【推薦】方案策劃範文集合六篇

為了確保工作或事情能有條不紊地開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的方案策劃7篇，歡迎閱讀與收藏。

方案策劃 篇1

一.活動引言:

為了進一步培養我校學生對文學的興趣，點燃在校大學生的文學熱情，提高在校大學生的知識水平，豐富大學生校園生活，使同學們在活動中增長知識，同時為同學們提供一個相互認識，相互交流和同臺競技的機會.圖書館志願者隊總結以往經驗特舉辦了這次一站到底知識問答競賽活動以激發廣大同學的讀書熱情.

二.活動目的:

1.鼓勵廣大學生的多讀書，多看書.

2 擴大同學們的知識面，增加文學知識，提高文學素養;

3在大學生學習生活中，創造濃厚的文化氛圍，弘揚我國傳統文化

三.策劃承辦團體:

圖書館志願者隊

讀書俱樂部

圖書館助學部

英語角

四.活動名稱

一站到底圖書館知識問答活動

五.活動時間

XX年x月xx日下午14:3~18:

六.活動流程：

1.自由搶答賽：由主持人提出關於文學的知識，下面觀眾隨意搶答，答對問題者有鼓勵小獎品一份。

2，一站到底競爭賽：

a:競賽內容：文學、歷史、英語等常識。

b:競賽規則：到場同學每人會領取到一張號碼牌。在觀眾面前有6個選手位，主持人從備份號碼牌中抽取6位同學依次入座，然後隨機抽取題目進行提問。如果該同學回答錯誤或回答不出來，則從觀眾席隨機抽取新同學頂替該選手，該名同學淘汰。而回答錯誤的這道題目則交給現場觀眾來作答。回答者由淘汰選手選出，回答正確者可獲得小獎品一份。回答正確的競賽選手可留在競爭席位上繼續答題。直至答題錯誤或回答不出來或回答正確7次題目得到最高獎品為止，如此周而復始。

c:競賽要求：在選手位上同學必須獨立作答;每位選手作答時間不得超過3秒;選手回答正確題目最多為7道。

d:獎品設定：現場觀眾每回答對一道題目均有小獎品一份。

選手回答正確3道、5道、7道題目分別有不同級別的獎品。

3.最後遊戲階段

遊戲規則：由所有人員分成若干小組，由主持人及還未參加的小組出題。一小組派一人表演讓其他成員猜測所表演內容，猜測正確就通過進入下一組。如此周而復始

七.活動預算。

1.會場佈置;氣球：兩袋 2元

綵帶：一卷2元

2.獎品預算：筆 12盒 共計1元

本子3本 共計6元

大筆記本2本 共計1元

3.其它預算：18元

所有共計：3元

八.賽後工作：

1.由承辦團體負責會場打掃工作;

2.祕書部：活動總結;

3.電子編輯部：彙總編輯圖文資料。

九.注意事項：

1. .如果在競賽過程中出現異議，參賽者必須服從主持人及觀眾的裁定，否則取消資格。

2.活動現場有一個總指揮及時處理各種突發事件。

活動最終解釋權在組織單位

方案策劃 篇2

在施工階段進行建築新產品生產的全過程中，監理工程師要對新產品施工生產進行全過程、全方位的監督、檢查與控制對生產中各環節或中間新產品進行監督、檢查與控制對生產中各環節或中間新產品進行監督、檢查與驗收。旁站監督是現場監理人員經常採用的一種主要的現場檢查方式，即是在施工過程中現場觀察、監督與檢查其施工過程，注意並及時發現質量事故的

苗頭和影響質量因素的不利發展變化，潛在的質量隱患以及出現的質量問題等，以便及時進行控制。

本工程按監理規範、本工程監理規劃和建設部建市〔20xx〕189號文要求，應實施旁站旁站監理工作。為了規範旁站工作，所有被監理建築工程的關鍵工序及關鍵部位，必須由監理人員實施旁站監理。根據上述要求，今特制定本旁站監理方案。

一、旁站監理人員

根據本工程實際情況旁站監理員為：***、***、***。

二、旁站監理範圍

根據本工程實際情況和建設部檔案規定，本工程實施旁站監督的關鍵部位和關鍵工序有：

（一）、質量方面：

1、土方回填

2、混凝土灌注樁澆築

3、基礎部分其他結構混凝土澆築

4、防水混凝土澆築

5、卷材防水層細部構造處理

6、樑、柱節點箍筋隱蔽過程

7、主體結構混凝土澆築

（二）、安全方面：

1、模板（含支模架）拆除

2、腳手架拆除

3、垂直運輸機械的拆除

4、國家和地方明文規定的其他高危險工序

三、旁站監理人員的主要職責

1、檢查施工企業現場質檢人員（或安全員）到崗、特殊工種人員持證上崗以及施工機械、建築材料準備情況；

2、在現場跟班監督關鍵部位、關鍵工序的施工執行施工方案以及工程建設強制性標準情況；

3、核查進場建築材料、建築構配件、裝置和商品混凝土的質量檢驗報告等，並可在現場監督施工企業進行檢驗或者委託具有資格的第三方進行復驗；

4、做好旁站監理記錄和監理日記，儲存旁站監理原始資料。

四、旁站監理程式

1、施工方根據本方案，在需要實施旁站監督的關鍵部位和關鍵工序到達之前24小時，書面通知監理方，通知內容包括旁站監督內容，該部位（或工序）的計劃施工時間，施工員、專職質檢員（或安全員）、特殊工種人員的名單及上崗證編號；

2、監理方在收到施工方書面通知後，安排旁站監理人員按時到達旁站地點，根據監理規範要求實施監督工作，發現問題及時通知監理工程師及施工方，進行處理；

3、施工方及監理方如實填寫旁站監理記錄；

4、將旁站過程中發現的問題及時填寫入監理日記。

5、做好旁站監理記錄和監理日記，儲存旁站監理原始資料。

五、旁站監理人員應當認真履行職責，對需要實施旁站監理的關鍵部位、關鍵工序在施工現場跟班監督，及時發現和處理旁站監理過程中出現的質量問題，如實準確地做好旁站監理記錄。凡旁站監理人員和施工企業現場質檢人員（或安全員）未在旁站監理記錄（見附件）上簽字的，不得進行下一道工序施工。

六、旁站監理人員實施旁站監理時，發現施工企業有違反工程建設強制性標準行為的，有權責令施工企業立即整改；發現其施工活動已經或者可能危及工程質量（安全）的，應當及時向總監理工程師報告，由總監理工程師下達區域性暫停施工指令或者採取其他應急措施。

七、旁站監理記錄是監理工程師或者總監理工程師依法行使有關簽字權的重要依據。對於需要旁站監理的關鍵部位、關鍵工序施工，凡沒有實施旁站監理或者沒有旁站監理記錄的，監理工程師或者總監理工程師不得在相應檔案上簽字。在工程竣工驗收後，監理企業應當將旁站監理記錄存檔備查。

本監理旁站方案為本工程監理規劃和細則的附件。

方案策劃 篇3

父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;

父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明淨。

父愛同母愛一樣的無私，他不求回報;

父愛是一種默默無聞，寓於無形之中的一種感情。

在孩子們的心中,您是那麼的偉大、威武，是他們心中最崇拜和尊敬的人，是他們永遠學習的榜樣!

活動意圖：

小時侯，騎在爸爸的.肩頭，是我最威武的時候。長大了牽著爸爸的手，讓他領著我去知識海洋遨遊……父親的愛不輕易表露，但卻滲透在每一言每一行，溫暖著我們的心。

每年6月的第三個星期日是父親節，相對於母親節，父親節是人們比較陌生的一個節日。與母愛相比，對父愛的讚美也很少，但父愛對於孩子的成長來說又是多麼的重要。孩子的剛強、執著、勇敢和張揚的個性，離不開父親的關愛和教導。

活動時間：6月第三週

活動具體安排：

五齡組及國際高幼：開展我是小記者的活動，請每個小朋友觀察瞭解父親的興趣愛好、工作以及良好的習慣等，以採訪的形式進行，並將過程用照片或攝像的形式記錄下來，最後以班級為單位，評選出最能幹爸爸、最可愛爸爸、最溫柔爸爸、最幽默爸爸等大獎。

四齡組及國際中幼：以班級為單位，每個班級請幾位爸爸走進教室，與孩子們一起開展角色互換的遊戲，孩子們做爸爸，爸爸們做可愛的寶寶，爸爸可以為寶寶穿衣梳洗;爸爸可以喂寶寶吃飯;爸爸送寶寶上幼兒園等，讓孩子們體會父母早晨緊張而繁忙的勞動，又讓爸爸們回憶了自己童年的美好生活。

三齡組及國際低幼：即將升入中班的寶貝們，我們將用另一種方式表達自己對爸爸的愛，每個小朋友學唱一些關於爸爸的歌曲，並看著繪本講述有關爸爸的故事，為了提升每個小朋友的自信心和表現力，引導每個小朋友在班級裡大聲地、自信地講述故事，回家後將歌曲和故事一同展示給親愛的爸爸，讓他感受到來自寶貝內心深處的感激和愛!

二齡組及國際幼幼：通過故事、圖片、兒歌等形式的教育教學，讓幼兒體會到除了媽媽會愛我們，爸爸也是傾盡所有的將愛給予了我們，並引導幼兒回家做一些關心爸爸的事情，如爸爸下班了給他遞上一杯水，拿一雙拖鞋，即使一句溫暖的爸爸，我愛你，一個緊緊的擁抱，也能讓爸爸感受到來自寶貝的愛!

方案策劃 篇4

一、活動主題:

班級文化建設之班徽徵集

二、活動時間:

20xx年 月 日

三、活動地點:

多媒體教室

四、主辦單位:

04班全體班委

五、參加人員:

04全體同學

主 持 人:

評伸人員: 商學院張玲老師

策 劃 人: 殷 少 鋒

六、活動背景:

班級文化是一種隱性的教育力量，表現出一個班級獨特的風貌和精神，它是一種充滿柔性的、溫和的、人文的精神、制度、關係和環境的綜合存在，是一種新的德育模式，對學生身心發展有舉足輕重的作用。班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。所謂硬文化，是一種“顯性文化”，可以摸得著、看得見的環境文化，也就是物質文化，比如教室牆壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的畫像；懸掛在教室前面的班訓、班風等醒目圖案和標語等等,這些都是體現一個班級文化的成分,班徽最具代表性.

班徽是班級個性文化的集中展示，是一個班級的標誌。代表了一個班的形象。它與懸掛在教室前面的班訓、班風等醒目圖案和標語同要重要,同時會讓同學們更加重視班集體、熱愛班集體.

我們要使班徽體現班級文化建的作用。

徽徵主要是為展現班級特色，激發同學們的創新意識，增強班級凝聚力，我班將舉行班徽徵集賽，希望同學們積極參加，發揮創意，為班級文化建設貢獻一份力量。

七.活動流程:

1.前期準備工作:

在 月 號前，做好宣傳發動工作，並宣佈比賽相關事宜。在 月 號前每個寢室至少完成一份作品並上交參加比賽（電子圖稿或手繪稿均可）。由宣傳委員和組織委員負責徵集工作。

2 比賽流程：

a.開幕詞 致辭人： 預定時間：5分鐘

b 主持人介紹比賽規則及相關事宜 預定時間：5分鐘

c 按照寢室號順序，參賽作品作者依次上臺向大家展示班徽，並向大家簡單介紹班徽設計寓意。

d 選手全部介紹完畢後，全班同學對班徽設計作品進行現場投票，票最多的作品將徵選為我班班徽。

e 特約嘉賓評委點評或老師點評。

八.比賽規則

1.班徽設計主題要求

a 作品要有鮮明主題，內容積極向上，體現集體意識。

b. 作品版面要求簡潔大方，具有美感。

c. 要有作者自己的思想和創意，體現班級特色。

2.獎勵措施：根據最後投票結果，評出一名優勝獎，給與適當物質獎勵。並將其作品徵選為班徽。

九.經費預算

1.買獎品: 300元左右.(評選前三名,最佳設計獎一名,優秀獎一名)發放相應的獎品.

供給 : 300元左右.

商學院04班

xx-10-27

方案策劃 篇5

為了迎接建校1週年，豐富校園文化生活，建立美好生活空間，營造良好的學習氛圍，倡導文明，展現大學生的風采，引導學生髮揮自我教育、自我提高、自我管理、自我服務的作用，促進大學生綜合素質的全面發展。我們女生部將舉辦文明禮儀知識競賽的活動。

一﹑活動目的：

(一)提高全校師生的文明水平，增強同學們的環衛意識，讓他們從自身做起，從小事做起，杜絕不良習慣。

(二)提高個人素質，體現自身價值，振奮師生的精神，使其以飽滿的熱情，昂揚的鬥志，投入學習和生活中。

二、活動主題：樹文明新風，做文明新小人。

三、策劃主辦單位：學生會女生部

贊助單位：

四、活動物件：全院學生

五、活動內容：

(一)參賽隊以班級為單位，參賽人數為3名，競賽分為初賽和決賽兩個階段。

(二)初賽

活動時間:4月8日

活動地點: 教學樓

活動內容：筆試。試卷採取百分制，題型分為選擇題、判斷題、論述題。答題時間為一小時。班級3人各完成一份試卷，班級平均成績前8名者進入決賽。

(三)決賽

活動時間：4月15日

活動地點：教學樓

活動內容：必答題、搶答題、心有靈犀題、選分題。

比賽規則：

必答題：由每隊隊員依次回答一題，其他隊員不可提示，若違反則回答無效不記分。答對加5分，答錯不扣分。

搶答題：必須在主持人宣佈搶答後才能開始搶答，限時1秒，可相互商討。答對加1分，答錯扣5分。

心有靈犀：在ppt上顯示有關文明禮儀的詞彙，由一個隊員表演，另一個隊員來猜，在一分鐘內，猜出一個詞得5分，猜對越多，得分越多。

選分題：有1-3分的分值題，每隊從中選擇某一分值的一題，限時3秒，答對加相應分數，答錯扣除相應分數。

六、獎項設定: 一等獎1名 獎金2元及榮譽證書

二等獎1名 獎金1元及榮譽證書

三等獎1名 獎金5元及榮譽證書

優秀獎3名 榮譽證書

七、經費預算：獎金：35元

橫幅：15元

場地佈置及宣傳：1元

總計：陸佰圓

部長審批：

領導審批：

方案策劃 篇6

一、活動背景

有人說老師是紅燭，有人說老師是春蠶。老師默默地在自己的崗位上耕耘，無私地奉獻著自己，他們用自己的諄諄教誨為孩子們指明前路，用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天，他們是一群可敬可愛的人。尊師重教是我國的傳統美德，為發揚尊師重教的優良傳統，在教師節來臨之際，結合節日教育，開展“老師，節日快樂”主題教育活動，有著重要意義。

此活動為期一週：前期各班佈置與節日有關的主題牆飾和節日環境，開展有關教師節主題教育活動，內容涉及語言、社會、美術、音樂、數學等領域，準備節日演出的節目;在教師節當天，可以班為單位或以年級為單位，開展讓幼兒說說、唱唱、畫畫、做做的形式，慰問老師並向老師獻祝福等，以此使幼兒知道教師節，瞭解教師工作的辛苦和意義，培養孩子尊師愛師、感恩師愛的情感和美德。

這些活動可以幫助幼兒豐富以下經驗：

①每年的9月10日是教師節，是老師的節日。

②老師非常關愛小朋友們，為小朋友的成長付出了辛勤的勞動，我們應該尊敬老師。

③小朋友們可以用不同的方式，向老師表達自己的愛與敬意。

④瞭解教師節相關的知識和資訊。

二、活動組織

(一)、各年齡段主題活動目標

小班

1、知道教師節是老師們的節日，認識教師的角色，初步瞭解老師的工作。

2、愉快地參與教師節的活動，產生喜愛老師的情感。

中班

1、知道9月10日是教師節，是老師們的節日，瞭解教師節的由來、教師工作的意義。

2、初步嘗試用語言、繪畫、歌曲等不同的形式表達自己對老師的愛戴。

3、感受活動帶來的快樂，增進愛老師的情感。

大班

1、知道每年的9月10日是教師節，瞭解教師工作與自己的關係及教師工作的辛苦和意義。

2、能大膽地想像和創造，用自己的行動和方式去表達對老師的愛和敬意。

3、懂得知恩感恩，尊重教師，與老師共享節日快樂。

(二)、活動準備

1、佈置教師節的主題牆飾和節日環境。

2、製作並懸掛橫幅“老師，節日快樂”。

3、舉辦《我的好老師》幼兒繪畫展。

4、佈置活動場地，準備音樂、音響、錄音機、錄影機、照相機等裝置。

5、張貼海報，歡迎家長來園參加活動。

6、鼓勵家長與幼兒一起收集有關“教師節”的圖片、錄影等資料。

7、建議中大班幼兒的家長引導幼兒傾聽有關教師的故事、散文和歌曲等，瞭解國內教師節的慶祝活動。

（三）、活動案例

小班語言活動——老師，您真好

1、活動目標

（1）、知道教師節是老師們的節日，初步瞭解老師的工作。

（2）、能向老師展示所學的本領，和老師抱一抱、親一親，問聲節日好，回報老師的付出。

（3）、初步產生喜歡老師、愛老師的情感。

2、活動準備

幼兒前段時間在幼兒園學習、生活的錄影片段或照片剪輯。

3、活動過程

（1）、談話匯入，引起幼兒活動的願望。

師：今天，我帶來了一段好看的視訊，請小朋友們看看這裡面有誰？他們在幹什麼？

（2）、幼兒觀看前段時間在幼兒園學習、生活的視訊，瞭解老師的工作。

（3）、幼兒觀看視訊。

（4）、教師提問。

師：錄影裡有誰？老師們在做什麼？老師教你學會了哪些本領？

（5）、幼兒展示自己跟老師所學的本領。

師：誰能把這些本領表演給大家看呢？

（6）、幼兒展示所學的本領。

（7）、介紹教師節

師：寶寶們跟老師學了這麼多的本領，老師好嗎?你喜歡老師嗎？

（8）、向幼兒介紹今天是教師節，是老師們的節日。

（9、）幼兒上來和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節日好。

★中班繪畫活動——我親愛的老師

1、活動目標

知道9月10日是教師節，是老師們的節日。

學習畫出人物臉部的特徵。

激發熱愛老師的情感。

活動準備鉛畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂。(見資料包)

2、活動過程

（1）、匯入。

（2）、通過談話，讓幼兒知道今天是教師節。

師：今天是9月10日，小朋友們知道是什麼節日嗎?這是誰的節日呀?

（3）幼兒向班級老師問候節日好。

請出我班的老師。幼兒向老師們問聲節日好。

（4）、讓幼兒瞭解教師節。

教師向幼兒講述教師節的由來和意義。老師教小朋友們學本領很辛苦，小朋友想怎樣表達你對老師的愛呢?

（5）、觀察我的老師。

（6）、請幼兒觀察我們班的老師並進行描述。

師：請小朋友看看我們班的老師長得是什麼樣子的?

（7）、引導幼兒分別觀察老師的臉形、頭髮、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

（8）、教師提問。

老師都是什麼臉形？圓圓的還是瓜子臉？老師的頭髮是什麼樣子的？長的還是短的？直髮還是捲髮？老師的眼睛是怎樣的？大大圓圓的還是細細彎彎的？老師的鼻子是什麼樣的？耳朵是什麼樣的？嘴巴又是怎樣的？

（9）、幼兒給老師畫幅畫。

（10）、教師示範講解畫法，引導幼兒把老師的臉部基本特徵畫出來。

（11）、幼兒在音樂中繪畫自己喜愛的老師。

（12）、教師提出繪畫注意事項和要求。

（13）、幼兒繪畫，教師觀察指導。

（14）、幼兒給老師送上教師節的禮物。

（15）、幼兒說說自己畫的是哪個老師，請同伴評價。

（16）、幼兒將自己畫的老師的像送給相對應的老師，並向老師們說一句：“老師，祝您節日快樂!”

★大班制作活動——老師，謝謝您

1、活動目標

（1）、知道每年的9月10日是教師節，瞭解教師工作與自己的關係及教師節的意義。

（2）、能運用已有的美工經驗，創造性地製作謝師卡，向老師表達感激之情。

2、活動準備

卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。

3、活動過程

情景匯入

（1）、參觀“幼兒園的老師”照片展。

師：照片上是誰?你認識她嗎?她是哪個班的什麼老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰?(幼兒互相交流)

（2）、引出教師節話題，瞭解教師節的由來，討論如何向老師表達自己的謝意。

師：今天是什麼節日?每年的幾月幾日是教師節?

教師介紹教師節的由來。

引導幼兒討論如何向老師表達自己的問候和謝意。

“小小賀卡”

（1）、出示材料，引導幼兒製作謝師卡

兒童節是我們小朋友們的節日，教師節是我們可愛的老師的節日，小朋友們可以自己製作漂亮的卡片送給老師，祝福老師節日快樂。

教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等製作材料，引導幼兒按自己的想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，製作謝師卡。

（2）、集體幼兒製作

師：小朋友們仔細想一想你要給老師畫什麼樣的卡片，我們比比看誰畫得最漂亮。幼兒按自己的意願，創造性地製作謝師卡。教師予以適當的協助和指導，並提醒幼兒保持桌面與地面乾淨。

“感動的祝福”

教師根據幼兒所說，幫助幼兒寫上一句表達感謝的話和祝福語。

“您辛苦了”

幼兒分別向全園老師贈送謝師卡。

教師引導幼兒在送給老師賀卡時對老師說：“老師，您辛苦了!”

集體活動流程

活動時問：20xx年x月x0日早上9：40~10：30。

活動地點：幼兒園操場。

活動人員：全體教師、全體幼兒及家長。

活動過程

1、主持人上場。今天是老師的節日，我們一起慶祝，表達你對老師的愛吧。

2、升旗儀式。

3、園長講話。

4、家長代表發言。

5、小朋友代表發言。

6、小朋友給老師獻花。對老師說：“謝謝老師，您辛苦了!”

7、幼兒歌舞表演。(見資料包)

小班：兒歌《老師本領大》、《幼兒園像我家》、歌表演《我的老師像媽媽》。

中班：詩歌《老師的手》、歌表演《我為老師唱首歌》。

大班：舞蹈《每當我走過老師的窗前》、《快樂的童年》。

8、教師歌表演《最美的名字》、舞蹈《青春的旋律》。

9、幼兒向老師獻畫、獻賀卡，並送上問候和祝福：“老師，您辛苦了!”“老師，我愛你!”“老師，祝永遠年輕!”“老師，祝您節日快樂!”

10、建議中大班幼兒跟家長一起畫一幅有關“教師節”的長卷畫。

三、主題活動環境創設

1、小班，將老師平時辛勤勞動、關愛小朋友的照片，佈置成主題牆飾“我的好老師”。

2、中班，在教室中懸掛吊飾、拉花，營造節日氛圍，師幼共同佈置“老師，辛苦了”主題牆飾。

3、大班主題牆飾：佈置“老師，我愛你”主題牆飾

4、家長園地：在家長園地中貼出本主題活動的構想和所需配合的事項;

美工區：在美工區提供皺紋紙、彩色紙、剪刀、糨糊、彩筆、壓花機等，供幼兒遊戲時製作送老師的禮物;

區角活動：收集有關教師節的圖片資料佈置在社會區域活動牆上，供幼兒遊戲活動時瞭解有關教師節的知識。師幼共同繪畫、製作，佈置節日環境。

四、活動小結

幼兒園教師是孩子們一生求學道路上的啟蒙者，在幼兒園就培養幼兒尊師重教的意識，對於幼兒今後的發展具有重大意義。在設計教師節系列活動時，我們的最終目標是讓孩子們從內心深處理解和愛老師，所以活動都側重情感目標的達成。而大班幼兒無論是情感表達還是手工技能都已經比較成熟，故此著重策劃了大班幼兒的謝師活動。