國小學校工作總結匯編6篇

總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，是時候寫一份總結了。你想知道總結怎麼寫嗎？以下是小編整理的國小學校工作總結6篇，希望對大家有所幫助。

20××年秋季，我校按照安海教委辦的工作要求，結合學校實際情況，周密安排，嚴格要求，精心組織，及早落實，確保學校各項工作有條不紊落實到位。學校工作呈現思路清，人心齊，幹勁足的新氣象。現將我校一學期來工作情況簡要彙報如下：

一、樹師德

堅持不懈開展師德建設活動。教育是心靈感召心靈的工作，是人格培養人格的事業。建立一支素質優良的教師隊伍是學校德育的關鍵。①20××年，我校深入開展“提升隊伍素養，做人民滿意教師”討論活動、意見徵求活動。②開展講述“橋頭教育故事大家談”故事會，每週教師例會前，由2名老師上臺講述教育故事，雷打不動。藉此平臺賞識教師，弘揚“追求卓越”的橋頭精神。③紮實開展讀書活動，圍繞教委辦下發的三本書開展校內、校際學習交流活動，努力使教師真正成為學生正確思想的引導者，高尚情操的培育者。④學期初，德育處組織教師學習貫徹《中國小教師職業道德規範》《教育部關於進一步加強和改進中國小師德建設的意見》等教育法律法規，與教師簽訂師德承諾書，禁賭承諾書，舉行師德宣誓活動。全體教師愛生如子，敬業奉獻，家長對學校教師評價極高，無發生任何師德投訴上訪事件。

二、鍊師能

學校強化教師培養工作，積極推薦教師參加上級主管部門組織的各種培訓、學習和競賽活動，儘可能為教師學習進修提供經費支援。加強與兄弟學校的業務往來，與晉江實小結成發展共同體，共享實小舉辦的各種研討活動，選派新教師前往跟班學習。學校非常重視適崗期教師隊伍建設，通過"拜師"結隊、一對一幫扶指導、預約聽課、小荷論壇、磨課……開展教師隊伍建設與管理月系列活動，以促進青年教師自身業務能力的提高。本學期，在鎮教委辦舉行的新教師素質展示課、20xx年畢業新教師彙報課評比中，我校教師顏燕茹、顏夢錏、曾妮妮等所提供的課例，踐行真教育理念，深受好評。

這一學期，學校工作重心由硬體建設向“三課”提質轉移，高度重視教研教改工作，完善教研教改目標管理和激勵引導機制，鼓勵全體教師參與校本教研、外出學習。據統計，走出去參與教學研討的教師達130多人次。為適應教育資訊化的要求，學校大力支援教師積極參加各級各類繼續教育培訓和資訊科技培訓。如全體中隊輔導員參加輔導員網路培訓、剛畢業新教師參加教育技術能力提升培訓、微課製作……各學科教研活動如火如荼，嚴格按計劃落實，不打折扣，富有實效。其次是深化課題研究。校長親自帶課題研究，讓課題成為教師專業化再發展的工作途徑，鼓勵教師個人有小課題，積極推動教師主動參與協作聯研，共享課題研究成果。今年10月份，學校的鎮級課題《課前預習有效性策略研究》被評為優秀課題。11月18日承辦晉江實小發展共同體小片區聯研活動暨橋頭教學點名師展示活動，教研階段成果得到實小名教師的高度肯定。第三，不斷完善《校本課程實施方案》，開發校本教材《我們的節日》、《閱讀與欣賞》、《快樂籃球》、《禮儀，從你我做起》等，每週三開展明誠少年宮活動，26個校本活動課程，供孩子們選擇，學生興趣盎然。

三、抓活動

文明禮儀教育活動，是我校工作的亮點之一。我們設立了“小交警監督崗”,有效地監督學生的行為舉止。每學期開展“五個一”活動和小記者社會實踐活動，這已成為教育常態活動。育人環境長期做到美化、淨化、人文化，學生舉止文明，尊師敬長，文明守法，於12月10日接受晉江市文明禮儀示範校評比，被評為晉江市文明禮儀教育示範校。

創新國旗下講話形式。打破以往校領導主講，一人講眾人聽的局面，採用自願報名，教師學生均可報名參與，形式可以臺上臺下互動，可以小組展示等，少先隊部根據期初確定的國旗下講話主題開展德育教育，收到了較好的德育效果。

少先隊大隊每月開展主題活動，每週有細化的主題中隊活動，由總輔導員楊鴻婷老師統一部署，收集過程性材料。“我們的節日”系列活動、低碳閱讀書展活動、法制教育活動、交通安全宣教活動豐富多彩，為學生提供舞臺，展示才華。在安海鎮舉行的“兩歌一隊禮”暨“師生同操”檢評榮獲第三名、第五屆國小生合唱比賽榮獲二等獎；第四屆國小生籃球賽榮獲第四名，20××年安海鎮國小生田徑運動會榮獲總分第三名，並有2名學生代表安海鎮參加市級比賽……我們努力把時間還給孩子，把能力教給孩子，促進學生全面個性發展。通過活動實踐、評比競賽，學生的集體榮譽感越來越強，道德素養也越來越高。

四、保安全

安全是學校的一條生命線，離開了安全，學校所有工作皆成一句空話。鑑於此，學校經常教育全體師生必須牢固樹立"安全重於泰山"的意識，學校每學期舉行2次疏散演練，充分利用例會、國旗下講話、七彩橋廣播站、宣傳窗、觀看vcd等各種宣傳陣地，增強師生的安全意識。多次分發告家長書，召開家長會，家校通簡訊平臺，喚起家長的監護意識。聘請校外法制副校長舉行法制講座，在全體師生中進一步增強安全工作的法制觀念，切實做到學校發展與學校安全兩頭兼顧。通過簽訂安全工作責任書，細化護導責任區域，以做到領導落實、崗位落實、措施落實。學校積極採取各種預防措施，制止群眾夜間入校跳廣場舞。安全專幹詹宗顯老師每月安檢一次，強化校舍、教育教學設施、食品衛生、食堂燃氣、師生外出活動等安全工作，從而確保了學校平安，本學期無發生任何安全事故。20xx年元月榮獲晉江市安全標準化建設提升工程三年行動一級達標校。

五、爭先進

8月底，我校成立語言文字規範化示範校迎檢小組，對照評估標準，整理軟體材料。開展啄木鳥行動，對校園內所有不規範的佈置進行整改，添置語言文字專題宣傳展板，於9月24日接受安海鎮初檢，12月3日接受晉江市語言文字規範化檢查，被晉江市語委辦林主任評價為“參評學校中規範水平最高”，順利通過評估並被推薦參評泉州市語言文字規範化示範校。9月底，我們組建素質教育督導執行小組，認真對照《泉州市教育督導評估細則》，對辦學思想、制度建設、課程實施、德育工作、校園文化、學校發展等六大評估指標進行詳細解讀，並對各項指標從材料的支撐、師生的外顯行為、課堂教學的呈現、校園文化的佈置等著手進行不斷完善。以建立為契機，規範辦學行為，並於10月16日接受安海鎮新一輪素質教育督導評估，被評為素質教育督導先進單位。12月10日，接受晉江市文明禮儀示範校檢查評估，榮獲“文明禮儀教育示範校”稱號。這幾項中心任務，全體老師高度重視，認真對待每一細節，力求做到精益求精。

六、謀思路

逆水行舟，不進則退。在取得成績的同時，我們也在謀劃新學年的發展思路。常規動作將持之以恆認真做，自身動作主要有以下兩方面：

隊伍建設：切實加強班主任隊伍建設，提高班級管理能力；做好適崗期教師、青年教師的培訓培養工作；幫助骨幹教師實現專業再發展再提升。

專案建設：加快推進教育資訊化程序，提高現代化裝備水平，建設校園網。拆除學生鐵皮臨時廁所，在原位建設一幢2層學生衛生間。建設科學探究室。繼續協商操場中的民房，爭取地塊與之置換，拓寬操場。鼓勵協助民辦園，實現幼小分離。

學生常規：將《國小生81個好習慣》、低學段學生《文明禮儀校本課程》、《橋頭中心國小學生一日常規》、《弟子規》融入到學生行為習慣的具體培養目標當中，制定符合學生年齡特點、有利於心理健康成長的行為習慣培養實施方案並紮實開展活動。

新的學年，擺在我們面前的工作是繁重的，任務是艱鉅的，我們將抓住機遇，振奮精神，務實拼搏，勤勤懇懇做園丁，兢兢業業育桃李，齊心協力把橋頭中心國小辦成領導放心、家長滿意、教師幸福的學校。

本學期，我校安全保衛工作在學校領導的關心、支援和正確指導下，在有關部門的大力配合下，緊緊圍繞學校的整體工作，堅持教育、管理、指導和服務相結合的原則，以育人為核心，以服務為宗旨，以制度建設和科學管理為手段，在現有的條件下，積極致力於營造良好的育人環境,使學生在這裡能夠學習好、生活好。安全保衛工作和過去相比，有了很大的改進，現總結如下：

1.服從學校校長和主管副校長的領導，遵守學校的有關規章制度。

2.執行學校門衛工作制度，做好來訪、來客登記手續，登記單要存檔。

3.凡校外人員來訪，若無校長、主管領導及辦公室允許，無論自行車，還是機動車輛一律不得入內。

4.要在門口值勤，不擅自離崗會客，不允許閒散人員入內。忠於職守，嚴守值班崗位，發現異常情況要及時報告。

5.要穿戴整齊，自覺維護學校的視窗形象。

6.接待客人或家長時，態度要和藹可親，講文明用語，不說髒話；不打人，不罵人。

7.要尊敬老師，愛護學生，樹立服務意識，杜絕粗暴待人。

8.遇到不法分子或社會閒散人員干擾正常教學秩序，要及時向值班領導彙報，以防事態進一步擴大。

9.切實管理好門口秩序及環境衛生。

10.每天晚上學生和老師離校後，要鎖好教學樓每個大門。配合安全值班人員，搞好夜間值班，確保學校財產不受損失。每天晚上，圍繞教學樓三次巡視。

11.負責學校所有報刊的收轉工作，並認真完成學校交給的臨時任務。

12.認真履行自己的值班職責，不因自己疏忽、在位不在崗或離崗等原因殃及師生安全。

13.在危機學生和老師生命安全的關鍵時刻，要敢於挺身而出，最大限度保護師生生命安全。

XX國小是縣委、縣政府於20xx年7月投資1200萬元遷建的一所六軌制完全國小，學校佔地面積約27畝，建築面積6987平方米，現有教學班35個，學生1680人，教職工128人。

XX國小以建立“平安校園”為抓手，認真貫徹落實上級有關安全工作精神，堅持以人為本、“安全第一，預防為主”的目標，積極開展各類安全知識培訓、宣傳教育活動，落實各項防衛措施，切實加強和維護校園安定穩定，構建“和諧校園”全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等安全意識顯著增強。

為了普及生命健康安全知識，提高中國小生自救互救能力，20xx年由中國紅十字總會策劃組織實施了紅十字生命健康安全教育專案和紅十字生命健康安全體驗教室專案。XX國小有幸成立了紅十字生命健康安全體驗教室，10月紅十字生命健康安全體驗教室正式使用和執行。生命健康安全教育和體驗專案設計理念是從提升學生生命健康安全防護素質做起，再通過學生輻射家庭，帶動社會，達到促進全社會公民生命健康安全防護素質的整體提高。該教室主要是以“場景式+情景式”的教育方式進行教學，能夠模擬校園安全、交通安全、環境安全、應急救護、地震、火災等不同安全事件情景，通過多媒體播放視訊、知識問答、闖關遊戲、逃生演練等形式，使學生掌握個人安全防護知識和應急救護知識，掌握不同安全器材的使用方法，提高應急避險的和應急救護技能。

紅十字會和學校組織的這個活動非常好，不僅讓孩子懂得了生命安全的重要，學會了不少應急急救方法，家長也跟著補上了這一課。我校學生都參加紅十字應急救護培訓暨生命安全體驗。從20xx年10月開始，XX國小紅十字會“應急救護基地建設和生命健康安全教育”專案已經培訓了200多名教師，有20xx名家長和兒童參與了培訓。省、市、縣等各級領導來XX國小紅十字生命健康安全體驗教室參觀、指導。

安全教育事關千家萬戶，更是學校發展的基石，在安全教育日活動中，由德育處具體操作，全體教職員工的積極參與。舉辦了消防知識講座與逃生、自救演練活動，全體教職工都積極參與，營造了良好的安全教育氛圍。尤其是班主任在這次安全教育日活動中表現突出，不僅按照學校部署，如期落實各項工作，積極撰寫安全教育教案，做到計劃、課時、教材、教師四落實。開展了防火災、防交通事故、防校園暴力、放自然災害、等方面的教育。並把安全教育與日常學生管理緊密結合起來，確保了安全教育日活動的順利開展與校園的平安。

XX國小每月組織一次消防安全檢查，發現隱患，及時整改，特別是教室的門窗、學校圍牆、供電，電腦房等更要定期檢查，對較舊的電氣裝置、電線、滅火設施等進行更換，杜絕一切不安全隱患。

根本校具體情況，XX國小從幾方面

1、建立消防安全工作的各項規章制度。建立制度，是學校消防安全工作實施的保障。我校將消防安全工作列入工作計劃。為加強師生的安全教育，樹立安全意識。我校還將建立“消防安全周”制度，規定每學期開展各種形式、各種內容的消防安全防範和知識教育。要求各班級圍繞這一主題開展各種宣傳教育活動，使廣大師生掌握消防安全的基本常識，提高自防、自救能力。

2、充分利用宣傳欄、黑板報、壁報、手抄報；校會、班會、廣播站的主要陣地，大力開展消防安全知識的宣傳工作，大力宣傳學校消防安全工作的重要性，增強廣大師生消防安全的防範意識。

3、舉辦消防安全知識競賽、組織學生參加一些適當的消防安全實際演練；不定期地開展有消防安全內容的體育競賽活動或文藝活動；通過競賽、演練，使學生增長消防安全知識，提高自護自救能力。

4、組建“義務消防宣傳員”隊伍。此活動以班級為單位，班主任擔任輔導員，由骨幹學生為幹部，帶動全班同學參加。要求學生向家人宣傳防火知識、勸阻制止別人容易引起火災的行為；愛護消防設施，勸阻同學不要隨便玩弄、挪動消防器材；保護環境，阻止同學燒垃圾、樹葉、廢紙，互相監督節假日不燃放煙花爆竹、不玩火、不帶火種。勸阻成人戒菸，自己拒絕吸菸等等。

5、組織學生學習《中國小生消防安全須知》和《中國小生自我防範安全常識》，組織學生觀看《中國小生消防安全常識》等電視片、錄影；使廣大師生掌握消防安全意識，提高消防安全意識和自我安全防範能力。

消防安全是生命教育，學校的負責人必須從講政治的高度，把學校消防安全工作作為一項十分重要的工作來抓。我校將針對不同季節、不同活動，尤其是春秋遊和寒暑假期間在開展各種形式消防安全教育活動、嚴禁燃放煙花爆竹。各負責人應通過開展消防安全教育活動，讓全社會更加關心、支援學校消防安全工作，自覺維護青少年學生的合法權益，以達到教育一個學生，影響一個家庭，推動整個社會的效果。

我校領導堅持“誰主管、誰負責”的原則，要求認真做到“預防為主，防消結合”的消防工作方針，一級抓一級，一級對一級負責。明確學校校長、是消防安全的第一責任人，班主任是消防安全工作的直接責任人，一定要切實負起責任，加強領導，認真抓好各項規章制度和消防安全防範措施的落實。

定期檢查學校的消防安全大檢查工作。特別是消防工作的漏洞和事故的隱患，重點是實驗室、閱覽室、會議室等的供電設施。發現問題，及時整改，消除隱患，並且要認真做到“四防”（防火、防盜、防事故、防破壞）。將事故消滅在萌芽狀態，確保萬無一失。

由於認識明確、措施到位，近年來，XX國小校從未發生過消防安全方面的意外事故。消防安全高於一切，消防工作任重道遠，學校消防安全工作是一個艱鉅的長期的任務，不是一勞永逸的事情。我們在加強日常工作管理和階段情況總結的同時，要真正樹立一種防患於未然的安全意識。只有防治結合，才能保證學校安全。每個人都要關心消防安全，不能以為看不到就沒事，事不關己就沒事。

今後，XX國小將進一步重視安全保衛工作，及時解決安全保衛工作中發現的新問題，不斷提高我校安全保衛工作水平。總得來說，學校無論是領導還是普通教師對安全工作重視程度較高，安全教育進行得比較紮實，安全措施也比較到位，今後我們將進一步加大安全工作的力度，進一步與家庭、社會必須密切配合、通力協作，將動員社會力量，齊抓共管，淨化外部環境，搞好學校周邊治安秩序，建立切實可行的學校安全防範體系，使學校安全工作進一步經常化、制度化、社會化，以開創我校和諧平安校園，關愛生命、安全發展工作的新局面。

網站的正常執行為我校提供了一個展現學校風采、獲得資訊的網路平臺。網站的建設和管理始終以服務師生、服務教育教學為宗旨。通過努力，在領導、師生的共同努力下，網站的建設和管理已基本走上了正常執行的軌道。

一、學校的教育教學工作離不開學校的網站

1、網站服務於學校常規管理工作

20xx年開始，學校及各部門的通知公告、工作安排、檔案等動態資訊釋出在網站上，取消了大部分紙質檔案的發放。學校的各項活動資訊、圖片、視訊及時對外公開，讓社會了解學校的工作情況。起到宣傳學校，提升學校品牌的作用。

2、網站服務於教師專業成長

網站中有教師管理頻道，老師及時把自己的教學感受、反思、案例和論文釋出到網上，吸引校內外的老師、家長、學生參與討論。這種形式的交流的優點是直接、言語自由、思路開闊、面對的交流物件廣泛。

4、網站服務學生學校網站有個

5、網站服務於家校互動聯絡

國小低年級老師在部落格上釋出每次作業內容和要求，家長根據老師的要求指導孩子完成課外學習。有的家長將學習成果直接發給教師，在網上形成了互動交流。

以上所述說明學校各項教育教學工作已經與網站相融合。

二、在創新變化中求發展

建站以來，我們進行了幾次改版，每次改版，都帶來全新的使用者體驗、更多的功能模組以及更加豐富的教育資源內容以適應學校教育教學工作的需要。

我們知道一成不變的網站，不求創新的網站是沒有生命力的，現在的成績只代表過去，未來的路還很長，我們會不斷進取，立足為教育教學服務的基本思想。

今後的工作思路

1、優化教育資源平臺，更好的為教育教學服務，建立以學科教材為中心的學習資源和備課資源。

2、完善學校管理的資訊化，加強網上智慧辦公系統的應用，實現學校基本工作網上流程化。

3、加強教師隊伍資訊化應用的培訓。

本學期學校德育工作中，繼續認真貫徹落實中央8號檔案精神，結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現就德育工作中隊伍建設、過程管理、活動開展三個方面的工作情況總結如下：

一、努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。

1．發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，德育處具體抓，實行德育處---年級組---班主任三級常規管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連線的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，並能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。

2．加強教師職業道德建設。學校堅持依法治校，深入開展師德師風建設，並將把教師職業道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，採取了切實措施，大力提高教師職業道德素質。每單週三下午組織教職員工學習時事政治、《中國小教師職業道德規範》及有關教育法規，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風。引導教師愛崗敬業，教書育人，為人師表，以良好的'思想政治素質和道德風範影響和教育學生。本學期繼續組織學習德育綱領檔案，鞏固“樹師表，鑄師魂，頌師德”活動成果，評選了10名師德標兵、10名優秀班主任和10名優秀教育工作者，加大了對優秀的表彰獎勵。

3．加強班主任工作的管理和指導。學校通過了培訓、經驗介紹等形式開好每月一次的班主任例會，同時利用了有利時機，組織了青年班主任的外出培訓，特別是在聆聽著名教育家魏書生的報告會後，青年班主任覺得自己受益匪淺，部分班主任還主動到校圖書館借閱魏書生代表作《班主任工作漫談》等班主任工作用書,有效地提高了班主任工作業務水平。同時也進一步健全和完善了班主任工作考核，修訂了《班主任、副班主任工作職責》和《考核條例》，完善文明班級、先進班集體的評比機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，建設了一套較為科學、規範的德育工作制度。

二、加強校園文化建設，優化育人環境。

1．精心佈置宣傳陣地。加強對“‘希望之星’紅領巾電視臺”、畫廊、牆報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，要力求主題突出，圖文並茂，充分發揮宣傳教育功能。

2．規範班室佈置。各班教室的佈置體現了班室特點，營造了生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3．積極做好了迎接“XX市教育現代化國小”評估驗收的準備工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

4．加強了校園的綠化、美化與淨化工作，發揮校園景點的宣傳作用，增強師生的愛校意識，發揮靜態環境的啟迪作用。

5．大力推進“書香校園”程序，提高圖書、閱覽室的開放率，規範班級圖書角建設，加強讀書指導，提倡辦好班報，鼓勵師生共讀、親子共讀，營造學習型師生、學習型班級、學習型學校、學習型家庭的良好氛圍。

三、加強學生的思想道德教育和基礎文明養成教育。

1．豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《國小生守則》、《國小生日常行為規範》和《學生一日常規》，認真落實“三制”（崗位責任制、衛生值日包乾制、檢查評比制），同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等等。特別是開展了全國青少年“文明禮儀伴我行”活動，通過學習禮儀、實踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等方法途徑，實施活動方案，組織學生參加文明禮儀知識競賽、自創文明禮儀童謠等活動，取得了階段性成果。3月19日，我校受到了江蘇省組委會的表彰，7月下旬將有學校代表參加全國在北京人民大會堂舉行的表彰會，屆時將有我校55名師生受到表彰。

2．加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“文明班級”。本學期評選出了學校“文明班級”12個、XX市“先進班集體”2個。

3．加強後進生的教育與轉化。德育處要求各班對後進生轉化工作做到了有計劃，有措施，並比較及時地瞭解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細緻地做好後進生的思想教育工作，不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，較好地控制了學生掉隊。

4．探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。

本學期我校主要為實現“三個發展”努力踐行著，即：學生主體發展（崇實德育助催學生管理自治）；教師專業發展（崇實課堂助催教師成名成家）；學校內涵發展（崇實管理助催學校品位提升）。從我校教師隊伍素質現狀及教育改革和發展的要求出發,開展校本培訓工作,致力於培養和構建一支"師德高尚、愛校敬業、真誠奉獻、嚴謹治學、業務精湛、教風優良、團結協作、廉潔從教"的師資隊伍,為實現辦學品位的再提升和教育教學質量的新跨越提供有力的師資保障。現將本學期我校校本培訓工作總結如下：

一、抓師德教育,樹立師表形象

校長組織教師深入學習,促使教師養成良好的職業道德,樹立教書育人、為人師表、敬業愛生的良好形象,確立正確的世界觀、人生觀和價值觀,依法從教,廉潔從教。將姜堰區人民教師誓詞變成教師的日常行為習慣。

二、加強現代教育理論及專業知識更新的培訓

根據國小學科教學的特點和要求,加強現代教育理論和學科發展前沿理論的學習,使教師具有較高的教育理論修養,不斷豐富與更新學科知識。為促使教師教育理論水平的提高。

三、開展新課程的培訓

主要抓好四方面的工作：一是明確培訓目的,掌握新理念、實踐新理念、優化教育過程,為全面提高教育質量打基礎。二是確保培訓時間,用足、用好業務學習時間。三是形成培訓系列,重點圍繞說課、上課、評課開展教研組活動,在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。四、加強合作交流。

1、採取“一人學習,眾人受益”式培訓。學校要求培訓的骨幹教師,必須寫出學習彙報材料,並利用校本培訓時間對全員教師進行培訓,傳達學習精神。培訓可採用作專題講座、經驗交流、講彙報課等多種形式，產生一人學習,多人受益的效應。

2、內部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。即充分發揮我校那些實踐經驗豐富、理論水平較高的各級骨幹教師的帶頭示範作用。通過講座或示範課向其他教師傳授課堂教學經驗、展示教學基本功與教學技能,促進全體教師專業水平的提升。

五、繼續有針對性地開展現代教學手段技術的培訓。

我校積極為教師創設現代資訊科技教育的平臺。全體教師充分利用各種渠道,合理利用課餘時間瀏覽網上各種有用資訊,充分利用網上有用資訊服務於自己的實際教學。

今後,我們將進一步加強校本培訓工作的力度,繼續以全面提高我校教師的整體素質為核心,以年輕教師為培訓重點,著眼於教師適應現代教育的綜合素質的提高,不斷開發校本培訓內容、建立校本培訓的新形式,把校本培訓真正落到實處,促教師的專業化發展。