關於教師的教育格言
古之學者必有師。師者，所以傳道、授業、解惑也
活教育教人變活，死教育教人變死
如果我們對於教師要掌握教育學和心理學知識這一點估計不足，那也是錯誤的。有了這方面的知識，教師才有可能把教材變成學生的真正財富。
什麼是教育？教育就是幫助學生學會自己思考，作出獨立的判斷，並作為一個負責的公民參加工作
心地善良的人首要的一點就是愛人。他對共同事業的忠誠來源於這種對人的熱愛。我們認為培養熱愛人的感情和關心人的強烈意向是蘇維埃學校最重要、最崇高的任務之一
得過且過，醉生夢死，碌碌無為，虛度年華，這是頹廢的處世之道
習慣象一根纜繩，我們每天給他纏上一股新索，要不了多久他就會變的牢不可破
所有智力方面的工作都要依賴於興趣。
學生體驗到一種自己在親身參與掌握知識的情感，乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件。當一個人不僅在認識世界，而且在認識自我的時候，就能形成興趣。沒有這種自我肯定的體驗，就不可能有對知識的真正的興趣。
思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹
勞動最大的益處還在於道德和精神上的發展。這種精神發展是由和諧的勞動產生的，它應當構成無產階級社會公民區別於資產階級社會公民的那種人的特質。 作者:馬卡連柯
三人行必有我師
得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊
關於教師的教育格言2只有心地善良的人才能易於接受道德的薰陶。誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實而美好的事物的堅強勇敢的衛士，他就不可能成為集體的志同道合者。
要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的評判。
我們教育工作者的任務就在於讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護這種美，並用自己的行動使這種美達到應有的高度。
思想是行動的基礎，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的實際要求把他們拉向另一方面去，在大多數情況下，生活總是佔上風的，於是，大多數受教育的青年人經過了一段熱烈的青春迷戀時期之後，就走上了已經踏平的道路，而且漸漸走得習慣了。
如果善良的情感沒有在童年形成，那麼無論什麼時候你也培養不出這種感情來。因為人的這種真摯的感情的形成，是與最初接觸的、最重要的真理的理解，以及對祖國的語言最細膩之處的體驗和感受聯絡在一起的。
教育技巧的全部訣竅就在於抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是隻有在集體和教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。
教師總是希望學生將來超過自己。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
教師的天職在勇於探索教育。
教師的人格是教育的基石。
教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。
堅持啟發式，避免注入式。
家庭教育的另一個內容是培養子女的服從性，服從性的培養可以使子女產生長大成人的渴望。反之，如果不注意子女服從性的培養，他會變得唐突孟浪，傲慢無禮。
和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
父母關心孩子的性健康，等於給了孩子一生的幸福。
德行比人情世故更難獲得；青年人失掉了德行是很少能夠再恢復的。怯懦無能和不懂人情世故是大家歸給私家教育的過錯，其實這並不是在家庭裡面進行教育的必然結果，也並不是無法醫治的毛病。如果說家裡溺愛太過，常常使人懦弱無能，應該竭力避免，那主要是因為我們的目的是為了德行的緣故。
道德教育最簡單的要素是“愛”，是兒童對母親的愛，對人們積極的愛。這種兒童道德教育的基礎，應在家庭中奠定。兒童對母親的愛是從母親對嬰兒的熱愛及其滿足於身體生長需要的基礎上產生的。進一步鞏固和發展這一要素，則有待於學校教育。教師對兒童也應當具有父子般的愛，並把學校融化於大家庭之中。
愛人吧！對人的愛是你道德的核心！應當這樣生活：讓你的道德核心健康、純潔、強大無比！做一個真正的人，這就是說要為你周圍的人貢獻出自己心靈的力量，讓他們更美好，精神上更富有、更完美；讓你生活中接觸的每一個人從你那兒，從你的心靈深處得到一點最美好的東西。
關於教師的教育格言31.想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
2.教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
3.堅持學生利益第一，集中地體現了我們所從事的事業，是正義性和崇高性。
4.多一份賞識，就多一份成功的希望。
5.教於幼正大光明，檢於心憂勤惕厲。
6.讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。
7.好的課堂，應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課後有一種留戀。
8.立足三尺講臺，塑造無悔人生。
9.微笑對待每一個學生，真誠地對到每一個學生，公平地對待每一個學生。
10.播種希望，收穫明天。
11.心中有愛，獻身教育，寓教於春風細雨，滋潤幼苗成棟樑。
12.獨物之教風，以盡匹夫之責。
13.任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。
14.太陽底下再沒有比教師這個職業更高尚的了。
15.言語本來應當是思想的僕人，但卻往往變成思想的主人。
16.我願化作愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。
17.以道德為圓心，以愛心為半徑，畫出與人之圓。
18.只有受過一種合適的教育之後，人才能成為一個人。
19.命運之繩定會握在自己手中。
20.上天生下我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
關於教師的教育格言41.千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
2.教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈.智慧的雙重引路人。
3.踏踏實實地工作，簡單而陽光地生活。
4.愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
5.對人民來說，第一是麵包，第二是教育。
6.讓孩子從小養成節儉的品德，絕不是不讓孩子花錢。
7.教育不但應當培養學生對勞動的尊敬和熱愛，它還必須培養學生勞動的習慣。
8.勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
9.教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
10.成人使者娃娃友，教書育人生生愛。
11.熱心對待工作，真心呵護幼兒。
12.凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
13.你可以在金錢上貧窮，但絕不能在精神上貧乏。
14.教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。
15.只有對學生信任，才能走進兒童的心靈。
16.是蠟燭總會燃燒，是火炬總會點燃。
17.老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
18.一位好母親抵得上一百個教師。
19.辛苦是一種幸福，責任是一份榮耀。
20.教著，感受著；走著，快樂著！
關於教師的教育格言51.路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
2.心繫學生寬容為懷。
3.給孩子一點空間和營養，讓他們作個深呼吸，感受生命的快樂無處不在。
4.與孩子一起撰寫自己發展的歷史。
5.贈予別人微笑，自己得到快樂。
6.花開需要時間，孩子成長需要過程，讓我們用愛心.耐心陪伴他們成長。
7.成功決不喜歡會見懶漢，而是喚醒懶漢。
8.讓每一個學生，在學校裡抬起頭來走路。
9.外國語是人生戰鬥的一件武器。
10.我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
11.一個總是受別人照顧，從來不照顧別人的孩子，是永遠長不大的。
12.愛學生如自己的生命，教學生如自己的子女，待學生如自己的朋友。
13.要使學生在知識的海洋中自由翱翔，教師必須把關愛公平地送給每一個學生。
14.認識自己，降伏自己，改變自己，才能改變別人。
15.隨緣不是得過且過，因循苟且，而是盡人事.聽天命。
16.優良的示範是的說服。
17.善於轉化後進生的教師，才是真正意義上的優秀教師。
18.不大可能的事也許今天實現，根本不可能的事也許明天會實現。
19.真誠的按心，淵博的學識。高尚的人格，這是成為大教師的三大要素。
20.寬容，但不縱容：偏愛，但不溺愛，貴在春雨潤物。
關於教師的教育格言61.做事不能只做想做的，而應該做該做的。
2.做人要像蠟燭一樣，有一份光，發一份熱。
3.做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
4.尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收穫。
5.尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
6.注意每一個人，關懷每個學生，並以關切而又深思熟慮的謹慎態度對待每個孩子的優缺點——這是教育過程的根本之根本。
7.重要的不是思想，而是思想的深度。
8.致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學校。
9.知識越學越感到貧乏，不學總認為不錯，一個人水平的高低不在於文憑，而在於終身學習，不斷提高。
10.知識是海洋，背上包袱游泳只能越遊越沉，輕裝上陣才能遊得暢快自由。
11.只有在學生心靈裡播下愛的種子，才能收穫有愛心的學生。
12.只有先讓學生喜歡你，學生才會喜歡你上的課。
13.只有“愛屋及烏”，才是真愛學生。
14.真誠對待每一個人，努力做好每一件事。
15.怎樣的老師造就了怎樣的學生。
16.在學生的世界裡，也有很多教師未知的東西，把根紮下去，那一個個鮮活的、獨具特色的生命，是我們永不枯竭的營養源。
17.在我看來，教給學生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學技巧所在。
18.在數學教育的旅途中，我甘願做一個行者，不斷行走、不斷思索。
19.在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園裡，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
20.在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
21.再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
22.願我們的老師在創造性工作中理解教育的真諦，願我們的孩子在自主性學習中享受童年的快樂。
23.愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
24.有志者，事競成；苦心人，天不負。
25.用真情教書，用真心育人。
26.用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
27.用一顆寬容的心，看待身邊的一切。
關於教師的教育格言71.愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。
2.以表揚靠頭，以鼓勵相助：大手牽小手。齊步向前走。
3.責任源於愛，誠信化於行。
4.父母是天然的教師，他們對兒童，特別是對幼兒的影響。
5.欲知對岸事，就要渡過河。
6.做好師，受住德：莫觸法，勤自勉：練苦功深鑽研，育人才，講奉獻。
7.千教萬教教人學法，千法萬法只要得法。
8.能讓學生感到學習的快樂，是教師的本領。
9.用愛譜寫教育的樂章。
10.教育不在於使人知其所未知，而在於按其所未行而行。
11.工作並快樂著，因為孩子在我心中，我又在孩子心中。
12.不要問別人為你做了什麼，而要問你為別人做了什麼。
13.用愛感受愛，這是教師最美的語言。
14.積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。
15.做一個智慧型的老師，讓學生快樂地成長。
16.從根源解決孩子叛逆問題，從心靈啟動孩子的學習原動力。
17.尊重賞識每一位學生，讓每一位學生都得到發展，讓每一位學生都獲得成功。
18.信賴.尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！
19.教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備。
20.意識是成功教育的基礎。
關於教師的教育格言81.不計得失，努力工作。
2.勝利不是最後的結束，失敗不是最後的宿命。
3.在教育中守望快樂，享受幸福。
4.全心全意為學生服務。
5.美育者，應用美學之理論於教育，以陶養感情為目的者也。
6.教育，太陽底下最光輝的事業，正因他照亮了所有學生，也照亮了自我。
7.創新是人類進步的不竭動力！
8.教育是以生命影響生命。
9.太陽下最光輝的職業是教師。
10.愛生必須用真情，情真方能育良才。
11.照顧每個孩子，他們的成長是我的幸福！
12.我已將自己的青春，智慧，情感，理想，與三尺講臺簽下了生命之約！
13.讓教育自然無痕。
14.愛是溝通的關鍵。我希望我的愛永遠陪伴我的孩子健康成長。
15.平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
16.給學生開啟一片天空，就是給自己開創一個世界。
17.與孩子做朋友，如朋友般善待他們並一同成長。
18.真誠對待每一位學生，讓他們的童年充滿金色的陽光。
19.不苛求過去，滿懷信心對待未來；業精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
20.老師糊塗一時，學生糊塗一世。
關於教師的教育格言91、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對於學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
2、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那麼最好讓他離開教育崗位。
3、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。
4、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
5、教育是事業，事業的成功在於奉獻;教育是科學，科學的探索在於求真;教育是藝術，藝術的生命在於創新。
6、課--是點燃求知慾和道德信念火把的第一顆火星，我願執著地“眾裡尋他千百度”。
7、每一個學生都是好學生。
8、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
9、捧著一顆心，不帶半根草去。
10、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
11、我願做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
12、習於智長，優與心成。
13、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
14、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
15、揚黃牛精神，做平凡工作。
16、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的`人。
17、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
18、愛崗、敬業、肯於奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。
19、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。
20、教師就是要敬業愛生。
關於教師的教育格言101.用心做事，用愛育人。
2.用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
3.用細心、耐心、知心、愛心搭建師生心靈的通途。
4.用我們的辛勤勞動托起明天的希望。
5.用微笑迎接微笑，用心靈碰撞心靈，用關愛呼喚心靈。
6.用書籍滋潤著自己的心靈，把愛心奉獻給每一位學生。
7.用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
8.用愛心啟迪孩子的心靈，用激-情點燃孩子的智慧。
9.用愛心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽。
10.用愛心、耐心、恆心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。
11.發現問題，研究問題，解決問題，是最好的教育。
12.應當像對待同伴和直言規勸的朋友那樣跟孩子們打交道，同他們一道分享勝利的喜悅和失意的憂傷。
13.意欲的培養是教育的關鍵。
14.以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發學生的創新。
15.以博大的胸懷去熱愛每一個學生，把真摯的愛心獻給每一位學生。
16.一位教師只有充滿著對學生的愛，你才會覺得學生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學生。
17.一切為了學生，一切為了教師，一切為了學校，這是我神聖的職責。
18.一舉一動滿是情，一顰一笑全是愛。
19.一個知識不完全的人可以用道德來彌補，而一個道德不完全的人，很難用知識去彌補。
20.一個優秀的教師要善於發現孩子的優點，欣賞孩子的優點，放大孩子的優點，讓其對自己充滿信心。
21.一個人幾乎可以在任何他懷有無限熱忱的事情上成功。
22.一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。
23.業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。
24.要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
25.要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學生來。
26.要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。
27.要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要儘量多地要求一個人，儘可能多地尊重一個人。
關於教師的教育格言111.路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
2.路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
3.老老實實做人，踏踏實實工作。
4.懶惰的人，給他再多的時間，也不會得到真正的收穫。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。
5.課堂是師生共演的舞臺，學生是主演，教師是串演。
6.敬業，像老年人般慈祥關愛，是為人師者最大的魅力。
7.經典名言：教師教育格言，國小教育格言大全經典名言：教師教育格言，國小教育格言大全53、對待學生，多一些讚美和鼓勵，少一些指責和批評。
8.今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什麼比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
9.教著，感受著；走著，快樂著！
10.教育的成功不僅在於讓學生成為一個知識豐富的人，更重要的是讓他們懂得做人的真諦。
11.教育不在於灌輸，而在於點燃火焰。
12.教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。
13.教學是一門思維的藝術，教師每天都在演奏著不同的旋律。
14.教學是發現，是分享，是成長，是興奮和愛。
15.教師之所以偉大，在於他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
16.教師與學生的溝通是連線師生之間的一座永恆的友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學生健康成長。
17.教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
18.教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。
19.教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。
20.教師要融於師生的相互理解中。
21.教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
22.教師就是要敬業愛生。
23.教師的物件是富有情感的、具有純潔心靈的學生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學生，就會引起學生對教師由衷的敬愛。
24.教師必須時刻充電，才能永恆地釋放所需能量。
25.教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
26.教師，這是學生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。
27.將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
關於教師的教育格言121.言而有信為人，腳踏實地做事。
2.言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
3.嚴是愛，寬是害。寬嚴適度，和詣永遠。
4.學校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態的魚，才充滿了生命力。
5.學生是校園裡最美的風景，學生的笑聲是校園裡最美的歌聲。
6.學生是臺上的演員，教師是導演和評委。
7.學春蠶，無私奉獻，似蠟燭照亮別人。
8.信任學生，瞭解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。
9.心靈塑造的最佳工程師。
10.心靈的溝通勝於知識傳遞。
11.曉之以理，動之以情，乃培優輔差之大策也。
13.想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，並且是知識進化的源泉。嚴格地說，想象力是科學研究的實在因素。
14.先學會做人，再學會知識。
15.吾愛吾生，心地玉石般澄明；吾愛吾生，情懷白雪般潔淨。
16.我一千次地確信，沒有一條富有詩意的感情和美的清泉，就不可能有學生的全面智力的發展。
17.我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
18.我們不能全是船長，必須有人也當水手。這裡有許多事讓我們去做，有大事，有小事，但最重要的是我們身旁的事。
19.問題不在於教他各種學問，而在於培養他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。
20.為了在學生眼前點燃一個知識的火花，教師本身就要吸取一個光的海洋，一刻也不能脫離那永遠發光的知識和人類智慧的太陽。
21.投入心靈才能聞到生命的醇香！
22.天荒地老，教師的童心不泯。
23.天才是百分之九十九的汗水加百分之一靈感。
24.桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來！
25.太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
26.豎起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改變事實。
27.書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。
關於教師的教育格言131.是含笑的天使，孩子接納你；是誠信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。
2.時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。
3.時間就是生命。
4.師愛比天容萬物，師德為地育群芳。
5.聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
6.生命是一張弓，那弓弦是夢想。
7.生命的活力在於不斷地學習、學習、再學習。
8.生活要樸素，學習要努力，做人要坦誠，對人要真誠。
9.善於轉化後進生的教師，才是真正意義上的優秀教師。
10.如果天真活潑的孩子就是一隻快樂的鳥兒，我願做他身上的羽毛，為他遮風擋雨。
11.如果教師把學生當成自己的孩子一樣呵護，那便會出現思想與思想的碰撞，會出現心靈與心靈的交流，教師與學生才會真正融為一體。
12.如果不想做點事情，就甭想到達這個世界上的任何地方。
13.人之性，教也；人之情，育也。
14.人活著就要快樂。
15.讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧！
16.親其師，信其道，惡其師，疏其道。
17.強烈的信仰會贏取堅強的人，然後又使他們更堅強。
18.千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。
19.普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
20. 評價一堂課的優劣，不在於聽課教師的評說，而在於學生的喜好。
21.培養自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恆法則，聽任人的身心自由發展，按兒童自然發展的程式，培養他本身應有的觀察、思維和感受能力。
22.培養學生要注重德智體的全面發展。如果培養的學生身體不好是廢品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危險品。
23.培養人就是培養他對前途的希望。
24.納百川，容學問，立德行，善人品。
25.母愛的偉大之處在於可以容納孩子最可譴責的行為。
26.每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
27.每天我都微笑著向快樂出發，因為前方有需要我傳播快樂的人。
