工作總結

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學校三清潔工作總結範本

根據南寧市教育局《南寧市教育系統“三清潔”鞏固提升行動方案》有關要求,為將“清潔家園”、“清潔水源”、“清潔田園”(簡稱“三清潔”)專項活動有關工作任務轉化為學校日常工作要求繼續推進,形成長效機制,不斷鞏固提升“美麗南寧·清潔鄉村”活動成果,持續實現“天長藍、樹長綠、水長清、地長淨”的工作目標,特制定本方案。

學校三清潔工作總結範本

一、工作目標

以辦好人民滿意的教育為宗旨,進一步改善學校基礎設施和校園及周邊環境,進一步完善務實管用的清潔校園長效機制,進一步提升師生文明素養,切實幫助解決“清潔家園”、“清潔水源”、“清潔田園”重點難點問題,鞏固深化“清潔鄉村”活動成果,為加快推進社會主義新農村建設、生態鄉村建設和美麗南寧建設作出更大貢獻。

二、主要任務

(一)繼續做好“三清潔”綜合整治工作

1.持續抓好“清潔校園”工作

(1)遏制“髒亂差”反彈勢頭。按照“校校過關”標準,繼續對所有農村學校進行全面排查整治,對學校汙水直排亂排、垃圾亂扔亂放、糞便亂排亂堆、雜物亂擺亂放等亂象反彈進行整治,不留衛生死角,不出現遺漏,通過對整治前後效果對比,強化監管和長效機制建設,鞏固提升校園環境衛生整治成效。

(2)解決垃圾集運和處理難題。結合實際,因地制宜,推行“學校無害化處理”、“校收校運校處理”、“校收校運村處理”、“校收村運鎮處理”、“校收鎮運片區處理”、“校收鎮運縣處理”等6種垃圾處理模式,有效破解農村學校垃圾處理難題。採取切實可行措施,實行垃圾分類減量化收集處理,對學校開放式垃圾池“二次汙染”進行有效防治,近郊學校的垃圾及時搬運處置,偏遠村屯學校垃圾就地填埋和焚燒處理的“二次汙染”進行科學有效處理。

(3)繼續推進垃圾綜合處理示範校建設。按照“校校過關”標準,結合“美麗南寧”鄉村建設重大活動工作目標專項考評分類後的村屯情況,對“清潔家園”垃圾綜合處理示範村屯所在轄區學校進行升級改造,制定建設目標,統籌安排好建設資金,繼續推進垃圾綜合處理示範村學校建設。

2.持續抓好“清潔水源”工作

(1)遏制髒臭反彈勢頭。按照“校校過關”標準,繼續對所有農村學校進行全面排查整治,對校內小溪流、池塘、溝渠水面漂浮生活垃圾,生活汙水直接注入重要飲用水源地及周邊水體、水體黑臭,養殖汙水直接注入小溪流、池塘、溝渠等現象進行整治,強化監管和長效機制建設,鞏固提升水源治理成效。

(2)提升飲用水源保護能力。對所有獲批覆的鄉鎮學校集中式飲用水源保護區,按飲用水源保護管理要求,設定和完善防護設施和保護標識牌,加強日常監督和管理,採取有效措施,排除汙染源頭,切實保障飲水安全。

(3)推進汙水處理。持續推進對汙水的有效處理,積極探索、科學指導,因地制宜,採取切實可行措施,解決農村中國小校水源淨化、生活汙水處理等難點問題。

(4)建立健全學校飲用水管理各項制度:包括學校飲用水管理制度、二次供水衛生管理制度、自備水源衛生管理制度、突發水汙染事件應急預案等。

(5)廣泛開展學生飲用水安全知識教育。通過廣播、宣傳板報、班會、隊會、國旗下講話等對學生開展形式多樣的飲用水安全知識教育,培養學生養成良好的飲水衛生習慣。

3.配合當地村屯持續抓好“清潔田園”工作為有效遏制田園廢棄物反彈勢頭,號召廣大師生及家長不亂丟田園廢棄物,協助所在村屯做好對田間地頭生活垃圾、廢棄包裝物、秧盤等進行全面整治,鞏固提升田園治理成效。

(二)深入開展“清潔鄉村”活動“三大會戰”

1.開展垃圾處理設施建設大會戰

(1)推行“校收鎮運縣處理”模式。在離市區30公里以內的鎮區和村屯學校,配合當地政府推行“校收—鎮運—縣(市)處理”垃圾處理模式,實現全城區各鄉鎮社群、建制村、主要交通幹線“一環一帶八軸”(快速環城高速公路環線;邕江及其支流帶;南都、南百、南友、南北、南柳、南梧高速公路以及南梧大道、南寧至武鳴城市大道)沿線兩側學校、沿路沿河和景區周邊學校以及其他有條件的學校無垃圾亂倒現象。

(2)建設片區垃圾處理設施。在離市區30公里以上的鄉鎮和村屯學校,配合當地政府採取“校收—鎮運—片區處理”垃圾處理模式,提高鄉村生活垃圾無害化處理率,實現農村生活垃圾處理全域覆蓋。

2.開展汙水集中處理設施建設大會戰

結合學校、村屯道路硬化,加強汙水排放設施建設,在有條件的村屯學校埋設汙水集中排放管道,實現雨汙分流。有條件的村屯學校要因地制宜建設汙水處理池,對排放的生活汙水進行集中處理,解決汙水橫流問題。

3.開展農業生產廢棄物回收處理大會戰

(1)配合當地做好農業生產廢棄物收集工作。在開展“隨手撿”、“彎腰精神”活動、志願服務活動過程中,將農業生產廢棄物進行分類收集,由村屯保潔員完成村屯級收集到鄉鎮,再由鄉鎮環衛站工作人員集中轉運到開發區指定無害化處理點進行處理消化,形成收集網格化、轉運常態化格局。

(2)配合實施農作物秸稈綜合利用執行機制。配合當地推行有效的農作物秸稈綜合處理利用,引導農民群眾合理利用農作物秸稈,減少由焚燒造成的`環境汙染。

(三)配合做好村史室建設有關工作

按照《關於印發<南寧市青秀區村史室建設工作方案>的通知》(南鄉村辦發〔20xx〕68號)要求,到20xx年上半年,全城區在開展50個名村歷史文化遺產保護傳承工作的基礎上,結合村級公共服務中心建設,建設30至50個市級示範性村史室。教育系統將配合城區政府建設村史室,村史室要建設成為我城區展示鄉村建設重大活動成效的重要視窗、鄉村山水園林和歷史民俗等文化的陳列館和標本庫,成為新時期廣大農民群眾的“精神家園”。

各學校要積極、主動配合當地村屯挖掘整理村史,幫助建設村史室,做好民俗民居傳承、保護和發展,著力提升鄉村建設的歷史文化含量。

(四)建立完善“三清潔”工作長效機制

1.修改完善學校各項管理制度。結合“清潔家園”、“清潔水源”、“清潔田園”專項活動和“校園綠化”、“校道硬化”、“飲水淨化”專項活動等有關要求,進一步修改完善學校管理制度,使其更具有針對性和可操作性。加大對管理制度的監督和執行力度,落實獎懲舉措,加快美麗校園長效管理機制的形成,規範師生文明行為,促進校風文明,逐步形成“自我管理、自我教育、自我服務、自我監督”的良好格局。

2.建立完善發揮學生主體作用長效機制。繼續建立完善發揮學生主體作用的有效機制和做法,創新工作機制,建立完善激勵機制。通過激勵舉措,激發學生髮揮主體作用,引導學生由“要我幹”向“我要幹”轉變,催生參與活動的內在動力,激勵和調動學生的積極性,促使學生自覺主動地參加“三清潔”綜合整治行動,鞏固活動的成效。

3.修改完善檢查考評和督查問責長效機制。結合“三清潔”鞏固提升行動工作實際,從考評內容、考評標準、考評分值等方面進一步加以完善。完善督查機制,不定期開展檢查暗訪,及時掌握整治情況,問責問效,確保各項工作按期推進;強化考評結果的運用,進一步推動幹部轉變作風,增強責任意識,帶領廣大師生投身“三清潔”鞏固提升行動,促進行動紮實有效開展。

三、實施步驟

(一)宣傳動員階段:20xx年11月至20xx年1月。在全市進行廣泛深入的宣傳動員,通過各種形式的會議,層層進行動員,統一思想認識,明確目標任務。

(二)組織實施階段:20xx年2月至20xx年10月。各學校層層明確活動範圍、任務、時間和標準,落實責任主體,落實工作分工,形成一級抓一級、層層抓落實的高效工作機制。廣泛組織發動廣大師生共同參與,形成上下互動、社會共建、人人動手、全民行動的聲勢氛圍。集中各種資源、專案、資金完善基礎設施,提升農村學校建設。適時對已完成的專案和內容進行“回頭看”,對存在的薄弱遺漏環節和問題及時採取有效措施整改、彌補,鞏固活動成果,形成制度化、常態化、規範化的活動長效機制,提升活動成效。

(三)總結驗收階段:20xx年11月至12月。做好總結驗收工作,對工作完成情況進行檢查驗收。各學校認真總結好做法、好經驗,並通過一定形式在全城區進行推廣。

四、保障措施

(一)提高思想認識,強化組織領導。“三清潔”鞏固提升行動是鞏固提升“美麗南寧·清潔鄉村”活動成果的重要舉措,是將“三清潔”綜合整治工作轉為學校日常業務工作的有關載體。各學校要充分認識此項行動的重要意義,主要領導要親自抓、負總責,分管領導具體抓、負全責,切實把行動作為推進“美麗南寧”鄉村建設的基礎性工程來抓,納入學校發展總體規劃。城區教育局要加強協調,周密部署,統籌整合各種資源和力量,整體推進。各學校要認真履行職責,加強聯絡,形成齊抓共管、協同配合的整體工作格局。

(二)加強宣傳引導,營造濃厚氛圍。各學校要充分運用校園廣播、板報、標語、網際網路等宣傳載體,大力宣傳“三清潔”鞏固提升行動。堅持正確輿論導向,改進創新宣傳方式,推介先進典型,曝光落後案例,著力營造全社會關心、支援、參與行動的濃厚氛圍。

(三)科學合理規劃,編制建設專案。城區教育局要深入學校開展調查研究,摸清突出問題,瞭解師生迫切需求,把握工作重點和難點,結合當地農村經濟社會發展狀況、自然環境條件等實際情況,科學規劃,合理編報建設專案。

(四)多方籌措資金,加大建設投入。各學校要多方籌措資金,加大投入,對“三清潔”鞏固提升行動的經費投入要形成持續化和常態化,要增加環衛基礎設施、汙水集中處理設施等專案資金投入,要以專項資金、師生投工投勞等方式,落實專案資金,積極爭取並整合國家、自治區農村惠民專案、汙垃專案、農村環境連片整治示範專案等各類專項經費,避免重複投資,確保專案及其配套建設。各學校要做好經費預算,做好專案編制和專案建設投資預算。

(五)加強督查指導,強化工作考評。各學校要加強對“三清潔”鞏固提升行動的督查指導,建立工作資訊排程和報送制度,及時掌握學校工作開展情況、存在問題和做法經驗。各督查考核組要建立常態化督查機制,不定期對活動開展情況及工作人員履職情況進行督查指導考核,確保工作始終力度不減、務實求實,避免形式主義,要將工作開展情況列入專項考評。各學校要制定相應的督查工作方案,加強督查檢查,及時發現和解決問題,確保實效。

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