北京國際學校解讀

近年來，國際學校因其教學環境優美，教育設施一流，教學方式與所開課程體系更加註重學生人性化和個性化多元發展，而倍受中國中產家庭和富有家庭的推崇，發展迅猛。下面是小編整理的北京國際學校解讀，希望大家認真閱讀!

　　| 一、國際學校的發展 |

1987年，國家頒佈《中華人民共和國外交部、中華人民共和國國家教育委員會關於外國駐中國使館開辦使館人員子女學校的暫行規定》(1987年9月1日)，代表著現代意義上的國際學校正式出現，其前期學生主要是為外交人員子女、外籍人員子女和臺灣同胞子女提供教育服務的機構。

近年來，國際學校因其教學環境優美，教育設施一流，教學方式與所開課程體系更加註重學生人性化和個性化多元發展，而倍受中國中產家庭和富有家庭的推崇，發展迅猛。

到2011年9月中國國際學校總數達到了276所;到2015年底，僅僅用了4年的時間，中國的國際學校快速增加到546所，其中北京、上海、廣州佔據總數量的一半以上。

　　| 二、北京國際學校分類 |

北京國際學校根據目標招生物件的不同可分為三個不同的類別：

第一類是外籍人士子弟就讀的國際學校。

這類學校只面對外國人子弟招生。北京地區現有此類國際學校30多所，主要是以北京朝陽區的北京京西國際學校和北京順義國際學校為代表，此類學校最大的特點是學生全部為外籍人士子弟，中國籍學生基本排除入學可能。

第二類是公立學校開設的國際班。

此類學校主要面對外籍學生(持有國外國護照)，部分也面對京籍學生招生。北京地區此類國際學校，主要以北京海淀區的各知名大學所設附屬中學國際班為主，代表學校有人大附中國際部、北京師範大學亞太實驗學校和清會附中國際部。此類學校的學生要麼是外國戶籍，要麼身份特殊，要麼是面向全國選拔最優秀學生，不是有錢就可去上的`。

第三類是以出國留學為目的的國際學校，這類學校現在是目前北京國際學校的主流。

因對傳統應試教育的不滿，越來越多的家長為孩子選擇了國際學校，目的就是出國，希望孩子從小能在多元化環境中成長，此類學校近幾年發展十分迅速。

此類國際學校所招生源不限，且校內國際化元素十分豐富，通常會引進原版國外教育體系課程，並配備一定比例的母語為英語的外籍教師。學生入學即可獲得中美或中加雙學籍，高中畢業可以參加國內大學聯考，也可以直接申請美國或加拿大等國知名大學。此類學校中，面向美國留學的國際學校，比較典型的以北京力邁中美(國際)學校為代表。還有面向加拿大留學的國際學校，以中加國際學校以常春藤國際學校為代表。其它一些學校留學目的地不明確，覆蓋國家比較多，到哪裡留學都有可能。

　　| 三、國際學校的三大課程體系 |

課程體系

目前北京公辦學校國際班開設國際課程以AP課程居多，其次是A—level課程與IB課程，也有個別學校開設的是VCE、PGA課程。其中，人大附中和北京十一學校開設課程的種類包括AP、IB與A—level課程。

此外，北京師範大學第二附屬中學、北外附屬外國語學校開設的PGA課程。開設VCE課程的是北外附屬外國語學校;加拿大課程的是北京市第二十五中學。