【必備】國小學校工作總結集錦十篇

總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如我們來制定一份總結吧。總結怎麼寫才不會流於形式呢？以下是小編為大家收集的國小學校工作總結10篇，希望能夠幫助到大家。

一學期來，始終牢記全校工作一盤棋，以學校工作目標為中心，通過群策群力，發揮財務人員的整體力量，全面完成了本期制定的工作目標。努力完善我校財務管理制度，不斷提高我校經費管理和資金合理利用水平，創辦人民滿意學校。

一、領導重視，建全財務機構和財務制度

在縣校財局管工作深入推進下，我校領導對財務工作也格外重視，按“校財局管”要求，學校財務工作校長親自牽頭，由財務人負責學校財務工作，嚴格履行財務審批制度。在教育局經管中心的組織下，在學校領導的關注、支援下，制定了適合我們自己的《學校財務管理制度》，時時提醒學校財務人員依法依規辦事。

學校財務人員對日常工作流程熟練掌握，能做到條理清晰、帳實相符。資金是學校正常教學活動和學校發展的血液，我們開源節流，較大的綏解了學校的資金壓力，保證了學校正常教學工作的開展。

二、明確職責，搞好報賬員基礎工作

財會人員必須依法依規設定會計科目，正確核算，妥善保管學校收支所取得的原始憑證，在經費管理中心規定的時間內按時送審，對於經費管理中心票據稽核提出的整改意見，返校後，及時整改到位。按時上報各項資金的用款計劃，按要求將資金撥付到位，嚴格執行專款專用制度；學校收據管理規範，堅持財務“收支兩條線”，嚴格資金的入庫手續，從源頭做好學校的財務監督工作。

三、依法理財，提高資金管理水平

按照局收費規定，學校取得的收入全額入賬，不設賬外賬。嚴格執行學校的年度預算，按年初預算執行開支，確保學校正常運轉。

四、依法保障，限度發揮資金使用效益

按照鎮教辦學統一要求，學校經費開支嚴格執行校長一支筆審批，報銷時必須憑原始憑證實報，手續不完善、票據不正規和非正常開支的費用，一律不予報銷。

我校的財務工作，在各級領導的高度重視下，在“校財局管”新機制的推行下，取得了進一步發展，學校領導以及學校財務人員盡努力不讓財務工作拖後腿，但是也面臨許多新問題：制度有待進一步完善，方法需進一步改進，力度需進一步加強。面對這些挑戰，在以後的工作中，我們將努力工作、抓住機遇、總結經驗、查詢不足，我們相信在中心校領導的關注下，一定能夠促使我校財務工作再上新臺階，向財務規範管理邁近。

　一、完善學校管理機制，規範學校管理。

1、本學期我校重申和完善各種制度。完善值周制度、請假制度、升旗制度、獎教獎學制度、教師管理考評等制度。讓教師明確崗位職責，認真履行崗位職責，讓教師各施其職、各盡其責。

2、狠抓班子建設，增強依法治校意識。學校領導班子帶頭學理論、學管理、學經驗。

3、立一盤棋思想，努力形成勤政務實、團結實幹、無私奉獻的領導集體。依制度規範管理學校，學校管理走上了科學化、規範化。目前，學校的各項工作有了很大的進步，整體處於良性發展的狀態。

二、抓好德育工作。

1、開展愛國主義教育。

中華民族有著光榮的愛國主義傳統，愛國主義是德育工作的主旋律，貫穿於德育工作的全過程。為此，我們始終高唱愛國主義主主旋律，使德育工作有序地進行。堅持每週的升國旗儀式，學生在莊嚴肅穆的升國旗儀式中受到教育。儀式不但讓學生認識國旗，熱愛祖國，而且讓學生知道國旗是國家的象徵，瞭解國旗的含義。國旗下的講話激發了學生的愛國主義激情和作為一名中國公民的自豪感。

愛國主義革命傳統教育。清明烈士陵園掃墓，讓學生在緬懷革命先烈，向革命先烈表決心，教育學生今天的幸福生活來之不易，從而激發學生熱愛祖國，為祖國刻苦學習科學文化，長大報效祖國的激情。

2.努力建立育人環境。“環境決定成長，細節決定成敗”。我校召開專門會議，深入討論，精心設計。結合學校特點，對校園的文化氛圍進行精心營造，文化牆得到上級領導的一致好評。並在暑期拆除破舊的生物園，填坑整平，不僅最大限度的利用好學校的可用建築面積，併為學生提供優良的休憩環境。本學期在學校資金困難的情況下，爭取教育局支援，投資90萬元，新建三層綜合教學樓。這些硬體與軟體的改善有力的提高了我校校園文化內涵，提高了學生愛校意識，為我校的發展又邁出了堅實的一步。

　三、狠抓教學工作。

1、學校要贏得社會的認可，讓人民群眾滿意，就必須千方百計提高教育教學質量。多年來，我校一直把教學作為學校的中心工作，一刻也不曾放鬆過。課堂教學是整個教學工作的中心環節，上好課是提高教學質量的關鍵，而備好課是上好課的前提，上學期，狠抓了備課，通過檢查要求教師嚴格按照學期教學進度計劃組織課堂教學。正確處理教書與育人、傳授知識與培養能力的關係。積極探討、總結和推行以學生為主體，有利於提高學生素質和創新思維能力的教學方法和教學組織形式，激發學生的獨立思考和創新意識，培養學生自主學習和勇於實踐的能力，提高教學質量和教學效果。通過組織示範課、比武課、等聽評課活動，促進了教師教學水平的整體優化。在教育局組織的“新媒體新技術”教學比武中，我校杜芳、張俊霞老師分獲一、二等獎的好成績。

2、加強教學工作的管理。由校長負總責，教導主任具體負責教學工作的計劃，組織、檢查、指導工作，協調各年級各科教學和各種教學活動。教研組具體組織教師擬定教學工作計劃，組織教師認真備課，鑽研教育教學理論，開展教研活動，總結交流教學經驗等。

**縣教育局多年來非常重視藝術教育，始終把藝術教育當作全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育的重要內容，確保藝術教育在學校教育中的重要地位。把藝術教育納入學年工作計劃、發展規劃，並列入重要的議事日程，還根據自身條件和實際要求學校搞特色課程，重視通過開展豐富多彩的課外藝術活動，將藝術教育觸入教育的全過程，不僅重視為藝術教育創造良好的物質條件，而且更重視為卓有成效地開展藝術教育創設良好的氛圍，下面對我縣近年來開展藝術教育工作的情況彙報如下：

　　一、基本情況

我縣現有中國小校110所，其中國小83所，國中17所，完中一所，普通高中6所，職業高中3所，在校生78356人，教職工4800人，其中藝術類教師佔10%以上，各學校體、音、美教師基本配備齊全，對開展好藝術教育課程打下了良好基礎。

　　二、明確認識，加強領導，管理落實

藝術教育是學校教育的重要內容，是實施以學生髮展為本，以創新教育為核心的素質教育的突破口，是實施美育的主渠道。藝術教育不僅是為了傳承人類文明，提升個人藝術品質，更是為了開發人的潛能，發展人的個性，塑造健康人格，激發人的無限創造力。藝術教育對於促進學生的全面發展具有不可替代的作用。基於這種認識，學校把藝術教育放在學校教育的重要位置上，加強對藝術教育的領導。學校主要領導親自過問，親自對學校藝術教育工作進行規劃和佈署，親自指導、組織學校藝術教育工作的開展，提出明確的任務和要求。從硬體建設、師資培訓、課外活動等方面進行全方位指導，並狠抓檢查和落實。學校還經常將藝術教育作為校長辦公會和學校行政會的重要議題，就藝術教育的具體問題展開研討和進行決策。有關領導也經常深入課堂和活動場所，檢查工作，瞭解情況，及時解決工作中的問題。校內和社會重大的藝術活動，學校領導都親自主持，親自參加。對藝術特長生學校也給予全面關懷，重視其藝術特長的發展，充分發揮藝術教師和藝術特長生在藝術教育和精神文明建設中的排頭兵，生力軍作用。由於認識明確，領導有力，管理落實，使學校的藝術教育有了思想上、組織上和管理上的保障，藝術教育得以健康發展。

　　三、建立和健全全面高效藝術教育組織體系

全面高效的藝術教育組織體系是實現藝術教育可持續發展的首要基礎，組織上保證，制度落實，管理上到位就能保證藝術教育的可持續發展。

1、組織落實。學校專門成立了藝術教育領導組，分管校長擔任組長，體、音、美室主任為副組長，它包含了學校各個管理層面，不留管理空隙，全方位、立體式推進學校藝術教育。

2、形成制度，管理到位。教務處要求有關科目教師積極滲透藝術教育，具體落實在教學計劃、教案中，並進行藝術教育教案的教學常規檢查，把有沒有滲透藝術教育內容作為評選優秀教案重要標準。

　　四、加大投入，完善設施，服務教學

開展藝術教育工作，需要大量的資金投入，多年來，我縣狠抓體、音、美器材的建設，改善藝術教育的辦學條件，累計投資一千多萬元，全縣體、音、美達一類學校標準的有68所，達二類標準的有42所，現有音樂美術教室的學校85所，校校有體育活動場地，電教設施80%以上學校達一類標準，所以給學校藝術教育工作的開展奠定了良好的基礎，在市級以上舉行的各項活動中均取得了良好的成績。

　　五、開好藝術教育課程，充分發揮藝術課堂教學和課外文藝活動的藝術教育主渠道、主陣地作用

為了更好的開展藝術教育活動，要求各學校課堂教學都儘可能多地運用投影、電腦、音響等電教手段。在教學中，不僅重視對音樂等有關知識的傳授和基本技能的訓練，更重視通過對優秀藝術作品的學習、瞭解、體驗和感悟，喚醒學生的主體意識，提升學生的審美情趣和審美能力，豐富學生的感情世界，增強學生的知覺能力和想象能力，激發學生的表現力和創造力。注重於塑造學生健康完美的人格。藝術課程的開設為學生的全面發展提供了必要條件，充分發揮了課堂教學的藝術教育主渠道作用。

　　六、完善評估體系，加大督導力度

藝術教育工作是學校教育的重要組成部分，為了搞好藝術教育工作，縣教育局制定了一整套藝術教育評估體系，每年初，來分別對學校藝術教育工作進行督導評估，並將結果通報全縣，來促進學校工作，並且還把藝術教育工作納入各學校的年終考核。

我們有信心有決心，把學校的藝術教育推向一個新的臺階，為全面推進素質教育，為塑造人文素養和科學素質兼備的一代新人而努力奮鬥。

一、德育工作

1、積極開展“六個一”工程：每月觀看一部愛國影片、每週背一首古詩、每週一篇硬筆書法、每兩週學一首歌曲、練習我校傳統體育專案、每天跑步600米。為讓學生熟悉播放歌曲的歌詞，德育主任每次都列印並貼上到各班教室門口。在平時堅持的同時，積極開展活動，激發學生的興趣。在元旦聯歡會上，各班組織朗誦比賽以檢查學生的背誦情況，在四月份，我校組織了硬筆書法比賽。

2、九月份舉行“看祖國鉅變為祖國驕傲”手抄報比賽，進一步弘揚民族精神，增強學生的民族自尊心和自豪感；

3、為慶祝國慶60華誕，我們舉行了詩歌朗誦會；

4、十一月份舉行安全緊急疏散演練，通過演練，提高了我校師生的自我保護意識，使我校師生對應急疏散的有關知識和技巧有了進一步的瞭解，強化了廣大師生逃生的安全意識。

5、學生、家長同看鄒越的《讓世界充滿愛》的演講；

6、“改革開放30週年”講故事比賽。

7、督促學生及教師共同加強體育鍛煉，並加強長跑訓練，我校學生在中心校及xx區越野賽中取得優異成績。教師在中心校組織的趣味運動會中獲得團體第二名。

8、五年級劉靜雯同學在xx區組織的“展現農村新風貌”活動中現場作畫，贏得觀眾陣陣掌聲。

9、心理健康是孩子健康成長不可或缺的一部分，為了讓學生傾吐心聲，切實為他們解決成長中的煩惱，我們設立了“悄悄話信箱”，精心佈置了“心語小屋”，並經常有老師與孩子進行溫馨對話。

二、教學工作

1、開學初召開教學質量分析會，每位教師積極發言，明晰了以往教學中的癥結所在，為以後的教學工作更好地開展有著積極地推進作用。

2、在推普周我們開展了系列活動：各班更新黑板報，利用班級黑板報宣傳本屆推普周活動的主題和有關推普知識，大力宣傳《國家通用語言文字法》。組織全體教師學習上級檔案，進一步明確“推普周”活動時間、意義，明確學校本次推普周開展的活動及各自的職責任務，結合教師政治學習，集中組織全校教師學習《國家通用語言文字法》和《xx省實施〈國家通用語言文字法〉辦法》。少先隊利用學校廣播，召開一次推普專題廣播會，利用學校廣播在9月8至13日的一週中，每天中午進行10分鐘以上的推廣普通話專題廣播，深化本次推普周的主題。組織學生開展一次“啄木鳥”行動，利用雙休日時間把糾錯行動延伸到社群、街道和公共場所，開展查詢錯字、不規範字的社會實踐活動，強化用語用字的規範化意識，並做好照相記錄。

3、每月單週組織教師進行業務學習，提高教師的理論修養和業務水平。雙週組織教研活動，學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和教研能力。

4、開學初，教導處與教研組長一起檢查教師的超周備課，學期中檢查教學設計與學生作業，並與教師交換意見，以期改進。

5、認真抓好教師培訓工作。本學期，我校先後派出xx、xx兩位老師參加市級骨幹教師培訓，同時我們建立健全校本教研製度，狠抓校本培訓工作，收到了很好的效果。在中心校組織的班主任素質比賽中，xx老師獲得第一名的好成績。

6、王鳳老師的素質評價論文《多角度多方位評價學生》送到省裡參評。

7、xx老師在xx區組織的學科教學標兵做課比賽中獲得第一名。

8、為解決心理教師上課無教材的問題，我校從新華書店買來三本書：《國小生應養成的好心態、好習慣、好性格》《十八歲以前孩子應懂得的99條人生經驗》《心理故事全集》，心理老師不再發愁心理課不知上什麼內容。

三、校園安全

本學期我們結合本校實際，對校園內外安全進行排查隱患，加強對校園周邊的整治力度。把安全的職責意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責任意識。學校定期出牆報、班級黑板報加大宣傳力度。對交通、食品衛生、用電、防火等教育指導，教育學生進行自救、自護的基本常識。組織學生觀看《中國小安全教育》光碟，讓學生懂得觸電、溺水、煤氣中毒的解救方法。尤其針對h1n1的防護工作上，每天對教室進行消毒、通風，宣傳流感知識，值班教師每天早晨、中午組織學生測體溫，同時，我們印發給家長的一封信提醒家長們配合做好安全防患工作。

四、工作中存在的不足和努力方向

雖然我們在平時的工作中盡了很大的努力，但在某些因素的影響下，還是未能達到目標。學生思想、行為和個別教師的服務意識等有待加強。教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等需要我們去不斷自我認識、自我提高。我們相信今後在大家的共同努力下一定能使我校的工作更上一個臺階。

帶著走入新單位的喜悅；帶著由陌生到逐步熟悉的心境；帶著滿腔熱情而又無從下手的焦慮；帶著忙忙碌碌一身的疲憊；帶著收穫時的寬慰，匆匆結束了一年的工作，我現在靜靜思來，真的回味無窮。

　　一、來到進校的感受

1、溫暖與自豪

進校一直是我崇拜的藝術聖地，如今我真正成為這裡的一名教研員，與我所酷愛的數學學科緊緊聯絡在一起,並擔任小教研副主任工作，真是感到萬分自豪。從報到第一天，校領導的熱情就使我感到家的溫暖。還記得周校長的第一句話：會文大膽塌實幹工作，我支援。還有張校長、耿主任，一年來思想上關心，工作上幫助，張校長曾親自參加我們組織的教研活動，增加了我工作的信心與勇氣。還有數學組的老主任，手把手教我工作。小教研全體教研員更給予我厚愛，對我工作的配合和支援，使我的工作有了良好的開端，使我沒有感到新環境的陌生。我對大家的感激無語言表，只有化作工作的動力，回饋大家。

2、由滿腔熱情引起的焦慮

一向工作從不懈怠的我，一路走來，確實取得過輝煌的成績，市優秀教師，連續多年獲得區委、區政府授予的“十佳教師、優秀共產黨員、十大建功成才標兵”稱號，以及教委多年給予的眾多的榮譽，帶著一身輝煌走到這裡，走入這裡我也不想暗淡，繼續散發自己的光和熱，這才是一名真正的優秀黨員。但我知道，我要從頭做起。帶著滿腔的熱情，面對陌生的教研工作，使我無從下手。我問耿主任，王主任，齊主任，問身邊的教研員，觀察市裡其它區縣教研工作，觀察其它學科工作的開展情況…曾經一度茫然，急得夜不能寐，不管別人怎麼勸，總覺得自己的人生價值只有在工作的成績中才能得以體現。

3、成功的喜悅

辛勤付出，不恥下問，業務工作上我拜組內的教研員們為師，尤其是曾經指導過我的老師們，大家對我樹立了責任感，積極為我出謀劃策，並且工作中敢於爭先。我們共同作戰，在基地校的工作中，在日常的教研工作中，在課題研究工作中，都搞的紅紅火火，並創造了手機互動的教研先河，為小教研爭得榮譽。收穫了，喜悅了，我對教研工作找到了感覺。

4、今後工作目標帶來壓力

我在不斷設想更高更遠的工作目標，教研活動不能只停留在區級水平，要向其他區縣學習，並及時與市裡的教研員取得聯絡，但是我知道，有規模，有影響的市級教研活動，不是簡單搞好的，我想還是從腳踏實地做好工作入手，厚積薄發，帶領全體教研員不斷努力。

　　二、具體工作回顧

（一）小教研整體工作

樹立為教研員們服務的意識，做好耿主任的助手。一年來，參與小教研整體工作的設想，組織實施，總結改進等。基地校工作計劃、考核方案的制定、隨機監控方案的制定與實施等，積極幫助耿主任出主意想策略，並及時將教研員的意見恰當適度地反饋給耿主任，使計劃更完善。在重大集體視導活動中，多次帶領本學科和其它學科教研員，下基層學校，圓滿完成工作，各校給予很好反饋。在自然、資訊科技、英語等學科的市級活動中，我組織細緻，給市裡教研員留下深刻印象。協同耿主任一起完成教委指派的各項任務，如全區的評價協作組活動，光明國小送課下鄉活動，完小互檢，質量分析會的籌備等。做好小教研支部宣傳委員的工作，按時組織黨員活動，收集黨費，並參予指導潘繡飛老師參加學校黨支部組織的演講比賽，獲得一等獎的好成績。

（二）數學學科組的工作

1、團結全體教研員，統一思想，樹立規範意識

尊敬團結每一位教研員，以情感人，激起自發工作的心理，是我的工作思路之一。我常說：大家是指導過我的老師，大家的培養使我發展到今天，如今走上新的工作崗位，還需要大家的培養和幫助，引領我不斷進步。教研員為我的真誠感動，體現為我負責的態度。他們在遵守規章制度上嚴格要求自己，尤其是在工作中，爭先恐後，有的教研員一學期組織四次大型教研活動，而且質量非常高。有的教研員下校指導、講座，一絲不苟，體現出很高的學術水平。我以身作則，並且積極投入到他們的工作中，群策群力，工作紅紅火火。管理日趨規範化、科學化。

2、基地校工作

（1）召開基地校教學校長會

在全校基地校儀式啟動後，我們數學組率先邀請了基地校主管教學校長，與教研員一起共同商討適合本校的基地校活動計劃，找到基地校領導和教研員在教研工作中的合力點。

（2）下基地校一週調研

組織教研員分別在五個基地校下校一週調研，我們完全按基地校的作息時間，不用接送，自己解決交通問題。深入課堂，共聽課60餘節，掌握基地校課堂教學情況，並與部分教師座談。王學舫老師有時一天聽五節課，下午還要參加教研活動，天黑才趕回家。許和會老師積極帶頭衝在前，帶病堅持工作。姚影老師一人承擔兩個基地校的工作，但她任勞任怨，從無怨言。我跟隨教研員週轉各個基地校，目睹大家披星戴月的工作場面，為之感動。良二小，房二小，南尚樂基地校領導，曾親自找到耿主任道謝，誇我們的教研員能幹、肯幹。

（3）在基地校組織召開大型教研活動

我們分別在#組織大型教研活動。活動中，我們圍繞“提高國小數學課堂教學實效性”展開，主題鮮明。我親自組織每次基地校的教研活動，從程式安排到具體主持，以及組織研討，並針對每次活動具體內容，多次作了如何提高課堂教學時效性的發言。尤其是在良鄉二小的活動中，進行了手機互動的教研模式創新，教研氛圍濃烈，效果好，影響大。

（4）教研員都成為基地校的一員

教研員參加到基地校日常的教研工作中，及時指導教研。另外，每位教研員有不同的基地校，但是，每個基地校的活動我們數學組全體教研員都共同參與，有些日常教研指導工作需要我們的，我們全體奔赴。比如課堂評價打分磨合標準，全體教研員共同參加，分不出具體是哪個教研員的基地校，使我們的基地校工作開展得順利而高效。本學期，我陪同做課教研員到基地校錄課，給大家鼓勁加油，我們很好的完成了做課任務。

3、完成專題研究工作

（1）確定研究專題

開學初，我帶領大家討論制定我們數學組的研究專題：在數與代數領域，提高計算教學實效性研究，每位教研員根據主題分別確定了估算能力的培養、計算教學中的情景創設、演算法擇優、提高計算正確率等方面的研究專題。在教研工作中，教研員能夠圍繞各自課題進行研究指導。

（2）搞好課題研究

（3）積極總結專題研究工作

一年來各年級教研員與各年級教師共同研究，教研員們按照學期初制定的數學組工作計劃，完成了專題研究報告，並徵集本年級教師論文，精心評獎，有的年級組織召開了論文評比表彰會，“專案管理、任務驅動”的工作模式真正推進了全區教研工作的開展。

4、隨機監控方案的制定和實施。

本學期，我們在很好完成其它工作的同時，花費大量心血制定一至五年級的隨機監控方案，我組織教研員討論研究，確定總體思路後，我們反覆修改，逐步完善。草案向教委領導彙報，並徵求部分國小校長的意見，我們再次修改，

方案基本落成。五月份，我們進行了調研性的隨機監控，從擬題到操作實施，工作有條不紊。並根據監控成績，對方案進行調整，監控方案，日趨科學化。

5、參加市基教研中心的教研活動

本學期帶領教研員參加六次市級教研活動，在市研究大背景下我們確定了研究重點：一是提高國小數學課堂教學實效性，二是提高國小數學教師專業化發展。活動中積極向其它區縣學習先進的教研經驗，並且推出我們自己的教研員高冬梅老師到全市展示我們的教研思路和方法。

本學期我們參加了市數學評優活動，得到市級專家的高度讚賞。還參加了課改教學錄象課和教學設計的評優活動，教研員精心指導，我們堅信會取得優異的成績。

我積極與市教研員聯絡，不斷彙報本區工作思路和做法，得到表揚和認可。

並虛心向他們請教，教研水平不斷提高，被聘為全市優秀課例評委。

6、組織教研員和骨幹教師參加教材培訓，並做好二級培訓

7、下校視導工作

8、編寫教輔材料和試卷

對於教輔材料和試卷的設計編寫，要求教研員思想上重視，按時按質完成任務，採取不定期抽查的方式，督促教研員對工作謹小慎微，一年來沒有出現任何問題。

9、調查分析全區骨幹教師情況

開學初，統計各學校上報的教師任課情況表，分析骨幹教師情況，各級骨幹教師人數，分別任教年級，並且召開了一次市級骨幹教師會，瞭解了他們的近期獲獎情況。交談中，發現部分骨幹教師的業務資料不充分，有的教師工作熱情不高，並把這些情況即使反饋給了耿主任，慢慢覺得骨幹教師的培養工作任重而道遠。

　　三、成績與收穫

1、採取了手機互動的教研模式創新

本學年，大膽借鑑市裡教研活動形式，做課現場手機互動交流，教師們將聽課過程中的所思所感及時反饋出來，達到問題共享。課後教研員和做課教師對大家提出的問題及時解答，有的問題大家共同探討。這一率先做法，得到學校領導和小教研全體教研員的認可和讚賞。這一教研模式在良二小活動中首先開通，隨後在各次教研活動中一一展開不斷完善。教研活動正規了，提升了教研效果，教師們在研討活動中發言踴躍，全心投入，沒有中途退場現象，善始善終。這一舉措得到各活動校的大力支援，積極購買、改進裝置。我們在南尚樂中心校舉辦的現場手機互動教研活動，代表小教研參加全校展示，成為國小教研室的工作亮點。

2、教研方式的創新

本學期我們在五侯中心校開展了“送課下鄉”教研方式的創新，直屬校教師到鄉屬國小講課，與本校教師同時做課，另外請骨幹教師評課。這一改革得到大家的讚揚。

另外，我們對六年級的考前輔導工作進行創新，今年分兩次進行，一次是對知識的系統梳理，一次是對命題的具體說明，這一舉措是以往沒有的，是為了更好達到抽測的目的——提高國小數學的教學質量。

3、教研活動規範化

教研形式在創新，內容在強化，教研員精心指導的研究課，水平不斷提高。教研活動人數不斷增多，而且秩序井然，真正體現學術研究的價值

4、教研員積極性高

開學初，思想工作到位，教研員勁頭足，所做教研工作量是每年的幾倍，而且有了比、趕的竟爭意識。

5、教研主題明確

本學期，教研活動主題“提高國小數學課堂教學實效性”，教研活動圍繞主題展開，幾次大型活動橫幅標題分別為：區國小數學提高計算教學實效性研究，區國小第一學段教學實效性研究，區國小數學課改背景下提高複習課實效性研究等，使我們的教研活動系統化、科學化，而且每次活動中，我都要根據不同內容，提出提高課堂教學實效性的思考與建議。

　　四、不足

1、我對進校工作性質還要進一步瞭解，不斷向周圍同志學習，確保工作更好地開展，少走彎路。

2、工作不要太急於求成，覺得烘烘烈烈幹工作，就想見成效，而且擔心工作做不好，常常出現緊張焦慮情緒。

總之，一年的工作緊張、勞累，但我收穫了被關愛的幸福和成功的喜悅，由於經驗不足，工作中還存在著問題，我決心再向身邊的人們學習，團結教研員，做好下學年的工作。同時懇請所有老師，多給予我幫助，促我不斷進步與發展。

尊敬的校領導,各位家委：

大家下午好，首先請允許我代表校家委對一年級家委代表的加入表示熱烈的歡迎。你們的加入令這裡蓬蓽生輝，相信有你們的加入，我們校家委的工作將會做得更好，更紮實。

這裡先給一年級的家委介紹下我們家委會現在的架構。xx國小的家委設有會長1名，副會長3名，祕書長2名，設常委會，常委會下設6個功能組別（分別是：義工小組，安全小組，監督小組，宣傳小組，健康小組，教學服務小組），還分為校級家委，年級家委，班級家委。需要指出的是，在座的都是真正意義上的民主產生的家委，記得是去年4月進行的家長一人一票選舉產生的。

在過去的上個學期，家委會在學校各級領導的英明領導和帶領下，在班主任的鼓勵下，在在座的各位勞苦功高的家委的'無私奉獻和支援下，家委才算是做出了一點點的成績。比如

1、張會負責組織的“故事爸媽進課堂”完成得非常的出色，也得到孩子的喜愛；

2、林會和妍爸負責的校家委網站也辦得有聲有色，並能夠及時的把學校和家委的動向和精神傳遞到各班級；

3、校委會也積極參與學校的社會實踐活動的投標和活動的參與和協助，使得社會實踐活動能夠安全順利完成；

4、各級家委積極參與了校園藝術節活動，並得到了校領導的好評；

5、參與了智慧校園的家長座談；

6、為孩子的教室降溫計劃出謀劃策，提供不少的寶貴建議和意見；

7、組織六年級市外指標的抽籤等一系列活動

在這裡再次感謝親愛的家委們的辛勤付出。雖然有了一點點的成績，但也有很多的工作我們家委沒有做到位的地方，主要表現在我們的橋樑角色不夠牢固，老師和家長的溝通因此受阻，導致家長對老師對學校有這樣那樣的不理解甚至不滿意。希望在以後的工作當中能夠做到更好，更加細緻。

前幾天林校跟我說今年家委架構要變，在這裡，我想說，無論怎麼變，我們為孩子，為家校服務的心不變，也相信有我們大家的努力，我們xx家委會變得更加的好。

謝謝大家！

一年來，我們遵照“為學生終身發展奠基”的辦學思想，以爭創“文明校園、安全校園”為工作目標，以教師隊伍建設為抓手，以現代教育手段為支撐，加強學校管理，不斷提高教育教學質量，現就一年來我校的各項工作彙報如下：

一、德育工作

學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，以建立“溫馨校園、溫馨班級”為基點，加強教師隊伍建設和學生教育工作。緊緊圍繞學校三年發展規劃，不斷改進工作方法，紮實開展德育工作。

　　（一）、健全和強化德育領導機構。

成立德育領導機構並夯實各負責人的職責要求，加強考核，促進德育工作的安排與落實，使工作紮實有效開展。同時，成立了關教工作領導小組，對困難學生進行幫扶，並走進他們的家庭進行教育指導，是他們感受到學校的關愛，實現德育教育多渠道並施。

　　（二）、充分發揮班主任在德育工作中的主力軍作用。

一年來召開班主任培訓會四次，經驗交流會四次，班主任例會40次，班主任業務得到進一步提高，管理班級的方式和教育學生的方法明顯轉變，學生受到了教育，學習得到了提高。

　　（三）、紮實開展德育常規工作。

1、開學初制定德育工作計劃，主題活動安排和少隊工作計劃，學校按計劃有條不紊地開展德育工作，避免德育工作開展的隨意性和盲目性。

2、堅持日檢查周評比工作。學校一直把“值日檢查”作為學校德育管理的一項重要內容，做到責任到人，分工明確，要求值周領導，教師切實履行好值周職責，對課間紀律、校園衛生、值勤巡查、放學路隊和學生到校情況等方面加強檢查，發現問題及時處理，促進學生文明行為習慣的養成。

3、每週班務主題，開展各項班級活動，在班內以板報、演講、召開主題班隊會等做好宣傳教育工作，轉變了班風，促進了學風。

　　（四）、強化落實德育考評工作。

1、以衛生先進、文明班集體的評比為抓手，認真檢查，嚴格考核，從而強化了班級管理，促進了班級進步，為學生的發展創造良好的氛圍。

2、加強教師師德的考評，學校通過家長、教師、學生、校委會等民意測評來考核教師，促使我校教師道德修養不斷提高。

　　（五）、加強校園文化建設

充分利用週四紅領巾廣播站對學生進行教育，學生踴躍投稿，每學期累計投稿一百一十餘份。文化宣傳板報共達30餘期；利用每週一的國旗下演講等活動，教育陶冶師生的品德修養；週二、週四下午開放圖書室，每學期師生借書達1300人次；同時充分發揮公示專欄的作用，及時公示學校事務。

　　（六）、組織學生活動，豐富校園生活

　　（七）陽光體育方面

依照上級部門精神，堅持每天學生教師體育鍛煉一小時制度。

二、教學工作

　　（一）、教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。

1、首先從常規教學抓起。規範教案，定期抽查，堅持提前一週備課。一直要求教師對學生作業全批全改，一月一檢查一公佈，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。每次考試，實行交叉監考，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。

2、教學為中心、管理是根本。

　　（二）、教研教改持續開展，促進了教學水平的提升。

1、提升教研教改理論修養，拓寬教師教學視野。繼續推行走出去，請進來的方法，加強業務學習和經驗交流。

2、圍繞課堂深化教研，依託教研優化課堂。組織教學能手上觀摩課，其餘教師上公開課。組織進行了語文組、數學組的課堂競賽活動。

以開展校本教研和校本培訓為依託，以培養教師實施素質教育的能力為重點，全面提升教師素質，培養一支適應新課程改革需要的，具有先進教育理念、銳意創新改革的教師隊伍，是我們進一步全面提高師資素質和學校教育教學質量的重要途徑之一。我校緊緊圍繞提高教學質量這一個中心，充分利用學校校本教研平臺，做透做實校本教研文章。

一、制定校本教研與培訓的目標：

（一）總體目標：建設更加合理的師資隊伍結構，增強教師的職業道德修養和水平，提高學校教師隊伍的整體實力；重點培養一批具備實施和推廣新課程能力的教師隊伍，促進基礎教育課程改革順利進行與發展。

（二）具體目標：立足於本校、本職、本崗，提高教師的綜合素質和新課程的實踐能力。重點關注教師對新課程的適應以及通過實施新課程而達到自身專業化水平的提高，目的是幫助教師儘快地成為新課程的有效參與者和積極的建設者。重點加強對新任教師的理論學習和實踐指導工作。使這些教師能夠在最短的時間內進入課改角色，並能承擔起學校教學的主幹力量。

二、加強管理，確保“校本教研”的有序進行。

（一）建立校本教研製度。結合我校實際制定了《校本教研八項制度》，並在實施的過程中對校本教研製度進行不斷完善。學校還

還成立了“校本教研工作指導小組”，教研活動由校長負總責，分管校長直接抓，教導處、教科室負責人具體抓，建立層層管理、逐級落實、全員參與的教學研究管理與活動機制，確保教學研究工作落到實處，使教研活動有章可循，逐步走向制度化和規範化的軌跡。

（二）建立周研討制度。確定每週二的上午為專科組教研時間、下午為數學教研組活動時間，週三下午為語文組教研時間，開展形式新穎、實效性強的的教學研討活動。總結、交流、反思教學情況，思考、研討下次教學內容。從教學研討、教學觀摩、說課、評課、教學反思與交流、案例分析、專題研討等使教師在觀念的碰撞與交流中達成新的共識，在實踐與摸索中找到解決問題的途徑。

（三）建立理論學習制度，每雙週一次集中教師學習，通過多種形式組織全體教師深入學習課改理論知識，組織開展校本培訓活動。此外，還為廣大教師提供專家講座、觀摩專家授課、學習專著等形式的專家引領的學習活動。要求每位教師每週寫一篇理論學習心得。

三、豐富校本教研與培訓內容：

（一）教師通過親身實踐，對照新課程理念，積極剖析自己的教育行為，反思自己的教育觀念，每兩週至少進行一次教學反思，每學期上交至少四篇經過整理的教學反思。

（二）推行讀書筆記的撰寫和積累工作，每月至少摘錄一篇教育教學文章，並結合教育行為寫反思。

（三）抓好骨幹教師的培養工作，相對保持參加城區學科中心組人員的穩定性，充分發揮骨幹教師的示範和輻射作用，每學期，骨幹教師必須在學校上一節彙報課或示範課，並積極與老師們進行交流切磋，分享經驗，促進教學研究的深入實施。同時，骨幹教師與新上崗教師結成師徒對子，簽訂“師徒協議”，期末學校根據協議內容對師徒工作進行全面考核，並評定等級予以獎勵。

（四）各年級每週至少有一次研討交流時間，實行以年級為單位的集體備課，增進平時的集體備課與教學研討。要求教師結合自己的研究專題，以新理念指導教學，提倡即時交流，教師之間相互聽課，加強互動與研討。將立足點放在解決課改實驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在新課程理念與教育教學實踐的結合上。使廣大教師在不斷地提出問題和解決問題的過程中實現自我發展。

堅持集體備課制度，同年級語、數學科組採用新的備課方式，優化教育資源。語文學科採取的是集思廣益、分工與合作的辦法進行備課，同年級教師分單元進行備課，在資源共享的同時實施個性化教學。數學學科採取的是：零教案法。即執教老師直接在書上寫出教學重點、教學設想，寫出簡單的教學步驟。這樣，老師只要把握好教材重點，理清教學思路即可，減去了原來那些煩瑣過程，體現教法的靈活性。

（五）每學期結合教育教學實踐至少提供一篇教學論文、一個典型個案或一篇優秀教學反思。

（六）每學期至少參與一個課題研究。

（七）請進來走出去

學校每學期結合當前的教改實際和我校的教改實際，有重點地組織教師外出參加培訓或聽課研討活動，外出學習的教師回校後要有成果彙報，或寫學習心得，或上示範課，或作專題講座，或報教改提案，切實提高學習的成效。另外，我們也將組織學校的學科教改帶頭人和校骨幹教師走出校門，到兄弟學校參觀學習，加強橫向教學研究和交流，同時提高校骨幹教師的知名度。

（八）隨堂聽課

校長、教導主任、教研組長要經常性地深入教師的課堂，對教師的課堂教學問題進行研究，尋找課堂教學中存在的問題，研討教法和學法的改進辦法，進行實實在在的實踐探索。要求每學期聽課不少於16—32節。

（九）城鄉聯動

XX年10月第二週開始了每星期一個鄉鎮的送教下鄉活動，按鄉鎮學校的不同要求分別向**國小送出了由吳豔芬老師執教的六年級語文課《只有一個地球》和**老師執教的六年級數學《雞兔同籠》以及由**老師執教的“三生教育”示範課《學會合作》；**國小送去了由**老師執教的二年級語文上冊《識字七》和**老師執教的六年級數學《雞兔同籠》。**教師共同執教了以上課題，在互相切磋中，對課堂教學的技巧有了更深刻的認識。特別值得一提的是今年的送教下鄉活動除了城鄉同上的語文、數學課外，我校還特地準備了一節由**老師執教的“三生教育”觀摩課《學會合作》。這一活動獲得了鄉鎮學校的一致認可，為鄉鎮學校“三生教育”課堂教學起到了導向作用，促進了我校及鄉鎮教師的課堂教學水平的提高。在送教下鄉活動中，殷開仙副校長為鄉鎮教師作了“如何聽評課，如何撰寫評課稿”的專題講座，切實提高了鄉鎮老師的教學基本功，促進了學校之間相互交流、共同進步，從而縮小了城鄉差別。

xx市實驗國小網站的正常執行為我校提供了一個展現學校風采、獲得資訊的網路平臺。網站的建設和管理始終以服務師生、服務教育教學為宗旨。通過努力，在領導、師生的共同努力下，網站的建設和管理已基本走上了正常執行的軌道。

一、學校的教育教學工作離不開學校的網站

1、網站服務於學校常規管理工作

xx年開始，學校及各部門的通知公告、工作安排、檔案等動態資訊釋出在網站上，取消了大部分紙質檔案的發放。學校的各項活動資訊、圖片、視訊及時對外公開，讓社會了解學校的工作情況。起到宣傳學校，提升學校品牌的作用。

2、網站服務於教師專業成長

網站中有教師管理頻道，老師及時把自己的教學感受、反思、案例和論文釋出到網上，吸引校內外的老師、家長、學生參與討論。這種形式的交流的優點是直接、言語自由、思路開闊、面對的交流物件廣泛。

4、網站服務學生

學校網站有個

5、網站服務於家校互動聯絡

國小低年級老師在部落格上釋出每次作業內容和要求，家長根據老師的要求指導孩子完成課外學習。有的家長將學習成果直接發給教師，在網上形成了互動交流。

以上所述說明學校各項教育教學工作已經與網站相融合。

二、在創新變化中求發展

建站以來，我們進行了幾次改版，每次改版，都帶來全新的使用者體驗、更多的功能模組以及更加豐富的教育資源內容以適應學校教育教學工作的需要。

我們知道一成不變的網站，不求創新的網站是沒有生命力的，現在的成績只代表過去，未來的路還很長，我們會不斷進取，立足為教育教學服務的基本思想。

今後的工作思路

1、優化教育資源平臺，更好的為教育教學服務，建立以學科教材為中心的學習資源和備課資源。

2、完善學校管理的資訊化，加強網上智慧辦公系統的應用，實現學校基本工作網上流程化。

3、加強教師隊伍資訊化應用的培訓。

韶華乍轉，又是半年！

在即將過去的一學期裡，長嶺國小在東流鎮中心學校的領導下，沿著期初制訂的目標，全體教師團結奮進，務實進取。這學期學校繼續遵循“以學生為根本，以質量為中心”的原則，在學校教學質量、教師管理、常規管理、班級管理上狠下功夫。一學期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作紮紮實實、順順利利、平平安安。現在就從以下幾個方面予以小結，向各位領導彙報。

一、抓師德工作，建設和諧團隊

提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展，歸根到底決定於教師隊伍的素質。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業、好學、愛生、愛校。

我們利用每週例會的機會，組織教師政治、業務學習。本學期，我們以學習新修訂的《中國小教師職業道德規範》為契機，開展一次了師德教育。要求教師愛崗敬業。學校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦幹的精神，將奉獻教育當做樂趣。

這學期，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。在我們學校許多老師帶雙主課，其中有快要退休的老年老師，也有兼任學校其他工作的中年教師…但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師為了及時處理當天作業，經常要遲下班四五十分鐘。

另外，為了激發教師的主人翁意識，營造團結和諧的校園氛圍，我們非常重視校務公開。只要是學校的重大事情，我們都嚴格按照民主管理的程式，在教師例會上公開討論，讓每一個教師都參與到學校的管理事務中來。正因為如此，教師們都把學校的事情當作自家的事情：垃圾池裡的廢紙有教師主動去燒，操場有白色垃圾有教師主動帶領學生去撿，有學生追逐打鬧只要教師看見了會主動上去制止教育，發現某些不良現象會主動辦公室和教師們商量辦法……可以說，我們學校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”，各項工作能得到大家的響應，開展起來也就順利得多了。

二、抓常規管理，提高教學質量

教學質量是學校的生命線，我們老師理直氣壯抓教學。本學期，在中心學校的統一佈置下，我們繼續一絲不苟抓常規，千方百計提質量。為了更好地提高教育教學質量，我們主要採取了以下措施。

1、狠抓教學常規，強化過程管理。教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規的要求，備課、講課、佈置與批改作業。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。這一點，多次得到中心學校檢查組的肯定。

2、堅持校本教研，提高課堂效率。課堂教學的優劣是反映教學質量高低的主要因素，而提高課堂教學效率關鍵是依靠教師的業務素質。這學期我們的公開課活動要求每個教師認真做好“四個一”——寫一篇教案，說一課設計，上一節公開課，寫一篇反思。教師在聽課評課過程中，開誠佈公地指出課堂教學的優缺點，講課教師作自我反思和總結。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規律，鑽研業務，提高業務能力。非常幸運，中心學校組織的教壇新星送教下鄉在我校召開，我校教師觀摩了名師的課堂教學，引起了教師對自身教學的新一輪思考。此外，我校認真組織“備好課”專題校本培訓，引導教師走專業成長道路。由於措施得力，學校教研氣氛濃厚，在空堂和下課期間，教師探討的、大都是“如何教書，怎樣提高教學成績”的問題，還經常出現互相爭論的現象。本學期，年輕教師都撰寫了教育教學論文，並在上級主管部門組織的論文評選中獲獎。

3、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優和轉差工作。由於種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優生群體小”的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業設計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉化，一手抓優生培養，最大限度地提高學生的學科成績。

由於措施得力，我校在這次期末會考中總體成績穩中有升。

三、抓班級管理，強化安全衛生

班級是學校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。按照中心學校的要求，我們從這學期開始，以“紀律、安全、衛生教育”為抓手，強化班級管理。

1、加強學生常規管理，進行良好的行為習慣教育。

班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衛生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規範文明的大好局面。

以貫徹實施新《國小生守則》和《國小生日常行為規範》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由於德育工作抓得紮實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。

3。利用班會、晨會，強化安全衛生教育和管理。

本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環境衛生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創造了一個乾淨優美的工作和學習環境。本學期沒有發生安全事件。

四、抓活動開展，豐富校園文化

這學期我們根據實際開展了以下活動：

1、“血防健康教育”活動。採用上血防課、看血防宣傳圖片、聽血防醫生講座、出血防專刊、血防知識測試等形式對學生進行血防教育，學生在生動活潑的活動中瞭解了血防知識，形成了預防血吸蟲病的能力。

2、愛國主義讀書教育活動。根據中心學校工作方案，我們學校制訂了教育方案，並踏實做好讀書的指導工作，為下學期的讀書競賽打下良好的基礎。

3、結合節慶和其他重要時日，因地制宜地開展慶祝或教育活動，例如，各班都出了“國慶專刊”，有班級舉行了“慶元旦迎新春”文藝活動；“12。4”學校開展了法制宣傳日教育活動，向學生宣講法律知識。

五、存在的主要問題

我們學校是薄弱學校，存在不少問題，最突出的表現在以下兩方面：

1、從學生數來看，我們學校是東流鎮規模最大的農村國小，但是辦學條件十分落後，是不折不扣的弱勢群體，與兄弟學校相比差距非常大，體現出明顯的發展不均衡。突出表現在：還在使用的d級危房搖搖欲墜、學生操場坑坑窪窪、校園圍牆滿目瘡痍……硬體方面的這些問題在中心學校佈局調整的大局面前，在長嶺私立學校異軍突起的勢頭面前，表現得更加突出，已經到了不解決就不行的地步。

2、教師年齡結構老化，教師數量不足。教師個體的專業素質、身體素質、心理素質發展不是很平衡。這些也一定程度影響教學質量的提高。

　　六、20xx年工作思路和工作重點

1、在中心學校的統一領導下，加快危改步伐，徹底消除d級危房，改善辦學條件。

2、抓好“教學、安全、衛生”工作，全面提高教育教學質量。

3、進一步強化班級管理。以班級為單位，著重抓好班風學風建設，培養學生良好的道德品質、學習習慣和行為習慣。

4、營造良好的互研互學氛圍，紮實開展校本教研活動，鼓勵教師走專業成長道路，，以研促教，以研興校。

一學期已經過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠，困難重重亦艱險。但我們堅信，有中心學校的正確領導和親切關懷，有全體教師的團結奮進和勤懇踏實，明天一定會更好！