年度的教師節發言稿（通用24篇）
在現在社會，我們使用上發言稿的情況與日俱增，發言稿可以幫助發言者更好的表達。相信寫發言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的年度的教師節發言稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
年度的教師節發言稿 1
尊敬的各位領導、各位來賓、老師們、同學們：
大家好！今天，在這喜慶祥和的美好時刻，我們全校師生共同迎來了教師節——慶祝我校新的輝煌。能在這樣一個特別的日子裡，代表全體教師表達心聲，心情倍感激動。首先，請允許我代表學校全體教師，向出席今天大會的各位領導和同學們表示衷心的感謝！向為學校的建設和發展兢兢業業工作的全體教職員工緻以崇高的敬意！
不知不覺，我校已走過了80年的風雨歷程。作為一名工作了20多年的教師，我親眼目睹了淄博四中這20多年的鉅變。今天的四中無論是教學設施的硬體，還是老師們的教育理念，都發生了翻天覆地的變化。而淄博四中的教師們，更是懷著對太陽底下最光輝事業的熱切向往，抱著對祖國教育事業的無限憧憬，紮根於淄博四中這方熱土，日夜兼程，風雨無悔。
沿著這些年的教壇之路走來，我們也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有遭受挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從把教師作為一種職業，到把它當作一種理想與事業，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們鼓勵，是同事們的微笑給了我們信心，是家長的信任給了我們支援。讓我們勇敢的面對，去領悟教育生命的真諦。
教師的職業是神聖而偉大的。世上很少有像教師這樣的職業，與民族的興衰息息相關，這就決定了我們的工作每時每刻不敢有絲毫懈怠，責任重於泰山；世上很少有像教師這樣的職業，承載著萬千家庭的.希望和夢想，這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛，但必須默默奉獻；世上很少有像教師這樣的職業，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們必須不斷地完善自我。從本質上來講，教育是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。唯有教師人格的高尚，才可能有學生心靈的純潔。
瞬息萬變的社會、個性多樣的學生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學習，以優化知識結構，改善思維品質，提高洞察能力；我們需要深入思考，以發現教育中的新情況、新問題；我們需要加強學習、潛心研究，以滿足學生的需求，解決實踐中的問題；我們需要汗水，但更需要智慧，這樣我們才能追尋教育的真諦，把握教育的規律，引領學生健康地達到理想的彼岸。
老師們，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把激情與夢想奉獻給祖國的教育事業，才無愧於教師這個光榮的稱號。今天，讓我們鄭重承諾：各位領導、各位家長，你們放心吧，學校騰飛，我們責無旁貸；愛灑桃李，我們無怨無悔！老師們，讓我們攜起手來，把新學期作為一個新的起點，在各自崗位上，齊心協力，奮發進取，為我校更美好的明天而共同努力吧！
最後祝領導、老師們節日快樂，祝同學們健康向上！謝謝大家！
年度的教師節發言稿 2
尊敬的老師，親愛的同學們：
聽，教師節哼著清脆的歌曲，踏著輕盈的腳步向我們走來。
這一天，是我們學生對您感恩的日子——感謝教育、教導我們、給予我們知識的老師；是我們向辛苦工作的老師獻上祝福的日子，“老師，您辛苦了！”
第一滴春雨溫暖了冰封的泥土，第一縷朝陽撫慰著心靈的湖水，第一陣春風吹綠了新發的枝丫。老師，您用青春的經緯編織著我們藍色的憧憬；您用知識的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子。您那充滿關愛的微笑，如一片花瓣，輕輕地飄落在心靈的水面上，盪來盪去地漂向深處，留下了陣陣漣漪和微微花香；您一句鼓勵的話語、一個加油的眼神，如一陣撲面而來的春風，溫暖著我們，給我們力量，讓我們獲得自信。您給了我們一把獲取知識的鑰匙，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍；您給了我們一把開啟夢想的鑰匙，讓我們的夢想在藍天中自由翱翔；您給了我們一把善於發現的鑰匙，讓我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找生活中的驚喜。您就像一顆閃亮的啟明星，指引著我們成長的道路。
您不辭辛苦，在講臺前孜孜不倦地將知識的甘露輸送給每一個發芽的小樹。在辦公室裡，總能看見你在忙碌地查詢資料、認真地備課，只為了讓自己的`課上得更加生動，讓自己的學生吸收這堂課更多的精華，學得更有興趣。每一堂課都花費了您大量的精力，包含著您大量的心血。在您的辦公桌上總有著一堆未批或已批改好的作業。在作業本上，總能看見您認真批改的痕跡和用心寫的評語。您那嚴厲的責備是對我們“恨鐵不成鋼”的關切，誨誨教導又包含著對我們“望生成龍”的心願。我們的成績中凝結著您的辛勤汗水。有時，您疲憊不堪，趴在辦公桌上休息一會兒後又強打起精神投入到了繁忙的工作中去。看著您疲憊的身軀、倦怠的臉龐，我們從心底蕩起了一個聲音：“老師，您辛苦了！”
感謝您，老師！每次我們遇到疑問，您總是耐心地為我們解答，扮演著師長的角色；感謝您，老師！每次我們遇到困難，您總是無私地幫助、鼓勵我們，扮演著朋友的角色；感謝您，老師！在我們的成長中，您總是一直在關心、關愛我們，又扮演著家長的角色。您最大的願望就是我們能夠健康快樂地成長，取得優異的成績。
在教師節來臨之際，請允許我代表XX中學的全體同學對您說一句：“老師，您辛苦了！教師節快樂！”。
年度的教師節發言稿 3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家晚上好！在教師節即將來臨之際，很榮幸能代表全班同學在這次班會上發言。
古人云：“教不嚴，師之惰。”自古以來，老師就背上了教書育人的重擔。初到楓楊，經歷了一週的軍訓、一週的學習，我們結識了許許多多為人和藹、幽默風趣的老師，這些老師，不僅給予我們知識，更在恰當的時間、恰當的地點，教給我們為人處事的道理，即將迎來一年一度的教師節，讓我們對老師們說一聲：“謝謝你們，你們辛苦了！”
說到老師，首先就要說到我們的班主任——曹老師。大家還記得軍訓的'時候嗎？曹老師常去開會，但每次只要和我們在一起，曹老師總會拼命地掩飾自己的疲勞。在參加活動時，替同學們加油鼓勁；唱軍歌時，曹老師和我們一起興奮地大聲唱起來。整整一個星期，只要曹老師陪在我們身邊，總是生龍活虎，掩飾得非常好，無人看得見她的疲憊，甚至於晚上來查寢，我還覺得奇怪，老師為什麼總是這麼有精神？直到軍訓最後一天的晚上，聽了另一個老師的講述，我才明白，原來老師一直都是在強打精神陪我們軍訓，甚至連家裡的孩子都無法照看；連一個像樣的電話都無法和家裡打，是為了空出時間和我們在家裡憂心忡忡的父母溝通……這一切的一切，我們竟都毫無察覺，有時甚至還在不停地抱怨軍訓的艱苦，直到明白了事情的真相，才知道老師的付出，比我們灑下的汗水要多出上百倍。
這一週，同學們都已見過了所有的任課老師，每個老師在課堂上都是非常輕鬆活潑、幽默自得，我們總是在笑聲中輕鬆地完成一節又一節課的學習……然而，誰知道老師為了上好這一堂課，花費了多少的心血，費盡了多少的心機，只為讓大家理解或學會一兩個知識點，為此，還要翻閱大量的教案，還要製作幻燈片，有的老師還要經常在不同的班級之間徘徊，忙碌地講課，課下還要認真地批改堆積如山的作業，許多老師都近視了，這是為什麼？許多老師經常嗓子啞了，這是為什麼？許多老師經常失眠，這是為什麼？是為了我們能夠理解那每節課精心挑選的一個兩個知識點，滾瓜爛熟，活學活用。書中的知識點堆積如山，老師要為此付出多大的努力啊！我們還忍心再為老師增加負擔嗎？只有努力學習，才不至於讓老師的心血白費，不至於讓老師的辛苦努力付之東流！
老師，一個多麼神聖的職業，人的一生中，除了生養我們的父母，最應該感謝的就是從精神上哺育我們的老師。一年一度的教師節又臨近了，在這個神聖的節日，或許，一個言語上的承諾難以表達我們的心意，無言的努力，未來的成功，才是我們能給予老師最好的祝福！
今天，在這裡，我代表全班同學，向將要陪伴我們三年的老師們說一聲：“謝謝你們，你們辛苦了！”
年度的教師節發言稿 4
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
很高興和大家一起共慶我們自己的節日，藉此機會，請允許我向一直給予我無私幫助和關懷的領導、老師們表示衷心的感謝！並祝全校老師節日快樂，幸福安康！
在這個特殊的日子裡，有幸在這裡發言，心裡既激動，又緊張。激動的是，能被評為優秀班主任，這是學校領導和同事給予的認可和鼓勵，緊張的是，自己距離“優秀”的標準實在是有一定的差距，這份榮譽權當做是一份鞭策和鼓舞，用以激勵我在教學和班級管理中，更加虛心地學習，更加努力地工作，以不辜負領導和各位老師的期望。
作為老師來說：“教育是一份良心活兒”它與其它的事業不一樣，是做人的工作，可能會影響孩子一生。作為班主任我們的身上承載著無數個家庭的希望和夢想，稍不用心，就可能耽擱一個孩子一生的前程，衝擊一個家庭的幸福。因此，做為教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神聖的，絕不能稍有懈怠。教育又是一項奉獻愛心的事業。
從教16年來，我幾乎每年都是班主任，在這期間我有過開懷大笑，也有過黯然傷神。我一直尊重孩子，充分發揮學生的主動性，每一次活動都閃耀著集體智慧的光芒。譬如班級文明公約，班級制度，優幹，優生都是孩子自己參與制定並評選。放手讓他們自己管理自己，營造出一種民主、和諧、輕鬆、愉悅的.班級氛圍。
我也是媽媽級的人，我一直把學生視為自己的孩子，愛他們，理解他們，我們班有幾個“小有名氣”的孩子——-等等。他們雖聰明但也很頑皮。記得在上4年級時，課堂上與一位老師發生了衝突，當時雙方都很不愉快，我知道情況後，當天裝著什麼事兒都沒發生，等待孩子是否意識到自己的不對，但遺憾的是沒等來，過了兩天，我實在忍不住了，把他叫辦公室，一直不提那事，就與談心，談學習，談課內外，談了大約10多分鐘，邊談邊觀察孩子的表情，孩子眼裡的神情躲閃，談著談著，他忽地跪在地上，說：“高老師，我有個事兒一直沒跟你說。”他把前前後後的經過都說了，和他這幾天的心理煎熬，我想孩子已經意識到自己的不對與錯誤，我沒忍心再批評他，當時他向我承諾：“高老師，我不會再這樣，我也不想說得太多，看我的行動吧。”的卻從那以後，他像變了一個似的，不管在與同學，老師交往中溫和了許多。
還有一件事兒，上學期中午午休的時候，我班朱嬌突然頭痛，頭暈，那時我已經睡下了，張甜甜來報告，我一聽，頭都沒來得及梳就到了寢室，當時孩子臉色煞白，我沒想太多，背起她就往醫院跑，為了搶時間，我脫掉腳上的鞋子，以最快的速度到醫院。在醫院搶救很長時間都沒效果，那時，我的心都懸在嗓子眼上了，又急又疼，一個剛剛活蹦亂跳的孩子，一下就這樣了，誰個的心都不好受，急得眼淚都出來了，當時真的很感謝江校，不然的話，以我一個人的力量與資源是不會得以順利的解決，孩子送縣醫院得救了，我心中的一塊石頭落地了，才頓覺得好累好累。老師能給學生一個微笑，學生必將會回報老師一個溫暖的春天。
今年5月18日發生的一件事兒說出來與大家共享，我在講課時突然頭暈目眩，幾乎暈了過去，但我強忍著，雙手撐在講臺上，勉強不讓自己倒下，卻被幾位細心的孩子發現了，那時我清晰地記得是巫洋打斷我的課，對我大聲說：“高老師，別講了，我看您臉色很不對勁，快休息一下吧！”幾個孩子一下衝上講臺把我扶住，倒的倒水，拿藥的拿藥，幾個女生還在不停地“責備”我。那時我流淚了！說實在的我感謝我的孩子們。還有2013年12月我母親病重，那時的我很無助，覺得愧對孩子們，沒辦法一頭是給了我無數快樂與溫暖可愛的孩子，一頭是生我養我的母親，並且危在旦夕，我人在病床前服侍著母親，心卻在學校，那時的我內心的感受真的沒法用語言來形容。在那件事上感謝學校領導和老師對我的關心與幫助，記得當時林校和江校在電話對我說學校的事兒你放心好了，別擔心！當孩子們得知此事，哭了，孩子們很懂事，在電話裡像一個個大人似的安慰著我，讓我安心照顧奶奶，他們一定會聽話的……感謝孩子們的一路的理解與寬慰！！一路走來像這樣讓我感動與欣慰的事兒太多了，現在想來我無悔16年前的選擇。
回首16年走過的路，我自己感覺很幸運，幸運是有這麼好的領導與同事關心、幫助、陪伴著我，讓我人生路上充滿了歡笑。在我每一次人生低谷時，是集體給了我溫暖，是同事一次又一次的勸慰，讓我走出了那段最灰暗日子，這些，必將成為我一生的財富。
最後，再次衷心祝願各位領導和全體老師萬事順心、永遠開心！
謝謝大家！！
年度的教師節發言稿 5
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好！
今天，註定是一個令我銘記終生的日子。適逢第xx個教師節，我有幸代表學校名師在這裡發言，實在是盛名之下如履薄冰，恐負眾望小心翼翼。
一分激動，源於能在這裡為我的同行們第一時間送上節日的問候；
一束溫暖，源於能在這裡真切地感受到臺上臺下為人師者心靈的熱度；
一些忐忑，源於“名師”這厚重的稱謂可自己卻只有痴長的年輪；
一種信念，源於植根骨髓的由善良、愛與責任支撐起的教育長路。
古語有言：以令率人，不如身先；知行合一，行勝於言。
今我深感：學高為師，德高為範；萬古師風，心靈河畔。
我想說的第一個話題——為人師者的幸福指數
一直固執地認為，幸福就在身邊，觸手可及。一些小小的幸福也可匯聚成愛的海洋，為人師者的幸福真實得讓人抓狂。
幸福是孩子們揚起的一張張笑臉，我們的生活因此詩意盎然；幸福是孩子們求知若渴的眼神，我們的生命因此多了指點迷津的喜悅；幸福是孩子們輕輕地一聲“老師好”，我們的內心因此充盈溫暖，甚至賽過窗外這九月的陽光。
學生們也曾在教師節寫來這樣的簡訊：“仰沾時雨開生惑，如沐春風報子恩。”
其實，這些便是教師這個職業獨有的小幸福。
我們真的可以對自己說一聲：辛苦了，踏實了，擁有了，幸福了。做老師，也挺好。
我說的第二個話題——為人師者的人格魅力
“師也者，教之以事而喻諸德也。”著名書法家啟功先生在回憶北京師範大學老校長陳垣對他的教導時，流淚寫下了《夫子循循然善誘人》一文，記錄下陳先生對他的“耳提面命”：一個人站在講臺上要有一個樣子，和學生的臉是對立的，但感情不可對立；萬不可有偏愛、偏惡，萬不可譏誚學生，以鼓勵誇獎為主。淘氣或成績不好的，都要盡力找他們一小點好處，加以誇獎。不要發脾氣。站在講臺上即是師表，要取得學生的佩服。
作為教師，我們給予學生的不僅是知識，還有我們的行為、生活方式以及對日常生活的態度。我們不僅是用自己的學識教人，而且是用自己的品格影響學生；不僅用語言去傳授知識，而且還用自己的心靈去喚醒學生的心靈。
其實，人過留名雁留聲，鐵打的學校流水的學生，名師之名，名於三尺講臺上年復一年地堅守，銘於學生、家長、身邊人樹起的口碑；
其實，金錢有價心無價，師者無憂智者無惑，名師之師，師於四季輪迴中日復一日地執著，師於愛生如子不誤人子弟的坦然無懼。
身為教師，矢志教育是一種本分。不務虛名，不慕榮利，摒除浮躁，遠離喧囂，則會內心篤定，榮辱自知。
學識是一種水平，人格是一種傳承。
身為名師，我們會盡力發揮自己的示範和引領作用，不驕不躁，淡泊從容；潛心學問，不愧盛名。真正做到：學識魅力與日俱成，人格魅力香遠亦清。
我談的第三個話題是為人師者的專業提升
面對新的課程改革，我們在座的所有老師都需要學習、提升和發展。我們都在同一個起點，共唱同一首歌。新課程，恰如半開的花，微醺的酒，很是讓我們教者嚮往。新課程的到來，更像一場場及時雨，滋潤教者心靈花開，換得教壇萬紫千紅。
新的課程標準促使我們每一位教育者樹立新的.教師職業觀，樹立新的教育價值觀，建立新的學生觀，形成新的教學過程觀，形成新的教學評價觀。新的課程改革，給我們的教師提供了更大的教材空間、課堂空間以及個人素養的提升發展空間。大慶一中，潮平兩岸闊；科研興校，風正一帆懸。舟大者任重，馬駿者遠馳。走在課改的路上，負重的我們，格外地堅定。
忽然想到了蘇州滄浪亭的一副對聯：“清風明月總無價，近水遠山皆有情。”我想，清風便是新課程帶給我們的心靈享受，明月便是新課程高懸的指路燈塔，近水便是我們身邊的教材、學生和自身資源，遠山便是我們期待達到的境界。我們和新課程一起成長，我們和學生一起成長。
最後我想說說為人師者的境界人生
很喜歡王國維心中“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓望盡天涯路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的三重境界。為人師者，我們當與學生一起求索，一起收穫；
很喜歡禪宗裡“看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山還是山，看水還是水”的三重境界。為人師者，我們當與同仁切磋感悟、探究本真、領悟真諦、享受教學：教者無窮盡，境界百萬殊。山水有真意，千徑歸一途。
很喜歡馮友蘭筆下“自然、功利、道德、天地”的四重境界，為人師者，我們當與自我對話，正視自然遠離功利，秉持道德矚目天地。
年年教師節，今年花更紅。舉杯邀相看，不醉情亦濃。
秋來知恩重，一中伴我行。他日丹青手，潑墨繪蒼穹。
最後再次祝願大家：教師節快樂，天天快樂！
年度的教師節發言稿 6
尊敬的各位領導、各位來賓、各位同行：
大家好！
首先感謝大家給了我這個難得且珍貴的發言機會！
今天，空氣中瀰漫著一種感念師恩的氣息，第xx個教師節又悄然而至。做為老師，一股強烈的職業自豪感油然而生。此時此刻，請允許我做為教師代表向關心、支援教育事業，關愛教師工作的各級領導致以最誠摯的感謝！
師道尊嚴從來都是一個崇高的主題。人們從不吝嗇地把“人類靈魂的工程師”這個美麗而神聖的稱謂獻給教師。我們鐵廠的鄉村教師們恪守著樸素的職業道德，與學生為伴，教書為樂。
在市場經濟的今天，教師的.收支是不平衡的。因此，難免有人對自己的責任和使命感產生困惑，但令人欣喜的是，我們的教師群體依然在維繫著並實踐著“道之所存，師之所存”這一為師之道，依然憑著自己的職業道德在盡職盡責。因為，我們知道學生是我們最大的財富與工作的動力源泉；因為，我們知道，少一點功利的求成，就多一份育人的樂趣。
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。這話不僅是對教師職業的高度頌揚，更是一種責任的傳達，一種信念的鞭策。是的，教師的天職是樹人，是引導每一位學生成為一個大寫的人，做站直了的中國人。我們有的老師長年駐紮在學校，成天紮在學生堆中；有的老師是風裡來，雨裡去，奔波在教育戰線上。我們正在用自己平凡的工作來詮釋和演繹對這一理念的解讀。
這期，開校以來，為了留住我們的學生不再外流，學校領導率先垂範，工作精益求精，以嶄新的思路開拓鐵廠教育的新局面。老師們也以飽滿的激情，旺盛的鬥志，投入到教育教學中。老師們默默無聞，安貧樂道，耕耘不輟，無怨無悔。
當然，我們並未做到盡善盡美，但我們相信在更多的支援和關懷下，我們會盡力而為；我們會樹立教學相長的謙虛品格，我們會逐步熟練精湛的從教技能，我們會主動創造，也會為人師表，我們會為鐵廠的教育做出自己應有的貢獻！
最後祝各位來賓工作順利，身體健康，祝老師們節日快樂！
謝謝！
年度的教師節發言稿 7
同學們：
大家好!九月是金色的季節，也是溫馨的季節，更是收穫的季節，因為9月10日是教師節。在這個喜慶的節日即將到來之際，請允許我代表××中學全體學生向辛勤耕耘、默默奉獻、忘我工作的全體老師道一聲：“老師，您辛苦了，祝你們節日快樂!”
尊敬老師是我們中華民族的傳統美德。哪個人的成長不包含著教師的辛苦？哪一項創造，不蘊含著老師的心血？老師是蠟燭----為我們點燃求知的火焰；老師是橋樑——為我們鋪平前進的道路。請同學們看一看站在我們身邊的一個個老師，不管是年輕的還是年長的，哪一個不曾為我們的點滴進步費盡心思？特別是在推進新課程改革的今天，老師們與時俱進，勤於學習，勇於挑戰，不斷更新教育觀念，他們為的就是點燃我們前行的燈塔，照亮我們求知的風帆。
老師雖然沒有誘人的權利，沒有令人羨慕的萬貫家財，但你們用自己的`美麗人格和道德力量，通過自己的言傳身教影響和感染我們。筆尖耕耘桃李地，汗水澆開智慧花。讓我們虛心向老師請教，尊敬老師，聽從教誨，用自己的一點一滴的進步，去編織世界上最絢麗奪目的花環，獻給我們最敬愛的老師。
同學們，新的學期又開始了，你肯定早已為自己制定了新的目標和理想。但千里之行，始於足下，在這新學期開學之時，讓我們在新的起點、新的更高的平臺上，從現在開始，從新學期開始，踏踏實實地學習，一步一個腳印的前進。
同學們，在第xx個教師節到來之際，作為學生的你、我、他，準備了什麼樣的禮物來給老師呢？一張親手製作的賀卡？一朵美麗的鮮花？一聲節日的問候？一次尊師聯歡會？但對老師來說，最好的禮物是你的進步和成功！因為成人成才是學生對老師最好的回報。
最後，在9月10日教師節即將到來之際，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音：老師，您好！再次預祝老師們節日快樂，身體康健，工作順利，閤家幸福！！
謝謝大家！
年度的教師節發言稿 8
尊敬的各位領導、各位來賓、老師們：
大家好！
又是一個丹桂飄香，桃李金黃的九月，我們全體教師歡聚一堂，喜迎四方嘉賓，共同慶祝第xx個教師節。在此，我代表全體教師，向一直關心、支援教育事業的各位來賓表示衷心的感謝！向給我們提供發展平臺和機會的校領導表示最誠摯的敬意，向我朝夕相處的同事們說一聲：節日快樂！今天在這熱情與尊重、關注與期待的目光中，我們可以自豪的說：我是一個老師！我無悔於自己的選擇，無怨於自己的奉獻，我更無愧於自己的稱號！
近年來我校初高中教育事業蒸蒸日上，教學成績步步輝煌。這是因為有了歷屆領導在教育的沃野上翻動犁鏵，揮灑汗水，三中的教育事業才繁榮富強；也是因為有了各位教師在靜靜的課堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音，遠大的理想激勵他們邁出了創新的步伐。我們都知道，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，就讓我們今天放飛夢想，不要辜負校領導的殷切期望，把熱情與夢想、創新與開拓奉獻給學校和家長，相信我們辛勤耕耘，必將收穫桃李芬芳！
有人說，老師是梯，以偉岸的身軀託著學生稚嫩的雙腳，一步步攀高、向上；有人說，老師是紅燭，以不滅的信念為學生照亮前進的道路，引領他們劈波斬浪；還有人說，老師是渡人的小船，把一批批學生送往知識的彼岸……是的，毫不誇張地說：在我們學校，我接觸過的每一位教師的事蹟都可以編撰成一部感人至深的鉅著，他們的模範行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩！多少個靜謐的夜晚，他們筆耕不輟。有時，為了備好一堂課，研讀教材好多遍；有時，為了準備一份講稿，翻閱了大量教參；有時，為了完成學校交給的緊急任務，不得不放棄盼望已久的休息日，熬紅雙眼直到東方已曉。數不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點一線上，為教學的一點疏漏而反思，為學生的丁點小事而較真。夜靜更闌時，還為班級的發展輾轉反側。真是無須揚鞭勤奔走，俯首甘為孺子牛啊！
老師們，好在我們付出了真愛，換來了學生真誠的回報；疲憊了身心，得到了校領導的肯定和關愛。從我校獲得的一塊塊金燦燦的獎牌中，從xxxx年各級各類學科競賽以及大學聯考會考我校以較大的優勢，不斷保持同類學校領先水平的榮譽中，從大家拿到獎金臉上洋溢的'笑容中，又一次證實了學校的潛力，領導的魄力，老師的能力，學生的實力。不錯，正是三中這片沃土讓每位教師在平凡的崗位上創造出不平凡的業績，實現了自身崇高的人生價值。我們怎能不用自己一生的心血為學校、學生、家長譜寫一首永恆的奉獻之詩呢？
各位領導、各位老師，會當擊水三千里，直掛雲帆濟滄海，現在以楊校長為首的新一屆領導班子給我們開創出了新的輝煌，同時我們也經歷著前所未有的挑戰，我們祖國各項事業的迅猛發展就是對我們所從事的教師職業的最高禮讚，我們為自己能從事這種傳承文明、繼往開來的職業而感到驕傲和自豪！民族復興，我們責無旁貸；愛灑桃李，我們無怨無悔！
讓我們以更加飽滿的熱情，努力的工作和學習，用青春和熱血為三中教育拓展出進取的新篇章！
讓我們以優異的成績迎接我校更加美好、更加燦爛、更加輝煌的明天！
年度的教師節發言稿 9
老師們：
我們又迎來了第xx個·教師節。值此，我代表學校向全體教師致以誠摯的問候，向徐xx等六名優秀教師，李xx等六名優秀班主任，xx等五名優秀管理者致以最崇高的敬意!
剛才聽了xx代表的激動的發言，看見受表彰的老師們燦爛的笑容和幸福，分享老師們為學校發展做出應有貢獻而收穫的喜悅，我感觸良多，其中有一個共同特點：勤奮。
老師們：所有歡慶的背後，往往會感觸耕耘的艱辛，也會分享收穫的喜悅。我相信每一位教師的心中都有為促進學校發展迎接每一次挑戰、獲得每一次成功而值得回味細品的記憶。又逢佳節，藉此機會，有三點想法和大家交流：
一、今年你被評為優秀者希望明年你還符合優秀者身份，今年沒有入選的從現在開始為自己創造條件明年希望成功，我越來越理解這句話：人是會變得，糜不有初，鮮克有終。
二、做學生喜歡的老師，做喜歡xx學校的家人，努力成為帶領學生走向成功的嚮導。學為人師，行為世範。我們要樹立終身學習的理念，把教書育人作為一份事業用心經營，一輩子做教師，一輩子學做教師，一群人一輩子一個目標，看似平淡實則高貴充實，學校視在坐的為家人，祝願xx學校是一個百年好合的美好家庭。
三、關愛學生，引導學生健康成長。蘇霍姆林斯基：如果一個人沒遇到好老師的話，他就可能是一個潛在的罪犯，如果一個人能夠遇到一個好老師，他再壞也不會壞到哪裡去。這句話的分量，就足以讓我們教師奮鬥一輩子。教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，希望老師們樹立正確的價值觀，引導學生健康成長。
老師們：學校正處在快速發展階段，有許多現實的困難需要大家團結一心、眾志成城、共同應對，比如，許多青年教師在工作和生活上面臨諸多壓力，我們的`考評制度還不太科學。我們要努力營造“讓能幹事的人受尊重(每年評選優秀教師優秀班主任)，想幹事的人有平臺（人人可以組建特色班），”的良好氛圍，淡化人際關係，讓每一位老師安心工作潛心教育、放心發展!
我們一起堅守我們的使命，需要我們“苦心礪志，追求卓越”“腳踏實地，為實現xx學校的夢想而努力奮鬥!學校的明天一定會更加美好!
年度的教師節發言稿 10
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：
你們好！
我是少兒部xx級xx班的同學，很榮幸今天能站在這裡為大家演講，我演講的題目是《我心中的好老師》。
有一個人曾這樣說：“春蠶到此絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。的確如此，老師就好比春蠶，好比蠟燭，燃燒自己，照亮別人。在十三年的如歌歲月中，是老師們的教誨時常回蕩在我心靈的上空，成就了我，塑造了我這個陽光少年。
面對著那麼多位老師，我心存感激，我心中的好老師就是我們國小時的班主任xx老師。她也是我國小六年的語文老師。xx老師，鵝蛋臉上上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，波浪線條的秀髮總是洋溢著青春的氣息。
xx老師是嚴厲的。在我們犯錯誤時，她總會給予我們批評，讓我們重新找到自我，認識自我；xx老師是有耐心的。在我們有不懂的問題時，她總會不辭勞苦地給我們解答，讓我們真正懂得道理，理解道理；xx老師是明智的。在我們無所事事的時候，她總會倡導我們多閱讀，讓我們從書中吸取知識，輸入知識，總而言之，統而言之，xx老師是我啟蒙老師中最好的一位。
在我一代少年看來，好老師應該是讓我們受益最大的老師。xx老師，是您不讓我們等待機遇的垂青，是您讓我們享受了拼搏的快樂。您曾說您不希望我們中出現“愛因斯坦”，您希望我們都有一個完美的人格、幸福的人生。
哦，我親愛的老師，您的崗位永不調換，您的足跡遍佈四方您的兩鬢總有一天會斑白，您的`青春卻百年不衰......
哦，我親愛的老師，加減乘除，算不盡您做出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，催發了多少征帆。
哦，我親愛的老師，您用知識的甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。xx老師，我愛您，您是我心中永遠的好老師，這是您的學生從心底發出的聲音。
我的演講至此結束，謝謝大家！
年度的教師節發言稿 11
敬愛的老師們：
你們好！
我叫邱翩翩，是五年級三班的一名學生。今天我代表所有學生向您們發言。首先我向您們說一聲：“祝您們節日快樂！”上課時，您們總是認真地為我們上課，如果有學生開小差，您們一定會毫不留情地批評他們。這時您們猶如一位辛勤的園丁，細心地培養我們這些尚未成熟的花骨朵，只要有一丁點汙泥，您們都會毫不留情地洗掉。在課間，您們又和我們相處得如此融洽，猶如一位和藹可親的大姐姐、大哥哥。難怪同學們都跟您們如此親近，好像和您們是一家人。
的確，老師們和同學們關係十分親近。因為您們把自己有限的青春奉獻給教學事業，您們就像一棵芭蕉樹，用自己的生命辛辛苦苦養育了無數棵小芭蕉，而自己卻慢慢衰老下去。您們也是一個神聖人，用知識的'露水滋潤著我們，為了我們夜以繼日地備課。日復一日、月復一月、年復一年……您們的黑髮中隱隱約約出現了幾根白絲，您們不愧是人類靈魂的工程師！雖然我不是詩人，但我要把心中最美的詩獻給您；雖然我不是畫家，但我要把心中最美的畫獻給您；雖然我不是歌唱家，但我要把最美的歌獻給您。我們用最真摯、最深切的語言祝福您們：“老師，祝您們節日快樂！”
我的發言完畢，謝謝大家。
年度的教師節發言稿 12
尊敬的各位領導，各位同行，親愛的同學們：
下午好!
在這喜慶，祥和，美好的時刻，我們共同迎來了第 xx個教師節。能在這樣一個特別的日子裡，作為教師代表發言，我感到十分榮幸。在這裡我用最純真，最真摯，最熱烈的心，祝全體教職員工節日快樂，幸福健康!同時代表全體教師向一直關心、支援教育事業的各位領導表示衷心的感謝!
沿著這些年的教壇之路走來，我們也曾有年輕氣盛的躁動，有淺嘗甘露的欣喜，有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從把教師作為一種職業，到把它當作一種理想與事業，一種挑戰自我，完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們鼓勵，是同事們的微笑給了我們信心，是家長的信任給了我們支援。讓我們勇敢地去戰勝一切困難，去領悟教育生命的真諦。
一代偉人恩格斯說“尊師重教是一個民族強大的表現”。世上很少有像教師這樣的職業，與民族的興衰息息相關，這就決定了我們的工作每時每刻不敢有絲毫懈怠，責任重於泰山;世上很少有像教師這樣的職業，承載著萬千家庭的希望和夢想，這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛，但必須默默奉獻;世上很少有像教師這樣的職業，需要用良心和智慧去塑造人的`心靈，這就決定了我們首先必須不斷地完善自我。從本質上講，教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。唯有教師人格的高尚，才可能有學生心靈的純潔。
有人說老師是梯，以偉岸的身軀託著學生稚嫩的雙腳，一步步攀高、向上;有人說，老師是紅燭，以不滅的信念為學生照亮前進的道路，引領他們劈波斬浪;還有人說，老師是渡人的小船，把一批批學生送往知識的彼岸。所以我說，選擇教師這一職業，我無怨無悔…
最後，我想用這樣一段話來結束我今天的發言：選擇了勤勉與奮鬥，也就選擇了希望與收穫;選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌。
老師們，讓我們攜起手來，把教師節作為一個新起點，在各自的崗位上齊心協力、奮發進取，為教育事業更好的明天而共同努力!最後，再次祝各位領導，各位教師身體健康，工作順利，節日快樂。祝我們實驗中學的明天更加輝煌，燦爛!
謝謝大家!
年度的教師節發言稿 13
尊敬的各位老師：
在喜迎偉大祖國xx華誕之際，我們也同時迎來了屬於自己的節日——教師節。在此，校工會謹向辛勤工作在學校各個崗位的教師、教育工作者，向為學校的建設和發展付出辛勤努力的全體離退休教師致以崇高的敬意和親切的慰問!
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。是你們的愛崗敬業，努力拼搏，推進了素質教育的貫徹實施，保證了管理創新的有效落實，推動了學科建設的穩步向前，提升了教學科研的發展水平;是你們的嚴謹治學、辛勤耕耘，保持了學校持續發展的穩定局面，建立了和諧的校園文化環境，努力實現著“辦人民滿意的教育”宗旨，構建起和諧社會的`基礎磐石!
“教書千秋偉業，育人萬世豐功。”長期以來，你們忠誠於人民教育事業，形成並傳承著“篤學敬業、求是創新”的工師精神，發揚著“施教有道、育人有情”的良好教風，忠於職守、默默耕耘、無私奉獻，以自己高尚的職業道德和良好的學術水平教育學生，向社會輸送了一批又一批的優秀人才，這一切成績的取得，凝聚了全校廣大教師的辛勤汗水和聰明才智。
發展無止境，奮鬥未有期。在新中國成立100週年之際，讓我們更加堅定共產主義遠大理想和中國特色社會主義信念，把愛國主義作為始終高揚的光輝旗幟，把教書育人作為奉獻社會的職責使命，把為人師表作為不懈追求的優良品德，把終身學習作為人生進步的重要階梯，進一步明確肩負的時代責任和歷史使命，樹立崇高的教師職業理想，全面提高師德素養和教育教學能力，增強熱愛祖國、熱愛人民、熱愛教育、熱愛學生的崇高情感，增強獻身祖國教育事業的光榮感、責任感和使命感，為祖國站好講臺，以實際行動迎接國慶xx週年，為培育中國特色社會主義事業的建設者和接班人，為學校內涵發展，不斷提高人才培養質量而努力奮鬥。
祝全體教職工節日快樂、身體健康、萬事如意!
年度的教師節發言稿 14
尊敬的老師同學們：
你們好!光陰似箭，日月如梭。又到了一年一度的教師節。我們滿懷喜悅對各位老師說：老師們，您辛苦了，祝你們教師節快樂!
從一年級開始，您就把我當做自己的孩子。如今，我們已經成為了五年級的學生了!
再過一年，我們就要離開這充滿了愛的校園。讓我們再向各位老師說一聲：老師們，您辛苦了!在外面，您是我們的老師。在校園，您是我們的媽媽!
學校也成為了我們的第二個家!
在我們的校園裡，在我們的家裡，有許多愛我們的`爸爸媽媽!
我們就是一顆小苗，您就是太陽，是您晶瑩的呵護，讓我們茁壯生長!
祝老師們節日快樂!
年度的教師節發言稿 15
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們、朋友們：
下午好！
在又一個教師節到來之際，我，作為教師當中的一員，向在座的各位老師真誠地問候一聲！
節日快樂！
親愛的朋友們，走過風，走過雨，走過一個又一個春夏秋冬四季的圓，從播種的九月走向收穫的七月，多少個迎來送往；我們在課桌間、講臺間走啊走，額上走出了皺紋，頭上走出了白髮，臉上走出了慈祥，胸中走出了智慧。這，就是我們教師的一生。
是的，我們很平凡，比起明星們，我們缺少被人追捧的榮耀；比起政治家，我們缺少一呼百應的自豪；比起富商大賈們，我們的收穫太少太少。但是，我們有我們的榮耀、灑脫與自豪！
也許，我們大家都曾有過這樣的體驗：在某一個陌生的城市、陌生街頭、陌生的人海中，你在孤孤單單地走著，一個人細細品味獨在異鄉為異客的淒涼。突然，有一個陌生的笑臉迎著你，喊道：老師，你好！我相信，這時你是那個街頭人群裡最幸福的一個，你在突然間覺得這城市並不陌生。這是一種多麼美妙的體驗呀！這也是從事其他任何職業的的人基本無法常常體驗到的幸福。我們任何時候都有理由為這樣的人士體驗而驕傲、自豪！
也許，和這樣的一點點收穫相比，我們付出的太多太多，然而，不是每一種付出都需要回報，不是每一種犧牲都有都要收穫，好比陽光，好比雨露。太陽每天照耀大地，雨水總是按季節來到身邊，可是，太陽從來不向大地索取，雨露從來不向萬物祈求。我們是陽光，照亮孩子的心靈；我們是雨露，滋潤學生的心田。我們是人類靈魂的'工程師，我們擁有的是太陽底下最光輝的職業。我們是蠟炬，我們是園丁，我們代代相傳的是這樣的信念：奉獻！
朋友們，在今天這樣一個幸福的日子裡，我們心中充滿感激。我們感謝黨和政府的號召給與我們莫大光榮，我們感謝社會的輿論給與我們莫大支援，感謝家長的行動給與我們莫大信任，感謝孩子們的成長給與我們莫大驚喜。在未來的日子裡，這一切將激勵我們不斷進取、努力、奮鬥！
朋友們，老師們，讓我們在自己的節日裡莊嚴地宣誓：
忠誠黨的教育事業，做學生的良師益友，鑄教師的高尚品德，為社會培養更多的人才，為人類社會的進步而努力奮鬥！
最後，再一次祝老師們——
節日快樂！
年度的教師節發言稿 16
尊敬的各位領導，親愛的各位老師：
大家好！
我是xx國小的一名教師，很榮幸能站在這裡發言。在今天是個屬於我們的日子，首先請允許我向在座的各位老師說一聲：老師們，您們辛苦了！同時也向給予我們親切關懷、無私幫助的各位領導，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！
今年的教師節是我國第 xx個教師節，此時此刻，作為一名教師，我倍感教師職業的神聖、光榮和偉大。老師——她代表著一份責任，代表著一個使命。身為人師，在這收穫的金秋，又賦予我對這個神聖職業更多的感慨：雖然這一職業很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫筆。因為熱愛，我深情地演繹著我的人生。因為執著，我微笑著寫下希望，不計名利。我不會用金錢的尺子來丈量我的價值，因為我知道，我不是棟樑，但我的事業是棟樑。我不會讓知識的清泉變成一潭死水。因為我知道，我不是未來，但我的事業是未來。孩子，是祖國的未來和希望，作為一名人民教師就應該把“一切為了學生”、“為了一切學生”、“為了學生的一切”作為我們的執著追求。而這個追求在經受過“5.12”地震的考驗後，變得更為執著了。
作為一名年輕教師，我們有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業，到把教師當作一種理想與事業的追求，一種挑戰自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們能量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的'信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業，教育，最能夠吸引我們的，莫過於在我們伴隨孩子們共同經歷的——從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神聖的。在我們學校還有許多品德高階，業務精湛的出色教師，他們兢兢業業，默默無聞，以務實求真、嚴謹治學的紮實作風工作在第一線，以自己的人格魅力感染著學生，薰陶著學生。“人心齊，泰山移。”我相信在各級領導的殷切關懷下，只要我們共同努力，共同拼搏，我們的xx國小——一個在地震中變得面目全非的校園，必定會擁有更輝煌的明天！
“耿耿園丁意，拳拳育人心。”我想，過去的，現在的，將來的，所有的教師都應該享受這份祝福與崇敬。最後再次祝各位領導身體健康，萬事如意！祝老師們節日快樂，天天好心情！謝謝大家！
年度的教師節發言稿 17
同志們：
金秋時節，我們滿懷喜悅，歡聚一堂，表彰先進，共同慶祝第 xx個教師節。首先，我代表區委、區政府向受表彰的優秀校長、優秀教師、優秀班主任和先進教育工作者表示熱列的祝賀！向辛勤耕耘、無私奉獻在全區教育戰線上的廣大教育工作者致以節日的問候和親切的慰問！向為全區教育事業發展作出貢獻的離退休老教師致以崇高的敬意！向所有關心、支援xx教育事業發展的社會各屆人士表示衷心的感謝！
國運興衰，繫於教育，三尺講臺，關係未來。教育是塑造未來、孕育希望的偉大事業，教師是人類知識的傳授者，是人文精神的傳播者，是人類文明的傳承者，從事著“太陽底下最光輝的職業”。人們把教師比作蠟燭，比作春蠶，比作人梯，比作園丁，教師的職業普通而崇高，教師的工作平凡而偉大。長期以來，我區廣大教師和教育工作者始終以良好的精神狀態、崇高的職業道德、過硬的業務素質，默默耕耘、無私奉獻，在平凡的崗位上創造了不平凡的業績，為推動全區教育事業持續快速健康發展作出了積極貢獻。今天，受到表彰的同志，就是他們中的優秀代表，他們有率先垂範、大膽探索、勇於改革、善於管理、治校有方的優秀校長；有愛崗敬業、矢志不渝、以身立教、甘為人梯的優秀教師；有傾盡愛心、愛生如子、精心育人、春風化雨、默默奉獻的優秀班主任；有重教興教、善於創新、紮根基層、成績顯著的教育工作者。他們的感人事蹟，集中體現了全體教師獻身教育、甘於清貧的崇高境界，代表了廣大教師任勞任怨、嘔心育人的可貴品質，展示了廣大教師為人師表、忘我奉獻的可敬風範，引領了廣大教師在新時期“傳道、授業、解惑”的時代風貌，弘揚了社會各界尊重教師、關心教育的良好風尚，映襯了xx教育的蓬勃發展、欣欣向榮的生動局面，他們不愧是“真的種子、善的信使、美的旗幟、愛的化身”。
國運興衰，繫於教育；經濟騰飛，源於教育。把教育擺在優先發展的戰略地位，既是加快生產力發展的根本保證，也是各級黨委、政府應義不容辭的重要職責。現階段，我們要破解人口、資源、環境等發展瓶頸的硬約束，就必須依靠教育大發展提升科技、文化、人才、勞動者素質等軟實力，必須堅定不移地以教育的更大突破來引領和支撐經濟社會的更大突破。目前，我區教育還存在教育資源總量不足、優質教育資源嚴重不足“兩個不足”和民辦教育發展滯後於公辦教育、職業教育發展滯後於基礎教育“兩個滯後”的突出矛盾。各級、各部門要牢固樹立“抓教育就是抓發展、抓生產力、抓經濟建設”的理念；要牢固樹立教育優先發展的`理念；要牢固樹立“關心教育就是崇尚文明，關心教師就是尊重知識”的理念。要牢固樹立人才是核心資源的理念。要切實做到民主化、法治化、人性化管理，尊重教師，理解教師，愛護教師，支援教師，關心教師的工作、學習和生活，關心教師的思想政治進步，尊重教師的辛勤勞動，保障教師的政治地位、社會地位、職業地位，讓教師成為社會上最受尊敬、最有體面的職業，使尊師重教的優良傳統進一步發揚光大，成為新時期xx文化的鮮明特質。
教育大計，教師為本，教師是教育事業的支柱，肩負著傳承人類文明、開發人類智慧、塑造人類靈魂的神聖使命，承擔著現代新xx建設的重要責任，9月8日，在全國教育系統抗震救災表彰會上，xx對人民教師提出了四點要求。希望全區廣大教師和教育工作者自尊自勵、自強不息，以特有的學識魅力、高尚的情操和卓有成效的工作贏得全社會的尊重，成為無愧於黨和人民的人類靈魂工程師。
要愛崗敬業，關愛學生。
要刻苦鑽研，嚴謹篤學。
要勇於創新、奮發進取。
要淡薄名利，志存高遠。
要以身立教，為人師表。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追著走；教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。德教相長，以德立教，鑄就師魂，甘為人梯，樂於奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人。不僅要注重言傳，更要注重身教；不僅要注重教書，更要注重育人；不僅要當知識的傳播者，更要做黨的政策的模範執行者和推行者。要以自己高尚的人格教育和影響學生，努力使自己成為學生的良師益友，成為受學生愛戴、讓人民滿意的教師，成為全社會最受尊敬的人。
各位老師、同志們，“致天下之治在人才，成天下之才在教化，行教化之業在教師”。百年大計，教育為本，讓我們以更加嶄新的姿態，更加昂揚的鬥志，更加飽滿的熱情，更加務實的作風，形成“黨以重教為先、政以興教為本、民以支教為樂、商以助教為善，師以從教為榮”的良好氛圍，推進我區教育事業又好又快發展。
最後，祝大家節日愉快、身體健康、工作順利、闔家幸福！
年度的教師節發言稿 18
各位同志們：
相攜著歲月累累的碩果，滿載著流年盈盈的喜悅，一年一度的教師節又和我們相約。近幾年公開場合講話的次數也不少，但這樣的機會還是第一次，既緊張又榮幸。在這隆重的大會上，讓我代表優秀教師發言，我的腦海裡一直篩選著16年來工作的點點滴滴，內心頓時感到自己的幸運，幸運的是一畢業就來到xx，來到xx二中，遇到了好的領導，好的同事，好的家長，好的學生，我感謝您們！今天我講話的題目就是：感謝二中！感謝xx！
我叫XXX，我是xx市XX鎮XX村人，不知不覺間在xx二中工作今年是16年了。在這16年裡，我見證了xx人民的淳樸，社會各界對教育的支援，xx教育和xx二中的發展，這無不歸功於鎮領導對教育的重視和所做的工作。在這16年良好的校內外環境裡，我先後三次評為xx市優秀教師，今年也是第三次被評為三門峽市優秀教師，16年間，我從一個懵懂小子，成長為xx二中的“老”教師。今天我講三個故事。
xx二中是一所年輕的學校，說年輕不僅是建校時間短，更是年輕教師多。所以每年新的學期，新教師的培養便是學校工作的頭等大事，從20xx
年開始，學校安排我負責這件事。培訓的內容很多，時間一般要持續4個周，幾乎是天天進行相應的交流。每當我看見新教師一個個充滿活力，臉上洋溢著青春的活力，我就不由自主的想起我來xx時的情景。
回想起來到xx鎮報到和分配到xx二中工作，就像昨天發生的事情一樣，歷歷在目。20xx年師範畢業時，只知道在xx鎮在xx市的最南邊，金礦資源豐富，聽人們說，那裡夏天睡覺得蓋被子，冬天大雪封山就回不到xx等等，不免憂心忡忡。在20xx年xx月xx日，和父母一起，帶著被子、衣服等生活用品，經過一個多小時的顛簸，來到了xx鎮。一路詢問來到了中心校，中心校的院子裡黑板上寫著各學校空缺的工作崗位，需要的教師人數、科目。看著陌生的村名、學校，聽著人們小聲議論著這些地方距離鎮上的遠近，便又多了幾分緊張，當時黑板上是沒有xx二中這所學校名字的。組織我們填寫簡歷的'是當時的王俊智老師和杜鎖牢老師，分配工作時，當時有這樣一條規定，在校學習期間有省級獲獎證書的優先安排工作崗位，當時符合條件的只有我一個人，又加上當時另外一名領導的推薦，我被安排到了xx二中。在其他人羨慕的眼神中，我和父母一行三人又來到了xx二中。來到學校門口時，是下午一點二十多，當時天氣還很熱，驕陽當頭，揹著被褥，我們都已是汗流浹背，由於是午休時間，我們便在大門口的樹下等著，不一會兒，遇到了二中熱心的李雄超老師，引領到他們的住室，聯絡了相關的領導，安排了工作。從此我的工作生涯開始了。
我只是二中教師隊伍中的普通一員，是xx教師隊伍中普通一員，在我的工作經歷中，沒有驚天動地的大事，有的只是一件件令人回味幸福的小事，文中提及的老師有的已不在我鎮工作，有的已離開了人世，他們永遠值得我懷念。我的工作還遠遠不夠，我要向我鎮王xx等優秀教師去學習，要向身邊的杜xx、李x、李xx老師去學習，汲取前進的動力。最後再次祝各位領導、來賓，同事們，同學們，身體健康，工作順利，學習進步，萬事如意！謝謝大家！
年度的教師節發言稿 19
尊敬的各位領導，各位老師:
你們好!
面對同行，面對我的老師，在第 xx個教師節來臨之際，站在這熟悉的講臺，激動之情難以言表。在這裡，我首先向我的老師，致以節日的問候!冬去春來，時光漂移，歲月為您們染上了淡淡的霜華!向和我一道戰鬥在教學第一線的同行們問好!在我們的節日來臨之際，讓我們一起歡呼，一起歌唱!
老師是平凡的，處在農村的我們更是如此，走在街上，淹沒於人群之中，我們宛如滄海一粟!渴飲涼水，餓以充機，我們是地地道道的人間平民。在這裡，我想大多數老師和我一樣，沒有坐過飛機，乘過火車。雖然我們走在世界的前列，接收和傳播著先進的人類文化，但我們仍然要奔走在圍城之內，用我們的雙手，打造屬於我們自己的一磚一瓦。
我們是平凡的，處在孩子們當中，感受到童心的真摯，遠離塵世的芳華，年復一年。我們是平凡的，耕耘於三尺世界，灑一抹汗水，種一份希望，收穫孩子們成長的背影。
從教十年，一隻只的小鴿子從我眼前展翅遠去，感受孩子們展翅的依賴，回憶孩子們回頭的凝眸，總感到一份感動，一份欣慰。我從不自居我們教師偉大，但至少心底多一份從容，那份從容來自我們對孩子們無私的希望;那份從容來自我們對孩子們衷心的幫助;那份從容來自我們心的無私---因為我們時時想把別人的`孩子培養成國家的棟樑。
擁有從容，擁有自己的平淡與善良。願這份從容的心境能在再一個 xx個教師節的時候始終如一。
再一次向我的老師們致以節日的問候!我的同行們，我的朋友們，在今天這個屬於我們自己的節日裡，讓我們為我們心裡的那們份從容而歌唱!讓我們一起振臂歡呼!
祝天下的老師們節日快樂!
年度的教師節發言稿 20
尊敬的各位領導、各位同行：
大家好！
在秋菊溢彩，丹桂飄香的金秋九月，我們迎來了教師節。在這喜慶的日子，我謹代表受17位優秀教師向各位領導以及關心支援學校工作的各界人士，表示衷心的感謝！向辛勤耕耘、甘為人梯、樂於奉獻的全體教師，致以節日的問候和最誠摯的祝福！
作為一名普通的一線教師，懷著對教師職業的熱切向往和對教育事業的無限憧憬，我們紮根於篆角這方熱土，日夜兼程，風雨無悔。無數個白天黑夜，我們遠離了喧囂的人群，遠離了燈紅酒綠的場所，甘與清風白雲做伴，在知識的海洋中贏取那心靈的海闊天空。三尺講臺、一塊黑板、就是我們書寫人生的天地。面對一雙雙渴求知識的眼睛，我們用如歌的.聲音播撒愛的陽光，智慧的甘霖。伴隨著粉筆發出的美妙樂音，學生學會了用心靈去歌唱，用真誠去追求夢想。當歲月變成星辰，歷史成為滄桑，我們依然會固守講臺，放飛一個又一個希望。正因為教師在教育的沃野上辛勤耕耘，我們的事業才會生機勃勃、蒸蒸日上；正因為教師腳踏實地的開拓創新，我們的事業才熠熠生輝，燦爛輝煌！
我們都知道：教師的職業是最艱辛的職業，但也是收穫感動最多的職業；教師職業是最清貧的職業，但也是得到幸福最多的職業；教師職業是最平凡的職業，但也是播撒希望最多的職業。教師安貧樂教，教師愛崗敬業。一年一度的教師節，體現了黨和國家對教師的關懷，也體現了教師自身的價值。
“莘莘學子勤學習，濟濟園丁樂耕耘。一年一個臺階上，會考成績又重新整理。”這就是篆角初級中學的發展與寫照，也是全體師生共同努力的結果。然而，成績只能屬於過去，現在還需繼續努力，未來還需繼續努力。老師們，讓我們攜起手來，把教師節作為一個新的起點，在各自的崗位上，教好書，育好人，大家齊心協力，奮發進取，讓我們用慈愛呵護純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想。讓我們在無悔的事業中共同托起明天的太陽，共同譜寫篆角教育事業的美好篇章。
最後，再次衷心祝願各位老師節日快樂，身體健康，工作順利！
年度的教師節發言稿 21
尊敬的各位領導，親愛的各位老師：
首先，請允許我向在座各位教育界的同仁們致以節日的問候!向對我們龍小以及我個人給予親切關懷、無私幫助、辛勤培養的領導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!
今天，我能同我們片區的優秀教師、優秀班主任和領導同志們在一起，共同慶祝第xx個教師節，我感到十分榮幸。這要感謝教工組的領導們給了我們一個相互學習、相互交流的機會。人生如夢。和我同齡的老師們，二十三年前的今天，我們大多還是作為國小生，和老師們一起，迎來了第一個教師節，九月的金秋，空氣中瀰漫著感念師恩的氣息，老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海裡;十一年前的今天，我們是作為“準”教師，在為老師們奉上鮮花與掌聲的同時，對未來的九月，我們多少有些憧憬與期許，或許揣著忐忑與猜疑;而十一年後的今天，我們已經作為光榮的人民教師站在這裡，經過近十一年教壇的磨礪，站在這裡的，還有一顆顆平和、堅定而充實的心!沿著近十年的教壇之路走來，我們也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。
從作為一種職業，到把教師當作一種理想與事業的追求，一種挑戰自我完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業，教育，最能夠吸引我們的，莫過於在我們伴隨孩子們共同經歷的從幼稚到逐漸成熟的'生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神聖的;教育情感的投入、教育觀念的轉型、教學方式的變革、教學藝術的創新……不斷迸發的創新火花，不斷湧現的改革激情，在教育教學的領域，我們捕捉到新的時尚與流行。
於是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動的心變得平和、充實而愈發堅定!我們在人生價值的座標系上，不再是一個個漂移不動的虛點，神聖的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定!我們將繼續為打造“高素質、有特色”的片區教育模式而奉獻自己的力量，為早日把銅梁建成文化教育大縣而揮灑無悔的激情!“耿耿園丁意，拳拳育人心。”我想，過去的，現在的，將來的，所有的教師都應該享受祝福與崇敬。
再次祝願老師們節日快樂，永遠年輕!謝謝大家!
年度的教師節發言稿 22
老師們、同學們：
站在鮮豔的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的一中全體老師們節日快樂、幸福安康！我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恆的。你們之所以偉大，不僅僅在於傳授我們的科學文化知識，更在於給我們樹立了一個做人的典範。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們願意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什麼，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是那麼微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發現您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支援，而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那麼飄搖，可在學生的眼裡卻是那麼的堅定：您滴滴的眼淚流溼了您的衣裳，您可知道在學生的`眼裡，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！
最後，再次祝全體老師們節日快樂！
如果說父母是最值得感恩的人，那麼，老師，您就是我們最值得尊敬的人。
又是這樣一個金風颯颯的的秋日，又是一個碩果累累的今朝。當我們回眸桃李飄香，感受豐收喜悅的時候，第 xx個教師節帶著秋的馨香翩翩來到。
老師在我們人生的扉頁上撒下了片片光明，在我們前進的道路上，架起了座座彩虹般的橋樑。我們在老師的教導下，滿載老師的期望，刻苦學習，自覺養成良好的行為習慣，增強體質，做德、智、體全面發展的一代新人，把自己鍛鍊成為建設祖的棟樑。
是你們把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學有所長。
是你們為我們插上知識的翅膀，為祖國的明天點亮希望。
是你們把簡陋的粉筆賦予生命的活力，描繪出祖國廣闊的明天。
是你們在三尺講臺，揮灑生命，播下文明的種子。
是你們用自己日益發白的銀絲，編織我們生命的彩錦。
是你們用自己日益彎下的脊背，用自己的青春熱血，點燃希望的火種，帶給人類文明的未來。
是你們為國分憂為榮，也許你們是平凡的，但是你們卻可以在孩子們心中獲得永生。
也許，你們沒有華麗的道具，沒有熱情的掌聲和豔麗的鮮花，但是你們的一隻小小粉筆卻可以指點江山，你們的一張嘴可以激揚文字，你們的一個手勢就是最引人注目的航標。加減乘除就可以譜寫出滿園春色，詩詞歌賦就可以托起枝頭的輝煌。
作為一個學生，我知道，你們從事著的是天底下最光輝的職業。寂寞的春放，煩瑣的冬日，講臺上的慷慨激昂，書桌旁的點點星光，校園裡的書聲朗朗，在經濟大潮的濤聲中，你們，堅守著寧靜的一隅，雕塑著精神的形象。春雨溫暖了冰封的泥土，朝陽撫慰著心靈的樹木，你們用青春的經緯編織著我們未來的康莊，你們用生命的歌聲喚醒了我們現實的迷茫，於是在你們亮麗的眼眸中，閃爍著人類最動人的光芒！
歷經滄桑，放走時光，筆粉染白了你們的青絲，歲月壓彎了你們的脊樑，天空任由我們翱翔，大地任憑我們馳騁，我們永遠銘記您給的信念與力量，因為到處都浸透著你們的心血與汗水，歡笑與惆悵。
親愛的恩師，是您用智慧培養了我們。拿什麼來報答您，我們的慈母；用什麼來感激您，我們的嚴父？簡短的篇章又怎能吐盡我們的心聲，激昂的傾訴有何以回饋您的賜予，唯有奮發圖強，唯有實現理想，才能以實際行動答謝你，我的老師。人生如溪，潺湲向前，上游流經平凡，下游奔向偉大。是雄鷹，就應搏擊長空，翱翔蒼穹；是蛟龍，就應中流擊水，驚濤駭浪，以老師的教導為方向，以老師的訓詞為標尺，勤奮，嚴謹，自勵，謙虛的精神銘記於心；踏實，刻苦，拼搏，向上的行動實踐於身。作為一名大學生，學好專業知識，開拓創新實際應用，成為祖國的棟樑，實現中華民族的復興，鑄就華夏大地的富強。而此時老師心中的喜悅悄然流淌，這才是我們應當送給老師最好的禮物，這才是我們應當獻上的華美樂章。
謝，已不言而喻；恩，將永生難忘。最後，請允許我再次獻上全校學生向恩師的祝福，祝你們節日愉快，工作順利，全家幸福安康！
年度的教師節發言稿 23
各位領導、各位老師：
“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人”。春夏秋冬銘刻著我們奉獻的功績，日月星辰展現著我們燦爛的笑容。今天是第 xx個教師節，這是我們自己的節日，我謹代表學校全體中層領導祝所有教師節日快樂!讓我衷心地向你們道一聲：大家辛苦了!任何一個職業都有她獨特的美麗。
人的生命與職業可能難以自主選擇，但人生的幸福每個人都可以自主選擇。教師，一支粉筆染雙鬢，三尺講臺度春秋，但我們樂在其中，因為我們發現、創造、體驗了教師職業的美麗。在我們心中，教師不僅是職業更是事業，教育物件不僅是學生更是朋友，教育不僅是科學更是藝術，教育不僅關注今天更關注明天。所以，我們是幸福的。
當我們一起健步走過這個充滿幸福感的學期，北街國小又發生了一系列可喜的變化：校園環境整潔靚麗，班級建設溫馨舒適，學生行為規範標準，教學質量持續提升，師德先進事蹟感人，社會聲譽日益提高……這一切的一切，全得益於全體教職員工的共同努力，全仰仗於各位老師辛勤的勞動、無私的奉獻!在這裡我再一次向各位老師表示誠摯的謝意!
從今年新生報名情況來看，用“趨之若鶩”來形容，一點也不為過。這一方面說明我們的努力得到了社會的認可、家長的滿意;另一方面，我們身上又要承載更多的社會期盼和教學任務。隨著生源的大面積增加，我們面臨的困難和出現的問題也會日益明顯，再加上當前素質教育的'全面展開，老師身上的擔子日益沉重。
“為每一位同學可持續、有意義的幸福人生奠基”是我們永恆的宗旨，我相信大家一定會主動去想辦法克服困難。學校也正在盡最大努力，逐步改善和提高我們的辦學和辦公條件，希望全體教師能夠共同攜起手來，爭取走出一條適合我們自己的辦學之路。
我知道，在踏入教師這個行業之初，大家都是懷著美好浪漫的憧憬，相信自己能夠最大限度地使學生得到發展，而實現自己的人生價值。教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光。教師職業是崇高的，教師職業是無價的。
回首過去，有太多的老師，正是抱著這樣的信念去踐行著自己的美好理想的，並且也湧現出了一些當之無愧的師德典範：有教師心繫學生，不顧醫囑堅持在工作崗位;有教師愛生如子，早出晚歸以校為家;有教師顧全大局，有困難不給學校添麻煩;有教師工作為重，不到萬不得已不請假休息……同時我也向請在座的每一位都認真反思一下自己：為了“靈魂的工程師”這個光榮的稱謂，我們應該怎樣當老師?或許，這就是我們對教師節最好的紀念。
生命之花的綻放是絢麗的，生命之果的採摘是幸福的。回首昨日、思考今天、展望明朝，今年是我校發展的重要轉折點。我真誠地希望全體教師能擁有弘文勵志、啟智求真的教育理想，擁有修身立德、淡泊明志的師表風範，擁有上下求索、教研並舉的進取精神，擁有以生為本，誨人不倦的育人情懷，愛崗敬業、嚴謹篤學、求真務實、勇於創新，用睿智和責任共同鑄就北街國小更輝煌的明天!
謝謝大家!
年度的教師節發言稿 24
各位領導、各位老師：
你們好！非常感謝學校給了我發言的機會，做班主任一年來，我認為教育是教育者與被教育者心靈的撞擊，如果要使這種撞擊發生共振併產生悅耳的和音，那就要了解被教育者的靈魂。在班主任工作中，經常會遇見很多的突發事情，如何讓他們感化，我得出的結論是：感人之心者莫先乎情。
班級，是學校開展教育教學活動的最基層單位，學校各項教育決策，教學計劃的實施，都必須通過班級才能實現。班級管理得如何直接影響整個學校的教育效能和教育質量。班風則是班級管理狀況的主要標誌。因此，抓好班級管理，搞好班風建設，既是學校所有管理工作的基礎，又是班主任工作成效的體現。
首先，正確運用班主任權威，建立良好的班風：影響班風形成的原因是多方面的，既有社會大環境的影響，又有學校小環境的制約。但最主要的還是班主任和本班學生群體的自身因素起決定作用。作為班主任，因為是班級活動的組織者和領導者，掌握了學生思想品德操行表現的評定權和獎懲權，學生一般會因此而產生敬畏之心。我們可以借用學校賦予的職位而產生的權威去開展工作。另外，班主任應從各方面不斷充實自己，累積知識，提高自己的教學水平，加強自身各方面的修養，以此獲得學生的信服和崇敬；同時，班主任對學生所表現出的友好關心也會令他們感到師生之間的那種親切融洽，在班級不管是誰只要身體有了毛病，我都會將他（她）領到校醫務室觀察，不能堅持上課的，及時通知家長或由其他同學送回家。班主任真誠地關心愛護學生，學生則容易接受其教育，服從其管理。以上幾方面均可為班主任更好地開展各方面的工作提供極有利的因素。
在班風建設中，為配合學校更好地開展各項活動，定期制訂奮鬥目標，例如校運會、黑板報專刊評比、衛生清潔評比等，均盡最大努力做到最好，以此逐漸鍛鍊學生的自我管理能力。學生之間的自我約束和相互督促以及班幹部的帶頭作用，均為良好班風的建設打好紮實的基礎。關心信任學生，放心讓班幹部大膽地開展工作，通過一年的努力，我班已基本形成良好的班風和團結向上的班集體。
其次，認真履行班主任工作職責：班主任應以身作則，身正為師，身教重於言教。要求學生做到的教師要首先做到。例如，要求學生不遲到、不留長髮、不配帶首飾等。開學第一週是我班值周，要求值周學生早6：40到校，我6：30左右就到學校；11：45飯廳值周，我11：45會準時到場，教師的行動，起到了無聲勝有聲的督促作用，對於全班學生亦起到了表率作用。
對於衛生工作，教育學生養成良好的衛生習慣，不亂丟果殼紙屑，不隨地吐痰。對於不參加大掃除及日常值日的`同學我從不處罰，但要求第二天必須補做，這是他應盡的義務，讓學生明白權利與義務的關係。一年來做的比較好的是，軍訓後就特別要求不吃口香糖，可以負責的說我班教室、走廊及三包區已拒絕了黑色汙染。
課堂紀律，尤其是個別非主考科目的課堂紀律較散慢，講話、調位等違紀行為時有發生。鑑於這種情況，除了督促班幹部做好登記及彙報之外，密切配合各任課教師，在講桌上有座位表，對於典型的違紀學生按座位表點名批評，並告之班主任。而作為班主任，則可經常的不定時巡堂檢查，多方配合及努力的結果，杜絕了堂上隨便調位置以方便講話的壞現象，課堂紀律有所好轉，維持了正常的教學秩序，受到各任課老師肯定。
做好班主任工作的最後一點，就是上好班會課。採取靈活多樣的形式，精心組織好每堂班會課。例如故事、報摘以及身邊發生的真人真事等，去教育學生如何遵紀守法、為人處世、明辨是非，寓教育於輕鬆、愉快的氛圍中；同時，班會課又是班主任對周內或某段時期學生紀律的小結過程，可藉此表揚鼓勵先進，批評個別學生存在的不良現象，以此教育學生尊重教師，遵守課堂紀律，真正營造起殺歪風、樹正氣的良好學習環境。
