第一學期小結

時間飛快，一段時間的工作已經結束了，我們一定積累了不少感想吧，立即行動起來寫一份小結吧。我們該怎麼去寫小結呢？下面是小編幫大家整理的第一學期小結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

第一學期小結1

一、總體發展情況：

一個學期下來，從班級的整體發展水平來看，大部分孩子都已適應了幼兒園的集體生活，很多幼兒爸爸媽媽來接時都不肯回家，非常喜歡幼兒園。通過一個學期師生間、生生間的相互瞭解和感情培養，幼兒對老師產生了一定的依戀情緒，同伴間也建立了良好的感情，多數幼兒能主動地與老師和同伴溝通。在生活常規方面，大部分孩子通過這個學期的生活習慣的培養，自我服務能力有所增強；遊戲是孩子的主要活動形式，孩子都喜歡遊戲，各種晨間遊戲、室內外遊戲、區角遊戲等孩子們都很喜愛，樂此不疲。在學習方面，本班幼兒很喜歡學習新的本領，願意接受新鮮事物。在活動中大多數幼兒表現得比較積極，能較快地掌握知識。特別是在本學期的冬季運動會和藝術周活動中，孩子們表現得大膽而自信，都能夠積極地表現自我，展示自我，充分感受到了活動的樂趣。通過努力，本學期我班還兩次被評為文明班級。

二、各領域目標達成情況：

1、健康方面：

保護幼兒的生命和促進幼兒的健康是《幼兒園教育指導綱要》健康教育的首要要求，也是我園的首要任務。為此，我們高度重視幼兒受保護、受照顧的需要，尊重他們的獨立要求，同時又避免包辦代替。基本的生活自理能力是幼兒必須擁有的，也是我們一直常抓不懈的工作。平時，我們教師有意識地做一個旁觀者，鼓勵孩子們養成自己的事情自己做的習慣。用餐時，湯汁、食物殘渣灑在桌上，鼓勵幼兒自己收拾乾淨；午睡時，鼓勵幼兒自己穿脫衣服鞋子，管理自己的物品等。午餐時部分幼兒能完成自己的一份飯菜，能力強些的幼兒還能做到飯後漱口、擦臉、整理桌面；多數幼兒學會了獨自入睡，不要老師陪；多數幼兒大小便能夠自理，並做到解好大小便及時洗手，洗手時袖子卷高等。

12月1日，我園開展了以我運動我健康為主題的冬季運動會，不論是在前期的準備中還是在現場的表現中，孩子們都能積極地進行參與，孩子們在親子游戲活動中還取得了好的成績。通過活動，孩子們充分體驗到了成功的喜悅，體會到了健康和運動的重要性。

2、社會方面：

通過這個學期的朝夕相處，孩子之間、孩子與老師之間已經非常地熟悉和了解，彼此間也建立了良好的情感，孩子們都能準確地叫出同伴的名字，許多孩子都找到了自己的好朋友，即使回到家中，也願意並主動地將班裡的好朋友邀請到自己家去玩。

3、語言方面：

針對孩子的年齡特點，這學期我們將培養重點放在語言的完整性及連貫性方面。通過每天的飯前聽故事活動，幫助孩子們掌握故事中的經典句子和詞彙，並用完整的語句進行表達。鼓勵幼兒在集體面前大膽地念兒歌或講述故事，現在越來越多的孩子加入到飯前語言遊戲中來，孩子們自我表現的慾望在逐步增強起來。

4、科學方面：

動物是孩子們最喜歡的朋友，這個學期，孩子們和自然角中的小烏龜、蚱蜢、小金魚、小白兔等小動物交上了朋友，孩子們用心地瞭解著它們的外形特徵和生活習性，表達著自己對這些動物的認識與感受。孩子們還請來了蟹爪蘭、君子蘭等各種植物，從活動中體驗到了養殖動植物的樂趣。

好奇心是孩子們的一貫特點，孩子們進入了一個奇妙的圖形世界，通過關注周圍生活中的各種圖形、辨認集合圖形、大膽嘗試和體驗圖形組合的千變萬化，盡情享受著探索、發現和創造的樂趣。

5、藝術方面：

學期初發現，部分幼兒不能很好地構圖，線條及簡單的圖案表現不盡如人意，有些幼兒因為完成不了一幅完整的作品而情緒低落，活動中既體會不到活動過程的有趣性，又不能有效獲得成功的喜悅。根據孩子的年齡特點及發展水平，本學期美術教育的培養重點放在繪畫技能的掌握和想象力的同步提高上，對能力較弱的幼兒降低要求，採用扶著走的策略幫助他們積累創作經驗，一學期下來，孩子們的美術表現力有了明顯提高。多數孩子初步學會了動手剪貼和使用剪刀的方法。音樂活動中，即歌曲、遊戲、欣賞與一體，極大提高了全班幼兒的興趣，充分感受到了音樂的.美感。

三、存在的問題及解決措施：

通過一個學期家、園、幼等多方面的共同努力，孩子們在不同程度上都有了很大進步，但仍有許多方面還需加強，具體表現在這幾個方面：

問題一：個別幼兒吃飯時愛玩耍，衛生意識缺乏，需老師不斷的提醒和幫助；還有個別孩子棉毛衫跑出不知道到請老師幫助。

問題二：在遊戲中，有很多孩子往往以自我為中心，經常會為玩具爭吵，不能相互分享玩具，遊戲規則意識較弱。

問題三：幼兒注意力保持的時間不長，有個別幼兒常常遊離於集體活動之外。個別孩子不能夠注意傾聽別人的講話，喜歡插嘴，喜歡搶著說話。

問題四：孩子們在活動中的安全意識還比較弱，如：遊戲時或高興時不能很好地控制自己的情緒，喜歡做一些出格的動作，個別孩子愛動手打人，相互間愛打打鬧鬧。

問題五：個別孩子不能接受成人善意的提醒，有逆反情緒，要麼動不動就哭鬧，要麼不配合，故意淘氣。

四、班級發展目標：

在下個學期的工作中，我們將繼續本著以幼兒發展為本的教育思想，制定符合幼兒年齡特點的教育教學活動。同時重視個體差異，因材施教，使每個幼兒都能獲得滿足和成功。下學期根據我班幼兒的實際發展水平和狀況，計劃做好以下幾方面的工作：

1、不斷增強幼兒的勞動意識，提高幼兒的生活自理能力和勞動能力，使幼兒養成良好的勞動習慣。如：引導幼兒學會自己穿脫外套，學會系鈕釦等。

2、繼續關注幼兒間的個體差異，全面提高幼兒素質。

3、培養和提高孩子的合作意識、集體意識、安全意識。

4、繼續做好家園配合工作，使家長積極地參與到幼兒園的教育活動中來。

第一學期小結2

時光飛逝，時鐘滴答，轉眼一學期又即將結束。驀然回首，孩子們在這一學期裡，開心學習著，點滴進步著，逐漸成長著，留下了許多孩子成長的腳印。下面對孩子這一學期的情況做一個小結：

一、社會領域

在社會領域方面，本學期我們增加了區域小超市，小醫院，這些區角來源於我們的生活中，非常有利於提高小朋友交往的能力、合作能力，以及有助於自我體驗與情緒表達。在這學期中，發現小朋友的社會交往能力大有提高，在這學期裡，我們還增加了特色活動——情境表演。小朋友，在情境表演中進行各角色表演，很多小朋友有較強的表現慾望。同時，每在晨間談話中，請小朋友說說自己的表現，大多數小朋友能夠知道自己的優缺點，會比較正確地評價自己。

二、健康領域

大班的孩子在生活中，已經能夠生活自理，知道飯前便後要洗手，便後能夠自己整理，保持手、臉的乾淨。本學期，小朋友使用筷子進餐，大多數小朋友能夠正確使用筷子，保持桌面、地面，衣服的整潔。但吃飯的速度差異大，一個小朋友吃飯速度太快，個別幾個小朋友吃飯速度又太慢了，這個問題將繼續個別指導。本學期，個別孩子吃飯挑食情況改善。

在本學期，小朋友的安全意識增強了不少，在主題活動中開展了一個月的《sos小超人》活動，使小朋友加強了許多安全意識，知道燙傷、摔傷處理情況，注意事項。同時，在本學期裡進行情境表演，主要以安全開展表演，小朋友的安全意識有了明顯地提高。但是個別孩子還是需要加強安全意識，自我保護意識。

三、語言領域

大多數的孩子喜歡錶達，也有較強的表現慾望。上課時，能專心聽講，能簡要說出故事的內容，理解故事的'內容。在語言領域，感覺孩子的語言表達能力差異很大，有的孩子善於表達，喜歡錶現，表現慾望很強。個別孩子表現慾望較弱，主要在課堂中不主動舉手。同時，個別孩子傾聽習慣不好，表現在課堂中注意力集中時間很短，會扯開話題。需要與家長進行溝通，並在下學期進行個別指導。小朋友比較喜歡翻閱書本，尤其是內容豐富，畫面飽滿的書本。在本學期中，小朋友喜歡認字，也認識了很多的字。

四、科學領域

小朋友對周圍的事物比較感興趣，能夠觀察、比較相似物體的差別。在區域中，我們提供了許多圖片找差別，小朋友能感興趣地觀察，也喜歡自己動手操作。在本學期中，我覺得小朋友還需要加強科學活動時的探索，實驗，記錄等常規。小朋友能根據概念進行分類，想象。在數學活動中，小朋友認識了許多平面形狀，立體形狀，如正方形，正方體，三角形，三角體。對鐘錶也有了一定的認識，但是個別孩子還不會看日曆。可以在平時生活中，或是每一天請小朋友來說一說，點一點日曆，這樣能幫助小朋友輕鬆地熟悉日曆的看法。

五、藝術領域

音樂能使人陶冶情操。藝術領域，小朋友能夠喜歡不同風格的音樂性質，喜歡唱唱跳跳。但也有個別孩子，不張開嘴唱的，在下學期要著重指導。在美術方面，小朋友對繪畫的熱情增加很多，同時繪畫地耐心，繪畫的技巧也加強了很多。本學期很多小朋友繪畫進步了。但極個別孩子，繪畫線條急躁，塗色急躁。

在本次測試中，我們根據五大領域，以談話，操作，表演，作品分析等方式對孩子進行了發展評估，在測試中，讓我更清楚地看到了我班孩子各方面的能力發展情況，使我們對今後的保教工作更加明確、細緻和完善，使每個孩子都能得到更和諧、全面的發展！

第一學期小結3

一個學期以來，八年級物理備課組工作進展得很順利，全體成員發揚集體主義精神，互相幫助，目的明確，圓滿地完成了學部交給的教學任務，物理教學上了一個新的臺階。

1、強化目標管理

為貫徹落實學校提出的目標明確化，思路清晰化，效益最大化的工作原則，八年級物理備課組發揮集體的智慧，群策群力，集思廣益，制定了學期工作計劃。

備課組根據學部教學的整體目標計劃和要求以及學科實際情況制定八年級物理的教學目標。科任教師根據學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。上述三種教學目標，從集體到個人，從整體到區域性，最後落實到教師個體教學目標和學生個人上，從而保證了學部的整體目標的實現。

2、抓好備考工作

貫徹落了八年級年級組“不比穿戴比學習，不比基礎比進步”的工作思路，牢記學校對八年級年級提出的“為育才70週年校慶錦上添花”重託，備課組一直以來將眼光盯在會考上，牢固樹立一切教學工作都要圍繞著會考這一中心展開的意識。

協助班主任加強班風、學風的管理，要注意監控輔導物件的輔導過程和效果。備課組成員儘早地確定培優輔差物件，定好培優輔差計劃。要加強對臨界優生和臨界合格生的輔導，抓好優秀率和合格率。

3、狠抓教學常規管理，落實教學工作制度

大力配合學部，進行教學工作檢查，檢查教師完成教育教學任務的情況，檢查教師的課堂教學狀況，檢查教師備課、輔導及作業批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設狀況，檢查各功能場室的管理狀況等等。在抓好備課質量的基礎上，強化作業佈置、批改、以及學生書寫格式規範化的管理。把學生的'學習質量落到實處，促進學生良好學習習慣的養成，推動良好學風的形成。

4、完善集體備課制度

發揮備課組的優勢，科組成員之間資源共享。備課組活動做到了“三定”、“四備”和“五統一”，即定時間、定內容、定中心發言人；備教材、備學生、備教法、備學法；統一教學進度、統一目的要求、統一重點難點、統一作業練習、統一測驗考試（做好每週的定時訓練）。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學法以及練習的研究，以便儘快適應新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質量，落實好備課的專題，有效地把備課內容轉化到教學實踐中。

5、開展教研教改活動

在教研組的領導下，八年級物理備課組積極參加學校組織的彙報課、評優課活動；利用集體備課的時間，學習學校先進的教育理念，自覺參加區教研室組織的教研活動，狠練基本功，努力提高全組成員的業務素質。通過形式多樣的教研活動，達到了相互交流，相互學習，相互促進，共同提高的目的。在研究過程中，要發揮備課組的力量，分工合作，共同研討，不斷總結。

6、開展第二課堂活動

學期初，針對學生的年齡特點和學生初學物理的實際情況，組織了物理趣味競賽（電路知識競賽活動並取得圓滿成功，電視臺、各種媒體都有所報道），極大地調動了學生學習物理的興趣，活躍了學生的課餘生活，提高了學生素質，為物理教學的開展打下了堅實的基礎。 總之，在完成任務的同時，各成員也學到了很多的東西，提高了自己。

第一學期小結4

這個學期轉眼就快過去了，回顧本學期我有很多方面取得了進步，但也存在不少的缺點和不足。小結如下：

我熱愛班集體，積極參加學校和班級組織的各項活動，在學校第13屆金鑰匙科技節活動中，我和班級的其它同學的密切配合，取得了班級集體一等獎和個人遙控車二等獎的好成績；我的'聽課效率提高了，上課發言更積極了。此外，我在課餘時間學習書法、電子琴和籃球，書寫進步很大，電子琴考取了10級證書。

我的不足之處主要有：早上太晚去學校，總是踏著鈴聲進教室；學習不夠努力，習慣也不夠好。主要表現在動作不夠快，作業訂正不夠及時，容易犯粗心大意的毛病，幾次考試都因為計算失誤失分太多，成績很不理想。語文課外閱讀量太少，錯別字較多。

希望自己下學期在學習上更加勤奮努力，養成良好的學習習慣，改正自己的缺點和不足，取得更大的進步。

第一學期小結5

這學期，我和樑老師配合，組成了一個全新的大七班集體。我們迎來了三十位小朋友，為了使孩子們能儘快地適應集體生活和培養他們各方面的良好習慣，使他們能得到全面和諧的發展，我在各方面嚴格要求自己，盡力做好班主任的榜樣師範作用，協調好各方面的關係，使得班級工作井井有條，一絲不苟。現對這學期的工作作如下總結：

一、在思想政治上，積極進取。

認真參加政治學習，保持正確的思想政治和方向。關心國家大事，經常閱讀報刊雜誌，以便更快的提高自己的政治思想覺悟。熱愛自己的事業，無論是面對孩子還是面對家長，始終保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁，並且要時刻告戒自己，一切要從孩子的角度出發，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。

二、在教育教學上，認真負責。

本學期，嚴格按照要求，進行手指備課，並注意觀察幼兒的行為表現。及時書寫觀察記錄和案例分析，在每個主題活動以後都認真反思總結。書寫教例分析和主題回顧。認真學習幼教理論，做到理論指導實踐，實踐充實理論。把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。多讀書、多看報，不斷充實自我，不斷提高自身的業務能力，認真鑽研教材。精心設計教案、製作教具，認真上好每一節課，本學期和班上老師齊心協力。為幼兒創設了一份優美舒適的環境，班上的種植角到現在還是綠葉蔥蘢，充滿了生機。我有幸參加了一次好課活動，整個過程我都認真對待，準備充分，儘管成績不理想，但是得到了鍛鍊，使自己的教學理論思想更上一層樓。

三、在家長工作上，全面周到。

本學期，與三十個家庭建立了良好的家園合作關係。認真開展組織了一次家長會議，一次親子游戲活動，都取得了良好的`效果。認真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求。努力縮短家長和老師之間的距離。

我要處處嚴格要求自己，努力提高自己，為幼兒園儘自己的一分力量，願我們的幼兒園會越來越好！

第一學期小結6

根據學校工作計劃和科研三年發展規劃，認真學習教育局《關於加強和改進科研工作的若干意見》的通知、遵守科研行為基本準則。本學期學校的科研工作注重校級課題常規管理與指導工作，強調理論指導下的連環跟進式的實踐研究，以課堂教學實踐的形式進行了“十二·五”課題中期彙報，把課題研究作為促進教師專業化發展的的有效途徑。現就本學期的具體工作小結如下：

1、進行科研課題中期彙報

11月16日下午，水豐路國小舉行了科研課題中期彙報交流活動。一直以來，在學校領導關心、全體教師支援、積極參與下，學校積極參加市、區科研課題的申報工作、各類徵文活動，獲得許多成績。

在新一輪課題申報活動中，學校共有7個課題參與申報，涵蓋了學校發展、特色建設、德育管理、學科教學等各個方面。學校平時注重課題組織與領導，開展了理論學習與專題培訓，各個課題組利用教研活動時間進行了分層研討，結合申報課題落實在學科教學中關注學生學習習慣的培養。每個學科在各年級都有具體的訓練點與關注點，在今年的暑期校本培訓中，7位課題負責老師向全體教師介紹了各自課題的開題情況，使得學校課題研究步步推進、規範進行。

本次課題中期彙報以課堂教學的形式進行展示，第一場進行的是英語、美術學科的課題中期彙報，無論是參與彙報的老師個體還是他們背後的整個課題組的團隊都精心準備、全力以赴，秦先英和胡瑩2位上課老師多次修改教案、反覆試教，力求將最精彩的一面呈現給大家。

課後除課題組的說課活動外，我們還邀請了區教師進修學院的英語教研員黃老師和美術教研員宋老師現場點評。2位教研員精心準備、精彩點評，讓學校老師從2位教研員身上學到了對教學研究的嚴謹態度，使大家對學科中的關注點有了新的認識，為下階段課題研究注入新鮮血液。

12月14日下午，舉行了語文學科科研課題中期彙報，由丁靜嫕老師執教《古詩二首》。丁靜嫕老師上的這節課通過對學生吟誦經典的訓練，提升國小生語言表達能力，丁老師極富激情的講課給每個在場的師生都留下了深刻的印象。課後語文教研組進行了教研組活動展示，老師們針對丁老師的這堂課以及《以吟誦經典為抓手，提升國小生語言表達能力的實踐與研究》的課題研究內容，結合自身的經驗談了體會。

本次活動，我們還邀請了區教師進修學院的語文教研員葉小青老師的現場點評。葉老師充分肯定了我校語文課堂教學的質量，同時也希望在古詩教學中能形成一套教學方法，學以致用，關注表達。

全校教師參與課堂研究活動，每位老師都完成活動反饋表，老師們結合課題研究提出寶貴建議，為課題組出謀獻策，使得教育科研的意識在行動中得到體現。只有緊緊結合教學的課題才更具有生命力，今後學校將繼續一如既往，使我校的科研工作再上一個臺階。

2、 繼續推進課題研究

由夏俊校長領銜的《基於綠色指標下，國小生健康發展習慣培養的實踐與研究 》與學校辦學目標、育人目標緊密相連，能有效推進學校三年發展規劃的達成，能統領學校的整體工作，是學校的龍頭課題。此課題立項為上海市中國小德育研究協會規劃課題。

學校領導高度重視，力求規範管理、層層推進，引領全體教師積極參與課題的研究。為了進一步落實“綠色指標”下，國小生健康發展習慣的培養，學校組織全體教師圍繞“綠色指標”開展了專題學習：用PPT向教師們詳解了2011年度“上海市中國小生學業質量綠色指標”的評價結果，又重溫了“綠色指標”的概念與內容。通過學習，教師們對於“學業質量”有了新的認識與思考，大家意識到：“綠色指標”測試著眼於診斷教學中存在的問題，旨在改進和提高教育質量，減輕學生過重的課業負擔。評價方式的改變將促使教師的教育觀念與教學行為發生改變。所以教師必須要改變“分數唯上”的觀念，轉而關注學生的全面發展。教導處和各個學科教研組也就：“課堂上如何有效落實綠色指標（品德行為指數）”對教研組長、備課組長以及學科教師進行專項培訓，進一步引領教師從原先的與“學業水平達標”的習慣培養到現在的與“健康發展”密切相關的習慣培養。

學校還發動每位老師共同來梳理學生習慣培養的訓練點，在此基礎上，各學科組再梳理出分年級的習慣培養訓練點，完成“21天好習慣養成”記錄單。每位教師選擇1—2位學生作為觀測物件，確立好習慣養成目標和達成目標的具體措施，進行21天的“好習慣養成”評價，懂得培養良好的習慣是感受快樂、有序的學校生活的基礎。

3、積極參與區課程推廣活動

為了確保《好習慣·好生活》、《性別教育》、《兒童哲學》、《集郵》、《圍棋》等推廣課程的實施質量，在每個年級中安排了專職教師來上課。開學初，各位教師依據課程要求制定了授課計劃和學期教學進度表。學校還非常注重對授課教師的培訓，派出心理教師參加區心理輔導室建設的崗前培訓和《性別教育》課程的培訓指導；任教兒哲的教師參加區科研室每二週一次的課程教學輔導班。

10月24日下午，楊浦區集郵課程推廣組的老師在區教師進修學院賀紅霞老師的帶領下來到我校參與聽課交流活動。我校的.周俊老師公開教學了《美麗的西雙版納》一課。周老師認真研讀教材，通過郵票讓學生初步瞭解西雙版納的美麗風光和傣族等少數民族的風土人情，製作集郵知識卡學習郵票知識，認識附票。將自己的想法和解讀融入教學設計中，得到了老師們的好評。 課後，進行了教研活動，科研主任朱老師就集郵課程在學校的開展情況進行了交流。賀老師、鳳城國小宋校長和課程推廣組的老師就本節課展開了有針對性的評課，為學校下階段集郵課程的研討指明瞭方向。學校將繼續將集郵文化滲透到學校工作的方方面面，利用集郵活動提高學生的審美情趣和能力，讓集郵之花永遠盛開在孩子的心田裡。

12月25日下午，楊浦區兒童哲學課程推廣組的老師在區教師進修學院賀紅霞老師的帶領下來到我校進行兒哲課程推廣。吳俏豔老師公開教學了《吃不吃梨》一課，得到了老師們的好評。課後，科研主任朱老師就兒童哲學在該校的開展情況進行了交流。賀老師和課程推廣組的老師就本節課展開了有針對性的評課，為學校下階段兒童哲學的研討指明瞭方向。在區科研室的引領下，我校的推廣類課程正一步步走向成熟。

4、注重理論學習

本學期，我們有選擇性和針對性地組織教師進行教材梳理、學習。加強理論學習，提高理論學習實效。採用教師自學和集中培訓相結合的方式，學習內容以自己的課題研究以及學科教學理論等方面的專著、教育教學刊物為主。要求理論聯絡實際，結合自己的教育教學實踐撰寫教學隨筆。學校組織全體教師參加學分銀行市級共享課程《有效教學策略》的網路課程學習，取得較好的效果。

5、組織科研論文、案例的撰寫及評選工作

學校組織教師參加了長三角地區第八屆中國小小班化教育優秀論文、優秀案例評選活動。本次活動收到蔣勵、丁靜嫕老師的論文與案例參與評選，其中丁靜嫕老師的案例《從“觀眾”到“演員” 從“學會”到“會學”——談小班化教學在品社課堂中的實踐》獲本次小班化案例評選一等獎。

第一學期小結7

要教好學生，除了需要教師做好校內的教育、管理外，還要家長做好校外的工作。教師和家長密切聯絡，共同協助，這樣容易把學生教好。作為家委會主要成員，平時我非常注意做好這個溝通工作，積極發揮家庭教育的優勢，通過家庭與學校相互溝通和配合，促進學生良好行為習慣的培養。開學初我代表家委會和老師進行了溝通並作出了一些具體要求。如：規律生活；早睡早起；遵守作息常規，自己收拾書包、擺放書本、整理文具盒、準備用具，愛護書籍與文具；正確閱讀與書寫習慣；及時複習；獨立作業等這些都需要家長積極配合。

不僅如此，我們家長通過《不輸在家庭教育上》一書的學習，讓我越來越迫切的體會到家校合作的重要性，孩子的教育不是學校單方面的事情，我們有充分考慮到家長這個群體的潛在功能性，引導家長也參與到孩子的教育當中，畢竟家長的孩子的第一任老師，那麼怎樣才能有效地開展家校合作呢？我有以下可供參考的方法。

1、手機聯絡；統一記錄家長的手機號碼，經常以電話或簡訊形式進行溝通，反映學生在校的學習及生活情況，比如校訊通。

2、信箱交流；信箱的交流也有獨特的優勢，可以長期保留家校聯絡的內容便於今後的查閱與整理,比如QQ群。

3、書信交流；教師對學生有統一性的要求，如對學生帶手機到學校的要求、家長會的通知、學校放假的通知等可以以書信的形式通知家長。

4、微信交流：現在隨著資訊化的日趨普遍，微信已經被越來越多的人所接受，微信具有易操作性，對於那些不識字的`家長也可以在第一時間通過語音與學校互動，關注孩子的成長點滴。

教師與家長之間建立合作關係的方法、方式有很多，每種方式的目的都應該是形成教師和家長平等、相互指導的氛圍，從而形成雙向的、尊重的、誠實的和豐富的交流。家校積極互動，共同努力，從學生行為習慣、學習習慣的養成教育做起，從學生身邊的每一件小事做起是“潤物細無聲”的教育力量，相信只要我們能持之以恆，定能有效促進孩子各個方面素質全面、和諧發展。

第一學期小結8

時間如流水匆匆而過。轉眼間，大一的上學期已經過去。從學期初到學期末我收益頗豐。接下來我將從學習生活與業餘活動四個方面作一個總結。

一、在學習上，新學期由於剛來到嶄新的大學校園，一切還不是那麼適應。經過上個學期的適應，這個學期基本上都可以習慣了這個學習時間制度，保證每堂課都認真聽好聽足。自己的作業就自己做，不抄襲不作弊。在課餘時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的.考慮問題，避免片面看問題，養成不好的思考習慣。在學習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學習態度！

二、學習生活中，我基本上都可以與同學們友好相處，與睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，4個人生活在同一個空間裡面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解與遷就，只有這樣才能與好相處，為我們的學習創造一個良好的學習與休息環境。這個方面我們宿舍就做得比較好。另外，我最自豪的一點就是我們宿舍都很愛乾淨，在這麼理解與舒適的環境裡相信我們一定能夠舒心地過完這四年大學生活。

三、在業餘生活中上，我們經常幾個同學一起去跑步運動。我們每兩三天就一起到操場去跑步。運動時人的一生所不可缺少的，所謂‘身體是革命的本錢，’所以我很慶幸，生活在這個熱愛運動的集體中。

縱上所述，雖然我在這個學期有了一定的進步，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的問題。我要發揚優點，改正缺點。時間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，我要好好珍惜這難得的讀書機會，努力讀書，為自己的大學生活增劃上完美的句號。

總之，不能再浪費一分一秒，特別是在星期天的時間裡，要及時總結歸納一週裡學的東西，作好筆記。針對自己的專業，多到圖書館看專業書與案例，拓寬自己的知識面與增加看問題的深度，同時還要多跟任課老師溝通，不懂就問，戒除害羞的習慣。大學生活是很寶貴的，我不願意平平淡淡地過這幾年。

第一學期小結9

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。本學期的工作也結束了。回想起這一學期與孩子一起共學、共長的日子，真令人難忘。本學期，在本班教師的配合努力下，班級的各項工作開展的井然有序。現將本學期幾個方面的工作進行總結。

（一）班風班貌方面：

學期初，幼兒的情緒較不穩定，部分幼兒還存在入園情緒不穩，嬌氣、愛哭，依賴性強，霸道等現象；而且本學期有部分新生插入，新生大都各方面能力較弱，這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現狀，我們將班級前期工作依然放在：與家長一道培養幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個性、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上，特別是對新生進行重點培養。著重於讓家長，孩子充分認識到現狀及它所帶來的各方面影響。在家教文章、家園溝通本上展示反饋的內容也立足於向家長傳遞先進、科學合理的教育理念及做法，在大家一致努力下，現在我班大部分幼兒在個性、能力上與學期初相比，均有明顯的提高。參與集中活動時，自由活動時，生活活動時，孩子們基本上能積極、主動；遇到困難，小糾紛時，能樂觀、自信地面對，或請求老師幫助、解決。進步較明顯的孩子有：曾心泓、蔡航君、劉澤鑫等。

無論在園，還是在家大部分幼兒生活自理能力都有如飛躍般實質性的提高，會自己的事情自己做（穿脫衣服、鞋襪等），而且還更懂事，幫助家長一起承擔力所能及的事，呈現出一派不斷進步的蓬勃生機！

（二）保教工作方面：

班級幼兒雖然大部分入園已有一段時間，自理能力也較強，但他們畢竟年齡小，自我控制及自我保護能力等方面與中、大段幼兒相比都存在許多差異，需要我們教師投入更多的精力，引起更全面的關注，只有幼兒身心均健康，他們才能全身心地投入到活動中，不斷髮展，班級教師在意識、行動上均引起高度重視，向有經驗的教師學習，及時溝通工作中遇到的問題，交流好的經驗做法，共同注重幼兒一日生活中的每個細節，及時發現他們身體狀況的異常，給予特別的關心、照顧。在教育教學的實施中，從活動內容的選擇，組織形式方式的採用上，都力求突破，以人文教育為出發點。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學習熱情較以往越發濃烈，展現出無限的學習潛力，旺盛的求知慾。能獨立、自信地表達自己的想法，會交談。能運用畫筆、紙張勾畫，展現自己喜愛、熟練的事物，能與同伴互助互學，共同進步！

（三）班級教研方面：

幼兒持續發展，在發展的過程中總會遇到許多新的問題，或產生許多新的構想，這就需要班級教師共同交流、溝通、探討，使存在的問題得到根本解決，好的構想做法要更加合理化，實用化。因此我們非常重視每次班級年段教研，教研過程中大家暢所欲言，將最根本最緊迫的問題逐一探討，想出合理的對策，共同協作，使其解決，針對本班幼兒多數個性較強，生活自理能力差，學習主動性、積極性較差的現象，共同交流，共同學習好的`文章，共同向有經驗的老師請教；針對個別幼兒好動採取了跟蹤觀察，個別輔導，幫助。

一學期來，舊生基本同步發展，幼兒間各能力水平差距也逐漸縮小。而新生也在各能力方面相對於開學有所進步。

（四）家長工作方面：

我班的家長們對於幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，開學初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面、深刻地瞭解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；共同探討孩子在園在家的不同表現，統一教育目的、方法；對於工作較忙的雙職工家長，我們採取了定期定時與他們交流，或使用家園溝通本將近期工作重點，幼兒表現反饋於他們，使家長們能根據不同階段幼兒能力水平的不同對症下藥。在充分調動家長這一資源以來，家園合作更加緊密，融洽，本班幼兒也更快地進步、持續發展。同時還多次開展家園活動，如：家長會、開放日；組織家長參加元旦的親子趣味運動會，這些活動都得到家長的支援和一致好評。

（五）不足之處：

本學期工作雖然取得了成績，但還有不足之處：幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無法達到規定；的要求；幼兒的禮貌有待加強，特別是對其他教師不夠大膽問好；區域活動時的常規需要不斷提醒，不夠自覺；個別幼兒喜歡打人；對如何開展主題也不是很瞭解，使得在開展中常有一些不明瞭的地方，無從下手等等。

一學年來，工作中還有許許多多，各個時期，不同細節的工作。它們與保教工作、家長工作、教研工作之間相輔相成，互相促進，我們雖引起了重視，但在協調它們之間的關係，統籌安排好時間、主次上我們還沒有做的很科學、合理。工作效率還要進一步提高。在今後的工作中，我們將制定更加完善的工作計劃，以嶄新的面貌迎接新的挑戰！

第一學期小結10

為貫徹落實《寶安區“迎大運，創全國文明城市標兵”200天行動綱要》，根據教育局印發的《寶安區“萬名教師訪萬家”活動實施方案》的通知及沙井街道“萬名教師訪萬家”活動實施方案的要求，結合我校工作的實際情況，制訂本活動方案。

一、工作目標

通過開展“學生進社群，教師進家庭”、“萬名教師訪萬家”活動，發動教師走出校園、走進學生家庭，開展大運宣傳活動，為學生家長和廣大市民宣講大運文化和文明理念，倡導文明禮儀行為，營造良好精神文明氛圍；家訪外來勞務工子女家庭，瞭解學生家庭情況，幫助解決學生生活上的困難；問計學生家長，為實現我區教育十二五規劃目標獻言獻策。

二、領導小組

組 長：xx

副組長：xx

組 員：xxx

三、工作任務

（一）宣傳大運理念和文化。通過發放宣傳資料等形式，向廣大家長宣傳大運會知識，倡導文明禮儀行為，爭做文明城市人。

（二）家訪。向家長反饋學生在校表現情況，瞭解學生家庭背景情況、親子關係狀況、學生在家成長、行為表現，建立家訪檔案，發現並解決學生在生活、學習、交友等方面的問題，開展結隊幫扶；發掘成功開展家庭教育的典型案例，及時在班級、校園進行宣傳。

（三）宣傳家教新知識，傳播和諧家庭理念。將我區家庭教育科研課題成果（見附件3、4）印發給家長，使科研成果惠及各個家庭；推薦優秀家庭教育書目，贈送家庭教育指導類書籍，使家長更新家庭教育觀念，掌握科學教子的方式方法，形成良好的家教氛圍。

（四）問計學生家長，為教育獻言獻策。為實現我區教育十二五規劃目標，就學校教育發展、家校合作等方面徵求家長意見和建議。

四、時間安排

（一）宣傳發動階段（2月13日－2月25日）

各中國小、職校、幼兒園根據方案要求，做好宣傳發動，制訂詳細的工作方案，落實責任分工。

（二）組織實施階段（2月25日－6月上旬）

1、各班主任組織本小組教師利用傍晚、週末、節假日等時間進入學生家庭，開展“萬名教師訪萬家”活動。

2、家訪學生，由各班主任、科任教師自行協商好。

3、小組內要做好拍照及記錄等分工。

（三）經驗總結階段（每月小結,6月中旬總結）

家訪後，請班主任以電子檔案的形式把家訪反饋登記表填寫好並於每月26日前（每月至少15戶學生家庭）前傳到校園網“德育處——萬名教師訪萬家”資料夾中。

五、有關要求

1、家訪工作列入教師績效考核。

2、教師以2－3人為小組進入家庭，做好過程記錄，家訪後及時填寫活動登記表、統計表和家訪反饋登記表，撰寫家訪札記。

3、堅持“普訪、專訪、隨訪”相結合的原則，耐心傾聽學生家長心聲，真誠交流教育話題。

4、保護好家長、學生個人隱私，做好相關資料的保密工作。

5、班主任要在本週一前對學生基本情況全部摸清，對家訪學生情況要“一口清”（姓名、年齡、身體狀況、學業情況、家庭情況等）。

6、每個班級最少兩個教師組成一組（從安全著想，要求儘量安排女教師與男教師搭配，術科老師安排到相關班級，見《教師家訪安排表》），應做好以下具體的.準備：①確定好家訪物件；②家訪時攜帶好被訪問家庭的電話號碼、通知好家長準時等候；③家訪前要跟家長打招呼（預先在週一通知一次，通過“校訊通”聯絡，正式家訪前再打一次電話，以便家長做好準備，不造成空無一人的局面）。④教師認為需要攜帶的其它準備資料，比如：作業、試卷等。

7、各位教師要注意安全，組內教師要一起行動，不要造成組內教師互相分開、聯絡不上的情況。

8、要嚴格遵守《中國小教師職業道德》的要求，不得接受家長禮物及宴請。

第一學期小結11

時光飛逝，又迎來了寒假。我們託班在各級的領導、園長的關心與幫助下，在各方面取得了很大的成績，家長也給予了很大的幫助與支援。使我們的孩子在成長的過程中有一個大飛躍。有了很大的變化與發展。下面就來總結一下這學期班級情況。

我們的孩子都是2歲半左右的孩子，他們來至不同的家庭，有著不同的生活方式。大多數幼兒都沒有進過託兒所。一下子，要他們離開親人來到了陌生的環境、看到的是陌生的人。幾乎每個幼兒心情都有一種失落感，不開心，都在哭，有的幼兒對老師拳打腳踢，甚至躺在地上亂滾，亂叫、更是難以對付，足足鬧了兩個月情緒才穩定下來。記得，我班最愛哭的孫一嘉小朋友，剛來園時，經常鬧情緒，拒絕去幼兒園，不願意叫老師；產生失落感，孤獨感，遠離群體。趙龔偉小朋友，他覺得自己長得醜，老師的不喜歡他，在行為上就會表現出失落、羞怯、逃避，躲在角落裡默默無聲，這對幼兒良好的行為、性格的形成是很不利的。當老師經常表現出老師愛你們，喜歡你們，還經常鼓勵與表揚他們，他們的心靈得到了安慰，愛哭的現象也沒了。但是其他幼兒就會產生嫉妒，他們會動不動就愛“告狀”，都是以自我為中心，在同伴中好表現自己。其實這是幼兒的年齡特點，他們需要老師的愛，需要老師的關注。所以，我們做老師的沒有被他們難倒，卻扮演著媽媽的模樣，對他們更是加倍的呵護。拿出照相機給他們拍照，對他們說：“笑一個，給你們拍張照。”有許多孩子不哭了，搶到我鏡頭前笑了，有的孩子臉上還掛著淚水還在笑呢！那樣子可愛極了。就這樣孩子的注意力漸漸被我吸引住了，他們不哭了，臉上露出了笑容。等我拿出他們的照片，孩子興奮極了，又可幫他們捕捉“笑”的'鏡頭了。接著，我班的主題活動產生了，“我笑了”。幼兒還帶來各種各樣的“全家福”照片，我們幫他們展示出來。幼兒就去相互觀看照片，從中認識了同伴，並且還能激發他們講出“我在什麼地方玩”，“我和誰一起玩”。有了最初的交往。在想念父母的時候還可以去看看，告訴同伴，他們是誰，在幹什麼，幼兒也就不想哭了。能高高興興來幼兒園了。他們現在會說，幼兒園像我家，老師喜歡我，爸爸、媽媽也喜歡我，我愛我家，我有兩個家，接著，“我愛我家”主題誕生了……在老師的鼓勵引導下，幼兒很快適應了集體生活，能愉快地與同伴、老師相處，也學會了說謝謝、對不起等禮貌用語，能積極地投入活動之中。

在老師的提醒與幫助下，幼兒有了良好的生活習慣與常規。如剛開學前，有50%的幼兒挑食，不能獨立飲食，需要老師、家長喂，而且邊吃邊玩，速度慢。經過老師的鼓勵與引導，利用各種遊戲形式，使他們改正挑食的現象。小朋友吃飯情況大有好轉。他們在遊戲與實踐中學會了使用小勺，能自己獨立吃飯。還知道在飯前、便後洗手，學用手帕與毛巾。能獨立入廁、學著自己穿、脫衣褲鞋襪等生活習慣的養成。家長們也有同感說：“孩子天天吵著要來幼兒園，連休息日、生病了也想來，說想老師了，想小朋友了。在家吃飯也好了，不挑食了。休息日也有午睡習慣了，人也長胖了。回家也能唱唱歌，念念兒歌等，小嘴巴也甜了，會招呼大人了。

由於我們做老師的教育理念不斷的更新，能傾聽孩子們的心聲，能注重為他們創設良好、寬鬆的教育環境，讓他們有家的感覺。在這寬鬆愉快的環境中，學到了許多本領。如幼兒知道自己大了一歲，知道自己的年齡，姓名、性別及身體的主要部分，還製作了手印樹葉，向同伴介紹自己的小手，及自己的愛好。能聽從成人的有關安全的提示和勸告。幼兒在各種不同的遊戲中學會了一些基本動作，如：跑、跳、走等基本動作。願意參加各類活動，體驗與同伴遊戲的樂趣。在生活中、遊戲中感受周圍物體發出的各種聲音和常見的各種形狀、顏色，覺察其輕、響。通過比較、排列學會區別大小、多少的不同。能認、說與生活密切相關的衣、食、住、行的基本物品。能對自己在生活中發現的美好事物產生好奇，通過自己的語言用問、聽的方式來得到滿足。能樂意接受一些嬰幼兒藝術作品，能用聲音、動作等方式來表達。能學說普通話，學念兒歌，愛看書、圖片等。喜歡擺弄玩具、發響器具。會使用簡單的美術工具和材料，來塗色、繪畫、撕貼紙張、搓捏橡皮泥等。提高了技能，得到了美的享受。

人見人說：“託班的教室真漂亮，孩子在裡面玩的真開心。”真的環境創設對孩子來說尤其重要。在這裡的確有我們做老師的甜酸苦辣和辛勤的汗水。我們經常會問自己，你瞭解孩子的需要嗎？孩子在這裡開心嗎？這活動能適應他們的年齡特點嗎？能滿足他們心理需要嗎？能有自由選擇的餘地嗎？可操作嗎？能成功嗎？與教育價值相匹配嗎？在一系列的問題下，我們不斷反思自己，不斷的改進工作。因此也得到家長的好評和領導的肯定。

我想，只要觀念正確，與孩子平等、友好的交往，與孩子做朋友，多聽聽他們的心聲，再加上一顆愛孩子的心，工作一定能做好。多與家長溝通、聯絡，定期出好家長園地、寫好家長聯絡冊，向家長做好宣傳工作，架起了家園的橋樑。讓家長更放心把孩子送到這裡，因為家長們說這裡的老師像媽媽一樣愛我們的孩子，她們連洗手、小便、吃飯、脫衣服、孩子睡覺也都幫忙；回家時，總是乾乾淨淨的，整整齊齊的。孩子大小便在褲子上也不罵的孩子的，並且都換洗乾淨的。現在我們班的幼兒，除了孩子生病請假不來園，其餘孩子都堅持來園。遇到天冷孩子不想來園的，在老師的鼓勵下，又能使他們高高興興的來園了。

我們知道，要孩子好，離不開老師的引導，更離不開家長的支援。家長在這學期裡也寫了許多反饋文章，與我們共同教育好孩子。下學期我們將更加努力、使孩子有更大的進步，使家長對我們的工作更加肯定，更加放心。使孩子平平安安來，高高興興回家。我想我們班的孩子還會更好。

第一學期小結12

轉眼已到一月下旬，軒寶中班第一學期將在月底結束，接下來，就是快樂的寒假和歡天喜地的春節，好日子一個接著一個。在放假前，軒寶的學校上週五開了個家長會，老師把小朋友在這學期的情況向家長作了介紹，並且把小朋友的作品集、成長手冊都發給了家長。開完會後，軒媽捧著那一疊的東西，感覺好豐富，馬上給軒爸發簡訊，四個字，“碩果累累”。

先來看看老師對軒寶的評語吧！（括號內的是軒媽的點評）

曹以軒，你是一個聰明、好學、天真、善良的小男生，每天小朋友和老師都期盼著你的到來，因為你能給我們所有人帶來快樂！（軒寶經常鬧點笑話，而且被老師隨便一逗就逗起來了，老師說軒寶真的是非常天真）老師知道你是我們班級最聰明的一個，大家都叫你小天才。你也是唯一一個全園出名的'天才寶貝，每個老師見到你都會考考你的數學，你都不會讓老師們失望。

新學期即將來了，聰明的寶貝，你能接受老師的幾點建議嗎？學著自己的事情自己做（要自己整齊地穿好褲子，電腦課上要獨立完成繪圖要求）；多和小朋友友好相處（軒寶經常一個人“神遊”）。我們相信，下學期的你一定是我們班最出色、最優秀的一員，好好加油呀！

再來看看英文老師的評語。

miffy is always eager to demonstrate speaking in class but sometimes is content to sit and observe if the material is not to his liking. he needs to participate all the time to keep up his marks.

（外教老師說中了要害。只有當上課的內容是軒寶喜歡的時候，軒寶才會好好聽，否則，軒寶又在“神遊”啦）

除了老師的評語之外，軒寶在這個學期裡收穫的還有多首兒歌、一大本“米羅可兒”美術作品集、64個傑立卡寶盒、七首英文童謠、動手製作了教師節禮物、聖誕節小紅花、感恩節火雞（易拉罐製作）等等。另外，軒寶還帶回16張水彩畫作品，軒爸已經把其中的佼佼者貼在了一樓客廳的牆上，軒寶看了很自得。軒寶的家裡，軒寶的色彩越來越濃啦。

在幼兒園裡，除了學習文化知識，軒寶的情感發展也有提高。就拿開家長會那天來說吧。下午兩點四十五分，午睡後的軒寶跟著同班同學回到教室，看到軒媽在裡面，軒寶並不馬上跑到軒媽這裡，而是徑直走到小瑀爺爺跟前，大聲問好；然後又走到生活老師那裡領取下午的點心，其間只是用眼睛瞄了一下軒媽，臉上沒有表情。等到該做的都做完以後，軒寶才走到軒媽跟前，抱抱軒媽。軒媽覺得軒寶的這一系列舉動說明：軒寶已經會短暫地控制自己的情緒，懂得要先完成必要的禮儀，才可以跟軒媽一起回家。

寒假裡，軒媽跟軒寶說好了，要主攻“拍皮球”，中班的測試及格線是連續拍20個，而軒寶目前的成績是2。5個，所以還有很長的路要走呢。問軒寶能不能學會，軒寶說“只要學，就可以學會呀。就象寶寶小時候學數學，現在不是很棒了嗎”？

對，軒寶加油，學習之路剛剛開始，軒爸軒媽會陪著軒寶，慢慢地學，慢慢地走，慢慢地享受這其中的樂趣。

第一學期小結13

七（6）班家委會共5名成員，在班主任的帶領下，本學期開展了以下工作：

一、協助老師進行家校溝通

1）學校教務及班級學習資訊等公共資訊的傳遞以及學習要求落實，開展點對面溝通；

2）班級小組成員專項學習情況、課間休息紀律要求傳達等，進行點對點溝通；

3）班級要求以及重要事項反覆提示。為防止遺漏，在各自的組院內進行反覆提示；

4）協助老師做好疾病防禦宣傳工作；

5）積極動員班級家長完成校家委會安排的各類調研及相關工作，例如：不輸在家庭教育每月家長作業、兒童專注力與家庭教育專題講座、社團課程選課、各種網上調研等。

6）協助老師積極落實校家委會關於停車等的相關要求。

二、學習材料準備

1）統一為班級購買各類學習材料和文具，例如鋼筆練字本、報紙，中世，同步訓練，計算器等學習材料；

三、籌備學校及班級各類活動

1）協助老師一起完成學校的各項活動的方案，如：家長志願者校園值周崗、秋季運動會、國際多元文化節暨迎新義賣等。

2）負責教室的佈置和活動相關資料的準備，包括秋季運動會、國際多元文化節暨迎新義賣物資、服裝等；

3）積極參與學校及班級各類活動，做好活動的'組織及後勤服務。例如國際多元文化節暨迎新義賣活動家長合唱和方正表演、義賣活動遊戲參與策劃等

四、班級活動影像採集、彙總

1）對學校及班級各類活動進行影像記錄，及時發到班級群；

2）開闢專屬資料夾，收集班級各類影像資料，並對班級公開，確保家長能隨時查閱。

五、負責班級愛心基金的收集與管理，確保賬目公開、資訊完整。

六、組織公益活動

1）為增強同學們的社會責任感，組織同學到古美敬老院為爺爺奶送溫暖活動。

2）組織學生為班級同學捐獻書籍讓同學們熱愛讀書。

3）為班級捐獻小禮物激勵同學們的上進心鼓舞同學們的士氣

七、疾病防治：

1、夏季疾病防治：

1）開學前，在教室內放置植物清新空氣。

2）提倡勤洗手，開學初就為班級準備了數量充足的免洗消毒洗手液。

2、入秋後疾病防治

1）進入秋季後，號召班級家長做好學生的衣物增減工作，並預防性飲用板藍根；

2）積極配合學校體育運動鍛鍊，督促班級成員認真完成學校體育鍛煉卡的任務，提高學生抵抗力。

3、冬季傳染性疾病預防

針對流感高發季節，帶動部分家長為班級消毒殺菌；

第一學期小結14

成長的過程就是破繭為蝶，掙扎著褪掉所有的青澀和醜陋，在陽光下抖動輕盈美麗的翅膀，閃閃的，微微的，幸福的顫抖。

大一的生活悄然已逝，這一年的經歷對我的大學生活有著巨大的影響。許多事情過後，認真冷靜地反觀自省是很有必要的。從對校園的陌生到熟悉，從對學習的迷茫到對理想的追求，學著在艱辛中尋找快樂，所經歷的一切都深藏在我的記憶裡。回想這一年的大學生活，有歡笑，有淚水，有失敗，有收穫。

懷著一顆好奇和期盼的心，我步入大學的殿堂。離開家獨立生活對我來說並不是一件難事，很快我就融入了新的群眾，適應了新的生活環境。然而適應新的學習方式，對我來說就應算是一個考驗吧。高三到大學，地獄與天堂的轉變!涅磐後重生，卻不是鳳凰!大一是高中到大學的過渡期，新的教學方式，新的學習方式，一切都不再那麼循規蹈矩了，自我會覺得迷茫，好像一切只是為了學而學，隨意的學習計劃、沒有構成系統的學習程序，渾然不知的揮霍大把的時光，生活也失去了重心。還好漸漸的適應了周圍的環境，漸漸的在學習中找到了規律，那些迷茫也漸漸消散。

從自我踏入大學校門的那一刻，我就許諾自我必須要在大學的四年裡學到很多知識，最終實現自我的人生目標，同時以自我的成就回報對我一向寄予厚望的父母，而今大學的一年已經過去，雖然迷茫時常圍繞自我，但如今已不再是能束縛我的枷鎖了。自我慢慢成熟起來，懂得理智的對待身邊的人和事。明白路是自我走出來的，靠不得任何人，只有自我!

在生活中，自踏入大學大門的`那一刻起，就註定我要為之改變。因為這個陌生的環境需要一個更堅強更成熟的我來應對。沒了父母的嘮叨，沒了老師的叮嚀，這份簡單帶給我們的卻不只是簡單，更多的是迷茫與煩惱。應對豐富多彩的校園生活，我們務必明確自我的方向，做出適當的選取，每個人都要為自我負責。就是這樣，在大學裡，沒有人告訴你就應做什麼該怎樣做，只有自我慢慢地在生活中逐漸適應，去尋找自我要走的路。成長意味著更多的職責，更多的無奈，更多的辛酸，但我堅信自我有足夠的勇氣來應對這些。

回望過去的一年，有些“不堪回首”。用同學形容我的一句話作為小結：只說不幹。是的，這個毛病伴隨我已經好些年，只是一向不能去克服，這個假期中，我不斷反省自我，對過去一向浮華不定的我，作了深刻的反剩也不明白是否偏題。期末考試不是很理想，我從不認為那是我的運氣不好什麼的，我明白我的努力不夠，這些我都意識到的，以前沒有改，我想從我寫這份小結的時刻考試改正，我不明白是否會改掉，我想我會努力。

已經過去的一年，是不斷充實自我，不斷探索的一年，我在許多方面獲益良多，潛力方面有所提升，眼界有所拓展，思想有所昇華，同時，缺點也逐漸凸顯。學習方面不夠刻苦，不論是從日常表現還是最終的成績上都能夠體現出來;社會交際潛力仍然需要提升，以助於以後的工作生活;在身體鍛鍊方面需要加強，良好的身體也是一個人持續發展的關鍵。

這一年，從書本中學習的知識不少，經歷的東西也很多。如果說書本上的知識是我們大學學習的開始，那麼，社會工作則是我們所學知識得以實踐的平臺，我們也逐漸在大學的象牙塔裡不斷的成長，不斷的變得成熟。

總之，對於我，和許多人來說，這一年是關鍵的一年，也會是留給我們最深刻記憶的一年，因為在這一年裡，生活讓我們學會了思考，學會了像一個成人一樣看待問題，讓我們長大。

大一，給了我新奇而又痛苦的經歷，也教會了我許多，沒有什麼付出是白費的，沒有付出也是沒有收貨的。在今後學習生活中，我會不斷努力，追求自我的理想，在學習中體會生活，在生活中體驗人生!

大一的一年忙忙碌碌又這麼沖沖的過去了，透過各方面的探索與努力，我最後找到自我的夢想和屬於自我的生活，大二的我不再迷茫，我會奔著我的夢想腳踏實地的走好每一步!

第一學期小結15

我們中（2）班是以英語特色班的身份剛剛組建起來的一個集體。一共有39個孩子。這些孩子分別來自不同的家庭，所受的教育不同，發展水平也不同。他們是由原中（3）中（4）班各一半幼兒組成。雖然他們都有著相似的肌體發展水平，但是在自我服務能力、適應能力、語言發展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。

因此，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協調。首先我們要創設一個亮麗、溫馨、和諧的環境，幫助個別幼兒儘快適應新的學習生活環境，順利度過心理上的斷奶期。

其次要從每一個細節入手，建立起一系列良好的常規，以保證日後各項教學活動的有序開展。同時要加強孩子的自我服務意識，提高自我服務能力，形成良好的行為習慣。在各科教學活動中從激發孩子學習興趣入手進行分層教學，針對不同孩子的不同發展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地發展。

一、教育發展目標（課程目標）

學前教育階段是人的一生髮展的奠基階段，為了使孩子從小得到全面素質啟蒙教育，必須摒棄“知識教育”的價值取向和短視行為，確定培養“完整兒童”的概念，特別要注重兒童生存能力和樂於學習，好奇探索，自主、自信、創造性，責任感等影響人終身發展的教育目標的價值。

因此，根據綱要精神，在健康教育領域，我們特別注重用幼兒感興趣的活動激發幼兒鍛鍊身體的興趣，培養兒童健康生活的態度和習慣；在社會教育領域，培養兒童同情責任等社會性情感，發展兒童的交往、合作能力；

在科學教育領域，注重引發幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經驗，鍛鍊解決問題的能力；在語言教育領域，著重培養孩子語言交往的興趣和能力；在藝術教育領域，注重培養幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現，創造的品質。並以這樣的教育價值取向指導中班年齡段兒童教育的目標、內容的選擇和活動的設計。

二、本學期教學目標和教學內容

（一）、健康領域

1、學習控制、調整自己的情緒。

2、獨立進餐、盥洗，穿脫衣褲、鞋，學習整理床鋪，管理自己的物品。

3、知道必要的衛生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自己的身體進行適當的保護。愛吃各種食物，養成主動喝水的習慣。注意生活環境衛生。

4、瞭解不要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。

5、積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應力，動作自然、協調。

（二）、語言領域

1、學習注意>傾聽、理解日常用語。

2、學習用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。

3、學習欣賞文學作品，樂意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習複述>故事。

4、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容。喜歡看電視、聽廣播，並樂意將熟悉的.內容與同伴進行交流。

（三）、社會領域

1、關愛並尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關的社會工作人員，瞭解他們的職業與自己的關係，尊重他們的勞動。

2、學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作中產生的歡樂和成果。

3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現，並嘗試做出適宜的反應。

4、學習簡單評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現出自信。

5、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規則。

6、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務。

7、瞭解家鄉著名的設施，景觀，喜愛參與民間節日活動，萌發愛家鄉的情感。

（四）、科學領域

1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心。

2、喜歡用多種感官探索周圍環境。喜愛提問。願意收集感興趣的資訊。

3、常識用適當的方式表達自己的探索過程。

4、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。

5、關心周圍環境，愛護動物、植物，萌發初步的環保意識。

（五）、藝術領域

1、能發現和感受周圍環境中的美。喜歡、欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特徵，能表達自己的感受。

2、學習表現物體的基本部分和主要特徵，會選擇顏色初步有目的地調色、配色，

能圍繞主題大膽安排畫面。常識使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、製作。

3、學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和做遊戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節奏。

4、學習集體藝術活動的規則，體驗集體藝術活動的樂趣。

四、本學期主題活動內容。

（1）美麗的春天

（2）動物的祕密

（3）鈕釦王國

（4）冰淇淋太陽

五、教育教學措施。

（一）、家長工作

1、召開家長會，向家長彙報幼兒園的教育教學工作等方面的情況。對家長配合幼兒園工作提出要求，如：幼兒發展評估手冊、家長開放日，幼兒年段活動事項等等，促進家園之間的溝通。