學校第十四周的值周小結

老師們、同學們：

大家早上好！

時值冬寒的早晨我們又迎來了嶄新的一週，上週由範校長、郭老師和我以及七年級1班的學生值周。在範校長的悉心指導下，在七年級1班值周學生的努力配合下，我們順利地完成了一週的值周工作。

人們都說冬是萬物終結的季節，自然和寒風凜冽、冷酷無情這些詞聯絡在一起。可是我要說冬是聖潔的考官，冬是可敬的嚴師，它默默考驗著我們每個同學的意志，它淘汰弱者，練就強者。通過值周我親眼目睹我們晨光的學生人人不畏嚴寒，個個都是強者，起床的鈴聲還未響起，同學們已悄然起床，大家倍加珍惜早讀時光，九年級的同學在搶時間迎接會考，七年級八年級的也在搶時間打基礎，晨光學子的拼搏精神，印證了古人“食雪練志”“、映雪讀書”的鬥志，這樣的冬天，我們儼然感覺到了春的溫暖，這樣的冬天，我們做老師還需求別的什麼呢？

這兩週學校強化了值周，學校行政人員和老師、學生一起值周，在衛生、紀律各方面都有很大的進步，教室、宿舍、食堂我們學習、生活的每一個區域井然有序，我們欣慰地看到晨光蒸蒸日上的風貌。

金無赤金，在肯定優點的同時，我們也看到了令人遺憾的瑕疵，這表現在少數同學身上，通過一星期的值周我們也發現有以下問題，

1、上星期一升旗儀式時九年級某班有8位同學在教室沒有下來。同學們啊，千萬不要小看這件事。國旗，意味著什麼？國旗代表著國家尊嚴，民族精神。從某種意義上，升旗儀式甚至可以說是一個國家精神風貌的體現。有一所貧窮的山區國小叫紅嶺國小，他們破舊的房屋旁邊是一個很小的操場，升旗儀式就在這裡舉行。這所學校的孩子們用不著什麼人提醒，每天早晨，他們便自覺地站在旗杆下，等待老師的笛子、口琴吹奏國歌，等待老校長親自升起國旗，孩子們排著整齊的隊伍，一雙雙稚氣的眼睛虔誠地望著徐徐上升的國旗。對這些純真的孩子們來說，國旗就代表著他們簡陋而可愛的學校，代表著貧窮而又忠誠的老師，代表著和他們一起成長的夥伴們。因此，儘管他們不一定對國旗的意義有多麼深刻的理解，然而他們愛國旗，對國旗有一種莊嚴聖潔的感情。因為有這國旗，群山不再寂寞；因為有這國旗，孩子們的心裡有了寄託；因為有這國旗，希望的召喚才如此強烈！然而，遺憾的是現實生活中的種種卻與此形成強烈的反差。我們不用調查就可以知道，很多學校的條件，比起這所山區國小不知要好多少倍，但升旗儀式好像變成一種形式主義，一些人面對冉冉上升的國旗表情麻木。柏楊先生說，一個缺乏國旗意識的國度，是沒有向心力與凝聚力的，甚至是不堪一擊的。這話決不是危言聳聽，因為對國旗的不尊重是一個國家的恥辱，一個民族的悲哀。很多遠涉重洋的`遊子，暫離祖國的炎黃子孫，他們最能體驗國旗的力量，看到國旗就好像看到了祖國母親。2008年北京奧運會還歷歷在目，很多運動員頑強拼搏以至傷痕累累也不曾流淚，但當雄壯的國歌響起，當鮮豔的五星紅旗升起，他們就會熱淚盈眶甚至淚水簌簌而下。那些在國旗下成長起來卻對國旗沒有任何感情的人，那些在國旗下幸福生活而對升旗儀式都不屑一顧的人，當他們面對紅嶺國小的孩子們，面對鮮豔的五星紅旗時，應該低下慚愧的頭，流下懺悔的淚。

2、上星期有少數同學不顧個人形象，將“胸前校卡”變成“口袋校卡”，平常不佩戴，只在檢查時把校卡拿出來亮一下，這種做法不符合學校要求，還有學生校卡資訊不全，照片用大頭貼，甚至自己畫一個小白兔放在上面作自己的照片，你不但影響了自身的形象，也影響的學校形象，希望今後不再出現這種現象。

3、上星期七年級7班朱佳豪同學，將老師剛發下來的優秀作文集撕成碎片往窗外拋去。由此可以看出這位同學不熱愛學習，不尊重老師的勞動成果，同時還破壞了校園衛生，希望他能以此為戒，端正態度，改變現狀，以實際行動證明你是一個知錯必改的好學生。

4、八年級某班學生上星期上課時將mp3裝在眼鏡盒裡聽音樂，自以為很聰明，獨自得意，並且還請別人聽。這在晨光以往的歷史中未曾出現過，特此提出批評，並希望他能從思想認識錯誤，把全部精力積極投入到學習中去。

5、上星期有一次晚自習後，某班幾個同學在寢室玩牌，他們不但影響自己的學習，也影響周邊同學，他們的行為嚴重影響了學校校風，特此提出嚴重批評。

總之，一個星期以來總體情況良好，絕大多數同學，你們遵守紀律，勤奮學習，你們真正融入到晨光這個溫暖的大集體之中，從生活的點點滴滴自然流露出你們對學校的真情和歸屬感，你們對父母、對國家有了強烈地使命感和責任感，於是，在這個冬季裡我似乎看到了春天美麗的鮮花，看到了夏天層層的麥浪，看到了秋天累累的果實……

謝謝大家！