九年級下語文備課組小結範文

一學期的工作即將結束，本學期，我們九年級的全體語文教師立足崗位，團結協作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現簡要總結如下：

一。吃透《考綱》，真誠地合作。

一個年級語文的好壞，需要的不是“一枝紅杏出牆來”，而是所有班級的齊頭並進。所以，也就更需要將我們一貫的集體備課的做法發揚光大。這學期開始，備課組老師就統一思想，吃透考綱，並制訂科學的教學計劃。集體備課坦誠熱烈，有福同享（好的資料，重要的資訊一起分享），有難同當（複習期間每個老師自己準備的材料樂於承擔責任），形成了嚴謹而又不失靈活的集體備課作風。所謂嚴謹，即堅持集體備課，統一資料，統一進度，統一測試，統一批改，統一講評。在教學過程中，討論商量備課內容細節，確保年級教學難點和重點教學的一致。傳達外出教研情況，或最新的會考動態，討論把握教學進度。經過測試分析，討論反饋學生情況，查漏補缺，如文言閱讀中哪些知識點是學生沒有掌握的，原因是什麼，哪一型別的現代文閱讀題目學生難以把握解題思路，是教學方面的什麼原因。哪些難點用什麼方法處理最好等等。以查漏補缺。尤其是在全區的模擬考、水平考過後，大家一起分析各題型的得分情況，查詢薄弱環節，以對症下藥。所謂靈活，即在備課時間的安排上，除了定期的備課時間外，更多的是不定期的`時間。一旦發現教學中的問題或者缺陷或者產生新的想法及時交流，以防微杜漸，改進教學。同時，在五個統一下，針對每個班級的具體情況，進行有針對性的教學。

一學期來，我們備課組的各位老師按照備課組制訂的分工，認真完成了各自所承擔的任務。集體備課不僅得到了全體九年級老師的認可，而且取得了良好的教學效果。

二、認真工作，真心的付出。

本組風雲老師身兼班主任、教研組長。工作繁忙，梅芳老師認真好學。她們都傾心盡力，真心對待每一個學生，認真對待每一節課，力爭課堂效益。課後，及時處理學生的疑問，加班加點，當日任務一定要當日完成。這樣的工作環境中，整個備課組形成一種良好的氛圍，與學生形成一種向前的和諧動力，

三、講求科學，學法的指導。

題海戰術，在理論上，老師們都已經深刻地認識到它的不足甚至危害，然而在實際中，很多學生仍將之視為法寶。在這一點上，我們備課組形成了很好的共識，平時教學，認認真真，踏踏實實，按照教學計劃上好每一節課，適當適量的佈置作業。複習期間，對於基礎，文言部分堅持“整理——落實——強化”的原則，追求單位時間的複習效果，力爭基礎不丟分。閱讀題堅持“感性——理性——感性”的原則。在複習過程中，首先讓學生先做一定的基本題，在積累感性認識的基礎上，教師再引導學生提煉概括必要的解題原則和方法，使之上升到理性認識。然後再利用這些原則和方法，來做一些典型的相關題目，從而達到“感性——理性——感性”的鞏固效果。作文堅持“訓練——技巧——訓練”的原則，加強作文技巧的指導。講求方法，決不讓學生涉入語文題海。

四、不斷學習，不斷的鑽研

這學期我們一直堅持做好三件事：1、積極參加市教研室組織的教研活動，及時捕獲最新的教研資訊。2、積極與其他學校的教師聯絡，構建暢通的資訊網。尤其是李慧清老師利用自己的有利條件，多方面獲取資訊。3、加強自身的業務學習。

一學期以來，備課組三位老師堅持開展好集體備課活動，在實踐中，我們認為，只有教師之間拋開私利，坦誠相見，精誠團結，互教互學，取人之長，補己之短，才能創設供良好的外部環境，真正提高教學質量。