半截蠟燭教學設計大綱

半截蠟燭是一個短小的劇本，講述發生在第二次世界大戰期間法國某城市的故事。下面是小編整理的半截蠟燭教學設計，大家一起來看看吧。

　　教學要求：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學會本課的生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

3、能給課文分段，歸納段落大意。能在理解課文內容的基礎上，說說泊諾德夫人一家在危急關頭是怎樣與德軍周旋的。

4、通過朗讀課文的訓練，感受伯諾德夫人母子三人在危急關頭與敵人作鬥爭時的機敏、勇敢，學習他們熱愛祖國的精神。

　　教學重點：

理解課文內容，理解伯諾德夫人一家在危急關頭是怎樣與德軍周旋的。

　　教學難點：

感受伯諾德夫人母子三人在危急關頭與敵人作鬥爭時的機敏、勇敢，學習他們熱愛祖國的精神。

　　第一課時

　　一、揭示課題

1、板書課題：23 半截蠟燭

2、讀課題，學生質疑：課文為什麼用“半截蠟燭”作為題目?這半截蠟燭有什麼特別的地方嗎?

3、教師質疑：課文圍繞“半截蠟燭”寫了一件什麼事?請同學們帶著問題讀課文。

　　二、初讀課文，感知內容

1、學生自由讀課文。

2、通過朗讀課文，大家解決了哪些疑問?

3、學生交流。

4、本文圍繞“半截蠟燭”寫了一件什麼事?要求講清時間、地點、人物和事情的大致情況。

　　三、再次讀課文，重點學習字詞。

1、明確要求：藉助漢語拼音讀準生字字音，讀順語句，讀通全文;邊讀邊用圈畫出不理解的生字新詞，並通過聯絡上下問或查字典解決。

2、檢查自學情況。

(1)讀準字音。

(2)檢查詞義掌握情況。

3、討論主要內容。

4、給課文分段，歸納段落大意。

第一段(1- 2)：伯諾德夫人把裝有情報的小金屬管藏在半截蠟燭中。

第二段(3 )：一名德國軍官點燃了藏有情報的蠟燭，伯諾德夫人取出一盞油燈，吹滅了蠟燭，暫時避免了一場危機。

第三段(4-5)：大兒子傑克想結搬柴生火之際拿走裝有情報的半截蠟燭，但沒有成功。

第四段(6-7)：小女兒傑奎林在萬分危急關頭藉口上漏稅繳拿走裝有情報的蠟燭，避免了一場危機。

5、指名分段朗讀課文。

　　四、課堂練習

1、寫字練習。

2、用鋼筆描紅、臨寫。

3、抄寫詞語。

　　第二課時

　　一、學習第一段

1、學生自由輕聲讀課文，劃出不理解的詞語。

2、學生質疑：絕密、絕妙。

3、教師質疑：伯諾德夫人是怎樣對待絕密情報的收藏工作的?為什麼這樣做?

4、絕密的情報要用絕妙的辦法來收藏。伯諾德夫人想到了什麼“絕妙的主意”妙在哪裡?

5、出示句子：在你認為重要的.句子下面畫上著重號。

為了情報的安全，她想了很多辦法，但始終放心不下。最後，她終於想到了一個絕妙的主意——把裝有情報的小金屬管]藏在半截蠟燭中，然後把它插在一個燭臺上。由於蠟燭擺在顯眼的桌子上，反而騙過了前來搜查的德軍。

指名朗讀，說說你從中體會到了什麼?

　　二、理清故事情節，引入編排課本劇程式。

1、學生深入讀課文，弄清故事情節。

2、指導學生用圖畫和文字表現故事情節。

3、指導編排課本劇。

　　三、第一場的編排。

1、默讀課文，思考：這場戲的中心人物是誰?應該怎樣演好這一角色?

2、找出反映中心人物的動作、語言、心理活動的句子，圈出關鍵詞語，反覆朗讀。

3、學生交流怎樣表演。

4、練習有感情朗讀課文。

　　四、佈置準備工作。

　　五、佈置作業。

1、有感情朗讀課文。

2、默寫詞語。