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學校秋遊線下策劃方案

為了確保事情或工作紮實開展,常常需要預先制定方案,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。優秀的方案都具備一些什麼特點呢?以下是小編為大家收集的學校秋遊線下策劃方案,希望對大家有所幫助。

學校秋遊線下策劃方案

學校秋遊線下策劃方案1

一、活動時間20xx年11月4日

二、活動地點:xx觀光臺

參與人員:大班段幼兒及老師、保育員、家長

三、活動目標:

1. 在活動中觀賞大橋雄姿,感受海島旖旎風光,為自己是舟山人感到自豪。

2. 在感受大自然美景的同時,萌發愛護自然、保護環境的情感,並在活動中有所體現,如不亂丟垃圾,不採摘花朵樹木等。

3. 加強家園聯絡,增進家園間的彼此交流。

四、活動準備:

1.每四個家庭為一組,按出遊幼兒人數進行分組。

2.秋遊前告知家長秋遊的目的、要求及一些具體的活動注意事項。每班班 主任要有每位家長的聯絡電話,並將自己的電話告知家長。

五、活動過程:

(一)7:30——8:00幼兒來園

1. 早上來園穩定幼兒情緒,做好準備工作(上廁所、檢查衣物、所帶物品)

2. 8:20——8:30全體人員在操場集合,教師集合清點人數並講解安全方面的要求並重復提醒。

3. 8:40準時出發,老師做好安全教育工作。

(二)8:40——9:15去冊子觀光臺路途中。

教師組織家長、幼兒排隊上車,提醒幼兒路上注意安全,關注個別幼兒。

(三)活動過程:

1. 到達目的地。(9:15)

2. 在導遊帶領下,觀賞大橋雄姿,感受海島旖旎風光。(9:30——10:30)

3. 班級親子小遊戲。(10:30——11:30)

4. 按照事先的安排分組午餐(四個家庭一組燒烤)。(11:00——12:30)

5. 餐後整理休息。(12:30——13:00)

6. 檢查、清理身邊的衛生,教師清點人數,整隊回園。(13:00)

學校秋遊線下策劃方案2

一、活動時間:xx年10月22日上午

二、活動地點:xx洋

三、活動物件:小班段全體幼兒

四、活動形式:大帶小(大班帶小班)

五、活動背景:

為了豐富小班幼兒在園生活,親近大自然,感受家鄉秋景的美麗,但是,小班幼兒年齡小,家長們又忙於工作。考慮到幼兒的安全問題,特請大班段幼兒帶領我們小班段幼兒去秋遊。此外,每兩個班由六位教師和一位保育員阿姨守護著,活動會很順利的。

六、活動目的:

1、通過活動,讓幼兒初步瞭解秋天的季節特徵,培養幼兒的觀察能力,提高幼兒的動手、口能力。

2、讓幼兒在感受大自然美好的同時,豐富知識,開闊眼界,體驗集體活動的快樂。

3、通過大帶小活動,增進哥哥姐姐弟弟妹妹的彼此交流。

七、活動準備:

1、事先與大班段教師協商好大帶小的形式。

2、活動前一天發通知(告知家長需要帶報紙、書包內裝有少量食物、穿一身便衣等。)

八、活動過程:

(一)教師交待活動目的,做好出發前的準備工作

1、今天我們要和大班的哥哥姐姐一起手拉手去沙洲洋秋遊拉!高興嗎?

2、教師向幼兒交待大帶小的注意事項:

不隨意亂走,要緊緊跟著哥哥姐姐,拉著他們的手,排好隊。

3、教師向幼兒交待途中的安全問題,注意事項。

4、教師點名,檢查幼兒的衣著,所帶食物。

(二)班級大帶小出發,注意安全工作(六位教師,一位保育員阿姨要緊緊守護)

幼兒園——電影院——過馬路——xx賓館——田野——xx洋

(三)到達目的地活動內容

1、觀察秋景,感受秋景的美麗。

2、拿出油畫棒、畫紙畫美麗的秋天。

3、和哥哥姐姐一起做遊戲,感受集體活動的快樂。

4、一起分享食品,注意環保,不亂扔垃圾。

5、收拾場地。

6、拍照留念。

7、返回幼兒園。

(四)活動延伸

1、幼兒口述日記“今天我們秋遊”,家長記錄。

2、張貼幼兒作品,公佈部分幼兒的日記。

九、活動收穫:

通過這次的秋遊活動,小朋友們收穫都很大。特別是大帶小的形式開展的很有價值,在秋遊過程中,小班孩子被大班孩子手牽著手,非常有安全感,大班孩子帶著小班孩子,很自然地就有了責任感,感覺自己就象小大人。增進哥哥姐姐弟弟妹妹的彼此交流。

活動中幼兒初步瞭解了秋天的季節特徵,親近了大自然,感受了家鄉秋景的美麗,從而培養了幼兒的觀察能力。讓幼兒在感受大自然美好的同時,豐富知識,開闊眼界,體驗了集體活動的快樂。每兩個班由六位教師和一位保育員阿姨守護著,活動進行的很順利。

學校秋遊線下策劃方案3

一、活動背景:

讓孩子們在快樂秋遊活動中開闊眼界,增強體質,鍛鍊意志,同時也讓孩子們在集體活動中增進彼此間的情感交流。

二、活動目的:

1、讓幼兒走近大自然,欣賞秋天的景色,感受秋天的氣息,感知秋天的特徵。

2、通過開展健康有趣的集體活動增進彼此間的情感交流。

3、提高幼兒團隊意識、環保意識及安全防護意識,從而提高幼兒的社會實踐能力。

三、活動時間:20xx年10月31日(本週五上午9:30—12:00)

四、活動地點:xx洲頭

五、活動人員:班級老師、全體幼兒及幼兒家長

六、活動內容:《感受秋天 快樂秋遊》

七、活動過程:

1、 9:30—9:45 準時在xx洲頭電子屏下集合。

2、 10:00—10:40 親子游戲活動。

3、 10:45—11:20 找秋天感受秋的美——親子手工活動:樹葉貼上畫。

4、 11:30-12:00 集體聚餐

八、注意事項:

1、活動當天,請您根據天氣情況,和孩子一起穿上適當的衣服(最好是便於活動的運動服)和運動鞋。

2、請每位家長給孩子,帶來讓孩子們一起分享。另可以準備溼紙巾、布墊(用以墊坐)。

3、活動結束時間是12:00,結束後,下午放假,孩子跟隨家長回家洗澡休息。

4、本次秋遊活動請家長朋友配合老師,對孩子做好安全教育工作:如不到危險的地方、不跟陌生人走、聽從老師的`指令等。

學校秋遊線下策劃方案4

活動宗旨

打造以綠野文化為主題的生態多元化的農場,以“綠色、健康、生態、環保”為經營理念,建立的一站式鄉村木屋度假、露營休閒,青少年研學旅行情景式教育營地。真正做到玩中學,學中悟,同時,農場恰到好處的融合當下真人秀熱的主題,真正做到原始自然璞味與貴族莊園生活結合,輕鬆閒適與激情參與元素並存,文化傳承與趣味體驗融合。

活動物件

小朋友和爸爸媽媽們

活動時間、地點

時間:待定

地點:xx阿拉丁農場

活動流程

1、08:30-10:00 開啟奇幻之旅

歡迎大家來到上喬秋遊活動之阿拉丁農場做客,現在就讓我們開啟愉快的神奇奧祕之旅吧。

2、10:00-12:00 原始人狩獵

今天是部落的盛會,我們要採集天然材料好好裝扮一下自己,穿上獸皮裙,繪上部落圖騰,選出得力酋長,我們就正式成為部族一員啦!製作狩獵工具,學會鑽木取火,才能生存下去哦!

3、12:00-13:30 綠野自助美食

享用精心烹製的營養自助午餐,享受田園閒適時光。

4、13:30-14:30 國學禮儀之美

穿漢服,學禮儀。迎長者、開筆禮、拜師禮等,傳承禮儀之邦,習謙謙君子風

5、14:30-15:00 五穀桑麻農事體驗

秋天是一個收穫的季節,農田的稻穀金燦燦等待著收割。敬農神五穀,同農場的小動物一起享受收穫的喜悅,給羊駝妹妹備一點青草吧!

6、15:00-15:30 感受農場神奇奧妙、餵養小動物

7、15:30-16:00 分享一刻

經過一天的活動,現在是收穫與分享的時刻了,一邊整理今天的勞動收穫,一邊分享此刻心情,為今天的活動畫上圓滿句號。

8、17:00 活動結束

五、後勤保障

餐飲保障:

車輛:

上喬親子全部使用四川省汽車運輸總公司成都第三、第六分公司車輛

應急救援:

全程配置醫藥箱,安排專門人員進行應急救援保障,確保遇到突發情況時根據處置條例進行處置。專職救護人員接受紅十字會救援大隊培訓指導。

通訊保障:

公司為保障活動的及時通訊,專門引進專業電臺,實現全國範圍內及時呼叫。並可實時接入全國民用網路任何頻段,確保全天通訊保障無真空。

六、費用情況

秋遊收費標準:(大人、小孩同價)

【場地活動費+餐費+車費+保險費+服務執行費】

費用包含:所有活動專案費用及餐費,午餐為精美自助午餐,餐標如上圖所示。

其他說明:活動中所採摘的蔬菜、製作的手工品均可帶走,無需另外付費。

學校秋遊線下策劃方案5

活動目標:

1.親子同遊,夥伴相隨,增進親子同伴的感情。

2.快樂遊戲,愛心野餐,感受集體活動的樂趣。

活動策劃:小一班家委會

活動地點:xxX

活動時間:20xx年10月20日(週日)上午9:30—12:30(如遇下雨,活動順延)

活動費用:門票費(幼兒免票,成人20元/人,軍人憑軍官證免費)和其它園內遊玩費用均自理。

活動說明:

1. 此次活動家長和幼兒自願參與。

2. 此次活動不提供車輛,家長帶幼兒自行前往公園。

3. 因公園有幾個門,有車的家長會從側門進入,有的家長可能要搭乘公園裡的巴士進入,家委會不方便給大家集體購票。

活動準備:

1.宣傳和報名:部落格QQ通知

2.方案准備:活動方案、安全預案

3.遊戲材料:口號旗一面、布袋4個、小板凳5個、皮球5個、氣球一袋、鈴鼓、耳麥、小點心、藥品

4.家長自備野餐用具和食品(不組織燒烤)

5.幼兒準備一幅畫或者一個小手工作品(用於同伴間互相交換)

具體安排:

1.活動前,老師和家長共同激發幼兒秋遊的美好願望,並強化安全要求。

2.家長和幼兒共同準備秋遊時所需物品和繪畫作品。

3.當天早上9:30 分,家長、幼兒、老師在公園“鬆鴿坪”草坪集合。

4.9:40---10:30 集體玩親子游戲、交換小作品。

5.10:30---11:30 家庭自由結伴遊玩

6.11:40---12:30 集體野餐、互相交流、自由結束