人教版語文三年級七顆鑽石教學設計

七顆鑽石作者通過觀察自然界在北天排列成鬥形的七顆亮星，展開了在豐富的聯想和想象，告訴我們愛不分大小，只要你貢獻了愛就能得到回報。下面是小編整理的人教版語文三年級七顆鑽石教學設計，大家一起來看看吧。

　　一、匯入，激發興趣

(看課件，閃閃發光的鑽石)鑽石，象徵著純潔、永恆，是珍貴的，又是難得的。忽然有一天，從一個水罐裡跳出了七顆鑽石，升上了空中化作永恆的星辰。你想知道這個神奇的故事嗎?讓我們一起去讀讀《七顆鑽石》的故事。

　　二、初讀，鋪墊情感

1、自己讀課文，讀準字音，讀通句子。

2、同桌齊讀課文。互相正音。

3、交流朗讀情況：指名同桌一起來讀，其他同學認真聽，注意字音。

4、默讀課文，想：講了一個什麼樣的故事?

5、交流。用自己的話概括故事的內容。(指導學生用自己的話正確而又簡單的概括故事內容)

　　三、細讀，領悟情感

1、出示課件：河流、水井都乾涸了，花草樹木都乾枯了，許多人、許多動物焦渴而死。

說說你看到這些場面後的感受。

故事就發生在這兒。在這時候，天地萬物包括我們人類最需要的是什麼?(學生回答：水。)[設計意圖：通過看課件以及教師的引導讓學生進入了課文的情境中，感受到此時此刻水的珍貴，為感悟課文做情感鋪墊]

2、認真讀課文，思考：沒有水，人和動物都面臨著死亡。一位小姑娘的母親病了，急需找到一些水。在這漆黑的夜裡為了母親小姑娘拿著水罐出門找水。仔細讀讀課文，看看圍繞“水”發生了哪些動人而又神奇的故事?(找水、分水、讓水、水罐一次次變化)

小姑娘在夜裡為母親找水

小姑娘找到水不捨得喝

小姑娘分水給小狗喝

3、小組內合作：水罐發生了幾次變化?變化的原因是什麼?

(指導學習：小組內集體朗讀課文有關段落——邊讀邊找出發生了幾次變化——默讀找出變化的.原因——小組內交流)[設計意圖：學生自學探究與教師指導相結合，教師給學生提供一定的學習方法，使學生在潛移默化中養成邊讀邊思的好習慣。]

4、集體交流：各小組會彙報自己的學習成果。

(1)、先明確水罐的幾次變化：

空木水罐——有水木水罐——掉在地上端端正正，水依然是滿的——銀水罐——金水罐——從中跳出了七顆鑽石，從裡面湧出了一股巨大的清澈又新鮮的水流

(2)、水罐在一次次變化著，故事也變得更加感人。水罐的每一次變化都在講著一個動人的故事。你覺得哪兒最讓你感動，找出來讀一讀，說說你的感受。

在學生自讀感悟、交流彙報的基礎上引導他們體會“小姑娘為母親找水，小姑娘分水給小狗喝，母親讓水給小姑娘喝，小姑娘把水讓給路人”中蘊含的那顆真摯的愛心。

　　四、品讀，渲染情感

1、在理解感悟的基礎上重點指導最後一次變化：當世間萬物在忍受著焦渴時，突然，從水罐裡湧出了一股巨大的清澈又新鮮的水流，請你想象一下當時會是一個什麼樣的情景?用自己認為恰當的語言表達出來。

2、是什麼讓荒蕪的大地又湧起清泉，讓焦渴的人們重獲甘霖?(純潔的愛)

3、如果沒有沒有小姑娘純潔的愛心，沒有母親無私的愛心，世界將會是什麼樣?

　　五、喚起共鳴，昇華情感

在水罐的一次次變化中我們體會到了愛的力量。那課文的題目為什麼不叫“水罐的變化”而叫“七顆鑽石”呢?

愛心像鑽石一樣美好、純潔，但願愛心像鑽石一樣永恆。最後，(引讀最後一段)那七顆鑽石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星。願愛像滿天的群星永遠升起在每一片天空。

在一首《愛的奉獻》讓我們去體味像鑽石一樣美好的愛心，讓愛的星空因為你我而更燦爛!