【推薦】體育教學工作總結3篇

總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，因此好好準備一份總結吧。總結怎麼寫才不會流於形式呢？以下是小編幫大家整理的體育教學工作總結3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

本學期，本人擔任我校二年級5個班、三年級兩個班和四年級1個班體育教學工作（16節課），兼職三（３）班副班主任及學校資產管理工作。工作總結如下：

一、熱愛本職工作，工作態度端正，嚴格遵守學校各項規章制度。

基本能夠做到騎自行車迎朝陽高高興興上班，精神飽滿上課，下班賞夕陽風景放鬆心情回家。熱愛關心學生，課上，課下學生們歡快的跳著，叫著是一首習慣了的交響樂，喜悅時，流淚時都是同樣的那麼可愛，有時情不自禁摸摸孩子的頭，內心想，這要是我家的二寶多好（我家只有一個大寶）。

二、工作中團結同志，互相幫助。

我做為一名學員，學習黨的理論、學黨章、國家方針政策、關心時事。我認為，學習理論就要貫徹實際行動中去，做為一名普通的體育教師，首先把現時的工作做好，把身邊的工作做好，為人民服務，首先服務好身邊的學生，辦公室的同事，能幫助別人，盡最大能力幫助別人，同時也是為自己服務。

三、教學中，能較好地貫徹國家課程標準，以健康第一為指導思想

學生為中心，注重學生的興趣，關心學生的個體差異。根據學生身心特點，創新原有教材的教法，努力開發學生喜歡的教材內容，抓住教學重點，解決教學難點，以達到預期的教學目標。在資訊時代的快速變化的背景下，能站在國小體育教學的理論前沿，觀察學生行為，瞭解學生的身心，實踐體育教學前沿理論的效果與成果。體育微課，學生喜歡的動畫、遊戲、食品都能激起我教學的靈感。國小階段，沒有紀律就沒有體育課。一年來，課上嚴肅活潑人氣氛，學生行成的體育課堂常規與習慣，是我細心、耐心，課上課下的多次交流和不斷的強化結果。一句話，一節課，學生學到了嗎？活動了嗎？快樂嗎？是我課後的反思。

四、 我每天能在學校認真工作，從不遲到早退。

能較好地管理好體育器材、時時注重學生活動中的安全。外出學習時，認真履行學校的調課和請假制度，將課調整好，並與班主任溝通好，搭班同事協作好。我深知自己在工作效率存在問題，求精求細，愛專教學問題牛角尖，但我深信勤能補拙。認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足，今後我還要學會抬頭巧幹。

時間過的挺快的，轉眼間一個學期的`教學工作已接近尾聲，不知不覺教學也有半年了，經歷了一個學期的磨練，我已經適應了這裡的環境，回想當初剛剛踏上工作崗位的時候是多麼的稚嫩，這半個學期來，我在領導的關懷和培養下，在眾多的老師的教誨和幫助下，迅速成長起來。為了更好地做好今後的工作，總結經驗，吸取教訓，這個學期的教學工作做下小結：

一、創造課堂氛圍，激發興趣

體育活動是豐富多彩的，但是體育課要有計劃、有目的地去進行，興趣特點決定了體育教學中應注重“教”與“玩”的結合，讓學生們在玩中學，玩中練，這樣既能增強學生參加體育活動的興趣，又能在娛樂遊戲中體現體育教學內容，達到體育教學目的。更重要的能促進身心和諧發展來達到體育課以及體育鍛煉目標，讓學生感到上體育課的樂趣。

二、讓多媒體走進課堂

由於舊教學理念的影響，把體育理論知識全部忽略，認為體育課只要學生把老師所教的每個動作學會就夠了，甚至一個學期從來不上一節理論知識課，在很多人的意識裡，體育課就單調的，枯燥無味的，重複的練習來鍛鍊身體就可以了，在這裡我要對大家說，那是不對的。()體育課不但要練好每個動作，更要豐富的理論知識。所以體育可以不這樣上，讓多媒體走進課堂，效果更為理想。

三、體育遊戲化

根據人的生理特點和心理特點，玩是人的天性，遊戲才是人們的樂園。體育課上“教”與“玩”的程度，體育教師把握得很好的情況下，這堂課就是一堂成功的課，也達到了

學中玩、玩中練的最終目的，。這時，學生也提高了體育課的興趣，也使課堂變得生動多姿。學生的勁頭更足，動起來也會生龍活虎。這樣不會讓學生感到體育課枯燥乏味而又令人厭煩了，體育課也不為是大家認為就是什麼跑啊！跳啊！讓學生機械的反覆練習了。

四、師生共同參與活動

體育課不像其他課，體育課的活動範圍、場地、空間比其他課要大的多，體育教師掌握好教學方向、進度和內容，經常和學生一起活動，這樣效果非常理想。體育課上，教師不參與活動，認為體育課上只有命令和服從，這種傳統的教學理念會影響師生之間和諧平等的關係，這樣學生對體育課毫無興趣，那麼，以後的體育課也毫無生機。

五、不斷提高自身的業務水平

“學生怕上體育課，體育老師也怕上體育課”，我想這個問題就體現了體育教師教學上出了問題，一個體育教師不能只要上完一節體育課，就可以說教學到位了，一節體育課雖然上完了，學生是否覺得這堂體育課有樂趣呢？是否每堂體育課都有新的感受呢？是否以後喜歡上體育課呢？這些問題都值得我們體育教師去思考。社會在進步，我們體育教師在教學上也有創新，每節課依舊是那些知識和方法學生久了就會感到疲倦、厭煩。所以只有不斷提高教師的業務水平，才能促進教學的發展，才能使體育課正真快樂起來。

我叫常連，現擔任懷遠縣雙溝初級中學九年級體育教學、九（1）班班主任等工作，在多年的教育教學工作中，我對學生、學校、教育事業凝聚了強烈的愛。我積極從事教育教學研究，把教育教學藝術作為我一生不懈的追求。服務、奉獻、創新是我教育思想的最強音，真、善、美是我教育追求的最高境界。

一、注重提升教師的人格魅力

法國教育家盧梭曾經說過：“在敢於擔當培養一個人的任務以前，自己就必須要造就一個人，自己就必須是一個值得推崇的模範。”這裡並不是要求我們老師人人都當英雄楷模。其實，只要我們做教師的人，在遵守校規校紀方面，給學生做個榜樣；在為人處事方面，給學生做個表率，又有何難呢？上課不要接打手機；要求學生不遲到，教師自己在上課鈴打響時就要到操場；課堂上做錯的動作，坦然承認，再更正一下就是，何必死扛著？不在校園裡抽菸；不要帶著酒氣進課堂??其實稍微自律一些，做到這些並不難。

二、做一名熱情的教師

捷克教育家誇美紐斯說：“教師自己越是熱忱，他的學生便越會表現熱心。”走在校園裡，有學生向自己問好，我點頭微笑，並親切地回禮，這是一道多麼美麗的校園風景線。

三、思想認識

在這幾年裡，作為一名普通的體育教師，我在思想上嚴於律己，熱愛國家的教育事業，全面貫徹國家的教育方針，嚴格要求自己的一言一行，力爭在思想和工作上能起到模範作用。能認真學習領會上級檔案精神，自覺提高思想素質，道德水準，時常虛心的向前輩學習和到別的學習去聽課學習他們的教學方法和經驗。堅持繼續教育培訓，能正確處理學校和社會、家庭的關係，積極形成教育合力，為提高學生的素質打下堅實的基礎。

四、教學工作

1、在教育教學過程中，真誠公平地對待每一個學生，從不體罰學生，能做耐心細緻的工作，讓他們熱愛體育，科學鍛鍊，發揮特長，培養學生的綜合身體素質。

2、在教育教學過程中，能根據我提前制定好的教學進度和教學內容安排教學，按照由易到難，由簡到繁的原則實行多次重複練習，並從各方面培養學生學習和鍛鍊的興趣，使學生在學習時能在頭腦中留下比較深刻的印象，有利於學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。更有利於他們身心的發展提高體育運動的能力。

3、在工作中，能嚴格按國家頒佈的〈學生體質健康標準〉對學生進行教學和測試，並按國家規定將真是測試情況上報。積極開展陽光體育活動，搞好大課間改革及課外活動，抓好每天的早操檢查和體育鍛煉。

4、規範體育學科的教學，豐富教師和學生們的校園生活。做到師生全員參與，提高了全體師生的運動熱情，培養了他們對體育運動的愛好，強化了師生們的團結拼搏精神。

總之，我在盡力做好教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度，出滿勤。讓學生在運動中感到快樂。但我並不滿足這些成績，我還會以更高的熱情投入到教育教學工作中去，不斷學習以更高的標準來要求自己，進一步完善自我，向著更高的目標奮進。