實驗高中愛生周活動總結

總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一專案或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，是時候寫一份總結了。但是總結有什麼要求呢？下面是小編精心整理的實驗高中愛生周活動總結，歡迎閱讀與收藏。

實驗高中愛生周活動總結1

老師與學生交流，對學生的學習有很大幫助，使學生“親其師，信其道”，有利於教學工作及班級管理的順利開展。基於此，學校開展了“愛生周”活動，通過這次活動，我受益匪淺。

做為一位老師怎樣與學生相處才能得到學生的信任、尊重和愛戴？我一直堅持的原則就是把自己想象成學生時代的我，考慮希望老師怎麼對待我，這個辦法很有效，能解決很多問題。

用愛心雕塑學生，真心愛護學生。最近流感比較嚴重，短短兩個星期班裡就有四位同學感冒，兩個回家了，另外兩個我領著去我感覺比較好的診所看病。大夫一看就明白是老師領學生來看病，而大都會有孩子在上學，所以看到這一幕，大夫看病自然用心。另外，為防止大面積傳染，買來消毒液給教師及宿舍消毒，晚上提醒他們注意彆著涼。讓學生體會到關愛。

不輕視任何一個學生。調皮的'學生往往是聰明的。小華已經是第三次被我發現玩手機了。前兩次發現我都是耐心的教育，沒有因此而對他有什麼看法，反而更加註意他的學習了。我督促他每天做課堂筆記，我每天都檢查。有幾天表現的很不錯。最近老毛病又犯了。學生大都想學好，只是自制力差。多給學生些督促，多給學生些機會，不要放棄任何一個學生。

一名真正優秀的老師，能夠走到學生中，有親和力，但不失威信。我要學習的東西還有很多，以後還要多讀書，多總結，多反思。

實驗高中愛生周活動總結2

“愛生周”教師個人計劃：關愛後進生

後進生形成的原因有多種多樣，作為教師，應當全面瞭解、細緻分析形成後進生的各種原因，並善於利用多種渠道、多種途徑、多種方法來促進後進生的轉化，包括加強與後進生的談心、與其他教師在轉變後進生工作中的協作、與後進生家長的相互聯絡等等。

一、熱愛學生，融洽的師生感情是轉化後進生的思想基礎和前提。

老師心中有學生，學生心中才會有老師，師生感情上的一致性，會引起雙方資訊的共振。這些後進生在班級中常被學生輕視，有些教師也認為他們是班級的“包袱”，視他們為“刀槍不入”的人，他們在家也受到家長的訓斥，心裡有一種壓抑感，有厭學情緒，自信心不強。我們應主動採取適當的形式去栽培他們，及時表揚成績有進步的後進生，讓他們也體會成功的歡樂及喜悅。

我們應主動接近他們，用積極的態度，真誠的微笑縮短師生之間的距離。教育心理學告訴我們，後進生同樣具有進取心、自尊心，渴望進步。但他們由於各種因素造成了成績差。作為教師對具體學生要作具體分析，各個突破，我們應注意瞭解每位後進生的情況。決不把他們當作包袱，不鄙視他們，不放棄他們，瞭解他們的特長、愛好，尋找他們身上的閃光點，多表揚鼓勵，增強他們的上進心。

二、藉助集體的感染力量

班級的學習氣氛濃，成績好，這對那一部分後進生也是一種很大的教育力量。在這樣的環境中，他們常常會不知不覺感受到集體的壓力。別人都能學得好，為什麼我不能？在強烈的學習氣氛感染下，他不好意思不學。良好的學風還會促進同學間的交流，同學們相互交流學習經驗、學習心得，這對所有的同學都有好處。

三、給後進生指出切實可行的目標

一定的學習目標是學生獲得學習動力的.源泉，後進生之所以差，沒有奮鬥目標是一個重要原因，我們在對每位後進生全面瞭解的基礎上，給他們制定短期學習目標、長期學習目標，而且經常檢查這一目標，及時修改目標，一旦發現給他們訂得過高或過低，就逐一幫助他們修正，激發他們學習的動力。

四、加強思想教育，培養激發後進生的學習動力

一般說來，後進生的學習動力不足，他們往往缺乏學習的自覺性和主動性，經常處於被動的學習狀態，也缺乏刻苦鑽研精神和克服困難的意志，更缺乏學習的信心，認為“努力也學不會”，有破罐子破摔的思想。因此，對後進生學習動力的培養和激發有著特別重要的意義。應向學生進行理想教育，幫助他們樹立正確的學習目的，激發他們的學習動力。

實驗高中愛生周活動總結3

“愛生周”活動以來，我級部高度重視此項活動，以此提升師德師風，推進級部教學與管理。下面總結如下：

1、級部高度重視此項活動。在收到學校下發關於《愛生周》計劃後，級部立即討論並制定活動實施方案。與4月30日製定出愛生周活動方案與落實措施。詳細方案已發至實高網站。

2、周前會上公佈學校及年級活動方案。對《愛生周》的意義及作用上對全體老師進行了廣泛的'發動。並要求班主任把所有學生分包給各任課老師。

3、統一印製了《師生交流資訊卡片》，發放到每個教師手中，要求老師和學生談話有主題內容、激勵學生的一句話、學生檔案等。本週末年級統一收取並進行檢查《師生交流資訊卡》，並把所有記錄進行存檔。

4、週一收齊各類《愛生周》計劃，班級愛生周活動計劃、學科組愛生周活動計劃，年級統一存檔。

5、愛生周其他活動：

（1）由年級主任、組長組成檢查小組，通過聽評課活動，檢查每日課堂教學情況，要求老師微笑走進課堂，在課堂上採取鼓勵方法，活躍課堂氣氛。

（2）年級利用一週多的時間對所有科目作業進行了檢查：要求作業批改有等級、有鼓勵性語言，如“加油”、“堅持下去，你會更加進步”等。

（3）語文組牽頭佈置了作文比賽，以“我心中的好老師”為主題，評選出了優秀作文10篇。

（4）總結評估：對於做得好的學科組、班主任、老師進行上報學校表彰，經過最終評選，數學、歷史、地理、化學獲得優秀學科組，z獲得優秀班主任，z獲得優勝個人。

（5）年級會上對“愛生周”進行了總結。