【實用】學校工作總結模板六篇

總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們來為自己寫一份總結吧。總結怎麼寫才不會流於形式呢？下面是小編為大家收集的學校工作總結6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

20xx年9月19日，我帶著為班級同學謀利益的熱情競選團支書一職。雖然離開學已經有兩個多星期了，一些事是由上一任團支書負責的，有的只完成了一半，而時間緊急需要交，面對壓力我就把它當作考驗，實在來不及就請其它班委幫忙。以下為我支部９—１１月份開展工作情況。

1 ， 準時出席每週一中午１２：４０的例會，事先準備好剪報，會上認真做好會議記錄並定期上傳到網上團支部，會後把會議內容及時傳達給本班級的每位同學並積極聽取同學們的意見和建議，有不清楚的就問團委其它人員，盡力解答同學們的不解。

２， １０月２１日—１１月７日期間，認真做好“大學生與改革開放３０週年攝影”大賽、“大學生與改革開放徵文大賽”作品徵集活動。

３， 運動會期間積極配合班長和體委的工作，及時將我們班同學在運動會上的表現做好記錄上傳到網上團支部。

4， 積極做好團日活動的申請，秉著“艱苦與快樂並存，集體與個人同在”的活動主題與11月1日組織班級去xx神龍川兩日遊，此次活動旨在增加班級同學之間的交流，增強班級凝聚力。

５， 認真貫策本學期的工作計劃，，開展系列形式多樣，內容豐富，具有教育意義的活動，讓團員青年在活動中在學習，在活動中成長，使我班成為一支具有生命力、充滿活力的隊伍。

雖然我上任不久，但是我覺得值得一提的是這學期我們班的同學都很積極的參與班級活動，特別是上學期很少參加活動的同學也都很積極配合我的工作，有時還惹來別的班級羨慕的眼光，這讓我感到很欣慰。從這點上我看到了我的辛苦沒有白費，動力也就更大了，以後我會更加努力的做好我自己的工作的。

身為一個團支書，不僅要在班級中做好自己的工作，在團委中也要積極配合好各部門的工作，盡力把自己該做的事給做好。團委的事有時候很多很複雜，要求班級每個人的配合，但是對於我們大二的同學學習也比較緊張，有時說話沒人答理，從而有好多班級團支書被弄得焦頭爛額，然而我是一個做事比較細心的人，做什麼事都要想好該怎麼做，怎樣做才能做的比較好一點，對與團委要交的攝影作品和徵文我會分時間段傳達給同學們，把要求通知他們並且做好督促工作，等要交的時候我就整理好交給指定的部門，這樣既沒有讓同學們產生東西積壓的厭惡感，也沒有不配合好團委的工作。

當然，由於起點不高，經驗還是不足，因此在工作中還是存在一些缺陷的。總結有以下幾點：1，雖然提前準備剪報，但是還是沒有有徵對性的找到相關的內容；2，有時候由於自己沒有充分準備好，有些計劃的活動不能開展的起來；3，有時候太心急調動大家的積極性，太希望把班級給搞好一點，而忘了僅憑一個人的熱情是不行的；這些都是以後工作中都要注意的問題。當然真正做好團支書的工作還要付出更多的努力，要一如既往的付出。雖然我不是最好的團支書，但是我會努力的，一方面在不足中改進自己，另一方面像有經驗的團支書學習，從而獲得進步。

未來的日子裡，我會一如既往的努力工作，編織新的夢想，張開翅膀追求一個又一個高度，尋求一次又一次心動之旅，永不言休，永不停止，永遠向前……

20xx年9月20日是我國第XX個“全國愛牙日”。今年的活動主題為“xxxx”。9月15—20日，全市各醫療衛生單位組織開展了多種形式的“全國愛牙日”服務周宣傳活動。

活動週期間，全市20家醫療衛生單位積極行動，深入廣場、敬老院、社群、企事業單位等場所，開展牙齒健康知識的義診諮詢與宣傳活動;利用電視飛播、懸掛宣傳橫幅或電子屏滾動播出宣傳內容、設立義診諮詢臺、製作宣傳版面及宣傳資料，更新醫院及轄區內的宣傳板報內容等形式進行宣傳;積極開展以“xxxx”為主題的衛生健康大講堂、愛牙、護牙知識專題講座等義診諮詢宣傳活動;向轄區居民宣傳牙齒保健知識。

本次愛牙日宣傳活動，全市醫療衛生單位共懸掛宣傳橫幅18條，電子屏飛播宣傳15處，設立義診諮詢臺20臺次，製作發放宣傳資料12000份，更新宣傳專欄21版，展出宣傳版面29塊，出動醫務人員130人次，出動車輛16臺次，義診諮詢人數3680人次，免費檢查口腔230人次，免費測血壓78人次;開展牙齒保健知識專題講座10場，聽課人數1XX0人次。活動共投入資金12430元。

一、近年國小教育發展概況

(一)基本情況

20xx-2015學年，全鄉有3所完小，4個教學點，1所xx幼兒園。全日制國小，共有34個教學班，學生976人，其中校本部617人。有國小教師84人，其中“小中高”2人，國小高階教師61人，本科學歷18人，專科學歷47人，黨員教師30人。

xx幼兒園有6個教學班，在園幼兒278人，xx、xx國小附屬幼兒班5個，在園幼兒232人，xx、xx、xx、xx教學點各1個幼兒班。全鄉有幼兒教師27人，其中編制內幼兒教師15人。

(二)取得的成就

1、國小教育成績斐然

全鄉學齡兒童入學率100%，輟學率為零，普及程度各項檔案資料規範，旁證材料齊全。國小畢業率為100%，單科及格率達96%以上，全科及格率達92%，教學質量監控優秀率、合格率、平均分均居全縣農村xx前列。在縣教育局組織的目標管理評估中，連續9年榜上有名。

學校是xx市第九、十、十一屆文明學校，並繼續爭創第十二屆市級文明學校。20xx年以來，學校先後市爭優創優先進基層黨組織，市縣實施素質教育先進學校和義務教育標準化學校。

20xx年以來，學校獲得市、縣22次集體榮譽表彰，成為xx市教育系 1

統先進集體，市德育工作先進學校，市環境友好型學校，市優秀閱讀學校，縣實施素質教育先進學校，縣平安先行學校，縣課題研究先進學校。

2、學前教育迅速發展

在黨和政府的重視下，十二五期間我鄉學前教育迅速發展，在園幼兒人數比十一五大幅增加，3-5週歲幼兒入園(班)率93%以上。十二五期間，全鄉通過考核錄入及考試招聘擁有了編制正式幼兒教師，並不斷充實，至今年已經有15名編制正式教師，另外有10名自主聘用教師。學前教育蓬勃發展，為義務教育質量的提高打下了堅實基礎。

3、教師隊伍建設不斷加強

十二五期間，學校緊緊圍繞教學這個xx，以提高教師素質為核心，以抓師德教育為突破口，認真抓好校本培訓和校本教研，以基礎教育課程改革和教師教學能力提高培訓為重點，不斷提高教師業務能力水平，打造了一支適應新時期需要的高素質教師隊伍。到20xx年底，國小教師學歷合格率均為100%。國小教師中具有專科以上學歷的65人，佔國小教師總數的76%。有市級名校長1人，市級名師1人，市縣級骨幹教師19人。

4、辦學條件顯著改善。

十二五期間，全鄉國小教室均配備多媒體教學裝置，並且實現網路班班通。xx、xx、xx3所完小操場塑膠化。大部分幼兒班教室配備多媒體教學裝置。

十二五期間，xx本部新建一幢1245㎡四層實驗綜合樓和二幢683㎡的行政和教師辦公樓，投資20萬元建成鄉村少年宮。xx國小建成700㎡的食堂綜合樓。xx國小重建了800㎡的綜合教學樓。xx幼兒園800㎡的綜合樓 2

也建成投入使用。xx教學點完成200㎡教學樓的重建。xx、xx教學點也結合三月三活動進行了全面裝修。

專案的實施，使全鄉國小、幼兒園校園面貌煥然一新。

5、學校管理達到新高度

(1)堅持求是管理，推進學校內涵發展。近年來，學校進一步強化領導班子和教師隊伍建設，增強學校長足發展的動力。不斷完善學校管理制度，推進依法治校程序。堅持“管”和“理”的有機統一，讓師生體驗大家庭快樂。堅持不懈抓實抓好教學管理，全面提高教育教學質量。(2)堅持精細德育，弘揚立德xx根本。學校安全管理精細化，為孩子們撐起了一片安全的天空。學校精心佈置校園環境，細心開展德育工作：德育制度健全，德育活動形式多樣，德育實踐社會化，德育工作活動化。(3)堅持親近書香，導引發展源頭活水。學校利用“書香”指導課改活動，陪伴教師成長，激勵團隊進步，促進教師專業發展，指引學校課題研究。(4)堅持問題研究，顯現科教興校戰略。一年又一年，我校教育工作者懷著深厚的問題意識，在辦學實踐中發現問題，在探索中提出問題，以更大的勇氣直面問題和研究問題，以實幹的精神推動了一個又一個問題的解決。

二、存在的困難與問題

十二五期間，我鄉國小教育雖呈現良好的發展態勢，具備相應的發展條件和空間，但也清醒的看到面臨的困難和問題：

(1)學校距縣城較遠，教師外調嚴重，師資力量相對薄弱。教師平均年齡在47歲以上，老齡化嚴重。

(2)隨著計生環境的寬鬆，農村人口出生率有所上升。學校承接幼兒 3

入園，學齡兒童入學的壓力增大。部分村存在著恢復完小的可能性和必要性。

(3)部分教師的業務能力與與教育發展要求存在差距，尤其是教育思想與教育行為的落差使新課程難以達成較高的目標。

(4)學校的組織管理需要進一步建立一種民主、創新的教育管理機制，以利於充分發揮教師的主體意識，調動教師的積極性。

(5)學生留守兒童、困難家庭子女較多，家庭教育盲區多。

(6)學校的硬體建設雖有改觀，但高效的教育網路尚未形成。

三、今後發展目標和發展思路

(一)總體目標

建設優質、現代化的農村國小，讓每個學生快樂成長，讓每位教師幸福工作，讓每個家庭充滿希望。按照“整合教育資源、促進均衡發展、實施精細管理、提高教育質量”的工作目標，完善佈局調整，整合優化教育資源配置;加快教育資訊化程序，以教育資訊化來促進教育現代化;加強師資隊伍建設和教育管理，促進教育整體水平全面提高;貫徹和落實義務教育均衡發展戰略，實現我鄉義務教育基本均衡。

(二)發展思路

突出一個主題——改革與發展。發展是硬道理，發展是第一要務。在發展的基礎上，高揚課程改革旗幟，解放思想、與時俱進，充分發揮教育改革中的政策優勢，做優、做強學校品牌，使學校逐步走上可持續發展的道路。

確立“四種意識”——(1)生本意識。即以人為本，以學生髮展為本。 4

學校要發展，關鍵在於培養的學生是否有質量、有特色。學生髮展水平高，學校的競爭力就強，學校的發展環境也就好。(2)師本意識。教育大計，教師為本。學校要牢固樹立教師是學校發展的第一資本的理念，讓不同層次的教師獲得不同程度的成長和發展。(3)校本意識。校本研究、校本培訓、校本管理是深入推進課程改革的需要。積極提倡學校即研究xx、教室即研究室、教師即研究者。要充分利用本地資源，教育雲資源優勢，加強教師與教師、學校與學校之間的溝通與合作，形成自我發展、自我提升、自我創新的內在機制。(4)社會意識。學校教育的最終目的是為國家、為社會培養人才。作為教育者，必須要有為社會服務的意識，把學校和社會融入一體，經常與社群、單位開展各種活動，培養學生的社會意識。

四、具體目標

1、進一步改善辦學條件。“十三五”期間，學校藉助國家實施學校“薄改工程”建設的快車道，加大學校基礎設施建設。

(1)爭取立項，建設xx幼兒園分園，xx國小、xx國小幼兒班獨立建園。

(2)完善國小生活設施，爭取建設xx國小本部教師週轉房20xx㎡，以滿足外地老師住校和住宿學生管理的需要。

(3)對學校原先樹木門框樓房進行維修。

(4)添置辦公設施，實現教師辦公無紙化。

(5)完善學校網路設施建設，實現校園網路全覆蓋，優質資源班班通，充分發揮現代教育手段作用。

(6)更新音、體、美器械，充實學校藏書。

為了紮實有效地開展“提高教學質量年”活動，營造“人人談教學質量、人人在提高教學質量”的良好氛圍，我校緊緊圍繞著“讓師生在體驗中成長”的辦學理念，堅定不移地走“德育為首，教學為主，以人為本，和諧發展”的工作之路，將我校提高教學質量工作有條不紊地向前推進。

　　一、前期工作回顧

（一）以學習、查擺提高認識

1、宣傳發動工作：利用暑期教師政治學習期間，做好檔案精神傳達和宣傳工作，進一步以弘揚灘坑精神來激勵教師的提質熱情；牢固樹立“發展第一，學生第一，奉獻第一，創新第一”的思想；深入組織學習“章中集團，溫溪一小”等學校的辦學經驗，同時組織中層幹部和部分教師進行表態發言。呈現“比干勁，講奉獻，勤學習，邊查擺，邊總結”的良好局面。

2、查擺剖析：召開一次由學生、教師、社會各界組成的座談會，並組織教師、教研組、各科室進行大查擺工作。我校的查擺工作分五個階段進行即教師自查、教研組輔助查、教師間互查、各科室合查、學校複查等。全體教職工已撰寫了一篇不少於20xx字且質量較高的體驗文章，現已將有關材料裝訂成冊。

（二）全員參與制定提質方案

通過問題的查擺，以及結合學校實際，我們制定方山鄉校“教學質量年”活動實施方案。為促進提質方案的實施，與此同時學校又出臺了相關的方案執行的配套措施，即出臺周工作計劃和月計劃：

1、周計劃

（1）每週開展教師論壇，提高教師理論水平；

（2）每週班子工作早安排，提高辦事效率，縮短例會時間；

（3）每週談心制，校長、中層每週找教師談心交流。

2、月計劃

（1）以月為單位，開展月評比 ，九月體驗文章評比十月 幹勁大評比優秀辦公室評比十一月課堂教學大比武……

（2）月擺查、月落實制，對教師金點子進行立案，做到如工會提案一樣去落實推廣。

　　二、今後工作舉措

（一）以人員進步促質量的提高

1、加強中層幹部隊伍建設，學校全體班子深入教學第一線，任教主科，做好服務質量和學科教學質量承諾，接受全體教師的滿意度測評。同時，各科室要爭創優“優秀科室”，一切工作服務於學校的“提質”大局。班子成員繼續與“學困、貧困、德困”學生進行結對，帶動全體教師參與德育管理。

2、新教師隊伍建設：有規劃、有榜樣、有培訓、有幫帶、有評價（五有評價體系）

（二）以改革創新促質量的提高

1、學校內部管理體制改革：

（1）由個體評價向捆綁式評價轉變。我們將更加強調教師間合作，注重集體凝聚力的激發，以各年段教師的團結合作來帶動全校教職員工積極和諧發展。

（2）評價模式改革：建立以自評為主，多種評價方式為補充的人員評價機制。

2、教學改革：

（1）強化課堂反思。進一步完善備課本，推進教師日反思、日查擺、日整改工作。

（2）推行“教學六認真”：提升教師出試卷的能力，並建立試題庫，更加關注“科研型”教師的培養。

3、德育改革：

堅持走“德育為首、教學為主、以人為本、和諧發展”的工作之路，以德育促教學，樹立“向德育要質量”的思想。

（1）推行“德育月考制”，創新學生“五自”標兵評比的形式，強化學生的自我反思密度，使形式和實際效果完整地統一起來，不斷督促全體學生在一次次的反思中不斷地約束和規範自己的行為，使全體學生因反思而進步，因體驗而成長。

（2）開展雙鏡管理（形象鏡、行為鏡）模式，推行學生日反思。

（3）進一步規範寢室一條線管理。完善管理軟體，統一學生的日常生活用品，強化“軍隊化”的管理理念，使“一條線”的管理模式更為突出。

4、後勤改革：方向增強服務意識，進一步做好“愛心營養餐”工作，規範食堂管理，保證學生每天的餐食足量、衛生、營養、可口，並進一步優化愛心營養餐工作。

　　三、以形成特色，促質量的提高

1、開展豐富多彩的學生第二課堂。深化培養學生的興趣特長，加強魚燈隊、二胡隊、琵琶隊、橫笛隊、口琴隊及其它多支興趣隊伍，豐富學生的課餘生活。

2、開展學外國語活動。利用與開發家長資源，讓學生人人都能至少講十句外國話。

　　四、以教科研，促質量的提高

1、20xx學年結題2個：做好縣立課題《農村新教師培養的研究》、市立課題《僑鄉學子對校園文化需求的研究》的結題工作。

2、20xx學年立項課題：深入縣立課題《提高課堂效率，減輕學生負擔的策略研究》市立課題《僑鄉農村學校寄宿生管理的研究》、《新課程標準下教學評價的研究》的研究。

全校教職員工將在這一年中統一思想、提高認識、團結一致、形成提質合力，創強隊伍、高質量、有特色的和諧平安校園。

本學期我校繼續圍繞"建設書香校園"這一主題，按照"以學生為主體、全員參與、家校結合、輻射社會"的工作思路和"內容充實、形式多樣、鼓勵創新、持之以恆"的工作要求，大力開展校園文學建設活動，通過開展必背古詩達標；評選"誦讀星"、"書香班級"、"優秀學生作品及作品集"、"校園小作家"、"優秀班級部落格"、"各班誦讀展示"、"優秀學生個人部落格"等系列讀書教育活動，激發師生讀書的興趣，讓每一位師生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，並以此為載體，影響和帶動學生家長參與讀書活動，使構建書香校園再上新臺階，特色工作總結。

花雨星夢文學社是學校的一個文學團體。該社創建於20xx年9月，學校以文學社為基地，以校園網站和《花雨星夢部落格網》為兩翼，緊緊圍繞語文教學閱讀和寫作兩個重點，開展讀書活動，進行文學創作，出版文學期刊，組織綜合實踐活動，努力打造校園文學特色，花雨星夢逐漸成為學校的一大品牌。

一、美麗誦讀，讀中感悟

每天清晨，是學校最美妙的時光。琅琅的讀書聲奏響一天的晨曲。在老師的引導下，同學們或誦讀經典美文，或誦讀唐詩宋詞，同學們從《弟子規》中學會做人準則，從《少年中國說》中樹立報國之志，從古詩詞中汲取文學營養。唐詩宋詞詩中有畫，詩詞中有歌，優美的語言，甜美的意境在學生的心中流淌。同學們在經典的浸潤下陶冶道德情操，在詩詞意蘊中提高文學素養。

在誦讀活動中，我校提出"四美"，即，美的姿勢、美的聲音、美的意蘊、美的心情。

美的姿勢--挺胸抬頭，目視課本，落落大方。

美的聲音--聲音洪亮，吐字清晰，抑揚頓挫。

美的意蘊--音畫渲染，文字對話，傳情達意。

美的心情--陶冶性情，開闊胸襟，享受美感。

每學期末，我校都要進行花雨星夢誦讀常規展示活動。本學期，學校通過展示，共評選晨讀優勝班18個，學校文學社建立美麗誦讀專集，發表學生誦讀感悟，成立花雨星夢誦讀藝術團，培養誦讀興趣。誦讀，引領著師生走向了一個新的天地。

二、親子共讀，家校聯誼

親子共讀是我校花雨星夢文學社開展的另一活動，是讀書活動的拓展和延伸。每學期我校各年級都向學生和家長推薦一本書，讓家長和孩子一起讀書。在這個交流平臺中，父母與子女之間感受著親子共讀的收穫與快樂，家長與學校之間交流著感受與經驗。

親子共讀是學校打造特色校園的濃重之筆。我校各年級教研組將親子共讀作為一項課題來研究，並率先引領實施。學校裡有老師的引讀，回家有家長的陪讀，努力培養讀書習慣，提高語文成績，提升語文素養。讀書不再是水中月，鏡中花，它實實在在成了我們生活中觸手可及的事物。

學校的每一位學生都有一份自制的讀書筆記本。內容包括讀書時間、讀書篇目、主要內容、好詞好句、讀書體會、家長評價、老師評價，工作總結《特色工作總結》。每週一篇，每月一次讀書交流，每月一次讀書星評比，每學期一次親子共讀活動展示。

學校經過協商研討，確立了親子共讀的形式和實施方案。在家長會上和家長溝通交流讀書方法和陪讀注意問題；確定每週三為親子共讀日，這一天語文沒有書面作業，把充裕的時間留給家長和孩子，共同讀書交流探討。教師的引領讀、榜樣讀、推薦讀，鼓勵學生與家長的親子共讀。在共讀中，孩子與家長共同參閱書籍，獲得知識，交流思想，討論得失。

為推進親子共讀活動的開展，我校花雨星夢部落格網專門開闢親子共讀專欄，發表家長學生的體會感悟，評選親子共讀書香家庭，表彰先進典型。老師在批閱親子共讀手冊時，和家長對話交流。親子共讀提高了學生讀書興趣，密切了親情，促進了家校聯絡。書籍做為紐帶將孩子和成人聯結在一起，成為溝通與交流的橋樑。親子共讀，成就了父母讀書的願望，也督促培養了孩子讀書習慣的形成。

在親子共讀活動中，教師家長總結出許多寶貴經驗。這是我校的"親子共讀十招"。

1、"我喜歡、我選擇"--選擇孩子喜歡的書；

2、創設讀書氛圍--書香滿家園；

3、全家總動員--全家同讀一本書；

4、邊讀邊畫--給文章配畫；

5、邊讀邊演--表演性的大聲讀；

6、邊讀邊問--讀書中提出問題；

7、邊讀邊聊--七嘴八舌聊聊書裡的趣事，和孩子交流；

8、邊讀邊動--鼓勵孩子作出積極反應；

9、邊讀邊記--建立閱讀成長記錄；

10、邊讀邊思--給自主閱讀留出空間。

在這個交流平臺中，父母與子女之間感受著親子共讀的收穫與快樂，家長與學校之間交流著感受與經驗。

三、花雨星夢，夢想工廠

1)、成立文學社組織，明確職責分工。

語文老師一般都是文學愛好者，他們中蘊藏著巨大的潛力。花雨星夢出自我校教師郭海峰提議，宗旨"採擷、潤澤、煜動、追尋"出自張雪靜老師的構想，文學活動的策劃常常是李建輝主任主創。文學社成立之初，老師們紛紛用自己的文筆勾勒文學社美好的未來，小詩、散文、圖畫，靈感在流淌在老師們的筆端。

我校採用申報加選拔的形式，成立了12名教師組成的文學團體，通過作文比賽選拔出45名班級小記者，報道班級活動。明確職責分工，如部落格維護、文章採編、期刊編輯、美工設計、網站設計、活動策劃、音像資料積累等。

2)、開展各項活動，拓展創作空間。

1、圖書館的演播廳暖意融融。知名作家、文學少年、學生家長歡聚一堂，享受著文學創作這一靈動的主題帶給大家的快樂。作家們或經據典或聯絡實際，與孩子們進行心靈暢談，詮釋著文學創作的真諦。

2、邀請唐山晚報社會部徐主任等來校為文學社為學校小記者團講座，並吸收20餘名學生參加晚報小記者，開展采風、社會實踐活動。

3、文學社邀請陳麗君博士為師生講解《弟子規》，出版弟子規專刊。

4、開展小記者採風活動，鍛鍊了學生，增長了知識和才幹。

3)、完善展示平臺，激發寫作興趣。

1、文學社每月出版《花雨星夢》期刊，為師生出版專集，優秀部落格出版部落格文集，配合學校主題活動出版活動專集。迄今為止我校共出刊70期，學生在中央人民廣播電臺、《燕趙都市報》、《天天愛學習》《燕趙都市報》等全國各大刊物發表作品30多篇。

2、部落格零成本，但卻快捷便利，影響面廣。我校在06年9月13日建立花雨星夢部落格網以來，共計發表師生家長作品1500篇，評論1288篇，訪問量達到90000次。在學校部落格影響下，班主任教師建立了教師部落格，孩子們建立了個人部落格，師生家長在部落格裡交流，提高，營造著自己的精神家園，實現著自己的夢想。

3、本學期，為配合教育教學督導評估，文學社組織人員編輯《和融之歌》專刊等10餘種，結合語數等主要學科班級刊印專輯6部。

4、在校園文化建設中，文學社儲備的巨大資源圖文資訊資源，發揮了巨大作用，為我校師生工作提供了便利。

5、期末評選優秀班級部落格20個，校園小作家100名。優秀小記者、小編輯30名。

6、開展"童年趣事"徵文活動，開展"我心中的好老師"徵文及表彰活動，有50餘人次獲獎

7、與校黨支部共同開展"我的教學故事"徵文展示活動，有13名教師獲獎。

四、綜合實踐，體驗感悟

九月，楊柳依依，煤河秋水盪漾。文學社組織部分學生開展了以"話說煤河"為主題的系列綜合性實踐活動。

師生來到煤河岸邊，走訪原唐胥路胥各莊火車站、治理煤河碑記、祥青橋、實地採集了煤河水樣、拜訪了當地老人，並收集了有關煤河的資料。活動中學生興趣濃厚、收穫頗多。之後，師生通過上網搜尋資料、查閱報刊書籍、採訪父母長輩等方法，追尋煤河的興盛與繁榮，感受煤河120年的變遷，更感受到豐南人治理煤河、保護母親河的信心和決心。

在綜合實踐彙報課上，師生共同觀看了採訪錄影、交流了各自的發現，道出了心中的疑問，並相互解疑釋問，課堂氣氛活躍，不時傳出陣陣掌聲和歡笑聲。課後，師生用手中的筆記錄並描繪了煤河。

此時，煤河已經不僅僅是一道美麗的風景，它在孩子們心中建起了一座熱愛家鄉的心靈之橋。

花雨星夢文學社還編輯《話說煤河》校本課程，讓同學們更好的瞭解家鄉，瞭解歷史。

這次綜合性實踐活動，不但鍛鍊了孩子們動手實踐的能力，我也從中受益匪淺，這種嘗試是經驗的積累，讓我以後更有信心完成其他的工作。

花雨星夢，一個多維的空間，在這個空間裡，孩子們多維地發展著。花雨星夢讓孩子們的讀書積澱化為生花妙筆，讓孩子們的人生理想綻放奇光異彩！

花雨星夢，一個資料庫，在這裡留下了一串串深深的成長足跡。一張張照片，一篇篇報道一段段隨筆，書寫著美好的人生軌跡。

花雨星夢，一個人生的航標，在這裡遠大的理想開始孕育，美好的願望開始萌生，人生的追求開始起步…

採擷、潤澤、煜動、追尋，讓花雨星夢常伴師生的學習生活，願花雨星夢常潤師生的心靈世界。

3月份，應著女生節的日子，我們女生部開展了以女生節為主題的“金融女生，魅力飛揚”金鷹創業遊園活動，前期工作，我寫了活動策劃書，把活動的大概過程寫了下來，其中女生部為次活動開了4次的會議，其中一次是部長交接會議，其餘3次均為對本活動細節的討論以及工作安排。本次活動算是順利結束，根據一些攤主的`反映，他們的銷售情況樂觀。活動現場根據上下課時段有高峰期以及低谷期，平均下來，活動現場算是熱鬧。在遊園小遊戲期間，參與活動的同學人數較樂觀，部分同學熱情高漲，兌獎處的獎品也受到了大部分同學的好評。閉幕晚會上，攤主上臺獻唱，部分攤主獲得了獎狀，並且晚會要求女性攤主上臺領獎，其餘未能領獎的攤主也能領到小禮物一份，在賺到了錢的前提下又獲得了獎勵，達到了本次活動的“金融女生，魅力飛揚”金鷹創業遊園活動的宗旨。

本次活動其中出現了許多問題，其中多方面並未考慮周全，以後舉辦活動事先要有風險分析，各種因素的影響度，發生的機率，例如原定活動時間是3月25日，但因3月24日天下中雨，天氣不容樂觀，臨時將活動改期至3月26日舉行，但實際情況3月25日天氣晴朗，是開展活動的好天氣，還有就是晚會的舉辦當晚，麥克風出現問題，觀眾人數不容樂觀，以及2個節目的臨時改動，在原定的計劃中有過多的變更，導致2位主持人不知所措，主持活動之時頻頻出現問題。這些問題在活動前並未考慮周全，導致晚會舉辦得不順利，倉促結束。開展活動的前期準備中，也因本人工作的不足，導致了一些問題出現，例如，在與攤主說好搬桌椅的時候，因為我的疏忽，導致各攤主齊聚之時不能領到桌椅，又因為我的交代不清，導致部員再次通知攤主領桌子的時間出現了誤差。

本次活動雖說是我組織舉辦的第一個活動，但問題實在太多，深刻檢討，吸取經驗之後總結出以下幾點：

1，事先要有風險分析，各種因素的影響度，發生的機率，分出風險的等級。

2，根據風險等級的排序，分別要有針對性的應急預案，備選方案，而且要分配下去，責任落實到人。

3，要學會與人溝通，獲得更多人的幫助和指導，虛心學習別人的經驗。這次活動策劃中，這一點做的不好，在把策劃書拿出來之前，至少要在私下分別找主席或副主席溝通學習。自己不懂的地方，沒做過的事情，就找做過的人去問，收集他們的方法，再跟大家討論，用集體的智慧和經驗，用更多的資訊和資源去支援自己的專案。

4，要在今後的工作中突出團隊合作意識。正所謂某事在人，成事在別人。把握住大方向，充分發揮團隊裡每個人的積極性、主觀能動性。

5，要提高自己的隨機應變能力。現場出現任何問題都要冷靜，把握住大的方向，有選擇性的捨棄，保證專案總體順利實施。

4月初，為了配合院女生節的活動，我們金融系舉辦了一個男生為女生唱歌的活動並且張貼女生保養等健康小常識，女生部獨立畫出2張十分漂亮的海報。唱歌活動從各班召集2名男生，在活動當天唱了《哥只是個傳說》和《今天我要嫁給你啦》並有一位男生獨唱《海角七號》，場面較大，有紅地毯，有音響，再加上我們的海報宣傳，吸引了許多女生，姑且不計唱得如何，但至少，效果有了。

接下來的4月尾，女生部開始尋找禮儀隊以及主持人，為6月中的南華文化節做好充分的準備。

為了此次招收主持人以及禮儀隊的事情讓全校都知道，我們採取了出海報通告這最傳統亦最為簡單的形式告知全校師生，女生部女生一下課就迅速趕往203工作室開始繪畫海報，並未麻煩到其他部門，並且利用課餘休息時間，親自動手將2副海報出色地完成。張貼出來亦顯得十分的搶眼，能夠吸引到路過同學的眼球。

最先展開的是主持人的選拔，此次主持人我們為了確保能選出心儀的主持人，除了張貼海報之外，還要求各班班長推選班上能言善辯，相貌較好的2男2女。各班班長能理解我們的難處，並且有許多班長積極配合，以至於我們第一輪主持人面試的時候，人數高達30多人。

主持人面試，我們採取男女搭配的形式，以一男一女2人為一組，給予一份主持稿，給予5分鐘的時間準備，參選者要以最正式的走法，從門口走上講臺，這一做法是為了檢測參選者是否具有適合做主持人的儀態，並且做出自我介紹，這一做法是為了檢測參選者是否有自信，然後與搭檔開始演講分派好的主持稿，這一做法是為了檢測參選者是否口齒清晰，聲音舒服悅耳，並且是否有潛力當主持人。

通過第一輪面試的參選者就有12名，每一個都十分的優秀，為了進行下一輪的面試，我們再一次將12名入選者分為一男一女的6組，並且提早2天的時間給予第二輪面試的演講稿，第二輪面試要求穿著正式，並且脫稿主持，主要是檢測入選者搭檔之間是否能搭配好，並且檢測主持人的儀態整體性。

第一輪面試之後的2天我們就進行了第二輪面試，為了能騰出更多的時間培訓真正確定下來的主持人，整個刪選過程，需要加緊時間，為了確保入選者能在第二輪面試期間不遲到，女生部每一位成員均負責一隊也就是2名一組，負責通知他們的時間以及催促練稿等，第一輪面試那天下午，第二輪面試的稿子一出來，女生部成員均立即通知入選者，並告知其拍檔，給予新稿子，告知新情況，為的就是讓入選者能有更多的時間練習稿子。在此次事件中，女生部的每一位成員盡心盡力，出色地完成了自己的任務。

第二輪面試當天，入選者均準時到達，面試順利地按時開始，各入選者穿著正式，西裝.旗袍.裙子……都有。面試期間，有部分入選者仍然有讀稿現象，亦有普通話不標準，還有過於緊張以及僵硬背稿的問題，刪除這部分人，最終剩下7名候選主持人。這7名候選開始接受主持人培訓。

培訓的第一天是走姿，糾正部分主持人走路駝背，弓腰，搖晃等問題，並且請來元旦晚會的主持人過來教授候選人正確的走姿和三步留影。訓練持續了2個多小時，情況還算樂觀。

第二次訓練的依然是走姿，這次加入了搭配上臺，多名主持人一起上臺的情況，依然訓練了2個多小時，情況有所轉變。

接下來有不少次的訓練，主要訓練其普通話，糾正其翹舌平舌音，以及走上臺之後互相搭配。

主持人的事情訓練得差不多了，禮儀隊的選舉也就開始了，無疑，海報的張貼未達到我們預料的結果，面試當天只有1名同學前來參選，次情況，無疑打擊了我們的信心，我們用心用時間畫出來的海報，未能得到預期的效果。但是，女生部的成員是不容易被打敗的，我們迅速調整情緒，分析情況，最後確定部門每位成員均推選出2男2女參與禮儀面試，即使認識的沒有符合要求的，也要在路上拉個不認識的來面試。

此次工作做足後的第二次開展的面試，面試當天有將近20個男男女女，禮儀隊的面試比起主持人的相對簡單很多，不需要口才，只需要身材。我們要求面試的同學一個個從門口至教室中間，並且做出簡短的自我介紹，再繞講臺一週，即可。

這一面試主要是檢測禮儀的儀態，走路是否優雅，以及身材是否標準即可，而做出簡短的介紹，是為了讓我們做好參選者的登記確認其姓名。最後我們選出6名禮儀小姐，而男生，並未有達到標準的，故放棄禮儀先生，僅留禮儀小姐。

接下來就進入了禮儀小姐的培訓了。

這樣子，很快就到了南華文化節初選以及排練的階段了，初選和複賽期間，主持人的表現均較為平常和普通，禮儀小姐亦並未出動直到晚會當晚。

晚會當晚，雨不停地下，而因為答應贊助我們主持人化妝的公司並未派出化妝師到學校，最終確定的4名主持人必須乘車外出到該公司化妝更衣，導致我們回到學校的時候十分緊急，幾乎在最後一刻才到達會場。

為了保持辛苦畫下的妝容，禮儀小姐這時多了一個特別的任務，與主持人一起上場，為主持人撐傘。而在晚會期間，嘉賓臨時更改，許多內容均臨時更改，雨依然下個不停，在這樣一個惡劣的情況下，主持人表現得十分的鎮定，並且表現出了他們主持時的靈活性，而禮儀小姐的儀態一直十分的優雅，即使在這樣一個惡劣的環境下。

終於，成功了完成了此次的活動。

此次的活動，期間依然出現了許多未知的情況，例如突然通知要外出化妝，天突然下起了大雨，以及個別主持人上臺後仍有不標準的普通話。但是，我們女生部與各主持人均能一起克服苦難，集思廣益，做出適當的更改和措施。

在訓練主持人與禮儀小姐期間，女生部每一位成員均盡心盡力，做到最好。

女生部，順利地完成了本學期的所有活動以及任務。