幼兒遊戲活動策劃方案
為保障事情或工作順利開展,時常需要預先制定方案,方案屬於計劃類文書的一種。那麼你有了解過方案嗎?以下是小編為大家整理的幼兒遊戲活動策劃方案,希望能夠幫助到大家。
幼兒遊戲活動策劃方案1
一、活動目標
1、感受遊戲的愉悅性,懂得團結起來力量大,同伴間要互相幫助。
2、練習表演能力,發揮其想象力和創造力。
二、活動準備
1、場景佈置:小羊家,家附近有大樹,有條小河,在小羊家裡有一隻火爐。樹可用一張綁了幾根樹枝的高椅子代替,小河用粉筆畫出來。小羊家門用兩張小椅子代替,火爐則用一張小桌子代替。
2、小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾若干個。
三、活動過程
1、活動匯入首先以提問"小朋友還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎?"的'方式匯入到活動主題,然後和小朋友們一起回憶故事,掌握故事情節和角色對話。
2、示範表演
(1)出示小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾,讓孩子們瞭解故事中的角色。
(2)通過圖片或頭飾來示範表演情節的第一部分:狼要吃小羊,小動物們來安慰小羊,掌握故事中角色的對話。
3、幼兒自由試演,教師指導
(1)將班上孩子每八個人一組扮演一個角色(小羊、小貓、小狗、白馬、大象),然後找一個扮演老狼(如果沒有人扮演,就由老師來演)。
(2)幼兒通過故事語言、動作把故事中的角色表演出來,在表演過程中老師加以指導。
4、觀摩表演每一個角色請一個小朋友來扮演,其他小朋友欣賞他們的表演,分響他們的快樂。
5、收拾材料,遊戲總結剛才我們一起幫助小羊,沒有讓他被老狼吃掉,小朋友是不是很高興。
幼兒遊戲活動策劃方案2
活動目的:
1、通過組織幼兒外出活動,營造孩子和家長們交往遊樂的機會,增加家長和幼兒之間的交流,從而拉近孩子、家長、教師的心。
2、讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。真正的讓幼兒走進大自然,開闊孩子們的眼界,從而增強孩子們的見識。
3、讓家長和幼兒一起尋找和觀察春天的美景,感受大自然中各種植物的`變化。
4、結合主題活動<大自然的語言>,讓幼兒感受春天的變化。開拓幼兒視野,增長知識,親近自然。
5、讓幼兒知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開集體。
活動地點:
四冶大草坪
活動準備:
1、活動前教師提前檢視地點、
2、活動前與家長聯絡,讓家長和幼兒穿合適的衣褲,輕便的鞋子,活動前保證充足的睡眠等
3、校車3臺:8:30從幼兒園出發
4 、教師準備好垃圾袋,帶好相機和耳麥,點名冊
5、家長和幼兒自備小零食、水等。
6、每個遊戲所需要的物品
7、班上幼兒分位兩組,一位老師帶領一隊
活動重點:
1活動前一天班級教師對幼兒進行春遊安全教育,增強安全防範意識和自我保護能力。
2、各班兩位老師全面負責組織好出遊的安全工作,上車之前點名,每個環節前檢查有沒有落隊的家長和幼兒。確保幼兒安全。
3、活動時要做到井然有序,帶隊教師要教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上下車有序。
4、遊戲時督促家長和孩子遵守遊戲規則。
5 、午餐時督促家長和幼兒愛護環境不隨地亂扔垃圾。
活動程式:
7:30——8:00幼兒入園
8:00——8:20幼兒活動前準備
8:30準時出發
9:10——9:30家長和幼兒律動活動
9:30————10:30親子游戲
10:30————11:00畫"春天"
11:10——11:30午餐
11:30———返園準備工作,清點物品及人數
活動過程:
一、穩定幼兒情緒,做好準備工作(上廁所、檢查衣物、所帶物品)。家長籤點名
二、帶領家長和幼兒上車,安排座位,提醒幼兒注意安全。
三、到達目的地後帶隊老師組織自己隊裡面的家長和幼兒一起進行律動熱身。
四、律動完後,帶對教師帶領本對家長和幼兒進行遊戲
1、遊戲:頂紙跑
遊戲規則:幼兒將紙攤開,分別由幼兒與家長用身體頂著紙跑,利用風的阻力,讓紙不掉下來。先到達為勝利
2、遊戲:齊心協力
遊戲規則:家長和幼兒同時套上挖有兩個洞的大紙,請家長和幼兒一起把頭伸進洞裡,走到終點,紙張不能夠弄破哦
3、拔河比賽、
五、風箏比賽
以家庭為單位放風箏,凡風箏上天有獎。
六、畫"春天"
1、尋找,觀察春天的景色
2、摸一摸草地,感受春天嫩綠的草地。
3、把春天的景色畫下來
七、照全家福、
八、午餐
九、清理場地
帶領幼兒撿垃圾,培養幼兒愛護環境。
十、點名上車回園
幼兒遊戲活動策劃方案3
活動目標:
1、練習雙腳併攏夾物向前行進跳,進一步發展幼兒推、拉、走的動作和聽訊號做動作的能力。
2、通過“造房子”貼“磚塊”,鞏固幼兒按形狀進行分類的數學知識。
3、培養幼兒助人為樂的良好品質。
活動準備:
1、企鵝頭飾、沙包人手一個,小推車人手一輛。
2、各色泡沫紙做的反面有雌雄搭扣的磚塊若干,雞媽媽房子一座。
3、場地佈置:樹林、小路。
4、幼兒已具有推、拉物體的經驗。
活動過程:
一、準備部分:引出課題,激發幼兒參與活動的興趣。
“小朋友們聽!這是什麼聲音?冬天北風颳在你身上的時候你感覺怎麼樣?”
“有一種小動物不怕冷,大冬天的還喜歡在雪地裡玩,喜歡在冰水裡游泳,你知道是誰嗎?”
“今天我們要來學做小企鵝,也像它一樣不怕冷,好嗎?”“我來當媽媽,你們做我的小寶寶!”
“願意跟媽媽去玩嗎?”
“企鵝怎麼走?”
“我們小企鵝除了搖搖擺擺地走,還會怎麼走?”
“對了!還會跳著走,我們一起來試一試!”
(學企鵝“八字步”的走法與跳的動作入場地)
(幼兒跟教師一起做動作。)
小小企鵝不怕冷,跟著媽媽來做操,伸伸臂——伸伸臂,扭扭腰——扭扭腰,搖一搖——擺一擺,蹦一蹦——跳一跳,撲通!撲通!跳進水,快快樂樂洗個澡!”
二、基本部分:設計遊戲情節。
遊戲一:企鵝運蛋。
“昨天晚上一陣大風把雞媽媽家的房子給吹倒了,還好蛋寶寶一個也沒有碎。附近有隻壞狐狸,專門來偷蛋,雞媽媽連忙去造了一座新房子。今天我們就去幫雞媽媽把蛋寶寶運到新房子裡,好嗎?”@_@我是分割線@_@“天氣這麼冷,為了讓蛋寶寶不受涼,我們可以把它藏到腿中間,然後再一下一下地往前跳著走,把蛋送到安全的地方藏起來。”
“誰願意來試試?”
1、個別幼兒示範練習,教師講解並小結。
2、幼兒集體練習。“每隻小企鵝拿一個蛋,夾好後試一試,夾得牢不牢。”
“在送蛋寶寶的路上,壞狐狸會來偷蛋,所以你們要非常小心,媽媽看到狐狸時就會叫‘狐狸來了!’,你們就馬上把蛋寶寶用雙手捂住,千萬不能發出聲音,讓狐狸發現的話他就會來偷蛋,等媽媽告
訴你們‘狐狸走嘍’,我們再接著送蛋寶寶回家。”
“雞媽媽造新房子的地方比較遠,要經過小樹林和小路,一路上小企鵝們可要小心了,別撞到樹和小路邊的石頭,好嗎?”
遊戲二:運磚。
“蛋寶寶已經安全送到了,真累呀!我們一邊休息一邊參觀雞媽媽家的`新房子,咦!怎麼牆壁上有這麼多漏洞呢!可能是磚塊不夠吧!我們再去幫雞媽媽找磚塊補房子吧!”
幼兒跟教師聽音樂做跳的動作一起去找“磚塊”。
“這些磚塊的形狀都一樣嗎?都有什麼形狀呢?再看看房子漏洞的形狀一樣嗎?”
“動動你的小腦筋,看誰能把房子上的漏洞補得最好!”
;我們又可以用送蛋寶寶的方法來運磚塊,一會兒每隻小企鵝選一塊自己喜歡的磚塊,用腿夾住它,把磚運到雞媽媽家。
“哎呀!好累呀!休息休息!咦!怎麼有這麼多的小車!用小車來運磚的話應該會輕鬆許多吧!”
“每人找一輛小車,把磚塊裝到小車上,把磚塊送到雞媽媽家。”
(指導幼兒按形狀不同,補好“漏洞”。並啟發幼兒用小推車當刷子,粉刷牆壁,增強遊戲性。)
三、結束部分:放鬆活動。
“我們幫雞媽媽送了蛋寶寶,還幫它補好了房子,真開心呀!那麼開心的時候,你是用怎麼樣的表情和動作來表示的呢!”
鼓勵幼兒用大聲笑、跺腳、拍肚子、在地上打滾等形式來表現高興,以達到放鬆的目的。
“回家的時間到了,我們拿上自己的小車,和雞媽媽再見,跟媽媽原路返回。(再次練習推、拉的動作)
幼兒遊戲活動策劃方案4
遊戲名稱:海底旅遊
遊戲內容要求:
1、自主選擇“海底景點”進行奔跑、跳、平衡等動作的練習,探索各種材料的玩法,並嘗試合作。
2、激發幼兒進一步探索海底祕密的願望。
3、培養幼兒勇敢協作、遵守規則等良好品質。
遊戲重點:探索各種玩法,嘗試合作
遊戲難點:合作玩
遊戲環境及材料創設:
1、景點佈置、沙包布袋,小竹棍,竹梯、輪胎等
2、幼兒已對海底有了一定的.經驗、並共同為景點取名。
遊戲流程:
乘上潛艇、活動身體——提供材料、自主探索——拍照留影、放鬆身體。
一、乘上潛艇、活動身體
教師扮演導遊帶領孩子乘上潛水艇,到海底去旅遊,邊介紹景點,並模仿各種動作:向前、吸水、下沉、轉彎、穿上潛水衣等動作
二、提供材料、自主探索
1、幼兒自主選擇材料、嘗試各種玩法。
2、觀察及指導要點:
A、全面觀察幼兒所選擇及使用材料情況
B、注意幼兒遊戲密度與強度,適當調節。
C、捕捉幼兒的創造,及時給予鼓勵
D、鼓勵幼兒合作,有新玩法
三、放鬆身體
幼兒自己挑選喜歡的景點拍照留念。
生活滲透:
1、注意安全,學會保護自己
2、物歸原處
幼兒遊戲活動策劃方案5
一、設計意圖
幼兒在和同伴交往的過程中,不僅學習如何與人友好相處,也在學習如何對待自己和看待他人,不斷髮展適應社會生活的能力。現代家庭,大都是一個孩子,部分孩子有霸道,唯我獨尊的一面,不善於進行友好的溝通與協作,我們可以通過一系列的活動改善並提高幼兒的交往能力,使他們更好地適應社會生活。
二、活動目標
1、喜歡和小朋友一起遊戲,並有自己的好朋友。
2、願意並主動參加群體活動。
3、感受規則的意義,並能遵守遊戲規則。
三、遊戲準備
兒歌、歌曲、音樂、相關遊戲
四、遊戲玩法及指導
適合年齡:4—6歲
遊戲名稱:認識新朋友
遊戲目標:
1、積極主動地加入遊戲。
2、學習簡單的交往技能。
遊戲場地:
活動室圍圈、活動室散座、戶外圍圈
遊戲規則:
兒歌可以是小朋友和老師一同說,但介紹自己的話,必須幼兒自己大方的.說出來。
遊戲玩法:
1、參加遊戲的小朋友圍成半圈或圓圈,一名幼兒站在半圈或圓圈中,走到一名小朋友前面,準備遊戲。
2、老師或全體小朋友說兒歌,根據歌曲內容“你呀(指向小朋友)我呀(指向自己),你呀(指向小朋友)我呀(指向自己)”,按照一定方向走,“我們是一對好朋友”結束後,停在一個小朋友前面,“握握手呀,轉個圈,點點頭呀”與小朋友握手、拉手轉圈、點頭。
3、“我叫X,認識你呀真高興”向小朋友介紹自己,相互交換位置,新的幼兒繼續遊戲。
附兒歌:你呀我呀,你呀我呀,我們是一對好朋友,握握手呀,轉個圈,點點頭呀!真高興,我叫X,認識你呀真高興!
幼兒遊戲活動策劃方案6
一、活動準備:
1、各班教師提供親子活動的想法,設計親子活動的相關資料。
2、幼兒園誠邀全園家長參與此項活動,並說明此項活動對於幼兒發展的重大意義,尋求配合,共同為幼兒的發展努力。
3、做好開展活動的準備工作,策劃相關的流程、安排。
4、幼兒園誠邀市教育局領導參加本次活動。
二、活動地點:
1、親子游戲活動地點設在本園戶外活動場地。
2、本次親子活動開幕式設在本園戶外場地。
3、本次親子活動閉幕式設在庫爾勒市廣場。
三、活動目的:
我園通過本次親子游戲積極引導家長與幼兒親密接觸,形成互相關愛的感情氛圍,為幼兒全面發展創造好的環境,為幼兒一生的良好發展打下基礎。
四、活動型別及規則;
1、小班組遊戲:
遊戲1:《戴帽子》
遊戲材料:大帽子若干
遊戲玩法:孩子騎在爸爸的脖子上,待口令發出既跑向對面的媽媽,媽媽把手裡的帽子戴在孩子頭上,三人一起返回。
遊戲規則:中途若帽子掉了媽媽撿起帽子戴在孩子頭上繼續返回。
遊戲2:《兜兜水果》
遊戲材料:小床單水果模型水果筐
遊戲玩法:爸爸媽媽抓住床單的四個角成兜狀,站在孩子對面,中間一條平行線,口令發出孩子將水果從筐子投向兜裡,家長可移動兜兜來接水果,但不超過平行線,在規定的時間內接的水果多的為勝。 遊戲規則:在規定的時間內,水果多者為勝,雙方都不可跨越平行線。
遊戲3:《跳圈》
遊戲材料:小呼啦圈
遊戲玩法:每個家庭兩個呼啦圈,孩子依次在兩個呼啦圈內跳過,爸爸(媽媽)立即將後面的圈放在前面,連成一條路,先跳到終點者為勝。
遊戲規則:孩子必須從圈內跳到終點。
遊戲4:《小螞蟻》
遊戲材料:地毯
遊戲玩法:家長和孩子站在起點線後,手、膝著地,孩子在最前面,媽媽抓住孩子的兩腳,爸爸抓住媽媽的兩腳,一起爬行,快者為勝。 遊戲規則:雙手不得鬆開,若鬆開抓上繼續爬。
2、中班組遊戲:
遊戲1:《抬花轎》
遊戲材料:無
遊戲玩法:父母雙手交叉,孩子坐在上面,父母把孩子從起點抬到指
定的`位子,孩子自己原路跑回。
遊戲規則:父母必須把孩子抬到指定的位子後放下孩子,由孩子自己原路跑回。
遊戲2:《投籃》
遊戲材料:沙包若干 小桶人手一個
遊戲玩法:爸爸(媽媽)站在指定的位子,幼兒站在指定的位子雙手抱桶,爸爸(媽媽)把沙包投到桶裡,在規定的時間多者為勝。 遊戲規則:雙方不可跨越指定的位子
幼兒遊戲活動策劃方案7
活動目標:
1、通過活動讓幼兒初步瞭解西方的節日和西方文化
2、讓幼兒充分感受節日的快樂氣氛,體驗於老師、同伴共慶的快樂情緒
3、讓幼兒在表演活動遊戲中學習展示英語,提高孩子的學習興趣
活動時間:活動地點:
活動準備:
一、環境:
1、幼兒園大環境的佈置。
2各班環境佈置以及多功能廳和大廳
二、音樂:《WewishyouaMerryChristmas》《Happynewyear》《Jinglebells》《好像聖誕節的音樂背景》《聖誕舞曲》《Decemberlove》。。。。。。
三、家長可以在家中準備小禮物讓孩子送給好朋友
四、各班老師提前教幼兒一些聖誕節的日常英語和兒歌以及由來。另外給還子講故事《營救仙女姐姐》為了之後的冒險遊戲
五、編一段舞蹈老師學會薰陶孩子
六、小一班和大班聖誕帽、小二班和中班聖誕襪、小小一和小小二班班糖果小三班雪花雪人(只要和聖誕節有關的就行)
活動過程:環節一:孩子入園,老師扮演聖誕老人以及卡通人物與孩子問好擁抱說MerryChristmas學校廣播裡一直播放《WewishyouaMerryChristmas》《Happynewyear》《Jinglebells》《好像聖誕節的音樂背景》發聖誕帽以及通關卡片
環節二:主持人告訴孩子們仙女姐姐被施了魔法,只有通關成功的才能把仙女姐姐救出來。。。冒險遊戲(一樓教室)、驚險翻山越嶺(小小一班)、釣魚(小二班)、跳格子讀卡片(小小二班)、成功後給他們蓋上小印章(3個)
環節三:聖誕大餐製作三明治、混沌(小三班和大班)、204教室奶茶(二樓教室)
環節四:回到多功能廳主持人請出仙女姐姐,介紹聖誕節和平安夜(聖誕襪,聖誕老人。。)大家一起跳舞
環節五:各個班級的表演(跟聖誕節有關的)每個孩子的站點規定好(家長站在孩子後面)
環節六:孩子們和老師一起跟著音樂跳舞,之後園長致詞和小朋友一起請出聖誕老人
環節七:聖誕老人給每個孩子禮物
環節八:把自己準備的.禮物與好朋友交換結束活動
(被安排的班級由本班老師負責除了聖誕大餐)
舞臺(到時候每個班不用的東西靠牆放地方留大點)
小一(現在開始著手準備需要幫忙就召集美女們)
小二小小一(可以建議家長在平安夜偷偷送禮物放在孩子的襪子裡)
小三小小二
中班大班(各班多功能廳的位置)
***幼兒園
20xx年12月10日
幼兒遊戲活動策劃方案8
遊戲名稱:捕魚
遊戲目標:
1、通過遊戲,體驗捕捉到魚的快樂。
2、練習快跑、快躲閃,提高幼兒動作敏捷性。
3、又互相協作的意識。
遊戲準備:幼兒手拉手圍成"池塘"(圓圈)、漁網一張(用尼龍紗巾代替)
遊戲過程:
1、做遊戲前熱身準備。
2、觀察"池塘",說一說,你們有沒有見過捕魚的場景沒?你們是怎麼樣捕魚的?你們想怎麼玩遊戲?
3、瞭解遊戲規則,玩遊戲?
讓三分之二的小朋友圍成一個圓圈做"池塘",兩名幼兒各拿紗巾一端,做"漁夫",其他幼兒充當"大魚"在池塘內四散站立。
遊戲開始,大魚在池塘內四處遊動,當老師發出"捕大魚哦"的訊號時,"漁夫"立即向池塘跑,用網去"捕魚"。"漁網"碰到"魚兒"就算被捕住,就要離開池塘到岸上去,被捕到的"魚兒"替換圍成圓圈做"池塘"的`幼兒。可根據時間替換"漁夫",調換角色,讓每一名幼兒都能進入到"池塘"裡來。
遊戲規則:
(1)"漁網"碰到"魚兒"身體任何部位"魚兒"就算被捕住。"漁夫"要行動一致、配合得好,要用漁網捕魚,不能用手抓。
(2)扮演"大魚"的小朋友要在池塘裡面躲閃,不能跑出圈外,若跑出圈外就算被捕到。
4、遊戲反覆進行。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫"、"小魚兒"鼓勵幼兒遵守規則
5、放鬆小結,結束遊戲。
幼兒遊戲活動策劃方案9
遊戲名稱:走步遊戲
主要可練習的動作例如:全腳掌著地走、前腳掌走、腳跟走、交叉走、高抬腿走、後踢步走、彈簧步走、輕輕的走、跨步走、頂腳走、閉目行走、屈體向前(後)走、半蹲走、全蹲走、後退走、側身並步走、變向行走、結合上肢及軀體動作的行走、持物走、推拉物品走、踩高蹺走、雙人及多人協同走等方式。
走步遊戲例如:
聽我指揮;我要慢慢長大;看誰做的.像;寫個字你認認;跨下抓棒;大家一起來幫忙;踩石過河;踩著高蹺晃悠悠;掉不下來;閉著眼睛找一找;繩子上的舞蹈;椅子上的行動;小豬別跑;三打"白骨精";二人三足走;朋友總是在一起。
各年齡段遊戲內容要求:
小小班:邊走邊從低矮的障礙物(如繩子、積木等)上跨過;一個跟著一個走;聽訊號向指定方向走等。
小班:在指定範圍內四散走;模仿各種動物或人物走的姿勢;短途遠足等。
中班:聽訊號有節奏地走;用腳尖走、蹲著走;高舉手臂走;在物與物之間或平衡板上走;倒退步走、上下坡走等。
大班:一對一整齊地走;聽訊號變速或變換方向走;較長距離的遠足等。
幼兒遊戲活動策劃方案10
遊戲名稱:快樂圈圈
遊戲目標:
1、嘗試用膝蓋套圈進行走、跳,提高身體的協調性。
2、樂意與他人交流,在探索中嘗試圈的不同玩法。
3、在遊戲中培養幼兒的競爭意識,體驗玩圈的樂趣。
遊戲準備:
1、佈置場地:紅起跑線、尾巴、椅子、瓶子。
2、塑料圈與幼兒人數相等、小紅旗若干。
3、音樂《牛奶歌》等。
遊戲過程:
(一)開始部分:情景匯入師:今天我們小朋友都帶了什麼呀?那我們一起拿著圈來做運動吧!
(二)基本部分:學習階段
1.自由玩圈師:你們的圈操做得真神氣,圈可以做操還可以怎麼玩呢?
2.集體學新玩法師:請你們站在圈裡,看誰的`動作快,誰來說說剛才你是怎麼玩的?
3.幼兒自由練習師:好玩嗎?找個朋友一起去把這本領練一練,可以互相幫忙,也可以比一比哦。
4.集體練習
5.幼兒分組比賽師:那我們就分組來個圈圈樂比賽吧!看,老師為你們佈置了一個練習場地,我們用剛才學的本領來挑戰自己好嗎?
師:聽到我的口令第一個小朋友就快速出發,跳過小河,繞過椅子,返回來的時候要拍第二個小朋友的手,有沒有聽明白?(一邊說一邊做示範)
師:剛才哪組小朋友得冠軍了?我獎勵他們一面小紅旗,祝賀你們。
(三)結束部分:舒展身心師:我們都累了,一起來來做做放鬆運動吧。
幼兒遊戲活動策劃方案11
活動目標
喜歡上幼兒園,體驗與教師、同伴共同活動的樂趣。
活動準備
物質準備:錄製“幼兒在園一日生活”的錄影或拍攝幼兒園活動的照片。 資源利用:請幾個大班或中班的幼兒參加。
材料配套:幼兒活動操作材料《健康M社會幼兒園裡真快樂》。 活動指導
1. 引導幼兒觀看錄影或照片,說說幼兒園裡的一日活動。
提出問題:小朋友在幼兒園裡做什麼?你最喜歡玩什麼?
引導幼兒自由交流自己的想法,鼓勵幼兒大膽地說出自己的想法。
2. 操作《幼兒園裡真快樂》
中、大班幼兒幼兒看一看、說一說圖片內容。
鼓勵幼兒在自己喜歡的活動下方的小圓臉上畫笑眯眯的嘴巴。
3. 開展“小帶小”活動,鼓勵幼兒與中大班的哥哥姐姐一起玩音樂遊戲。 音樂遊戲:找朋友
小貓輕輕走
活動目標
能按指令輕輕走。
活動準備
物資準備:“老貓”頭飾一個;與幼兒人數相同的“小貓”頭飾。 活動指導
1. 引題:小朋友,小貓寶寶怎麼走?請你跟我學一學,
師幼兒邊念兒歌邊做動作:“小貓小貓喵喵叫,輕輕走路----輕輕笑;小貓小貓喵喵叫,輕輕跑來----輕輕跳。”
2. 開展遊戲。
玩法:教師扮演老貓,幼兒扮演小貓。“小貓”蹲在“老貓”四周,輕輕地念兒歌:“老貓睡覺醒不了,小貓偷偷向外瞧。小貓小貓愛遊戲,輕輕走到外面去!”唸完兒歌后,“老貓”佯裝睡覺,“小貓”輕輕地走到外面場地躲藏起來。“老貓”等“小貓”藏好後,睜開眼睛說“老貓睡醒四下瞧,我的孩子不見了(張望尋找),喵----喵----我的小貓快回來”“小貓”聽到呼喚聲後迅速跑到“老貓身邊。
遊戲重新開始。“小貓”躲藏時必須輕輕地走。
唸完兒歌后,“小貓”才能開始躲藏。
3. 活動推進。
更換玩法:“老貓”四處尋找“小貓”,邊找邊說:“喵,喵,在這裡。”被找到的“小貓”跟著“老貓”繼續尋找其他“小貓”,直到全部找到為止。
4. 放鬆活動。
師幼兒模仿小貓洗澡的動作,洗洗臉,擦擦脖子,搓搓手臂和手掌,變成乾淨的“小貓”。
小手真乾淨
活動目標
掌握正確的洗手方法。
活動準備
物質準備:小花貓、貓媽媽、猴醫生頭飾。
環境創設:小花貓的家。
材料配套:教育掛圖《領域活動健康我會正確洗手》。
活動指導
1.教師操作小花貓、貓媽媽、猴醫生頭飾,講訴故事《小花貓為啥肚子疼》。 提出問題:小花貓為什麼會肚子疼?猴醫生對小花貓說了什麼?小花貓聽了猴醫生的話,以後是怎麼做的?
2.結合掛圖《我會正確洗手》,引導幼兒有序洗手。
以“教小花貓洗手”的遊戲形式,學習正確的洗手順序:捲起衣袖→擰
開水龍頭→打溼雙手→抹上肥皂→搓手心、手背→沖洗乾淨→關上水龍頭→把手甩幹→用毛巾擦乾→放下衣袖。
3.一到幼兒說說“什麼時候應該洗手”。
小結:應該在飯前、便後、運動後等手髒時把小手洗乾淨。
把玩具送回家
活動目標
能將玩具放回原處。
活動準備
物質準備:各種玩具若干籃。
材料配套:幼兒活動操作材料《健康M社會誰做得對?》。
活動指導
1.講訴故事《明明的玩具》。
提出問題:明明想請小朋友玩什麼?為什麼找不到?明明為什麼難過地哭了?媽媽對他說什麼?
2.引導幼兒玩遊戲“玩具找家”。
玩法:將幾個裝有玩具的'籃子分別擺放在桌上,幼兒聽指令,對照玩具櫃中的標記,把玩具放在相應的位置。比比誰放得又對又快。
3.指導幼兒操作《誰做得對?》
引導幼兒觀察圖片,然後思考並操作:該把笑臉給誰?該把哭臉給誰? 引導幼兒說一說:玩完玩具後把玩具送回家有什麼好處?
訊號燈
活動目標
能根據紅、綠燈訊號走或停。
活動準備
物質準備:自制訊號燈一臺。
環境創設:場地兩端各畫一條白線。
活動指導
1.引題:小朋友會看訊號燈嗎?讓我來考考你。
幼兒做原地踏步動作,教師出示紅燈,引導幼兒停在原地不動;教師出示綠燈,引導幼兒繼續原地踏步。
2.開展遊戲。
玩法:幼兒自由站在白線後,教師與幼兒共同念兒歌:“大路口,訊號燈;紅燈亮,停一停;綠燈亮,往前行;交通規則要記清。”念畢,幼兒按教師給出的訊號或走或停。沒有遵守交通規則的幼兒應回到起點重新開始。先到者為勝者。
3.放鬆活動。
教師引導幼兒用手做轉動方向盤的動作,開“小汽車”,聽訊號行或停。
多喝開水
活動目標
能自覺少喝飲料,多喝白開水。
活動準備
物質準備:(1)桌面教具(可樂、雪碧、果粒橙、白開水)。
(2)一盆蔫了的小苗
環境創設:展示欄“多喝水,身體好”(包含三項:運動前後多喝水;起床
後多喝水;生病時多喝水)
活動指導
1.以談話形式引出活動內容。
提出問題:口渴了怎麼辦?你喝過哪些飲料?
2.出示飲料和冷開水,講訴故事《比第一》。
討論:①故事中有哪些飲料參加比賽?
②誰得了第一名?為什麼?
③小朋友聽了故事後應該怎麼做?
小結:小朋友應該少喝飲料,多喝白開水。
3.出示一盆蔫了的小苗,引導幼兒觀察,說一說:小苗為什麼低下了頭?
4.引導幼兒討論:如果小朋友少喝水會怎麼樣?
小結:小朋友如果少喝水,容易流鼻血、嘴脣會乾裂,還會經常生病。多喝水能讓小朋友的身體更健康。
5.引導幼兒觀看“多喝水身體好”展示欄,鼓勵幼兒在運動前後、起床後、生病時等時段多喝白開水。
自己吃飯
活動目標
能用小勺自己進餐。
活動準備
物質準備:小勺、碗、碟等餐具;小熊、小貓、小狗、小猴頭飾。 環境創設:小熊的家。
材料配套:幼兒活動操作材料《健康M社會誰對誰不對?》 活動指導
1.教師操作動物頭飾,以情境表演《小熊請客》的形式,激發幼兒活動的興趣。
情境表演內容:小熊過生日,邀請小貓、小狗、小猴到家裡做客。它煮了許多香噴噴的飯菜,裝在碗和碟子裡請大家吃。小動物們一手扶碗,一手拿勺專心地吃飯,它們都誇小熊煮得飯菜真好吃!
提出問題:①小熊邀請了哪些小動物到它家做客?
②小熊把飯、菜裝在什麼地方?
③小動物們是怎樣吃飯的?
2.引導幼兒利用小勺、碗、碟,模擬練習使用小勺自己進餐。
3.指導幼兒操作《誰對誰不對?》
引導幼兒觀察圖片,說說圖中的小朋友吃飯時是怎麼做的,判斷對、錯並貼上“哭臉”或“笑臉”。
不跟陌生人走
活動目標
不輕信陌生人,不跟陌生人走;瞭解自救的基本方法。
活動準備
物質準備:事先請一名中班或大班幼兒與教師排練好情境表演。 環境創設:在班級佈置幼兒園大門的場景。
材料配套:幼兒活動操作材料《健康M健康不跟陌生人走》 活動指導
1. 講訴故事《傷心的貓寶寶》。
提出問題:①貓媽媽去買水,對貓寶寶說什麼?
②狐狸是怎麼騙貓寶寶的?
③貓寶寶為什麼哭了?
④貓寶寶被猴警察救出後說了什麼?
2. 引導幼兒觀看情境表演。
情景表演內容:離園時,媽媽還沒來接樂樂,一位陌生的阿姨對樂樂說:“我是你媽媽的好朋友,她今天沒空來接你,讓我送你回家,你快跟我走吧。”
提出問題:樂樂認識這位阿姨嗎?樂樂應該對阿姨說什麼?怎麼做? 小結:小朋友不能離開老師和同伴,遇到陌生人時,不要相信陌生人的話,隨便跟他(她)走。
3. 引導幼兒觀察教育掛圖《不跟陌生人走》,初步瞭解發生危險時的自救方法。
提出問題:①陌生人要拉小朋友跟他走時,小朋友是怎麼做的? ②小女孩在商店裡找不到媽媽了,她找誰幫忙,說了些什
麼?
幼兒遊戲活動策劃方案12
活動目標
1、通過遊戲,讓幼兒理解1和許多的關係。
2、培養幼兒對數學活動的興趣,學會分享,懂得感謝。
活動準備
許多禮物的圖片、一大袋巧克力、每人一枝花,一根長帶子
重難點
理解1和許多的關係。學會分享,懂得感謝。
活動過程
一、設定場景,匯入活動
師:昨天,其他是老師的生日,我收到了許多的禮物,(出示圖片)看!一大堆禮物呢。
師:咦?還有沒來得及拆開的呢,你們猜裡面會是什麼呢?現在就和我一起拆開看看吧。
師:原來是一大袋巧克力。
二、分享與回贈禮物。
1、分享禮物
師:今天,我想和小朋友們分享我的禮物,我從一大袋巧克力中拿出一塊給你,拿出一塊給你,在拿出一塊給你……
小結:原來一大袋巧克力可以分成許多
2、回贈禮物
師:老師過生日,你們也送一樣禮物給我好不好?
師:在你們每個人的椅子下面都有一枝花,現在請你們拿起來一個一個排好隊走上來送給我好嗎?
老師舉起手中的'一束花,小結:哇!現在我手裡有一大束花,許多枝花可以變成一大束花
三、遊戲:切蛋糕
1、師:小朋友,現在老師給你們變一個魔術(老師將椅子稍作調整,變成一個圓形)看!現在小朋友們圍成了一個?(圓形)像不像一個大蛋糕呀?
2、遊戲:切蛋糕
師:那我們來玩切蛋糕的遊戲好不好?
(1)講解玩法:請兩個小朋友拉著這根帶子,然後同時往一個方向走,一邊走一邊念兒歌:切,切,切蛋糕。我把蛋糕切開來。1!2!3!切!
(2)玩遊戲
師:小朋友跟這我一起念兒歌:切,切,切蛋糕。我把蛋糕切開來。1!2!3!切!(老師將帶子旁邊的四位小朋友的椅子向兩邊分開一點)哇,蛋糕分成了兩份(反覆進行遊戲四次)
小結:原來一個大蛋糕可以切成許多塊,而許多塊小蛋糕合起來就是一個大蛋糕。
四、結束活動
師:切蛋糕的遊戲好玩嗎?現在我們就回教室去切更多的小蛋糕,快走吧。
幼兒遊戲活動策劃方案13
一年一度的"六一"兒童節是幼兒園最隆重的節日,今年我園的"六一"兒童節將開展系列慶祝活動的形式來進行,為了使慶祝活動順利進行,特定此方案。
一、活動目標
通過開展慶祝"六一"系列活動使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,讓每個孩子都能找到自己的亮點,使每個孩子的個性得到飛揚,潛能得到充分的發揮,從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節 ,使家長在觀看和參與幼兒的節日慶祝活動中進一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對如何教育孩子有所啟發,通過向家長、社會展示幼兒的"六一"活動,進一步塑造本園的良好形象。
二、活動主題和宣傳口號
1、 活動主題:舞動七彩旋律 唱響金色童年
2、宣傳口號:
"我陽光 、我健康 、我成長 、 我快樂"
活動準備
1、 佈置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境);
2、 以班級為單位做好參加活動的準備;排練童話劇、情景劇,抓好幼兒生活技能的教育教學;培養幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與合作的能力;收集製作環保時裝的廢舊物品;
三、活動內容
(一)、活動倡議
1、目的:為了使幼兒能度過一個愉快、難忘、而有意義的"六一"兒童節,倡議本園全體教師和全體家長積極為為幼兒創設歡度"六一"的節日環境與氛圍,共同鼓勵幼兒積極參與"六一"節的各項活動;
2、時間:
3、地點:幼兒園操場
4、物件:全體教師、幼兒、家長;
5、宣傳途徑:通過家長一封信形式向家長髮出倡議書,引起家長的重視,爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的'配合與支援。
(二)、系列活動
本次"六一"兒童節將以年級為單位,小班 中班 大班是文藝匯演以舞蹈、童話劇表演、歌曲、時裝年代秀等形式來進行。
1、 幼兒情景、童話劇表演
(1)、目的:通過參加童話劇表演,培養幼兒對錶演藝術的興趣;培養幼兒對藝術作品的表現力。
(2)、要求:體現從參與、選材符合各年齡段幼兒的水平,表演活潑、大方,服裝設計符合劇情需要,根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具、音樂,需要錄音的提前做好準備。
2、時裝年代秀
(1)、目的:時裝秀的衣服是利用收集廢舊物品,參與環保時裝的設計和製作,初步提高孩子的環保意識,意識到人類生存與環境的息息相關。充分利用廢舊物品製作的興趣,不讓孩子養成鋪張浪費的習慣。同時,我們將為您展現出70、80、90年不同年代的服裝風格。
四、活動要求
活動內容要有情趣、童趣、有朝氣;要反映一幼的幼兒積極向上、喜迎六一的面貌;活動形式要多樣,大膽創新全面發展幼兒藝術風采,此次活動中教師要齊心合力、分工合作努力將這次活動舉辦成功!
通過活動向家長、社會展示幼兒素質教育成果,塑造本園的良好形象,進一步深化本園的辦園特色。
幼兒遊戲活動策劃方案14
遊戲名稱:
看誰先拿到紅旗
遊戲目標:
練習鑽、跑、平衡的動作。
遊戲準備:
拱形門兩個(直徑60釐米),紅旗兩面,平衡木兩條。
遊戲過程:
一、遊戲準備,教師:現在我們來準備準備,等等做遊戲了哦。(扭扭你的小脖子,彎彎腰,踢踢腿,扭扭小屁股)
二、交代遊戲玩法,遊戲規則:
1、遊戲玩法:
幼兒分成人數相等的.兩隊(或四隊),站在起跑線後。
2、遊戲開始:教師發出口令後,各隊的第一個幼兒向前跑去。鑽過"山洞"(拱門),走過"獨木橋"(平衡木),繞過小紅旗後直接跑回,站在隊尾。當一個幼兒鑽過"山洞"後,第二個幼兒就直接向前跑去。各隊幼兒魚貫地的進行,直至最後一名幼兒走過"獨木橋",把紅旗拔起交給教師。以速度快的隊為勝。
3、遊戲規則:
鑽"山洞"時不能碰拱形門,如門被碰倒,要扶起,放好再向前跑。
2走"獨木橋"時如摔下來,要排到隊尾重新過橋。
4、遊戲注意事項:
平衡木要放平穩,注意安全保護。
三、進行遊戲。
現在我們就來玩遊戲吧,讓幼兒在輕鬆愉快的環境下進行快樂的遊戲
幼兒遊戲活動策劃方案15
遊戲名稱:鑽電網
遊戲目標:
1、用雙肘、膝蓋向前匍匐爬行,提高身體動作的協調程度;
2、通過場景(電網等)的高度限制、教師的講解示範及幼兒的自主嘗試、探索,提高身體的自控能力,逐步掌握匍匐爬的基本動作;
3、堅持鑽過電網,完成任務,體驗遊戲的樂趣。
遊戲準備:
1、用繩編成網或舊魚網,四邊拴在一定高度(根據幼兒實際而定)的凳子上,下面放上墊子做成電網場景,電網上拴些小鈴、小椅子四張、沙袋(多於幼兒人數);
2、遊戲背景及放鬆音樂。
遊戲過程:
一、熱身活動:
小解放軍駕飛機去邊防:幼兒做小解放軍,教師做指揮官
玩法:在進行曲的音樂伴奏下,幼兒隨老師模仿開飛機動作,如起飛(原地自轉)、飛行(快、慢跑)、俯衝(屈腿跑)等等。
二、遊戲:鑽電網
小解放軍偵察敵情。
1、嘗試鑽電網
師:"小解放軍要去偵察敵情,途中要鑽過一段電網,如果碰到電網就會觸電和被發現。"
教師提出問題"如何鑽過電網而又不碰到小鈴呢?"
幼兒自主嘗試探索,師幼共同討論、小結動作(匍匐爬)及動作要點
幼兒再次進行嘗試、教師仔細觀察,師幼根據嘗試練習中出現的問題進行小結
2、小解放軍偵察敵情(遊戲一次)
幼兒分為四隊,排頭四名小解放軍同時出發,爬過電網跑至小土坡(小椅子)處,站在小土坡上做用望遠鏡偵察狀(即兩手握空心拳放在兩眼前)然後原路右邊返回,第二名解放軍在第一名鑽爬過電網後再出發。以不碰到小鈴者為勝。在幼兒鑽電網的過程中鼓勵他們用匍匐爬的動作堅持鑽爬過一定長度的`電網。
3、炸敵軍
幼兒分為四隊,排頭四名小解放軍在筐裡拿一炸彈(沙袋),匍匐爬過電網,跨過小土坡(小椅子)向敵人的陣地扔炸彈,從原路右邊返回,第二名解放軍在第一名鑽爬過電網後再出發。以先完成任務的隊獲勝。
三、放鬆遊戲:
小解放軍隨指揮官駕飛機回營地
遊戲建議:
遊戲可根據不同的情境採用不同的背景音樂,以提高幼兒遊戲的興趣與趣味性;幼兒駕駛飛機可無隊形,自由開,也可排成一定隊形開;可一個人開,也可協同開(兩-三個人)