參加活動的總結

總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？以下是小編為大家整理的參加活動的總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

參加活動的總結1

新加入照明國內銷售團隊，就有幸參加了20xx年X月X號到X號舉辦的20xx年光博會，並且四天都在展會上作為常駐人員接待客戶，為客戶介紹我所瞭解的照明產品的資訊。

在這四天當中，7點半準時來到公司，坐公司的車到達展會，整理著裝、資料、名片，即開始一天緊張的展會工作。

由於是第一次作為講解人員對客戶進行產品介紹，剛開始的時候，還不知道以怎樣的話語開頭，只能說您好，請問您需要了解什麼的?之類的話語，隨著次數的增加，話語轉為您好，歡迎來到XXX照明專區，然後看著客戶的眼光盯在哪，我就由哪款產品開始介紹，遇到客戶提到的一些不能解答的問題，就向研發請教，然後向客戶回答，或者引薦研發與客戶認識，讓其進行更專業的交流，以專業性來增加客戶對我們公司的良好印象。

客戶提到的大多數的產品知識，像尺寸、晶片型別、產品型號、光通量、功率、電壓、發光角度、通過認證等，都有出現在LED照明產品目錄上，對各個產品進行了解，尤其是展會上展出的那幾款產品，是熟練進行產品介紹的基礎。

第一天接待的人數還比較多，但有大部分是同行類的人員，照明國內銷售總監指示，對待同行，也要像對待客戶一樣，最起碼可以拿其練練手，增加你對產品介紹的熟練度，果然，通過第一天的練習，產品介紹方面熟練不少。

第二天，似乎比第一天更少了點，不過專業買家多了些，我們照明國內銷售的三個人，每人負責一個入口處的客戶，很多時候竟然會出現忙不過來的現象。

通過客戶之口，得知我們公司在展館佈置上做得比其他家都更好，客戶表示我們展館內的產品佈置很是時尚、新穎，當時自豪感由然而生，嘴上謙虛的說，這是我們公司認真對待的結果，我們公司對待每件產品都是這樣的認真，但心裡像喝了蜜的感覺一樣，甜而不膩。

第三天和第二天情況類似，部分客戶對燈條比較感興趣;通過UL認證的迷你射燈類也是一大亮點，對於外貿類的客戶來說，尤為重要;球泡燈折射出來的高亮度，很多客戶對其也表現濃厚的興趣;公司舉行的一些小活動，將人氣推到更高的階段。

第四天上午還有客戶來訪，到了下午就進入了收尾階段，大家也都堅守在工作崗位，更說明了XXX員工對此次展會的重視。

通過這次展會，傾聽客戶的需求、買家對燈的專業的見解，不僅充實了自己的產品知識，規範了銷售用語，更重要的是結識了客戶，積累了客戶資源，為以後更好的銷售打下基礎。

儘管職業由生產系統轉為銷售系統，但能夠更直接的為客戶服務，使我倍感榮幸。

企業存在的理由為創造和服務客戶，作為銷售，這個職位當仁不讓的承擔起了小企業的作用，眾多小企業依託良好口碑這一稀缺資源作為平臺，蓄勢之下，必將創造XXX的輝煌!

參加活動的總結2

物理課外活動是課堂教學的重要補充。學生參加學科討論、製作科技模型、觀看實驗表演、進行現場參觀、閱讀課外輔導資料、參加各種競賽，不僅能幫助他們複習、記憶、理解學過的物理知識，培養聯絡實際的能力，而且還能開闊眼界，豐富知識，吸引他們探索新的物理現象和規律。這是課堂上得不到的，更不是做幾道練習題所能代替的。所以，物理課外活動是物理教學的一個重要方面，它既是物理課堂教學的補充，也是課堂教學的延伸。學生獲得系統的物理基礎知識，主要來源於課本，但大量物理知識的擴充套件卻來自課外的親身實踐和課外閱讀。我們物理教師只有把課堂教學和課外活動有機地組織好，才能培養學生對物理學習的興趣，引導他們通過觀察和動手實踐去分析和解決物理問題，逐步提高他們對物理知識的理解、掌握和運用的能力。

1.物理課外活動能促進基礎知識向實際能力轉化，是培養學生能力的重要途徑

學生從書本上獲得系統的物理知識後，要讓學生覺得這些知識有用，解決了實際問題，就會得到滿足，而產生新的求知慾望。所以在傳授知識的過程中，要不斷給學生提供實踐的機會。開展豐富多彩的課外活動，是十分有效的措施。有計劃，有步驟的課外活動能促進學生的基礎知識向實際能力轉化，是培養學生能力的重要途徑。例如學過照相機原理後，組織學生參加課外攝影小組活動，學生會對照相機的原理更加深刻地理解。學過凸透鏡，凹透鏡的光學性質後，組織學生到實驗室去自制望遠鏡，學過照明電路後，組織學生安裝簡單的照明電路等等，學生會從物理知識的大量應用中，看到學習物理知識的重要性，就會增強學好物理的信心。

學生從書本上學習了一些物理規律、原理以後，要使學生更加深刻地理解這些規律、原理，光憑做習題是不行的，可利用課外活動讓學生搞一些小製作。例如學過彈簧伸長的長度與外力成正比後，可讓學生自制一個測力器;學過物體的浮沉條件後，讓學生自制一個浮沉子;學過槓桿的平衡條件後讓學生自制桿秤等等。對一些重要的物理現象、實驗還可讓學習自制實驗器材進行小實驗，例如用大小廣口玻璃瓶兩個、木板、鐵絲自制一個量熱器測定物質的比熱;自制驗電器、指南針等等。通過這一系列的課外活動，既激發了學生學習物理的興趣，又培養了學生的能力。

2.物理課外活動能發揮學生的個性與特長，促進非智力因素的發展

每個學生都有一定的個性與特長，有的學生基礎知識掌握得很好，但不善於動手;有的學生基礎知識學得一般，但動手能力較強。有益的課外活動能對前者起促進作用，對後者提供更多的成功機會，以增強學生對基礎知識學習的主動性。豐富多采的課外活動能發揮學生的個性與特長，促進非智力因素的發展。例如，學生在小製作的過程中會碰到許多困難，會經歷失敗的苦惱，但通過自己的努力

最終還是成功了，從中學生會得到尊重客觀規律的教育，體會到科學家從事科學研究的艱辛，會嚐到成功後的喜樂，更重要的是鍛鍊了自己的意志。在小論文比賽中，學生會展開豐富的想象，查閱有關資料，閱讀有關的課外讀物，從中學生會領略到物理知識的無窮魅力，使他們對物理學科產生了極大的興趣和情感。心理學認為："情感是人對客觀現實的一種特殊的反映形式。它是人對待外界事物的態度，是人對客觀現實是否符合自己的需要而產生的體驗。"凡能滿足需要的事物，會引起肯定性的體驗，如快樂、滿足、熱愛等。情感的特殊性，正是由於這些需要、渴求或意向所決定的，學生在學習物理的過程中，如果把學習物理知識作為滿足自己的需要，渴求或意向，那麼他們對學習物理知識就會產生濃厚的興趣和強烈的求知慾望。所以我們在物理教學中應努力培養學生對物理學科的情感，而從這一點上看物理課外活動有優於課堂教學的作用。所以在教學過程中要千方百計組織學生參加各種課外活動，讓學生從中學到知識，能力得到提高。

參加活動的總結3

利用週末的一個時間，我是參加了學校志願者組織的一個志願街區活動，在這次的志願活動中，我也是感受到了去幫忙別人的歡樂，而在去街道幫忙他人的同時，我也是感受到一個付出也是一種能夠讓自我開心的事情，我也是期望在以後的日子裡多是參加這些志願的活動，充實自我，讓自我的生活變得更加豐富多彩。對於這次活動我也是有一些心得體會。

這次志願活動，我們是去街頭清理小廣告，並且給環衛工人送冬日溫暖，在活動當中，我們拿著工作一個街道一個街道的去清理路燈杆子上的小廣告，每一個小廣告的清理都是讓我們感覺到了乾淨了很多，我們負責的那一條街道很多的小廣告，幾乎花了我們將近一個上午的時間，才徹底的清理乾淨，回頭望我們清理的那些路燈杆乾淨了，我們也是感到異常的開心，這份工作還是有意義的，會讓整個街道的街容更加的乾淨。

想想在街頭工作的環衛工人，我也是覺得他們異常的辛苦，當天剛剛亮的時候，他們就已經起來工作了，能夠說是工作最早的那一批人了，以前還在想，凌晨四點的城市究竟是怎樣樣的，但而今想，應當就是環衛工人們努力工作的樣貌，為迎接新的一天去做的努力，而城市的乾淨也是靠他們的付出的。在結束了清理工作之後，我們就去給環衛工人們送去冬日的溫暖，可能禮物不是很多，可是看到他們開心的樣貌，我們也是感到高興，為我們的付出也是值得的。

在這次的志願活動中我也是明白環衛工人的工作是十分辛苦的，也是付出了很多才有了城市那麼完美的環境，而我們也是要在日常裡去保護環境，好好的愛護這座我們生活的城市，在這兒有很多人默默的做著很多的事情去為這座城市付出著。志願的活動，幫忙他人，也是讓我明白，其實我們能夠做的事情有很多，像去敬老院看望老人，去自閉症兒童中心去關心孩子，社會還有很多需要我們去關心去幫忙的人，讓我們都拿出一些時間，付出一些精力，那麼社會也是會更好，也是能在我們付出愛心的過程中昇華自我。

活動雖然是結束了，可是我還是想著活動的事情，覺得自我以後要多去參加這些志願的活動，在付出中，自我也是明白幫忙他人，不僅僅是奉獻自我的愛心，同時自我也是能夠收穫別人的感激，自我心靈也是能夠得到一次洗禮。

參加活動的總結4

xx年11月15日xx縣中國小生田徑運動會在縣體育場舉行，xx中學代表隊在校領導和文體處的全力配合支援下，縣運動會於11月17落下了帷幕。我校田徑隊派出參賽隊員10人(其中男、女運動各5人)，共參加了27個小專案比賽的角逐，經過全隊上下共同努力，頑強拼搏，取得了團體總分90分。其中男子、女子團體榮獲全縣第2名、第3名，創造了xx中學歷史以來參加縣田徑運動會的最好成績，完成了學校交給的任務。現總結如下：

一、領導重視讓教練員無後顧之憂

一直以來，我校xx董事長對田徑訓練工作都特別重視與支援。為訓練新購置了跳高墊子、跳高架等專業器材，為運動員購買了新田徑訓練鞋，為運動員提供了一等的休息場所――xx老鷹村搏擊俱樂部，還為運動員準備好了生命營養水?高階葡萄糖。大力給予了一定的物力、人力、資金和時間上的保證，給教練員和學生運動員創造了良好的訓練環境、休息環境與生活環境，使運動員身受鼓舞，讓教練員無後顧之憂，在本屆田徑運動會上，賽出了風格，賽出了水平。

二、選材建隊與制定訓練計劃是關鍵

在以文體處為中心的體育組組長的帶領下，今年重點抓了隊伍的組建工作與訓練計劃的制定。在選材上，我常常深入到九年級八年級年級和七年級年級中去，找班主任瞭解各班上的體育尖子生，抓好了選材這個關鍵環節;我深知只有選好、選準了，大力加以培養訓練，才不會出現人才的浪費，選材好了就等於成功。在抓好運動員日常的思想、技術、戰術訓練工作的同時，還要充分利用體育課堂和課外活動課發掘有潛力的學生。通過訓練，從中選拔出了八年級(1)班xx、xx、九年級(9)xx、xx等優秀運動隊員，組建了一支較強的隊伍代表我校參加了今年的縣中國小生田徑運動會。

田徑訓練工作事項繁多、訓練計劃內容繁雜。所以，訓練計劃只有科學合理、針對性訓練，才能出成績和提高運動水平;科學合理是指對運動量的安排和制定的月訓練計劃、周訓練計劃、天訓練計劃要適合每個運動員;針對性是對專案中的各個專項，對不同性格、特長的運動員要針對訓練和制定計劃。我始終堅持“分組分專案訓練、早計劃、早落實、早訓練”的精神，對訓練工作做了充分的估計與安排，制訂了詳細的工作方案，落實了詳細的工作任務、職責，並一一規定完成期限，同時隨時對新出現的問題進行分析與協調解決，從而使各項訓練工作有一個較系統與嚴密的組織體系。選材建隊與制定訓練計劃雙管齊下，使運動員成績穩步提升，取得了良好的實際效果。

三、教練員的臨場指揮是衝鋒號

教練的臨場指揮對運動員能否穩定地發揮往往起到至關重要的作用，同時也反映出教練員的經驗和技巧以及觀察和決定的能力。在運動員比賽過程中，教練要保持頭腦冷靜，控制好自己的情緒，使得運動員安心，亦給予他們有力的心理支援。

尤其是運動員在中長跑比賽中怎麼樣去跟隊跑?跟在第幾集團?什麼時候加速?什麼時候超運動隊員等等，教練員要心中有數，給予運動員正當的口令和動令，做到讓運動員及時調整心態，常常處於興奮狀態和自己的運動節奏內。同時，要善於根據對敵我雙方的表現和戰術進行觀察、分析和思考，隨機應變;在關鍵時刻能重點提示運動員如何運用技術、戰術，讓運動員在短短的時間內明白並完全掌握教練意圖，讓運動員發揮出應有的水平，創造優秀的運動成績，是教練臨場指揮的一門藝術，更是指向勝利方向的衝鋒號。

四、運動成績是學生運動員頑強拼搏的完美體現

本屆縣運動會中，運動員共獲得3個第一名;4個第二名;3個第三名;1個第四名;3個第五名;2個第六名;男子接力第四名;女子接力第四名;總獎項：16項，團體總分男子55分，團體總分女子35分。其中：九年級xx在國中男子組400m獲第一名、三級跳遠獲第三名;xx在國中男子組跳高獲第三名、跳遠獲第二名;xx在國中男子組三級跳遠中獲第五名;xx在國中男子組實心球獲第一名，並以xx米的成績打破縣xx米紀錄。xx在國中女子組100米、200米分獲第六名、第五名;xx在國中女子組400m獲第四名;xx在國中女子組跳高獲第五名並打破縣運動會紀錄;八年級xx在國中男子組400m獲第二名、800m第六名、1500m第一名;xx在國中女子組100m獲第三名、200m第二名、400m第二名;男子在4x100m接力比賽中獲得第四名;女子4x100m接力第四名。

在整整二天的激烈比賽爭奪過程中，我們的運動員始終發揚不畏強敵、頑強拼搏的奧林匹克體育精神。在實力並不佔優勢的形勢下，敢拼敢打，其中國中組女子跳高打破縣紀錄，國中組男子實心球打破縣紀錄，並以xx米的最好成績成為縣實心球新縣紀錄。我校八年級年級的運動員，在面對高手挑戰的情況下，毫不退縮，沉著應戰，在摔倒後的情況下，最終都取得了比較理想的成績。

運動成績是學生運動員頑強拼搏的完美體現，我也很榮幸在xx年縣中國小生田徑運動會中被縣教委評為優秀教練員。感謝校領導的信任，感謝體育部體育組的支援，感謝所有的運動員。

五、今後的希望與展望：

1、訓練的方法和手段有待增加;

2、通過本次全縣中學生田徑會比賽，進一步深刻認識田徑比賽的基本規律和特點。同時，清楚地認識到其他學校的田徑運動技術水平的提高，有待我隊借鑑和學習;

3、建立運動員的運動技能和運動成績檔案，使教練員時時做到心中有數;

4、從這次比賽，我們可以清楚地看到我隊運動員的身體體能，遠不能和強隊運動員的體能相比;特別是我們的女子徑賽和田賽專案的運動員，更要進一步加強體能訓練與選材的科學性;

5、形成和完善校田徑隊的思想體系和訓練體系，走自己的道路，形成自身體系，xx中學才能實現在縣中國小生田徑運動會上領頭羊的霸主地位。

參加活動的總結5

爆竹聲中一歲除，聲聲爆竹傳來新春的喜悅，同學們懷著這種愉快的心情參加到各自的社群活動中，給社群帶來一份年輕的力量，給社會帶去一份青澀的關懷。大家圍繞著學校對本次活動的指導思想和要求，通過科普宣傳、展示特長、社會調查等活動更進一步地認識社會、瞭解社會，為今後進入社會打下了良好的基礎。

1、科普宣傳活動

放假的第一天，同學們都回到了嚮往的家中，準備度過一個愉快的假期。當放下書包的那一刻，長長地吁了口氣，一個疲憊的學期終於過去了。但走出家門看到許多村民不瞭解科普知識，想起學校印發的《成武二中科普活動進萬家》宣傳材料，在上面註上班級、姓名後張貼在本村村務公開欄或本村明顯處。想到大家能從中學到知識，心裡樂滋滋的。

2、展示特長活動

當大家正在忙著辦年貨、喜迎新春的到來時，大家走進敬老院，抱著一顆真誠的心，認真地參加志願者活動。大家忙著為老人打掃衛生，洗衣服，給老人梳頭、洗臉，和老人一起剪窗花、貼春聯，給老人表演歌曲、舞蹈等節目，給老人帶來笑聲。有的同學利用自己的知識為留守兒童補課等，其餘的同學有的去慰問空巢老人，有的去公司、工廠進行實踐，雖然方式不同，但這些是我們的力量，是我們所能夠給這個社會所能付出的。

3、社會調查活動

大家深入到空巢老人和留守兒童家中，開展空巢老人或留守兒童需要哪些服務進行調查，再根據他們的需要進行幫扶。

這次的實踐是高一同學的第一次高中的社會服務，也許第一次有些生疏，有些困難，相信下次能夠更加得心應手。

每一次社會服務都會帶給我們一次深刻的體驗，每一次的社會服務都會給我們一次新的成長經歷。也許很快我們就要成年了，我們馬上就要步入社會了，我們已經漸漸地走出父母的襁褓，開始學會了自強和自立。在我們成長的一路上，為我們付出的人太多太多，而我們能做的只有儘自己的努力去回報社會，學會感恩，感謝身邊的人，學會感悟，感悟身邊的事。一次社會服務不僅僅是一次服務，更多的是思考如何更好地步入社會。

參加活動的總結6

作為一名大學生我認為志願去參加勞動以及活動是我們學習當中不可或缺的一部分，既能夠從中得到快樂又能夠從實踐中獲得更多的課堂上學不到的知識。

上週我們班群眾去藥用植物園做義務勞動了，說是勞動也是挺簡單的：拔拔野草、鬆土、幫忙種植人員種寫藥類植物等等。但是我見大家都挺來勁的也都乾的熱火朝天的，有說有笑的，不乏讓我想到了以前在家裡跟著爸爸媽媽去地裡幹活的那些情景，那真的是一種樂趣！這也使得我感觸很深：那些種植人員十分的辛苦，即便把種子播下去了，待到發芽後又得去細心照顧，培土，鋤草，施肥。或許我們真的只有透過參加勞動與活動才能夠從中體會更多，知道他們的不容易。作為自小在農村長大的孩子來說，大部分的同學都會深有感觸，對於城市的孩子可能會有些陌生，畢竟沒有親眼見過或是親自去做過，不會有很深的感觸。去參加勞動和活動對他們而言無疑是一個好的機會，能夠讓他們更好的瞭解勞動人民。我隨校學生會生活部的分支夥管會的主任以及理事們志願去參加了“走進食堂”的義務勞動，我們都很熱情地去參加這樣的活動，雖然只是去擦擦桌子，玻璃，牆壁，掃地等，但是我們做的很開心，大家齊心協力一下子就打掃好好幾個食堂了，還開玩笑說：“男女搭配，幹活不累”。我們還得到了後勤的誇獎，期望我們身臨

其境多參加這樣的勞動。如果每次都有這樣的勞動我還是很樂意去做的，學生除了學習之外，參加勞動以及一些活動也是十分有好處的！常言道：勞動是最光榮的！

回顧逝去來預科將近一年，這一年的準大學生活即將接近尾聲了。回顧逝去的點點滴滴，在這些日子裡有過歡喜有過悲哀，得到了也失去過。畢竟一切不是那麼的完美，學會知足，“走自己的路讓別人去說吧”這一向都是我所喜愛的。我不會太在意別人對自己的看法，當然他人的批評還是的虛心理解的。當自己想去做的時候就大膽的去做，不好刻意的想別人是怎樣想的。生活就像是七色的彩虹，五彩繽紛。我們的學習生活也就應像彩虹這樣豐富多彩，不僅僅要學習，還要用心參加各類的勞動，活動；不僅僅要從家裡到學校，兩點一線，不停息的往返，還要走出家門，校門，去大自然中，去社會中實踐。大家都知道我們的學習目的是為了服務於社會，因此我們更就應開闊我們的視野，培養我們的實踐潛質，寓知識於勞動之中，多實踐！我們誰都不是一座孤島，能夠與世隔絕，我們是廣褒大陸中的一份子。當今是一個多元化的社會，競爭激烈，各個招聘單位對應聘人員的要求都很高的：社會實踐是必不可少的。一個真正的大學生只有透過學習理論知識和實踐才算是一個合格的大學生。

透過這兩次的義務勞動，使我的學習生活更加的充實，豐富了，我期望以後在社會中，大學裡仍然能夠去參加更多的勞動與活動，去實踐更多。

參加活動的總結7

根據政府關於開展志願服務社群居民宣傳實踐活動的通知。社群利用板報、橫幅、發放宣傳材料的方式，在園門口開展志願宣傳活動：

一、大力開展社群志願者招募、登記註冊工作

按照就近就便原則，通過書面註冊、個人註冊或集體統一報名等方式，擴大註冊志願者隊伍。社群志願者隊伍由248人增加到目前的500人，志願者的平均年齡降低，文化水平大幅度提高。

二、開展形式多樣的宣傳教育活動

1、廣泛宣傳社群志願服務精神理念、服務知識、服務技巧。

2、大力宣傳在社群志願服務中做出突出貢獻的先進單位和個人。使社群志願服務行為及時得到社會的肯定。

3、回顧與總結社群志願服務工作歷程。認真梳理社群志願服務工作的發展歷程、取得的主要成績和值得借鑑的實踐經驗，為進一步推動全市社群志願服務工作提供精神動力和輿論支援。

4、宣傳歷屆“社群服務志願者之星”。宣傳他們在社群志願服務實踐中的典型事蹟，弘揚社群志願服務精神。

參加活動的總結8

前幾天參加了大學軍訓活動，軍訓時總埋怨：時間彷彿“一日如十年”;身體似乎經受著“鋼鐵是怎樣煉成的”般折磨;教官又是“藍色冰點”一樣冷酷……可此刻回想起7天的軍訓生活，覺得以前的種.種苦惱是多麼的幼稚，感悟很多，收穫很多，就寫了這份大學軍訓心得體會。這次軍訓是對自我們的一次洗禮，是我從少年邁向青年的轉折，更是對自我的挑戰!

挑戰一：十幾年來，從來沒離開過父母這麼久。一切都由父母安排。這次軍訓意味著我要學會團體生活、自我照顧。失去了父母的依靠，我變得處處不適應，異常掛蚊帳成了問題。當我從口袋中拿出蚊帳攤開，它就似一張“天羅地網”把我整個身子都罩住了。瞧瞧旁邊那位，正拿著“網”睜大眼睛發呆，可能是在琢磨到底是用它打魚呢，還是用來做窗簾。應對這可惡的蚊帳，我們兩個“呆情男兒”應對面坐在地上研究對策。(我們倆便是這樣認識的)不愧是重點中學的學子，我倆一討論便出了成果。於是分頭上床去掛蚊帳。忙活了好一陣子。下床一看。哇噻!我們的蚊帳開口都向著牆，且有搖搖欲墜之勢。可是還湊活著用吧。

我幾次都想打個電話回家宣洩一下，但幾次拿起了聽筒又放下了。我要學會自強，將來的路是由我自我闖的，父母只是幫我打下了基礎。於是我開始學著做我幾乎從不做的Housework。做著做著，才發現原先母親是那樣辛苦，又是那樣默默無聞。我由於偷懶，經常把一堆衣服仍進放洗衣粉的水裡浸著。可母親為了我不受洗衣粉的刺激，每一天用肥皂手洗。兒女是船，父母是帆。我在此懇請各位子女們，多多關心父母，體諒他們。

挑戰二：軍訓當然不能老呆在寢室裡整理內務，總得出去訓練吧。可老天爺整天瞅著我們眉開眼笑，害得我站不上十分鐘便汗流浹背了。但問題不止這一個。頭一天訓練立正與稍息。上午還好，可到了午時，一上午的疲勞使得腳底一陣陣疼痛直往心底裡鑽，真不知那國旗班的同志是不是腿部神經麻木了，能站上數小時。最讓人受不了的是太陽公公不停地幸災樂禍地潑灑著“她”的溫暖。蒸得我們體液猶如滔滔江水連綿不絕。頭部的水汽足能構成一場比8月中旬還猛烈的“特大強降雨”。那教官還“冷酷到底”地規定沒有命令不允許亂動……實在撐不住了，真想大聲報告吃不消。但看看同樣深受磨難的“戰友”們。那聲音又咽下去。同樣是獨生子女，同樣的年齡。他們行，我也行!任憑那烈日燻烤，腳底發痛，我必須要站好這大學第一班崗，堅實地踏出這關鍵一步!就這樣，無論訓練多艱苦，我都時時勉勵自我，最終圓滿地完成了這“大學第一課”。

為期六天的軍訓已圓滿落幕了，在軍訓匯演上大家一個個精神抖擻，站著整齊的軍姿，坐著標準的動作，喊著響亮的口號“高一五班，非同一般，鬥志昂揚，共創輝煌”那驚天地泣鬼神的口號在十堰市二中操場上回蕩著。之後掌聲一片。班上每個同學都洋溢著歡快的笑容，但內心難免有種緊張感，生怕剛才動作沒做好，影響班裡的形象。

六天的軍訓結束了，驕陽似火的太陽吧大家都晒成了“包公”但我們沒有絲毫抱怨。軍訓，教我們怎樣做人，怎樣吃苦耐勞，怎樣迎接挑戰，怎樣把握自由與紀律的尺度。軍訓，是我們增長才乾的機遇，也是對我們的挑戰。這要求我們用心融入其中去學習，去煅煉，去磨礪，其目的是：增強國防意識與集體主義觀念，培養團結互助的作風，增強集體凝聚力與戰鬥力;軍訓，還能提高我們的生活自理能力，培養思想上的自立，還能幫助我們養成嚴格自律的習慣，這就需要我們在軍訓過程中，我們不但要領略軍人們無私奉獻的偉大精神以及不怕困難的崇高品質，也要發揚我們“同心協力，艱苦奮鬥”的光榮傳統。我們要堅持鐵一般的紀律，嚴於律己，服從命令，堅決完成各項訓練任務;大家要用頑強的意志，用敢於吃苦、勇於拼搏，發揚“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的精神，徹底完成軍訓使命。

所以,我們進入中學學後的第一件事就是軍訓. 。

我深信，作為新世紀的中學生，應該像軍人那樣，站如鬆、坐如鐘、走如風。這難忘的軍訓經歷令我終生難忘。如果說人生是一本書，那麼，軍訓的生活便是書中最美麗的彩頁;如果說人生是一臺戲，那麼，軍訓的生活便是戲中最精彩的一幕。的確，幾天的軍訓是短暫的，但它給我們留下的美好回憶卻是永恆的。軍訓，就如夢一樣，匆匆地來，又在我沒有細細品味那份感覺的時候悄然而逝，幾天的疲勞在肩頭隱隱告訴我，已經結束了，很累，而且有酸酸的感覺。教官已匆匆地走了，卻留給我們深刻的回憶。軍訓究竟帶給了我什麼?其實我覺得軍訓幾天，我們學到的不僅是站軍姿，走正步，練隊形，而是在磨練我們一種意識;一種吃苦的意識;一種堅持的意識;一種團結的意識;一種遵守紀律的意識!其實這些已經太多太多，足以讓我們一生享用。

參加活動的總結9

為了充分鍛鍊自己,磨練意志,更重要的是用志願者行動傳播愛心,讓志願者精神永放光芒,讓我們的社會充滿愛。我係青年志願者舉辦了一次以“愛心傳遞”為文題的公益活動，去看望和幫桓臺兒童福利院的兒童們。

來到福利院，經工作人員的同意，我們進入了院內。福利院一座三層高的樓房進入眼簾，樓前有一塊場地，供老人休息孩子們玩耍。同時也看到了讓我們震撼的情景：有十幾個孤殘兒童，他們有的痴呆；有的患有精神病症；有的肢體殘缺等等。他們絕大多數都是讓他們所謂的“父母”遺棄的孤殘兒童。這一幕讓每一位成員揪心，令人沉重。我們在院方的允許下，我們將人員分成兩隊，一隊負責打掃樓上的衛生，一隊領著孩子們來到院子裡玩耍，同時把我們帶來的一小吃分發給孩子們。孩子拿著吃的，一個勁的在哪裡蹦蹦跳跳，高興極了雖說他們有的不會說話，但是，那種激動、充滿感激的眼神，讓我們不能不為他們做點什麼。整個活動雜亂卻有序的進行著，大家都有乾得很起勁，有打掃娛樂場所的，有陪伴孩子做遊戲的，有整理兒童房間衛生的。

在大家的共同努力下，一會兒工夫，整個場所煥然一新。之後，我們為孩子老人們獻上了一個小遊戲。這既增強了我們活動的豐富性，又給他們帶去了又一份快樂。五點半，大家懷著依依不捨的心情告別孩子們，志願者們紛紛表示要在今後更加關心這些孩子，會經常來看望他們，給他們更多的愛，更多的幫助，讓他們都與其他孩子一樣能快樂、健康地成長。

這是一次重要的活動，可以為今後的再次活動奠定了重要的基礎，同時也能擴大志願者在學院中的影響力，能夠較好地促進系志願者的發展以及日後志願者規模的擴大。這次活動將增進我們學生和社會福利場所的聯絡，也將增強志願者對於公益事業的瞭解和行動的落實，最重要的是給老人和小朋友帶去歡樂，來增進我們志願者與福利院的交流和聯絡。

通過這次活動培養了我們的社會責任感，提高了我們的自身道德修養，走進福利院為兒童們送溫暖，送祝福，力所能及地幫助兒童，體現了大學生奉獻社會的優秀品德，讓同學在奉獻中感受快樂。豐富了大學生的課餘生活，通過這些有益的活動，實現自我價值，培養了我們的愛心，動手能力，推進了校園精神文明建設營造良好的文化氣氛。

參加活動的總結10

剛開始做義教的時候，有點激動、有點緊張，而當孩子在面對我們還能夠有說有笑的時候，我心裡的擔憂就完全放下來了。知道自己一定可以勝任這個工作了，果不其然，接下來的教學工作都進行的有條不紊，實際的行動都在我們的計劃之內一步一步的完成。更重要的是，我們在進行教學工作的同時，跟孩子、家長保持者一個很好的狀態。

教學之餘，我們都會跟孩子、家長閒聊，很開心的交朋友，說實話，這個時候也是孩子笑的最多、最開心的時候。看著孩子純美的笑容，你也會被他所感染，即使是抑鬱的心情也會一掃而光！那時候我就會想，這義教雖然辛苦，但是能換取孩子這純真的笑聲，值了。

或許，是我們的認真打動了孩子的心，父母眼裡桀驁不羈的他卻很聽我們的話，每次教學他都會認真地去對待，認真地聽我們講解，這點倒是出乎我意料卻又讓我欣慰不已。而現在，家長對我們說孩子蠻聽話的，能夠很認真的自覺學習。孩子對我說它會在這個期末考試裡考個好成績的，我很開心，也很期待。

我想對孩子說，小弟，我們能夠相處也是一種緣分，希望在這個義教活動裡，你能夠有所收穫，對你的成長有所幫助。更期望看到你雄鷹展翅，傲視大地的那一天。同時請不要忘記這個社會有許多像我們這樣的大哥大姐“老師”，希望有那麼一天，你也能成為我們這些志願者中的一員，為社會做自己力所能及的事。

很快，我就會離開這個義教志願者大家庭了，但是我想我的身體的移動是無法左右我心之所向的，我的心永遠都會留在這偉大的義教大家庭了。

參加活動的總結11

為響應學校與學院的號召，進一步鍛鍊提高自己，將所學的知識應用到實際生活中。今年暑假7月19日，我們計算機學院、軟體學院青年志願者協會赴xx市大灣中學開展為期八天，主題為“師生共話兩會志願，民眾齊樹服務精神”的社會實踐活動。具體包括：“燭光點亮求學路，支教溫暖學子心”的特色支教活動、“看世博中外齊歡，迎亞運城鄉同樂”的宣傳活動、主題為“趣味運動強體質，競爭合作倡文明”的趣味運動會、主題為“雙轉移”與廣東區域經濟協調發展的實地調研、“心隨舞動秀才藝，彙報演出展碩果”之文藝回報表演。

前期，我們方案設計小組的成員認真負責地撰寫下鄉方案，大膽創新，力求突破以往的下鄉模式。經過大家緊鑼密鼓的籌備，19日，我們終於迎來了我們的暑期社會實踐活動。這次的下鄉隊員和老師加起來總共有24人。

19日上午七點半，我們揹著大包小包的行李和教學器材，準時從華師出發，向著清遠的方向前進。一路上，大家都是鬥志昂揚、充滿激情的。來到大灣鎮已經是中午十一點半了，大家都十分高興。學校負責人很熱情地帶領我們把東西搬到了學校為我們準備的宿舍。宿舍的環境比我想象中的好，很多設施時新建不久的，讓不少擔心條件不好的同學鬆了口氣。然後我們為宿舍打掃衛生，雖然過程中出現很多小問題，但都一一解決了，而已人與人之間的關係拉近了好多。還有，學校除了提供住宿環境外，還為我們提供了廚房，這能大大地減少我們的開支。當然，當天我們就要為第二天的開班典禮認真做準備。

第二天，我們和廣外同學合作的開班典禮準時順利地開始，為大灣的學生們展現了我們的激情與活力，也提高了他們未來幾天學習的興趣。雖然師兄多次說明，我們不能隨隨便便，我們代表的不再是個人，而是華南師範大學計算機學院，而是整個隊伍，但我卻不以為然。可是，現在，看著孩子們渴望知識的眼神，我覺得責任重大。我們的一言一行，不僅僅代表著個人，更是代表著隊伍，所以我們都保持著良好的隊容隊貌。三下鄉的過程中隊員們都團結友愛、互相幫助。我們在來之前已經分好工作，當然，如果誰做完了自己的工作，還是要幫別人的。雖然有的同學在下鄉之前互相併不熟悉或根本不認識，但是短短的幾天下來，我們已經像家人一樣，一起解決遇到的難題，我們從陌生到熟悉，從熟悉到團結。

在下鄉活動中，我和另一名隊員負責主機板教學，不過，我完全沒有講課的經驗，也對自己沒什麼信心，不知道怎樣去上好一節課。但是，我沒有氣餒，也沒有脫逃，因為，學生等著我。所以，我努力地為課程準備，儘可能的讓學生學的越多，還積極地向指導老師請教。老師也毫不保留地將她所知道的教給我們，我們都受益良多。可是，上第一節課的時候，發現電腦雖然普遍了，但他們對電腦還是停留在玩那方面，而對於電腦內部的瞭解，幾乎沒有，也沒多大興趣。導致一節課下來，沒幾個認真聽，效果不理想。上完課後，我不斷諮詢其他人的意見，還看了很多師兄師姐的課，感觸良多。又向老師請教，雖然捱罵了，但確實瞭解了自己很多的不足。這次教學，讓我成熟了很多，也讓我明白該如何去改進自己的能力。除了教學，我還需要去維修電腦。可是，並不是想象中的那麼美好。由於電腦都比較老，所以很多零件已經硬化了，也就是說如果你用力一點，它就可能壞了。飛來橫禍的是，我們想開伺服器的時候，發現壞了，我們一組人就整個下午圍著電腦去修。可是還是修不好，最後還是打電話給當地老師，讓他來修，他還是修不好。但由於時間很晚了，我們只好懷著忐忑的心走了。雖然最終沒事了，雖然那老師不怪我們，但我還是很內疚，即使不是我弄壞的。由於出了這件事，使得維修工作不好進行下去，當師兄跟我說的時候，我真的很挫敗。可是，沒辦法啊。但我暗暗地下定決心，要學好真技術啊。

在後來，由於我工作做完了，所以我就去了幫忙“看世博中外齊歡，迎亞運城鄉同樂”的宣傳活動。我們來到大灣國小去宣傳亞運世博，由於那裡人流量不多，所以我們一直都很冷清，知道群女哄到兩個小孩過來，那兩個小孩玩完遊戲後，還很主動地為我們宣傳，而我們的隊員看到他們這樣，也都活躍起來，後來那兩個小孩還把自己的玩伴也帶過來，我們的攤位迎來了“春天”，由於人氣很足，所以很多大人也好奇過來了。宣傳得挺完滿的。宣傳讓我明白了什麼叫做不輕言放棄，只要我們齊心協力，沒有什麼可以難倒我們。

雖然只有8天時間，雖然很短，但是不僅是隊員之間，隊員與學生之間也建立起了深厚的感情。感覺過得很快啊，很不捨。如果能遲幾天走，就好。可是，這不可能。我們一早起床，收拾行裝，發現很多學生在樓下等著，真的想哭了，但不能哭啊，如果哭了，那場面就混亂了。我們都很默契的笑著，雖然都是苦澀的。不管怎樣，我們走了。

三下鄉，我收穫的不僅僅是自己技能方面的提升，收穫更多的是與隊員之間、與學生之間的感情，收穫我們在一起的種.種感動。而且，讓我們每個人都成熟起來了。經過這次活動，讓我們在今後的工作中，更加的團結，更加的默契；讓我們明白了，要腳踏實地，努力的提升自己；讓我們明白了，要學習別人的`長處，借鑑別人的短處，才能不斷進步。

不管怎麼說，暑期三下鄉的活動已經結束了，有開心的，有悲傷的，有感觸的，有無奈的……..這一切都將成為我們的回憶，成為我們的財富。我相信，這段回憶，會激勵我們努力，讓我們越走越遠，越走越好。

參加活動的總結12

國際文化交流學部學生第一黨支部書記郭玲玲老師帶隊參加了此次活動。活動之前黨支部做了詳細周密的準備工作，並得到了兒童福利院相關負責人的支援和歡迎。在愛心募捐活動中，同學們積極踴躍，有錢捐錢、有物捐物，為孩子們購買了大量水果、兒童食品、生活用品、玩具和文具。黨員和入黨積極分子發揮了重要作用，展現了當代青年的愛心意識和奉獻精神。

來到兒童福利院，我們得到了熱情接待，負責人侯主任把我們領入了孩子們每天生活起居的園區。未等我們走進活動大廳，孩子們已經歡呼著迎面跑來，一張張稚氣的小臉映入我們的眼簾，讓人頓生憐愛之情。走進活動大廳，大家把帶來的食物分發給孩子們，孩子們高興地接過我們帶來的愛心食品，用兒童特有的方式表達著喜悅和感激之情。看著孩子們可愛的、真誠的笑臉，大家感到無比的快樂和欣慰。接著我們和孩子們一起唱歌、做遊戲、互動聯歡。雖然他們都是殘疾兒童，有的肢體殘疾、有的患有重大疾病，但他們一個個都活潑可愛，充滿童真。孩子們還大聲地為我們朗誦著歌謠，不時引來陣陣掌聲。當孩子們唱起那首《世上只有媽媽好》的時候，許多同學都禁不住留下了眼淚，小聲地抽泣，為孩子們的不幸遭遇感到痛心，我們也用相機記錄下了這一感動的時刻。其間，工作人員還給我們講述了其中幾個孩子的所患疾病和不幸遭遇，大家感到一種說不出的心痛。同時，我們也深深感到，福利院的孩子們需要的不僅僅是幾個人、幾個單位、幾個團體的一時關愛，他們需要的更是整個社會的關心與呵護。不僅是物質上的援助，更多的是精神上的關懷。在活動的最後，我們跟孩子們及其工作人員合影留念，依依惜別。

通過此次活動我們黨員、入黨積極分子們獻出了愛心，收穫了真誠，更學會了感恩。只有奉獻愛，才能更好的收穫愛。世界需要愛，社會需要愛，人與人之間更需要愛。“只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。”我們是在感恩節這個特殊的日子走進的保定市兒童福利院，在這一天我們要向所有愛心人士道一聲感謝，送出一份祝福。同時，繼續關注社會公益事業，讓更多的人蔘與到我們的奉獻愛心活動中來，讓愛心永遠傳遞。

參加活動的總結13

昨天下午，我校領導組織了我校的全體教師在滕州劇院聆聽了魏書生老師的報告。魏老師用他那樸實的話語、大量而生動感人的例項，感染了我們在座的每一個人。他言辭懇切，入情入理，樸實的語言中閃爍著對生活對人生的感悟，獨特而又富有哲理。聽了魏書生的報告後，我深深地被他崇高的精神世界感染著，被他積極樂觀的處世工作態度感染著。

一、 堅守住心靈的寧靜，堅守住快樂的心靈之道

魏書生的報告，總是將深刻的哲理，甚至苦悶的話題用流暢、幽默而又富有抒情的話語形象的表述出來，其語言如行雲流水，揮灑自如，他用真情厚意感染著所有在場的人，讓聽眾產生強烈的心靈共鳴，他使聽者為之激動。為什麼被別人視作艱辛工作的教育在他眼裡和心裡竟然是那樣的親切和歡欣？這都出自他對教育的深刻認識和真摯的厚愛。他的思想不是超然無蹤縹緲的，而是真實質樸的，根植於我們的教育狀況，根植於我們的教師的需求，根植於廣大學子的心靈。因為，他總是把走向學校當作一種精神享受，把認真教書育人當作是一種人生享受，把一切不如意之事之人當作體驗生活的一種愉悅享受。他時時享受，處處享受。用這樣一種積極樂觀的態度對待凡人凡事，一切都在於“道法自然”，何樂而不為呢！

他告訴我們珍愛生命、享受生活的四字祕訣，叫做“鬆、靜、勻、樂”。“鬆”即身體放鬆；“靜”即心靈平靜；“勻”即呼吸勻稱；“樂”即情緒歡愉。他特別告誡我們要記住四字祕訣，要在紛亂複雜的社會裡，在緊張激烈的人際中堅守住心靈的寧靜，堅守住快樂的心靈之道。他認為，快樂可以外取，也可以內求。只有時時做到以靜制動，快樂才可能隨你而來！因為，有一失，必有一得；有一利，必有一弊；翻開手背，必定是手心；走出陰影，必定是陽光。

二、用一顆平常心看待生活，對待工作。

在他的報告中我最欣賞的有兩句話：多改變自己，少埋怨環境；用平平常常的心態、高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作。生活不能沒有理想，但人類不能以理想主義的目光苛求生活。“對自己說得算的事要拿得起，放得下，進得去，出得來，想得深，幹得實，人要好好活著。對自己說得不算的事就要改變自己的態度，想得開，輕輕放下”。少埋怨環境，多改變自我。埋怨環境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達；埋怨天氣太惡劣，常常是我們抵抗力太弱；埋怨學生難教育，常常是我們自己方法少。人生在世，要會享受生活，享受學習，享受工作。要靜下心來，認準目標，不怕困難，樂觀地生活。要懷著感恩的心，用“享受”的心態適應社會環境，有一顆快樂的心，將身體放輕鬆，才能做好事，會生活。在賞識教育的過程中，我們每一位老師都應該多一份對孩子們的愛心、耐心、熱心和誠心，只有這樣，我們才能真正的走近賞識教育真正的能夠讓孩子們體會到學習的快樂，真正的享受學習！

摘了幾句魏老師的原話和大家共勉：

1。“用平平常常的心態、高高興興的情緒，做平平凡凡的工作”

2。守住心靈的寧靜，守住自己快樂的陣地

參加活動的總結14

人總是向前看的，都想不斷地填充自己使自己的閱歷也好經驗也好更加豐富，使人生道路更有層次性。我也一樣。 孔屏老師是我大專時候的老師，工作積極性高，為人直率。雖然只聽過她的一次報告，但對孔老師的最初印象到現在一直未變，從而可以看出她的工作生活是多麼的真實。對於在營裡的工作，可以用幾個詞來總結：幸運、快樂、幸福。幸運。說我幸運，那是事實，最起碼我這樣認為。接觸研究中心工作是一次機遇，當時我們四個一起去孔老師工作室面試，不知道為啥，孔老師看上了我。08年是第一次跟著孔老師學習，當時，毛頭小子一個，沒有經驗，那是跟營，談不上工作，也不敢說去幫忙，只是學習。

總結起來就是不枉此行!快樂。孩子的世界，對於成人來說，只有一個詞可以形容，回憶。對於成人來說，最大的快樂應該就是做孩子教育工作。在21天的封閉式的教育訓練中，能夠每天看到孩子，是很快樂的事。陪著他們學習，陪著他們玩耍，看著他們哭，看著他們鬧，每一天都無比快樂。山東行知青少年發展研究中心，本著全天生活皆教育的培養理念，尋找每個孩子的優點和特長。

這21天裡，作為二班的班主任，也是一種快樂。班裡23位小精靈們給夢幻隊的每一位老師都帶來了快樂。自理能力超強的鞏傲博，每天躲在被窩裡“偷打電話”的小吉祥(張迪老師好愛你的)，調皮搗蛋誇誇就努力的張秩愷、郭峰源、劉軼倫，領導能力很強的孔源、李嘉啟、王雨，文采超好的高文捷，、可愛漂亮的王若晗、鄭君哲、王璇、楊俊雅，很顯成熟的陳震，帥氣十足的孫晨燁、劉翔宇，老師給他話從來不忘記的席正彥，對待數學一直較勁的胡迅捷、張德諭，朗誦很好的張天澤，很有範的王子豪，愛看書的王昶霖，進步最大的丁蕾。

在這裡我們每個人都見識了你們每個人的進步和成長，希望你們不要間斷訓練，取得更大的進步!記住你們是最好的，你們是最棒的，老師相信你們，你們也要相信自己! 你們都有一顆單純善良的心，希望讓它永存，從自己身邊尋找快樂!希望你們也是不枉此行!幸福。

幸福源於我身邊的每一個人! 它來自孔老師、滕校長還有所有同仁們。剛去的幾天裡每個人的嗓子都是啞的，但是不怕，我們有代茶飲、金嗓子還有日常必備藥品，以備不時之用。每位老師都與孩子同吃同住，孩子的健康老師們無時無刻不在關注著。孩子病了老師陪在身邊，孩子想家了，老師陪他們一起睡。我們儘量給予孩子家的感覺，但不溺寵。他們是我們的幸福，我們是他們的好朋友。

所以我們感到幸福，他們也會感到快樂!短短21天過去了，希望每個人在回憶起來時和我一樣都是幸運、快樂和幸福!最後讓我們呼響我們的營號：我是最好的，我是最棒的，我相信我自己，我愛我自己!ye!

參加活動的總結15

10月22日至26日，我們部分教師由校長帶隊，參加了西街中學“教學開放周”活動，身臨其境地觀摩了西街中學教師的示範課，虛心認真地聆聽了他們的推門課，設身處地地領略了西街人的教育教學風采。西街中學，我縣教育的一面旗幟，晉南教育一顆璀璨的明珠，它為我們各校在今後的教學工作指明瞭方向，提供了能賴以參考的藍本，說句實在話，受益匪淺。眾多長處舉不勝舉，下面我就三方面談一下感受。

一、表面看到的：校園文化氣氛濃郁，常規教學厲兵秣馬，努力成為一流學校

（一）溫馨宜人的辦學環境，驕人的辦學成績。西街中學座落在縣西大街，新建的辦公樓丰采奕奕。走入校園，映入眼簾的是，門口東邊牆上是校長的每週教學觀察，可見校長是一心撲在教學上的；門口西面牆上成十排錦旗和獎牌，記載著西街中學過去和現在的輝煌；緊靠左邊的教務主任春景的是“六字教學法”的有關闡述，以及對這次公開課的評價要求，可見他們的重視程度；校門正前方有園林式的優雅佈置，新式的三旗旗臺；主教學樓兩邊垂下巨型教育條幅，東邊是五組嶄新的板面，一流管理，一流班子，一流教師隊伍，以及中學生守則和中學生管理條例；西邊是教師和學生的成績展示，北邊是黨建和上屆九年級優秀學生的成績公佈；課間操整齊化一，衛生小組隨處可見，自覺履行衛生任務，升旗儀式隆重嚴肅，校園舞健康時尚，整個校園呈現一片奮發向上的繁榮景象。（二）在教務處、政教處、校長辦公室，我們看到每位教師除教案之外，每天有批改筆記，每週有教學反思、教研筆記，每月有學習筆記，學校有檢查記錄等，到年級教師辦公室看到分班備課，教師每週二進行教研組活動，研討課堂教學得失，以及下週的教學任務，並拿出周清的方案，每位教師都有周清登記，未清了的同學都得重新過關，真正使同學們學有所獲，我問過幾名學生，學生說：“我們老師抓得憨緊來！一句話，西街中學正努力成為一所一流的國中。我們應該怎麼做？

二、實際看到的聽到的：教研教改深入人心，現代化教學走在前列，爭取和時代同步

（一）說課、自評、他評三位一體。我參加了數學、語文、英語三個教研組的教研活動，教研組長的縱向統籌，橫向分析，層次清楚，語言簡練，參加教研的老師，不避嫌，不忌諱，態度誠懇，語言直截了當，時不時還傳來會意的笑聲，例如有老師說張老師的課，“學生有了長對正，高平齊，寬相等後，還是有做得不當，說明我們老師嚴格訓練做得不夠”，張老師點頭稱是，並說出了自己的打算；馬老師評史老師的課是說“教師對學生鼓勵不夠”，有的老師說“為什麼加s或es，老師強調不到位，史老師都能誠懇接受，我確實很佩服，相信只要有了這樣的教師隊伍，我們的教學質量來還怕上不去嗎？！（二）課堂改革上，他們採用“自學、互動、訓練”的六字教學方針，既吸收了外邊的經驗，又融合了本校的優秀做法，從自學課本、做猜想、做實驗、解疑難、得結論，全都由學生自己完成，給學生創造了一個主體的空間，教師在一旁進行點播指導，真正使學生動起來了，學生有了學習的興趣，再加之教師適時示範、和藹對待、及時鼓勵，可以說每節課都能找到它出彩的地方，總觀這幾節課，一個顯著的特點是，每一節課教師都能給學生留有較長的練習時間，比較順利地完成了教務學任務，特別是學困生的教學更是一個亮點，這也是我們下邊教學所缺憾的。（三）熟練掌握資訊科技。多媒體教學形象直觀，生動有趣，把難理解的知識形象化，彌補了純語言的不足，學生在不知不覺中已經把知識掌握了，既節省了時間，又少去了教師書寫與講解的矛盾，達到了事半功倍的效果，西街中學教師幾乎都能熟練操控多媒體，進行現代化立體教學，我在聽物理課時，一位老師說“他是下載人家的吧？”，我下去問了這位教師，他說“節課是他自己做的，不是動畫的，很簡單，下載的有時候和我們教學實際不相符，用不成”，平易的一句話，倒出了人家的勤奮和時代同步，也說明了我們的不足——懶惰和安於現狀。

三、心裡想到的：西街中學是我們學習的榜樣，我們要盡力而為

經過近一週的實地觀摩和認真考查，西街中學給了我們非常深刻的印象，富有特色的校園文化，團結務實的班子建設，銳意進取的教師隊伍，志向遠大、勤奮好學的西街學生，西街中學是我們學習的榜樣，我們帶著問題來，裝著信心走，回去以後，一定會認真研究，尋找不足，制定一套切實可行的常規教學條例，讓我和我們的教師學有所獲，獲有所成，積極完成科教局下達的教學任務。最後感謝縣科教局領導給我們創設了這樣一個非常好的學習機會，感謝西街中學的教職工給我們學校無私的幫助！謝謝！