【熱門】幼兒園期末工作總結

總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。你所見過的總結應該是什麼樣的？以下是小編為大家收集的幼兒園期末工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園期末工作總結1

時間總是在匆匆中不知不覺中度過，一學期轉眼間就到了末尾。現就我這一學期來的思想深刻挖掘，也將我這一學期的工作與不足整理如下：

一、 班級管理情況：

本學期我擔任了班組長一職，這一職位充滿了機遇與挑戰。班組長工作千絲萬縷，繁瑣羅嗦。尤其是新學期剛開始的時候，從來沒教過中班的我，面對新教材以及搬進新教室，什麼東西都要重新準備，不再像以前，需要的時候可以觸手可及。在這種情況下，本人時刻牢記“愛崗敬業”的職業道德，在閒暇以及睡前把能想到的事情、缺的東西，以文字的形式記錄下來，第二天上班的時候抓緊時間做完使我們的教學工作得以正常進行。

這個學期本班在冊幼兒共21名，新生兩名。在我們的細心和耐心中這兩名幼兒很快融入班級生活，幼兒喜歡來園，並能積極主動的參與教育活動，熱愛老師，熱愛同伴，熱愛學習。

二、 教育教學方面

管理幼兒宛如栽培小樹。要時常給他培土、施肥、澆水、將他多餘的小叉剪掉這樣才能使它健康茁壯的成長。在教育過程中我們做到注重個體差異、因人施教，全面引導幼兒個性健康的發展。

在本學期我們增設了蒙氏教學，對於參加過蒙氏教學培訓的我而言剛開始的教學活動神祕而不可及，但我沒有放棄，而是積極研究學習，再學習借鑑別的老師好的教學方法。最終使我的蒙氏教學方法得到了園長及其他老師的肯定和認可。經過一學期學習，每位幼兒早晨入園後都能自主的選擇自己感興趣的工作進行自作操作，這使我們能夠逐漸掌握每個幼兒的興趣所在，以及他感興趣的方式。對問題的思考方法等。由此我們能夠更清楚地瞭解每個孩子的個性，對教師而言，在瞭解孩子的基礎上因材施教是最有效的上課方式。

在主題教學方面，我們採取的是主題教學與蒙氏教學相結合的教學模式。如：今天的主題教學是《認識0的含義》那我們就安排了蒙氏數學《0的遊戲》使蒙氏教學與主題教學更好的結合在一起。

作為一名工作多年的老師，雖說有很多教學經驗但在實施新課程的過程中我還是遇到很多困惑，於是我首先是抓緊時間仔細閱讀新的教材，瞭解教材的綱領、結構、內容和形式，接著加緊設計教學活動，佈置相應的區域活動環境。每次活動完之後，我又對自己的`教育行為進行認真的反思找出適宜的行為，下次繼續實施，找不到適宜的行為，分析原因。在下次教學活動中徹底該進。不僅如此，最重要的是勤學習、勤反思使自己的教學水平不斷提高。

三、教研工作

作為教育工作者，想要在工作中有新的收穫，就必須不斷的學習，所以，在自身發展學習的同時，我也努力做好教研工作。與教研組教師一起學習新《綱要》，新課程的要求和精神。在每一次教研活動時大家都能根據自己的特點，互相幫助著設計教學形式，分析教材等。正是這樣的齊心協力，使得我們的教育活動精彩而豐富。

四、 安全工作

對幼兒進行安全防範教育是至關重要的。從身邊的每一件小事著手，結合幼兒自身的生活經驗和安全教育活動，有目的、有步驟地開展有利於幼兒的各種活動，時時刻刻提醒幼兒意外就在身邊，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的自身保護方法。儘量避免事故的發生。使幼兒意識到要玩的開心，要玩的安全，在一定程度上也提升了整個班風班貌。

五、 保健工作

今年下半年，全國範圍內暴發了甲流。甲流是一種具有高度傳染性的急性呼吸道疾病，它主要是通過空氣和接觸傳播。為此為了杜絕甲流我們做到了以下工作：

1、 給孩子講解甲流的相關知識，告訴孩子在此期間不到人多的地方，注意個人衛生，飯前便後用肥皂正確洗手加強身體健康。

2、 發家長信，請家長多瞭解甲流同我們一起做預防工作。

3、 每天早晨來園後對幼兒能接觸到的地方進行84消毒，開窗通風，每天孩子上床後對活動室進行紫外線消毒。每週五將廁所徹底刷洗消毒。幼兒毛巾每週帶回家自己清洗，週二高溫蒸煮

六、家長工作：

本學期家長工作緊緊圍繞學期計劃，認真實施家長工作，切實開展多種形式的家長活動。具體如下：

1、為了使家長能經常性的瞭解孩子在園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每位家長溝通。班裡的重大活動、主題活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解活動的目的和任務。

2、每月發一次幼兒成長手冊，也是我們與家長溝通的橋樑。有的家長在成長冊上認真記錄孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語。有的向我們反饋孩子通過個主題活動在家的良好表現，讓家長更多的瞭解孩子的發展情況，積極爭取家園協調一致，共同促進幼兒的健康成長。

3、開展各種家園活動，讓家長參與教育工作。如：在主題活動交通工具中。我們發動家長利用週末帶幼兒參觀各種車城觀察各種車標等。在家裡讓孩子把當天發生的事情講述一遍。家長記錄。這樣一來不僅讓幼兒增長了知識，還發展了幼兒的講述能力。

此外，我們還組織了家長開放日。為家長提供瞭解幼兒園工作的機會。組織親子活動促進家長與幼兒的情感溝通。

20xx年，是全新的一年，也是自我挑戰的一年，我將努力改正過去一年工作中的不足，把新一年的工作做好，為接下來的工作盡一份力。

幼兒園期末工作總結2

時光飛逝，轉眼，大班的學習生活已經結束，看著孩子們一天天長大，一個個順利的進入國小，一學期的辛苦都拋之腦後，心中只有喜悅，自豪，現將我的工作總結如下：

1、思想方面

一學期來，我認真的做一名合格的幼兒教師，用心參加幼兒園組織的園務學習，認真做好筆記，並認真的吸收，使之真正成為自己的東西，持續一個向上的心態。

2、教育教學方面

1、虛心聽課。

外面老師來園上課，我總是珍惜聽課的機會，把他們當做提高教學的臺階，認真聽課及反思。

2、認真備課。

認真備課使我懂得了備課的基本要點，不僅僅僅是具備知識，備教材，更重要的是備孩子，花心思變的多樣，讓孩子們感覺到新鮮，以遊戲的方式讓學習不枯燥無味。

3、及時反思。

蔡園長要求我們及時的反思自己的`教學行為，於是，每一天備課基本上我總會反思一下教學活動的狀況，使自己的教學水平再上一個新臺階。

3、工作態度方面

我常常提醒自己："憑良心做自己的本職工作，我喜歡幼教工作，所以，我會努力工作，提高自己的潛力，每一天用自己最燦爛的微笑去迎接每一位家長和孩子，讓領導信任，家長開心！

當然，工作不能做到完美無缺，人無完人，我的工作還有很多不足之處，在今後的工作中，加快腳步，盡最大的努力來做一名合格的幼兒教師！

幼兒園期末工作總結3

本學期我繼續擔任大二班的教師，作為一名教師，我能忠誠黨的教育事業，熱愛本職工作，具有較強的責任心，關心幼兒，愛護幼兒，堅持正面教育，公正地對待每一位幼兒。

在教學工作中，我能根據教改的新要求，按照新《綱要》的要求，認真鑽研教材，根據本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學計劃，認真上好、備好每一節課，使幼兒在輕鬆愉快的活動中學習知識，掌握技能，同時，也不放鬆對幼兒的常規及品德教育，使幼兒從小就養成良好的思想品德和行為習慣。

本學期我班幼兒的出勤率較高，幼兒們都能堅持不無故請假，按時來園。在教學中，我們根據課程的需要和新《綱要》的精神，著重開展了主題區角活動。融入新《綱要》中的新觀點、新看法，和以往的活動方式和活動內容有所不同，在我們的嘗試和探索中找出符合本班幼兒生理、心理特點的，受到幼兒喜歡的活動內容及方式。在我們努力和探索下，幼兒逐漸將區角活動融入到一日生活各環節中，一有空就主動進入區角活動，這不但使幼兒鞏固及加深對所授知識的理解，增加幼兒的'動手操作能力及探索的機會，也使得幼兒隨時都能找到事情做，不因無所事事而爭吵、打鬧，使我班在幼兒出勤率居高不下時，依然能安全、有序地進行各項教育活動。

其次，我還積極參加幼兒園的各項活動，如:運動會團體操排練、表演，教師自制教玩具……我都盡心盡力的發揮自己的一份力量，作出自己的應有貢獻。 中國教育查字典語文網

在園領導的關心和班組成員的相互支援下，我順利完成了本學期的工作，但也存在著一定的不足。今後，我將再接再厲取長補短，發揚成績，糾正錯誤，更好的工作，信心百倍的迎接下學期的挑戰。

幼兒園期末工作總結4

09年教學成果展為本學期劃上了一個圓滿的句號。回首這半年來的工作，我們倍感欣慰。雖然說不上創造了一流業績，但是我們燕京幼兒園立足鄒城市銳意進取，推動幼兒教育事業發展又上了一個新的臺階，我園教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。領導班子團結一致，精誠合作帶領教職員工努力探索以人為本、科學管理的辦園策略與方法，通過不懈的努力，在實踐與探索中，圓滿完成本學期的各項任務，取得了顯著成效。現將本學期工作進行反思總結如下：

一、強化內部管理，提高辦園檔次

科學的管理是通過組織、計劃、協調和決策等為幼兒園提供適宜發展的保障條件。加強領導班子隊伍建設，我們注重強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”。班子成員團結一致、分工明確、勤政廉潔、嚴以律己，是一支“開明、團結、廉潔、高效”的好領導班子。大家講奉獻、作表率，潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風。本學期逐步完善各項規章制度制訂了“聘用協議”“員工福利待遇、”“懲罰條例”等。從每一個細節入手，廣泛徵求教職工意見，鼓勵大家參政議政，努力為教職工建立有彈性的工作空間。

通過述職報告形式引導教職工珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。通過對保教人員進行專業知識、業務技能、消防安全等方面的培訓，既提高了保教人員的綜合素質，又使情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的心，激發了廣大教職工的工作熱情 。

二、緊抓內涵建設，提升園內教育質量

在“務實與靈活兼俱、求真與創新統一”的思想指導下，以抓本園內涵建設，大力提升辦園質量為重點。我園在教育教學、幼兒日常管理、班級工作配合、活動安排籌備等各個方面制定了詳細的目標和計劃，幼兒園的中期目標，給老師們指明瞭方向。我們每安排一項工作任務都會以“人人有潛力，個個能成功”的激勵方式，讓老師們愉快的接受。本學期我園組織的活動中有以下幾大亮點：

1、北京木偶劇團皮影戲，在鄒城市產生了巨大的影響力。

2、親親寶貝半日活動及親子班的開設，為我園的發展增添了活力。

3、寶寶爬行大賽，奠定了我園擴大招生的基礎。

4、在家園共育工作中完成“寶貝任務”7次。

5、 幼兒外出活動3次：西韋水庫一遊、孟府、孟廟參觀、超市理財活動。

6、萬聖節活動，逐漸將西方文化滲透於每個孩子腦海中，做世界小公民。

7、家長開放日。各班老師

精心打造了兩節公開課和一節活動課。在教學活動中得到了家長的初步認可。

8、秋冬季運動會。這次活動是對我們園教師團隊的又一次考驗！是從一個視覺到巨集觀視覺轉變的重要標誌。

9、聖誕嘉年華活動，是對我們全體教職工配合、協作以及能力的大檢驗。通過精密的組織和領導班子一次次討論精心策劃，從去外地選購所需物品到從每一個區域活動入手，因地制宜，研究出了適合本園的嘉年華活動方案。教務主任憑藉以往的經驗，周密佈置和合理安排，並選拔精明強將負責各區角活動專案。對於幼兒英語劇、教師開場舞、區域活動等逐個認真指導，嚴格把關。活動當天，幼兒園的一切都給家長們留下了深刻的印象，同時也贏得了社會各界的好評。夢幻般的模擬社會把孩子們帶進迷你世界。

10、學期成果彙報在教務主任精心策劃和帶動下，成果展以容量最大化，形式新穎化，環節細緻化的高標準嚴格要求各班，以優質的教育成果向家長展示彙報。大班、託班在這次活動中表現最為突出，它不僅僅體現了老師們深厚的功底，還反應出老師悉心鑽研教學技術能力的提高，中班以比賽的形式贏得了家長的認可，小一、小三、小二班在這次活動中也各顯其能。最後家長與孩子們一起以“祝福2009奧運夢想;放飛孔明等來結束成果展活動。

在上述各項工作展開的過程中，我園習慣用“眾星捧月”的工作方式來完成工作任務，比如：一些以宣傳為目的的活動、都是以園辦主任王碩為中心的，以教育教學為目的的活動，都是以教務主任朱雪雁為中心的，不論以誰為中心，工作都是大家一起做，而且，各部門負責人都是在盡心盡力的做好每一個細節來確保自己負責的一塊按時保質保量的完成。

三、更新辦園理念，強化安全意識

面臨發展快，競爭強，要求高的'幼教形式，我們不斷更新辦園理念，與時俱進，幼兒園的生存與發展既要有過硬的教育質量贏得良好的信譽，又要有更好的優質服務贏得家長的滿意和支援。然而，優質服務的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證。高度重視，常抓不懈，對全園教職工進行安全意識強化教育，使“人人講安全、事事講安全、時時講安全”的意識深入人心。強化領導班子值班檢查監督制，大力推行崗位責任制，開展教職員工、幼兒身體狀況、心理素質、特殊病史的排查活動；保證幼兒園嚴格執行家長持卡接送制；嚴格家長接送幼兒車輛的管理。同時，幼兒園進一步完善了食堂建設。在師傅們的精心製做的飯菜和各種食品中，本

學期無一例食物中毒事件。同時，我們的保健衛生工作也有明顯提高，各班給孩子們配備了小藥箱，保教人員把家長帶來的藥品寫上孩子的名字和喂藥時間，以免誤服。在全體保教人員的呵護下。本學期無一例藥物中毒事件的發生。在班車安全和消防安全方面，我們的司機師傅、跟班車老師以及後勤和保安人員都在加班加點，一絲不苟的工作，以高度負責的精神奪取各項安全工作的偉大勝利。

四、發揚優勢，尋求不足

在我們的各項工作中相繼取得優異成績的同時，還應該清楚的看到我們工作中存在的不足之處。從家長反饋的意見中，我們可歸納為以下幾點：

1、 孩子的伙食問題。普遍反映菜量少。經過調查，每頓飯後都會或多或少剩下一些飯菜。說明了我們的保育人員沒能瞭解清楚每一個孩子的飯量，忽視了孩子的飢飽問題。

2、 衛生紙的質量太差，現在大部分是獨生子女，需要改進。

3、蒙氏課程安排太少，體現不出我園特色。

4、 建園初期向家長口頭承諾太多，兌現太少。

5、 保教人員普通話不能達標。

6、 班車服務有時與家長銜接不好，家長意見大。

還有一些小問題也需要研究和改進，小問題時間長了，得不到解決就會成為大問題。下學期我們要解決這些問題，用實際行動給家長一個交待。

五、下學期工作打算

我們這學期開展的各項工作都取得了優異的成績，為我們下學期的工作展開奠定了基礎。下學期工作準備從以下幾個方面入手：

1、 元宵燈展活動。（每個孩子自治一盞燈，每班一盞燈，美術教研兩盞，專業課老師們一盞，中層一盞。）

2、 召開家長聯誼會，做好家園共育。

3、 新學期各項安全工作提到議事日程上來，予以保障。

4、 首席教師和教學能手的評選條件出臺，予以實施。

5、 舉辦有特色的春季運動會。

6、 加強蒙氏課、奧爾夫的培訓，以提高老師的業務能力。

7、 媽咪沙龍。（每月有一項活動向家長開放）

8、 “六一”文藝演出或經典詩文唱誦比賽。

9、 學期教學成果展。

10、大班畢業典禮。

教育需要無私奉獻，管理需要不斷創新。成績只代表過去，新年新起點，讓我們一起在反思與展望中以更好的姿態投入嶄新的二00九年。相信只要我們不斷的努力奮鬥與拼搏，在新一年的工作中，我們會取得更大更優異的成績！哈佛搖籃燕京幼兒園的明天更加輝煌！

幼兒園期末工作總結5

第一學期的工作即將結束。這學期，在我們班兩位老師的共同努力下，按照園內的教研計劃和安排，結合班級事務計劃，各項工作都進行得很好。回顧那個忙碌緊張的學期，點點滴滴都記錄著我們班(1)一個學期所有的歡笑，所有的快樂，所有的付出即將結束。這學期，在我們班兩位老師的共同努力下，按照園內的教研計劃和安排，結合班級事務計劃，各項工作都進行得很好。回顧這忙碌緊張的一學期，點點滴滴都記錄著我們班(1)這一學期所有的歡笑，所有的快樂，所有為堅持付出的努力。讓我們拾起走過的每一段旅程，細數所有美麗的色彩。在這一學期的學習生活過程中，孩子們在各方面都有了很大的進步，但在某些方面還是存在不足。以下是我班這學期的工作總結。

一、本學期成績:

(1)教育教學:

根據“大鋼”精神和大班幼兒的發展目標，結合本班幼兒的實際情況，我們制定了“趣味曲藝”、“我會玩”等一系列主題活動。通過很多交談活動，提高了孩子的自我意識，發展了孩子的創造能力，主題活動也很有意義。然後孩子們的討論轉移到了橋上，我們開展了“各種橋”的主題活動。我班的主題牆上都是小朋友的作品。在牆上，有關於橋樑的各種資訊，如圖片、傳說、故事等。被家裡的孩子發現。有小朋友畫的橋，有紙做的橋，有紙盒做的橋，有手寫的橋字，樣式多樣，種類繁多，飯後自由活動。孩子們把這些作為他們討論的話題，也關注了橋樑的很多祕密，比如橋面堅固的問題。我們給孩子創造了自己動手操作實驗的機會，讓他們通過反覆的實驗來發現橋樑的祕密，從多角度、多側面培養孩子對科學的興趣。在教育教學方面，以主題活動為主線，我們也積極開展了區級活動。在數學領域加強兒童數字的分解和合成練習。學習各種棋類，訓練整理，推理，觀察。語言區指導幼兒識字教學，利用餐前活動培養幼兒背誦唐詩的習慣。

兒童戶外活動是兒童體質的重要組成部分。我班在保證孩子戶外活動的基礎上，開展豐富多彩的活動。有競技遊戲，團體遊戲如粘人，木頭人，鑽山洞等。提高孩子的身體協調能力。根據孩子的不同能力，組織這些孩子在自由活動時進行個別指導，努力使每個孩子提高抵抗疾病的能力。

(2)在保護方面，我們特別重視員工之間的合作和溝通。我不認為一個班的'好成績是一個人的功勞，而是兩個人共同努力的結果。特別是在生活中，要把教育和保護結合起來。對孩子的關愛，對體弱孩子的呵護，無微不至，因為我們有高度的責任感。所以這學期沒有發生安全事故。

(三)家長工作開學時，我們班雖然有大一新生和插班生，但還是熱情接待家長，認真對待每一個孩子的家長，從家長那裡瞭解孩子的一些方面。主要是對父母急於解決的問題有更全面的瞭解，也就是面對一個非常頭疼的問題。對孩子進行有針對性的指導，解決家長的後顧之憂，提高我園的知名度。在這學期，我們特別關注孫建斌。他和別的孩子不一樣，所以我們兩個特別照顧他。中間孩子每天來園都很開心，情緒也沒有反覆。開放日的活動中，孫建斌媽媽笑著對我說:“現在他特別愛幼兒園，我的石頭終於落地了。沒想到，在這個幼兒園我感覺自己變了一個人。”家長的滿意是對我們工作的認可。

(四)創設環境在幼兒園教育中，環境教育至關重要。新學期伊始，我們根據主題活動的內容，創設了適合主題活動的環境，設立了“語言角、數學角、美術角、作業角、表演角甚至角。”為了培養孩子多方面的能力，我們的老師在活動區不斷豐富活動素材。特別是它是一個數學角被分解合成的運算玩具。

二、學期中的不足和措施:

我們認為在家長的工作中我們已經盡了最大的努力，但是還是有一些家長的反映，說明我們的工作還不夠細緻，還存在一些不足:

1.父母報告說他們的孩子吃飯很慢。

2.作業佈置的問題，要求你回家做作業。

措施:可以做好針對性的分析，針對孩子的飲食問題採取相應的措施。也可以用家庭聯絡簿和家長溝通個別孩子的飲食問題。針對作業佈置的問題，我想找一些關於幼兒園作業佈置弊大於利的例子介紹給個別家長，讓他們真正明白幼兒園教育和國小教育的區別。

我相信，只要我們有一顆執著的童心，繼續努力集體提高班級，始終把孩子放在第一位，下學期我們的工作一定會上一層樓。

在老師們的辛勤教導和孩子們的歡聲笑語中，學期結束了。回顧這一學期的工作，我們可以總結如下:

1)教育教學:

1.在開展教育教學活動中，根據幼兒的年齡特點和發展需要投放活動材料，根據主題進度的需要設計一些與主題相關的教育教學活動材料，做到有計劃、有目的的投放，及時增減活動材料。引導幼兒積極、認真地參與教育教學活動，滿足幼兒發展的需要。根據兒童的個體差異，在他們的興趣和能力範圍內，投入不同難度的活動材料。

2.在主題活動中，根據孩子們興趣的特點，我們設計了繪畫和舞蹈兩大主題。從孩子們的積極參與可以看出，這些都是很受孩子們歡迎的，適合他們發展水平的主題活動。繪畫主題活動通過認識色彩、瞭解線條的流暢性、學習繪畫、自己設計圖案，大大提高了孩子們的思維能力、創造力、動手能力和社會交往能力。我們還舉辦了繪畫比賽，讓孩子們更加大膽自信。家長們也對孩子的巨大進步感到驚訝。孩子們萌發了自己設計書籍的想法。於是，精美的圖片誕生了:豐富的內容，多彩的畫面，深受家長們的喜愛。通過活動，孩子們更愛畫畫，更懂得珍惜別人的勞動成果。在這兩次主題活動中，我們注重根據幼兒感興趣的事物進行探索，調動幼兒的各種感官參與，強調幼兒在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程，滿足了幼兒的好奇心，幼兒在愉快的探索活動中快樂地收穫，其經驗一次次得到推廣和應用。我們也充分利用社會資源，為主題的順利進行提供更多的幫助。

3.加強創造性舞蹈教學的教學力度。在一天的活動中，教師能很好地把握孩子的心理特點，以正確的旋律和恰當的舞蹈動作組織活動，將舞蹈教學滲透到每一個主題活動中，使上課能力不斷提高。這學期，孩子們的舞蹈節奏水平有了很大的提高。

4.這學期加強了孩子閱讀、寫作、講故事、計算等方面的培養，提前做好幼兒的銜接工作。我給孩子準備了:拼音書、數學作業本，充分利用出幼兒園前的時間組織孩子早讀、識字遊戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展“故事大王”評比活動，在“藝術專欄”張貼兒童畫。孩子們的語言表達更加生動、充滿感，講故事的熱情也越來越高。

2)醫療保健工作:

這學期，我們班更加關注孩子的健康，嚴格按照我校的衛生消毒制度做好日常工作，規範衛生程式；加強孩子的身體活動，增強孩子的體質，對殘疾兒童進行鍼對性的輔導(我們班有著名的智障兒童)。孩子同時擁有健康的體質和健康的心理。孩子能主動做好值日生的工作；積極配合保健醫生做好各項體檢。加強消毒工作，防止流行病的發生；這學期班裡很少有生病的孩子，孩子的出勤率一直很高。

這學期也加強了孩子們的自我保護意識和安全健康教育，從而避免了孩子們安全事故的發生。培養孩子良好的生活習慣和衛生習慣，重點幫助幾個吃飯慢的孩子改變不良的飲食習慣。這學期孩子身高體重增長很快。

三、父母的工作:

這一學期，我們更加註重與家長的溝通，及時全面地瞭解每一個孩子的思想變化，並及時給出建議和意見。我們組織了更多種類的家園聯誼活動，讓家長們也能參與到活動中來，比如:半天的活動、蘇州糖果樂園春遊一日遊、“六一文藝匯演”、“大班畢業典禮”等等。家長對班級工作高度支援，能積極參加園內和班級的各種活動，主動要求多佈置作業，願意為班級孩子多做貢獻。本學期成立了班級家長安全委員會成員，家長委員會有效發揮了橋樑作用。在家長的參與下，我們這學期的安全教育教學活動真正做到了家的共同教育。

四、教師協作:

老師在工作中可以把班級的利益放在第一位，大家可以針對班裡的問題及時交流。老師之間經常交流，這樣可以互相學習，互相及時反思，隨時調整。班級工作進行得很順利。但也有不足之處，如對孩子觀察不夠細緻，班主任對活動區指導不力，活動區素材製作創意較多等。我們將再接再厲，做得更好。

下學期期末幼兒園班主任工作總結(第六章)這學期我接手的班裡有26個學生。由於之前管理這個班的xx老師辭職了，不能繼續來上課，所以我代為管理。很多孩子和xx老師建立了很好的關係，突然我就是教他們的人了。剛開始還有些抱怨，甚至有幾個孩子吵著要換回xx老師上課。我之前也預料到了這樣的情況，也嘗試和這些同學溝通，緩解他們的情緒，收到了很好的效果。雖然還是偶爾會說想念xx老師，但至少不會在課堂上吵鬧。我對這種情況感到很欣慰，因為這證明了這些孩子是有情有義的人。只有這樣，他們才能表達他們最真實的感情。希望自己能成為他們心目中這樣的老師。

天氣越來越熱了。幼兒園每天中午孩子們午睡，是最折磨人的時候，因為孩子們總是精力旺盛，總是不想睡覺，而是想繼續玩下去，這讓我很頭疼。我經常能在外面的沙坑裡抓到它們，然後滑下去。在這樣的天氣裡，我覺得很熱。他們還在無意識地玩著，汗流浹背，渾身是沙。因為天氣熱，幼兒園開了空的調，但也不算太低。孩子抵抗力差，因為彈空音感冒了就不好了。所以這個時候我經常會拿毛巾把孩子身上的汗擦乾，把沙子拍乾淨，讓他們睡覺前把臉和手洗乾淨。但是他們這個時候往往不老實，睡覺前往往要在床上玩一會兒，但是很快就睡著了，可能是因為玩的太累了。

這學期中期，我召開了家長會，把學生的情況反饋給家長，和家長溝通，也幫助我更好地做好各項工作。

幼兒園期末工作總結6

上學期的工作已接近尾聲，在這裡我首先要感謝園領導對我的幫助與提攜;感謝領導班子之間精誠團結，配合默契，務實創新;同時還要感謝和我一起工作的老師們，正是有你們的配合與付出，我們的各項工作才得以順利完成，謝謝大家!

本學期，是我逐步適應角色，工作上日漸成熟的一個學期。在工作中，我嚴格要求自己，處處以身作則，為便於為以後的工作積累經驗，及時查詢不足，現對本學期工作做如下總結匯報：

一、 業務學習情況。

(一) 教育教學方面：本學期，我園除小一班還繼續沿用以往浙江版教材，其餘8個教學班均啟用華東建構式主題課程。在使用新教材之前，有李建芳、朱金燕、左妍、劉慧香等多名教師參加了新教材培訓，我園在學期初對全體教師進行了華東建構式主題課程的二期培訓，使全體教師對新教材的主導思想、把握原則等方面有了更深一步的認識，也為新學期教學活動的正常開展奠定了基矗

通過半個學期的教學實踐及教研，教師們刻苦鑽研、勇於創新，摸索出一套適合本園的教學方法，教育教學水平有了大幅度提高。但是在新教材的使用過程中，也出現了不少問題(1)受以前分科教學的影響，教師在安排教學內容時忽視了主題課程的整合性，導致教學活動主題不夠突出、內容出現斷層現象;(2)教師對新教材要點 “自然、和諧、主動、快樂”理解不夠透徹，在教學活動組織過程中沒能很好的體現，對於如何解決教學中出現的種種問題，在新學期打算中將會詳細說明。

(二) 教學培訓方面：11月18日在二樓大活動

室，我園全體教師參加了《啟蒙閱讀》觀摩研討暨師資培訓。朱金燕老師代表我園組織了《風兒在哪裡》展示活動，受到了北京講師的好評。培訓會上，楊潔講師的示範課《羊》讓我們大家在今後的教學組織、教學設計等方面受益匪淺。通過這次培訓，大大激發了教師們的工作熱情，為我園《啟蒙閱讀》活動的開展又提升了一個新檔次。

xx年1月14日， 我參加了在大王中心幼兒園舉行“東營市幼兒園科學教育課題學術研討級培訓會“，這次學習，使我對科學教育活動及最新教學動態有了新的認知，我會把會議精神及時轉達給老師們，以便大家都能在最快、最短的時間內共享教育的最新前沿資訊。

(三) 業務學習內容及日常工作方面1、兩個轉型：(1)儘快完成學習型教師向經驗型教師轉變。本學期，結合我園現狀，對於新上任教師，除組織學習《幼兒園管理手冊》儘快讓新教師瞭解我園的規章制度，還安排新教師流動崗位，這使剛走向工作崗位的新教師有機會熟悉不同班級的幼兒及教師，對孩子的年齡特點、認知能力、對教師的班級管理、教學組織能力、家長工作、幼兒園一日工作流程都能儘快掌握。另外，教育教學上也留給新教師很大發揮空間，在安排新教師每週準備1-2節教學活動的過程中，新教師可以不受教材的影響自選教學內容，這在很大程度上體現了對新教師的尊重與扶持，在工作中幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每一個教師都明確全面推進素質教育的重要性和必要性，幫助教師樹立可持續發展觀念，為教師正式走上工作崗位積累經驗。通過幾個月的工作實踐，我園新教師在工作中都能盡職盡責的完成本職工作，能夠積極主動配合班內教師共同開展、做好班級工作，虛心向老教師學習，工作上能發揮自己所長，教學組織能力提升很快，也深得孩子和家長的喜愛，希望新教師嚴格要求自己，全面提升業務素質，儘快縮短學習型教師向經驗型教師的過渡時間。(2)經驗型轉向研究型。我園多數教師教學經驗豐富，應對各種問題的能力強。在教育教學上，希望教師們不斷探究教育的真諦，及時發現問題、剖析原因、梳理經驗、歸納提升，使自己逐步跨入研究型教師行列，爭做科研教學的帶頭人。

2、一個提升：本學期，繼續提升教師的綜合業務素質，工作中，結合我園教育教學中出現的問題，組織教師學習：教師如何提問、如何做好家長工作、如何設計古詩教學活動，還共同學習了：表揚孩子的101種方法，教師文明用語、教師忌語等內容。通過學習，教師在思想認識上、教學行為上、家長工作上都有了新的認識，也應該可喜的看到教師整體素質有了很大提升。本學期，教師教育心得的撰寫也是提升教師業務素質不可缺的重要因素。賀培老師《多給孩子一分鐘》從年輕教師的視角闡述教育有時候需要等待，只要我們多給孩子一點時間，我們等到的將是孩子不一樣的表現;左妍老師的《小問題、大討論》根據主題教學《動物冬眠》引發的師幼之爭過後，教師及時查閱資料和幼兒一起學習;《羞澀寶寶的內心世界》《放學後的約定》《同事之間》《老師喜歡什麼樣的孩子》《這是我的》等等，一篇篇來源於教師的真實生活、情感記錄，無不透射出教師的教育智慧與專業發展。

回首本學期工作，十月份，為迎接督導評估檢查，我園教師齊心協力、加班加點，區域活動、自制玩教具等工作完成得非常好，為幼兒創設了更加美好的學習生活環境。

二、加大英語學習力度，彰顯我園英語特色。

本學期， 小中大班選用馬榮英語教材，學前班用七色花英語。並配備專職英語教師。英語教師利用週三週五業務學習時間和班內教師學習英語教學內容及英語日常生活組織用語，在這個學期我園還聘請外教每週一週二來園執教，使我園的英語特色更是錦上添花。

三、 重視安全管理與疾病預防工作。

本學期，我們一如既往的重視和加強了安全防護和安全教育工作，要求各班老師每週在活動中貫穿安全教育。併為班級配備相關光碟，以動畫的形式，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護知識，儘可能避免意外事故的發生。本學期中一班幼兒馬靖森早晨入園在上樓梯時意外磕傷眼角。因為我園早晨幼兒入園時，一名教師負責在大廳門口進行晨檢，另一名教師在班內組織晨讀，早接待的時間裡，樓梯到教室的這段距離是安全工作的盲區。事故發生後，從園領導到教師，大家共同查詢原因，制定周密可行的對策，杜絕此類事故的發生。

重視衛生保健工作，提高防病控病能力。為了有效預防“甲型流感”，我園自上至下高度重視，積極做好衛生、消毒、通風、等預防工作，對有生併發熱跡象的幼兒進行隔離，另外，還利用家教宣傳欄、幼兒園網站等形式定期向家長進行了衛生保健和預防疾並傳染病的宣傳。確保幼兒有一個乾淨、舒適、放心的環境。並在xx年10月15日市婦幼保健院來園對幼兒進行健康查體;xx年1月8日教師注射甲流疫苗。

四、 活動組織。

本學期，我園組織了“與全運同行”家園親子運動會;“從我做起，走向文明”;觀看木偶劇;迎新年家園親子聯歡會等大型活動，通過開展各種形式的活動，豐富了幼兒的生活、社會經驗，增加了教師與家長之間的溝通，為教師做好家長工作搭建平臺。

五、 新學期重點改進的工作。

(一) 關注教師反思水平的提高。

教學反思是教師的專業學習與全面發展的過程， 教師只有不斷反思，才能提升自己的教育理論水平。新學期，教師要高度重視教學反思對自己專業成長的重要性，把教學反思作為自我學習、自我提高的跳板，不斷改進教育實踐，提高教育質量，促進自身素質的提高。

(二) 關注兒童的發展。

在本學期主題活動開展的'過程中，教師對主題教材認識不夠，導致主題教學開展內容不夠豐富，教學效果不夠突出。重點體現在：1、主題環境的創設是幼兒對主題活動最直接的認知。教師在開展主題時對主題網路的設計，材料的投放，教學活動的組織，更多的是要關注“如何促進兒童健康發展”這個原則。因為我們所設計的一切教育內容，最終目的就是為了兒童的發展。但是這項工作我們卻沒能很好的開展起來，首先我個人在此檢討沒能盡到職責，工作上很多時候放鬆了對老師的監督力度，這一點我有不可推卸的責任。鑑於這種情況，新學期主要從：教學活動設計集體參與出精品課——分工合作解放時間——教學反思詳細記錄——主題總結務實精煉。(附說明：教師分科情況、集體備課、分工準備、資源共享)相信通過大家的共同努力，我園的保教質量在新的學期將會有更大的提高。

老師們，我們的事業是創造未來的希望，我門的事業是萌及子孫的工程，面對xx年，又一個新的開始，我相信，辛勤耕作，必將換來碩果累累、五穀豐登;同舟共濟，必將肝膽相照、共存共榮!

幼兒園期末工作總結7

不知不覺一學期已經過去，時間的流逝總讓人感覺到自己在不斷的成長中;時間的流逝讓人感覺到要學的東西實在是太多了;時間的流逝讓人在不斷的總結自己的一學期的情況!現在，我總結一些自己的情況，以便自己能在日後的時間裡繼續繼續進步!

個人思想：在這一學期裡，我一直以來都以幼兒園的基本要求出發，做到遵守幼兒園規章制度，一切以幼兒為基本條件出發、一切為了幼兒的安全出發、一切以幼兒的興趣出發………在整個學期裡，我都會認真的去用幼兒的《綱要》來要求自己做到最好，經過《綱要》的知道，我在幼兒園裡能團結集體，一切以集體的團結出發，把幼兒教育工作做的較好，使得幼兒在學校能有一個良好的榜樣學習!

教育之德：

一、在這一學期裡，我主要擔任的科目是配班的一些科目，有識、英語、整合、分級閱讀、體育等等，由於這些教程與我以前的教程有些不同，所以，有一些科目我教起來還是有點緊張，不過，通過我的不恥下問以及學到老活到精神認識理解，我自己感覺到我的教學方式幼兒還是可以接受，學識知識還可以的!有點自誇，但確實是這樣子!總結開心中!開心的同時也要將自己的一些科目的總結寫出來，就如英語吧，雖然我以前到高中的時候，英語成績是非常好的，但由於出來工作從事這一行迷人的幼教工作事業之後，英語這一科我甚少去教，所以，記憶可能有點模糊，為此，我都會在網上下載一些正確的英語錄音到手機中，有空就聽，還有向有經驗的、有資格的老師請教，這樣，總的感覺自己在英語教育發音方面有了大大的提高;其次應該是體育了，還記得在高中三年我自己都很少去運動，因為體質比較弱，所以，三年時間只是懂得理論知識，實踐起來還是有點難，於是本著自己不恥下問的品質來向別人請教，嘻嘻，對於體育的實踐教育還是讓自己覺得有點滿意，當然，自己還要繼續努力，這樣才對得起可愛的小朋友!

二、俗語說，幼兒是那麼的可愛、那麼的天真、那麼的稚氣，他們就是我們祖國未來的花朵，說到花朵，就想起我們自己小時候，老師們也是用那種熱誠的心來教育我們，為的就是培育我們這些曾經也是在祖國的花朵而努力，所以，寫到花朵，就讓我想起我的老師以前那種教法，一切以我們的興趣出發，所以，不知不覺的想到以前老師的苦心，而現在我作為一名幼兒教育工作者，我自己也嚴格的要求自己，無論幼兒學的怎麼樣，都應該一切以幼兒的興趣出發，所以，在教育工作方法上，我能做到讓幼兒的思維自由的發展，使得幼兒能在快樂的氛圍中學習、能在開心的時光掌握最基本的對大自然的認識、能讓幼兒在健康長身體的過程中認識不同的中國文……

三、幼兒處於長身體的過程中，所以，幼兒的安全也是我在教學中必須去認真對待的，所以，我在教育幼兒的過程中嚴格要求自己時刻注意幼兒的安全，比如如廁的安全、上下樓梯的安全、在班裡的安全等等，通過自己的努力，本班幼兒從未出現過危險事情，值得欣慰!

與家長共同教育：家長，可以說是幼兒的第一任老師、也可以說是是幼兒示範角色扮演者，所以說，通過家長，也能讓幼兒讓幼兒更好地成長，為此，我每月都會在家園聯絡手冊裡面認真的`寫下每一位幼兒在園的發展情況，如黃慧雯這一個小朋友，她是我這一學期裡與家長共同教育最有效的一位小朋友，看到她的進步，我覺得我的付出沒有白費!雯雯，她本來是是一個很挑食的小朋友，在我剛接觸這個班級時，我就留意她兩個多星期，發現她不願意吃肉，於是，我就以我的發現來跟雯雯的媽媽聊天，發現雯雯在家也是這樣子，家裡人比較寵愛雯雯這種做法，於是，我跟雯雯媽媽做起溝通工作，經過溝通雯雯媽媽也同意慢慢一步步的來讓雯雯吃肉，減少吃雞翼的習慣，經過我和家長的努力，幼兒現在基本上不用再讓我們去喂她吃!通過溝通，家長也很容易的配合我，從我們都是為幼兒的一切發展而出發，所以，本學期，我在這一方面做得還是比較好，至於個別就要繼續努力了!

很多很多的總結，總結起來一切就是比較好!自己也覺得在不斷的進步中，謝謝一切給以我幫助的人，而我還會繼續去努力學習更好的知識，為祖國未來的花朵而努力!

幼兒園期末工作總結8

本班幼兒活潑好動、因此在常規培養方面經過相互的討論、決定給孩子一定的自由的空間、允許孩子在不打擾同伴的基礎上可以自由的活動。

1、在上半學期、手足口病比較嚴重、因此在班中及時開窗通風、認真地做好晨、午、晚檢。嚴格執行各項衛生保健工作的制度、認真的做好班級的衛生工作、做到班中無異味。

2、班級成員之間積極交流、為幼兒創造一個良好的環境、教師做到隨手收拾東西、相互提醒、互相監督、維護好班中的衛生。

4、堅持每天開窗通風、確保室內空氣流通、給幼兒一個整潔健康的環境、讓幼兒輕鬆愉快的渡過每一天。堅持各項消毒制度、每天保潔。做好晨、午、晚檢、發現問題及時處理。

為了充實家長的育兒經驗、能夠及時地更換家長專欄的教育文章、使家長能夠得到新的教育觀念、並增加了周工作重點、20xx幼兒園使家長了解教師和幼兒每週的活動安排。

為了能夠及時的瞭解孩子在家(園)的情況、於是我們讓家長把孩子的進步記錄在愛心卡上、教師根據內容進行及時的反饋、通過這種活動、我們發現好多孩子在家裡表現特別好。

目標的制定、教育活動的組織語言、教育幼兒的方法等。在以後的工作當中、我會更加的努力、向老教師多多學習、讓一些好的`教育方法運用到自身、為自己的工作樹立更多的信心。

園裡的老師也總是關注著我的生活和工作總之感謝園裡的老師無微不至的幫助和諄諄教誨沒有你們的幫助就沒有我今天的進步請你們相信在今後的教育教學工作中、我將更加嚴格要求自己、努力工作、發揚優點、改正缺點、為美好的明天奉獻自己的力量。

春回大地，陽光明媚，三月份都在忽冷忽熱的交替中終於過去了，我們迎來了花的季節，也即將迎來了陽光明媚的四月，回想起三月份的工作，有很多新來的小朋友能在老師的關愛與照料下很快的適應幼兒園的生活，但在工作中我們還是有很多地方做的並不是很圓滿，我們的工作也存在許多的不足，為了以後的工作更好的開展，現將三月份的工作總結如下。

三月份的工作在各位老師的準備下基本上都能很快的走向正軌，老師們也能緊隨幼兒園的工作目標，嚴格的要求自己，不管是從思想素質還是業務水平上，老師們都在不斷提高，能嚴格地遵守幼兒園的規章制度，在管理上我們不斷規範，對於每月的工作計劃，老師們都能自覺的進行安排，及時地完成各項活動。

由於是開學初，本月小班有許多新來的小朋友，還有中班、大班有許多插班生，從一開始的不適應哭鬧到後來慢慢適應幼兒園的環境。常規活動基本上做得比較有序，作息時間能夠嚴格的要求自己，下午的課程安排的比較緊湊，各班的幼兒也都能很快適應。

2、x月x日我園開展了防火安全教育演練活動，並有派出所消防民警來我園對幼兒進行消防知識教育，及消防逃生演練示範，併為全園師生講解了如何正確使用消防器材，並請老師和幼兒當場進行練習如何使用滅火器。

3、x月x日我園各班級開展了“溫情有你溫情三八節”的主題活動，各班幼兒為媽媽送上了節日祝福語，並在老師的幫助下親手為媽媽做了節日禮物。

4、x月x日各班級通過講講、看看、玩玩、等活動，讓幼兒知道x月x日是植樹節，加深幼兒對常見樹的認識，瞭解樹木與人類的關係，激發他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。

5、x月x日，為了增加幼兒的識字量，提高幼兒的早期閱讀興趣和能力，鍛鍊幼兒的語言表達能力，我園在x日這天各班級舉行了識字比賽活動。

在家長的反饋意見中，有優點也有不足，當然我們會根據家長所反饋的意見進行改正與統一，爭取在教育幼兒的思想和行動保持一致。

這就是三月份以來我們所做的工作，希望在下個月小朋友們能有更大的進步，我們老師也能做得更細緻一些，不斷進步。

幼兒園期末工作總結9

學期即將結束，這一學期，進一步深入學習綱要解析，並將綱要精神貫穿於一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作，從班級的實際出發鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識。現總結如下：

一、保育工作

在活動中指導幼兒保持良好的生活衛生習慣，在日常活動中滲透幼兒安全意識和自我保護能力的培養，從發生在幼兒身邊的事例或有關教育資料進行科學有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自己，愛護別人，避免危險事故的發生。

二、常規工作

本學期針對班級的常規情況，讓幼兒自己討論形成各項常規的規則，在班級每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環節中強調各項生活自理能力的指導，並和保育員共同做好幼兒衛生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的.教育。

三、教育工作

幼兒在各項活動中總體表現為活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種拍球的方法，動作協調且反應靈敏。這個學期結合主題幼兒還掌握了多種的體育器械活動。

大班幼兒求知慾旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，採用探索在前，講解在後的教學形式，大大激發了幼兒學習的積極性和主動性。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細緻，通過了解家鄉、祖國日新月異的變化，從而懂得愛護、保護環境，具有初步的環保意識和愛家鄉、愛祖國情感。

四、家長工作

這學期重點圍繞“幼小銜接”，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應做好的心理準備，激發幼兒的入學願望。與家長配合，做好家園聯絡，每週展示周計劃，讓家長了解幼兒的學習內容、教育要求；每月的發展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現，對幼兒出現的問題及時家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的發展。

幼兒園期末工作總結10

一、開展多種形式活動，發展幼兒綜合能力本學期我們根據普適課程和園本課程雙驅教學，開展滲透各領域課程，在課程中更加註重各領域內容的相互滲透，設計突出幼兒主體的遊戲化教學方式，充分發展不同年齡階段幼兒發展的特點和學習特點的經驗，把握課程中的重點和難點，從易到難的開展教育教學活動，在活動中注重一日生活的滲透，關注一日生活中不同環節，讓孩子獲得整體經驗。創設與幼兒教育相適應的良好環境，根據教學內容和季節氛圍佈置班級環境，讓幼兒參與到環境創設中，培養幼兒的觀察能力。注重課程中幼兒學習能力的培養，通過課程關注幼兒的現實生活，支援和推動幼兒的生成活動，要求教師具有以幼兒為本的教育理念，善於捕捉孩子活動中的問題，從幼兒生成的問題設計主題，為孩子提供豐富的學習材料，留意課程動態生成過程，有效利用日常生活和常規中的'偶然，讓幼兒參與到與環境的互動作用中。並在學習中更加的注重知識的邏輯性，依據孩子個體的發展，體現不同的挑戰和完成不同的任務，每一階段教師對孩子各種能力進行測查，針對孩子的發展情況調整教學內容，促進孩子全面發展。開展豐富多彩的教育活動，通過各種活動發展n幼兒各方面能力，小班目前已進行主題四《骨碌骨碌轉》次主題一《車輪骨碌碌》教學活動，教師利使用者外活動場地開展特色遊戲活動鞏固幼兒知識得掌握。

中班目前教學至主題四《我在馬路邊》次主題三《我們安全出行》，教師組織幼兒開展益智區特色活動，拓展安全常識。大班目前教學至主題四《文化大觀園》次主題一《神通廣大美猴王》，大班為做好幼小銜接，組織幼兒瞭解中國文化的同時，通過創設舞臺進行模仿，進一步激發幼兒對中華文化的熱愛之情。大班幼兒除了做好身心、技能等各方面的準備外，根據家長需求向幼兒教授淺顯的銜接知識，拼音除6個單韻母和聲母b、p、m、f、d、t、n、l的書寫及拼讀；數學學習至8以內數字的認識及分解、組合。在戶外活動中積極組織各項體能比賽，如：拍球、跳遠、跨欄等比賽，增加幼兒的競爭意識和集體榮譽感，從而更加喜歡參加各種的活動，擁有良好體質。

二、延時活動有進度，家長反饋收口碑延時課程的開展給孩子增添閱讀古詩詞、繪本的良好契機。目前為止，中班延時學習兒歌：《太陽》、《小袋鼠》、《老師早》、《笑》、《星星》等14首，古詩7首及園本特色活動；中班延時學習：n《春曉》、《憫農》、《靜夜思》、《草》、《清明》、《早發白帝城》、《望廬山瀑布》、《贈汪倫》、《送孟浩然之廣陵》、《夜宿山寺》、《望天門山》共計12首，兒歌13首及園本課程特色活動等。大班開展：《江南》、《大風歌》等14首古詩，繪本故事《爸爸的眼鏡》等11冊，創編7首音樂遊戲《問候舞》、《數鴨子》等。延時特色活動的開展不僅使幼兒在認知、技能等方面有所收穫，還通過與其他小朋友相互接觸、相互促進得到了社會性的發展。同時得到家長們的一致好評，使家長在工作之餘接送孩子途中時間更加寬裕，尤其是年輕父母能夠有更多的機會接送孩子、陪伴孩子離園，增加親子感情。

幼兒園期末工作總結11

?1月15日上午，在幼教教研員徐流芳老師的精心策劃下，在市教育研訓中心組織了一次平湖市幼兒園期末業務工作總結交流會，半天的會議實在、有效。

會議主要分四個議程進行：

（一）會議精神共學習。會上徐流芳老師及時向業務園長傳達了嘉興幼教教研會議精神、重點工作，解讀分析了新《綱要》理念下“幼兒園管理規範和教學規範”的內涵，讓大家對下學期重點工作有了初步的瞭解，可以早設想、早規劃、早安排。

（二）明年工作共研討。為了實現自下而上與自上而下研訓模式的有機融合，徐老師為大家搭建一個暢所欲言、發表觀點的`平臺，讓大家聯絡實際、一線教師的需求談談下學期研究的方向，其中提到的名師選單引領、專題協作研討等方法可在下學期市研訓工作中作新的嘗試。

（三）總結交流共分享。各園接到通知後，將幼兒園、園內各教研組的計劃總結、一學期研訓活動記錄本帶到會場。這次的期末業務工作總結交流改變以往方式，由原來各園介紹自己特色做法改為通過互相翻閱研訓活動資料，尋找發現姐妹園研訓的靚點。業務園長們走動著、翻閱著，邊思考邊詢問，邊學習邊記錄著。

（四）發表靚點共激勵。大家認真地翻閱、細細地品讀，在互相交流尋找到的靚點時，業務園長們由衷地感嘆，發自內心地感言：這樣的交流太實在了，讓我們學到了很多。如行知幼兒園每月的研訓工作小結、科研理論學習小組的建立；一幼課題研究活動的記載；乍幼“同課異構”行為跟進式研討；當幼將活動目標、重點難點的確定作為教學研討的重點；新埭幼兒園重視《建構式課程》集體研討、反思等等。

最後徐流芳老師對各所幼兒園研訓工作作了充分的肯定，同時鼓勵大家互相學習，互相借鑑，汲取姐妹園研訓工作的靚點，取長補短。希望各園在今後的工作中繼續加強聯絡、合作研討，在共學、共享、共研、共勵中共同進步。

幼兒園期末工作總結12

1、對班級工作認真負責，積極接受領導分配的各項任務，對幼兒有愛心，有耐心，細心對待每位幼兒，對家長主動熱情，努力配合好班上老師的工作，從不缺勤，熱愛集體，服從分配，團結同事。

2、學習其他老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式，吸取別人之長補自己之短。而我們幾位老師也做到適時幫助，以提高幼兒能力，並同時與家長配合。

就紀律方面，對少數部分幼兒出現不良行為，我們採取的是及時分析原因，該批評的批評，並給予適度教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到尊守紀律。

我能積極主動的配合幾位老師搞好衛生，保證午睡安靜，幼兒毛巾的消毒，杯子的消毒，還有積極配合保健醫生的工作，注重培養幼兒的進餐習慣，不挑食，不偏食，讓幼兒餐前便後洗手的習慣，培養幼兒良好的衛生習慣，耐心料理孩子的日常生活。

通過這幾個月的工作，我很幸運學到了不少東西，各方面都有所提高，但這遠遠不夠，在這環境為教學的服務上還缺乏主動性，紀律管理方面也有許多不足，但我會繼續努力學習，多思多試，努力把工作做得更好。

本學期已結束，在上級主管部門的領導下，在全園教職工的共同努力下，各項工作取得一定成績，現將半年工作總結如下。

我園遠離密集的住宅區，生源一直不足，影響了幼兒園的發展。我今年我們在提高教育質量的基礎上，加強了宣傳力度，讓更多的人瞭解幼兒園。

六一兒童節我們邀請幼兒園的全部家長來園參加活動，參加社群公益活動。如：清除小廣告，帶幼兒清除周圍垃圾。讓社會家長全面瞭解幼兒園，提高了知名度。

在加大宣傳的同時，我們在完善了幼兒園的服務機制，如：延長幼兒園入園、離園時間，節假日不休等措施，受到廣大家長的擁護，使幼兒入園率大大提高。

幼兒園的管理實際上是對人對物的管理，實施“人本化”管理，就是要尊重教職工的人格，滿足他們的需求，聽取他們的意見，本學期，我們在已有的規章制度的基礎聽取了廣大教職工意見，制定了考核細則，與工資掛鉤，真正做到了多勞多得，能者多得，調動了教職工工作的熱情。

同時，園領導還通過多種渠道從生活上關心教職工的需求，如：教師生日，幼兒園會送上生日蛋糕和祝福：每逢“三八”婦女節、教師節，教職工會收到園長精心挑選的禮物，每逢教職工結婚、生孩子，園領導都會送上一份心意，溫情管理拉近了園領導和職工的距離，形成一種向心力，使每一個教職工盡心盡力幹好本職工作，為幼兒園發民儘自己一份力量。

好的保教質量離不開一支高素質的教師隊伍，今年我園把提高教師素質作為重要工作來抓，首先是師德建設，我們組織教師反覆學習《教師職業首先準則》。

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學期的工作就要結束了。在這學期中，本人的角色雖然平凡，但對工作認真負責，和兩位老師相處融洽，把我們中一班搞得有聲有色，得到領導和同事的認可。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。回顧這一學期來所經歷的事，工作雖然很忙、很累、但忙得很充實。近半年的集體生活，使孩子們學會了很多，各方面的進步也不錯。

這學期我是中一班的保育員老師，有很多孩子都是從小班升上來的，離開了熟悉的生活環境，面對陌生的新班級總是充滿了惶恐和害怕。這時候，我把每個孩子都當成了自己的孩子，從心底裡關心愛護他們。還有好多小朋友是從別的幼兒園轉過來的，對他們的生活照顧就要更多、更細。我以親切的語調、溫暖的擁抱、細緻的照料、友善的笑容來吸引幼兒，讓幼兒很快地適應了新班級、新幼兒園的生活。哪個小朋友有了一點點進步，我們就及時地表揚他。對個別能力弱的小朋友，我和其他教師分別指導他們怎麼拿調羹，怎麼吃飯等等，有時還鼓勵小朋友，老師先喂幾口，接下來自己吃。吃得棒的小朋友，獎勵小貼畫等等。我還及時和家長進行交流，把孩子一點一滴的進步告訴家長，同時希望家長配合教師，在家裡也對孩子進行自理能力的培養，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，鞏固在幼兒園養成的好習慣。漸漸地，孩子們的進餐情緒好轉了，都喜歡吃飯了，能夠自己獨立的把飯菜吃完，有的孩子還會主動要求添飯。孩子的變化，讓我從心底裡感到自己的辛苦沒有白費。

在衛生保健方面，認真執行衛生保健制度，嚴格執行消毒工作。我堅持做好室內環境和玩具的消毒工作，把培養幼兒良好的衛生習慣作為衛生保健工作的重中之重。通過我們的努力，有效的控制疾病的傳播，確保了幼兒的健康。培養幼兒飯前便後洗手，飯後擦嘴，漱口的良好習慣，督促幼兒多喝水。由於我們班幼兒是中小混齡班，自理能力有稍差的，因此在大小便時都要給予幫助，有的還經常把小便解在褲子上，這時我就給他們換上乾淨的衣褲，把溼褲子洗好。午睡起床，一個個摸小朋友的額頭，有發燒的幼兒及時送到醫務室處理。

1。每日早晨都做好晨檢工作，並做好記錄，在晨檢過程中，我發現有些幼兒的書包裡放著一些玩具，特別是坐車的幼兒等。所以每次晨檢都很細緻，為了幼兒的安全，我還發動小群體，鼓勵幼兒“檢舉揭發”防患於未然，在晨檢活動，進餐前，午睡前穩定好幼兒的情緒，戶外活動有組織有紀律的進行，確保幼兒的安全，同時我不斷對幼兒進行安全教育，讓幼兒瞭解為什麼會發生這樣的事故，用事故的後果去觸動幼兒心靈。讓幼兒知道什麼地方是危險的，什麼東西是不能玩的，怎樣玩才不會危險等。提高幼兒自我保護能力。

2。現在幼兒正處於生長髮育時期，所以我十分重視培養幼兒良好的飲食習慣，在幼兒吃飯前我讓他們做老師的好幫手（值日生）協助老師做一些力所能及的餐前準備工作，如放凳子，發小碗等。這樣在身體內也會發生一系列反應，使他們食慾大增。在幼兒吃飯時伴放一些輕音樂，有助於幼兒情緒輕鬆愉快，孩子們可願意了也可開心了。平時注意訓練幼兒集中思想進食，從小養成專心吃飯，細嚼慢嚥的好習慣，同時教育幼兒養成良好的飲食衛生習慣，飯前便後洗手，飯後漱口不吃不潔食物，不揀掉在桌上或地上的東西吃，咀嚼，喝湯不出聲，進餐不說話，不亂扔殘渣皮等。

3。在班裡我注意培養幼兒獨立自主的能力，通過各種途徑，讓幼兒懂得自己的事情自己做，遇到問題自己想辦法解決，同伴之間要互相幫助互相謙讓友好相處等。

4。中午午睡時給幼兒一個良好的睡眠環境，每日讓幼兒按時睡覺，在幼兒睡之前提前半小時讓幼兒停止較劇烈的活動，及時拿開易使幼兒興奮的物品，保持房間空氣通暢創設一個安靜的睡眠環境，同時讓幼兒養成良好的睡眠姿勢，手不要壓在胸前或身體下面，這樣有助於增進幼兒健康。

在日常教學活動中，我能夠配合班上老師工作，為幼兒準備活動用品，戶外活動時，積極協助老師組織活動，做到眼疾手快，保證幼兒的安全。在指導幼兒值日生工作時，能夠耐心、細緻的講解，糾正幼兒的錯誤，使我班幼兒愛當值日生，愛勞動，回家時也幫家裡人做事養成了良好的為人服務習慣。

本人主動參與組織孩子，幫助兩位老師與孩子們，共同把班級搞好，常規搞好。有空的時候，還會幫兩位老師佈置課室環境，講解幼兒園的規章制度。

通過一學期的努力，我班幼兒就餐、睡眠等方面都有了很大的提高，每位幼兒的身體素質都大大有進步。工作中，我服從領導分配，能做到幹一行愛一行，並對照保育員職責逐條逐項地進行自查。按要求完成本職工作。不怕髒、不怕累、勤勤懇懇、任勞任怨。

時光飛逝，本學期的各項工作即將結束，在各級領導和同事的共同幫助下，盡職盡則地完成了自己的本職工作。教師是幼兒心中的榜樣，在全面推進素質教育的今天，作為教師更應提高自身素質，樹立職業道德，以高尚的道德風範去影響幼兒，當好幼兒健康的指導者和引路人。因此，我能夠提高自身的職業道德修養和素質，搞好班級的團結，相互配合，努力完成園領導交給的任務。

一個學期的光陰又這樣接近了尾聲，回顧我們本學期的工作表現總的來說表現得不錯，小朋友們在生活和學習上都有了很大的進步，特別是語言表達能力和體能鍛鍊……在日常生活禮儀方面也有很大的提高。

本學期，我們小三班獲得兩次衛生流動紅旗，幼兒生活自能力比賽第三名，環境區域佈置第一名等，這些都離不開老師與小三班的每一個人的努力，是我們這個集體鼎立合作取得的好成績。

我小三班在教學方面成績一直都是顯著，我們的每月的抽查率都能達到優秀。我們的教學方式採用了分組教學，運用了形象生動的教學語言，以提高幼兒的學習興趣，併為幼兒提供動手動腦的操作材料，讓幼兒在操作中發現問題，解決問題。我們營造的是一種輕鬆愉快的學習氛圍，讓孩子在玩中學，學中玩，希望孩子都產生濃厚的興趣！因此我們班的孩子都酷愛聽故事。我們常鼓勵孩子們自己講故事一方面鍛練了他們的語言表達能力，另一方面使孩子敢於自我表現。因此我們班的孩子在語言方面有了很大進步，大部分孩子都能自己進行編故事。在體能方面，這學期我們進行了三浴活動，孩子們都對這些新鮮的活動積極主動的參與，我們還鼓勵家長早上早點送孩子到幼兒園鍛鍊身體，使孩子的體能得到增強，抵抗力和免疫力得到提高。英語方面，我們注重給孩子一個環境教育。所以教學中我們儘量運用英文口語教學，還輔助英文教師共同提高幼兒英文水平，每星期都進行英文複習，並鼓勵幼兒回家念英文兒歌給爸爸媽媽聽，因此在英文兒歌比賽中，孩子發揮良好。在教學過程中我們也注意幼兒的個性差異，採取了補差工作，針對孩子的掌握程度進行補差，使每個孩子都贏在同一起跑線上，誰也不落後。

“光陰似箭，日月如梭”一個學期的時間飛快的就過去了，看著孩子們花朵一樣的笑容和永遠也不肯停下來的小小身影，我的心中感慨萬千。

回想剛剛開學時，面對一群因為來到陌生環境正在不停哭泣的小不點，我真的是有點手足無措。當時，看著他們一張張傷心的小臉，多希望自己就是他們的媽媽，就是他們最親近的人，是他們的守護天使，那樣，孩子們就會很快融入到新環境中。

創設一個溫馨有愛的班級環境，使幼兒能很快融入到幼兒園的集體生活，能夠每天都高高興興地來幼兒園，心情愉悅地參加到各項教育教學工作中，消除自己的不安及分離焦慮情緒。小二班的班級環創和我們三位老師的辛苦工作是分不開的，我們三位老師團結協作，遇到問題就坐下來商量，為了給孩子們創設一個他們喜歡的班級環境，我們不斷努力。在工作中不僅能提升自己的工作能力，更促進了老師之間的感情，讓我們從彼此陌生到相互熟悉。

本學期我們開展了許多豐富多彩的教育教學活動，9月在教師節來臨之際結合節日教育，我們開展了“老師，節日快樂”主題活動，通過此次活動，讓小朋友瞭解到老師關愛每一個小朋友，為小朋友的成長付出了辛勤的勞動，我們應該尊重老師。10月1日國慶節，我們舉行了“祖國，我們在一起”主題活動，讓小朋友初步瞭解國慶來歷，鼓勵幼兒幼兒用多種方式表達對祖國的瞭解和感情。11月舉行了“快樂的萬聖節”活動，讓孩子們感受到西方文化以及自己動手製作玩具的樂趣。12月舉行了親子運動會，通過此次活動增進親子之間的感情，在運動中體會快樂。1月進行了半日觀摩活動，讓家長們瞭解到幼兒一日在園的生活，促進家園共育。

建立班級一日生活常規，初步培養幼兒能遵守集體生活中的各種行為規則，使幼兒懂得應輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人遊戲，不搶同伴正在玩的玩具，積極、認真參與集中教育活動等行為規則。

我時刻抓好班級常規工作，嚴格按照一日生活時間，培養幼兒自理能力。還指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便後要將手洗乾淨，養成早晚刷牙的習慣。幼兒進餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進餐的技能，進餐細嚼慢嚥，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子，進餐時不大聲說話，不亂扔殘渣，飯後收拾乾淨，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。安靜就寢。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會繫鞋帶，會整理床鋪。保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。保持公共場所的衛生，不爬不踩桌椅，不亂塗牆壁。如喝水、飯前便後洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好。教育孩子自己的事情自己做，培養幼兒自理能力。教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，練習整理自己的著裝和床鋪，學做一些力所能及的事。認真做各項清洗消毒工作，室內物品有序擺放，窗明地淨，地面整潔、無死角，廁所無汙垢、無臭味，節約水電，並培養幼兒節約的好習慣。

是的，這一學期結束了，不僅小朋友們收穫了知識和成長，我也在每日的工作生活中學到了許多，成長了許多。教育是一項細緻的工作，需要我們全身心地投入，只要我們至始至終做到對幼兒：愛心、耐心、細心，那麼幼兒一定會健康愉快地成長。

兒歌比賽中，孩子發揮良好。在教學過程中我們也注意幼兒的個性差異，採取了補差工作，針對孩子的掌握程度進行補差，使每個孩子都贏在同一起跑線上，誰也不落後。

在忙忙碌碌中，一個學期末的鐘聲早已敲響了，我不禁停下了腳步，理清思路，總結本學期以來的工作。

在三月“3。8婦女節”，四月“清明節”，五月“5。1勞動節”，六月“6。1兒童節”，每個月都有那麼一個重大的節日中，時間已不知不覺從我們身邊流逝了。孩子們的進步及成長點滴陸陸續續地印在了我的腦海裡。

本班幼兒總共37位，和學期七年級樣，中途沒有變動。大多數幼兒年齡在9月份前都達到上國小一年級的年齡（6週歲），只有兩位幼兒年齡沒有達到，分別：吳蘭陽，女。李博群，男。已經做了家長思想工作，繼續再讀大班一年。

經過了大班一年的教育學習，本班幼兒在各個方面都有所提升，尤其是本學期，自理能力進步最大，每個幼兒都能做到自己的事情自己做。

分別：

1、語言閱讀

2、計算思維

3、認字寫字

4、科學常識

5、社會情感

6、音樂體育

7、美術美工。

我所擔任的課程：1、3、6、7。

根據教材教案認真寫好每週計劃，結合實際情況，開展各項教育活動。讓幼兒在玩中學，學中玩，使其身心都得到發展。

本學期幼兒園組織培訓無數次，其中包括食品安全培訓知識、教師師德師風培訓、防溺水知識培訓等等。本園還組織教師學習《3—6歲兒童學習與發展指南》、《教育法律法規》《未成年人保護法》，通過各項培訓學習，讓我獲益匪淺。今後我會參加更多的學習培訓，使自身的專業知識得到更多的提高。

時間飛逝，轉眼一年已經過去了。在這一年中，我們班的二位老師，以團結協作、共同努力的工作態度，共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點。

我班幼兒都是剛入園的新生，第一學期收幼兒21人，第二學期收幼兒19人，年齡都在2—3歲之間。入園時我們班老師與家長進行了交談，在交談中，我們對每一個幼兒個性特徵、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查，並做好了詳細的記錄，使幼兒來園時，我們就對他們的情況有了一個瞭解，為幼兒入園後在很短的時間內適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。

幼兒入園以後，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班的老師和孩子一起做遊戲、玩耍。引導幼兒儘快適應幼兒園的生活。同時在家園天地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒儘量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這裡。

在班級工作中，我班老師以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。下半年王老師老師擔任班長工作，在我們班雖然年齡最大，但她總是兢兢業業、工作搶著幹、從不叫苦叫累。每天早早到班上把教室內外打掃的乾乾淨淨，盡職盡則的`把工作做好。正是我班老師這種高責任心及奉獻精神，一年來，我班無任何責任事故發生。

1、本學年中，我班教養員根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。

幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易於身心發展的知識。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自理能力。在教育教學活動中，教養員緊密結合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育、使幼兒形成了良好的行為習慣。並能認真組織幼兒開展各項教學活動，通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。

2、教室環境的佈置環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾佈置，如：找找我自己、字寶寶樂園等等。幼兒就特別喜歡，在佈置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們看一看、摸一摸、讀一讀等等。

為了迎接這次的開放活動，四位老師提前做好準備，我們及時組織幼兒排練節目，加班加點製作道具。使這次活動得到了大家的好評，讓家長們和孩子們親身體會到了家園共育的快樂，開開心心的度過了六一兒童節。

2、全園體操比賽在園體操中，我們老師積極組織幼兒訓練，使我班幼兒在體操比賽中取得了活潑可愛獎的好成績。

3、學期彙報活動宋老師老師和楚老師老師認真編排節目，並抓緊一切時間為孩子排練。安排了十個節目，包括舞蹈、識字、遊戲、經典頌讀、唱歌，節目演出後，效果非常好，受到家長的一致好評。

4、家長會活動本年度共召開2次家長會，上學期成立了家長委員會，分別由方天勤、張心怡、付周權的家長擔任，為了準備家長會活動，我班宋老師老師主持召開家長會，認真聽取家長的建議並做好詳細記錄。在會議過程中及時回答家長的提問數十個，通過家長會活動，讓老師和家長得到了更好的交流，便於我班更好地開展各項工作。

5、教學活動我們還積極參加我園的教學活動，通過語言賽課活動，我們和孩子都得到了鍛鍊和提高。使自己在原有的基礎上都有所提高，能積極主動的參加培訓活動，在園領導的帶領下，外出參加聽課學習等等。

1、衛生保健我班老師嚴格按照園裡的要求執行各類物品的消毒工作，盡職盡責、踏踏實實從不因私事影響工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。

因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛生保健工作一向也較為細緻。我班老師每天都兢兢業業、細心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時瞭解她的要求。

特別在幼兒吃飯方面，我班老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽，對有個別幼兒不吃菜的不好習慣，我班老師總是不斷的表揚和鼓勵，改正了不良習慣，一年來，我班幼兒都自己獨立吃飯。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，我們開展了給汽車加油的活動，每天保證幼兒喝夠五杯水。因此，我班幼兒很少生病，出勤率很高。

2、常規教育我們十分重視孩子常規的培養。在幼兒入園後不久我們進行了一日常規教育，培養了幼兒良好的生活和衛生習慣。如：入廁、洗手、喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由於我班老師統一要求、統一管理，我班的幼兒養成良好的行為習慣。

在幼兒教育中，家庭教育佔有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支援。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。為了讓家長們瞭解幼兒在園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。在家教園地中，對家長們最關心的問題及時解答，得到了家長的好評。

在這一年中，我班老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，但也有不足處，如：幼兒來園較晚，帶零食的現象教多等等。在新的一年裡我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步。

一個學期的時光，在轉眼間，如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影，縱然如此，依舊會留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他們的成長，也見證了我們師生共同走過的一段足跡。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進步，從而促進了他們在原有水平上的發展。回顧這一學期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個方面來談一談本學期的班務工作。

本學期還是加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，安全工作是幼兒園工作的重中之重，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我們做到了以下幾點？。

1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自我保護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。

3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

5、在戶外活動時孩子們時時在老師的視線內，及時排查不安全隱患，發現問題及時上報，利用遊戲對孩子進行安全教育。

1、加強常規建設，培養幼兒良好的行為習慣。俗話說：“沒有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏，使神經系統得到有益的調節，我進一步培養幼兒自我服務的能力，為他們的生活和學習打下良好基礎但是常規也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比較調皮，我們兩位老師步調一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友多了。幼兒的獨立意識增強，而且自我服務的願望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特徵，每天讓值日生的小朋友負責擦桌子、髮蠟筆、整理區角……抓住這些細小的機會，既培養了他們為同伴服務的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高。

2、在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點、主題活動發展需要投放活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。本學期我班根據美術線描畫的特色活動增大了美工區的空間，我班幼兒對繪畫表現了很高的積極性和興趣，通過這一學期的學習，幼兒在美術方面有了很大的提高，並能在此基礎上發揮想象，創作出具有自己特色的美術作品。

3、本學期加強了幼兒前書寫方面的培養，通過遊戲的形式讓幼兒對枯燥的前書寫活動感興趣，通過一學期的學習，我班幼兒已掌握寫字的正確姿勢，大部分幼兒能按筆順來書寫簡單的漢字。

2、每天堅持1小時的戶外活動，積極帶領幼兒鍛鍊身體，開展了拍球、跳繩、遊戲等豐富多彩的體育活動，增強幼兒的體質，大部分幼兒已經掌握了運球走和跳繩，並學會了豐富多彩的民間遊戲。

4、幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進食量，肥胖的幼兒保證每次先喝湯。我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現象。教育幼兒細嚼慢嚥，保證孩子30分鐘的進餐時間。對於吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。

幼兒園教育是一個家園合作的教育，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對於幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關係處理的非常好，我的祕訣就是把年輕的家長當朋友，相互尊重，處處為家長著想，家長也就會非常支援我們的工作。我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流，交代幼兒的生活學習情況，及時反映孩子的表現和進步，使家長能隨時瞭解到孩子的情況。以便回去後能對進行交流和輔導。我們還精心組織了一系列家長的半日開放活動，除此之外，我們還通過家長園地、幼兒成長記錄冊等方式與家長聯絡進行溝通，共同教育好幼兒。

對幼兒的細緻觀察不夠，班級教師在指導活動區時引導不夠，活動區材料製作需更多創意。總之，在這學期裡我們兩位老師兢兢業業的工作，辛辛苦苦的勞動，目的就是使幼兒開心，家長安心，幼兒能夠獲得有益的發展，這學期我們雖然取得了一些成績，但工作中仍有一些地方需要我們改進，以使得我們的工作再上一個新臺階。

總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之餘，我們也在反思不足，如：主題活動的產生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少；創設幼兒參與科學小實驗的機會不夠；活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創造性遊戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依賴性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今後的工作中，我們將繼續努力，不放鬆任何一個環節，揚長避短，將本學期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續保持，相信經過我們兩位老師的共同努力，本班工作將會做的越來越好，本班的幼兒也將得到更好的發展，取得更大的進步。

在緊張與忙碌之中，又一個學期過去了，回顧整個學期，我們班教師都能認真遵守本園的規章制度，熱愛幼兒，幼兒園期末工熱愛本職工作，在自我的崗位上踏踏實實地工作。該學期，我班幼兒的生活自理本事明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發展。家長工作開展得較順利，家長進取支援各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發展。逐漸養成了良好的衛生習慣、學習習慣，有必須的生活自理本事，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規紀律，異常是在繪畫、音樂、英語等方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達本事方面也明顯有提高，個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善。現從以下幾方面總結本班一學期來的班務工作情景。

一學期來，我班能做好每一天晨檢和午檢工作，每一天密切觀察幼兒的健康狀況，並做好記錄，積極開展各項戶外活動，提高幼兒身體的抵抗本事，增強幼兒的體質。同時加強對幼兒自理本事的培養，使幼兒學會了自我穿脫衣服、鞋襪，自我整理床鋪，並經過輪流當“值日生”的形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛生知識，我與本班教師一齊，堅持保證每週一節健康教育活動，使幼兒掌握更多的安全知識，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識。

幼兒的一天生活都是學習，教育教學也貫穿於幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決於幼兒一日常規的建立。所以，作為班主任，我注重加強常規教育，把建立幼兒的良好常規放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環節中都提出具體的要求，並不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班教師採取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班教師的共同努力下，我班幼兒的常規紀律、學習習慣、生活習慣都較好，構成了良好的班紀班風。

在教學上，我能認真制定各項教學計劃，並按計劃準備教玩具，認真實施計劃，做到以遊戲為主，想方設法組織好幼兒每一天各個環節的活動，使幼兒每一天都過得愉快而充實。在教學方法上，我更多地採用直觀教學、啟發式教學，引導幼兒多看、多想、多說、多動手，調動幼兒的多種感觀參與活動，從而調動幼兒的參與進取性。所以，我班幼兒對學習的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，進取發言，思維異常活躍，智力水平明顯提高。

我班的幼兒異常活潑好動，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀律、不守規則的行為。針對這種現象，我加強幼兒的個別教育。

本學期，我園進行了月末展示，教師之間互相學習，吸收好的經驗，經過童話劇的形式，讓孩子門對英語更加感興趣。

在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯絡，經過多種途徑開展家長工作。由於春季各種傳染病電熱的到來，我園採取了家長送幼兒入園時不能入園措施，所以，教師與家長直接接觸的機會減少，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通，還常常經過電話進行聯絡。本學期，我們進行了一次家長會，一次家長學校上課，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，並結合我班實際情景，向家長宣傳幼兒園的教育教學資料、方法。每次活動我都能有計劃、有組織地進行，在我與本班教師的發動下，家長十分重視，參與的進取性高，每次出勤率都在90%以上。經過這些家園互動的活動，讓家長更瞭解幼兒園、瞭解教師、瞭解自我孩子在園的學習、生活，進而更支援、配合我們的工作，到達家園同步教育的目的。

本學期，在教師的共同努力下，我班的班務工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不一樣程度的提高。今後我們將一如既往地繼續團結協作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、歡樂地成長。

對於一切教育教學工作來說，一個良好的常規能使我們的工作事倍功半。今年，我班有3名幼兒是今年剛轉來我班的插班生，在這些孩子中有些都沒有上過幼兒園，上課時坐不住，不能認真聽講，有時還要影響他人？？因此，建立良好的常規工作對我們來說是很重要的，也是非常必要的。因此，和幼兒共同制定一些班級規則是幼兒行使權利的好辦法，通過和孩子共同指定規則，我們從中挖掘了幼兒的潛力，激發了孩子的活力，培養了幼兒的自律意識，提高了幼兒的自信心，樹立了幼兒的責任意識，使幼兒得到了良好的發展。

本學期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣，結合主題課程，開展了主題活動。在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設定中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育於生活、學習中。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創設了主題環境，為幼兒提供了豐富的操作材料，比如在《春天的祕密》這一主題中，以“春天”為核心，小朋友都帶來了有關春天的物品來佈置教室，並動手製作了小動物、賀卡，繪製了充滿春天氣息的作品，把我們的教室打扮一新，充滿了節日的氛圍，小朋友看著自己辛勤勞動的成果，特別興奮。在這一系列的主題活動中，孩子們從不同方法獲取了蒐集資料、同伴交流等能力和有關知識以及和同伴分享自己的快樂。

在緊張的一日活動中，我們留心觀察，照顧身體或健康狀況欠佳的幼兒，幫助幼兒學習摺疊整理自己的被褥衣物等，同時增強幼兒自我保護意識，教會自我保護技能，儘可能地排除外患。密切關注幼兒的活動，確保安全。保育工作很多，我們努力做到了保中有教，教中有保，使孩子們對我們有了慈母與嚴師的感覺，真正地喜歡我們。

1、張新月和趙雪辰兩位幼兒個性特別內向，不善表達，也不愛和同伴、老師交流。本學期我們兩位老師在日常生活中對兩位幼兒特別關心，經常與孩子交流，對孩子不時地噓寒問暖，並積極鼓勵、引導幼兒表現自己，多參加學校開展的各項集體活動。現在，兩位幼兒已經能主動地回答問題、向老師問好、能在全班幼兒面前大膽回答問題。

2、劉文龍、張宗耀兩位幼兒挑食現象比較嚴重，經常不吃完飯菜，這學期我們加強了對這兩位幼兒的教育，採取了講故事、說道理、擺事實等方法，耐心地說服幼兒，教育孩子不浪費糧食。現在兩位幼兒的挑食現象有了明顯的改變，雖然仍然吃得很慢，但是還是能夠堅持把飯吃完。

家園合作是為老師和家長、家長和家長之間提供了一個交流和經驗共享的機會：家長既可以從老師這裡瞭解先進的教育觀念、教育技能和教育經驗；而老師也可以從家長那裡獲取有關孩子的有效資訊，並且也瞭解家長對教育的理解和期望，並從他們所擁有的專業知識和工作經驗中獲得幫助。

1、注重溝通的靈活性。當問題出現，第一時間與家長聯絡。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意，我們班實行每天“早上問一句，晚上遞一句”管理模式，真正的做到做到讓家長放心孩子開心。

2、利用多種形式做好家教宣傳。我們認真辦好每一次家長宣傳，每學期都要向家長髮放共同關注，使彼此更容易交流。開學初我們就把手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與我們進行聯絡，更好地關心孩子的成長。

3、定期向家長開放一日活動。園內一日活動中，我們向家長介紹了本學期目標，使他們瞭解了班內課程特點，並針對一些問題開展討論，在教育活動家長看到了自己孩子的各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子的優點與缺點，有助於家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續教育引導的方向。

4、組織親子游戲活動，拉近家園距離，增進親子感情。結合迎新年，我們開展了“你來我來大家來，歡天喜地迎新年”親子游園活動。通過我們的熱情邀請，95%以上的家長參與了此次活動，家長觀看了孩子的時裝表演，並和孩子玩了跳兔子舞、踩氣球等一系列的遊戲。每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上盪漾著快樂。有的家長都這麼說，這半天的時間實在是過的太快了，和孩子一起活動做遊戲真開心，不僅鍛鍊了身體，還加深了與孩子之間的感情，同時也體驗了孩子的成長。

總結本學期班級工作，其中也有不足，但更多的是成功與收穫。孩子各方面能力得到了提高，家長對我們的工作也感到放心與滿意，同時，也更加豐富了我們的工作經驗。今後，我們將不斷努力，相信我們這些孩子的人會讓他們茁壯成長的！。

幼兒園期末工作總結13

時間飛逝，轉眼一學期已經過去了。在這一年中，我們班的三位老師，以團結協作、共同努力的良好風氣，共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點：

一、班級情況

我班幼兒都是剛入園的新生，在幼兒入園前我們班兩位老師進行了家訪，在家訪中，我們對每一個幼兒個性特徵、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個瞭解，為幼兒入園後在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。

幼兒入園以後，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協力，和孩子一起做遊戲、玩耍。在遊戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動，引導幼兒儘快適應幼兒園的生活。同時在家教園地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒儘量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這裡。

本學期剛開始，幼兒年齡小，走路不穩，情緒波動大，每次到了午睡時間，我們都忙得不可開交，兩位老師任勞任怨，付出更多的`愛心和耐心去安撫每個幼兒的心，讓她們逐漸適應幼兒園的午睡環境。平時，我們以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。正是由於我們這種高度負責的責任心及奉獻精神，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著。

二、教育教學工作

1、本學期，我和劉老師負責教學工作，學期初，我們根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。

幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易於身心發展的經驗。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學活動中，我和施老師緊密結合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。在和家長交流的過程中，針對家長們的意見並結合我班的實際情況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒律動等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達能力，激發幼兒對律動的興趣，得到了家長們的好評和關注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。

2、教室環境的佈置

環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾佈置，同時為節省紙張，還利用一些廢舊物品。在佈置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去製作。

三、衛生保健及常規教育

1、衛生保健

孫老師盡心盡責地進行衛生保健工作，她嚴格按照園裡的要求執行各類物品的消毒工作，踏踏實實從不給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛生保健工作一向也較為細緻。我們兩位老師每天都兢兢業業、細心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時瞭解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們三位老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。

2、常規教育

我們十分重視孩子常規的培養。在幼兒入園後不久我們進行了一日常規教育，培養了幼兒良好的生活和衛生習慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由於我們三位老師統一要求、統一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養成良好的行為習慣。

幼兒園期末工作總結14

大多數人都認為，幼兒園工作是最好做的，每一個人都會做，一般的人都能做得到，做幼兒教師並非難事，只不過是帶一小下小朋友，沒有什麼的，但是，我要在這裡告訴各位，你只答對了一半，幼兒的健康成長，背後有老師付出的心血，又有誰知呢？人生就像一盤棋，如何才能成為最後的勝利者，下棋第一步，最為關鍵。下面淺談我走上幼兒工作崗位兩個多月的感受：

開學初，在六弓中心國小上一個星期課的我被調到幼兒園，走進幼兒園的第一天，是中班小朋友開課的第一天，也是日託小朋友午睡的第一天，由於剛開園，大家都沒什麼經驗。我們共有5位老師，3個班，大班兩個共101人，中班48人，日託小朋友有47人，我任中班的課。記得那天，小朋友們被父母們送進來，都帶著眼淚不情願走進教室的情景，有的甚至大哭大鬧，使其他本想哭的'小朋友也哭了起來，整個教室亂哄哄，哄這個不停，哄那個也不停，全在教室裡叫爸爸、媽媽，更為可怕的是我們中班的一個小朋友竟然用拳打門，用頭撞牆，搞得我們兩位老師大吃一驚，急忙抱住，反被咬了一口，好不容易熬到放學時間，父母接走。日託午覺到了，47位小朋友大部分沒有午覺習慣，連睡房都不肯進，即使後面哄進來一些也不肯睡，坐在床上喊爸媽，當時我們5位老師全都下班，有的看睡房裡面的，有的看睡房外面的，飯都顧不上煮，只好打電話叫我愛人從六小送飯菜過來，大家輪流著吃。第二天，我們就把哭的和不肯睡覺的分出來放在一個教室，其他不哭的放在睡房裡睡覺，安排兩位老師分兩邊看著，就這樣，我們5位老師一邊上課，一邊中午看睡房，一週後，我們都感覺到精疲力盡，於是我們就一起到中心校去反映，要求儘快落實保育員。保育員來了，我們老師每人一個星期配合保育員看一次睡房，工作量減輕些，半個多月過去了，跟開學初差不多，還是有一些小朋友不肯睡午覺。中心校領導得知後，一箇中午他們親自過來，把全部小朋友放進睡房，並親自巡視，哭的小朋友也只能在床上抽噎，後來一天比一天好下來了。現在整個幼兒園已進入了正常狀態，早晨佇列操練，早餐、上課、午覺，跟開學七年級個多月迥然不同。我們中班小朋友變得越來越可愛、越來越乖，到校懂向老師：“問好”，放學懂得跟老師說：“再見”！我越來越喜歡他們。

幼兒園期末工作總結15

我班有幼兒39人，男孩22人，女孩17人，這些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，我是一名剛畢業的學生，也是第一次真正的步進工作崗位，通過一學期的工作學習，我在各個方面都有了很大的進步，幼兒園的日常生活，與孩子溝通，與家長交流都已基本瞭解。我接的這個班孩子這一學期也有了很大的進步，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，我們回首所做過的工作，總結經驗，反思不足，為了更好的完成以後的工作，進步保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下：

一、教育教學工作

1、在教育教學工作中，我們分析本班孩子情況，根據《綱要》和教材要求，認真制定學期工作計劃，預備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先後完成了4個主題活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經驗。我們注重發揮班級的環境作用，定期更換班級的主題牆。

我們留意培養孩子良好的學習習慣和初步的學習能力。通過教師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都佈滿了愛好，能積極主動地參加各類教學活動，喜歡參與操縱性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，並能學習用普通話進行簡單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發表自己的意見，對自己動手操縱進行的探索活動和表演活動佈滿了愛好和熱情，樂於勇敢地在集體眼前發言和表演。幼兒在愛好愛好的驅動下，積極參與各項娛樂表演活動。

遊戲化教學。小班教學內容以遊戲為主。為了保證每節課的質量，首先，我們給幼兒創設一個良好的環境，輕鬆的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認真備課，設計好每個活動，通過各種教育手段激發幼兒學習的愛好。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“遊戲”上，把“遊戲”當成“課”來做，從而來調動孩子學習的主動性，吸引他們學習的留意力。

2、我們重視班級常規的培養，不斷髮現題目，及時解決題目。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導幼兒留意觀察身邊危險的地方，並講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發生危險，應該怎樣玩？認真排查班級裡的不安全隱患，做到早發現早解決，利用遊戲讓幼兒查詢班裡不安全的地方，教育幼兒不觸控危險的角落。如：桌縫、桌角、門、等。通過童謠教育幼兒上下樓梯要扶好，玩遊戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。

在生活衛生習慣方面，培養幼兒養成獨立進餐、進廁、進睡，養成喝水的習慣。在喝水秩序方面，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。

二、在衛生保健方面

由於孩子年齡較小，給衛生打掃工作帶來很多麻煩，我班二位老師盡心盡責地進行衛生保健工作，嚴格按照園裡的要求執行各類物品的消毒工作，腳踏實地，從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。由於我班年齡比較小，所以我班的衛生保健工作一向也較為細緻。

我們二位老師天天都兢兢業業、細心、耐心的觀察記錄。如：嚴格記錄每位幼兒吃藥情況；不漏吃；不遲吃；晨檢時留意觀察幼兒臉色；幼兒有不舒服現象及時通知家長；因小班幼兒還不能及時的表達需要；日常生活中留意觀察幼兒臉色及表情，及時瞭解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。

在幼兒喝水方面家長們也比較關注，天天保證幼兒喝夠三杯水，教育幼兒讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。為了保持幼兒的手指衛生和預防幼兒抓撓小朋友，每星期固定為幼兒剪手指甲，每星期固定為幼兒清洗專人專用的小毛巾，用84消毒液侵泡，毛巾隨時保持乾淨，讓家長看了放心。我們班注重保教並重，細心關心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛生舒適的生活學習環境。

三、家長工作方面

在家園工作中，我們總是積極主動地與家長交流聯絡，及時向家長先容幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況。我們還利用“家長園地”及時向家長提供一些資訊資料，幫助家長隨時瞭解班級情況。對於有題目的孩子，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法。通過一年的家園聯絡，我們和家長之間建立了友好的關係，贏得了家長的信任、讚譽和支援。

一份耕耘，一份收穫。通過大家一學年來辛勤工作，無私奉獻，本班幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們健康、聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快，動作發展均良好，運動能力強，基本動作協調；喜歡繪畫和動手操縱活動；口語方面發展較好，思維活躍，口齒清楚，好表達；有良好的學習，生活、行為、習慣；有一定的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規，熱愛班集體，有一定的集體榮譽感。

但是，有成績也有不足，比如：孩子們的常規尚不盡人意，上課插嘴的現象還較多，在午餐方面，還有很多孩子比較挑食，幼兒在衛生方面表現還不盡人意，飯後小朋友經常忘記擦嘴、漱口，時時要老師提醒等，這些都有待於我們在以後的工作不斷的探索、不斷的加強。因此，今後的努力方向是：

1、進一步加強業務學習，全面、有效地進步孩子各方面的能力。

2、加強對幼兒的研究，熟悉並靈活運用幼兒的年齡特點，進步組織活動的質量。

3、發揮本班二位老師的協作、奉獻精神，全面進步班級工作質量

4、加強安全防範措施，增強幼兒自我保護意識。

5、加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學方法。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今後的工作中面對以上的種種不足，更深進學習《綱要》的.精神，以人為本，認真做好各項工作，以便我們的各方面在下學期更能進步進步。

一、班級情況分析

本學期我班共有孩子40名，其中男孩15名，女孩25名。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強，少數孩子自理能力較強。在和孩子們的接觸和交談中我發現孩子們的自理能力和行為習慣方面存在很大差異，如：有的不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具等；有的說話不清楚……也有像路契婭、張雅斯、徐順楠這樣自理能力強的孩子。但是，新生的常規意識幾乎沒有，老生的行為習慣較差，為了養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，因此我們老師在日常的工作中，採用多指導、多鼓勵，多示範，嚴格要求孩子，使孩子在自理方面都得到了一定的提高，特別是在吃飯方面，經過一學期的指導，大部分孩子都能獨立進餐；並且掌握了穿、脫衣的正確方法，學會了如何疊放衣物等等。

二、發揚團隊精神，優質完成班務；

（一）、情況分析

本學期的重點目標是：

1、培養基本的自我生活服務能力；像班裡的劉奕剛來時衣服不會穿，午睡時連被子也懶得給自己蓋起來，一直跟老師說：我不會，在平日在，我們就一點一點地教他如何脫穿衣服，脫穿褲子，認識鞋子的正反，要求他，現在他自己能穿好褲子，正確穿鞋了。

2、學會使用普通話與他人交談，願意和老師、同伴交流；班裡的有些外地人，與人講話口音很重，特別是麻兆樂，剛來時他的話很困擾我們，聽不懂，不能理解他的意思，而他對普通話也很陌生，在以後的日子裡，就會給他特別輔導，每天引導他練習幾句，慢慢地他的話我們開始能聽懂了，交流也多了，感情自然也好了。

孩子們的各方面的發展：

1、新生適應了幼兒園的環境，喜歡上幼兒園，並能堅持每天上幼兒園園。記得路奇剛來園時哭了兩個星期，每天來園都拉著奶奶的衣服不放，任我們怎麼勸也無動於衷，後來在做遊戲時，我積極鼓勵他參加，並細心地指導他，讓他樂意跟小朋友一起玩，交好朋友，感受集體生活的快樂，現在每天他是第一個來園的，而且笑著喊老師早。

2、能獨立使用調羹吃完自己的一份飯菜、穿脫衣、大小便（大便會叫老師幫忙擦乾淨），願意做自己力所能及的事情；

3、初步養成了較好的飲食習慣、個人衛生習慣和睡眠習慣，初步懂得遵守各項常規；在禮貌方面，幼兒的表現非常好，謝謝不用謝對不起沒關係他們都會恰當運用。玩耍時，我經常聽到他們說：我們是好朋友，我們一起玩。

4、知道說話、待人接物要有禮貌，會說一些日常禮貌用語；願意和同伴友好相處，一起分享自己的玩具；由於幼兒大都是獨生子女，所以常會發生爭搶玩具的現象，這時我們鼓勵孩子一起玩，或是輪流玩，一學期下來，他們會自己想辦法來解決，先給誰玩，再給誰玩，大家都不去搶了。

5、學習和初步習慣了使用普通話交談，願意把自己的想法和需要說出來，能回答別人的提問；

6、認識了自己，喜歡在老師的引導下嘗試探索和認識各種事物。

7、喜歡玩遊戲，並懂得要遵守遊戲規則。對角色遊戲感興趣，知道扮演角色來進行遊戲。小班幼兒對講故事，兒歌特別感興趣，我們經常會引導幼兒來表演一些簡單的故事，像拔蘿蔔，小熊請客，小兔乖乖等表現得都很棒。

本學期工作雖然取得了成績，但還有不足之處：

1、部分幼兒用餐時的衛生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多；個別幼兒如陳妍、俞默等吃飯動作較慢，常有剩菜剩飯的現象。

2、幼兒遲到現象較多，參加晨練的孩子數量少。

3、班內部分小朋友如陳浩強、董夏冰等課堂常規較差，常有開小差、不認真學習的現象。

總結過去，展望未來。在新的學期，我們班上的老師會更加團結，更加緊密，建立良好的班風，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。讓我們攜手，共同托起明天的太陽。