四年級家長會班主任優秀講話稿範文

在生活中，我們都不可避免地要接觸到講話稿，講話稿具有臨場有據、增強語言魅力的作用。為了讓您在寫講話稿時更加簡單方便，下面是小編精心整理的四年級家長會班主任優秀講話稿範文，希望能夠幫助到大家。

尊敬的各位家長：

大家晚上好！我是四（3）班的班主任。時間過得很快，一轉眼，一個學期很快又要結束了。今天很榮幸跟大家見面。感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，我代表四年級三班的所有任課老師向你們表示熱烈的歡迎和忠心的感謝。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多瞭解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯絡，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！現在，我趁這次難得機會就開學以來的班級工作向各位家長彙報：

　　一、認識四年級

各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，但為什麼是爬坡的年級各位家長並不十分清楚。這是因為一年級的學生剛入學，什麼都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像氾濫的洪水一樣蜂湧而至，比如我們的語文，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發現：四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁後語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等很多內容。如本學期的數學教材，從整體上看，這冊教材的難度是非常大的，教材裡面有很多內容不是他們容易理解的。所涉及到的知識點非常多，而且都是比較難的，就拿本學期學的內容舉例：角的度量、平行四邊形和梯形等的內容以前都是四年級下半學期或者五年級學的內容，現在都把它提上來學，但要求並沒有降低。還有一些以前在奧數上才要求掌握的內容現在落實在我們的課本中，要求我們所有的學生都要掌握，比如後面數學廣角中的“烙餅問題”就是典型的奧數上面的內容，但是我們不能說教材太難所以我們就不去管他，那也不行，我們儘量的把這些知識點容易化，也儘量達到熟能生巧的一個過程。能否把克服這些難點其實也就要看學生學習能力的培養了。而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，這也就是為什麼四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。相信經過我剛才的解釋，大家已經對四年級有了新的認識。

　　二、彙報班級工作。

下面就由我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。我們班學生共有45人，從三年級到現在班主任和語文老師沒換，班主任是我，語文老師是陳主任。科學老師是戴老師，英語老師是陳老師。大部分同學學習積極努力，成績優異，學習熱情高，大家集體榮譽感很強。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恆的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

（一）品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。儘管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室裡沒水，他們會爭先恐後的去抬；誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；誰生病了，準會有幾個同學去看看；見到老師都能主動問好……總之，在班裡已經形成了積極向上的好風氣。

（二）學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。

（1）表揚學習優秀的同學。

（2）表揚聽講專心，發言積極的同學。

（3）書寫認真、字型漂亮的同學，做作業較好的同學。

（4）個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。

（三）、彙報開學以來我們班取得的成績

這些成績的取得都是與所有的老師和全體同學的努力是分不開的。

　　三、對於以後的班級管理以及教學工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支援與理解：

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、家長在家裡為學生創設良好的學習環境，使學生安心、充分學習。

2、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。我想大家每天抽出10—20分鐘來關心孩子的學習，還是能夠做到的。如在飯後或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，和他們談談今天學到了什麼新知識，有什麼地方不懂，今後打算怎樣做，以如此的方式試著檢查學生的學習情況。當然交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。

3、由於孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，並讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其他事情的好習慣。

4、重視學生單元測驗、週末作業的簽字。每個單元都有進行單元測驗，讓學生回家簽字。家長應及時檢查孩子的試卷，防止孩子因為考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目。孩子每次的單元考試，可以在試卷上提出意見或建議。

5、多和老師聯絡，及時瞭解孩子的學習狀況，發現問題及時督促。

6、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績搞上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。

7、對於孩子的到校時間，我們早上早自修的時間是7：45，讓學生提早半個小時來學校，有個別學生6點多一點就來學校了。

8、甲流感的防控

甲型流感對我們的危害是極大的，目前已到第二高峰期，我們要引起重視，一刻也不能放鬆。我們學校每天班主任都對孩子進行晨午檢，並堅持開窗通風、消毒，做好了對因病請假學生的跟蹤，希望家長在家時繼續給孩子服用預防甲流感的藥，加強家庭成員的衛生，協助學校在孩子離家前做好晨午檢。如有發熱現象，立即上報班主任，在家隔離觀察。同時要搞好孩子飲食的合理搭配及孩子睡眠時間的保證，讓孩子養成良好的飲食和睡眠習慣，以健康的體魄來抵禦病毒的侵襲。相信有我們家校聯手，一定會打贏甲流感這場沒有硝煙的戰役。

當然半年來，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今後的工作中對我有什麼意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。但請大家相信，我會盡全力對每一位孩子負責。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支援，再加上同學們的努力，在以後的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！

各位家長：

大家好！

首先，請允許我代表四（3）班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支援。有你們做我們的堅強後盾，老師們的工作會更有激情，孩子們的學習會更加努力，四（3）班的明天會更加燦爛！下面我把本學期的有關情況向家長們做個彙報。

　　認識四年級：

各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，但為什麼是爬坡的年級各位家長並不十分清楚。這是因為一年級的學生剛入學，什麼都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像氾濫的洪水一樣蜂湧而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發現：四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁後語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，這也就是為什麼四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。

　　孩子進入中年級的變化：

1、學習方面：知識學習廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級的時候，我們主要是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現在可能就有點不同了，因為現在除了以上這些基礎知識以外，作業本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什麼最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音怎麼讀就怎麼讀，這個字怎麼寫就怎麼寫。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須紮紮實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了，這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎麼做我就怎麼做，很少有自己的主張和想法，那麼現在進入中年級以後就更不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業在家長面前說：“今天老師沒佈置作業。”那麼在這裡我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業”這句話是不成立的。老師佈置給他的作業一個就是一個，兩個就是兩個，更多的作業得學生自己去找，家長幫著去找，就算老師偶爾沒佈置作業，學生自己也有好多好多的作業等著去完成，如可以預習老師沒講過的內容，也可以複習老師已經講過的知識。因為以上改變，所以會出現一部分同學求知慾增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協調，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。

　　對家長的幾點建議：

孩子們的成長離不開良好的家庭教育。因為有你，我們的教學、教育工作才得以順利地進行。相信各位家長會一如既往，繼續配合做好工作：

1、與孩子多溝通，對孩子多鼓勵、多讚揚，多支援孩子參與有益身心的課外活動，增強他們的自信心；與老師多溝通，多進行資訊交流。

2、做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。

3、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，及時查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完後作業本上請簽名。

4、請督促孩子背書，背完後請在課題後簽名。

5、晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。

6、請關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數更重要。

7、支援學校、支援全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。

8、創設良好的家庭育人環境。（儘量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。）

語文考試的綜合性越來越強，要想取得優異的成績，適度的課外拓展是非常必要的，尤其是成績好的孩子更要注重。可以從以下三個方面幫助孩子全面提高語文能力：一是讀。讀名著名篇、讀報刊雜誌，多讀書可以豐富孩子的知識，開闊視野；二是背。背《古詩70首》、背課文片段、背成語、背名人名言警句等，多背誦可以增加孩子的語文積累；三是寫。寫日記（視學生的具體情況而定），寫週記，多寫可以為孩子提供練筆的機會，幫助孩子把語文知識、語文積累轉化為語文能力。

總之，千言萬語化成一句話，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧！

最後祝各位家長家庭幸福閤家安康！

各位家長：

大家好！

非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，今天的家長會安排了三個環節，首先是由我結合本班的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議，其次就是希望家長們能給我們提出合理化的意見和建議，最後是關於租房協議書和乘車安全協議書及一些相關事宜。

今天，我們聚在一起，只有一個目的，那就是為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。隨著時間的流逝，我們的孩子們漸漸地長大了，一轉眼，他們已經是三年級的學生了，學生素質的高低，成績的好壞，在國小階段是一個關鍵的階段。下面我就結合我們班的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議：

首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：

我們班共有學生72人，其中女生39人，男生33人。從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關係融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。作為學生的數學教師兼班主任，雖然我剛接任這個班，但我對這個班有信心，相信在我們師生以及各位家長的共同努力下，他們的學習成績一定會更加優異。

其次，通過這兩週的教學與認識，我發現班上存在著不少問題。例如：班上到現在還是有少數同學的學習態度極不端正，有極少的幾個同學總不能完成作業，有一小部分做馬虎、書寫不認真。另外，抄襲的現象也時有發生，抄作業的學生我也瞭解過，有的也並不是不會做，主要還是思想上懶惰，不想動腦筋。如果他們端正學習態度，按時完成作業，一定會是成績雙優的學生。還有部分同學就是偏科嚴重,不能實現全面發展以及有些同學基礎差、學習不投入，這就需要家長花更多時間監管。還有些同學在學習上就是沒有表現出很強烈的進取心，得過且過，成績也就平平了。下面我就談談我個人的想法：

我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。

作為老師，我希望我的學生，在長大以後，在回憶國小生活的時候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現在別人的回憶裡的時候，是個美好的形象。我希望我的學生離開母校的時候，帶著三樣東西：“高尚的品質，良好的習慣，優異的成績。”我想在這方面，在座的各位家長和我是一樣的。

我的第二個想法是：為孩子進入中學奠定基礎。

孩子帶著良好的學習習慣，與人為善，寬容的心態，在進入中學後會更快地適應，也會受到老師和同學的歡迎。孩子的學習習慣好，中學再多的課業，他也能應對自如；孩子有好的品質，那麼在和中學同學相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學習的勁頭的也就更大了。所以，也可以這麼說，國小畢業既是一個學習階段的結束，也是另一個學習階段的開始。“好的開始是成功的一半”，所以，我希望孩子們在這有限的時間裡，學習習慣，行為習

慣方面，品德方面等都能突飛猛進，各方面有大的飛躍，為孩子的中學生活奠定堅實的基礎。這兩點想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長的配合，下面我就給大家在教育孩子時提幾點建議：

1、多關心，少溺愛

我希望家長們在關心他們的生活同時也要多關心他們的身心健康，多關心他們的學習情況，比如說，家長可以在家裡多和孩子交流學校裡的一些情況，以便及時瞭解他們的思想，多看看孩子的作業，督促他們把錯誤的題目改正，我相信只要家長重視了，孩子也就不敢馬虎對待了，還有就是希望大家不要給太多的零花錢孩子，我在班上總能看見有些同學一掏就是上10元錢，在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來玩的，這裡有兩點考慮，一是防止攀比現象的發生，二是防亂花錢，所以我希望家長們在每天給以的零花錢上要加以控制。

2、加強對孩子課外時間的管理

網路是一把雙刃劍，他可以給我們的學習生活帶來方便，但如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷於電腦遊戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網路之中，那就不單單是成績下降的問題，後果也許會不堪設想。家裡有電腦也能上網的家長更要注意了，孩子不去網咖了，可是在家裡沒有節制的上網也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患於未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。

3、要教育學生遵守紀律。

家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。比如說，早上到校時間不早於7點30，放學不遲於5點40分出校門，這些規定既考慮了學生的人身安全問題又考慮了學生的健康問題，稍不注意就會出現安全隱患。在這裡我要請各位家長對學校和老師的工作多加支援給以我們一定的配合。

4、及時消除孩子的浮躁情緒

現在學生所處的年齡段最容易出現的一種情緒，就是心浮氣躁，學習不踏實，做事不認真，原來一直都是規規矩矩的學生，現在都會隨時給我一點意外了，這個些都是我們不想看到的。那麼我們家長針對這種情況在家也要及時進行心理疏導，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會有大的收穫，我們必須認識到只有家庭和學校相互配合好了，孩子才會有變化，現在我們的作業量並不大，有一部分家長買了一些資料讓孩子在家裡利用空餘的時間練習，我覺得是一種很好的學習方法。

5、要全面而準確地估計自己的孩子，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。由於孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，並督促其及時完成當天老師佈置的作業，同時做好功課的複習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。

我們要正確看待孩子的分數。我們應該知道分數並不能代表一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。所以我認為培養孩子有一個好的性格是非常的重要的。

教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱鉅的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位都能成為優秀的父母或監護人，也希望你們的孩子都能成人，成才。

我的講話到此結束，謝謝大家！

尊敬的各位家長：

大家好！很高興在這裡又和你們相見。首先感謝你們對工作和老師工作的大力支援，在這裡我代表學校和我們班的三十一名學生向你們表示深深的謝意！說實在的，孩子的一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是家長和學校的共同責任，共同的願望。學校召開家長會的目的就是讓你們瞭解現代教育形勢，瞭解孩子在學校的各方面表現，以便在以後對孩子的教育中該怎麼做。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現，方便老師在教育孩子時做到因人而異。現在，我趁這次難得機會就開學三週來的班級工作向各位家長彙報：

　　一、四年級下冊語文分析

這次四年級的語文試題分五部分，第一部分，識字寫字（1）我能把下面的字寫正確、規範、整潔。（5分）（2）聽寫詞語。（10分）（3）能根據拼音正確、工整的寫下面的詞語。這一部分有百分之八十的學生基本沒失分。第二部分積累與運用。基本上是七個題型。有辨字、組詞、選詞填空、連線、默寫古、擴句、改病句、造句、按課文內容填空。（41分）第三部分是閱讀欣賞（22分），分課內閱讀和課外閱讀。第四部分，語言表達；寫一段話，你當班級值日生時是怎樣打掃班級衛生的？從整體上看這次試卷形式多樣，體現了新穎性和靈活性。能夠照顧大多數學生，題目容量適中，難度不大，無怪題偏題。它符合新課改的要求。大多數題型都是課文中或平時訓練中所接觸過的，為學生應知應會的，如：聽寫詞語、看拼音寫詞語、選詞填空、默寫古詩、按要求寫、按課文內容填空等。

2、卷面分析

全班參加考試的31人。及格人數為30人，及格率為96.8％。平90.4均分為。

3、失分情況及存在的問題

　　二、下面，對本學期的語文教學工作向各位家長彙報一下。

1、在今年的語文教學中，我主要採用先預習再上課模式。就是每上一個課先做預習作業，讓學生從整體感知課文，與之同步的是背誦課文，這個背誦包括書上要求的，和我自己劃出需要孩子們積累的內容，我採用的是組長到我這背，組員到組長那背，最後我會在各組中再次抽背，所以希望各位家長能提前讓您的孩子在您跟前先背，這樣在學校我抽背時就比較快了，質量就會高一些。

2、還要求同步背誦校本教材《國小必背70首》，去年我們已經基本背誦完了，但由於孩子這一個假期過去，可能有許多古詩都忘了，希望各位家長有時間能督促您孩子在背一背。如果沒書的請買一本。

3、每學習一篇新課之前多是先聽寫，這樣既檢查了學生的課前自主預習的情況，又為鞏固生字，學習課文解決了生字難題。每天中午我們會抽出15—20分鐘來聽寫，一學期下來每課生字最少聽寫過兩道三遍，再不過關的也就一兩個學生了。

4、本學期語文我特別重視他們的課前預習，因為四年級的課文內容更深奧了，如果課前不做好充分的預習，單憑上課聽講是很難有效果的。同時，四年級要掌握的知識更多、更難，課後一定要及時鞏固，每教完一篇課文都要聽寫相關詞語與課文段落。到了四年級，對於學生來說至關重要，在學校，老師只能教給他們習作的方法，語言的組織就在於他們平時的閱讀與積累，。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規定每天寫一篇閱讀筆記，每天至少看20分鐘課外書。所以，也請家長們回去關注以下小孩的閱讀情況。

5、關於語文作業方面的要求

從我們發下去的作業本，家長們可以看出，就我們語文學科來說，每學完一課，需要完成的作業就有：《大練習冊》、《小練習》、《家庭作業》、以及抄寫生字詞語、每週一篇週記，每週在採蜜本上完成一頁摘抄。除此之外，從上學期開始就有重點推出的一項作業是“預習作業”，從每次交上來的作業來看，大多數學生做得不夠認真，其實如果把預習工作做的好的話，孩子在課堂上的學習是很輕鬆的，因為她是帶著自己的思考進教室的。

6、由於孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，並讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其他事情的'好習慣。

7、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。

8、關於閱讀：

進入，家長們就會為了孩子的作文寫不好而苦惱，其實，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的。要想讓孩子寫出好的作文，增加學生的課內外閱讀量，是一個好途徑。有的家長會說：我的孩子看了很多書，家裡也有很多書，怎麼不見他的閱讀能力、作文水平提高呢？我想，閱讀和作文都不是一步登天、一蹴而就的，它是一個厚積薄發的過程，需要一個漫長的時間。當然並不是所有的孩子都喜歡聽書。如果遇到這樣的情況，不要著急，也許孩子還沒到哪個時期，也許只是對所選書的內容不感興趣。不論孩子喜歡不喜歡，只要媽媽高興地讀，孩子總會慢慢懂得看書的快樂的。讀書對於人的成長是最重要的。世界上那些生命力旺盛的民族一定是愛讀書的民族，如猶太人。全世界富有者中，40%是猶太人。諾貝爾獎獲得者中最多的也是猶太族人。從1901年諾貝爾獎首次頒獎到2001年已整整一百年，總共680位諾貝爾獎獲得者中竟有138名是猶太人，約佔了總數的20%。要知道，現在全世界一共只有大約1500萬猶太人，僅佔世界總人口的0。3%。就是這個微不足道、僅佔人類總人口百分之零點三的小民族竟然獲得了全部諾貝爾獎的百分之二十，這是何等驚人的比例！他們為什麼能取得這樣好的成績，那就是熱愛讀書！他們讀書態度近乎宗教。孩子剛生下來，就用蜂蜜塗在書上，讓孩子舔，意思是讀書才能甜蜜。他們也絕不允許把書踩在腳下，結婚的禮物中有書，人死後墳墓中也要放書。書破舊不堪了，不會扔掉，更不會燒掉，而是將它埋葬在地裡。書才是真正的大學，才是讓人精神成長的樂園。如果一個人不讀書他是走不遠的。猶太人每人年均讀書64本，而中國人均只有5本。

　　三、開學三個星期以來，學生們的表現。

1、學習較穩定的同學有：

2、上課發言積極的有：

3、書寫認真規範的有：

4、黑板報做的出色的有

5、能參與卻不夠積極。（課上表現、）

6、能團結卻不夠高效。（值日工作、）

7、能完成卻不夠精緻。（各種作業：日記、家庭作業、練習冊）

　　四、注重生活習慣的培養。

所有的學習習慣都是和生活息息相關的，一個在生活上丟三落四的孩子在學習上一定也很馬虎，一個不會整理書包和東西的孩子學習上一定也很亂，生活中做事慢的孩子學習上也會比較拖拉，所有的學習問題都最終來自生活，所以家長要在生活中注重習慣的培養，從養成生活好習慣開始。因為從部分學生學習不積極主動，完成作業較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業或不完成作業，還有一部分的學生上課發言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛生，保持衣服的整潔。

　　五、多發現孩子的優點和進步的地方，多鼓勵孩子。

這一點似乎說著容易，但是更多的時候家長會拿孩子和別人家的孩子比，會責怪孩子，其實每個孩子都有自己的特點，每個孩子都是個金子，我們要發現孩子的閃光點，習慣的培養不是一朝一夕的，要多看到孩子的進步的地方，及時給孩子鼓勵，促進他取得更大的進步。

一個人需要養成的良好習慣很多，學習中需要的習慣還有：課前預習的習慣、積極思考的習慣、獨立完成作業的習慣、仔細觀察的習慣、自主學習的習慣、歸納總結的習慣、遵守時間的習慣、等等。還有生活、做人等方面的習慣就更多了。習慣的培養是如此重要而又漫長，所以家長要有足夠的耐心用身邊的小事去幫助孩子養成好的習慣，同時要堅持，希望我們的同學能夠在四年級養成好的習慣，為以後的學習打好鋪墊。當您的孩子還沒養成好的習慣，你更得為孩子的將來作打算了！你是打算讓孩子進步呢？還是打算放任自由？孩子的成績不好，孩子的作業經常沒做完，哪些作業完成了，哪些作業沒完成？你知道嗎？還是你壓根就是他讀他的書，您忙你的事呢？隨著年級的增高，孩子的不斷成長，要改變孩子的某種習慣、態度的難度越來越高，也就是作為家長的您在對孩子的教育或管理上的主動權越來越少，面臨更多的就是被動，到後來你也只能聽之任之，但我們的孩子還沒到這個年齡，上了如果您還不好好管我看你的麻煩會越來越多。說句心裡話：“你的孩子在學校的學習我會負責好，但回家的作業是不是該您負責。

在教學上，管理上，哪兒有不對的地方，或者我們有些過激的行為，你們都可以當面給我們指出，千萬不要因為一點小事，就鬧得大家心裡不愉快。

　　六、其他方面：

1．提醒孩子每天佩戴紅領巾。

2．保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學習的保證。

3．教育學生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學校不允許帶零食。

4．對於孩子的到校時間，我們規定在9：40前到教室交作業、讀書。值日生早10分鐘來收拾班級，打掃衛生；