社群活動總結集錦15篇

總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，讓我們來為自己寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編整理的社群活動總結，希望能夠幫助到大家。

社群活動總結1

為紮實推進文明建立和黨員進社群活動常態化、制度化，進一步促進分局文明程度和幹部職工文明素質的提升，7月19日上午，鼎城分局組織部分黨員和青年志願服務者，赴迎賓社群開展文明建立暨黨員進社群活動。

活動期間，黨員幹部和青年志願服務者們頂著烈日對社群院內垃圾進行了清掃，展現了規劃部門的良好形象，贏得了社群的一致好評。

支部黨員幹部一行，開展“黨員幹部進社群，結對幫扶送溫暖”活動。看望了社群困難家庭，詳細詢問了他們的生活情況，並送去了慰問品。

社群活動總結2

百事公司最近三年公關事件總結 背景：百事公司（Pepsico.，Inc.）是世界上最成功的消費品公司之一，在全球200多個國家和地區擁有14萬僱員，20xx年銷售收入293億美元，為全球第四大食品和飲料公司。在20xx年公佈的《財富》雜誌全球500強排名中，百事公司位列第166位，並於最近連續兩年被評為《財富》“全球最受讚賞的飲料公司”第一名。在20xx年《福布斯》雜誌“全美最有價值公司品牌”中百事公司位列在前十名。20xx年8月《商業週刊》評選的全球最有價值品牌的排名中，百事公司旗下的百事可樂品牌排名在第二十三位。百事公司的前身百事可樂公司創建於1898年。百事可樂公司於1965年與世界休閒食品最大的製造與銷售商菲多利（Frito-lay）公司合併，組成了百事公司。

百事可樂的針頭事件

久聞百事可樂清新爽口的威廉斯太太從超級市場買了兩筒可樂給孩子，喝完後覺得味道不錯，無意中把可樂罐倒扣在桌上，竟然有枚針頭被倒出來，威廉斯太太大驚失色，立即向新聞界捅出此事。

可口可樂公司也趁機大肆宣傳自己的產品，一時間，百事可樂難得有人問津。

處理方式：百事可樂公司一得到“針頭事件”訊息，立即採取了措施。1.通過新聞界向威廉斯太太道歉，並請她講述事件經

過，感謝她對百事可樂的信任，感謝她給百事可樂把了質量關，給予威斯太太一筆可觀的獎金以示安慰。2.通過媒介向廣大消費者宣佈：誰若在百事可樂中再發現類似問題，必有重獎。3.在公司百事可樂生產線上更加嚴格地進行質量檢驗，並請威廉斯太太參觀，使威廉斯太太確信百事可樂質量可靠，並贏得了這位女士的讚揚。

總結：可樂中居然會有針頭，這是百事可樂從未遇到的，是幾乎不可能的事件，並且發生得如此突然，直接影響到公司的信譽和市場佔有率和競爭力。百事可樂公司獲取“針頭事件”資訊後，及時、迅速、果斷地推出上述一系列措施，顯示出巨大的創新精神，靈活機動地把決策權極大限度地放到事件現場，根據現場情況變化，進行隨時決策，緩解了矛盾，打消了消費者的顧慮，刺激了消費者的好奇心，不僅沒有使銷量下降，反而使購買百事可樂的消費者倍增。由此可見，突發事件的緊迫性與破壞性，要求公關經理必須採取積極果斷的措施，運用領導藝術創造性地處理突發事件，避免組織危機

社群活動總結3

各位師傅、同志們！

20xx年，圍繞和諧社群建設，社群大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願精神，不斷開拓工作領域，以社群志願服務為著力點，促進社群公益服務活動的進一步開展。

一、以積分制的辦法，探索社群志願服務工作的新思路、新方法。

1、抓宣傳動員。社群利用老職工座談會、專題研討會、思想動態會、社群部落格等多種方式，加強與社群居民群眾的溝通聯絡，並通過社群宣傳欄、黨員學習日、科普講座、上門走訪以及社群舉辦的宣傳演出、文體活動等各類活動，宣傳志願服務工作的精神和重要意義，提高居民群眾對於志願服務工作的思想認識和重視程度，為社群深入開展志願服務活動打下良好的基礎。

2、抓隊伍組建。由社群黨總支牽頭，採取公開招募的方式，組建了10餘支志願者隊伍：扶貧助困志願者、愛心幫扶志願者、義務維修志願者、便民利民志願者、法律援助志願者、文體宣傳志願者、治安消防志願者、清潔家園志願者、科普宣傳志願者、駐外家屬服務志願者等。這10支志願者隊伍，經常性組織活動，推進了社群公益服務工作的開展。

3、抓制度建設。社群規範志願者招募、登記、註冊的工作，制定志願者管理辦法，目前，社群註冊的志願者80餘人，併為每位志願者發放志願者服務證，使廣大社群黨員、居民志願者從此有了志願服務的“身份證”。同時，社群也每季度召開一次評比會，對開展志願活動的情況進行總結表彰，有力地推動了社群志願服務活動的深入開展。

二、結合社群現狀，開展多種形式的志願服務活動。

針對居民的不同需求，圍繞居民群眾之所需，以滿足大多數居民的需求為目標，不斷組織開展定期與不定期的各類志願服務活動。

1、愛心幫扶。社群結對幫扶空巢、孤寡老人20餘戶，定期上門進行服務，解決他們的實際生活困難。

2、便民利民。開展閒置物品互換活動9次；為群眾理髮2次；捐舊衣、獻愛心活動一次，參與群眾200多人。

3、治安消防。組織消防演練1次；消防知識講座2次；防詐騙知識講座1次；俱樂部、單身樓疏散逃生演練。

4、清潔家園。打掃樓道衛生，清理樓道雜物，剷除野廣告，擦洗櫥窗、宣傳板，整治廢舊自行車，清理車棚，開展文明車棚評選等。

5、駐外家屬服務。為集團公司進出口、銷售公司、子公司等駐外職工家屬進行服務。

6、文體表演。10餘支文體活動隊常年活動在社群小廣場，在不同時段，給職工家屬帶來豐富的文化體育活動。今年大型表演有七一廣場舞比賽、重陽節文藝匯演、老職工才藝展、書畫攝影作品展覽、手工作品展覽等。柔力球、門球、舞蹈隊等還在其他各類比賽中獲得很多榮譽。

7、法律援助。法官進社群，邀請律師講座，法律法規宣傳等。

8、義務維修。院內健身器械的日常巡視、維修。

9、科普宣傳。老年病的預防、家庭急救常識、優生優育知識、

另外，多年來從事公益服務的樓長、單元長，今年堅持為住戶發放免費報紙《第一生活》24期，每週一期，從一樓到七樓，不辭辛苦，傳送到每家每戶，毫無怨言。我們的治安巡邏員，遇到突發事件，臨危不亂，全年處理突發意外事件6起，接受居民求助20餘次。

三、開展文明單元評選活動

為了將社群的公益服務活動開展的更具廣泛性，我們在三季度開展了文明單元評選活動，參與的群眾更加廣泛。整個“文明單元評比”活動可以細分為以下步驟：首先成立了社群文明單元評比工作檢查小組。組織樓長、單元長召開動員會，動員全體居民積極參與，制訂評比活動實施方案，擬定評比細則，在櫥窗及各單元張貼清理樓道衛生通知及倡議書。對活動進行了部署，做到評比內容、評比標準家喻戶曉。第一階段由各樓長帶領單元長對各單元進行初查，對不達標的地方提出要求，限期清理，最後推選出39個單元優秀單元報居委會。居委會將推選出的單元進行劃分互查小組，由小組組長帶各組成員進行第二輪檢查評比，第二階段共推選出22個單元。第三階段檢查小組對推選出的單元進行仔細檢查評比打分，檢查小組成員認真討論，最後確定評選出文明單元10個，在重陽節演出由社群領導對評選的文明單元授牌對各住戶發放紀念品鼓勵並給文明單元掛牌。

20xx年我社群的志願服務工作取得了很好的成績，產生了很好的社群效果。

今後，我們將一如繼往做好志願服務工作，進一步擴大志願者隊伍，增強志願者服務意識，提高志願者服務技能，實實在在為社群居民提供優質志願服務。促進社群公益服務活動的進一步發展。

社群活動總結4

為貫徹落實黨的十八大“開展全民閱讀活動”、十八屆三中全會“構建現代公共文化服務體系”，部署關於加強讀書學習一系列講話的精神，結合xx省教育廳《關於開展“全民閱讀手拉手·經典誦讀到基層”活動的通知》。我校上下高度重視、充分準備，結合部分學院自身人文精神與文化積澱，多方面重視、多措施並舉、多專案實施、多渠道探索，深入貫徹落實“經典誦讀進社群”主題實踐活動，受到了良好的社會反響，取得了階段性的成效，現總結如下：

一、多方面參與，凝成“經典誦讀”活動合力

為深入貫徹《關於加快推進書香建設的意見》等相關檔案精神，以培養學生閱讀興趣為目標、培育學校人文精神為重點、帶動社會閱讀氛圍為指向的原則，學校上下高度重視“經典閱讀進社群”主題實踐活動，形成了以學校統一部署，學院具體領導落實，相關社群、村鎮積極配合的整體活動格局。各方面各司其職，充分準備，以端正的態度與飽滿的熱情保證了“經典誦讀”活動的順利有效進行，共同凝聚成了“經典誦讀進社群，書香齊建設”的實踐活動合力。

二、多措施並舉，形成“經典誦讀”活動引力

本次主題實踐教育活動在相關學院團委、學工辦的直接帶動下，部分學院參與者覆蓋了一至三年級所有專業所有班級團支部。其中部分班級更是形成了省內、省外、個人、團隊等多樣化的活動地點與活動組織。活動前期，學校專門印發了相關檔案方案，召開動員和指導會議，構建相關活動團隊，製作了統一的活動標識，並邀請了相關教師專門指導。這些舉措端正了學生們對本次活動的態度，調動了參與活動的積極性與熱情，共同形成了“經典誦讀”活動的引力。

三、多平臺運轉，化成“經典誦讀”活動動力

平臺的搭建與資訊的暢通是活動順利進行的動力與保證。為保證“經典誦讀進社群”活動的順利進行，相關學院通過資訊、媒體、網路、移動互聯等多平臺共同運作，形成線上線下的雙向聯動，及時瞭解掌握活動進展，指導活動進一步深入，解決活動過程中學生遇到的各項問題，形成豐富多樣的活動成果。活動開展之初，學院通過官方微博、微信、人人網等新媒體手段，釋出活動通知，樹立活動方向，指導活動進展；在活動開展過程中，學院一方面通過線上虛擬社群和新媒體平臺與活動團隊互動，提出推動活動發展建議，另一方面釋出相關團隊活動中期成果，激勵“經典誦讀”活動進一步開展；在新學期伊始，各個團隊回校之後，學院又利用各個平臺對活動成果進行展示，如中文1202團支部的才藝展示專案、中文1203團支部的文、視訊材料等。將形成的文、圖片、視訊、微電影等多種形式的活動階段性成果，通過網路虛擬社群、bbs平臺、移動互聯平臺、實體展板等多種平臺進行展示與宣傳。通過這些平臺的共同運作，共同化成“經典誦讀”的活動動力。

四、多專案實施，匯成“經典誦讀”活動推力

在“經典誦讀進社群”的主題實踐活動中，相關學院各個團支部學生形成多支團隊，利用學生本身來自各個省市的地域優勢，深入基層、進入社群、來到鄉鎮，在全國各地開展了形式豐富多彩的活動專案，具體來說，表現在：

1.誦讀下基層，崇禮進社群。學院各團支部的各個活動團隊通過朗誦經典名著、進行文學與閱讀常識相關問卷調查、漢讀寫比賽、猜燈謎等具體活動專案與活動形式，深入社群群眾，貼近生活實際，贏得了基層百姓的歡迎，受到了廣泛的好評。寒假伊始，學生來到高郵菱塘回民國小，把經典誦讀與“我們的節日”相結合。在射陽的“雙龍新村”社群，學生通過給當地居民誦讀經典，將濃郁的讀書氛圍帶進基層，帶進社群。志願者在誦讀之餘，還為社群群眾推薦帶著的經典文學作品、名著等。在甘肅蘭州的蘭莊社群，學生給當地居民朗誦《弟子規》、《大學》等經典文獻，配合著歷史情景劇表演與民族樂器演奏，將翰墨書香飄進了社群，飄向了基層。在蘇州滄浪新區，學生們通過傳統誦讀、新媒體展示與播放、漢讀寫比賽等活動形式，傳揚了中國傳統文化，激發了社群居民對傳統文化與經典閱讀的興趣，濃厚了基層社群的閱讀與人文氛圍。

2.經典登舞臺，關懷暖人心。除了完成基層社群的經典誦讀之外，學生還通過才藝展示、舞臺表演、寫春聯送春聯、與孤寡老人、孤兒的聯誼、關懷校園基層工作者等活動方式，除了將經典帶入了基層，更送去了人文關懷與愛護，形成了冬日中的暖陽。中文1102團支部的志願者通過為社群居民免費書寫、送春聯、對對聯的形式，傳播了傳統文化、增進了與社群居民的感情；中文1201團隊成員通過民樂演奏配合詩歌朗誦、書法作品書寫配合傳統講解的形式，豐富了“經典誦讀”活動的形式，取得了良好的收效；中文1202團支部成員通過進社群關懷孤兒、老人等形式，不但傳播了知識與文化，更加播撒了人文的精神與關懷，彰顯了文化傳播的精神核心；文祕1205團支部的成員們將目光聚焦在校園內的基層人員，通過為宿管阿姨、食堂員工誦讀經典，表演節目，將閱讀的氛圍和冬日的關懷送到了基層，送到了校園的每個角落；中文1301團支部的成員更是為社群居民排出了一份精心準備的“節目單”，通過朗誦、歌曲、舞蹈、小品等形式將文化和閱讀的氛圍送到了基層，送進了社群。

3.圖書漂流會，書香遍新春。誦讀經典、傳播文化是本次“誦讀進社群”活動的目標與宗旨，為此，本次活動的相關團隊專門組織了圖書漂流活動，將文化傳進社群，將書香傳遍新春。通過這種形式的活動，一方面激發起社群群眾對書籍的興趣與熱愛，另一方面將各自閱讀過、閒置的書籍進行資源整合，以達到知識傳播更廣泛的覆蓋面與更深的層次，深入推進和落實“書香”主題活動的進行。

五、多渠道探索，為“書香”建設助力

在學校學院領導的高度重視和師生的積極參與以及社會各方力量的支援下，我校“經典誦讀進社群”活動取得了階段性成效：

1.契合了時代發展要求，唱響“全民閱讀”主旋律。社會主義文化建設、“全民閱讀型”社會建設，是十八大、十八屆三中全會以來的重要精神。開展“經典誦讀進社群”主題實踐活動以來，學校通過組織團隊深入基層、深入社群、深入鄉鎮，讓青年學生走進基層，走進一線，傾聽群眾心聲，傳播最有影響力的知識與文化。這些活動受到了當地社群、鄉鎮居民與群眾的廣泛好評，受到了人民網、新浪網、中國臺灣網等多家主流媒體的報道與關注，取得了較為廣泛的社會影響力與收效。本次活動契合了“全民閱讀”的時代精神、“書香”的理念與社會主義核心價值觀念，唱響了時代的主旋律和大風歌。

2.深化了學生人文素養、志願服務理念，把握人才培養主基調。青年是國家與社會的未來，是高校育人的出發點與落腳點，是學校一切工作的核心。通過此次“經典誦讀”的活動，學生一方面加深了專業文化技能的水平，加深了對專業的理解與興趣，更是在文化傳播的過程中積累了自身的人文素養與人文關懷，培養了團隊合作精神與組織行動能力。另一方面深化了青年學生對志願服務的理解與對基層工作的瞭解，使得學生將自身平時所學與社會實踐結合起來，學思結合，知行合一，提升了學生的綜合素質與人文素養。

3.開拓人文精神育人思路，建立長效機制，推動人文精神構建的進一步深化。本次活動得到了文學院和教育科學學院等學院的大力支援，特別是文學院作為揚州大學傳統的文科類學院，具備著自身身後的歷史文化積澱與人文精神積累，在本次活動中作出了很大的貢獻。學校將以此次“經典誦讀”的活動為契機與抓手，充分發揮綜合性大學的優勢，以點帶面調動各學院的積極性，建立經典誦讀進社群到鄉鎮志願服務工作的長效化機制，組織廣大師生進社群、到鄉鎮，廣泛開展中華經典誦寫講展示活動，強化誦讀服務，積極營造讀經典、誦經典、寫經典的濃厚氛圍，為提高我省國家通用語言文普及水平，弘揚中華優秀傳統文化作出貢獻。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步重頭越”，雖然此次“經典誦讀進社群”的主題實踐活動已取得階段性的成果，也取得了顯著的成效，但奮鬥的道路永無止境，以人為本、人文精神培養的工作也永無止境。學校將堅持貫徹《關於加快推進書香建設的意見》以及學校相關檔案精神，將人文精神培養的育人工作當做長期不變的工作來開展，建立長效育人機制，推動人文精神構建的進一步深化。特別是隨著當前經濟社會的快速發展，多元文化格局的加深致使社會心態的集體浮躁，反映在具體工作中遇到的新困難、新問題和新挑戰，學院內部管理機制和外部環境都在發生著深刻的變化，不同年級、不同專業的學生也呈現出不同的特點，傳誦經典、傳播文化的工作仍存在不少薄弱環節：活動形式保守不新穎，宣傳內容單調不豐富，實踐力度膚淺不深入，參與主題實踐的積極性不高……這些都對我校進一步推進“經典誦讀”工作的開展提出了新課題和新要求，我們對此保持高度關注和清醒認識，並堅信在學校的部署下，在全院師生的配合與參與下，在社會各界的支援和協助下，我校人文精神培育的長效工作必將會獲得更好的成績，取得更大的進步，實現更快的發展！

社群活動總結5

今年x月x日是第三十九個世界地球日，我國的宣傳主題是“認識地球，和諧發展”。為了喚起人們愛護地球、保護家園的意識，促進資源開發與環境保護的協調發展，從小培養青少年良好的環保意識，正陽國小與萬福社群共同舉辦了“善待地球，從身邊小事做起”的主題活動。4月x日上午，正陽國小校園內，紀念第39個世界地球日主題活動大會在這裡隆重舉行。會上，學校領導介紹了世界地球日的來歷及各國開展環保活動的情況，學校少先隊員代表向全體隊員發出倡議，號召少先隊員們身體力行，做地球的小主人，環保的小使者。家長代表也向全體家庭發出倡議：營造綠色家庭，爭做環保市民。姜校長在講話中指出，保護地球必須從現在做起，從小事做起，希望全體同學養成勤儉節約、保護環境的好習慣，為保護地球做出自己的貢獻。活動中，我校全體師生和與會嘉賓在環保條幅上鄭重的簽下了自己的名字。會後，學校環保宣傳小隊來到萬福社群，向過社群居民及往行人發放環保材料，宣講環保知識，並將自己縫製的環保布袋贈給了社群居民；與會來賓和學校領導一起觀看了以環保為主題的小報、黑板報。系列活動的開展，有效提高了學生的環保意識，促進了學生良好行為習慣的養成。本次活動得到了社會各界的支援，吉林日報、長春日報、吉林電視臺給予了相應的報道。

活動結束後，環保小標兵寫下了參加活動的感受。他們都覺得，普及環保知識十分必要。同時，這樣的活動鍛鍊了自己的口才，增強了與陌生人交流的勇氣，熟悉了與他人說話的基本禮節。大家都在這次活動中受益匪淺，我們共同期盼著越來越多的人蔘與到環保行動當中來！

　　正陽國小

　　20xx.11

社群活動總結6

為加快深入貫徹實踐黨中央的十七大精神，落實科學發展觀，並切實加強社群黨組織建設，我社群黨總支20xx年的黨建活動將緊密結合當前社會形勢及社群實際情況，力爭將黨建特色工作引向深入，並形成黨建工作亮點。

一、指導思想

堅持以“三個代表”重要思想為指導，緊扣黨總支“扶老暖心夕陽紅”特色黨建工作，以支部建設為主體，突出主題，更新理念，積極探索黨建活動新途徑，不斷增強黨組織的凝聚力、戰鬥力和影響力，推動社群黨建工作再上一個新臺階。

二、活動內容

1、開展“支部競賽”活動。

第一，黨總支與支部簽訂責任目標責任狀，確保支部工作目標完成及競賽工作推進。

第二，支部生活正常化。堅持“三會一課”制度，堅持民主集中制，組織召開支部會議和民主生活會，開展批評與自我批評，並在召開支部生活會議時，做到時間、內容、人員三落實，記錄完整。

第三，實行“結對子”活動。對特困老人和高齡老人提供黨員志願者結對助老活動。每名黨員志願者至少要找一名居家養老居民中特困或高齡老人作為幫扶物件，並在自己能力範圍之內幫助其解決生活中存在的問題。

2、開展“富民創業”活動。

第一，組織安排專業技術培訓，給下崗、失業黨員及居家養老老人子女送工作崗位。

第二，讓創業成功人員來社群進行現身說法，介紹創業成功經驗，培養下崗失業人員創業積極性。

第三，舉辦建國61週年大型慶祝活動。

3、開展“扶老暖心夕陽紅”特色活動

第一，老年文娛活動競賽：如健身競走、登山比賽、唱戲（花鼓戲、京劇等）、舞劍、健美操。

第二，充分發揮老年協會作用，對居家養老中孤老殘弱老人進行節假日及生日上門慰問。

第三，依託社群物業化管理工作，充分發揮志願者及義工的能動性，將居家養老活動持續、深入地開展下去。

第四，開展社群老年朋友老有所學、老有所樂、老有所為的豐碩成果和精神風貌展。

三、活動時間

一月：對社群孤老殘弱進行上門慰問。

二月：黨總支與支部簽訂責任目標責任狀，並開展支部競賽活動。

三月：“學雷鋒”黨團員志願者服務活動；組織安排專業技術培訓，給下崗、失業黨員及居家養老老人子女送工作崗位。

四月：讓創業成功人員來社群進行現身說法，介紹創業成功經驗，培養下崗失業人員創業積極性。

五月—六月：開展老年文娛活動競賽，豐富居家養老老人們的文化生活。

七月：支部競賽評選，優秀黨員評選，組織開展黨員參觀學習活動。

八月—九月：開展建國60週年大型慶祝活動。

十月：在重陽節向老年居民發放《科學健身延年益壽》小冊子。

十一月：開展社群老年朋友老有所學、老有所樂、老有所為的豐碩成果和精神風貌展。

十二月：召開黨員座談會，黨員間開展交流活動，並總結經驗，探討新一年的活動安排。

四、活動要求

1、統一思想，加強領導。社群黨總支書記xx為實施活動負責人，要認真組織，抓好落實。各支委要各司其職抓好自己主管的支部活動。黨員要立足自身，結合工作實際努力工作，充分發揮黨員的先鋒模範作用。

2、創新形式，積極參與。廣大黨員要積極建言獻策，創新活動形式，調動主動性和積極性，緊扣群眾關心的熱點、難點問題，提出個人工作的創新方法。

社群活動總結7

學校黨委在“在職黨員到社群報到為群眾服務工作”中，將服務社會與知識傳播有機結合，將高校教師專長與社群居民需要有機結合，將支部自身建設與作用發揮有機結合，為今後教師黨員走進社群為群眾服務進行了有益探索和嘗試。篇一：黨員教師進社群活動總結20xx年3月19日上午，無錫市xx國小黨員志願者走進榮巷古鎮(榮毅仁紀念館)廣場，參加榮巷片區開展的“網校進社群教育連萬家”大型公益教育諮詢服務活動。區教育局領導、網校領導、學校正職領導和育紅黨員志願者、教師義工參加了活動。

活動現場，不同學科的優秀教師、業務骨幹和心理諮詢師組成的黨員指導團隊，通過現場諮詢解答的方式，對不同學段的學生及家長進行分類別、分層次的指導，幫助學生解決在學習、生活和成長過程中遇到的問題，剖析家庭教育中出現的困惑，從而為榮巷街道周邊學生、家長、群眾提供教育諮詢服務。配合諮詢活動，育xx國小和附近幾所學校師生代表藝術節目作了精彩展演，大家的演繹展示吸引了眾多群眾的駐足觀賞。

入社群，接地氣，傳遞社會正能量。在職黨員教師進社群志願服務活動意義深遠，是密切聯絡群眾的實際體現。莊重的承諾、摯愛的行動，化無形為有形，變抽象為具體，這必將成為展示育紅國小黨員教師時代風貌、聯絡基層、服務群眾的重要載體。育紅黨員志願者和教師義工正在通過實實在在的教育服務讓社群居民更好的瞭解育紅，從而理解、支援學校教育。黨員教師的真誠付出也帶動了更多真智真愛的育紅人加入到關愛學生，服務社群的志願者行列中。

社群活動總結8

“在職黨員進社群”工作，開展以來富祥社群積極落實檔案精神，接納來自於轄區內在職黨員xx4名，為了使廣大在職黨員真正融入社群，主動參與社群建設與服務，豐富活動內容，調動在職黨員參與社群各項活動的主動性和積極性，推動在職黨員進社群活動有效開展，以確保“在職黨員進社群”活動能達到預期的效果。

一、工作目的

以服務居民為根本出發點和落腳點，緊密結合社群建設和在職黨員的`思想、工作實際，緊緊圍繞在職黨員的先鋒模範作用在社群得到發揮，工作以外安排在社群得到監督為目標，達到“共建社群、發展社群、繁榮社群”的目的。

二、工作制度

1、定期學習。富祥社群在職黨員幹部對開展這次活動的重要性及如何開展這次活動要有明確的認識。組織在職黨員認真學習傳達和落實檔案要求，瞭解此項工作的重要意義，保證在職黨員熟悉此項工作的目的、內容確保工作有效落實。為此，富祥社群通過每週二的例會、召開座談會等形式督促全體在職黨員提高認識，履行職責。從現在起，富祥社群每個月要召開一次專門的在職黨員進社群活動交流會，大家互相交流心得，定期通報情況，總結經驗，部署下一階工作。

2、層層落實。這次活動，除富祥社群黨委有一個工作計劃外，每一位在職黨員都要根據自己的情況制定相關的具體安排。目前，我們要讓每一位在職黨員都明確自己所在的社群並進社群報到和登記，建立社群在職黨員聯絡卡，明確專人負責，加強監督。今後將進一步落實這些具體工作制度，使得小區居民能更好地監督，更好地開展這項活動。

3、專人負責。這次活動，富祥社群由盧麗華書記親自掛帥，黨委負責具體組織、協調、督查、考核工作。盧麗華書記還將每個月至少深入社群一次，徵詢社群居民的意見，聽取大家的建議，並與社群聯絡員進行座談。

三、活動安排

1、幫助社會弱勢群體，開展獻愛心活動。富祥社群在職黨員積極開展“在職黨員扶貧幫困”活動，今年年底，富祥社群在職黨員還將舉行一次捐款幫困活動，邸巨集東方中學書記和盧麗華富祥社群書記還將率富祥社群有關同志走訪慰問部分困難家庭。富祥社群在職黨員還要結成“一對一”幫扶制度，即每一位在職黨員要和所屬社群特困家庭、下崗職工、孤寡老人家庭、重病患者家庭結成幫扶對子，開展有針對性的幫扶，形成扶貧、扶技、扶就業多管齊下的幫扶格局，把黨和政府的溫暖送到每一個特困家庭。鑑於在職在職黨員職業特點、專長、承受力和社群服務需求，開展“假日我們同行”、“百名在職黨員近百家”、“在職黨員扶貧幫困”、“關注殘障人群”、“樓道黨建”主題活動，同時採取認領服務崗位、結成幫扶對子、參與公益活動、提出合理建議等方式，適時、適宜、適度地組織他們參加社群建設，避免形式主義，使在職黨員的知識和技能在社群得到充分發揮，讓群眾真正得到實惠，努力解決人民群眾最關心、最直接、最現實的問題，進一步密切和諧黨群的關係，邀請在職在職黨員建言獻策並建立在職在職黨員qq群。

2、參加社群公益勞動，建設美好家園。富祥社群在職黨員要積極參加駐區志願者隊伍，每年為社群至少做4件好事。每一位在職黨員都承包一塊社群內的公共衛生區域，負責打掃清理。

社群活動總結9

晉城分行個金部在制定20xx年4—9月個金考核辦法及工作重點時，就定位了新的目標，將淡季營銷中定向理財、靶向營銷（高階、社群）作為一項主要工作重點來抓。在三季度開展了“彎腰進社群”活動，提高網點輻射區域範圍內的中高階客戶市場佔有率。具體為：

一是網點自己選擇社群，社群既包括居民社群，更包括各類專業市場，比如服裝市場、小商品市場、建材市場、物流市場等等，社群的外延擴大。

二是要制定量化的目標方案，你的目標客戶是那些，有多少，通過什麼渠道和手段，用什麼樣的產品區覆蓋，達到什麼樣的目標。

在三、四季度過度階段，分管行長與部門經理到各網點進行了一次全面調研，並配專人對好的做法經驗進行推廣總結。與年初山西省分行下達的《關於下發20xx年個人金融業務工作要點的通知》（建晉個金〔20xx〕42號）中擴大支付結算類產品市場規模中持續開展單目標群體主題營銷活動相吻合。

社群活動總結10

社群文化並非單純指在社群內開展一些娛樂性的群眾活動，而是指一種整體的社群氛圍營造，如同一個企業的企業文化一樣，對社群裡的所有人都起著潛移默化的凝聚作用。亞泰物業在做好日常物業管理基礎服務的同時，一貫致力於倡導和營造健康向上的社群文化氛圍，組織豐富的社群文化活動。並將其作為提供物業管理優質服務的重要工作內容。

隨著社會的不斷髮展，人們已經接受了買房子就是買70年生活方式的觀念，而這種生活方式最直接體現在積極、健康、向上的社群文化。社群文化建設不僅能創造業主相互尊重、和睦相處的氛圍，形成一個陶冶情操、淨化心靈、提升精神的社群環境，還能充分發揮物業管理的功能，增加物業的潛在價值，成為精神文明建設和物質文明建設的重要載體。

亞泰物業公司自20xx年接管桃花苑小區以來就一直將社群活動作為物業管理的一項重要內容來抓，內容涵蓋了晚會、運動會、健康講座、公益活動、遊園活動等內容。涉及群體包括了老年、中年、青年、兒童等所有的群體，活動內容分為固定活動專案和時令性專案，每年固定在五.一、八.一、十.一召開固定的大型社群演出活動，時令性專案包括非典時期的健康防範知識宣傳講座、亞冬會系列宣傳活動等。短短的幾年中共開展社群文化互動二百多次。讓亞泰花園的業主，享受到了精神生活的豐富多彩。在活動中突出瞭如下幾個主題的內容：

一、滿足兒童樂趣，提高參與社群文化建設的慾望。兒童是家庭的中心，由他們引導的文化建設作用力量的不容忽視。對於社群的兒童文化建設，可以

採取培養和引導的方式，經常性地舉辦各種文化學習課堂和公益勞動等活動，同時加大娛樂設施建設，當他們在這種需求得到滿足之後，就會帶動起周圍人群（包括家庭成員）一起參與社群文化的建設。

二、通過滿足老年人的愛好，使他們成為社群文化建設中的積極力量。有的老年人因為缺乏同社會各層面接觸的機會，潛意識中較為排拆社群，習慣於"小家庭"式的生活方式。但是這類群體社會閱歷豐富，在家庭中有一定的地位和感召力，能夠成為社群中堅定、有力的社會力量。這些老年人又長期居住於社群之中，休閒和消遣的需求較多。通過滿足老年人的愛好，使他們有一個愉悅的心情，成為社群文化建設的主流，經過不斷的引導和扶植，目前亞泰花園已經形成了穩定的老年模特隊、老年太極劍隊、夕陽紅秧歌隊、夕陽紅藝術團、雀翎舞蹈隊、精湛藝術團、等穩定的社群活動團體，並多次在省市舉辦的社群文化活動中獲得獎項。

3、增強社群服務含量，調動並滿足青年人的需求慾望。隨著社會的發展，我們所面對的花錢買服務的消費者在很大程度上是知識層次較高的中青年人群，他們對物業管理要求越來越高，希望小區既有世外桃源的閒雅，又可以享受現代科技帶來的便利。如何滿足青年人的需求，既是我們日常工作的難點，也是做好物業管理工作的重點。

青年人是社會進步的主力，他們白天比較繁忙，難於與物業有頻繁的接觸。針對這種情況，我們逐漸加強"班後服務"等服務體系，使業主下班回到小區後，能夠體會到物業管理給他們所帶來的舒適和安寧。適時地開展球類比賽、聯誼晚會、才藝表演等比較適合年輕人的活動來吸引這類群體的參加。幾年來僅開展這種型別活動上百次。贏得小區業主的一致好評。

作為物業管理企業，必須重視社群文化建立工作，用文化體現物業管理特色，用文化塑造文明社群，通過科普文化、環境文化、休閒文化和視覺文化的營造，為社群業主提供一個高品味的文化服務平臺，這是亞泰物業公司鍛造品牌與提高核心競爭力的主要措施。

社群活動總結11

7月14日上午，安慶市臺辦為積極開展了黨員幹部進社群宣傳開展城市文明建立活動。市臺辦機關黨員在臺辦主任戴德珠的帶領下走訪市大觀區臘樹園社居委，聽取了社群黨委書記、社居委主任宋習林情況介紹，然後機關黨員分成幾個小組分別到各自小區進行上門宣傳服務，發放《市民文明手冊》、《攜手齊心共創全國文明城市—致大觀區德寬路臘樹園社群居民朋友的一封信》等宣傳材料，向社群居民詳細介紹我市建立全國文明城市的重大意義，促使廣大社群居民積極主動融入全市文明建立中去，號召居民們從我做起，自覺遵守市民文明公約，為我市文明建立工作貢獻力量。

通過此項活動使每個黨員提升了密切聯絡群眾，服務群眾、服務社群責任感，在社群建設中發揮先鋒模範帶頭作用，努力提高在職黨員聯絡群眾的能力，提升機關和社群黨建工作水平，樹立了共產黨員的優秀形象，增強了黨在人民群眾中的影響力。

社群活動總結12

xx社群20xx年暑期開展關心下一代

工作小結

為了更好的開展社群青少年暑期活動，在假期開始之前，社群關工委就做了大量周到、細緻的準備工作，在社群的各小區張貼通知，鼓勵青少年主動參加社群組織的各項活動。另一方面，社群關工委還積極動員社群志願者參與到暑期青少年活動中來。今年暑假，我們xx社群充分調動各方面的積極因素，同時結合社群自身實際，開展了形式多樣、生動活潑的暑期活動。在社群全體工作人員和青少年的共同努力下，使青少年度過了一個“安全、健康、有益、快樂”的假期。 具體工作如下：

一、x月x日崑崙街道xx社群舉辦了暑期青少年心理健康知識講座和團隊活動. 活動共有2x名青少年參加。通過舉辦心理健康知識講座和團隊活動，使青少年對心理健康知識有了深入的瞭解，對學生的健康成長起到了積極的作用，舉辦心理健康知識講座和團隊活動幫助學生樹立了心理健康意識，促進了學生身心健康發展，形成了人人關注與重視心理健康的良好氛圍。

二、x月8日xx社群開展了未成年人預防火災宣傳暨應急演練活動。 在整個活動過程中，孩子們對本次消防宣傳教育表現出濃厚的興趣，他們認真聽講、仔細觀看，紛紛表示要好好珍惜這次學習機會，要把學到的消防知識帶回家告訴家人朋友，讓更多的人掌握和了解消防安全知識。

三、x月10日 xx社群舉辦了以“中國小生如何穿著彰顯自己的個性”為主題的道德講堂活動，參加了此次活動的學生有20人。此次

活動是由五老協會的肉孜古麗老師給大家講解-學生應該如何穿戴，怎樣穿才能彰顯自己學生的身份，學生們紛紛舉手發言，表達自己的看法。

四、x月15日xx社群開展了“豐富課餘生活 巧手小製作”暑期學生科普模型製作活動。來自轄區內的40名國小生及家長參加了此次活動。活動現場十分熱鬧，一開始，選手們便擺開了架勢，迅速投入到了各自的“戰鬥”中，一張張稚氣的臉上流露出滿滿的自信。

五、匯福社群在暑期特為轄區1—3年級學生舉辦魔方興趣培訓班，xx社群也積極響應起來.x月16日，我們組織了x名愛好魔方的學生報名參與進來。魔方培訓是由匯福社群工作組的張組長給學生們講課，他先用8分鐘將5個魔方的四個面全部拼完，迎來學生們陣陣的掌聲，立即都被吸引，個個都在專注的聽講。

六、x月22日上午10點，xx社群舉辦了“成長的天空”親子合作團隊活動。在社群的多功能活動大廳裡，來自克拉瑪依區心理諮詢中心的二級心理諮詢師王榮平老師為30名家長、孩子解答了親子之間在生活、學習當中遇到的困惑。青少年時期是人生成長過程中的一個關鍵時期。家長不但要給孩子足夠的成長空間，還要以身作則為孩子們起到示範榜樣的作用，和諧的親子關係不僅需要父母去了解孩子，也需要教會孩子理解父母、感恩生命。

七、x月23日上午，xx社群邀請“生活家”的王老師，給轄區和周邊小區的44名國小生開展了“快樂動手、民漢同樂”齊手做壽司活動。社群提前準備好了食材和米飯，學生們看完老師的示範後，都摩拳擦掌的開始做起來。有的是自己卷，有的是2人合作卷，個個做

的是又認真，又仔細，開心的笑容洋溢在每個人的臉上。

八、為了進一步豐富青少年的暑期娛樂生活，增強青少年體質，8月4日下午，18名學生在工作人員的帶領下來到實驗中學體育場，在介紹了比賽規則後，就讓學生們先做了熱身練習，並就場地、站位、發球、等等方面對學生們進行詳細講解。熱身練習結束後，比賽就開始了，比賽儼然變成了孩子們一場快樂的羽毛球樂園。

活動結束時，孩子們都意猶未盡，雖然個個都摸著汗水，但心情都是愉悅的。都表示這種體育活動要經常開展才好，不僅讓他們鍛鍊了身體，也增進了民漢之間的友誼。

社群關工委作為青少年教育的基層組織，利用假期組織開展了一系列的青少年活動，組織青少年志願者參加公益活動，開設暑期學校等形式陶冶青少年道德情操，引導青少年為構建和諧社群作貢獻。 一年一度的暑假是青少年經過一個學期的緊張學習放鬆身心的好機會，也是他們接觸、掌握課外知識、陶冶情操、積極參加社群活動，爭取德、智、體全面發展的舞臺。此次暑期活動贏得青少年以及家長的支援和廣泛的好評。

xx社群居委會

20xx年9月1日

社群活動總結13

20xx年3月3日是第x次全國愛耳日。根據省、市殘疾人聯合會工作要求，我區緊緊圍繞“正確使用助聽器”這一主題，開展了一系列宣傳教育活動。活動開展深入紮實，得到了社會和公眾的廣泛關注及響應。具體總結如下：

一、領導重視，精心組織。

此次愛耳日活動的主題，貫徹了黨中央關於構建社會主義和諧社會的英明決策，體現了黨和政府對弱勢群體的親切關懷，充分顯示了全國愛耳活動蓬勃的生命力和可持續性發展能力。因此，區殘聯領導高度重視和關注此次活動，對活動的開展提出了具體意見和要求。

嚴格按照省、市殘聯的安排部署，精心組織，周密安排，積極做好相關檔案的轉發工作，保證了此次活動在全區範圍內全面深入得開展；認真制定活動方案，保證了此次活動主題鮮明，措施具體，要求明確，宣傳到位。

二、形式多樣、豐富多彩的開展活動。

在愛耳日活動中，我們區在街道、社群、村屯進行了廣泛、深入的宣傳。分別在xx廣場、xx大路、xx街等十餘條主要街路以橫幅、板報等形式進行了宣傳，每個鎮、街門前和人群密集的街路設立了10個諮詢臺。以“xx精彩?我聽到”活動為主要內容的板報30塊，橫幅21條，彩旗35面，發放宣傳單20xx餘張。收到了很好的效果。

三、舉辦知識講座，為居民群眾進行聽力健康諮詢。

為了使此次活動辦的更好，我們特地邀請了xx區中醫院耳鼻喉專家為社群居民、群眾講解怎樣預防耳聾保護聽力講座和相關方面知識的諮詢，約100多人蔘加活動，通過這次講座學習，提高了居民群眾對愛耳護耳的認識，使居民群眾更加珍愛生命，保護聽力。

四、為殘疾人辦好事、辦實事。

在活動期間，xxx社群等醫療服務站還在社群內開展了新生兒和聽力不好的人員進行了篩查，對聾兒做到早發現、早干預、早報告。幫助聽力殘疾人實現xx的夢想。

xx社群組織了社群志願者到聾啞人xx家中進行志願服務，幫助其打掃室內外衛生，清洗衣服，買米買面，受到大家的好評。

五、成效明顯，意義深刻。

通過愛耳日各項活動的開展，大力宣傳和普及了保護居民聽力健康的科學知識；加強了居民聽力損傷與耳聾的防治、康復；提高了全民愛耳護耳的意識；倡導了“關愛聽力，正確使用助聽器”的理念；推動了防聾治聾工作的開展；同時，對於進一步動員全社會關愛聽力與言語殘疾人群，推動扶殘助殘良好社會風尚的形成，構建社會主義和諧社會，也起到了積極的推進作用。

社群活動總結14

20xx年6月5日，菊城中學與小欖鎮可持續發展中心聯合，在小欖鎮順昌文化廣場舉辦“建設幸福小欖之低碳生活進社群”活動。本次活動是菊中建立“低碳校園”系列活動的再一次延展，旨在紀念全球第40個世界環境日，保護森林和呵護綠色家園，普及綠色經濟科普知識，樹立綠色低碳發展理念，進一步提高全鎮人民的節能環保意識。

上午9點正，活動在小欖鎮環保分局副局長何健洪先生的致辭中拉開了序幕。何局長強調環境是人類生存和發展的基本前提，呼籲全鎮人民保護共同的環境，倡導時尚的低碳生活。何局長的發言樸實無華、通俗易懂，道出了全球人民關注的熱點，推開了全鎮人民緊鎖的心扉，搏得與會現場聽眾熱烈的掌聲。瘋狂英語李陽老師的首席教學助理李志剛老師也不甘寂寞，攜同小欖鎮博益外語教育中心的老外在舞臺中唱起了雙簧。李老師的講解幽默風趣，而且配合著誇張的肢體語言引導在場所有人員的熱情參與互動。整個互動環節，參與者們既學得了標準英文發音的方式，又鍛鍊了膽量提升了自信心，同時也瞭解了低碳生活的相關知識，並贏得了活動支援單位喬森電氣（中國）有限公司、光陽電器有限公司等提供的精美豐富的禮品，真是一舉多得啊！難怪到場的人們均摩拳擦掌、躍躍欲試，忙壞了菊中的金牌小主持劉依晨、陳麗萍同學和負責會場服務的菊城中學八年級（7）班志願者們。

如此盛會，怎少得了文娛節目來助興呢？這不，一（10）班有群帥氣的小可愛們正在充滿朝氣、動感的音樂聲中調皮地耍起了《甩蔥歌》；一（1）班7位英姿颯爽的小女孩撫扇而舞的一曲《青花瓷》古樸典雅，流暢清新，更是把老天也感動得流下了幾滴淚花；由校舞蹈隊送出的《映山紅綻放》，再次完美地詮釋了1781年前曹子建筆下的“翩若驚鴻,婉若游龍”。活動現場風聲夾著雨聲，掌聲和著笑聲，讚歎聲混著喝彩聲，各種聲音此起彼伏將活動推向一波波新的高潮！孩子們的精彩表演除了向與會現場的觀眾朋友展現當代少年的青春活力之外，同時也向全鎮人民展示了菊城中學素質教育的成果，贏得與會領導、嘉賓們由衷的讚賞和支援！

在活動現場四周，還設定了大量普及綠色經濟科普知識的展板、環保知識有獎問答展區，並設立了環保宣傳諮詢點、領獎臺等。表演結束之後有獎問答活動正式開始，熱心的參與者將會場的每一個角落都圍了個水洩不通，從他們燦爛的笑臉上我們可充分預見“建設幸福小欖之低碳生活進社群”的希望與未來。有理由相信，紮實開展針對性、實效性、豐富性的社群活動，走好每一步大膽、創新的嘗試，必能讓環保、低碳意識深入人心，讓我們大家攜起手來，共同珍惜愛護地球——我們美麗的家園！

社群活動總結15

一、活動目的：

為了讓學生接觸社會、瞭解社會、學會做人、學會做事，增強社會責任感，培養並提高學生組織管理、分析思考、實踐創新能力，結合我校實際，校政教處每學期都要開展學生社群服務活動，拓展學校素質教育領域。

通過社群服務活動，整合了社會各方力量，配合學校做好學生的教育管理工作，使學校對學生的教育管理進一步得到延伸，進一步完善了學校的常規管理監督網路機制。通過自主探究和實踐，培養了同學們的科學素養和人文精神、交流合作能力、社會適應能力、社會參與意識、公民責任感。

二、活動主題：

深入社會、瞭解社會、增強社會責任感，盡情展示“港中學子”的風采。

三、活動主體：

全體國小生。

四、活動形式和要求：

1、各年級以班級為單位分成若干活動小組，選出組長，走進社群，開展社群服務活動。

各活動小組的組長帶領組員密切合作，自主開展社群服務活動。由學校聯絡活動單位，制定活動計劃，在活動中同學們有意識地鍛鍊了各方面的能力。

2、以學生社團為單位，由學生幹部自主參加社會公益活動，進一步培養和提高了學生的“自我管理、自我教育、自我服務”能力。

五、活動時間：

假期及雙休日。

六、活動內容：

1、參與社群管理，參加義工等活動。協助村委會出牆報，開展協助社群管理的各項工作，參加力所能及的社群勞動，開展植綠護綠、清潔街道、拾撿垃圾等活動。

2、開展綠色環保活動。在社群開展節約用水、保護水資源的宣傳活動；開展本地區水資源狀況的調查及提出改善的建議；對本地區水環境汙染的調查、分析和建議等。

3、發揚助人精神，在敬老院開展敬老愛幼活動活動。

4、開展社會調查活動。

七、活動效果：

（一）、服務社群

通過服務社群的活動，使學生熟悉社群在地理環境、人文景觀、物產特色、民間風俗等方面的特點，繼而萌生親切感、自豪感，並懂得愛惜、保護它們；使學生經常留意社群中人們關注、談論的問題，並能學會綜合而靈活地運用自己的知識加以解決，從而掌握基本的服務社群的本領，形成建立良好生活環境的情感和態度；使學生在服務的過程中學會交往、合作，懂得理解和尊重，增強服務意識和責任感。

（二）、走進社會

通過進入社會情境，接觸社會現實，參與各種社會活動等途徑，使學生理解社會基本運作方式、人類生活的基本活動，積累社會生活經驗；理解社會規範的意義，並能自覺遵守、維護社會規範與公德；在社會實踐活動中形成並增進法制觀念、民主意識；在實踐中發展社會參與能力，形成參與意識和較強的公民意識。通過觀察、考察和探究，懂得科學技術與日常生活、社會發展的關係，形成正確的科學觀。

（三）、珍惜環境

通過和自然的接觸，領悟自然的神奇與博大，懂得欣賞自然的美，對自然充滿熱愛之情。通過觀察、考察身邊的環境，領悟到自己的生活與環境息息相關，加深珍惜環境的情感。通過保護環境的活動，懂得人們的生產、生活對環境的各種影響，熟悉環境保護的常識，掌握基本的技能，並能綜合運用所學的知識解決環保中的一些問題，自覺地從身邊小事開始，關注周圍、社群的環境問題，並養成隨時隨地保護環境的意識和習慣。

（四）、關愛他人

通過和他人的接觸、交流，學會理解他人的生活習慣、個性特點、職業情況，懂得尊重人、體諒人。通過體驗個人與群體的互動關係，懂得他人和社會群體在個人生存與發展方面的重要性，體驗關懷的溫暖，對他人的幫助心存感激。通過與人交往、合作，形成團結、合作的精神。經常留意身邊需要幫助的人，自覺而樂意地為他們服務，掌握志願服務的有關知識和技能，對他人富有愛心，使學生在與那些由於他們的幫助而從中獲益的人的接觸中，獲得深刻體驗、感受和滿足。

（五）、善待自己

通過各種活動感悟生命的奧祕、意義與價值。發現自己的優點與弱點，知道如何發揮優勢、彌補短處。能夠了解自己的情緒，並學會用適當的方法控制和調節自己的情緒，進一步適應各種社會角色，正確理解個人價值。通過各種鍛鍊活動，掌握安全生活的常識，能夠在危難中自救與求救，養成對自己生命高度負責的態度。懂得自己的權利與義務，能夠學會用法律保護自己。在生活中養成良好的生活習慣、健康樂觀的生活態度，願意為創造更美好的生活而不懈努力。

八、活動小結：

社群志願者服務活動，是近年來各地新興的一項公益事業，要做好這項工作，學校緊緊圍繞構建和諧社會的主題，營造奉獻、友愛、互助、進步的時代新風，建立並完善進社群志願者服務組織向規範化、制度化、經常化發展，從而全面提高國小生的綜合素質。政教處、團委泛發動，壯大社群志願服務力量，提高社群志願服務的針對性和實效性；健全機制，為社群志願服務持續發展提供有力保障。學校政教處每次組織學生開展的社群服務活動，內容豐富，形式多樣，各年級各班級都十分重視，精心準備，制訂活動方案。各班同學人人蔘與，並達到了預期效果。