大學聯考表態發言

在校委會領導下，趙主任與上一屆高三師生知難奮進、鍥而不捨，2010年大學聯考，我校取得優異成績，達二本線40多人，圓滿完成市縣兩級任務指標。慶賀我校喜獲殊榮的同時，我也深深感到本屆高三的責任與壓力。不過，二中教師已經習慣了在夾縫中尋找生機，在艱難中取得進步，在汗水和淚水中創造成績。面臨挑戰，我將做以下努力：

一、明確思路。深入領會校委會教育教學精神和學校發展思路，準確傳達學校的做出的決定，統一思想，堅決貫徹落實校委會關於高三發展的基本方針。

二、認清目標。明年大學聯考目標基本確定：含藝體達線生，年級保底目標30人，基礎目標36人，創優目標40人。老師、學生擰成一股勁兒，連成一條心，一步一步接近目標。

三、淡化表面形式，注重實際。虛心學習老師們兢兢業業，任勞任怨的品質；學習高一、高二年級主任求真務實、精細工作的態度，不說空話、大話，多動腦，多跑腿，多磨嘴切實搞好引領教學、服務教師的具體瑣碎的事情。

四、與老師們坦誠相待、平等相處。廣泛徵求老師們的意見和建議，不斷改進自己的工作，公正評價老師們的艱辛付出，提高管理與服務的質量，調動老師們的積極性。

五、轉變觀念，落實教學工作。建議老師們安排學生堂堂練、天天練，認真組織高三各班週週練、月月考，精心組織閱卷，考後分析。開展名師講座、家長座談、按班分析、班主任例會、年級組教研、班幹部座談、優生交流等活動，推動高三複習更有目標、更有重心、更有方法、更有效果。

六、鼓勵老師們發揮點拔、指引的教學功能，多給學生自主學習的機會，培養體驗、感悟、收穫知識的能力，紮紮實實推進高三複習。處理好穩差、培優、拔尖的關係，著力培養種子選手，密切關注尖子生的學習狀況，及時指導、勉勵、幫助，確保他們穩步發展。

說實話，歸根結底，大學聯考成績握在老師、學生手中。要靠老師們去澆灌，靠學生們去創造。我們沒有一中老師得天獨厚的優勢，但有自尊自信、迎難奮

進的勁頭；我們的學生沒有一中學生的“家底兒”，但有挑戰命運、不甘落後的鬥志。我們再努力八個月，再苦戰231天，應該能夠延續2010年大學聯考取得的優異成績，實現2015年的大學聯考目標。

在北大清華尖子生培養，重點生、本科生絕對人數連續三年獲得突破，二中取得的驕人成績令我們全校師生精神為之一振，令社會各界矚目,也讓學生和家長見證了我們二中教師學高為師,德高為範,執著追求,無私奉獻的高尚情操與風骨。我謹代表2015屆全體老師向全校教師表示由衷的敬佩和誠摯的祝賀！面對2010年我校大學聯考取得如此重大成績，面對新課程、新規範、新挑戰，我們2015屆全體老師深感壓力巨大。但面對現實我們必須而且只能做出一種選擇，那就是繼續發揚2010屆畢業班教師團結拼搏、樂於奉獻、敢於挑戰的精神，實現跨越。教學方向。以提高教育教學質量為目標 ,面向全體同學，突出尖子培養，在學生原有的基礎上提升各科成績，實現複習一年獲得跨越式突破。課堂效率。課堂以新課標為理念，以自主合作探究的教學模式實施教學，突出新教材的主幹知識，發揮教師的引導作用，突出學生的梳理總結能力，課堂效果落實到具體的`學生身上。教學要求。

教學要求教師研究新課標，研究新考卷，研究學生特點和基礎；抓好常規教學，課前摸底、課堂提升、課後拓展，把握學生基儲把握大學聯考方向，兢兢業業 , 全心教學，精心落實複習計劃,科學細化教學環節,用心拓展學科內容，向課堂四十分鐘要效率，要質量，不斷提高教師複習備考的教學教研水平,讓學生學得紮實，考出成績！管理模式。每位教師會精誠團結，通力合作，齊抓共管，實行無縫銜接，為學生營造出安靜祥和的學習環境。關心學生的身心健康，充分調動全體學生學習積極性、主動性，尤其要挖掘尖子學生的學習潛能，提高他們的學習能力和心理品質，讓教師的關愛之心，猶如春風化雨，潤物無聲。尖子生培養。尖子生培養是教學工作的一項極為重要的內容。尖子生培養強調基礎上的熟透、細節上的規範、知識面上的拓展、心態上的矯正、能力上的提升，在注重常規學習的基礎上，面向高校的自主招生，努力完成尖子生的培養工作。我們明白：我們肩上承載的不僅僅是個人得失，而是承載著我們二中的生存與發展。在通往大學聯考的路上，我們秉承二中的光榮傳統“無論遇到什麼困難都不改初衷，無論遇到什麼挫折都矢志不渝”，讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意，讓六月的輝煌在2015年繼續延續。