《太陽是大家的》教學設計

《太陽是大家的》本文是一首充滿和平意味的兒童詩。下面是小編整理的《太陽是大家的》教學設計，大家一起來看看吧。

　　【教材剖析】

本文是一首充滿和平意味的兒童詩。

全詩分為四節。在前兩節中，作者薛衛民用擬人的手法描繪了太陽在一天之內為地球所做的好事，讓孩子們真切地感受到太陽帶給大家的溫暖。但全詩的重點並不在於此，而是借前兩節極盡渲染美麗、可愛的太陽，從而在後兩節中，讓孩子們體會到，這樣可愛的太陽不僅僅是我們的，別的國家小朋友的，而是大家共享的。學完全詩後，進一步引導學生體會：不僅太陽是大家的，月亮是大家的，整個世界都是大家的。希望全世界的小朋友都在同一片藍天下共享著和平與安寧。

詩句語言優美，琅琅上口，要引導學生有感情地朗讀，並進行背誦，這是教學的重點;引領學生理解詩歌的含義、體會作者的擬人寫法是教學的難點。

　　【教學設計】

　　一、學習目標：

1、會認“彤、陪”兩個生字，會寫“彤、陪”等四個字;正確讀寫“紅彤彤、晚霞”等五個詞語。

2、正確、流利、有感情地朗讀全詩，並進行背誦。

3、繼續培養摘抄優美詞句的習慣。

4、理解詩歌內容，體會各國兒童的團結友愛，以及只有全世界人民和睦相處，加強信任和理解，人類才有更美好的明天，感受詩歌的快樂氛圍。

　　二、教學重難點：

1、引導學生朗讀、背誦詩歌。

2、理解詩歌的含義，體會作者的擬人寫法，感受詩歌特有的語言魅力。

　　三、學情分析：

這首詩歌想象豐富、形象感強，文字優美、意境深遠，富於音樂性和節奏感，學生非常喜歡。而且因為文辭比較簡單，所以他們能夠比較容易地理解字面意思，但詩歌的深層含義及詩歌的語言魅力則不容易領悟，需要教師的引導。

　　四、課前準備：

1、學生蒐集與太陽有關的資料。

2、教師製作多媒體課件。

3、每個小組自制一套字詞卡片。

　　五、課時安排：

2課時

　　六、教學流程：

　　第一課時

　　一、課前活動

邊聽邊唱《七色光之歌》

　　二、匯入課題

板書課題：太陽是大家的

通過課題，你想知道些什麼?

　　三、初讀課文

1、檢查預習，分小節讀詩。(四名學生)

2、出示生字，彤紅彤彤

　　四、學習第一小節

1、我想請你們欣賞一組美麗的圖畫，(出示圖片)請用一個詞來形容——紅彤彤

2、多美呀，詩歌哪一小節寫的是這美麗的畫面呢?

原來美麗的圖畫可以變成優美的詩句，優美的詩句就是美麗的圖畫。這麼美麗的畫面你是想走馬觀花快快地看，還是慢慢地仔細欣賞呢?(慢)，那咱們讀的時候也要讀得慢一些，一邊讀一邊欣賞。

3、誰想讀一讀，(指名讀)(評是走馬觀花還是下馬賞花)

4、要是，我們能幫這優美的圖畫配上優美的詩句，多好呀!

師示範，配圖配樂朗誦。

5、同坐練讀。

6、配圖配樂指名讀。

7、配圖配樂咱們一起讀讀。(全班一起讀)