重點大學,有的還赴世界一流大學留學深造。

同托馬斯先生有異曲同工之妙的是，李聖珍，這位被中國教育界譽為“拯救差生的聖手”的本土教育家，在談到她的教育經驗時,她語出驚人:世界上不願意學習好的孩子根本不存在，學業差只是教育不當的結果。

“學業殘疾”這一概念應該換成“學習差異”，成千上萬的被認為有“學業殘疾”的小孩，並不是真正的殘疾，而是他們有自己獨特的學習方式，而老師和家長並沒有認識清楚。而且，數以百萬計的孩子，之所以在校學習未能充分發揮自己的潛能、患有學校恐懼症或厭倦教室，是因為沒有誰認識以及開發他們應該在學校表現出來的東西，也就是說他們特有的天賦與才華被教師和家長的傲慢與偏見徹底泯滅和忽視了。《每個孩子都能成功》一書正是認真探析了學習這一重要的教育現象，介紹瞭如何去發現孩子個性化的學習方式以及介紹了幫助孩子提高學習成績的七種不同的方法。

對我們瞭解學生的學習心理，促進教學科學化意識的提高有非常重要的意義。這樣的匠心獨到的指導，無論是對孩子正在接受厭學煎熬的孩子的家長，還是差生的父母，或者是學習成績優秀的小孩的家長，都有開闊思路、糾正偏差的效果。這本書值得一看。