教研室年度工作總結(15篇)

總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，快快來寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什麼樣的？以下是小編精心整理的教研室年度工作總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

教研室年度工作總結1

舊年已去，新年伊始。本期教科室工作在縣教科所的統籌和學校黨委的領導下，在全體教師的大力支援下，認真貫徹“科研興校，教研強校”的發展戰略，以課程改革為核心、教學質量為重心，切實提升教師的教研、教學水平。努力提高學生的綜合素質，增強了工作的主動性，注重教研的實效性，用心發揮教科室的主導作用，為實現我校“構建和諧校園，建立農村特色中學”的目標作出了應有的貢獻，回顧半年來的工作，取得了以下成績。

一、轉變教學觀念，加強自身學習

讓教師課程改革觀念的更新是教科室工作的第一步。因此，教科室本期分教研組組織了《現代教育理論》、《新課程標準》理論學習，並將每一週星期三第一節晚自習定為教研學習和評課時光。

二、強化師資培訓，提高教師隊伍素質

身正垂範，學高為師。為了適應新課改，真正提高教師教育教學水平，掌握多媒體現代教學技術，實現與時俱進。教科室安排了“七個一”活動，即每期每個教研組一次看課、一次說課、每人一次公開課、教研組一次組內示範課、一次校級展示課、一次理論學習課、一次課件製作培訓課。透過看光碟、影像帶、遠教資源等看課活動，讓老師先向名師專家學習，參悟他們的先進教法，充實自我的.教學經驗;透過公開課、示範課，老師們在實踐中探索，相互學習，取長補短，豐富了自我的教學方法。常言道“他山之石能夠攻玉”。透過資訊科技老師的課件製作培訓，我校有一部分老師能熟練的製作課件，絕大部分老師能夠運用多媒體上課，為提高教研、教改質量奠定了堅實的基礎，也為教學方法的多變注入了活力。

三、常規教研活動開展紮實，效果顯著

首先各教研組組長能夠深入主角，以身示範，充分調動了本組教師參與教研的用心性，展示了各科教學特點，推動了學校教育科研的程序。個性是英語組，一反過去參與不用心、評課不務實、配合不密切的毛病，而且還承擔了本期的校級示範課，獲得了全校教師的好評，得到學校領導的認可，他們還率先開展了組內活動，成為本期六個教研組的示範教研組。

其次，充分利用遠教資源，提高了教研質量。本期以來，老師們自制課件到遠教室上課，已蔚然成風，全校有二十多位老師能自制課件，146人次上了遠教課，掀起了我校利用多媒體教學手段、掌握現代教學技術上課。

四、校級課題申報

根據縣教科所要求，結合農村中學實際狀況，我校語文、數學、英語、理化生、政史教研組各自確定並申報了校級教研課題。

五、經驗論文的撰寫。

老師們在教學這塊園地不但勤於探索，而且還善於總結，本期我校有42位老師撰寫了論文，經學校初評，上交24篇，獲獎13篇，其中二等獎6篇，取得了歷年來教學論文獲獎的成績。

六、參加各種競賽和研討活動。

本期教科室注重宣傳、鼓勵老師參加上級舉辦的各種競賽活動，這不但讓老師把握機會鍛鍊自我、展示自我、體現自身的價值，而且為學校爭得了榮譽。在縣電教館組織舉辦的遠端教育資源使用說課比賽中，我校選派的三位教師均獲得了名次獎。

七、健全制度，抓好教研組的建設

為明確教研組的職責和激發各教研組教研教改的用心性，充分發揮組員的潛能，教科室進一步完善和制定了《教研組長職責》、《教研組考核細則》、《梅子中學新課程改革實施方案》等規章。把職責與處罰、激發與獎勵有機的結合起來，更具人本化、科學性、操作性。

八、與其他處室密切配合，完成臨時性任務

“鼓不打不響，鑼不敲不鳴”，為搞好學校宣傳，本期教科室將20xx年以後學校獲得的各種榮譽證書擴大、複製並懸掛於門廳處，還舉辦了四次高質量的校園文化板報，為教育學生、擴大學校影響，做出了成績。

當然，教科室工作還存在許多不足之處，如教法的探討不夠多樣性、沒有放開手腳、對學生的學法探討不夠、多媒體運用不夠普及等。這些都力爭在今後的工作中找出缺陷的彌補辦法，工作更上一層樓。

教研室年度工作總結2

教研室主任崗位的核心職責，是組織研究解決學校教育教學中的實際問題，促進教師專業發展，從而促進學生和學校的發展。本學年，在學校分管領導的指導下，在各位教研組長的支援下，圍繞職責開展工作，現述職如下：

一．抓實教學研究，提升教師素質

1、為積極推動我校教研工作的開展，在學校領導的支援下，制定了一系列科研管理制度和考核制度，形成了“每月一次政治學習，三次教研活動”的教研活動模式，即各教研組每月至少有一次教研活動、每月至少有一次業務學習、各備課組（課題組）每週有一次集體研討活動。教研室堅持對教研活動情況實行考核並通報，保證了考研活動的實效。

2、借“綠色課堂”模式，加強課堂教學改革的步伐，提升教育教學質量。一年來，各教研組按照要求開展了“調研課、互觀課、精品課”等的展示。每次聽課活動，都要求各教研組、備課組做到課前集體商討，課中集體聽課，課後集體評課。初步形成了“在學習中改革，在改革中探究，在探究中發展的”的理念，激活了研究的氛圍，濃化了學習研討之風。

3、老師們教學水平不斷提高，並取得了優秀的成果。歐丹、彭和平、袁鳴孺等在省市教學比武、創新課大賽中獲獎。富怡琴老師在全市高中化學老師教學比武中脫穎而出，即將在今年下半年代表懷化市參加全省高中化學老師教學比武。

4、圍繞大學聯考學考工作，積極配合教務處、督導室開展高二、高三課堂教學跟蹤聽課。診斷教育教學存在的問題，寫出建議和整改方案。選派多名老師參加省、市高中教育教學研討活動。還選派文綜、理綜老師赴鄭州參加全國綜合科目大學聯考教學研討會。

二．積極上級有關部門，搞好師資培訓工作

5、20xx年8月，為使新入職青年教師儘快適應新的環境，適應新的人生角色，依據《懷鐵一中青年教師培養計劃》，組織開展了20xx年新教師崗前培訓。使新入職教師瞭解懷鐵一中的歷史沿革、文化傳承、辦學理念和發展願景，學習教師職業道德和心理健康教育，學習基本的教育法規，學習和了解優秀教師成長曆程，弘揚“愛崗敬業、團結拼搏、無私奉獻、開拓創新”的精神，樹立“為人師表，以身立教”的道德風範；瞭解教師專業成長、專業發展的規律，學習、思考教師自身和諧發展的根本方法與途徑，堅定教育信念，樹立教育理想，追求教育成功。

6、民政部中華社會求助基金會向我市贈送了部分全國特級教師網學習卡，每張面值20xx元。為了貫徹建設學習型校園的方針，建立科研型教師團隊，促進教師教育思想觀念的轉變與提升，組織部分教師參加“全國特級教師網”學習。通過研究學習各地特級教師的教學思想和教學風格，促進我校骨幹教師的成長，提高教育教學質量。

7、派出楊雄飛、譚瑜晶兩位老師教師參加了國培計劃示範性培訓。組織英語、物理、化學三個教研組的老師參加了省繼教中心組織的遠端網上培訓，並全部合格結業。20xx年10月，選派11位班主任赴上海進行為期一週的班主任工作培訓。派出李惠老師參加“送培到市”英語教師口語強化班學習培訓。

8、著力開展校本培訓。利用每月一次的業務學習，加強“綠色課堂”等方面的學習，認真組織教師學習相關的教育科研理論知識和新課程理論知識，圍繞新課程實施中的一些具體問題開展深入研究。

三．抓實課題研究，實現科研興校

9、本學年，各課題大都進入中期評估階段，教研室要求各課題組認真做好課題的中期報告工作。體育組、數學組、政治組、物理組的幾個課題在中期報告中過程性材料詳實，活動豐富，具有一定的.研究成果，獲得省、市課題主管單位的好評和獎勵。

10、鼓勵老師及時總結教育教學經驗，撰寫論文。本學年全校教師上交教改論文，能結合具體的例項闡述，論據充分，質量較高，體現出了老師們較高的水平。據不完全統計，有11篇論文獲省、市論文評比中獲獎，或發表在公開刊物上。

四．重視青年教師培養，促進學校可持續發展

11、本學年度，為12位青年簽訂了師徒合同。約定了師徒雙方的權責，促進青年教師成長。

12、20xx年下學期開展了青年教師教學比武。教學比武的初賽階段注重全員參與，決賽階段注重精品與提高，要求參賽教師提供三稿教案，要求有導師和教研組長的簽字和評語，有力的促進了青年教師的成長。

ｘｘ、積極選派青年教師外出參觀學習。一年來先後有20多位青年教師赴長沙、岳陽、婁底等參加省一級的教研活動，開闊視野、增長見識、提高能力。

五．工作中存在的問題

1．工作業務不熟練，缺乏持之以恆的精神。

2．認真有餘，細心不足。

3．過程性管理，不夠細緻。

六．今後努力的方向

教研室年度工作總結3

時光如梭，光陰似箭。在不知不覺中，學院20xx年度的工作已經基本結束，回首教研室20xx年的總體工作，感慨頗多。為了進一步明確計算機教研室20xx年度的工作計劃目標和方向，加強計算機教研室的建設和管理，吸取20xx年度教研室工作的經驗和教訓，現將計算機教研室20xx年度工作總結如下：

一、教研室管理、建設

（一）、師資隊伍

1、師資人數

20xx年上半年：教研室原有專職教師7人，離職1人，新進教師1人，共計7人。兼職教師3人，校外兼課教師1人，校內兼課教師2人。

20xx年下半年：有專職教師7人，離職3人，新進教師2人，共計6人。兼職教師3人，校外兼課教師1人，校內兼課教師2人。

計算機教研室教師擔當的教學任務涉及《計算機應用基礎》、《電子商務案例分析》、《網上開店指南》、《網路支付與結算》、《網路營銷》5個學科，3個二級學院。

2、師資結構

現有專職教師6名。年齡結構：30歲及以上5人，30歲以下1人。學歷結構：本科學歷3人，研究生學歷3人。職稱結構：助教1人，中級以上1人，無職稱4人。性別結構：男教師1人，女教師5人。

（二）教師管理

1、專職教師管理。

（1）加強工作紀律的管理，強調打卡制度，嚴格按照量化考核標準執行。

（2）加強了對教師日常教學檔案檢查、教學過程檢查、教學效果、質量檢查的力度，先後進行了基礎部檢查、教研室自查4餘次。

2、兼職教師管理

不定期聽課、聽取學生對兼職教師教學質量的意見，及時反饋給教師本人，以便教師調整自己的教學方法，達到較好的授課效果。

3、新聘教師管理

加強對新聘教師的幫帶工作。20xx年度教研室新聘教師3名（王培，王磊，周麗華），下半年離職1名（王培），下半年新進的兩名教師分別指定帶教老師，細緻檢查了教案本、備課本、教學進度計劃表及教學大綱，對其教學內容、教學過程、教學效果及學生的反映做了詳細的瞭解，及時有針對性的解決新聘教師出現的問題。

（三）、教學管理。

為了加強教師的科研水平和業務水平，各教研組每月組織一次教學研討會。教研室開展了教師互相聽課評課活動，每位老師每月至少互聽2次，新教師聽課4次，互相學習，互相進步。20xx年教研室共聽課123餘次。召開教學研討會8餘次。

（四）、教研室檔案資料管理。

20xx年計算機教研室教師共離職5人，新進3人，電子檔案，

需要不斷更新，每個新進教師入職，我會在電子檔案中進行更新，並且整理歸檔好紙質檔案。目前6名專職教師電子檔案及紙質檔案均完整歸檔。

二、教研室活動。

1、教研室會議。

本年度共計召開教研室會議20次，積極解決教研室管理、教師教學過程中出現的問題。

2、公開課。

20xx年共組織公開課2次。

20xx年x月x日，3—4節 段婷《計算機應用基礎》

20xx年x月x日，3—4節 陳強華《計算機應用基礎》

基礎教學處的'教學科長、計算機教研室全體教師及其他教研室部分教師觀摩了2次公開課，每次公開課結束後，教研室組織了對公開課的評議和研討，並對其優點發揚學習，對不足之處提出建議，督促改正。

3、計算機辦公自動化競賽。

20xx年共舉辦2次計算機辦公自動化競賽：

20xx年x月x日（校週三）下午16：30—17：10“第二屆計算機辦公自動化競賽”，最終評出了5名優勝者，並頒發獎品及榮譽證書。

20xx年x月x日（校週三）下午16：10—17：00“第三屆計算機辦公自動化競賽”，最終評出了5名優勝者，並頒發獎品及榮譽證書。

三、教研室其他工作

1、積極參加招生工作。

鼓勵教研室教師積極參加學院20xx年的招生工作，並配合學院做好招生工作。本年度教研室共有1名教師（陳強華）參加學院招生工作，為學院的壯大發展貢獻出了自己的一份力量。

2、對計算機應用基礎課實行教改，調整實操課與理論課的比例為3：1。

3、配合技師學院完成計算機NIT考試培訓工作及成教報名網報工作4名教師配合技師學院進行NIT實操課的培訓，上半年2個月，下半年2個月。

4、對基礎教學處全體教師進行PowerPoint20xx軟體培訓（趙敏鴿主講）。

5、20xx級和20xx級學生清考、20xx及學生補考《計算機應用基礎》試卷的批閱。

6、期末考試命題8套（A卷和B卷）。

7、期末監考工作及試卷批閱。

8、鼓勵教研室教師參與年終大會文藝節目。

四、不足及改進

1、實操課時費乘係數，應該取消。20xx年下半年實行計算機課改後，加大實操課的比例，教師的課時費較上半年降低，相繼有3名教師辭職。

2、教研及科研成果太少。鼓勵教師應該多發表論文。

3、每月互聽課流於形式，沒有真正達到互相學習的效果，下年們將在這方面加強管理，將這個工作落到實處。

4、教研室教師工作紀律、責任心不夠強，請假較多，工作效率不高。下年我們會在這方面努力，爭取做到零請假。

總之，教研室本學期基本能按時完成學院、基礎教學處下達的各項工作任務，積極配合部裡做好各項工作。教研室管理和建設上都有了很大提高。我相信，在基礎教學處的領導下，在計算機教研室全體教師的共同努力和配合下，下學年計算機教研室工作將會更上一個臺階。

西安海棠職業學院基礎教學處

趙敏鴿

20xx年xx月

教研室年度工作總結4

轉眼一年的工作即將結束，現將本年度音樂教研室工作總結：

一、 按質按量完成教研室常規工作

1、根據專業大綱要求，教研室各位教師能夠積極主動完成教學任務,保證教學質量,每學期開學前能夠根據教學安排積極主動完成各課程教學大綱、教學內容、教學進度、教案的編寫工作。

2、能夠向教研室老師們做好上傳下達的工作，積極響應院系精神。

3、對教研室教師的個人資訊和科研成果、教學資料和獲獎證書等進行了整理與歸檔，同時按照學院要求重新裝訂近三年來各系學生成績、試卷。

4、每學期按時完成了琴房、教室七架鋼琴的調律，確保了良好的教學環境。

5、全體教研室教師能夠配合院系順利地完成了20xx年音樂學專業招生工作，部分教師並繼續配合招辦進行20xx年的藝術類招生準備工作。

6、教研室主任定期督促檢查了教師的備課、教案、專業小課本以及上課、輔導、教學大綱及進度的執行情況，並定期與校外外聘老師溝通，檢查部分學生赴校外學習效果，確保教學的每個環節順利地運轉。

7、督促青年教師定期聽看課，並做好詳細記錄。發揮傳、幫、帶的作用。

8、堅持雙週業務學習。定期組織教研室召開會議，組織教師進行教學、教法的討論。

9、定期組織老師們檢查琴房衛生、安全等方面，並將檢查結果進行通報，培養學生愛護公共財產及高度的責任心。

10、20xx年6月邀請廣西柳州高階中學教師進行音樂教育方面的講學，7月舉行了音樂學專業首次彙報演出，10月舉行彙報總結及頒獎大會，11月邀請北京庫克資料庫專家進行電子音樂使用講座。繼續開展音樂學專業雙週三舉行的音樂講堂活動，本學期並由專業老師輪流值日監督上課效果。

11、每學期完成了各課程的'命題、考試、觀摩、錄影、閱卷、評分等結束工作。

12、 20xx年1月，張xx老師榮獲第十四屆cctv青年歌手電視大獎賽-陝西賽區”（美聲）組優秀獎；20xx年3月張xx老師榮獲陝西省普通高校公共藝術課展評三等獎。20xx年4月張xx老師榮獲世紀叢書徵文評比活動二等獎。20xx年10月,李xx老師榮獲陝西省第二屆音樂獎器樂比賽鋼琴青年專業組三等獎。姜xx、張xx、李xx老師積極準備參加學院青年教師基本功大賽公開示範課講課，歐陽婷老師參加學院第三屆教案展評活動。

13、完成了新課程音像、圖書資料的購買，方便今後教學當中使用。

14、注重老師的外出學習與進修。先後有兩人蔘加了業務學習及培訓，為新專業建設注入了新的力量。張xx老師參加了中國鋼琴教師第三期培訓，田xx老師參加全國錄音師資格認證培訓。

15、多次深入到XX、XX、XX級學生當中，通過班幹部開會、學生談話等方式，瞭解學生需求與學習困難，狠抓學風及學習質量，及時解決琴房使用問題。培養學生的責任心，增強學生之間的集體凝聚力。

二、積極參加各項政治任務學習

1、及時通知教研室各位黨員積極主動參加組織各種學習會議，做好筆記。

2、鼓勵青年教師積極向黨組織靠攏，把科學發展觀的實際內涵運用到工作生活中。

三、教研室通力合作準備進行科研集體攻關

1、20xx年3月，田xx、張xx老師參與《體育音樂選配與創編》教材的編寫工作。20xx年7月申報《音樂基礎知識與音樂欣賞教程》教材立項並組織教研室教師撰寫教材大綱進行編寫分工。20xx年9月申報院級一般課程《鋼琴》課程的立項。

2、優化教學內容，改進教學手段，擬準備三年內推出一門課程參加精品課程的申報。

3、本年度教研室有兩位教師被評為講師，教研室教師共發表論文21篇，科研課題1項，獲獎4項。

4．由教研室聲樂老師輔導的XX、XX級音樂學專業的同學榮獲校園歌手大獎賽專業組前三名及優秀獎。

四、不足與需改進的地方

1、加大同專業院校相互交流的`力度，根據目前專業狀況，聘請專家名師來我院進行講座，以提高我專業的影響力，同時加強學術間的交流。

2、短時間內儘快在科研論文以及教材著作方面有所突破。

3、不斷加強師資隊伍的建設和培養，注重教師科研能力的提高。鼓勵年輕教師抓住機遇，外出學習培訓或進修，使其在教學實踐和課題研究中不斷得到鍛鍊與提高。逐步建立一支思想素質過硬、業務素質精良的骨幹教師隊伍，發揮教師中的引領和示範作用。

4、注重使用先進的教學手段，重視資訊網路技術的應用與管理，充分發揮現代教育裝置在教學中的作用，整體推進教學方式現代化。

5、在舉辦大型活動與教學競賽方面稍顯不夠，今後應儘可能多地為學生搭建平臺，提供鍛鍊自我的機會，積累一定的舞臺表演經驗。

總之，作為教研室這個層面，規範教學管理，狠抓教學質量，提高教師個人綜合素質，加強各專業間的學習、交流，擴大專業影響力是本年度工作的重點。在今後的工作中我們要嚴格按學校及繫上各項規章制度辦事，同志間講團結，求大同存小異，號召老師們積極、熱情、努力的工作，為順利完成各項教學任務而奮鬥！

教研室年度工作總結5

時間飛逝，短短的一年已經匆匆過去，本年在學校各級領導的準確領導下，大學英語教研室的各項工作展開有序，更深入地展開了英語教研教改工作，從培養學生的創新精神和實踐水平入手，提升了學生的知識文化素質與實際使用水平，改革並優化了課堂教學過程，提升了課堂教學效率，較好的完成了全年的教學工作，下面就將本教研室的工作總結如下。

　一、抓好常規教學檢查工作，組織好常規教學活動。

良好的`教學秩序是保證教學質量的先決條件。為了配合全院教改活動的展開，為了維護良好的教學秩序，確保教學工作的有序執行，大學英語教研室在本學年展開了多次活動，具體情況如下：

1.召開學生座談會。根據系領導的指示，在期中教學檢查期間本教研室召開了非英語專業學生座談會，認真聽取了學生對老師的評價和意見，並認真做好了座談會記錄。大學英語老師大都深受學生喜愛，例如：周燕燕老師學生反映教學水平高，口語好;陳小蘋老師知識面廣，並能理論聯絡實際。根據每班的座談會記錄，將學生意見反饋給各任課教師，更好的促動了老師教學的改進，認真做好課堂教學各項工作，持續提升課堂教學水平，提升教學質量。

2.定期實行教學情況檢查。大學英語教研室在每學期初制定統一的教學計劃，集體備課。在這個年的不定期檢查中，本教研室的老師均嚴格執行授課計劃實行教學，教學進度與教學計劃相符合。教師調(停)課、代課都嚴格按照學院的規定執行，沒有私自調課現象。馬勇老師負責對本教研室教師考勤，無遲到、早退、提前下課的情況。

在集體備課的基礎上，本教研室每位教師都對上課的內容做了很多增加，更加豐富和完善了該課程的教學，使學生獲得了很多書本上沒有的具有實際操作性的知識。在教學任務繁重的境況下，本教研室教師仍都能按照教學的具體要求實行佈置和批改作業，平均次數為5次。

　二.積極展開各項學生競賽活動。

針對非英語專業學生英語實際應用機會少，水平無法提升的現象，大學英語教研室積極組織學生參加各類競賽活動，包括“全國大學生英語競賽”，“紹興市大學生口語競賽(非專業組)”等。教研室成員也積極投入到指導學生的工作中，並取得了良好的成績。

這個年來本教研室教學教研工作取得了一定的成績，但也存有著不足。全體教師在教學過程中應創立更適合學生年齡特點的教與學的英語實踐方式，構建符合素質教育要求，體現創新水平培養的英語教學模式，多與學生溝通，使學生的各方面水平有更好的提升，也使自己在英語教學中能上一個更高的臺階。

教研室年度工作總結6

本學期教研室在校領導的正確領導下，落實科研興校、文化立校策略，嚴格執行了學校工作計劃和科室工作計劃，以新課標為指標，發揮教研在教學中的先導作用，積極開展校本教研，為我校教學質量的進步進言獻策。探索新課改形勢下的教研工作，初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。

一、現總結回顧如下。

1.課題論文

1) 市級課題結題21項，其中13項優秀；2項課題上報省上正在結題中。

2) 申報省級課題16項。

2. 兩刊一報

辦好兩刊一報，及時出版兩刊一報，努力把兩刊一報辦成我校教師學生成長和交流發展的平臺。

1) 本學期出版《平涼一中報》5期( 65-69期) ；

2) 兩刊《柳湖書院》和《柳絮》各一期。

3.研究性學習

1) 組織XX屆第3個及XX屆第1個研究性學習優秀課題課題展評活動，並對XX屆第3個部分優秀課題由各班自行組織答辯活動；完成了XX屆研究性學習學分認定。

2)編輯整理《XX屆第3個研究性學習優秀課題選編》。

3)為了迎接上級檢查驗收，重新佈置了研究性學習展室。我校研究性學習在各種檢查和驗收中得到了一致的好評和肯定。

4)督促驗收高一研究性學習第二個課題開題報告。

4. 集體備課

1)為了把集體備課制度落到實處，注重了教研形式和質量，注重了實效，做到了活動事先有籌劃，有準備，有書面安排表；活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結果反饋等。在做好督促檢查外，還注意瞭解某些備課組的好的做法，宣傳推廣其成功經驗，探索新課改下的集體備課制度。

2)實施《平涼一中課堂教學校本教研實施方案》，在集體備課中落實四個設計；對本學期在備課中對“四個設計” 的落實情況進行全面檢查驗收，評選出了優秀教學設計。

5.競賽

1)組織我校XX年第26屆全國（甘肅賽區）高中學生化學競賽( 預賽) 。

2)舉辦我校第二屆作文競賽，對獲獎作品製作了作文牆，受到了各界社會人士的好評。

3)圓滿組織了學校數理化競賽。

4)組織我校XX年全國高中數學聯賽甘肅賽區預賽。

5)組織我校XX年全國高中物理聯賽甘肅賽區預賽。

6)舉辦了全校學生詩文朗誦會。

7)舉辦了文學知識競賽。

6.督導

1) 今年3月份對高三年級教育教學工作進行專項督導檢查，對我校高三級複習情況提出了中肯的建議，並結合督導情況由部分督導成員對年輕教師進行了考前複習培訓。

2) 在我校舉辦的高二教學推動月活動中，對語數外理化政史地幾門學科進行了全面督導檢查，重點督查了高二各學科運用新課改理念教學情況，並通過座談會向各位教師反饋教學中值得肯定的地方和需改進的地方。在點評中充分挖掘了課堂的教學亮點和創新特色，有機滲透了新課程觀指導下的新的`教學理念，同時也中肯地提出了教學中需要改進的方面。

7.業務培訓

1) 由齊巨集進行五筆打字培訓。

2) 組織科室人員進行攝像業務培訓學習，達到人人能照相人人能攝像。

8.制度起草

研究起草《平涼一中課堂教學校本教研實施方案》、《我校行政介入教育教學的實踐研究》和《研究性學習初探》，為教研興校獻計獻策，打造新時期的新型教研室。

9.上報材料

1) 上報XX年甘肅省“園丁獎”評選材料。

2) 上報評選我校全國特色教師材料。

3)上報省級骨幹教師、學科帶頭人情況調查；市、省級骨幹教師情況表。

4)上報第七屆敦煌文藝獎評選材料。

10.照相錄影

1)各種教學活動照相50多次，並對以前的相片資料進行整理歸類、刻盤儲存。

2)錄影15節課次並刻盤儲存。

總之，本學期教研室在做好常規工作的同時，在建立高效執行的教研機制和科室工作兩方面進行了有益的探索和實踐，今後還需進一步打造適合我校的教研格局，搭建各種有效教研平臺，積極完善適用於我校的教研製度，以教研推動教改，以教改提高質量，以質量謀求發展，以發展孕育品牌。

二、工作計劃

1. 競賽

1) 全國高中物理競賽甘肅賽區預賽、決賽；

2) 全國中學生英語能力競賽甘肅賽區預賽、決賽；

3) 全國高中數學聯賽甘肅賽區決賽；

4) 校級數理化競賽。

2. 課題

1) 上學年度校級課題結題，本學年度校級課題申報；

2) 省級課題結題、申報。

3、研究性學習

1) XX屆第2期課題結題、展評、答辯；

2) XX屆第1期、XX屆第3期課題開題。

4. 校刊、校報

1) 《平涼一中報》本學期出版4期；

2) 《柳湖書院》本學期出版2期。

5、備課組工作

1) 制定備課組本學期工作計劃，安排本學期教研教改工作；

2) 集體備課按時進行。

6. 督導

高一、高二級教育教學督導。

7. 教研文化建設

1) 科室文化、制度建設；

2) 教研員工作技能培訓。

三、工作展望與改進

下學期，教研室的工作將分為兩部分：

一，常規性工作：包括備課組工作、校報校刊、競賽、和督導工作。

二，創新性工作，包括省市級課題、研究性學習和教育文化建設工作。常規性工作的指導思想是在總結以往工作經驗的基礎上，不斷尋找新的突破點，使常規工作不斷改進和發展。創新性工作的指導思想是積極學習相關理論知識，結合我校實際情況，形成獨具我校特色的教研工作內容。這兩方面工作將統一於“創新”這一主題，使我校教研工作以穩健的姿態繼續前行。

教研室年度工作總結7

圍繞學校20xx年工作重點，立足教研工作實際和工作計劃,本年度教研室在校領導的關心和全體教師的共同努力下，繼續實施“教研強校”工程，以“一切服務於教學”，“一切為教學發展服務”為根本出發點，結合我校的教研形勢，動員和組織廣大教師投身於教育教學研究，創新教法、指導學法，為提高我校教育教學質量這一中心任務提供了良好的服務和強大的支援。現將一年來教研室工作總結如下：

一、積極組織學生參加學科競賽。配合州教研室、州科協等單位積極組織學生參加數學、物理、化學、生物、科技創新大賽、資訊科技、英語能力等學科競賽，參賽人數累計千餘人，獲州級及以上獎項260多人次，國家級獎項75人次之多，有73位老師榮獲各學科優秀輔導獎。不論從參加人數，還是獲獎面來講，均列全州之首。這也創造了我校歷來學科競賽的最好成績。

二、教師論文交流及發表情況。本年度極力讓教師撰寫教學心得及有關新課程改革以來的教育教學論文。共推薦州級以上論文30餘篇，發表（或獲獎）27篇（其中國家級12篇、省級15篇），參加州級及以上教育教學實驗論文交流6篇。

三、課題研究方面。作為全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題，國家重點實驗課題基地，我校積極組織教師開展課題研究及申報工作，截止20xx年11月，共向教育部、省、州教科所（室）申報教育科研課題35項，批准立項13項，其中國家級課題立項4項，省級立項課題9項（省重點課題1項），直接參與課題調研的'老師達90人次之多。目前，已組織課題組成員全面開題，其中一項國家級課題已順利結題，並獲國家級課題成果二等獎，部分課題研究已取得階段性喜人成果。四、精心實施“結對子”工程，積極參與優質課競賽。為進一步搞好青年教師培訓工作，加快青年教師成長步伐，縮小成長週期，精心實施“結對子”工程，共結成45對業務幫扶對子。積極組織青年教師參加各級各類優質課競賽（課堂教學競賽）共4次，獲省級一等獎1人，省級二等獎3人次，省級三等獎1人次。

五、繼續“走出去、請進來”。一年來，我們共組織80多人次先後赴蘭州、慶陽、江西撫州一中、華東五省市高中名校、新疆昌吉市一中等地學習、考察、參加各類研討會、大學聯考資訊釋出會，同時請師大附中等省內真正的名師到我校“傳經送寶”、解惑答疑，為進一步提高我校教育教學質量投入了大量的人力、物力及財力。

六、藝術教育成果豐碩。在20xx年甘肅省暨全國第二屆中國小藝術展演活動中，由我校申報的4項藝術作品和7項藝術表演類節目均獲獎，其中繪畫一等獎1項，二等獎3項；聲樂一等獎1項，聲樂、舞蹈二等獎5項，聲樂三等獎1項。

七、其它工作

1、參與全省教研工作觀摩交流活動。本年度10月份省教科所副所長林松年一行前來對全州教研工作進行觀摩，我校教研室被定為重點觀摩交流物件，省、州教科所領導聽取了我校教研工作彙報後，給予了很高評價。

2、組織學校期中、期末命題、制題工作。今年，我校在校學生人數多達5000多人，為歷史之最，這也給組織校內考試命題、制題帶來了新的挑戰，不論從數量，還是命制題環節上都要保證萬無一失。因此，及早確定合適的命題教師，進一步改進位制題規範程度，為按期完成校內考試做了大量工作。

3、組織舉行校內教學研討會。

4、組織進行校內期中、期末教學檢查及平時教學抽查工作。

5、推薦評選省級青年教學能手5名，州級青年教學能手3名。經省州教育主管部門評審我校辛治國老師、買桂香老師、何世順老師、張明月老師、王老師被評為省級青年教學能手，劉平海老師、馬秀麗老師賈琴芬老師被評為州級青年教學能手。

6、編輯《教研動態》4期，供校內交流。為更好地做好以研促教工作，促進我校教師專業發展，為我校老師創設溝通、合作、探討、交流的機會和舞臺、提供了必要的支援和服務。

7、收交、整理教師教育教學論文和優秀教案，修訂、編輯了《臨夏中學教師教育教學優秀論文集》和《臨夏中學青年教師論文集及課後反思》。

8、協助學校進行20xx年度骨幹教師年度考核工作。

9、協助其它部門搞好教學服務工作。

八、今後的打算及總體想法。

1、繼續抓好政治理論學習和業務學習，不斷提高自身素質，以適應教研工作需要，組織集體學習，撰寫學習筆記及心得。

2、發揮教研室職能作用，加強教育教學研究，尋求各種途徑，“以研促教”進一步為教育教學服務。

3、對照計劃、抓好落實，加強青年教師培訓和“師徒結對”工程，為教師專業成長服務。

4、抓好基礎管理等常規工作，注重創新。

5、不斷地探索教研工作，力爭形成具有我校特色的教研風格。

教研室年度工作總結8

本學期在我校教研室的的領導下，學校領導的精心安排下，我們數學教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。加強教師校本培訓和校本教研活動，全面提高教師專業素質。以提高課堂教學為核心，注重課堂教學的時效性，高效性。從細節抓起，為了更好地做好以後的教研工作，現就本學期教研工作總結如下：

一、研讀新課標，踐行新理念。

1.以“研讀新課標，踐行新理念”為活動重點，加強我組教師對《20xx版國小數學課程標準)》的學習，不斷提高課程實施水平，構建綠色高效課堂。利用網路平臺，解讀《20xx版國小數學課程標準》，並發表學習感言，並組織“學習新課標，踐行新理念”徵文活動，評選優秀論文。

分散研修期間，組織全組教師觀看優秀課例視訊，以研修課例引領研修組打磨優秀課例。磨課期間，公開、公平、公正選出主講教師，制定切實可行的磨課計劃。研修組組織選取課題、制定教案、修改教案，聽課、評課、撰寫感言、磨課總結等活動。在全組老師的努力下，張亮執教的《兩三位數乘兩位數的估算》課例被評為濱城區優秀課例。

二、開展課堂教學展示活動，把教學研討帶進課堂。

1.校級優質課評選、迎接教學示範校驗收活動。

本學期，數學組圍繞學校“首屆校級優質課評選活動”，在公開、公平、公正的原則上評選數學組優質課並選報學校教科室。主要程式是先由教師自願申報，然後由根據一定比例初評推報，最後是學校組織專門人員評審確定。

2.青藍工程-------師徒結對。

結合本組教師的特點，我組開展師徒結對活動。充分發揮骨幹教師的帶動作用，以經驗帶動激情，推動原有骨幹教師更上層樓，拉動年輕教師迅速成長。通過師徒共同備課，共同上課等活動，提高年輕老師的業務水平。

加強對青年教師的培養和提高，為青年教師的發展創造環境，給中青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺，通過年級組骨幹教師 “傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年教師儘快成長我組的學科帶頭人，同時使各位數學教師養成同伴互助的良好習慣。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。

三、做新型的創新教師-------蹲下來、俯下身子搞教研

1.組建專案組，實事求是搞教研。

數學組分高中低學段分別建設三個專案組，每組學校確定一名教學骨幹作為組長，組長自行選擇確定兩名成員組成專案組，一學年調整更換一次。我們數學專案組：低年級數學組：胡國靜、王小紅;中高年級數學組成員：王海平、王豔慧、劉娟娟。

2.開展小課題研討：每個專案組確定一個研究專題，開展行動研究，20xx年12月24日學校成功召開《小課題開題》彙報會，會上老師交流研究設想。我們數學組的選題是針對學生改錯習慣的養成。中高年級的小課題是：《我的錯我來改》的建立和有效使用。

四、嚴謹教學常規，提升教學質量

1.認真落實集體備課制度。本學期我們繼續實行集體備課，認真落實集體備課制度，切實提高備課質量。主備教師要把握好教材的重、難點和知識間的內在聯絡，創造性地處理好教材。廣泛借鑑各種優秀教案，根據我校學生實際情況設計出優秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與集體研討，根據學生實際情況和自己的教學風格進行個性化的`修改，寫出個性化的二次備課。課後及時寫好教學札記。尤其抓好鞏固練習課和整理與複習的教學設計。強調教師不僅備出書中僅有的內容，而且要創造性的運用好教材，練習的內容要有密度、坡度、層次，適合好中差三種學生的不同學習需要。每月教導處檢查教案、作業一次，教研組進行抽查，杜絕無視進度備課和上課，先上課後備課現象，要求教案具有實效。要有板書設計，要有課後反思，反思的內容要有針對性，便於彌補今後課堂教學的不足。

2.優化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續把優化課堂教學，重視教學過程，提高課堂教學質量，突出課堂教學的時效性作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續實行聽評課活動。課後檢查教案，點評交流，通過開展聽課、評課的研討活動，教師們取長補短，不斷提升自己的課堂教學水平。

3.進一步規範學生作業，力求提高作業練習的效能，作業佈置精心合理，作業做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業本整潔，書寫規範，使學生養成良好的書寫習慣。切實減輕學生的課業負擔。堅持每月一次的學生作業量化考核檢查，期末對學生作業情況進行量化積分。

4.本學期教師做到了認真備課，隨時保證有餘課，課前作好充分準備，在課堂教學中，堅持面向全體，兼顧兩頭，特別加強了對後進生的輔導。

5.組織進行了教學教研活動，遠端研修給我們提供更好的學習機會，在我們組三次打磨王豔慧老師的《兩三位數乘一位數的估算》和張亮老師執教的《兩三位數乘兩位數的估算》的磨課過程，組內教師獻計獻策，眾志成城。通過研修，我們組內教師的學習積極性很高，並且有一定的收穫。提升了教師的課堂教學水評。在忙碌的過程中，教師收穫了幸福!

五、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點。

1.積極參與網路教研活動，進一步深鑽新課程標準，改變陳舊的傳統教學方法，在課堂上建立民主平等的教學氛圍，給予學生的創新能力和想象的拓展空間，使學生積極主動的去學習。

2.進一步深鑽教材，確定教學目標，找準重、難點，提高課堂教學效率。

3.進一步抓好後進生的輔導，減少不及格現象，提高優秀率.

4.進一步培養學生的改錯學習習慣。

總之，讓每一位老師在數學課堂上，都有不同程度的提高，讓每一個學生在數學學習方面都取得了進步，這是我們數學教研組對每位老師的期待。

教研室年度工作總結9

又是緊張、忙碌而又充實的一個學年。臨近學年結束，現對中學教研室一個學年的工作作簡要回顧。

一、構建平臺，積極介入高中新課程。

本學年，我市高一進入新課程。教研員沒有消極觀望，而是積極介入。雖然我們無力指導高中新課程，但可以做力所能及的工作，為基層學校牽線搭橋、建構交流平臺，凝聚全市教師智慧，加強集體攻關，組織集體備課，實現教育教學優質資源的共享與交流。

1、暑期教研室全員參加了寧德市組織的初、高中新課程各期培訓。專心聽取課程專家講座和編寫者對教材的解讀，用心領會高中新課程改革精神，認真研讀學科課程標準。並協助做好培訓的事務性工作。12月1日，兩位主任參加了在富春大酒店召開的“20xx年福安市高中課改研討會”。

2、10、11月份，組織高中教師參加“全省普通高中新課程研修專家遠端實時課堂”高中政治、歷史、地理和高中物理、化學、生物兩場次的培訓。

上學期末，協助市教育局組織，並在進修校主持召開了高一語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理8個學科8場次的“福安市高中新課程教學研討會暨集體備課會”。會上還確定了加強高中新課程資訊交流機制，由中學教研室建設教育部落格；在給各校分配任務，利用寒假期間，提前備課。

本學期初，我室主持召開8場次的高中新課程集體備課會，對高一下學期各科必修模組的教學內容，進行市級集體備課。並將各單元教學設計、課時教案、基礎性練習，連結在中學教研室的部落格“方中研”（中國課堂教學網進入）上，供各校教師參考選用。

3、結合我市承擔的中國教育學會“十一五”規劃課題《關於教育教學案例的形成、應用和傳播的`研究》實驗任務，和利用教學案例為一線教師傳遞和交流身邊的、直觀的新課程教學模式，我室組織了高一新課程教育教學案例徵集評選活動。但由於應徵稿件不多，後來合併到福安市第二屆教育教學案例徵集評選活動中。

4~5月份，為進一步總結和推廣優秀教學經驗，推進高中新課程的深入進行，為基層教師提供教學案例，結合市20xx年課改工作計劃，決定組織徵集和評選中學新課程優秀教學設計。最終評出繆庚平等7位教師的教學設計，並報送中國教育學會參加全國評選。

4、教研員分別參加了英語、語文、數學、歷史四個學科的教材回訪會。認真觀摩示範課和聽取培訓講座，積極交流學習心得，反饋基層學校、教師的意見和建議。

5、建設教研室“部落格”，努力實現資訊傳遞和資源共享。

除了積極介入高中新課程，我們還組織和參與高中教學活動。例如，上學期我室參加了在二中召開的“福安市高三工作研討會”；為充分享用清華大學優質教育資源，4月9日~20日，我室組織各校教師參加清華大學教育扶貧遠端教育平臺組織的20xx年大學聯考輔導；4月30日，兩位主任參加了市組織的省高三質檢後複習工作研討會議；參加一中“踐行新課程”、二中教學公開周等活動。

二、校本培訓與自身學習建設。

按照市局和學校的佈置和分工，指導校本培訓基地校六中、穆陽中學的建設，抓好各中學校本培訓的落實。參與在甘棠中心國小召開的校本培訓研討會。多次參加學校關於引領和落實校本培訓工作的研討會議。

教研員按照學校工作要求，加強政治理論和業務知識的學習，做好讀書筆記和摘錄。在自身學習的基礎上，繼續認真組織好每兩週一次的處室周學習活動，確定好主講人，使之成為我室交流思想、啟迪思維、擴大視野的平臺和陣地。在比較濃厚學習氛圍的基礎上，繆堅、林瑩老師在學校的學習活動會上，分別作了《關於檔案建設問題》、《校本課程和培訓》的經驗交流和講座，

吳淑麗老師的《淺談如何啟用政治課堂》發表在《寧德教育》上。共同建設好中學教研室部落格，時常充實新內容。

三、加強課堂教學、複習工作指導和教學質量分析與監控。

我室教研員深入教學第一線，深入課堂聽課指導，參與學校教學公開周活動，有的學校是兩次甚至多次參與。與一線教師坦誠交流，共同切磋新課程背景下的課堂教學改革，研究高效複習策略。本學年，參加一中、二中、四中、七中、八中、潭頭中學、老區中學、德藝學校、民職中、賽岐中學等學校的教學公開周和九年級複習專題指導交流活動。

在3月2日召開的“20xx年福安市中學教務教研工作會議”和4月4日召開的中學教務主任會議上，兩位主任參加了會議，並對教科研管理、校本課題、校本培訓、初高中複習等工作做了部署和安排。參加市裡組織的聲勢、影響比過去都大的“福安市20xx年教學質量分析會”。

3月6日~13日，全體教研員參加了寧德市20xx年會考各學科複習工作會議。並在學校聽課教研中，與基層教師作反饋交流。組織召開了“20xx年會考政治考綱解讀暨複習工作研討會”，邱贏娥老師主講，作指導報告。

認真組織專、兼職教研員，做好會考各科質量分析和期末考試質量分析，並將量性和質性分析結果向寧德市教研室、福安市教育局、和各校反饋，為主管部門巨集觀把握教學質量、為基層學校改進教學提供建設性方法參考。

本學期結合省高三質量檢測，3月17日，姚克毅主任在寧德民中主持召開了省高三單科質檢歷史學科質量分析會。4月16日~18日，按市局安排，在寧德民中、福安一中、福安二中，協助組織和主持召開省高三質檢五個場次九個學科的質量分析會。

四、課題研究與管理。

1、我校參加了中國教育學會“十一五”規劃課題《關於教育教學案例的形成、應用和傳播的研究》實驗研究，嚴格按照教科研要求，組織開展課題研究。①按時召開課題組月排程會議，加強課題組成員之間的資訊交流和資料共享，進一步明確了研究方向。②加強課題的宣傳報道工作、擴大課題的影響力。繆堅執筆的簡訊報道和課題宣傳分別在“福建教育網”（20xx.9）、CN刊物《教育案例》（20xx.12）、《教學隨筆》（20xx.1-2）上發表。③擴大課題研究的隊伍，通過宣傳發動，吸引了福安六中、老區中學、城北中學、德藝學校參加課題實驗，壯大實驗研究的力量和隊伍，使課題研究成為引領教師專業發展的載體，和開展校本教研活動的抓手。繆堅應邀參加老區中學、德藝學校課題立項動員會和開題會議，均作了課題輔導講座報告。④規範科研行為，形成研究合力。我們建立了六校研討機制，每學期交流研討一次，輪流做東主持。同時，制定了《福安市實驗校課題研究管理規定》、《福安市課題研究實驗評估驗收辦法》，作為六所實驗校共同遵守的制度規定。

2、為規範科研行為，加強教科研管理，我室制訂了《福安市教育科研管理辦法》，作為規範市級課題管理，追蹤市級以上課題和規範校本課題研究行為的管理性檔案。

3、為有效提高學校心理健康教育效果，整合智力資源，加強合作攻關，開發校本課程資源，我室組織富有心理健康教育經驗的一線教師，開發編寫了心理健康教育校本課程資料《心靈港灣》。同時，繆堅、姚克毅主任還參加了吉林教育出版社為寧德市學生使用的教輔書《課課精練》的編寫。

五、組織和協助組織學生學科競賽。

嚴格按照教育行政主管部門的要求，規範學生競賽活動的組織。我們按照寧德市教育局的檔案通知，認真組織學生學科競賽福安考場的報名和考試工作，沒有出現問題和紕漏。我們組織了上學期的全國中學生英語能力競賽初賽和決賽工作；組織了下學期的第十七屆全國國中學生應用物理知識競賽、全國奧林匹克國中數學競賽、全國中學生化學競賽福安考場工作。

此外，我室還參加了市局組織的七年級新生文化摸底測試和評卷工作。參加市局組織的國中全科綜合知識競賽巡視和評卷工作。參加市中語會組織的中學生作文競賽活動。

六、培訓與年會等其他事務工作。

1、在教師培訓方面，我們組織了中學見習期教師和初級教師職務晉升培訓。授課教師精心備課，認真講解，互動交流，獲得學員們的好評。

2、組織和引領中學語文、歷史、數學、政治教研會，舉辦教學研討會暨年會活動。

3、繆堅、姚克毅主任參加市督導室對四中素質教育先進校的評估驗收工作。參加福建師大文學院與範坑中學扶貧共建活動。

4、繆堅主任參加機關事業單位工勤職工繼續教育輔導培訓，進行機關事業單位後勤職工繼續教育四期培訓班授課工作。參加省工作任員核心課程培訓備課會。參加省學習學委員會第四次會員代表大會，當選為理事。林瑩老師抽調參加省十三屆運動會裁判工作。

教研室年度工作總結10

回眸征程功過了然，明徑悟道快馬加鞭。又是盛夏期末時，細梳理，作簡結：

一、計劃工作完成情況：

(一)重學習，厚內涵：

教師工作的價值在於“教書育人”，要實現這一價值的提高，就必須要不斷學習新理念、掌握新資訊，修內功，強素質，這也是向學習型組織轉化的內在要求。我教研室根據學校提出的這一要求，堅持團體學習與個體學習相結合，3月份：組織學習和討論周書記開學報告以及市經委應炳興主任“xx年經濟形勢報告”精神，學習溫——“政府工作報告”及主持召開座談會徵求對《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的意見和建議等文章。4月份：學習和討論“二會”精神，聽取浙江工業大學陳龍根博士導師關於“成人教育中的有效性理論探究”的講座，聽取和學習中國職協常務副會長畢結禮報告“班主任工作的藝術”，並每位老師上交一篇學習體會，學習文章“一名女教授的經緯人生——記資訊工程大學測繪學院博士生導師馬秋禾”5月份：學習文章“中國共產黨在革命、建設和改革中經濟思想的形成與發展——紀念中國共產黨建立90週年”，6月份：學習有關時事政治，我室90%老師參加市經委組辦“唱響紅歌，紀念建黨90週年”的大合唱活動並獲大獎。同時以基礎二室部落格為學習的平臺，撰寫學習心得，本學期我組老師在部落格上共發表了123篇學習體會和教學和管理雜文。

在堅持政治學習的同時，也注重業務學習，主要的業務學習形式是教學研討：一是業務知識學習：英語組組織對英語理論的學習，通過學習，豐富了教師的英語知識，對於新的教育教學理念有了更深瞭解，提高了各位教師的專業理論知識水平，從而也轉變了教師的教育觀念。二是集體備課：全室教師還一起學習研究《成人大學聯考複習大綱》，明確了教學大綱的一些變化，明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從巨集觀上把握各個年級的知識脈絡。三是資源共享：由專門負責的教師精心準備教案，發給其他同課程教師共享資源，如數學的10級新生教案和高數的教案。四是聽課評課。五是參加在職學習和繼續教育學習：章素貞老師和徐國茹兩位老師利用課餘時間參加浙師大教育碩士學習。六是論文交流。通過上述這六種個體學習、團隊學習和標杆學習模式，教師們不斷學習，積極進取，互相學習，互相切磋，互相啟迪，整體互動思考，起到了改變心智模式，教學上有所創新的效果。

(二)完成教學任務

本學期教研室、教研組和各教師都認真制定了切實可行的各項工作計劃並予以認真貫徹執行。各任課教師都按照教學大綱要求和教學計劃認真完成各項教學工作。教師們結合自己特有的`教學風格，在教學中紛紛亮出自己的看家本領，各有特色，教學上精益求精，不斷探索提升課堂教學效果的方法，90%以上的教師在學生的教學反饋中獲得較為普遍的好評。柳虹、徐新龍、施雙喜、田曉軍等年青教師經驗也越來越豐富。80%的教師還同時肩挑班主任工作的重任，含辛茹苦，任勞任怨，將班級工作管理得或有聲有色或井井有條。根據學校和教務處安排，相關教師積極、認真的完成了中技加強班的數學、英語教學輔導工作、和新生班下午第三節輔導及月考擬卷、考試、閱卷工作。

(三)積極開展教學教研活動，促學促教

1、聽課和評課

本學期在教師互聽互評方面，學期初，數學、英語兩教研組就各自分別成立了兩個聽課小組，以聽課小組為單位，聽課小組成員之間進行互相聽課評議，此外，又開設了葉影、金秋洪、章素貞、蔣曉青和金曉春五位老師的公開課，並進行了認真的聽課評議。一學期下來，各教師參與聽課評課的次數均不少於八次。通過這些聽課評課活動，教師間進行教學交流和探討的平臺得以大大拓展，聽課中發現了教學方法、思路、理念的新亮點，評課中發表了真知灼見，參與者無不大受啟迪，並大大增進了相互瞭解，教學探討蔚然成風，不僅促進了教學質量的提高，縮短了青年教師的成長期，還為教學評價提供了真實的依據。

2、課題研究

本學期數學組完善並上報結題“高等數學精品課程”課題。繼續以開發雙高班補充校本教材為切入口，完成“中技生數學精品課程”上報工作，並著手研究的其開發工作，本學期完成雙高班數學課外作業冊及輔導教材等校本教材的編寫工作。

同時上報省級課題“高技能人才教材研究”，英語組的課題研究《高中英語》精品課程開發也正在有條不紊的進行中。

3、論文的發表、獲獎和交流：

本學期有多篇論文發表，如張惠琴老師《構建特色技工院校大專英語教學體系》，柏立清老師《淺談英語課原版影視資源的合理運用》、《影視資源在英語課上應用的幾點優勢》及《影視資源在英語課上合理應用的幾點建議》，戴美飛老師的《淺談英語教學中的研究性學習》發表在《職業》上，同時田曉軍、章素貞、張力民、柏麗青、吳巧丹、曹蘇芬等積極參加全國和省勞動部門優秀論文評比活動。

4、以賽促學、以研促教

本學期我室的亮點就是配合學校技能節組織男55週歲、女50週歲的教師單元說課比賽，數學組徐國茹老師和揚興旺老師不負眾望，獲得第一名和第二名的好成績，蔣文彬老師獲得第三名，英語組教師都積極參加了教學設計比賽，大家各顯其能，教案設計思路清晰，課件製作精美，最終曹蘇芬、蔣曉青、吳巧丹獲得了優勝獎。

通過比賽，提高教師的多媒體課件設計能力和說課能力，為圓滿完成學校的教學任務打下良好的基礎。

此外，在積極完成本職課堂教學任務的前提下，蔣文彬、楊興旺兩位老師對所負責的影社和棋社工作非常積極，其活動的效果顯著，多次得到學校領導的好評。

(四)積極進取、爭創和諧教研室

本學期，圍繞爭創省級文明單位和爭創和諧教研室，全體教師在營造和諧的工作氛圍，打造高效、團結、合作、進取的團隊方面作出了新的努力，除個別不和諧的音符以外，都能顧全大局，認真遵守學校規章制度，工作上互相支援，生活中相互關心，相處和諧友好，互相體諒。對青年教師熱心指導幫助，關心呵護有加。各辦公室教師都能主動、認真做好安全、衛生工作，辦公室衛生情況獲得表揚率平均達80%。

二、新舉措、新亮點：

1、建立健全了聽課、評課制度，組建了互聽互評小組，把聽課、評課納入常規工作範疇，並注重實效而非流於形式，對促進教學交流，提高整體教學水平和推進評價模式的改革產生一定的成效。

2、以賽促學、促教，成果顯著。積極參加教師單元說課比賽，提高備課組課能力。

3、論文獲獎。本學期新發表論文五篇，參評6篇論文

4、申報數學和英語學科帶頭人資料，為提升我校知名度打基礎。

三、不足和反思：

1、有的教師工作責任心離學校的要求還有一定的距離

2、有些方面的工作還存在著重形式不求精細的現象，如聽課及教研活動。

3、教學和教研方面創新意識還不夠強

短暫的回眸審視，今後努力的方向已瞭然於胸。時光依然將載我們前行，長江後浪推前浪，江山代有人才出。歷史的長河千古恆流，文化的傳承萬載永續，誰言教師的職業無足輕重，繼往開來，無春播安得秋收?誰言教師的工作可掉以輕心，謹守師德，刻意求精，事關千秋承業，怎可有半點懈怠?莘莘學子，綣綣師心，待到春花爛漫時，笑看春色滿園，便是一個平凡教師的自豪。

教研室年度工作總結11

xx年來，教研室依據市教研所20xx年教研工作思路和縣教育局工作要求，立足我縣實際，以開展黨的群眾路線教育實踐活動為契機，秉持服務、指導、創新理念，以務實的工作態度和紮實的工作作風，強素質、樹形象、求實效，科學管理、潛心教研、精心指導、熱情服務，取得了顯著的工作成效。現將xx年的工作總結如下：

一、認真學習，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動

認真貫徹落實縣局《關於在教育系統深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》的精神，制定了《蒲城縣教研室深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》，群眾路線教育活動有條不紊地紮實開展。在學習教育、聽取意見階段，採取了靈活多樣的學習方式，堅持群眾學習與個人自學、統一組織與自主安排相結合的原則，認真做好領導班子成員、黨員和教研員三個層次的學習，先後學習了有關規定書目以及黨的光輝歷史、優良傳統、延安精神、理想信念、黨風黨紀和道德教育等資料，觀看了《焦裕祿》、《第一書記》等八部電影，現已完成學習筆記人均一萬餘字，心得體會人均2篇，觀後感人均1篇。透過學習，提高了政治素質和工作熱情，增強了工作紀律，有力促進了教研室各項工作的開展。

按照教育局的安排，結合群眾路線教育活動的開展，教研室利用兩個多月時光開展了“為蒲城教育發展獻計出力”活動，教研室領導重視，教研員用心響應，經過收集、篩選，構成了加強教師隊伍建設、加強學生行為規範管理、加強學生學習潛力培養等七條建言，現已總結上報。

二、做好質量檢測組考和分析，有效促進常規教學

以質量檢測為抓手，紮實做好教學質量監控，狠抓教學質量提升，為完成全年工作奠定良好基礎。

(1)做好上學期期末質量檢測結果的分析，召開分析總結會，引導改善學校課堂教學。二月下旬，教研室組織了全縣六百餘名中、國小教師在實驗中學分國中七個學科(七個分會場)，在古鎮國小分國小五個學科(五個分會場)，召開了上學期期末質量檢測分析報告會。參會教師進行了交流、探討，取得了良好效果。

(2)評選表彰了一批優秀學科質量分析報告和班級質量分析報告。本學期於二月下旬和四月上旬分兩次對上學期期末質檢學科質量分析報告和班級質量分析報告進行了公正評選，最後從各高中推薦的質量分析報告中評選出105份優秀成果，從各學區推薦的學科質量分析和班級質量分析報告中評選出了優秀學科質量分析報告國中69份國小60份，優秀班級質量分析報告國中53份國小40份，發文在全縣進行了通報表彰，取得了良好的示範效果。

(3)紮實細緻地組織了本學期期中質量檢測工作，為學校帶給了有效的教學管理依據。期中質檢於4月23日-25日進行，從四月上旬開始，教研室就對審題、組考、閱卷各個環節進行了細緻的部署安排，分別召開了各學區領導會、教研員下校巡查安排會和閱卷教師會，對學區質檢工作安排、教研員下校巡查、抽調年級閱卷工作提出了細緻的要求，為成功組織期中質檢打下了堅實的基礎。4月26-27日教研室組織全體教研員並抽調了城區204名教師，利用週六、週日兩個休息日在橋山中學對全縣八年級六千多份試卷進行了群眾評閱，統一登分，為學校間公正評比帶給了公平環境。

三、全力做好畢業班工作、不斷提高復課效益

大學聯考和會考，倍受社會關注，也是教研室的重要工作任務之一。我們一貫注重加強對畢業班教學的指導、督查和管理，在這攻堅階段，教研室更是不遺餘力地做好畢業班工作。

(1)經過半個多月精心準備，在認真分析市一模考試基礎上，於2月27日，成功組織了第二次高三工作會。各校總結了前段工作的得失，提出了後段工作的設想。總結分析了全縣市一模成績狀況及全縣復課形勢，並對後段工作提出了具體要求。配合市教研所劉林林所長對全市高三複課工作的調研指導，利用3月5日-3月7日三天時光分別對堯中、三中、橋中進行了大學聯考前復課調研，學習他縣長處，查詢我縣不足，有的放矢、做好復課工作。

(2)組織學科對抗賽和模考、查漏補缺、大面積提高復課質量。3月8日-3月9日，成功組織全縣高三對抗賽，3月10日在第三中學組織160餘名高三一線教師對本次考卷進行了群眾評閱，當天組織教研室全體成員對所有高三試卷進行了登分塗卡，完成了成績登記及質量分析。3月29――31日，成功組織全縣九年級對抗賽，3月31日當天在橋山中學組織200餘名九年級一線教師對本次考卷進行了群眾批閱，組織教研室全體成員於第二天完成了試卷登分工作，短時光內就將成績分析反饋到各校。

為了適應大學聯考網上閱卷，4月12――13日組織了全縣高三市二模統考，並於4月13、14兩天在第三中學微機室對學生的答卷進行了網上評閱，對出現的問題分項彙總，並及時將狀況反饋給了各校。

4月22――24日，針對高三市二模渭南市的彙總狀況，教研室中教組在教育局董局長的帶領下，分別下到各高中，及時通報考情，查詢前一階段復課中各校存在的問題，並對高三一線老師進行了慰問。

(3)廣採信息，召開考前復課研討會，為學校復課帶給可供借鑑的資訊。4月5日，組織全縣高三一線英語教師在堯山中學聽取了省大學聯考命題專家組關於今年英語大學聯考命題動向的專題報告會。組織參加陝西省“20xx屆會考研討會”。為了幫忙廣大九年級教師正確理解和把握《陝西省20xx年國中畢業考試說明》，交流會考複習經驗，提高九年級課堂復課效率。教研室於20xx年3月22日、23日組織全縣國中80餘名教師參加了培訓會，參會教師能認真聽講，回校後在校內用心交流，對全縣九年級復課工作起到很好的引領作用。4月10日，召集全縣各國中畢業班的各學科備課組長分實驗、城關、文光、橋中國中部四個會場對九年級對抗賽和模考成績進行了分析與研討，對後一階段的復課工作進行了群眾商討，明晰了措施與方向。

四、重視常規教學工作調研，加強學科教研建設

(1)按照教研室統一安排，中、小教組於三，四月份開展了為期兩週的常規教學工作調研。透過看、聽、訪、問卷等形式，國小對南街國小、東街國小、古鎮國小、堯山國小、東槐院國小、礦區國小、電力學校及翔村國小，國中對實驗中學、橋山中學國中部，高中對蒲城中學進行了走訪調研，發現我縣教育的諸多亮點，如電力學校學生基本功(寫字)培養、傳統文化經典誦記;古鎮國小讀書育人、活動育人;南小校長帶頭上觀摩課，開展聽、評、說等磨課活動，打造高效課堂。感受到了廣大教師的樂業、敬業精神。透過問卷，得到了基層對學生素養競賽、教學經驗交流、教師素質提高，硬體設施投入，學校常規檢查改革等方面的推薦，為以後工作指明瞭方向。

(2)5月上旬，配合教育局在堯山國小參與學科建設活動的啟動儀式，進行了語文學科建設活動，聽了三名教師的同課異構語文課，小教組屈小玲老師做了點評指導。

5月中旬，配合基教一股分別在橋山中學國中部、第三高中進行了學科建設活動，來自於基層的國中數學、高中化學的各三位老師分別做了一節公開課，教研室的教研員認真點評，收到了良好的效果。

(3)5月中下旬利用兩週時光，教研室對全縣各高中的高二、主要國中的八年級進行為期兩週的常規調研，調研的資料主要有教學常規的現狀、教師目前教學中的困惑等等;採取的方式有聽評課，與主管教學的領導進行訪談、教師問卷、學生問卷、教師座談會等等，透過調研，掌握了一手材料。

(4)6月11日，教研室組織北師大現行數學教材編委劉曉玫教授在橋山中學國中部與各基層學校數學備課組長進行了一次別開生面的座談會。會議討論了教材使用過程中老師的一些困惑與問題，會議氣氛熱烈，教師與專家的.零距離接觸使教師收穫頗豐。

(5)配合教育局“雙高雙普”工作，教研室成立了領導小組，明確了職能分工，設立了“雙高雙普”檔案室，進行了相應的業務培訓，按照教育局要求，完成了各階段工作。本學期，先後對孫鎮、電力等16所學校的雙高雙普工作進行了督查和彙總反饋，促進此項工作順利開展。

五、做好教學能手的評選與管理，構建教師培訓長效機制

(1)按市教育局和人社局關於組織教學能手賽教工作要求，為擴大我縣優秀骨幹教師群體，教研室於3月29日和4月2日分兩次成功組織全縣中、國小80餘名優秀教師分別在祥塬學校，第三高中進行了縣級教學能手賽教活動。賽教活動堅持公平、公正的原則，當場抽取順序籤和課題簽，利用一個半小時時光當場備課，從外縣抽調評委，對參賽教師的講課、說課、答辯表現依號打分，營造公平競爭氛圍，確保能把優秀的教師推出來。最後評選出高中7人，國中7人、國小十人共27人為市級教學能手推薦人選。

(2)組織開展了赴市省參賽教學能手的培訓活動，4月16日和5月27日，教研室對赴市省參賽教學能手進行了集中培訓，由20xx年獲得省級教學的王曉雲老師講解參賽流程，史小玲組長對“怎樣上好微型課”做了簡短培訓，李秀娟副主任對參賽進行了重點強調，使得參賽選手賽前能心中有數。

(3)為了充分發揮省、市級教學能手在學校師德建設、學科教學中的示範引領及輻射帶動作用，強化對省、市級教學能手的培養及過程考核，3月18日，中教組召開了國中學段教學能手送教下鄉專題動員會。要求每位教學能手完成“五個一”：每月做一次公開課，每學期進行一次專題講座，每學期培養指導一名青年教師，每學期帶動一個教研組工作，每年帶領教師完成一個課題。此刻大部分學校活動已經啟動，也上傳了活動的相關資料。

(4)成立“能手工作室”。打造學校引領核心。小教組將41名省、市教學能手合理分配到基層學校，在各校成立能手工作室，能手工作室每月定期開展活動，活動形式以觀課議課、專題報告、課堂教學指導為主。著力促進學校教師整體水平的提高。

(5)5月28日，成立了語文、數學網路交流平臺。對遴選的12名學科骨幹教師進行了培訓，明確職責，增強服務意識，發揮能手骨幹輻射作用。為城鄉教育均衡發展再添推手。

(6)收集了示範課錄製文字資料，完成示範課錄製階段工作總結，上報市教研所示範課錄製光碟。將錄製的示範課變為“能手工作室”和網路交流平臺的重要資源。

六、校本研修與課題研究有效開展

開學伊始，教研室就制訂了校本研修實施方案，3月19日――21日，對全縣64所學校的130餘教師進行了校本研修培訓和360雲平臺培訓，參訓教師用心熱情，效果良好。目前，已有35所學校加入360雲平臺蒲城研室群，15所學校發來了校本研修計劃、教研組研修計劃、輔導區聯片研修計劃及能手工作室計劃，為校本研修與課題研究打好了基礎。

(1)以基礎教育教學成果的徵集評審為指引，以課題研究為載體來開展教研工作，3月20日，我們組織全縣32所學校承擔的97項市級立項課題的主持人及學校主管課題的領導60餘人參與了渭南市立項課題主持人培訓會，對申報的縣級課題進行了立項評審，最後確定了74項縣級課題。並於3月底分四組深入學校對課題研究開展狀況進行調研，所到學校，領導十分重視，教師參與熱情高，課題研究正常開展。

(2)五月中旬，教研室分3個督查組，先後對我縣所有國中及城區國小的教學能手工作室與校本研修活動的開展狀況進行了全面督查。從能手工作室的建立、校本研修計劃的制定、工作開展的亮點特色、存在問題及改善意見五大方面，透過查檔案、看資料、看記錄、聽彙報等形式，逐項進行了檢查、反饋與指導。5月底，對全縣所有學校在360雲平臺上傳的教學能手工作室與校本研修活動資料進行了全面的統計，構成總結材料，適時反饋學校。

另外，在教研室自身建設方面，能堅持每週一組織全體人員對辦公大院內外衛生進行清理，對辦公樓內水、電、廁所設施進行了維修置換，以確保整個辦公環境的整潔、優美。配合縣上“五城聯創”活動的開展，對機關院內外環境衛生進行了徹底的清理，環境面貌煥然一新。

經過半年堅持不懈的努力，我們取得了一些成效，但仍然存在必須問題和差距。一是從事教學研究的手段和方式遠遠趕不上時代的要求，資訊資料少，獲取渠道單一。二是忙於事務，深入鑽研的時光不夠，有些教研工作還只是浮在面上。今後，我們將克服困難，努力工作，推動我縣教學研究工作再上新臺階。

教研室年度工作總結12

根據開學初教研室制定的計劃，本學期教研室規範教研管理，著力強化教師培訓，加大課題研究力度，大力開展教學研究，深入推進課堂改革，加強20xx版新課標的研修活動，舉行了基於學科核心素養下的同課異構活動，讓核心素養落地課堂，進一步精細化我校“學案式合作探究教學模式”和“六環節高三複習課模式”的實施和研究，全力提升教學質量。

具體工作總結如下：

1.組織教師進行課題立項培訓

20xx年xx省教育科學規劃課題立項活動前，學校教研室對全體教師進行課題立項培訓。20xx年我校立項省級課題5項，市級課題立項2項，省級課題結題3項，市級課題結題7項。獲得市級教育教研成果獎一等獎4項，二等獎1項。在全縣處於領先地位。

2.組織教師參加“一師一優課，一課一名師”活動和xx省資訊科技應用能力大賽

20xx年“一師一優課”活動上傳視訊課25節，獲得市縣級優課4人其中賀小藝老師獲得省級優課二等獎。

20xx年xx省中國小教師資訊科技應用能力大賽，我校老師提交參賽作品30篇，其中公開課11節，論文9篇，微課9節，創客作品1件。在全縣處於領先地位。

3.組織教師參加省市級教學論文評獎活動。

（1）20xxxx省優秀論文評選活動中，我校獲得省級二等獎1篇，獲得市級一等獎3篇。

（2）組織老師參加中國基礎教育質量監測協同創新中心舉辦的“中國好教師”公益活動計劃優秀育人案例徵集活動，本次活動我校提交16篇育人案例。2人獲得三等獎。

（3）組織老師參加省教科院組織的“xx教育好經驗”評選，我校參評作品4篇。

4.組織我校教學論壇活動

在20xx年上半年期間，分別組織了xx一中理綜、文綜五次教學論壇活動，活動就學科優秀教學案例、教學設計進行交流。並請教研組長做重要點評，對參賽者進行評獎和獎勵。

5.組織校本培訓

（1）省級課題立項培訓，（2）如何上好高三複習課，（3）xx一中集體備課要求，（4）大學聯考內容改革與考試評價分析方法簡介，（5）學案式合作探究教學方法在教學中的應用，（6）目前課堂教學改革在存在的問題及應對策略，（7）新修訂普通高中課程標準研修校級培訓。

6.組織全校教師參加20xx版新課標網路研修

（1）為全體教師做了網路研修前的培訓會；（2）督促各位學員積極參加線上網路課程學習、參與活動、提交作業。

（3）學校教務處、教研室組織了“基於核心素養下的同課異構活動”，先後組織了語文、數學、英語共8節同課異構活動，和三次組內評課活動。（4）在每週教研活動時間學校教務處、教研室先後組織了數學、語文、英語、理綜、文綜學科組內新課標研修討論活動，活動由主管教學的副校長王之秋同志主持活動，教務處、教研室領導參與。會議主題：“核心素養如何落地課堂”“學科核心素養構成”“核心素養如何與大學聯考接軌”“明確學業質量標準”。會前要求教研組長做主題發言，各科任老師針對其中一個話題談自己的認識。會後發言材料交學校教研室存檔。

7.組織教師學生參加學科競賽

（1）20xxxx市高中生物競賽，xx獲“優秀指導教師獎”；指導的學生獲一等獎2名、二等獎2名、三等獎7名。20xx全國中學生生物學聯賽（xx省賽區），尚xx指導的.學生xx獲得聯賽二等獎、省級三等獎。

（2）20xxxx市高中物理競賽，楊xx指導的學生獲二等獎1名；三等獎1名

（3）20xxxx市高中數學競賽，李xx指導的學生獲二等獎1名；三等獎3名

（4）20xx年xx省化學奧林匹克競賽，齊雅芳獲“初賽優秀指導教師二等獎”；學生獲二等獎2名、三等獎1名

（5）20xx第二十屆“語文報杯”全國中學生作文大賽：xx獲寫作指導特等獎；xx獲寫作指導一等獎；xx獲寫作指導三等獎。學生獲獎26人。

8.搭建交流平臺，共享教育智慧。

（1）建立了“xx一中教研室部落格”。要求教研室成員時常提供教學心得體會文章（讀書心得、教學隨筆）、優秀教學設計、案例分析、教學反思等，定期更新網頁內容。同時將學校各種教研活動上傳xx一中教研室部落格，使部落格成為展示我校教育教學研究成果的平臺，與外界進行交流的視窗，實現教育智慧共享。

（2）編寫了我校第29期《教研天地》雜誌，將我校教研活動照片，教師的優秀教學論文，教學案例研究、教學設計、班級管理等內容編輯其中，對教師間教學交流，校際間教學交流起到一定的促進作用。

總之，在今後的工作中，xx一中教研室會求真務實、反思不足、銳意進取，為提高學校教研教改工作，提高學校教學質量繼續努力。

教研室年度工作總結13

從20xx年初，理化生實驗室開始改造、裝修、裝置更新。上半年完成了土建改造、裝置安裝及牆壁粉刷。我的任務是及時完成衛生清掃、原有物品的歸位、清點、登記造冊備案，建立新的實驗室臺賬。並且熟悉新裝置的使用。下半年開始陸續接收新進儀器裝置和藥品，並將其歸位，登記備案。

在登記過程中分兩種模式：一是按儀器的新舊分開登記；二是按儀器所在的儀器櫃的編號分開登記。另外，還將新進的儀器、藥品原計劃單與實際到貨及工程方報告單進行列表對比並標出對比結果。

本學期完成了高一學年的一個分組實驗，實驗名稱是檢測生物組織中的糖、脂肪、蛋白質。在實驗前對實驗臺進行了分組編號並設計了學生分組實驗登記表格，有利於實驗管理。實驗前按照實驗通知單的'課表及時做好實驗前的準備工作，實驗過程中及時配合實驗教師順利完成本節實驗課。課後做好儀器的清洗歸位及室內的衛生清掃工作。

這就是本年度的主要工作，同時在服從領導的安排下，幫助通用技術教室完成了搬家任務。總之在忙碌的過程中度過了20xx年度。如果還有什麼不足敬請領導及時批評指正，有利於我的進步。

教研室年度工作總結14

本學期來，我們數學教研組全體教師在校領導的引領與指導下，堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數學教學質量辛勤的耕耘著。現對我校數學校本教研活動總結如下。

1、提高認識，豐富校本教研含義

學校是教育教學研究的基地。意味著教學研究的重心要置於具體的學校教學情境中，教學研究的問題要在學校真實的教學情境中發現、並進行分析，最終解決。正基於這點，我們組教師不斷提高研究水平，充分發揮教師集體的研究潛能和意識，不斷提高解決教學實際問題的能力，提高課程開發和建設的能力，形成在研究狀態工作的職業生活方式。做到了相互學習、共同切磋、分享交流、提高教學研究水平，達到有效教學。

2、加強教學常規管理，紮實有效地開展教學工作

本學期繼續要求全組教師每隔一週進行集體備課，利用好“二備”這個交流平臺，做到個性化教學與集體智慧有機結合。教師能認真備好每一堂課，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，並依據自己的教學感受做好教學後記。教師互學互促，紮紮實實做好常規工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量研討，查漏補缺，培優輔差，促進數學教學質量的進一步提高。課堂上老師們大量運用多種現代資訊科技，多媒體電教的使用已蔚然成風，老師們已嚐到了運用現代資訊科技的甜頭，也充分感受到它帶來的'便捷性和大資訊量。教學中，老師們注重面向全體學生，分層施教，力爭讓課堂教學達到最好的效果。努力體現以人為本的思想，對於練習的設計，教師們也是精心設計，力求形式新穎、多樣，儘量讓學生們將知識學以致用，提高學生運用數學知識，解決生活中的問題的能力。如製作學具、開展統計、調查等等。

3、積極開展教研活動，提高課堂教學效益

本學期為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。我們充分發揮團體教研的優勢，加強隨堂課、同題異構課的聽課、評課活動。本學期，每位數學老師都上了1節公開課，課後及時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題，各備課組成員提出了許多改進建議。通過聽課、交流、參觀、學習，使我們數學組教師開闊了視野，對如何在課堂教學中關注學生、關注課堂，處理生成與預設等問題有了深刻的認識，激發了教師更深層次的思索。通過活動的開展，老師們受益匪淺，啟迪深刻。雖然有成功的一面，但也存在不少問題，有待我們進一步研討、提高，使我們的課堂教學更加求真務實。各年級組繼續定期進行集體備課，互相交流教學經驗，探討教學方法、切磋解決教學中遇到的問題，做出詳細、具體的記錄。老師們能自覺的將教學中的典型案例進行反思，並撰寫成總結資料。11月份，我校開展了教學觀摩活動，我校宋利鳳老師與大浦中心國小吳忠林老師各上了一節交流研討課。課後，參聽人員分別對兩節課進行了點評，肯定了兩節課的成功所在，指出了教學中的不足，提出瞭如何改進的建議，並提議今後兩校聯誼性的教研活動要多多開展，以此促進青年教師的快速成長，有效提高課堂教學質量。

4、其它各項活動

這學期，我校師生積極參加省市區組織的各項活動。在江蘇省“藍天杯”教學論文評選活動中多位老師獲獎，在區組織的教研活動中有3位老師面向全體老師做了專題發言，自編數學報活動中同學們踴躍參加。數學組每一位教師積極參加錯題研究活動，每人一冊錯題集，平時注重收集分析，再通過備課交流，商量對策，取得了很好的效果。組裡每位老師本著高度的責任心和集體榮譽感，積極參與，撰寫、收集、完善了各項相關資料。本學期我們學校成立了名師工作室，工作室成員平時學習以自學為主，間週一次集中學習交流活動。工作室成員積極參加各級各類教學研討活動。12月20日下午，名師工作室對全體學員進行了論文寫作培訓。10月份教科室牽頭，舉行備課筆記評選活動，讓教師們能從中看到自己的優點和不足，促進教師之間的互相學習。為了豐富同學們的課餘生活，培養學生喜愛數學、親近數學的情感，還舉辦了分學段的數學競賽，極大的激發了學生學習數學的興趣，效果很好。

緊張忙碌的一學期即將過去，回頭看看我們走過的路，有我們值得回味的，因為我們一起努力過、奮鬥過;也有我們感到遺憾的，因為受條件的制約，我們還有很多做得不夠好。我們堅信，隨著學校教學條件的改善和我們不斷的進取，我們一定會突破一個個瓶頸，從勝利走向勝利!

教研室年度工作總結15

隨著炎熱暑假的來臨，我們有迎來一個學期的結束。現代社會是高科技和知識經濟時代，幼兒教育需求也表現多樣化，對幼兒教育的要求也持續提升。本學期我園以《綱要》精神為指導，結合《幼兒自我保護水平培養》的課題研究，把安全工作放在首位。展開了有計劃、有目的的課題教研活動，現將我們大班組的教研工作總結如下：

一、增強理論與實踐相結合的學習

我們教研組內的老師都較年輕，經驗不是很足。而在知識持續更新的時代，不學習就會落伍。為了使老師們在教學工作中有所提升，我們教研組增強了學習和實踐。首先是制定了嚴密的制度，保證每次的業務學習，人人蔘與，認真做好筆記。我們制定的計劃有教研組計劃、班級計劃、課題計劃等，在計劃實施過程中，教師們能即時實行反思，總結經驗與不足的地方。在業務學習時，大家能相互探討如何使課題內容上的更能吸引幼兒的興趣，及材料提供的多樣性等。使教研活動更加科學化、系統化。

教研組的實踐活動也形式多樣，我們每月制定詳細的課題內容和下月的重點課及組內的交流課。然後老師間相互聽課、評課，討論各自的優缺點使大家在課題教學中有一定的提升。也有大家同上一節課，如4月份的課題內容《兵兵為什麼肚子疼》通過組內老師各自的教學活動，再推選到園內上交流課，經過多次的評析，使老師的經驗越來越豐富，在這樣的活動中，教師既是參與者又是投資者，同時也是受益者，教師間的互動，使得個人經驗和思考成為一種共享的資源。工作總結

還有就是增強考核制度，每週檢查備課本，指出各自的優缺點。每月抽查個案記錄、課後反思等，並對其實行考核。同時圍繞

幼兒園工作計劃，展開各班競賽活動。如：安全知識競賽、家長開放日活動等。使教師在活動中持續充實自己，提升自己的業務水平。

二、課題探討，提升教研水平

時代在持續進步，對於每個人的要求也在持續的提升。需要我們老師具有更全面的專業知識和叫高層次的專業發展。本學期，我們大班制定了《幼兒自我保護水平培養》的課題，在上學期的基礎上加深內容，並根據幼兒的心理特徵，即時增加相關幼兒性別方面的知識，每週四節課題課，教師能精心設計，並在上好課後即時實行反思，提升了自己對課題內容的.理解水平。

在課題的交流、分享與合作中，在積極蒐集資料中，大家對課題的瞭解又進了一步，能從實際出發，精心設計相關自我保護的方案，實行分析、評價和反思，改進自己的教研。使我們的教學工作取得了有效的成果。每位老師逐漸有了自己的想法和看法，並即時肯定和表揚教師的長處，更好的發揮各自的優點。

在教研教學中，我們每位老師都在努力，持續發現問題，解決問題，一起提升。相信在我們教研組老師的共同努力下，我們的教研工作會更出色，有更多的進步。

回眸20xx年，我校教研工作腳踏實地、求真務實。過去的一年，教研室在學校的領導下，全體師生負重拼搏，教研各項工作按照計劃順利展開，取得一定成果。教研室狠抓集體備課，堅持“情智發展課堂”實施，課題研究順利展開，教育教學日趨實效。

現將學校20xx年度工作總結如下：

一、教研工作取得的成績：

1、集體備課求真務實：

按照上級要求，對集體備課實行改革。全面深化集體備課活動，並對集體備課的操作模式作了較為系統化的歸納完善，即“建章立制、強化過程;教後反思，持續改進”。

2、研討“情智發展課堂”教學模式，保障新模式的實施

組織教研組學習“情智發展課堂”教學模式內容，將理論轉化為各個學科具體實施步驟。語文和數學教研組實行“情智發展課堂”教學模式研討，推語文學科王金英、數學學科王海燕兩位教師的示範課，全校教師和學校領導聽課，教學效果斐然，起到了引領和鼓勵作用。

3、市級課題“問題教學法研究”順利結題

由李清波主持的市級課題“問題教學法研究”，在參與課題研究的教師努力下，在10月份順利結題。有李清波、張建敏、王海燕、王金英等同志獲得課題優秀實驗教師稱號。

4、注重教學總結，獲得多項優秀教育科研成果

李清波的《“問題教學方法研究”中期報告》、劉力的《精心設計問題成就高效課堂》、張燁的《近代前夜的盛世與危機》分別獲得大慶市“xx”期間20xx年度優秀教育科研成果一、二等獎。

5、積極參加各級各類培訓。

(1)市級小課題支援人積極參加課題培訓，保障了課題研究的方向和質量。

(2)、積極參加“五支隊伍”培訓，提升了名校長、骨幹教師、優秀班主任、專兼職教研員、教備組長專業素質，發揮其引領示範和輻射作用。

二、主要工作：

1、圍繞“情智發展”課堂，展開教師學習活動：

主要學習內容

(1)各學科《課程標準》、《課程標準解讀》。要將課標內容融匯貫通，特別是斟酌“三維目標”與學生實際的結合;

(2)學習“情智”方面的教育理論與課堂教學案例;如：蘇霍姆林斯基的《教育學》和孫雙金的“情智教育”;新密市直第三國小“情智共生課堂教學模式”以常規教研和論壇為依託，推動情智發展課堂程序。

2、展開“情智發展”課堂教學大賽活動：

注重資訊科技與“情智發展課堂整合，英語、語文和數學三大學科教師通過大賽，從教學效果到教學環節完成了新課堂的轉變。

3、抓好“讀書年”活動：

組織教師自學朱永新《新教育之夢》，全體教師積極撰寫讀書心得和讀書筆記，共計35篇。

4、初四教研活動常抓不懈：

做好新老初四銜接經驗交流研討工作;繼續展開走進初四課堂活動，教研室組織聽課，重點研討提升複習課效率。學校領導對初四教育教學全過程實行把脈和掌控。各學科教師積極進初四課堂，在聆聽中明確會考方向，在評議中互相促動。

5、注重青年教師培養：

建立師徒結對制度，教研室實行跟蹤督導，張燁上了一節《新民主主義革命的興起》公開課。

6、抓實課題實施過程，物化教科研成果。

以“情智發展”課堂為契機，抓好市級課題結題工作。

7、教研組活動：

要做到有計劃、有落實、講實效。隔週一次，每次很多於兩節課。一部分時間用來學習材料，聽課、評課、討論、佈置工作，絕大部分時間研討“情智課堂”教學中出現的問題，提出解決方法。

8、集體備課：

以備課組為依託每週展開備課組活動，備課要立足學情，立足課堂高效，要突出激發興趣、主動參與、自主學習。活動要做到“五定”：即定時間、定地點、定內容(教學中的難題、小案例、小情節等)和定主持人，目的明確，責任到人(定)，輪流主備，集思廣益，各抒己見，研教研學。

9、深化網路教研活動

教師在市研培網上建立個人工作室、在教培中心網上，學習白板基礎課程。

三、存有的問題

1、在備課方面：

個別教師，存有重視上課，忽視備課的思想。對集體備課不重視。存有隻依靠主備，其他教師參與度不高。

2、網路教研方面：

在中心組織的中學網路教研集體備課活動中，教師參與水準低，不能主動積極承擔集體備課任務。在大慶基礎教育研培網的教研活動中，存有“參與教師少”、“發表文章少”以及“論壇活躍度低”等問題。

3、課題研究方面：

在市教育學院組織的小課題立項工作中，部分高階教師，認為自己職稱已經取得，參與情緒消極，還有一些教師存有依賴教研組長心理，參與情緒低、課題申請書撰寫的質量不高等問題。

20xx年，在全校師生的共同努力下，圓滿完成了教研的各項工作，並取得了優異的成績。成就是昨天的句號，開拓是永恆的主題。我們教研室將認真學習各級教育工作會議精神，轉變觀點，苦練內功，與時俱進，科學發展。