聖誕節策劃方案範文（通用5篇）

為了確保事情或工作能無誤進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。那麼應當如何制定方案呢？以下是小編整理的聖誕節策劃方案範文（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一、活動背景：

聖誕節即將到來，這個舶來品已經越來越被國人所認同和接受。聖誕節本身所代表的盡情享受生活、釋放生活激情的內涵，引起了年輕人的廣泛共鳴。狂歡、娛樂、購物，聖誕節的時尚化元素越來越濃。可以說，聖誕節承載了人們無數的情感，寄託了人們熱切的期盼，塑造了快樂生活的典範。對於年輕人來說，聖誕節最值得期待的是獲得一份心儀的禮物，享受一份驚喜的心情。

作為一家百年曆史的企業，寶慶銀樓正在努力使品牌形象年輕化，以適應珠寶首飾市場年輕、時尚化的發展趨勢。聖誕節從十九世紀正式流行到今天，已經經歷了百年的歷史，其慢慢演變出的時尚特質便是我們所要汲取的。

二、活動目的：

（1）通過聖誕節的時尚氛圍推進品牌形象年輕化程序；

（2）藉助聖誕節的購物氛圍促進產品銷售；

（3）把握聖誕節人們加強情感交流的核心內涵提高品牌親和力；

（4）利用聖誕節人們對禮物的熱衷推出若干個禮品系列，豐富產品型別；

三、活動時間：

月1日——25日

四、活動主題：

寶慶------聖誕奇遇結良緣

活動內容說明：一年一度的聖誕夜是情侶們相聚的好時光， “聖誕奇遇結良緣”一是對聖誕形象進行富有特色的定義和包裝，和其他聖誕主題形成一定區隔，二是為了給寶慶銀樓的產品附加上感情的靈性，並符合冬季產品推廣的主題；三是良緣本身就是一種喜慶、熱烈的事情，跟聖誕聯絡起來就更富有情感；

（2）男人和女人喜結良緣，是千古不變的話題。一是用輕快的語言形式體現聖誕節的時尚氛圍，二是隱含一定的促銷提示，引起人們對促銷主體內容的關注，幫助推動產品銷售程序。

五、活動內容：

1、聖誕主題氛圍的營造

（1）門口背景板

①文字內容：寶慶------聖誕奇遇結良緣+促銷內容

②畫面背景：

（2）舞臺佈置

為配合文字內容及體現時尚化主題，在場景安排上設計如下：

①一顆約2米多高的聖誕樹旁，一個手拿“寶慶銀樓”首飾包裝盒，頭戴聖誕老人帽子的男青年，單膝跪在一個身著禮服的女孩前。（浪漫情調的歌曲伴奏）。及燈光音響配備。

②一顆2米多高的聖誕樹上，掛滿了“寶慶銀樓”首飾包裝盒、各種首飾模型、小愛心等。

③大型簽名活動，準備紅布一塊，給情侶顧客簽名，祝福他們生活幸福美滿，有情人終成眷屬。

（3）店內環境佈置，紅色、喜慶為主。包括易拉寶若干只。

（4）在12月1日-23日進行抽小獎現場贈送活動，在12月24日平安夜進行大獎抽取活動，吸引人氣。

2、主體促銷內容

方向：凡是情侶前來寶慶購買珠寶首飾即可參與抽獎，百分之一百中獎。其中有大獎。

3、宣傳計劃

（1）南京電視臺《消費嚮導》專題報道；

（2）金陵晚報刊登“寶慶------聖誕奇遇結良緣”相關男女情感故事軟文。

（3）現代快報刊登“寶慶------聖誕奇遇結良緣”相關男女情感故事軟文。

①通過“寶慶聖誕結良緣”為主題的情感故事對消費者進行品牌的情感滲透；

②從聖誕的悠久歷史聯絡到寶慶的深厚底蘊，體現百年品牌在工藝和信譽上的核心價值。

③從聖誕的時尚、熱烈氛圍體現寶慶品牌年輕化、時尚化的發展蹤跡。

（3）針對白領青年，未婚夫婦，新人等進行電臺廣告投放作為補充。

4、其他建議

（1）顧客感受到的驚喜除了促銷帶來的實惠，還包括購物享受到的優質服務和美好心情。事實表明，誰在服務上做得更細緻周到，誰才能贏得顧客的心。因此建議進一步加強員工培訓，營業員除了要保持親和的笑容，並且親切地祝福顧客聖誕快樂。

（2）通過聖誕情侶賀卡、情侶小掛件等聖誕小禮品的限量贈送，進一步渲染聖誕的主題氛圍，並且有效地加強和顧客的情感聯絡及情侶之間的感情鞏固，提高品牌美譽度。

活動時間：

20xx年12月21日下午5：00

活動地點：

託班教室

活動目的：

1、讓每個幼兒及其家長充分感受到親子游園的快樂和愉悅，親子間加深理解和溝通，家長重視對孩子的行為和能力的指導。

2、讓幼兒充分感受節日的快樂氛圍，體驗與老師、同伴共慶節日的快樂情緒。

3、通過活動開闊幼兒視野，感受西方節慶活動的文化氛圍，體驗參與活動的快樂。

活動過程：

1、家長入座，主持人致歡迎詞

主持人：

新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日裡溫暖的陽光，2015年聖誕節如約而至。雖說這是一個西方人的節日，但隨著中西文化交流的日益頻繁，這一節日也越來越被中國人尤其是中國的孩子們所喜愛。為了豐富孩子們的生活，促使孩子們通過活動了解西方節日文化，體驗聖誕節的神祕與快樂，今天我們誠摯的邀請您——我的大朋友和我的小朋友們一起來歡度聖誕，希望今天您不虛此行，給你我留下一個快樂的夜晚。

2、舞蹈《江南STYLE》

主持人：聖誕節是孩子們的節日，也是我們大家的節日，下面請欣賞可愛的孩子帶來的舞蹈《江南STYLE》，大家不要吝嗇您的掌聲給我們的孩子鼓勵吧。

3、寫心願卡掛聖誕樹

主持人：

新春將至，孩子們在xx幼兒園這個大家庭裡又度過了一年的美好時光。在這一年的時光裡，孩子們如棵棵幼苗，在老師和家長關愛的目光裡，點點成長，滴滴進步。今天，孩子們勇敢的踏上舞臺，把他們的'歌聲，舞蹈和所學的知識做為新年的賀禮送給自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶。他們的歌聲或許尚顯稚嫩，他們的舞姿或許不夠優美，但是請相信我們的孩子一直在努力！在新年即將來臨之際，我想爸爸媽媽會有許多的美好心願送給自己的孩子，讓我們把美好的祝福寫在心願卡上，讓聖誕老人把祝福送給我們的孩子們吧。

4、聖誕冷餐會

主持人：

床頭聖誕襪裡的驚喜；朋友們聲聲的問候、祝願；餐桌上豐富的聖誕大餐；親愛的孩子們，親愛的家長朋友們，讓我們在品嚐大餐的同時，記住20xx一起在xx幼兒園度過的聖誕吧。同時提醒家長朋友如果您的孩子將第一口食物送給您吃時，請您一定不要客氣，一定要吃下。這是孩子們對您的愛！

（在大餐之前，請提醒孩子有序排隊，吃多少拿多少，不浪費，第一口送給爸爸媽媽，同時提醒家長朋友不要客氣，孩子送出的食物一定要吃下。）

5、離園

主持人：

回首過去，我們豪情滿懷，展望未來，我們信心倍增。在新的一年裡祝願小朋友們健康快樂！所有的朋友們工作順利、身體健康、萬事如意、闔家幸福！再見。

活動目標：

1、能理解繪本的主要內容，感知聖誕老人一年的生活。

2、會根據畫面資訊進行聯想，大膽地說出聖誕老人的活動。

3、積極體驗和小夥伴一起閱讀，一起交流的樂趣。

活動準備：

物質準備：音樂《鈴兒響叮噹》，《聖誕老人的王國》ppt及圖片，聖誕老人圖片，聖誕樹圖片，禮品卡。

經驗準備：幼兒對聖誕節有初步的瞭解。

活動過程：

一、談話匯入，激發興趣。

師：孩子們，今天咱們班來了一個特別的客人，對了，是聖誕老爺爺，聖誕老爺爺到底住在哪裡？他都在忙些什麼？

小結：一年有12個月份，可是我們就只能在聖誕節看到他，其他時候呢？你們一定很好奇吧！答案就藏在一本有趣的繪本里！我們一起來看一看吧！

二、組織幼兒欣賞繪本《聖誕老人的王國》的前半部分，感知理解聖誕老人的前半年活動。

1、教師邊播放ppt圖片，邊組織幼兒一起討論聖誕老人在從一月份到四月份的生活。

師：小朋友們，你們瞧，繪本的名字叫《聖誕老人的王國》，在一年的十二個月裡，聖誕老爺爺在每個月裡都在做不一樣的事情。

提問：你們先猜猜看聖誕老爺爺在一月裡，可能在做什麼？

師：真的是這樣的嗎？（待幼兒回答後，教師邊播放圖片邊講述繪本聖誕老爺爺一月的生活，二月份和三月份教師直接播放圖片講述。）

提問：接著，在四月裡，看看這畫面，你們覺得聖誕老人可能在幹嗎？誰能試著用完整的話來說一說？（待幼兒回答後，教師再進行補充小結。）

2、教師邊引導幼兒看ppt圖片，邊聲情並茂地講述聖誕老人在五月，六月的活動。

三、組織幼兒玩猜一猜，說一說，比一比的遊戲，鼓勵其聯想聖誕老人後半年的生活。

師：小朋友們，剛剛我們已經都知道了聖誕老人一月份，二月份，三月份，四月份，五月份以及六月份的生活，可是一年有十二個月，，聖誕老人其它月份可能都在幹什麼？接下來，聖誕老爺爺想邀請小朋友們自己來玩個猜一猜，說一說，比一比的遊戲。

1、教師提出遊戲要求。

要求：看，聖誕老人給我們準備了兩個箱子，聖誕老人身上裝的是抽獎卡，聖誕樹上藏的寶貝是聖誕老人的活動圖片。待會兒小朋友上來必須先從聖誕樹上抽出一張圖片，猜一猜聖誕老人可能在做什麼，然後就要試著說一個故事，比一比誰說得精彩，誰就就能夠從另外一個箱子裡抽出一份聖誕老爺爺給你們準備的禮品卡。

2、教師組織幼兒進行遊戲，並小結幼兒的表現。

3、教師組織幼兒欣賞繪本的後半部分。

師：哇，剛剛小朋友都很有自己的想法，編出了很精彩的故事，那聖誕老人在後半年的活動到底真的像你們說的那樣嗎？我們再一起來聽聽看！

小結：是呀，原來聖誕老人為了給小朋友準備禮物，一年裡的每個月都很忙，聖誕老爺爺為我們做了那麼多，總是帶給別人快樂。

四、組織幼兒大膽地表達看完繪本的感受，進一步體驗語言交流的樂趣。

師：小朋友們，那現在欣賞完繪本，你們有沒有想對聖誕老爺爺說些什麼呢？誰想上來抱抱聖誕老爺爺，並大膽地說一說。

小結：小朋友們都完整地說出了對聖誕老爺爺的感激。真好！

活動主題：

冬景

活動名稱：

鈴兒響叮噹

主要教學領域：

藝術領域

教學內容及學情分析：

讓小朋友們瞭解聖誕老人、聖誕樹的由來，感受聖誕節歡樂的氣氛，一起歡度聖誕節。瞭解聖誕節的吉祥物，知道聖誕節是外國人的節日，與中國的節日“春節”進行對比，感受中西節日的不同。通過欣賞歌曲《聖誕快樂》感受“四三拍”歡快的節奏，嘗試進行打擊樂配器。通過嘗試製作裝飾聖誕樹、聖誕老人，畫心中的聖誕，折聖誕帽等活動體驗節日的喜悅。

活動目標：

1、激發幼兒對聖誕節日的嚮往，培養幼兒的音樂節奏

2、感受音樂的歡快熱烈的情緒，感受愉悅的節日氣

3、熟悉歌曲旋律，為歌曲創編動作。

重難點分析：熟悉歌曲旋律，為歌曲創編動作。

活動準備：

音樂磁帶、flasx、

活動過程：

一、匯入部分：

1、欣賞flasx，聽音樂，讓幼兒感受濃重的節日氛圍。

2、欣賞後，提問：

a：這是一首關於什麼節日的歌曲？聽到歌曲有什麼感受？

b：聖誕節裡聖誕老人是怎樣送禮物的？

二：熟悉歌曲旋律

1、感受歌曲的節奏。播放音樂，請幼兒邊拍手邊聽歌曲。

聽完後，提問：

a：這首歌是幾拍子的？

b：4/4是什麼特點？

c：歌曲裡唱了些什麼？（引導幼兒說出歌詞內容，如幼兒說不出，可再欣賞音樂。在引導中教師加入簡單的動作。）

2、教師彈唱歌曲，請幼兒欣賞。3、鼓勵幼兒用動作表現歌曲（用語言引導幼兒）師：這首歌這麼好聽，如果我們再給它加上好看的動作就更好了，是不是？

播放樂曲請幼兒聽音樂表演動作。（在聽音樂做動作中逐漸熟悉音樂，可引導幼兒在做動作的同時輕聲唱）“小朋友，你的動作要跟歌曲裡唱的一樣。”

4、進行歌曲表演二、結束部分教育幼兒關心他人，知道聖誕節送聖誕禮物是表示友好的一種方式。師：過聖誕節的時候，每一個人都很快樂，因為他們收到了聖誕老人和自己好朋友的聖誕禮物。

活動反思：新的教學理念要求我們要為孩子創設自主學習，合作學習的環境，讓孩子之間進行互動，本活動中我創設了遊戲的環節，讓孩子們找一個朋友玩，一個朋友模仿某一物體動作，嘴裡說嘀鈴鈴，另一個朋友聽到嘀鈴鈴就趕快做聽到鈴聲以後該做的事，如：一個孩子模仿打電話嘴裡說嘀鈴鈴，另一個孩子模仿起床的動作。一個孩子做騎車的動作，嘴裡嘀鈴鈴，另一個孩子就讓路。孩子們之間的互動，給孩子增加學習的興趣，但是我也發現有的孩子不會去找朋友玩，有的孩子人家請他玩，而他一動都不動，以後的教學活動中我應該多注意培養他們的合作性。

一、活動形式：

形式

二、活動時間：

20XX年12月23日

三、活動地點：

三樓報告廳

四、活動主題：

in 漫，so in happy ,so in Christmas

五、活動主旨：

營造校園動漫氛圍，宣揚動漫文化，為動漫愛好者提供展示自己的舞臺。展現大學生積極向上的青春活力，培養活動與組織能力，並且加強了與其他兄弟學校的聯絡，提高我校的知名度。

六、活動簡介：

本次活動是由M、S動漫社發起並主辦，由學校各社團友情參與的，以營造校園動漫氛圍，宣揚動漫文化，為動漫愛好者提供展示自己的舞臺;展現大學生積極向上的青春活力，培養活動與組織能力，並且加強了與其他兄弟學校的聯絡，提高我校的知名度。

七、活動參與社團：

M、S動漫社 英語社 跆拳道社 乒乓球協會 心裡社舞蹈社 瑜伽社 吉他社 普通話協會話劇社 羽毛球協會 海韻藝術團(待定)

邀請嘉賓：IGB、動漫社(電大工商) 電大動漫社