化學專業大學生職業規劃書

光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又有了新的工作，該為自己做一個職業規劃了。為了讓您不再為做職業規劃頭疼，以下是小編精心整理的化學專業大學生職業規劃書，歡迎大家分享。

可以說是在輔導員的安排下，我和我的大部分同學在公選課這一欄裡選擇了職業生涯規劃這門課。因為是被迫的，剛開始時，我們還帶有一些牴觸情緒，只是帶著一些蹭課的僥倖心理，並未打算去好好聽課。幸好，按照原來的上課習慣，我依然是認認真真的去上課。在老師生動的講解下，我很快的就進入了狀態，陶醉於其中，在慶幸選了這門課的同時也在為自已之前的想法感到慚愧。現在回想起來，老師講的課仍然是很重要，讓我收穫了很多，但是我想有一點更加重要——職業生涯規劃課給了我一個暢想未來的契機與平臺。

在這個課堂中，我近距離的瞭解到現今大多數人求職招聘時的窘迫情形，也瞭解了很多關於這方面的對策問題。這讓我不得不多了些緊迫感，並開始靜下心來分析我自己。

我就按著老師教的方法逐個的來分析吧。

首先，是我的個人優劣勢分析。

我的優勢：

每當別人問道或者是我自己想到這個問題是，我都會糾結好大一會，所幸在糾結了多次後，我開始留心這個問題。現在，我終於算是看清自己的優勢了——為人積極、處事細心。之所以有這個說法，這得從我上大學以後的經歷來說了。

剛一進入大學，在學生部門招新的時候，我就卯足了勁一口氣報名了5個部門，成功加了3個；競選班委的那會，我又鼓起勇氣競選了個學習委員；後來，學校裡組織起掃盲舞會，學院要先從每個班裡抽幾個人當領舞的，這事我也積極的報了個名；在到後來的入黨積極分子；以及剛結束了的帶領我的小組去北京的暑期社會實踐行……我知道，若非有那種積極的意識，我的大學生活將會單調許多，從而使我的經歷大大減少。

同時，因為家庭背景的原因，我也是個處事細心的人。我能時常站在別人的角度上理解別人的一些所作所為，因此有人說我是個“處處為他啊人著想”的人。也因為這樣，我會常常把自己與別人做比較，以求使自己做的更好些，因此也曾有人以“見賢思齊，見不賢則內自省矣”這句話來評價我。這也給我帶來絲小小的虛榮感哩。

我的劣勢：

與自己的優勢相比，我更慶幸我意識到了自己的劣勢——公眾前的表現力，以及自身的內涵問題。

這還得從我的幾次面試經歷說起。就在最近一兩個月的時間內，我有兩次面試因為語言表達方面的問題被拒了。一次是入黨積極分子的預備黨員選拔， 一次是部門裡的主管（部長）選拔。正是這兩次面試讓我深感煩惱——每當在大眾前發言時，我的反應就會變得遲鈍起來，而且邏輯性也差了很多 ，就連普通說話都變得結結巴巴的。這顯示不利於以後走向職業道路的，因此，這可以說是我目前最大的劣勢。

此外，還有一點也讓我倍感煩惱，那就是關於個人內在涵養方面。我總感覺自己的內涵不夠。這一點經常體現在我與別人的交流上。每當與別人相處時，剛開始時還好，因為那時只是大致的瞭解下雙方的基本情況，但是到了後期，除非是關係很要好的朋友，否則總感覺沒什麼可與別人交談的東西。到了這個階段的話，通常就只有聽著別人說了。雖然我知道這一點我做的不怎麼好，但是卻怎麼也不好改過來。後開我才漸漸的明白這是我個人內質方面的問題——我沒有做到博覽群書，也沒有過多的興趣愛好，加上家庭教育的原因，我尚未形成自己特有的人格魅力。這也是我所擔心的重要的一點。

所以如何減少這些劣勢，也應該是我的當務之急。

正因如此，在這大學已走過八分之三的時候，我更要好好抓這剩餘的大學生活時間。按我的設想，我的大學應該是這樣的：

一、 學習方面。在這方面，我應該儘量做到學什麼就把那一科學好，我覺得這不是一種要求，而應該是一種義務。它應表明體現成這樣：只要我想把一件事做好，那麼我就能爭取把它做好的境界。這是一種對自己負責任的表現；

二、生活方面。在這方面的話，我想我還是會繼續我的愛好——夜間長跑。的確，在堅持跑了一年多的時間後，我不得不承認這是一個相當需要毅力的體育活動，可雖然如此，但我也得承認一點，跑步也的卻是最廉價最有效的體育活動之一。可能的話，我是會考慮去找個女朋友來充實下大學生活的。但是我會在心裡對自己說：我需要先改變自己的那些缺點及劣勢，從而讓自己確實有這項資本、這項素質去承接那份屬於我的那份愛情。因此我還需要再多做增加一點——第三點。

三、改變劣勢方面。在這方面的話，我將試著逐一去克服。一點是我的公眾表現方面，我需要多訓練自己這方面的能力——多上臺發言或者是多訓練訓練自己的邏輯思維，準備充足了，應該就不會再怕那些發言了的。再就是個人內涵的了 ，多讀書、廣讀書，多去社會上做些兼職。讀萬卷書，行萬里路，便使對人改變良多了。

想必如此，我的大學生涯便能顯示出她應有的價值了。

作為化學系的學生，畢業後，我們院的大部份同學都是會選擇其他專業方向就業或是讀研再工作的，但我是乎並不想這麼做，因為我發現自己其實還是挺喜歡化學這一行業的，她符合我的思維與性格。如果按照常規路線，我的最終職業將會是化學工程師。這項名頭聽起來是不錯，但我明白如同其他大多數的行業一樣，這一行要做起來也不是那麼容易的——像本專業，剛出來時並不怎麼搶手，充其量只是個打雜的角色。要想在當今這個競爭十分激烈的社會中闖出一些名堂的話，我們還需要一項重要的東西——閱歷。也就是說，我們將平淡無奇的度過那兩至三年的“基層”時期。我想，這也是必須的，凡成大事者無不是先從小事做起的。因此，畢業後，我會踏踏實實的只從事那同一技術方向的行業，厚積方能薄發，選擇耐得住寂寞，才能選出今後體面的生活！

計劃會有完美時，只是未來也同樣充滿著變數，我能做的只是順著我的這條主線踏實地走下去。對得起生活，對得起自己，那麼我也就滿足了。

　　一、就業情況

就業現狀： 對人口、食物、環境、能源等問題進行綜合研究，開創各種綜合解決這些問題的方法的農業生態工程的興起，最終將發展新的、大規模的近代化農業。由此可以看到，生物學的發展和人類的未來息息相關。而一個國家的發展離不開教育，教育的好壞直接影響國家的發展， 所以教師是永遠不可缺少的職位。 中國小的生物教學， 是學生對自然科學的啟蒙和開導， 是啟發學生愛護環境， 保護動植物和呵護大自然的引導者。

就業前景：此專業培養的人才主要從事職業有：動物科學者、食物科學家和技術員、生物學者、生物化學學者、微生物學者、動物學者和野生動植物學者、中國小生物學教師、大學環境學教師、育苗場及溫室管理者、農場和漁場管理者。

海南師範大學雖有非師範類專業， 且我院也設有師範類的生物科學專業和非師範類的生物技術專業，但主要還是以培養中國小的教師為主， 我學的也就是師範類的生物科學專業，所以以後會從事教師工作。

能力要求：樂於與他人協作，並在工作中表現出和善、合作的態度；能夠激發並保持自己對目標的挑戰欲，並竭盡全力完成任務；能夠接受批評並冷靜、有效地處理巨大壓力下的工作；可靠地，有責任感地，值得信賴地履行自己的職責；注重細節。

教育背景：從業者至少應具備學士學位。然而，許多職業要求從業者擁有研究生文憑。例如，有些僅要求碩士學位，而有些則要求博士。海南目前大多數市縣要求本科生， 海口地區的學校要求相對要高。

前景分析：由於生物學在我國開展較晚，起步較慢，各種裝置與已開發國家相比還很不完善，相關生物公司主要集中在沿海地區。而海南也主要集中在海口地區， 但數目並不是很多。 因此，生物學相對其他學科就業前景並不太樂觀。

近些年來隨著中國本科以上學歷的'畢業生的增加，各大學相繼調整政策，招聘的教師至少要研究生以上學歷。與生物相關的學者也要達到博士學位，並且工作多年。而海南的教育相對內地要弱一些， 一些西部的地區也缺乏師資力量， 所以前景還算可以。

　　二、就業方向

我校學生命科學院的學生，生物技術的學生大多選擇生物技術公司、製藥企業和擁有環保管理部門的公司。這些給掌握生物學基礎知識的人有很好的工作機會。而生物科學專業的學生大多從事教育工作，也有少部分的就業於生物類的企業。

　　三、對策

相對於外語和計算機專業的實用，經濟學和管理學專業的火暴，生物學似乎處於一個很尷尬的位置，然而生物學專業學生的科學分析能力，理解能力，綜合系統技能和邏輯思維能力又是其他專業所不具備或不足的，那麼，面對這樣的優勢和劣勢，我們該怎麼辦呢？

1、學好本專業。這可以提供一個很好的邏輯思維能力與分析能力。以後的工作或考研都不能放棄本專業的學習。

2、選修或輔修一些熱門的課程，如經濟學、物流管理等。例如管理類，有些企事業單位和行政管理部門都設立了與生物技術有關的生產管理和行政管理工作崗位。這些崗位與科研崗位相比，雖然也重視應聘者對專業知識、技能的把握和運用，但在文憑等其他環節沒有過多的嚴格要求，為我們本科生提供了更多的就業機會。

3、由於我的平均成績並不高，家庭經濟情況也不太好，所以考研也很難爭取到名校。而我校生物專業的輔修或雙學位課程要求高而且收費不少，所以選擇輔修或雙學位並不太適合我。所以，要加強專業課的學習， 把要拿的證書都拿了，在課餘的時間裡，做些兼職來提高自己的交際能力和提高自身的人脈關係， 還要提前去做一些高中的練習題， 如大學聯考題， 因為一些好的中學不僅要求老師有好的課堂講解， 還要求有做大學聯考題的能力。

就我自身而言，我是一個能動能靜的人。積極地參與各種活動，收取各方面資訊，同時試著與人交流，才能不斷地修整自己；同時只有保持冷靜，才可以考慮事物的本質，並能覺察到周圍事物的變化，不斷調整自己，讓自己與社會相融洽。而作為師範類院校的一名生物科學專業的學生，以後將要從事中國小的生物教學，教師是一個安靜的工作，這和我的性格不謀而合。

我喜歡讀書、繪畫、音樂等。這特點將讓自己各方面知識得以積累。一名教師需不斷研究查詢，不斷豐富、完善自己。但如果要我做第二職業的選擇，我會選擇生物實驗室裡的研究。其實我也很喜歡在實驗室裡的研究工作，雖然上次只是給學姐幫了幾次忙，而且就只是去磨土，最後也沒能留下來，但是還是很想在實驗實力忙上忙下的。 可海南目前的實驗室研究工作前景不大。

　　四、結語

既然喜歡生物，選擇了生物，就應該好好的去學習生物。 四年的大學生活是自我成長，自我蛻變，自我學習的過程。不要指望別人給你什麼，是你想要什麼。每天，你都是一個嶄新的自我，每天都讓自己有一些變化，每天都讓自己成長，發現自我並開發自我。在追求的過程中把握心態，保持一個積極的心態，不斷在生活中奮進，在挫折磨難中尋找快樂並開心地做自己。