2017年益智遊戲《猜一猜》教學設計

《猜一猜》是“簡單的邏輯推理”，包括“含有兩個條件的推理”和“含有三個條件的推理”。以下是關於益智遊戲《猜一猜》教學設計，希望大家認真閱讀!

　　活動目標：

1、專心閱讀圖畫，能仔細觀察圖畫、發現謎底。

2、欣賞詩歌，喜歡模仿錄音並跟讀詩歌。

3、認讀字詞：它、搖、見、就，複習認讀：樹、花、水、雲。

　　活動準備：

1、大字卡、大範例。

2、磁帶錄音機。

　　活動過程：

一、匯入活動

1、今天，我們猜一個謎語，看誰愛動腦筋，下面我們一起聽這個謎語。(教師朗讀《猜一猜》)。

2、小朋友猜謎底是什麼呢?那你為什麼猜是××呢?

3、小朋友猜的對不對呢，我們一起來看看這幅圖就知道了。

二、欣賞詩歌《猜一猜》

1、出示大範例，引導幼兒閱讀畫面，提問：

圖上有些什麼?

樹和花都怎麼了?你從哪裡看出樹在搖?他們為什麼這樣?

水上為什麼會起波浪?(幫助幼兒理解水波比喻成皺眉。)

云為什麼能在天上飄動?

2、剛才小朋友猜的對不對呢?小朋友真聰明，下面我們一起來讀一讀這收詩歌，回家後在把詩歌說給爸爸媽媽猜一猜。放錄音，集體欣賞詩歌《猜一猜》，教師注意幼兒的坐姿。

3、提問：

(1)詩歌的名字叫什麼?

(2)(出示字卡“樹”)什麼見到它就搖頭?(出示字卡“搖”)

(3)(出示字卡“花”)什麼見到它就彎腰?(出示字卡“見”)

(4)(出示字卡“水”)什麼見到它就皺眉?(出示字卡“它”)

(5)(出示字卡“雲”)什麼見到它就跑?(出示字卡“就”)

　　三、欣賞詩歌

1、發書，請幼兒翻書到16課。

2、交代欣賞常規，播放錄音，幼兒欣賞詩歌。

3、交代跟讀常規幼兒跟讀詩歌，教師巡迴指導，檢查幼兒的坐姿和劃指情況。

四、幼兒模仿錄音朗讀詩歌。

五、認字遊戲：做做、說說

1、看字做動作。教師任意出示一張字卡，幼兒根據猜一猜的內容做動作。

2、看字說句子。請幼兒選擇一張字卡，說句子或講述一件事。

　　【教學內容】

人教版實驗教材二年級上冊第八單元的第二課時《猜一猜》。

　　【教材簡析】

《猜一猜》是“簡單的邏輯推理”，包括“含有兩個條件的推理”和“含有三個條件的推理”。繼排列、組合之後的又一節滲透數學思想方法的新增課程，是學生接觸邏輯推理的第一節課。邏輯推理是進一步學習數學的基礎，同時也是發展學生邏輯推理能力的良好素材，為以後的演繹推理打下基礎。