第二學期期中工作小結
初春午時的陽光，透過樹葉穿過窗戶，碎金般撒了一地，那份自由，那份燦爛，那份溫暖，不禁想到季節變了，天氣暖了，半個學期又不知不覺地過去了，回過頭來想想走過的這半個學期，一個感覺——好快！看看身邊的孩子懂事了好多，一個個跟老師的心貼得越近了，身邊的家長也開始瞭解老師體貼老師，慢慢地願意跟老師接近了，我想這應該也算是一種收穫吧！
一、用心去了解孩子，給孩子多一點的愛，跟孩子走在一起。
孩子的世界是多姿多彩，有聲有色，是充滿生機的世界。小班孩子年齡還小，
需要老師更多的關懷，吃喝拉撒全部要管，這就決定了我們的工作是瑣而繁雜的。我在工作實踐中，很注意觀察孩子的情緒，發現孩子不高興，便仔細詢問原因，解除“病因”。我們班的方英傑是個比較情緒化的孩子，他的脾氣不是很好，很容易生氣，不象一般的孩子那樣，要不高興要不就是傷心，他臉上常有的表情就是噘著嘴巴，白著眼睛——生氣。而且老覺得只有陳舒燕是他的朋友，別人都不喜歡他，所以我就經常多留意他的情緒，他一不高興就開解他，讓他覺得老師是關心他的，老師是喜歡他的，老師也是他的好朋友。漸漸地，他好很多了，願意聽老師的建議，和同伴相處也融洽多了。
我們班的茹可煒因為小腸氣動手術了，他爸爸為此當面來請假跟老師說，可能要半個月不能來了。可煒是我們班一個比較活潑又聰明的孩子，一下子聽不到他的聲音，看不到他的身影，我還真有點不習慣，一兩天還好，可是一週過去了，還真想他，所以我打電話過去詢問，他媽媽說還沒回來。過了幾天我打過去了，在話筒裡聽到了孩子很高興的聲音。“陳老師，我還以為
你們忘記我了呢，我下次去你和小朋友不會不認識我了吧？”瞧，多麼天真的孩子。我告訴他小朋友很想他，老師也很想他，他別提多高興了，我也感到很欣慰。事後，我想原來我們認為不經意的一次舉動，能給孩子帶來那麼意外的驚喜，對我來說也是一次收穫，用心去關心每個孩子原來你自己也會很快樂。
記得在一節美術活動中，孩子們認真地在畫太陽。這時，原本很安靜的教室裡傳來了不和諧的聲音，原來是一個小朋友正皺著眉頭，託著下巴，用手指一下一下地敲打著桌子。我走過去問他怎麼還沒畫，他懶懶地說：“我不會，老師你幫我吧。”聯想到以前上美術課，他不動手時我就幫他，每次他都把並不是他自己獨立完成的作品美滋滋地給別人看，那得意的神情像是在說：“瞧，老師幫我做的最漂亮”。這樣下去怎麼成！我伏在他耳邊說道：“你總是覺得老師幫你畫的才漂亮，可老師畫得再好看也不是你的本領呀，你自己的勇敢地畫吧，一定能畫好！”說完就故意不再看他。可他還是不畫，噘著小嘴。為了吸引我的注意，他使勁地用腳跺地板，沒想到依賴性強的他還這樣任性。我很嚴肅地對他說：“以前老師幫助你，是因為你還小。現在你已經長大了，自己能做的事就不能再等著別人來幫你……”這一次，他沒再使性子，在我和配班教師的鼓勵下分發製作材料，聽到一個熟悉的聲音對我說：“老師，我自己會做了。”我衝他滿意地點點頭，然後我倆都會心地笑了，這一次他的作品雖不是最好，但也很了。
孩子有了轉變，但這並不意味著我們的工作做得圓滿了。其實讓孩子肯於動手的方法並不侷限於老師的正面說教。如果調動孩子的多種感官激發起他們製作的強烈願望，使他們變被動為主動，教學效果就會更好。其實需要轉變的不光是孩子，還有我們教師自己。
二、與家長以心換心，以誠相待——溝通從心開始。
在這過去的半個學期中，我覺得明顯家長對我們的工作開始配合和信任起來了，我覺得這與我們的努力是分不開的'。我給自己的目標是：微笑著面對每一位家長，試著同每一位家長溝通。
每天早晨家長送孩子來時，孩子要吃藥的，你如果耐心地聽，在談話是主動地對每一位家長燦爛一笑，對方自然會接受和領悟到你放射出的友好、熱情的電波。我想只要堅持不懈，家長就會對你產生一種親切感、信任感的。
我還努力試著同每一位家長溝通。這還得從我們班小雨媽媽說起來，她是個對孩子挺負責的家長，因為她發現孩子有時在家會對他們說謊，說今天老師表揚我了，說我什麼什麼地方好了，我今天當值日生了，等等。那她媽媽越來越覺得怪，所以就打電話來證實一下，發現是孩子在說謊，於是我們就建立了長期的聯絡，經常地通電話，共商育兒大計。小雨媽媽還把她在家的能促進孩子積極性的方法說給我聽，我也試著和她交流我們在
幼兒園對孩子幫助比較大的方法。我覺得這樣挺好的，老師和孩子並不是時時刻刻在一起，孩子除了在園的生活外還有在家的生活，如果老師和家長能資源共享，那麼我們的教育應該會輕鬆的多。雖然這只是一個想法，需要家長的配合，也關係到家長的素質，但是我在朝這方面努力，讓家長感受我們對孩子的愛，一切都是為了孩子，我想應該會有驚喜出現的吧！但是我覺得作為教師提高自己的教學能力也是很重要的一方面，所以這是我努力的方向，愛孩子我會努力使腳踏實地，秉著進取開拓的工作態度，提高對教育實踐和周圍發生的教育現象的反思能力，不斷改進自己的工作並形成理性的認識，使自己能有所提高，所以希望在座的各位老師多多幫助指導我。
