作文的評語(集合15篇)

在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的作文的評語，歡迎大家分享。

作文的評語1

1.想象力較豐富極具新意。開頭自我介紹引入下文另外文章語言簡明扼要風格幽默誤詼諧。

2.文章不長但過程敘述得很清楚人物的活動描述得也具體真實可信生動有趣全文結構緊湊完整文筆也較流暢。

3.情節生動有趣敘述清楚完整也表現出作者的聰明機智充滿了家庭生活情趣文筆流利活潑。

4.你很善於抓住事物的特點進行具體描繪展示了文筆間滲透了情感。

5.本文用詞準確嚴密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。

6.這篇作文的主要特色是敘述具體細節真實描寫生動有真情實感並運用了比喻擬人等修辭手法把寫得非常傳神同時表達了對的喜愛。

7.語言樸素中心明確構思合理行文層次清楚。

8.能把人物內心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象。

9.文章頭尾照應中心明確結構完整。

10.文章有理有據說服力強突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應結尾點題突出中心思想。

11.作者對觀察仔細描寫細膩語言生動活潑表現手法富有新意。

12.全文語言樸實結構自然。文章結構嚴謹首尾呼應。

13.文中描繪的清新活潑歡快明朗。字裡行間跳動著的童心使文章也有了生命力。

14.文章雖短但敘述生動。描寫細膩生活氣息濃厚遣詞造句準確傳神。

15.文章最後揭示中心之句實屬點晴之筆概括之語短促而有力。

16.通過仔細觀察採用了優美的語言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來文章雖短但不顯單調語言通俗但不失風趣。

17.對人物的語言神態動作等進行精心細膩的描繪這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情言已盡意猶未了。

18.文章將寫得細緻入微字裡行間透露出陽光般的溫暖使文章的主題自然而然昇華到了較高的境界。

19.音樂是美的而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象多美啊!

20.文章的"讀"與"感"聯絡緊密事例敘述行動開頭打動人心具有真情實感。

作文的評語2

1、本文很好體現了…的特點深刻的主題與新穎的構思相得益彰

2、巧用伏筆是文章的一大特點文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊這種構思非常巧妙可以借鑑

3、這是一篇很有新意的…文章構思巧妙語言樸實自然

4、作品的構思是巧妙的文筆也是簡潔流暢想象大膽富有創造力文章讀起來新穎奇特極具吸引力

5、想象力較豐富極具新意開頭自我介紹引入下文另外文章語言簡明扼要風格幽默誤詼諧

6、文章不長但過程敘述得很清楚人物的活動描述得也具體真實可信生動有趣全文結構緊湊完整文筆也較流暢

7、情節生動有趣敘述清楚完整也表現出作者的聰明機智充滿了家庭生活情趣文筆流利活潑

8、你很善於抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感

9、文章很有說服力也發人深思從寫作上來說情節生動文章有波瀾讀起來深受教益

10、主題凝鍊集中議論深刻有力震撼人心

11、本文用詞準確嚴密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花

12、這篇作文的主要特色是敘述具體細節真實描寫生動有真情實感並運用了比喻擬人等修辭手法把…寫得非常傳神同時表達了…對…的喜愛

13、全文語言生動準確情節精彩曲折彷彿將讀者帶進了開心樂園令人眉開眼笑全文通俗易懂趣味性強

14、文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進行文章開頭與結尾時的詩化語言充滿想象與韻律之美令人願讀愛讀不忍釋手

15、雖為一件小事但作者卻描述得有聲有色結尾處不可或缺的點晴之筆較好地凸現了文章主題`

16、對細節傳神的刻畫恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界這是本文的成功之處

17、文章選材新穎…這件事鄉村生活氣息濃郁富有兒童情趣讀後令人身心愉悅舒暢

18、本文取材真實生活選材恰當很有新意段落分明過渡自然情趣盎然可讀性強

19、全文節奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風趣讀來其樂無窮

20、對…生動而詳細的敘述是本文的一天特色也體現了作者觀察的敏銳與細緻這是文章成功的一大要素

作文的評語3

出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的想像力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

本文在故事情節上或許並無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果

文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

通過豐富人

物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。

能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

文章頭尾照應，中心明確，結構完整。

文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。

作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意。

全文語言樸實，結構自然。…文章結構嚴謹，首尾唿應。

語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的唿應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。

本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優勢，對於塑造人物，表現中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節奏明快。

本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫，充分表達了…

文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結尾點題，起到了畫龍點睛的作用。

文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發人深思。

敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀後能從中受到教育。

樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。

這篇文章以具體的事例，生動優語言，新穎別緻的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。

本文主要優點有三:1本文能緊扣題目要求，完整地寫了…

作文的評語4

1.樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。

2.全文語言樸實，結構自然…文章結構嚴謹，首尾呼應。

3.作為隨感，你的文章文思敏捷，意願紛呈。字裡行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今後的寫作中形成一道屬於自己的風景線！

4.能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

5.涉世不深的少年走近複雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏稜角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色！

6.真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。

7.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。

8.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進、紮紮實實是你今後寫作努力的方向。

9.讀了你的文章讓人深受開導，暢通流通的語言是文章的亮點。望以後再寫佳作，爭當“小作家”。

10.這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別緻的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。

11.文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富於生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

12.通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

13.文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現讀者面前。

14. 文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

15.文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，並以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。

作文的評語5

1、母愛是一條永不幹涸的河流，我們永遠沐浴在母親關愛的陽光裡。

2、作者圍繞“無私的愛”選材，從生活和學習兩方面折射出了母愛的光輝。通過人物的言行等細節的描摹，人物形象清晰可見。

3、由舊照片匯入母愛，自然而又溫馨。

4、對照反思中成熟，引出心願的表述。

5、交待時間，間接地說明了媽媽為了家的幸福付出的辛苦，暗含著感激。

6、最好的愛的表達是用行動來感恩，你做到了，希望成為你的一種習慣。

7、媽媽的疑惑，真實地說明了你平時讓她的操心，也說明了你平時沒有及時表達你的愛。

8、害羞中透露著真實，驚訝中滲著內心的激動。

9、在思想的沉澱中，感悟到了父母之愛的深遠與濃郁，令人溫暖回味一生。

10、一句簡單的話，卻承載著最純真的愛，正如父母時刻對你的每一個細微的關注，感恩讓彼此美麗，關愛如陽光溫暖的是心靈。

11、當感恩和父母的關愛一同永恆，我們就是最幸福的!

12、長久感情的醞釀，有一吐為快之勢。

13、開頭以溫馨的場面突出主題中心——母愛，小作者雖然帶有抱怨的口吻，如“逼著、嘮叨”等，但是從小作者描繪的情境中可以看出母親真切的愛和關心。

14、分別講述了小作者每天放學回家“應對”媽媽倒來溫水的情景，以及媽媽的言辭令色並對喝水這件事絕不妥協的堅決，看似固執的態度，卻透著滿滿的愛

15、因為媽媽的離開，爸爸的不細心，導致了小作者生病的事件，簡單卻典型，對比著媽媽的“溫水攻勢”，更從反面突出了主題。

16、文章從小事入手，全部起源於一杯溫水，一件生活中最簡單的事：喝水。因為媽媽的堅持，小作者產生牴觸情緒，從抱怨到反抗再到各種方法逃避喝水，到最後懂得了母親的苦心並學會主動喝水進而給媽媽倒水，這一些列的過程，溫馨感人，又顯得順利成章。文章結構清楚，條理簡單真實，感情真摯，讓人動容。

17、一連四個反問，寫出了媽媽對我們無微不至的關懷。

18、文章採用了倒敘手法，通過媽媽脫下外衣為“我”遮擋風雨這個事例生動地寫出了媽媽對我的深深的關愛。

19、一句“我愛你”，包含了母女之間那濃濃的親情，小作者細膩的感情在文中流淌，讓人感動。

20、雖然“我愛你”只有短短三個字，但很多同學從沒有向自己的爸爸，媽媽說過這三個字，也許是不好意思，也許是沒有想到，看了這段文字之後也許會改變這些同學的想法。

作文的評語6

開啟塵封的記憶，首先浮現在眼前的就是那個“溫暖”的冬天，我和她手牽手，在冬日底下……

第一次見到她，高個子，微胖，扎著馬尾辮，身穿一件長袖T恤和一條休閒牛仔，面無表情，看起酷酷的樣子。後來不知怎麼回事，迷迷糊糊的，我們成為了好朋友。她樂觀開朗，大大咧咧。而我極其內向，沉默寡言。我們性格迥異，最後卻成為了知己，到現在我也弄不清原因。她很勤勞、很勇敢、很善良、很大方、很執著……當然，她也很衝動、很暴躁、很貪玩、很迷糊……

那天，刺骨的寒風無情地撕扯著乾枯的樹枝，街上的行人寥寥無幾，地上堆積的潔白的雪還未融化，一片銀裝素裹……在公園裡，有兩個女孩，穿著厚厚的'棉襖，圍著圍巾，戴著帽子，手牽著手，另一隻手裡拿著熱氣騰騰的包子，邊吃邊一起說笑。時而兩人開懷大笑；時而兩人傷感哭泣；時而手牽手散著步；時而背靠背唱著歌……就這樣，兩個女孩踩著雪，一步一個腳印，伴隨著“嘎吱嘎吱的聲音，繞著公園走了一圈又一圈……天氣雖冷，心卻溫暖……

那段日子，純真，美好，簡單，浪漫。那時，我們在一起看“人狗奇緣”，哭的稀里嘩啦，一塌糊塗；那時，每天我幾乎都會吃到雪糕，而那卻不是我掏的錢；那時，我們偶爾會吵吵小架，但幾分鐘後又迅速和好；那時，我們一起聊天聊到深夜，結果第二天上學遲到；那時她不好意思向一高年級男生問題，結果還是我去問了再告訴她；那時，我被欺負了，她會替我打抱不平；那時，我們一起為考試而拼搏；那時，我們手牽手，在冬日底下……

畢業後，我們各奔東西，有了新的學習和生活。。我們依然保持著聯絡。那段日子，我永遠也不會忘記，我很想再和她在一起學習，於是我們約定好，將來要考進同一所高中，這個約定使我更加努力的拼搏。我期待著，我們將在一起度過我們美好的青春年華。

又是一個冬天，有誰願意與我手牽手，在冬日底下…

點評評語：這是一篇感情真摯的敘事散文，作者著重描寫了與同學的學習往事，語言樸實流暢，故事飽滿圓潤，人物形象突出。文章中運用了排比的修辭手法，增強了語氣。全文結構安排合理，首尾呼應，有極強的回讀意味。

作文的評語7

1、開篇交代了時間地點人物和事件，讓讀者對這篇文章的內容有了大致的把握。

2、“不要太興奮哦”這句話有點口語化了，建議做出修改。

3、“唯見長江天際流”表達出小作者面對滾滾長江水的澎湃心情，藉由詩詞來表達，展示出了小作者平日的閱讀積累。

4、可以看出小作者是個性格開朗，十分活躍的“小導遊”。

5、劃線句的順序可以重新排列下，會更通順：“偉大的浪漫主義詩人李白曾多次在這兒吟詠詩歌，留下了許多不巧的篇章”。

6、成語運用非常恰當，可以看出小作者平日的積累。

7、運用詩詞充分表達出自己登高遠眺的激動心情。直抒胸臆，表達出對這次採石磯旅行的難忘之情。

8、文章有條理地記敘了採石磯一日遊的經歷，表現了小作者心中的留戀和難忘。

9、按照遊覽順序，作者依次描寫了汽渡太白樓三元洞廣濟寺等景觀，突出了不同景觀的特點，字裡行間流露出對一路風景見聞的新奇感受。

10、值得一提的是，小作者能運用多句詩詞來表達心中的感受，真的實屬難得。希望你能繼續加油!

11、能過合理的想象反映出意味深長的哲理…行文流暢簡潔充分發揮了自己的想像力是一篇不錯的…文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風趣再加上一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣。

12、全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣

13、本文在故事情節上或許並無特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫了角色的形象其二語言生動豐富生活氣息濃起到了良好的表情達意之效果。

14、文章以…為結尾言簡意賅其味無窮。

15、全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。

16、通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質文章想象合情合理敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出。

17、語言樸素中心明確構思合理行文層次清楚。

18、能把人物內心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象。

19、文章頭尾照應中心明確結構完整。

20、全文酣暢淋漓一氣呵成蘊藏著歡樂與期盼真摯感人開頭出手不凡。

作文的評語8

1． 語言生動、表述清楚。讓人感覺好象已經坐在了1980號車上，和你一起遊覽、參觀這氣魄雄偉的萬里長城一樣。

2． 導遊的引導詞設計精當，真正起到了引領參觀的作用。再加上豐富翔實的資料，使人有身臨其境的感覺。尤其是最後一段，更突顯了導遊的身份和作用。作者能夠用簡潔、明瞭的語言概括桂林山水的風景特點，吸引遊客的注意力與好奇心，並且能夠用親切的話語拉近自己與遊客的距離，用委婉的語言向遊客提出要求。

3． 首先點明介紹的物件，然後選取最有特色的內容有序地介紹。要寫清參觀順序，猶如帶領讀者一同去參觀。介紹時不必面面俱到，選取最有特色的內容寫，使大家產生嚮往之情。

4． 真實、貼切、自然地將自己的感情融入到導遊詞中。還可將風俗人情、民間傳說及文人詩句引入文中，多層次、多側面地解說，使文章情趣濃烈、感染力強。

5． 交待清楚遊覽時應該注意的事項，強調保護身邊文物的重要性。

6． 小作者按照行蹤的順序，向讀者介紹了麗江別具一格的建築，流遍全城的玉泉水、古樸的石拱橋等，條理清晰，感染力強，令人神往。

7． 導遊的引導詞設計精當，真正起到了引領參觀的作用。再加上豐富翔實的資料，使人有身臨其境的感覺。尤其是最後一段，更突顯了導遊的身份和作用。

8． 你真是一位出色的導遊，語言流暢，景物介紹得清楚。

9． 從吸引度，趣味度，語言美度，宣傳度方面來看，當然最重要的還是遊客的滿意度。作文語言符合導遊詞的特點，介紹的準確，生動。包含關於長城的各方面、資料。語言親切、自然是一篇較好的導遊詞。

10． 這是一篇關於秦兵馬俑的導遊詞，作者介紹了秦兵馬俑的景點。作者按照空間順序來寫，先是“一號坑”，接著是“二號坑”，最後是“第三個俑坑了”，結構思路清晰。文章語言流暢，值得借鑑。

11． 這篇文章，作者充當了一次導遊，為我們介紹了美麗的天壇。準確的描寫，詳細的資料增強了文章的真實性。專業的敘述讓我們對天壇有了較深的瞭解，是一篇較好的文章。

作文的評語9

1、全文語言生動準確，情節精彩曲折，彷彿將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑全文通俗易懂，趣味性強

2、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人願讀，愛讀，不忍釋手

3、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題`

4、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處

5、文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣讀後令人身心愉悅，舒暢

6、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強

7、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮

8、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏銳與細緻這是文章成功的一大要素

9、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理

10、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生小作者觀察仔細，敘述時井然有序

11、對實驗現象的描寫，能切中要害，詳盡而全面文章體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味

12、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧祕的遠大理想和堅定信心，催人奮進

13、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準確，第三文章結構緊湊

14、本文圍繞…這一中心組織材料，語言準確，鮮明，生動，內容極其豐富具體，不失一篇成功之作。

15、齊心合力，我們手拉手團結在一起，就像一個同心圓。希望在新的一年裡，你們能嚴格要求自己，天天進步，充滿自信地迎接每一天。

16、你們猶如一棵棵幼稚的樹苗，正茁壯成長。我們永遠不能說學得最好，但可以學得更好，老師期待著……

17、希望一年三班的孩子們能在這個大家庭裡培養良好的學習、生活習慣，快樂成長每一天。

18、希望你們能遵守學校規範，展現優秀的自我，讓我們的教室書聲朗朗，歌聲朗朗，笑聲朗朗。

19、抓住點點滴滴，珍惜分分秒秒；行為規規矩矩，班級蒸蒸日上。

20、你們像棵剛破土而出的小樹苗，充滿旺盛的活力，希望你們在老師的辛勤教育下，在父母的悉心培養下，都能長成鬱鬱蔥蔥的參天大樹，為實驗園這片大森林增添更多的亮彩！

作文的評語10

1、文筆自然清新，許多地方恰當地運用了比喻，“”這些文字形象又富有美感。

2、在細膩的文筆中領略對春天獨特的感受，的卻很有“詩情畫意”。

3、通過自己的細緻觀察，傳神描繪，將這一瞬間，化成了永恆。

4、運用了優美的詞句，使春天裡的竟更加豐滿、充實。

5、文章的讀與感聯絡緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。

6、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

7、本文語言雖然並不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量採用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

8、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。

9、裡行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。文章按事情發展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融

10、文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。通篇文章語調輕鬆幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。作者構思巧，善於選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

11、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。可見你是個生活的有心人。文章來源於生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理。

12、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

13、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

14、以感受開頭，以感受結尾。這樣便使文章前後照應，首尾連貫，同時又使文章主題迴環復沓，感染力極強、以飽滿的激情，描寫了，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。

15、文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。立意高遠，令人讚歎、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

作文的評語11

1、在細膩的文筆中領略對秋天獨特的感受，的卻很有“詩情畫意”。

2、通過自己的細緻觀察，傳神描繪，將這一瞬間，化成了永恆。

3、運用了優美的詞句，使秋天裡的竟更加豐滿充實。

4、筆下的秋天豐富而又美麗：紅的花，綠的草，青的山，藍的天……

5、抓住了“”的特點，十分準確；“”，給人的感覺“”。

6、描繪景物時，寫出了自己的體會，表達出了內心的感受。比如，發現第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋簷下築巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發出的讚歎，聽到老師宣佈春遊活動時的快樂……這些都是內心的感受。在描寫景物的同時，恰如其分地表達出內心的感受乃至聯想，都會使習作更生動，更真實，也會令他人感動。

7、把看到的聽到的聞到的感受到的一切關於秋天的美好的東西寫到習作裡去，使習作和秋天一樣生動而美好！

8、放風箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細緻的描寫，把天上風箏爭奇鬥豔五彩繽紛的騰飛場面展現出來了。

9、讀著你的習作，讓我們看到一顆多麼可愛多麼晶瑩無暇的童心呀。

10、抓住秋天的草樹花等不同的特點，按照“”的順序，刻畫出秋天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。

11、傳神地寫出了“”快樂遊玩的情景，語言生動，描寫具體，運用了形象的比喻寫出了“”的美。

12、“”；再加上微風楊柳花香，筆下的秋天就像一首詩，好美！

13、對“”和“”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“”這句古詩引用也很恰當，增強了文章的表達效果。

14、秋天的“”真美，抓住了“”寫，寫出了“”的特點，也寫出了“”的特點，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細心觀察，我們卻有全新的感受。

15、觀察細緻，按先總後分的方法，寫清楚“”的特點。語言準確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。

16、這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動態，有靜態，寫出了“”的可愛之處。習作前後照應，觀察仔細，還把自己的喜愛之情也寫了進去。

17、找出錯別字，並改正在旁邊。

18、找出好詞好句，畫上波浪線、

19、找出不通順的句子，改通順。

20、找出用錯的標點，並改正。

作文的評語12

1、你的這次作文實在太棒了！讓老師都自慚形穢。在文中，你不僅詳略有致地描繪出春天花園中的幾種花：迎春花、白玉蘭、杏梅，還能抓住迎春花的特點，從外形、顏色、氣味及自己的感受等幾個方面來重點描繪。所用比喻和擬人的修辭手法又能為文章錦上添花。許多精彩的語句讀後讓人氣爽神怡，這一切都緣於你細緻入微的觀察和獨特的思考方式。希望今後能更多地讀到你的這類“美文”。

2、你寫的字規範、美觀、大方，令人羨慕不已。祝願你今後的寫作中寫出更出色、更吸引人的文章，長大後成為一名作家。祝你如“芝麻開花————節節高。”

3、內容豐富，語句優美，突出了文章中心，表達了熱愛校園的思想感情，你的成功，進一步說明閱讀的重要，可要堅持下去喲！

4、你閱讀範圍廣，知識面寬，本次作業取得了優秀成績，特別是優美句子的引用，更增添了色彩。你還要繼續努力吆！

5、你的比喻句非常貼切，把月亮比作成鐮刀、形象、具體，說明你很有創造力。

6、“倒敘”能緊緊抓住讀者的心，引起共鳴，這次作文，你就用上了這種寫作方法，你真是一個學以致用的好學生。

7、你的《早晨的校園》，在結構上，以時間為順序，抓住早讀、早操、初開的太陽等景點，寫得有詳有略，乾淨利索。

8、你的這篇看圖作文，圖與圖之間的內容有跳躍，但最主要的特點是內容連貫，說明你觀察仔細，表現完善，構思出完整的故事情節，不愧為一篇佳作。

9、你用詩一樣的語言，用樹林的各種奇妙的聲音再現了樹林的生機和美麗，想象豐富，語言生動。

10、這篇作文，你處處設定懸念，讀起來很有趣味，多學些這樣的寫作方法，會使你的作文“錦上添花”。

11、你對“一串紅”這種花觀察仔細，所抓住特點，運用比喻句、擬人句具體描現了“一串紅”的莖、葉、花的顏色，說明你多麼喜愛這種花呀！

12、你積累的優美詞句真多啊，這次作文用上了不少。你寫的字真夠漂亮的，怪不得同學們稱你是書法家。

13、你的比喻多麼貼切，你的排比那麼生動，如果把結尾寫的詳細點不就成了一篇優秀作文嗎？

14、你把茉莉花的形狀寫神了，讓美麗的月季花展現在了人們的面前，你又是多麼喜歡茉莉花，讓我們看了也愛上茉莉花了。

15、你的寫作水平提的真快啊！把鮮花、嫩草、樹木等等寫得那麼具體，在我們面前展現出了一派生機勃勃的春天美景。

作文的評語13

評語1．你很善於觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。

評語2．文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中採擷芬芳的一束。

評語3．對不起，這一段老師沒有讀明白，你願意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。

評語4．你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？

評語5．太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有徵服力和感染力。努力，再創輝煌！

評語6．你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。願你在寫作路上繼續採擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

評語7．行文筆鋒犀利，旁徵博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！

評語8．涉世不深的少年走近複雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏稜角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色！

評語9．本文文筆優美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯想，可以說是大海給了我暢遊的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀後給人以美感，引人深思。

評語10．除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善於從平凡中發現不平凡，而且表現得津津有味：緊張的早晨，戰鬥的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。

作文的評語14

有人說，新月似芽，半月如瓢，圓月如西子之明眸。這似明眸的圓月要用在中秋之月上，實為不妥，諺語有“八月十五雲遮月”之說。雲生月隱，神祕、迷離。此中秋圓月雖不及西子之善睞明眸，卻獨具情調。

適逢中秋之夜，我仰望天空，望見一輪圓月，天空中有層層清雲，如煙似霧，彌矇在月光下。月暈恰恰是這圓月與清雲的紅娘，牽於二者之間，淡淡的點上一圈，既不喧賓奪主，又有萬般嬌態。

我願隨月在雲中漫步，聽她講古老的傳說;也願站在靜處悄悄凝望。不過，這一切都化為柔和的月光灑在我身上。這才是真實的接觸，是老朋友的祝福。許多人願意在屋中歡飲度過這中秋之夜，而我卻更喜歡在寧謐的夜晚，在高高的陽臺或戶外傾聽月的歌聲，感受“月中清露點朝夜”。

我曾讀過唐人曹鬆的《中秋對月》中“直到天頭無盡處，不曾私照一人家”的詩句，夜發清溪向三峽，思君不見下渝州”的絕對，還有朱自清先生的《荷塘月色》。這些難得的佳作中曹鬆的詩抒發的是不平，《峨眉山月歌》抒發對故友的思念，朱先生的文章抒發哀愁。他們均寫月，寫月的無私公平普照大地，寫月的淡淡月光給人的安慰，縱然其中並非都是中秋圓月。月亮從古至今都是思念、溫柔、恬靜的象徵。尤其是中秋圓月，多少詩人睹物生情，寫下傳世之作;又有多少離別之人的惆悵。而我卻沒有這樣的哀愁，我記起臺灣的地震，它牽動著我也牽動著億萬炎黃赤子的心，一片片溫暖跨海傳情。

中秋的月好象也正為此感人之舉默默流淚。她，繁忙的信差，祖國人民的安慰由她傳達。那麼，原來思念、溫柔、美好、恬靜的象徵中，更應添上一筆關愛和幫助，使無助的人看到她就想到希望，想到明天的美好。這月光雖不及太陽熾熱的光芒，但卻更能喚起聯想——在困難之時，定有人伸出無私的手，給你幫助和溫暖。這聯想不是對世俗的乞求，而是我們這生活在地球上的一類年輕生命的本性——人性。大海納百川，這中秋圓月彷彿是平靜的大海吸收這每個人的思索，在她的溫柔恬靜中，思索的波濤也在緩緩地釋放，化成雲霧環繞其周。這是意境，注入新象徵的意境。

批改評語：本文是一篇散文，內容新穎獨特，首尾照應，中心突出，構思巧妙。作者將我們帶入中秋的情境中，層層深入，娓娓道來，語言豐富，意境深遠，引人思考，結尾寓意深刻。

作文的評語15

當我用手觸控著即將拆遷的老樓那已班駁的外牆，走在狹窄而又厚實的樓梯上時，就回不由自主地聯想，建築他時是怎樣的情景呢?他的第一批居住者又是些什麼人呢?

也許曾有上百人在缺乏先進裝置的條件下，一齊挖地基，搭腳手架，並且很細心地在磚上抹厚厚一層水泥;

也許曾有上百人做上面這些，知識憑著一股熱情;

然後，那些曾在戰場上出生入死，胸前掛滿勳章或者為工業發展作出巨大貢獻，獎狀貼滿牆的人們以當之無愧的自豪遷入，去做更大的貢獻。

這些50年代的老樓就這樣與這個城市共同經歷了數十載的風雨。當年那些熱情的人們砌的牆是那樣的結實，以至於當他聽說某地某樓倒塌傷人的時間時，可以不屑的發出鄙視之聲。

可如今，他的外牆上打上了大大的，醒目的“拆”字。所有曾經以它為聲的人們都已另尋處所，只剩下它，靜靜的回憶人們在他身上噴塗的，層層疊疊的口號。

是的，它還很結實，還能繼續使用。但這個城市已經不需要它了。雖然它曾見證這城市的滄桑變化，雖然它可能是一些在外漂泊的遊子對於這城市最親切的記憶，但它確實已經不能被這城市所容納了。

豪華的寫字樓，高檔的住宅區，夜晚霓虹燈下的燈紅酒綠，觥籌交措，這才是城市的新名片。

機車揮舞著重錘，狠命地砸向那斑駁的紅牆，恍如古代的攻城機器。然而當年那些熱情的建設著砌的牆是如此的結實，以至於竟沒有一堵牆是被砸碎的。它們成片的倒下，堅持著最後的頑強。

手拂著“拆”字下面的紅牆，感受著這城市曾有的滄桑。當這幢曾經的三層“幹部樓”也倒下時，城市將得到一張新名片。這名片，來自紐約，來自上海，後來去了北京，再後來去了全國各地，終於也到了這裡夕陽西下的黃昏，紫紅的光輝斜斜的映在斑駁的老樓上……

點評：本文《老樓》寥寥數百字，小作者便能夠在其中融入自己豐富的聯想和由對老樓的拆遷引發的一系列感受，竟是將一個過去的時代以一棟樓的形式完全濃縮。更有語言細膩，觀察角度獨到，讓人不由得沉浸於在作者所描述的感傷而略顯無奈的氛圍中，足見其語言功底之深厚，文學素養之高。非常棒!