關於學校教學工作總結8篇

不經意間，一段時間的工作已經結束了，回想起這段時間的工作，一定取得了很多的成績，是時候抽出時間寫寫工作總結了。那麼問題來了，工作總結應該怎麼寫？以下是小編精心整理的學校教學工作總結8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

四月是一個溫暖宜人、百花盛開的月份，也是同學們學習知識、積累知識的好時機。我校在總結三月份工作經驗的基礎上，按計劃開展了一系列教育教學活動，學校秩序穩定，並取得了一系列成績。現將四月份個人工作總結報告如下：

　　一、繼續深入開展打造書香校園活動

學校鼓勵學生購買文化典籍，閱讀經典，撰寫讀書筆記。每天“三讀”不間斷。上個月同學們用自己的壓歲錢購買的書，有了好書，學生的讀書興趣更濃了，學生除了讀自己買的書外，教師引導學生背誦古詩文，解句子含義。同時，中高年級根據自己的所讀所悟，聯絡自己實際寫讀書體會。

　　二、 學生進行思想教育

1． 織學生學習了《中國小生守則》《中國小生日常行為規範》；開展“愛國衛生月”宣傳教育活動；

2． 利用 清明節、勞動節等重大節日對學生進行愛國、愛校、愛勞動等方面的思想教育，並做好安全、法制教育及假期生活指導；

3． 實施午間靜校，引導學生養成良好習慣，確保下午教學效果。

　　三、 本月度，我校進一步加強了安全工作管理，特別是進一步落實了車輛接送學生工作的安全管理措施。

　　四、繼續抓好常規管理工作

質量是學校的生命線，雖然四月份的工作多而緊張，可是全校師生始終把教育教學放在第一位，克服各種困難，完成各種表冊。對學校工作分配到每個教師共同管理，做到人人有事做，事事有人做。各項工作週週有檢查，月底有小結，學校工作井然有序。

1、本月度，學校各教研組在正常組織開展校內教研課觀摩活動的同時，還先後組織了一系列教學科研活動，選派多名骨幹教師參加縣教育局組織的教研活動：組織教師參加縣國中英語優質課觀摩活動；組織國小語文教師參加由※※學校主辦的省教育專家報告會。

2、本月度，由學校校長室、教務處等部門牽頭，六年級、九年級年級開展了畢業迎考複習工作分析研討會，認真總結了開學以來的教育教學工作，進一步統一了思想，明確了今後一段時間的工作重點。取得了良好的成效。

3、第八週，我校組織了九年級年級教學質量檢測；第九周，舉行了國小六年級教學質量檢測，結果表明，教學情況良好，質量穩定。

4、 做好九年級學生體育畢業測試工作和會考報名工作。

5、組織安排各科進行期中檢測準備工作，做好教學工作計劃。

6、做好教師月考核及反饋。

一、 思想認識

本人自參加工作以來，堅持正確的政治方向，擁護中國共產黨，全面貫徹黨的教育方針政策，忠誠於人民的教育事業，認真學習領會黨的大精神和重要思想，與時俱進，從中吸取搞好教育工作的力量源泉，樹立正確的人生觀、價值觀和教育觀。愛崗敬業、為人師表、熱愛聾生、尊重聾生、遵守 學校的各項規章制度，積極參加學校的各類政治學習，並且認真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷完善自我，爭取讓每一個殘疾孩子都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。由於我們的學生有的聽不到，有的看不見，還有的智力低下，給他們的學習、生活帶來了不便，他們比正常孩子更需要愛，需要理解和關注，特教教師肩負的責任更大，我們不僅要“為人師”，更要“為人母”，有人曾說：“你們真是一群高階保姆”。對於這樣的話，這樣的理解，我並不自卑、難過，反而更加堅定了我對特教的信念和願望，以五心（愛心、耐心、信心、責任心、慈母心）獻給殘疾孩子。

二、 教學工作

從事特殊教育以來，我一直擔任個訓教學工作。任現職以來，我積極鑽研、勇於探索、不甘落後、虛心學習。為了做到有條不紊、有的放矢，順利完成教學任務，提高教學質量，每學期初，我都積極地鑽研教材教法、教學大綱，並根據個體聾生的特點， 編寫出具有針對性、導向性的教學計劃，以確立學期目標、明確階段目標，把握好教學重難點。課前，我積極鑽研教材、教法、學法，結合自身實際及現有的教學裝置，認真備好每一節課。課上，本人以素質教育為導向，積極採用啟發式、討論式等重“導”輕“灌”的教學法，培養了學生的自學能力，拓寬了學生的思路，發展了學生的創新思維；此外，本人還以新課標提出的：“倡導自主、合作、探究的學習方式”為指導，積極開展課堂教學改革。通過改革，轉變了教師的地位和角色，課堂教學體現了聾生的主體性和教師的主導性，提高了學生學習的參與度，調動了學生學習的積極性，提高了教學質量。課外，本人認真批改作業；積極反思教學，認真寫好教學隨筆，通過總結得失，不斷提高自身的業務能力。

三、工作計劃

（一）素質教育

我注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。

（二）教研工作

我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護 學校榮譽，共創文明校風。對於素質教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助後進生，採取各種措施使他們得到進步。

（三）出勤

新學期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，平時團結同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護。作為一名特教教師，我一定自覺遵守學校的各項規章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不苟，決不應付了事，得過且過，以工作事業為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。

（四）教學常規

我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、 智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據教材和學情確定每節課的重難點。平時備好課，上好課。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，並積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效 益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。

（五）預期目標

作為我科年輕教師，本學期我要認真貫徹醫院新學期工作計劃與教學計劃，注重課堂常規教學，在學習中成長，在反思中進步。多向老教師學習，請教以提高個人的各方面素質。在工作中改正缺點，彌補不足讓自己儘快成長為一名優秀的能夠勝任的教師。

以上是我任職期間的述職報告，回首兩年來的工作，有風雨有陽光，有歡笑有淚水，一份耕耘，一份收穫。這幾年的工作是踏實而小有成績的。但本人也知道：只有努力、努力再努力；學習、學習再學習，才能把工作做得更出色！

在學校主管領導的正確指導和支援下，本學期順利完成物理實驗室工作，現把本學期的物理實驗室具體工作總結如下：

一、制訂工作計劃

開學初，制訂實驗室的工作計劃，明確目標和具體工作任務，落實實驗的時間和具體實驗內容，做到心中有數，準備申請購買必用品。

二。強化安全意識，確保實驗室安全

明確實驗室職責，檢查電器開關、電源插座。強化安全意識，教師、學生相互配合，確保實驗室不出現任何安全事故。

三、嚴格遵守驗室各項規章制度，落實實驗儀器的採購、保管、安全、維護及登記制度。

1、落實實驗室各項規章制度，加強實驗儀器的保管、維護、借出、收回、使用等方面的規範化管理，做到出入有據。

2、做好儀器的清理、放置和造冊登記，做到整潔、規範，專案清楚。在實驗前後對儀器效能進行認真檢查，做完實驗後及時收回、上架歸位。加強對儀器裝置的管理、維護、修理，做好儀器的存放和整理，所有實驗儀器分類存放，專櫃定位。

3、熟悉儀器的基本效能和使用方法，做好儀器的保養和維護，按照要求進行安全放置，並做好防塵、防火等防患措施。

4、做好易耗品和儀器破損登記，對儀器破損及時登記、維修。

5、添置新儀器裝置時及時造冊登記，及時開箱、擺放、安裝除錯交付使用。

四、認真作好實驗室日常工作

1、加強對儀器裝置的管理、維護、修理，做好儀器的存放，通風（星期一、星期四開窗）。

2、做好日常衛生工作，健全儀器的領用、登記制度。定期開放實驗室，讓學生進行實驗操作，並加以指導。

3、做好實驗室臺帳資料的建立管理工作，收繳並整理、歸類<實驗通知單>、<實驗記錄單>、<實驗儀器使用登記表>等各項資料，準備好各項材料，填寫好各項報表，做到有據可查，條理清楚，總結經驗，改進實驗室管理工作。

五、確保演示實驗及學生分組實驗按時、順利進行。

1、準備好各個演示實驗及學生分組實驗，為實驗教學提供服務。

2、配合任課教師認真完成各個年級實驗課教學內容，本學期主要完成以下實驗：

八年級物理下冊實驗計劃目錄如下：學生實驗5個，演示實驗10個（圖表略）

3、堅持出勤值班，負責開關實驗樓大門，維護教學秩序，為教師、學生及學校有關方面使用實驗儀器及實驗室提供方便。

以實驗教學為基礎，充分發揮儀器的作用在物理教學中，讓實驗室所有的器材充分發揮它的作用，重視每一個演示實驗，重視每一個學生實驗，及時整理，按時到位，壞的自己修理，確保每一個實驗都能夠及時、準確地投放，做到不壞、不缺、高效。

一年來，我們全面貫徹黨的教育方針，積極實施新課程改革，穩步推進素質教育，加強教師隊伍建設，切實提高教師的道德素質和教育教學水平，完善學校的各項制度，強化教學管理，狠抓教研，在上級主管理部門的正確領導下，在全體教職工的辛勤努力下，學校教育教學工作取得了一定成績。為不斷推進我縣教育事業又好又快發展打下堅實的基礎，今後工作做得更好，現將一年來的工作做簡要總結。

一、工作完成情況

（一）強化學習，提高認識，明確目標，牢固樹立先進的教育理念。

為了此項工作落實，主要採取以下措施：一是加強政治學習，強化教師的師德師風教育，並列如學校的主要工作中，要求有計劃總結、有檢查記錄。二是加強宣傳，形成共識，樹立正確的教育觀。三是強化教師的業務學習，為進一步提高教師的業務素質，強化新課程理念的認識，本學年我校結合實際，各教研組開展了全校性的教研活動，通過組織活動，使各教師積極參與準備，在此過程中就要去查閱學習一些資料來提高自己的業務能力，使課堂教學發生了前所未有的變化。同時也鍛鍊了我們學校新進的老師的能力。

（二）、加強校園文化建設，鞏固“義務教育均衡發展”成果，改善辦學條件。

一是認真做好“義務教育均衡發展”提升工作，做到檔案規範、齊全、資料清晰準確。

二是精心設計提高校園文化建設並做到加強室內管理，統一標準、規範佈置，豐富學生的業餘文化生活。

（三）優化教師隊伍、實行民主管理。

一是我校知人善任，依據實際，安排教師積極做好教師的思想工作，穩定教師的情緒，以飽滿的精神狀態投入工作中。

二是加強學校領導班子建設，樹立講政治、創業績，樹新風的領導班子形象，嚴格遵守黨的民主集中制原則，討論研究學校的大問題做到公開、接受監督，嚴格控制領導獨斷專行的良好行為。

三是以深入學習實踐群眾教育路線思想，深化師德師風建設，抓好教師隊伍建設，組織全體教師查思想，查作風，查職業道德，查履行職責，為人師表。

（四）有序開展教學常規工作，始終抓實抓好，重點做了幾點工作。

一是開學前做好報名準備工作，比如設計、列印好各班報名用表，分配好各班負責教師，學習報名的相關紀律。

二是及時分配學校教師課時與課程，安排好教師課程表、班級課程表、學校總課程表。嚴格按《新課程設定方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數學科佔用藝體學科。每一科到期末都有考核並把成績上報教導處。

三是統計好全鄉學生報名情況，全部錄入學籍系統，設計好各種表冊，按時上報各種資料資訊資料。

四是做好學生學籍管理，及時處理轉入、轉出、休學等學籍變動。

五是做好平時教學管理與服務工作，如教師調整、課程調整、教師監督、教學進度調整、教師考勤、上課紀律、教學其它輔助工作。

六是安排好考務工作，組織好期中測試、期末測試，統計好各項資料，及時分析上報。

七是以“學生”為中心點，規範學習行為著力抓好學生的“規範”教育。從學生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。本學年狠抓學生早讀及午自習、班主任跟班及文明班評比。效果非常好。

八是積極開展各項競賽活動。通過競賽有利於提升一所學校的辦學層次，從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平。有體操比賽，寫字比賽，作文比賽，禁毒知識競賽等。通過以上一系列競賽活動，培養了一批具有一定特長的中高山少數民族學生，為今後參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。

九是加強畢業班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業班展現出來。自上學期以來，學校提高對畢業班科任的要求，同時又給予支援鼓勵。加強學生的基礎知識的掌握、加強畢業班的思想教育、召開畢業班學生座談會、加強畢業班的畢業模擬考核等以提高畢業班成績。

（五）做實教研工作，為教學服務。

一是積極開展了教研活動。全學年開展教研課七堂，全體教師參與聽課和研討交流，並就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。

二是進一步規範和強化教學常規檢查工作。及時檢查教學“六認真”，督促教師與教學，為教學指引方向。本學年，教導處每月底進行一次教學常規檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導處提出各項常規工作量，要求老師做到有質有量地完成各項常規工作。每次檢查後，教導處針對在檢查教案、作業批改中存在的問題，在周前會上公佈，表揚優秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務於廣大師生。

三是強化教師培訓工作。師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業道德修養，開展教師政治業務學習，繼續深入“嚴師工程”。其次採取高階教師帶低階教師、骨幹教師帶教壇新秀教師、優秀教師上示範課、隨堂聽課評課等做法。其三組織教師參加國家級、省級、市級、縣級、校級的各種培訓。其四鼓勵教師通過書刊、報刊、雜誌、網路等渠道學習提高。

四是開學檢查教師任課計劃安排，每期末檢查教師任課總結。一年來，學校領導班子團結一致，制訂完善各項工作計劃，規章制度做到有章可循，心中有數。教導處能指導教師制訂出切合本班實際的班務計劃，行之有效的班級工作計劃，並熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。一學期來，在上級領導的直接指導下，全校教師業務能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面有明顯提高。

（六）加強家訪和安全管理工作。

為進一步加強學校與家庭的聯絡，協調學校與家庭的教育步調，統一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發展；為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。

一是學校初期發放告家長書，就學生要注意的學習、安全等要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯絡，增強了學校的教育合力。

二是學校做好封閉式教學管理，嚴格學生外出請假制度。各班做好學生名冊的登記和上報工作，做到學生上課，各科任老師做好點名制度、有事先請假制度，做到時時查學生勤。

三是做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環節，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校採用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴格家訪內容要求，要求做好家訪記錄，發現學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯絡。

四是加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用課間集會及班會課、品德課對學生進行教育，結合社會安全事故和當地的安全事件，教育學生以防範為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。

（七）、加強德育工作，建設文明校風。

德育是五育之首，本學年度我校調整完善了學校德育工作領導小組，制訂印發了學校德育工作計劃，並開展一系列活動進行德育教育。一是通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：二是充分利用紀念日對學生進行思想政治教育；三是優秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容；四是要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細緻耐心做好後進生、頑皮生的轉化工作。五是充分發揮少先隊組織的作用，開展各種活動。

二、存在問題

回顧一年來工作，我校本著“以人為本”的教育思想，紮實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規管理，促進了教師隊伍建設，各項工作都取得了較好成效。但是，學生回家後學習氛圍差，學生無心向學，家長對子女管理不到位是教育成效提升不明顯的主要原因。二是教師隊伍中，個別教師思想素質較低，無心教學。三是學校領導管理能力有待更加提高。回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在教育主管部門的正確領導下，在全體教師的配合協作下，蟹螺鄉中心國小各項工作將更上新臺階。

20xx——20xx學年度,本人擔任七年級年(3)班語文教學工作.本人堅持認真備課,上課,聽課,評課,及時批改作業,講評作業,做好課後輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,並順利完成教育教學任務.下面是本人的教學經驗及教訓.

要提高教學質量,關鍵是上好課.為了上好課,我做了下面的工作:

1,課前準備:備好課.

①認真鑽研教材,對教材的基本思想,基本概念,每句話,每個字都弄清楚,瞭解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好.

②瞭解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣,需要,方法,習慣,學習新知識可能會有哪些困難,採取相應的預防措施.

③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材,如何安排每節課的活動.

2,課堂上的情況:

組織好課堂教學,關注全體學生,注意資訊反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,想方設法創設教學情景,激發學生的興趣和情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明瞭,克服了以前重複的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學習的興趣,課堂上講練結合,佈置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔.

3,要提高教學質量

還要做好課後輔導工作,七年級的學生愛動,好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在後進生的轉化上,對後進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等.從讚美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境,想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足.

4,積極參與科組活動,虛心向同行學習,博採眾長,提高教學水平.

5,認真學習新課標要求,勇於從事語文教學的新嘗試.

總之,在本學年的各科教學工作中,我都力爭嚴格要求自己,無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法,並能做到為人師表,語言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教.在今後的教學工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為母校的建設與發展奉獻自己的力量!

根據上級衛生行政部門對今年農村健康宣教的精神，院領導高度重視，制定完善的工作計劃，投入部分經費，成立領導小組，由張燕紅分管負責，佈置任務，分工明確，尤其利用鄉村醫師例會和職工業務學習會議對醫療隊伍進行業務培訓學習，進一步加強我院職工及轄區內鄉醫的健康教育意識，確定公共衛生科為職能科室，對轄區內的各種人群開展針對性健康宣教活動，在前半年的活動中，取得了較為滿意的效果，為改善轄區居民生活環境，提高生活質量，增強防病意識，逐漸縮小城鄉間衛生差距，促進農村經濟發展作出巨大貢獻。

一、健康宣教陣地建設概況

我鎮目前醫院內設定專門健康宣教欄1處，門診樓內牆掛有宣傳版面6處，黑板報1處，38村衛生室設有黑板報38處。

二、村健康宣教主要作法

充分利用衛生網路和責任醫師隊伍對轄區內的村居、學校通過各類健康講座，面對面個人健康諮詢、廣播、黑板報、宣傳欄、分發健康宣教資料等多種形式，開展針對性的健康宣教活動。

1、加強健康宣教隊伍的建設。

配合上級部門深入村開展面對面的健康宣教，38村衛生室責任醫生組成的慢性病健康諮詢和健康干預隊伍。

2、加大健康宣教專項經費投入。

為了今年的健康宣教工作真正起到能為轄區居民增強各種衛生知識，加深印象。醫院在前半年印製了9種健康教育資料，播放音像資料4種共計9次，更換宣傳欄9次，舉辦健康教育講座8次，健康教育諮詢8次。

3、積極開展健康宣教“三進”活動。

重點開展農村慢病健康宣教。針對慢性病、65歲以上老人、慢病管理人員及其它人群，開展慢性病、常見病防治及科學防病等多種健康講座多次，公共衛生人員在平時下村督促工作中在各村張貼宣傳欄、發放健康宣傳資料，面對面健康干預等多種形式開展健康宣教活動。

三、居民健康行為得到了很大的改善。

1、居民衛生意識得到提高。

2、居民個人習慣得到了提高。

3、家居環境、衛生環境得到了改善。

健康教育工作任務大，普及範圍廣，通過健康教育活動的開展，我鎮居民個人衛生行為有了提高，衛生知識知曉率也有了一定的提高。

根據學院教務處關於開展實驗教學工作檢查的通知，藥學院對本院系的實驗教學情況進行了認真檢查。通過檢查發現問題，查詢差距，切實整改，使我院的實驗教學質量和管理水平有了明顯的提高，現將檢查的情況總結如下：

　　一、實驗教學執行情況

本學期開學至今，藥學院實驗教學執行情況總體良好。本學期藥學院共承擔了17門課程的教學任務，其中10門課程開設了實驗課。在實驗教學執行過程中，各教研室、實驗室均嚴格按照實驗教學大綱的.要求認真準備實驗和進行實驗課的教學。開學至今，各教研室、實驗室的教師和實驗技術人員均嚴格遵守了勞動紀律，無任何隨意調、停、代課現象發生，無任何教學差錯事故發生。教師和實驗技術人員課前教學準備充分，教師課前認真書寫了實驗教案，實驗技術人員課前嚴格按國家藥典的規定配製好了實驗用的試劑，做好了中藥材藥品的配製粗加工及藥理實驗動物的選擇供應等各項實驗準備工作，保證了教學實驗的順利進行。在實驗教學過程中，絕大多數實驗課教師的教案內容充實，格式規範，各門實驗課的教學進度表編排合理。通過去年的評建整改和藥理學精品課程建設工作，我院許多教研室都適當增加了一些綜合性的實驗，以提高學生的實踐動手能力和初步的科研工作能力。

　　二、實驗教學管理情況和實驗教學改革情況

藥學院各實驗室根據各自的實際情況分別制定了詳細的管理制度，包括耗材物資的管理和重點裝置的專人管理及實驗室安全責任等各項規章制度。藥學院各實驗室均嚴格執行了上述各項管理制度，保證了實驗教學的順利執行。藥學院積極進行實驗教學改革，包括積極申報學院藥學實驗教學示範中心，創新實驗教學模式，強化實驗教學的質量和效果。藥學院通過人事分配製度改革，保證了實驗課任課教師和實驗室技術人員的待遇。藥學院還改革了實驗課教學的考核方法，藥理教研室通過精品課程建設，專門組織了對學生的藥理實驗技能的考試，其他教研室也採取了一些實驗教學的改革措施，如部分教研室加強了對學生平時實驗成績的考核，將平時實驗成績計入期末總成績。藥學院認真組織開展了教學督導，包括對實驗課的教學檢查。通過加強管理和改革創新，藥學院的實驗教學有了明顯的進步。

　　三、存在的問題

通過檢查，藥學院發現在實驗教學環節中仍存在著一些問題，主要有：

1、實驗經費較少。藥學、中藥學兩個專業均是實驗學科，設定了大量的實驗課，每年需要的實驗耗材物資非常多，而實驗經費卻不能滿足實驗物資耗材的供應。藥學院要進行實驗教學改革，增加綜合性、設計性實驗及建設實驗教學示範中心，均需要有相應的物資保障，且藥代動力學、生物製藥學等幾門課程在今後也將逐步開設實驗課，必須增加實驗經費才能保證實驗教學的正常運轉，目前藥學院的實驗課中部分課程沒有及時開設，均與實驗經費與實驗物資不到位有關。

2、實驗物資耗材不能及時購置到位。目前學院的物資採購程式比較複雜，許多實驗物資不能按照實驗課開設的時間購回，致使實驗課不得不向後推延，且有部分物資在購買的過程中沒有嚴格按照相關規格、標準購買，致使實驗時用不上，嚴重影響了實驗課的進度安排。

3、實驗裝置不配套。如藥學實驗室缺一臺壓片機（價值約一千多元），是藥劑學實驗課的必備裝置，學生需用該裝置將有關藥材製成片劑來進行實驗。去年藥學院就曾向學院有關部門反映要求購買該項必須裝置，至今沒有解決，致使藥劑學實驗課的教學內容進行了大幅修改，嚴重影響了藥劑學課程實驗教學的質量。

4、實驗室實驗臺、試劑架、藥品櫃等設施比較陳舊，需要及時更新。藥材也需要按照要求分類保管。

　　四、改進措施

針對以上問題，藥學院擬採取以下措施進行改進。1、就實驗經費較少問題，積極向學院有關部門反映，希望學院從實際情況出發，適當增加藥學院的實驗經費。2、建議學院簡化實驗耗材的審批、購買程式，並嚴格按照購買計劃中的規格和標準購買實驗藥品。3、希望學院儘快為藥學院購置一臺壓片機，以改進藥劑學實驗。4、藥學院已與國資、採購部門聯絡，已對藥學院實驗室的實驗臺、試劑架、藥品櫃進行了維修更新。

20××年12月10日，學校舉辦了第十屆“知新杯”公開教學活動。本次活動，得到了各級領導及兄弟學校的極大關注，教育局、教育研究院、兄弟學校（33中）、友好學校（集賢一中）以及雙鴨山國中學校等多家單位的領導、專家蒞臨我校指導，為本次活動增添了光彩，提升了品位。“知新杯”公開教學活動，緊扣教改脈搏，緊扣教學實際，理念不斷創新，主題不斷昇華。這項活動的開展，提高我校的課堂教學質量，調動了廣大教師課堂教學改革的積極性。在這項活動的引領下，我校大學聯考連攀新高，贏得了學生認可、家長認可、社會認可，為雙鴨山的教育事業發展做出了貢獻。

下面我從四個方面對本次活動加以總結。

一、主題鮮明模式新穎

1、本屆“知新杯”公開課的主題是：“實施有效教學，構建生命課堂。”有效教學通過“適應性、分層次、導學案”加以實施；生命課堂凸顯標誌是“以人為本的教學理念，民主和諧的師生關係、激情活力的課堂氛圍、發展超越的價值追求”。

2、本屆“知新杯”公開課採用“三維五環”教學模式。

三維，即“教師維度、學生維度、目標維度”，從教師的主導作用、學生的主體地位出發，以目標教學為導向，從三個維度上立體地構建課堂。

五環，即把課堂教學劃分為五個環節，分別從三個維度上，建立五個環節的相互關係，整體地設計教學流程。

“三維五環”關係圖示：

︱———————五環——————————︱

—教師（主導）——學案引導→分組巡導→點撥指導→選講精練→歸納總結

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三

學生（主體）——自主先學→合作研學→交流互學→梯練固學→反思感悟

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—目標（主向）——生成問題→互助釋疑→提煉方法→分層提高→理解內化

第一個環節，教師通過學案，引導學生自主先學，生成問題；

第二個環節，教師分組巡視，指導學生合作研學，完成釋疑；

第三個環節，教師點撥指導，學生通過交流互學，提煉方法；

第四個環節，教師精選精講，學生分層練習鞏固，分層提高；

第五個環節，教師歸納總結，學生通過反思感悟，理解內化。

“三維五環”教學模式的提出，既有理論依據，又有實踐基礎。這種教學模式，是在注重教學原則、注重教學實際、注重教師能力、注重學生基礎之上提出的，這種教學模式，體現了

（1）教學設計的清晰度；

（2）學生參與的廣泛度；

（3）問題丟擲的適應度；

（4）合作探究的深入度；

（5）教師引導的準確度；

（6）目標呈現的層次度；

（7）學習過程中的感悟度。這種教學模式的提出，對我校的教學工作有著重大的指導作用。（希望大家廣泛討論，貫徹到實際教學當中去）。

二、做課教師勇挑重擔

“知新杯”公開教學活動開展7年、十屆以來，為教師搭建了一個成長的良好平臺，在雙鴨山教育界也產生了一定影響，可以與一中的“奮發獎”公開教學活動比肩。在深化教育改革、教育觀念不斷更新的今天，學校將此次教學活動向外界開放，是學校領導班子的一項英明決策。

本屆“知新杯”公開課呈現以下特點

（1）、規模大：設計到各個學科，各個學年，各種不同層面班級；

（2）、層面廣：做課教師有名師（白豔濤、王憲昌）、骨幹（李巖、張嬌月、趙豔彪、周曉紅、朱虹）、新秀（葛欣）；

（3）、影響深：首次對外開放，與會領導、專家涉及面廣，影響力大；

（4）、探討力度大：本屆“知新杯”，推出了“三維五環”的教學模式，在課堂教學改革上，又邁上了一個新臺階：

（5）教學效果好：做課的八位教師，為我們展示了8節主題突出、模式統一的示範課，教學效果好。

本次做課教師人選，通過各教研組上報人選、學校綜合各方面因素，確定下文、理、藝三個門類，八個學科。這八節課，代表層面豐富，涵蓋學科廣泛。作為首次展示課，八位教師勇於承擔任務。接受任務後，他們廢寢忘食，夙興夜寐，從導學案的設計、簡案的設計，課堂教學的設計等每一個環節都反覆推敲，每一個細節都反覆斟酌，可謂殫精竭慮，一絲不苟。

白豔濤老師身體欠佳，孩子在高三，她每天需要照顧孩子，但仍欣然地接受了任務；王憲昌老師孩子生病，已經定好了去哈爾濱看病的車票，他退了票，全力以赴準備公開課；李巖老師的父親因病入院，他晚上護理老人，白天準備公開課材料，備嘗艱辛，他依然樂觀對待。其他教師也克服困難，以大局為重。做課教師展現了他們良好的職業素養。

相關教研室主任及同教研組的教師積極參與，集思廣益，群策群力，為他們做課成功做出了貢獻。趙良淑、霍麗旻、秦彩雲、袁月明、王玉文、朱藝華等主任，對做課教師精心指導，展現了學科帶頭人的良好風範；高巖鬆、蘇丹老師積極協助做課教師製作課件、教學設計、導學案等相關材料，是團結協作的楷模。八位教師做課成功，團隊力量，功不可沒。

三、課堂教學展示風采

八位教師的課，都展現了共同的特點，

（1）、突出了本次公開教學活動的主題：“實施有效教學，構建生命課堂”；

（2）、緊扣“三維五環”的教學模式；

（3）、七節文、理科課，都成功地運用了導學案。

1、白豔濤老師的《函式的單調性與導數》一課，學生課前預習效果好，並能積極主動提出預習中遇到遇到的困惑；在新課探究過程中，充分發揮了教師的主導、學生的主體作用；教師駕馭課堂的能力很強，對學生臨時提出的問題，能靈活機智的做出準確的解答，展現了深厚的數學功底；在教學中特別注重對學生思維能力的訓練，問題精煉，啟發到位。在教師的指導下，本節課重點、難點被學生一個個攻破，教學效果良好。她在點撥指導環節上，盡顯名師風流。

2、王憲昌老師的《music》一課，課前導學案的合理設計提高了學生自主學習的能力，激情四射的自由談話及活潑有趣的競猜遊戲拉開了本節課的序幕，極大地激發了學生學習興趣，增強了學習願望。短語、佳句的講解，設疑由淺入深，一步到位，培養了學生獨立思考能力及合作意識。巧妙的《話題討論》設計培養了學生髮散思維的能力及語音輸出能力。本節課教師流利的英語口語及端莊大方的教師風度，為民主和諧的師生關係的構建打下了基礎；激情洋溢的師生英文歌曲合唱，引人入勝。他在歸納總結環節上，概括精練，提升學生了認知水平。

3、李巖老師的《吹盡黃沙始見金——透過意向，把握詩情》是一節高三複習課。他貫徹考綱、考點，抓住古詩詞鑑賞的要點，通過對意象概念的闡釋，聯絡現實，把握意象，分析情感。學生課前準備和預習充分，教師講解透徹，通過講解張繼的《楓橋夜泊》一詩，讓學生把握住詩歌鑑賞的要點和考點，同時也提高了學生的欣賞品味和審美情趣。他在選講精練環節上，設計到位。

4、趙豔彪老師的《世界是永恆發展的》一課，本節課凸顯了教師的主導作用與學生的主體作用的有機結合，注重發揮學生課前在導學案引領下的自主學習，課上小組團結合作探究，培養學生交流協作能力，教師分組巡導及時瞭解學生存在的問題為有效教學提供依據，同時拉近師生距離；學生積極主動發言交流，體現學生課上的主體作用，，呈現課堂生命力；教師在教學上能夠起到引領、釋疑的主導作用，既調動學生學習的主動性、創造性又能夠構建和諧課堂氛圍。他的這節課，五個環節緊密銜接，盡顯特色。

5、朱虹老師《旋律的記寫與視唱》，是一節視唱練耳課。“視唱練耳”在音樂教學中屬於比較枯燥的學科，她採用了新的教學模式，三維五環。根據學生的實際情況，讓學生先自學→示範→模仿→糾錯→提高的這樣一個過程，打破了原來的單純示範、模仿的呆板的教學模式。課堂氣氛活躍，學生的學習興趣很濃，教學效果良好。

6、周曉紅老師的《金屬與水和酸的反應》一課，採取導學案引領學生自主學習、合作探究完成學習目標；根據學生實際實施分層教學、有效教學；圍繞學生、教師、目標三個維度，構建“五環”模式；利用民主和諧的師生關係，營造激情活力的課堂氛圍。在演示實驗過程中體驗化學的奧祕，感受化學世界的顏色變化之美，提高學習化學的興趣。她的這節課，從三個維度上，構建了立體的課堂。

7、葛欣老師的《光合作用的過程》一課，以問題為線索，層層深入，從橫向和縱向兩個方面剖析光合作用的過程。充分體現教師為主導學生為主體的教學理念，引導學生自主學習，思考光反應及暗反應的場所、條件、物質變化以及能量變化並通過動畫演示使學生理解深刻、分析透徹。在學生掌握了新授課後，提出探究型問題：“光下的植物突然停止光照後，體內c3、c5的量如何變化？”以組為單位分組討論，氣氛熱烈，掀起了課堂的高潮。學生參與概念和原理的建立過程、生物知識結構的構建過程及生物問題的解決過程，充分體現了過程性、主體性、發展性的教學思想。她的這節課，在教師分組巡導、學生合作研學環節，做得到位。

8、張嬌月老師的《探究加速度與力、質量的關係》一課，以實驗為依據，採用控制變數法進行研究探索物理規律是物理學研究的重要方法，其基本思路是：提出問題→猜想（作出假設）→進行實驗（收集資料）→資料分析→得出結論→反覆驗證→得出定律。以學生為課堂的主體，突出學生在教學過程中的主體地位，降低教師在課堂中講所佔的比例，增加教師引導的比重，加重了課前的自主先學以調動學生學習的積極性，調動學生的學習興趣。課堂上，學生的交流互學環節效果尤為突出，真正的把學生融入到課堂中來，讓學生參與了討論，獨立地提出了自己的觀點。她的這節課，是“三維五環”教學模式的典範。

八位教師，在講臺上各展風采，向各位領導、專家及全體同仁全方位、多角度地展示了“三維五環”教學模式，這是我校教學改革的一次成功展示，是八節成功的展示課，受到了與會領導、專家、同仁們的高度讚譽，一致好評。

本屆“知新杯”公開課，做課的八位教師，均獲一等獎；主題班會的三位教師均獲一等獎。（《感謝師恩，伴我成長》，王豔、李春芳、潘麗娜）。

四、建議

三維五環的教學模式，是在實踐的基礎上，對課堂教學模式的高度概括，它具有普適性。各位教師應與時俱進，採用這種先進的教學模式，提高課堂效率，提升教學質量。從實踐中來，到實踐中去，這是顛補不破的真理，希望我們不斷努力，不斷提高，為提高課堂教學質量而積極進取，再攀高峰。