幼兒園中班社會教案我能行

培養孩子將來成為一個什麼樣的人永遠比孩子現在的成績是怎樣的更為重要。下面是小編整理的幼兒園中班社會教案我能行，大家一起來看看吧。

　　一、活動目標

1.知道日常生活中會遇到許多的困難，應充滿信心，開動腦筋想出各種方法克服困難、解決困難。

2.體驗自己解決困難的喜悅。

　　二、活動準備

1.童話故事(附後)的電腦課件。

2.立體環境：一棵大樹、樹洞、樹樁(小樹杆內有水)、草地、小河、平衡木。

3.材料：小石子、水箱(池塘)、鐵鉤、救生圈、磁鐵、透明膠、樹葉、塑料瓶子、竹棒、繩子、船、浮板、地板膠。

4.頭飾：小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鳥各三個。

　　三、活動過程

1.藉助童話故事，把幼兒引入一個充滿問題的世界。

(1)在茂密的樹木裡，生活著許多動物。你猜，都有些什麼動物呢?(激發幼兒的興趣)

(2)有一天，小動物在樹木裡玩，你看他們發生了什麼事情?

(3)結合電腦課件，教師有表情地講述童話故事，然後提問：樹木裡有什麼動物?它們遇到了什麼困難?

2.鼓勵幼兒通過實踐活動動腦筋想辦法解決困難。

(l)激發幼兒解決困難的信心。 如果你們遇到了像小動物那樣的困難，你們能動腦筋想辦法解決它嗎?請你們幫助小動物，你願意幫助誰?

(2)幼兒分組討論解決困難的方法。 把幼兒帶到預先設計的“樹林”環境中。 第一組：羽毛球被掛在了樹上，小羊能用什麼方法把它取下來呢? 第二組：小球滾進了樹洞，小猴能用什麼方法把它取出來呢? 第三組：小熊的褲子給刮破了，如果你是小熊，怎麼辦呢? 第四組：啄木鳥喝不了這半杯水，你們有什麼方法喝到水呢? 第五組：小鹿的釘子全撒在這了，你們能用什麼方法把釘子很快地撿起?

(3)幼兒實踐活動，嘗試解決困難。老師巡迴指導，鼓勵幼兒使用各種方法。 師：我聽到小動物們說出了許多方法，現在請你們按照自己想出來的方法嘗試一下，想一想哪種方法更好?

(4)個別發言，鼓勵幼兒講出自己解決問題的方法，初步體驗成功樂趣。 你剛才解決了什麼困難?使用了什麼方法?還有其他的方法嗎?哪一種方法好?困難解決後，心情是怎樣的?

3.引導幼兒感知生活中有許多困難問題，鼓勵幼兒大膽想出解決方法。 你在家裡、幼兒園、路上或其他地方遇到過什麼困難並提出幾個思考問題讓幼兒討論： 你是怎樣解決的?你試過在媽媽病時，家裡只剩下你一個人嗎?如果發生了，你怎麼辦? 你曾試過與媽媽走散嗎?如果發生了，你怎辦?如果這時候有一個你不認識的叔叔走來說帶你去找媽媽，你會怎麼做?

4.遊戲：“尋寶”。鼓勵幼兒想出各種辦法過河尋找老師送給的禮物，體驗成功的喜悅。

附：故事、遊戲 ◇故事——樹木裡的動物 在一個茂密的`樹木裡，住著許許多多的小動物，有小熊、小鹿、小羊、小猴和啄木鳥等等，它們生活得很愉快。可是，它們也會經常遇到許多的困難和問題。 有一天，小羊在樹下愉快玩羽毛球。哎呀!一不小心，羽毛球被掛在了樹上，怎麼辦呢?小熊呢?哦!原來它躲在樹的後面捉迷藏，只聽見“嘶”的一聲，小熊的褲子被刮破了一個洞，怎麼辦呢?而小猴卻在樹下高高興興地滾球。突然，球被滾進了樹洞裡面去了。 啄木鳥在天空飛翔了很長一段時間，覺得口渴了。它發現一個樹樁的枯枝杆裡有一些水，啄木鳥連忙飛過去，想把嘴伸過去喝水，可是枯枝杆裡的水太少了，啄木鳥的嘴伸不進去。 “嗚嗚”，是誰在哭呢?原來是小鹿，它在回家的途中不小心把釘子撒在了草地上。

◇遊戲——尋寶 用藍色的布或紙設定一條寬大的“河流”，在河的對面設定一座大山，山裡藏著各種各樣的寶物——玩具。引導幼兒通過各種不同的方法“過河”，獲取自己喜愛的寶物。