幼兒園大班科學活動讓物體站起來

兒童遊戲中常寓有深刻的思想。下面是小編整理的幼兒園大班科學活動讓物體站起來，大家一起來看看吧。

　　活動目標：

1、讓孩子在不斷操作中，發現、總結讓物體站起來的方法，感受方法的多樣性。

2、通過活動，逐步養成相互協作、商量的習慣，增進孩子對探索活動的興趣。

　　活動準備：

1、各種物品：書、紙、瓶、吸管、積木、玩具、果凍殼、夾子、一次性杯子、沙子、橡皮泥等。

2、記錄紙人手一份。

　　活動過程：

1、幼兒自由玩物品，區分哪些物品可以站起來。

(1)師：我們桌子上都放了些什麼東西?去看一看、摸一摸、玩一玩。(幼兒自由玩)

(2)師：看一看它們都能不能豎起來呢?試一試，哪些東西可以豎起來?(幼兒試一試)

(3)師：你們將桌子上的東西都豎起來了嗎?為什麼桌子上有的東西可以豎起來，有的卻不能呢?

(4)幼兒將可以豎的與不能豎的`分類。

2、幼兒再次玩物品，想辦法藉助其他材料讓物體站起來。

(1)師：剩下來的這些東西都不能豎起來，你們能不能想辦法讓它們豎起來呢?

(2)出示盒子、瓶蓋、沙子、毛巾、書等材料。

師：“有些東西雖然自己不能豎起來，但可以藉助其他的東西來幫忙，大家試試看。”

(3)幼兒選材料幫忙將物體豎起來。

(4)幼兒操作完畢，自由入座，交流自己的方法。

師：“你想什麼辦法，讓什麼東西豎起來了?

(5)教師小結。

3、幼兒自由分組，合作想多種辦法讓吸管豎起來，並進行記錄。

(1)師：我這裡有許多吸管，要請小朋友四個人一組，想各種辦法讓吸管豎起來，並把你的方法記錄下來。

(2)幼兒操作並記錄。

(3)師：你想了什麼辦法?怎樣記錄的?

4、出示筆筒、檔案架、滑板車，拓展幼兒思維。

(1)師：它們有什麼用呢?滑板車玩了以後不想玩了，把它放在那兒會怎樣?怎樣讓它不倒?

(2)師：生活中你還見過哪些可以讓東西豎起來的物品?