讚美老師的演講稿【熱】

演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在生活中，演講稿的使用越來越廣泛，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的讚美老師的演講稿，歡迎閱讀與收藏。

讚美老師的演講稿1

有人說，老師是天空中最亮的北斗，為我們指明瞭前進的方向；有人說，老師是最涼爽的山泉，用芬芳的花蜜澆灌我們的樹苗；有人說，老師是一片茂盛的樹葉，用他強壯的身體，保護著我們未來的花骨。

老師，我尊敬您，我也說不出為什麼會有這樣的崇敬。看著你在黑板上留下的工整優美的字跡，我無法衡量裡面隱藏了多少祕密和汗水。我只知道這是你對社會教育的無私奉獻。聽你在講臺上說的每一句話，那是什麼樣的聲音？是自然界鳥類的聲音嗎？是來自古典樂器的和諧旋律嗎？不，不是。是天外音，包含了世間美好的音調。讓我們感觸很深，因為那個聲音不是普通的聲音，而是知識的訊號。當你聽到這個聲音，你就知道有很多知識要從遠方飛來，走進你智腦的驛站。

老師，你是天空中最亮的北斗，而我們是迷失在紅塵中的黑鴨子。每當我們迷路時，只要看到你耀眼的光芒，我們就能找到回家的路。我還記得你當初接我，把我們從天真無邪的孩子變成有理想有成就的國小生，你為我們付出了多少。我們享受我們的成功和幸福，但我們不能忘記我們的老師。你是最酷的山泉。你用你的博學讓我們認識了廣闊的世界，看到了它的大小。你就像我們的望遠鏡。讓我們看看。老師，你教會了我們勇敢的與困難作鬥爭，不要被困難壓倒。我還記得你常說的那句話“不經歷風雨怎麼見彩虹？誰也不能隨隨便便成功。”是的，成功和困難是相對存在的。如果沒有困難，哪裡談得上成功？

老師，你是一片鬱鬱蔥蔥的樹葉，你用強健的`體魄呵護著我們未來的花骨。你永遠不會為你感到委屈。你總是默默付出全身。為了你的學生，為了你的使命，你願意做綠葉而不是紅花。你想用自己的能力打磨這個世界的黎明，讓學生的夢想飛得更高更遠。

老師，你用你的一生教會我們為什麼要追求，為什麼要有理想，為什麼要超越自己。老師，你給這個美好的世界留下了最美的微笑，你是我們心中最美的神話。

讚美老師的演講稿2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師，您早。”那童稚的問候，給我帶來了一天的快樂和生機;每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、聖潔的情、深厚的意，淨化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。那間教室裡放飛的.是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。

身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對學生的愛，不能侷限於個別的物件，而是面向全體學生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，並非對個別人的教育任務。這種責

任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，我用我的愛心感化著學習困難的學生。當然，教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的人格。

唐代韓愈曾經為我們老師寫過一篇文章，裡面寫到：“師者，所以傳道、授業、解惑也。”說的就是我們教師教育學生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。教育學生是不是多上幾

節思品課，讓學生背誦日常行為規範就可以了呢?不是的。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教

師我們要在要在日常教學中發揮模範、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關係著學生素質的培養。“學高為師，身正為範”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教師才能塑造出合格的學生。

歲月匆匆，我在教師崗位上已經工作了一年，經過了這xx多個日日夜夜，我也經歷了很多的酸甜苦辣。但是常言說的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。而這個目的的達成，我仍需努力。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”讓我們用慈愛呵護純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!

讚美老師的演講稿3

尊敬的各位領導、老師：

您們好!我是來自xxx中學的xxxx。這天能站在那裡我要衷心地感謝教會我一切的老師，沒有他們年復一年的辛苦耕耘，我不可能從治平那個偏僻小山溝裡走出來;沒有他們不厭其煩的教誨，我不可能懂得“師道無言”的真諦，不可能知曉“人類靈魂工程師”所賦予的深刻含義和那份工作的艱辛。慶幸，我選取了教師這一“天底下最光輝”的事業，每一天總有新鮮的故事發生：哪個學生進步了、手機收到了祝福的資訊------所有的這一切感動著我，激勵著我前行的腳步。同甘苦共患難，分享著他們的愉悅、傷悲，還有他們的“祕密”，日子充實而愉悅著。在這，請允許我真誠地道一聲“老師，您辛苦了!”

孩提時代就曾想過老師是不是就是簡單地教教同學怎樣做哪道題?也疑惑，為什麼夥伴們見了老師總是說一不二，父輩們見了老師總是恭敬有加，難不成老師身上有什麼魔力?如今，為人師者已十年有餘，箇中味道讓我明白了一名教師神聖的地位和肩負的職責，社會在變遷，知識在更新，“師者，傳道授業解惑也。”在日新月異的當下，這賦予了更多的時代內涵，咱們要讓學生學習並領悟生活，學習並領悟做人，要讓他們成為德、智、體、美、勞全面發展的社會新人，要讓他們成為有文化、有知識、有道德、有創造的建設人才，教與育成為了咱們生活中不可缺少的資料。這要求咱們不僅僅要有“身正為範、為人師表”的'榜樣力量，還要有“博學深知”的文化涵養、“靈活多變”的育人技巧、“紮實過硬”的專業素質、“大愛無形”的慈母心腸、一顆睿智的管理頭腦。

“育人為本、德育為先”，我清楚知道我的一言一行將影響到每一個孩子，甚至是影響他們生命的命運，我留意翼翼地呵護著每一個孩子能夠健康、愉悅地成長，也曾有過無助和彷徨，可孩子們如陽光一般燦爛的笑臉，讓所有的一切被喜悅、成功的感覺替代。前行的道路雖荊棘滿布，但我為自我是一名教師而自豪!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”等到白髮蒼蒼時，我想那時的我是愉悅的，愉悅的，正因桃李已遍天下。

最後，衷心祝願天底下辛勤工作的園丁們愉悅愉悅生命!

多謝!

讚美老師的演講稿4

老師就好比陽光，陽光傾灑著大地，為我們帶來了光明，老師教育著眾多的學子，為我們鋪好腳下的路;陽光讓花兒開了花，給了我們一個美麗的世界，老師帶我們暢遊了知識的海洋，令我們感受到知識了魅力。

讚美老師，老師就如春日裡綿綿的春雨，滋潤著萬物;老師就如夏日裡的涼風，驅散我們周身的熱潮;老師就如秋日裡的菊，用美麗指引著我們前進的方向;老師就如冬日裡的暖陽，天寒地凍下也能使我們感受到溫暖。老師，是世間美的化身，是值得我們讚美的物件。

在我們的生命歷程中，有許多的老師，正是因為這些老師，我們才會有一個多彩的人生，因為每一個老師，都教會了我們不同的道理，讓我們接受了不同的知識塊。

語文老師讓我們陶醉於國學，使我們在唐詩宋詞中感懷;數學老師讓我們置身於一個數字的世界，在這個世界裡讓我們感受到了那些阿拉伯數字的魅力;英語老師帶我們進入了一個完全不一樣語言國度，我們說著ABC體驗著遠在大洋那頭的人們日常。而像其他的老師，比如，歷史、政治、化學、物理，這些科目的.老師都帶著我們進入了一個全新的世界，在這些世界裡，我們無一不學會了很多的知識。

讚美老師，我們要讚美出現在我們生命中的每一位老師，因為他們的存在，才成就了一個不一樣的我們。

我們還在人生道路上跌跌撞撞的走著、跑著，有時候，我們遇到了風塵，暴雨，這時候是老師，是他們帶領我們走向正確的道路，讓我們有勇氣去面對這些暴風雨;有時候，我們也會遇到鮮花，這是我們的成功之花，透過花兒，我們看到的是那一張張老師的臉龐。

老師給予了我們太多，讓我們一起讚美老師吧。

讚美老師的演講稿5

老師的愛純潔而偉大。她像一個勤奮的園丁，精心培育著祖國的花朵；她想要明亮的太陽來餵養沒有結果的小樹。

時鐘敲了十二下。大家從睡夢中醒來，發現老師的房間還亮著。她低頭一動不動地批改作業。她想要的是我們美好的未來和祖國的強大。當我們再次看到老師拖著疲憊的身體走上講臺時，我們的眼睛溼潤了，眼淚不自覺地流了下來，我們被老師的無私感動了。

老師經常告訴我們“學海無涯，學海無涯。”。耶！成功在於付出。老師精心把我們從一個懵懂的孩子培養成德智體全面發展的優秀學生。在這個過程中，老師付出了多少心血和汗水！老師，您給了我知識和戰勝困難的勇氣。老師，您為我們所做的，我們無法回報。

老師，你還記得那年春天，下午放學，下起了傾盆大雨，學生都走了。只有我一個人，在一個角落裡發呆。你看到我，讓我穿上你的雨衣，送我回家。我的'心由冷轉暖。我回家的時候正要給你端杯熱茶，你卻已經消失在雨中。你多無私啊！

老師，我讚美你，你就像一座燈塔，照亮了我們茫茫大海中的路；老師，我讚美您的無私，您的高尚，您為我們所做的一切！

讚美老師的演講稿6

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好！

有許多關於老師的讚美，但我也認為他們是對的，比如春天的蠶會織到死，每天晚上蠟燭會哭泣他們的燈芯。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。但是我最喜歡的一句話是加減乘除，算不上你的敬業！詩詞歌賦不能讚美你的崇敬！你用知識的甘露澆灌我們理想的花朵；你用你心靈的清泉滋養我們感情的美好！

讀到這句話，我想起了我以前的老師，帶了我們四年，最後一年卻被調走了。但我記得，那是一個很普通的下午，陽光燦爛。老師把我叫到講臺上的時候，我只是很困惑。老師為什麼叫我？

我不解地走上講臺。雖然現在大家都在寫，都在交作業，沒多少人看過，但是我還是有點緊張。老師除了學習還叫什麼？

我小心翼翼的走上講臺，不停的思考自己做錯了什麼，好像沒有錯。

“你是窮學生，關係好嗎？”老師問我。

我和一個窮學生關係很好，但是沒什麼。不會耽誤我學習的。但是老師問，我當然要回答。

“是嗎？怎麼了？”我回答。老師怎麼知道的？

“你不該和她玩，你會被她牽著走的。”老師教得很認真，但幸運的.是我是一個非常好的學生。在老師教我幾句話之前，我已經感受到了老師對我的期望，但是我有意識的彌補了老師的失望和失望後的處境。我是個好學生，這很糟糕。我無法想象如果我變成了一個窮學生，我的家人和學校會怎麼看我。

後果我無法想象。我真的受不了這種鄙視。太不堪了。我害怕這樣的場景。

我一直籠罩在恐懼之中，害怕錯過別人的關心。眼淚像碎珠子一樣滾下來，有愧疚，也有恐懼。這是怎麼做到的？

老師見我哭了，也沒再說什麼，我就回去了。

當時因為和她關係好，所以不聽老師的話。

但是到了五年級，我發現她不好，人品也不好，還騙了我好幾次，於是我看清了她的臉，疏遠了她，這讓我想起了老師對我的忠告。老師，你真的對我很好！但是為什麼不直接說呢？雖然不能全信，但也不會後悔。

老師，你對我很好，讓我想起了人們對老師的讚美。老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

讚美老師的演講稿7

親愛的老師們、同學們：

九月金秋，這是一個收穫的季節，是一個感恩的季節，更是一個屬於教師的季節。再過三天，我們將迎來教師節。

教師節，這是一個令人激動而神聖的日子，因為教師節不僅僅讚美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業。作為一名教師，我為自己能從事這種光榮的，可以傳遞未來的職業而自豪，也將為自己的追求畢生不悔。

教師，一個普通的名字，但是對於我們全新的慈城中學而言，這個名字卻顯得格外的厚重：為了我們大家能順利地進入新學校，籌建辦的幾位老師沒日沒夜地工作在慈城中學的工地上，整整一年，三百多個日日夜夜，不辭操勞；為了不使我們今年軍訓發生意外，童愛芳老師帶領我們的年輕教師吃住在學校，整整四天，對於很多年輕人而言可能不值一提，但對於一個有家室的人而言，她是家的半過天，她是一位妻子，更是一位母親，這需要作出多大的犧牲！為了不影響教學進度，20___年xx月xx日班的英語老師，賀鳳英老師，帶病堅持上班，而她的主治醫生的建議是你必須住院治療，她卻說：我每天半天來醫院掛點滴，還有半天可到學校上課，同學們，當你看到賀老師拖著疲憊的身體到教室上課時，你可曾想到她要忍受著多大的痛苦嗎？為了加強住校學生管理，當學校要召一批夜班班主任時，吳聯明、董樸等老師主動請嬰，他們這個主動報名意味著什麼，意味著將是自己的二十四小時全部交給了學校，等等，象這樣讓人動容的點點滴滴還有很多很多，他們，就是我們慈城中學最可愛的人！他們就是我們慈城中學的希望之所在，無論結果如何，至少他們給了我們一份感動！

同學們，當我們想到這些時，你是否也想起了在你生命中出現過的`老師們？擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關心他人；擁有一顆感恩的心，我們會珍惜現在。相信同學們會用多姿多彩的想法，會為這個特殊的節日增添更絢麗的色彩，賦予更豐富的內涵！

讚美老師的演講稿8

老師人類靈魂的工程師——，只有這個光榮的稱號才有大海般豐富，藍天般深邃的內涵！老師，你既是播種者，又是美的耕耘者！是你用溫暖的陽光和甘甜的雨露滋潤著我們的心，讓草綠了，花開了！你忙著花開花落，忙著果實成熟，默默地懸掛著葉影。

老師，你像蠟炬一樣燃燒自己，照亮了我們的未來。依稀記得有一次，我被語文老師罰逃課。我一個人坐在座位上，靜靜的，教室裡的噪音突然停止了，“蹬踏”的`聲音是那麼熟悉，但我沒有回頭，因為我被心裡的壓迫擋住了。突然，一隻溫暖的手拍了拍我的肩膀。我回頭一看，是老師。老師和藹地對我說：“你沒事吧？語文老師之所以處罰你，是因為語文老師重視你，關心你。如果你想讓語文老師不再對你大發雷霆，你就要用實際行動來證明你上課不會心不在焉。上課要認真聽講，要懂得剋制自己。”老師的話深深地刻在我的腦海裡。

老師，你是世界上最勤勞的園丁。我們每天上學的時候，你已經在辦公室伏案工作了。每天放學後，我們已經回家了，但你仍然在學校批改作業.

加減乘除都數不過你的付出！詩詞歌賦不能讚美你的崇敬！你用知識的甘露澆灌我們理想的花朵！你用你心靈的清泉滋養我們情感的美麗。

讚美老師的演講稿9

今天我演講的題目是：照亮生命的那縷陽光。

我們都知道：老師是一個崇高的職業，他們被比作燃燒自己照亮別人的蠟燭、被比作吐絲不止、孜孜不倦的春蠶，用自己的奉獻，成就著我們每個人光明的未來。

總覺得蠟燭和春蠶的比喻過於殘忍，因為，我希望我們的老師能夠和我們一起，永遠守望青春而不會老去。我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光，永遠散佈在我的周圍，給我悄無聲息的溫暖。

記得六年級時教我們數學的李老師，不高不矮，不胖不瘦，戴著一副金絲眼鏡，文謅謅的。他是我們的年級主任，每天有許多事情要去做，一個年級有九個班，所有的常規管理都由他負責，但是徐老師不會因此丟下學生。他是個非常有責任感的好老師。

剛上六年級時，我根本不知道學習的緊迫感，每天像個幼兒園的小朋友那樣玩個痛快，一點危機感也沒有。

那一天，李老師給我們上第一節課，陽光很好，我拿著新買的三角板對著陽光玩，陽光射進來，經過反射，在屋頂上形成了一個明晃晃的點。當時李老師正在講解一道例題，我玩得正高興，他突然停了下來，對照著座次表點到了我的名字：“張嘉揚，你來回答一下這個問題”。這時，全班的目光都集中到了我的身上，我不知所措地愣在那兒，臉漲得通紅，不知如何是好。這時，同桌小聲地說了答案，我又大聲重複了一遍。後來，李老師又隨便點了另外幾個同學回答，他們都對答如流。徐老師對我後面的那個同學說：“很好，請坐。”我還以為是對我說呢，坐了下來。李老師裝作又生氣又好笑的樣子說：“哎——誰讓你坐下去的.?算了算了，坐就坐著吧。”全班鬨堂大笑。

在那一年的期會考試中，我的數學發揮得很不理想，在徐老師的自習課上，我壯起膽子小聲地問：“李老師，我是不是下降了好多名次?”說完我不敢正視老師的眼睛。他聽完也沒有說話，只是微微笑笑說：“以後努力點兒就好了。”

直到現在，每當我玩興正濃的時候，都會想到他的那些鼓勵的話，以及他總是對我充滿期望的眼神，真的，就像是一縷陽光，掃去我內心的陰霾，給我悄無聲息的溫暖。這樣的好老師，我碰到許許多多，在這裡請允許我對你們說一聲：謝謝你，我的老師，我的陽光!

老師，大家都說您培養著祖國的棟樑;我卻要說，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑!

您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!

您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!

如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚!

傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!

您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。

您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

您是大橋，為我們連線被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。

當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……

用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

您工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌裡的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您--我的胸懷博大，?識精深的老師。

教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。

您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，摘自《》()最高潔。

螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人;您的可敬，則在於總是給別人提供方便。

是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!

讚美老師的演講稿10

大愛無聲，師愛無言

----保和中學劉佳林老師師德先進個人事蹟

資陽雁江保和中學黃顏顏時間：20xx-7-30

朋友，如果讓你用一棵樹來比喻教師的靈魂，你會想到什麼？是正直的白楊，是高潔的青松，還是堅貞的傲梅？或許你滿盈感動，無法用語言來形容，只是把飽含熱淚的雙眼投向我們身邊那一個個動人的身影。今天我站在這裡，心潮彭拜；感謝您的聆聽，與我一同感動德高望重、桃李滿天下的劉老師那優秀的人生軌跡。

30年前的9月1日，在保和中學高一（一）班教室裡，一陣鬨堂大笑打破了課堂的和諧，因為站在講臺上的是怎樣的一個新班主任啊？他矮小瘦弱，頭戴一頂急欲想遮住臉的大帽子，臉上全是大塊的紅斑，大熱天身穿長衣長褲，釦子還一直系到脖子上！同學們嘲笑、議論，甚至鄙夷，整個教室沸騰起來！可大家萬萬沒想到，他泰然自若，反而微笑著說：“謝謝你們對我的熱情，我一定用真心回報！”課堂立即安靜了下來，同學們都好奇地想知道他真有那麼寬闊的胸襟嗎？

的確如此，他用紮實的專業技能和為人師表的人格魅力去回報，他用慈父般的溫暖和嘔心瀝血的教育去回報；每一次授課都精益求精，每一次噓寒問暖都無微不至。他不放棄任何一個後進生，將成天泡在網咖內的學生接到家中當作自己的兒子；他用無邊的大愛與學生交朋友，將別人看來有自閉症的學生當成知己；為找曠課的學生，他連續奔走10多個小時，腳上磨出水泡；他還幫助連家長都想放棄的孩子改掉陋習，積極進取??

當年秋季，他班上的一個學生在擦窗戶時不慎從窗臺上摔下來，頭部撞了一個口子，鮮血直流。他背起這個學生奔向醫院，墊付了300多元的醫藥費。這個學生的保險賠款發下來後，把錢還給他時，他卻只收下200元，然後對這個學生說：“剩下的錢是老師送給你當營養費的，好好學習吧，我只願你用考上大學來回報??”。

還有一個被我校錄取的優生王書波，可能因為家庭原因不來就讀。儘管該生家住回龍鎮巍峰村6組，離我校有三十餘公里，劉老師還是決定親自前去。雨後的早晨，劉老師買了1桶油、5斤肉，先乘車20公里，然後徒步前往。途中山高谷深，蜿蜒崎嶇，泥濘小路，又粘又滑，行進起來格外費勁。此時豔陽高掛，強烈的陽光照在身上火辣辣的，而地上水汽也蒸騰起來，讓人酷熱難當。衣服溼透了又穿幹，穿幹了又溼透，前胸後背汗漬斑斑。不多時鞋也扯破，不能穿了，只能赤腳前行。踩在堅硬的石子上，發燙、發麻、疼痛難忍，磨出了血泡，一個、兩個、三個??之後血泡也磨破了。三個多小時後終於找到了該同學家。劉老師看到兩間破爛的茅屋，徒有四壁，瞭解到他父親早逝，母親多病，上有年邁的奶奶，下有在讀國小的妹妹，生活極其困難。見此情境，劉老師又拿出200元錢給他們應急，鼓勵他勇敢戰勝困難，刻苦學習，積極改變命運。回校後通過努力，學校減免了他學習的一切費用，而劉老師自己每月資助他生活費50元。該同學在劉老師的鼓勵下勤奮學習，認真履行班長職責，在學校起好了帶頭作用，並積極要求進步，順利加入中國共產黨。他考上哈爾濱工業大學後，劉老師還積極呼籲，八方奔走，最終讓他獲得社會愛心人士三萬多元的捐助，才得以完成大學學業。這樣的例子太多太多，但卻無一例外的彰顯出

佳林老師對學生深摯的愛與關懷。

漸漸地，學生不再議論他奇怪的裝束和外表，開始接受他，尊重他。三年後的一天，正值大學聯考逼近，他接到了來自老家的電話：父親病危！孝順的他急如熱鍋的螞蟻，恨不得馬上插起翅膀飛到父親身邊盡忠盡孝，但看到一個個熱情拼搏的孩子，看到鮮紅的大學聯考倒計時“離大學聯考還有三天”！他咬緊牙關，毅然決定把當天的課程上完再走，可心裡面卻哭喊著千遍萬遍：“爸爸，等著我！爸爸！一定要等著我回來??”當他完成了神聖的使命，帶著一身的車旅疲勞和慌亂奔向父親身邊時，老人已睜著哀怨的雙眼不捨地離開了人世，再也等不到看兒子的最後一眼！痛！心如刀絞的痛！他張大著嘴巴，卻發不出任何聲音，因極度痛苦而扭曲變形的臉抽搐著，顫抖著，他只能一把抱住女兒，撲到在老人的遺體前痛哭??

為親自把學生送上大學聯考，父親屍骨未寒，他又回到了學校，還來不及喘口氣，一個學生突發疾病，他二話沒說，挽起衣袖、褲腿，背起學生冒著傾盆大雨向醫務室一陣飛跑，就在他高度緊張而忘記了遮掩自己的那一剎那，同學們都看到了：他手臂上、腿腳上全是難看的紫紅的疤痕！所有人都明白了：原來他一直在帶病堅持工作；他嚴實地包裹自己只是為了維護教師的形象；他一年四季揣在身上的藥瓶是為了隨時控制病情惡化啊！

他，就是在保和中學兢兢業業耕耘了二十年的數學老師——劉佳林。 其實早在劉老師扛下這個班的班務工作之前，他已經被確診患了一種可怕的面板病，醫學上稱之為“不死的癌症”，患者及其難受，只能用藥物控制，卻無法根治。因為這病，妻子離開了他，他不得不既當爹又當媽，辛苦撫養一個兩歲大的女兒；因為這病，他用微薄的工資艱難地支撐著巨

大的醫療費，還不忘幫助他能夠幫助的孩子們！

可怕的病魔沒能將他打垮，家庭的變異也沒能讓他喪氣，新的學期一開始，他把所有的陰霾藏在了心底最深處，毫不猶豫的接下了高一（一）班的班主任工作！他向同事隱瞞，向學生隱瞞，當你與他的目光相遇時，他總會報之以堅定的一笑！可同學們不知道，在教室裡、辦公室裡無私地為你們加班輔導的陳老師，他強忍著多麼大的殘酷打擊所銘刻的傷痛，他又何嘗不牽腸掛肚著家裡那個兩歲大的女兒或許正在哇哇大哭??

同學們的眼睛溼潤了，腳步沉重了，為什麼老師你要一個人扛下那麼多，為什麼不早點告訴我們，等到真相大白的那天我們卻要即將離開你遠走高飛，即使內心再痛苦還在學生面前強顏歡笑的劉老師是多麼不容易！幾個學生放聲地哭訴起來：假如時間還能倒轉，我們不再嘲笑您的外貌，不再令你有一絲絲難過;假如時間還能倒轉，我們一定不再讓您奔波勞累挑燈夜戰忘乎所己；如果時間還能倒轉，我們都要做你從來沒有叛逆過的好兒女??劉老師，我們愛你！我們永遠是你的孩子??

歲月之河緩緩的流淌，走到今天，劉老師帶病工作已經整整30年。這30年裡，他用那副靠頑強的毅力才挺下來的柔弱身軀挑起生活的重擔，在“單身父親”這條崎嶇的道路上艱難的走著；這30年裡，他用病痛的身體為船，純善的心靈為槳，把一批批莘莘學子擺渡到河的彼岸。

這是多麼不容易的30年！當我們都在午休時，他抽出寶貴的睡眠時間批改作業；當我們吃完晚飯出去散步時，他還在家裡忙著擱置了一天的家務活兒；當我們週末出去逛街時，他卻為了走訪家長在泥濘小道上蹣跚；

他沒有耽誤過一節課，沒有遲到過一分鐘，沒有在學生面前流過一滴眼淚，沒有在工作中帶過一絲毫的情緒。光陰荏苒，當年那個神采飛揚的“帥哥”，如今已白髮叢生，“絕頂”光亮。但他始終以飽滿的熱情，驚人的.毅力和無私的情懷投入到他所熱愛的教育教學工作中，因為成績突出，城裡的學校曾多次看中他，要調他去教補習班，都被他婉言謝絕。他說：“保和是我的第二故鄉，我熱愛這裡的青山綠水，熱愛這裡的純厚鄉民，熱愛這所培養我成長的學校，熱愛這裡誠實可愛的學生。我理當在這裡揮灑我的青春和熱血。”

三十年的執著，三十年的堅守，三十年的奮鬥。佳林老師用辛勤的汗水澆灌著保中的花朵，如今已是桃李滿“花溪”；家長敬重他，領導稱讚他，社會肯定他！他被評為市級學科帶頭人、省級骨幹教師、全國優秀班主任??當無數榮耀和名譽紛紛向他湧來時，他仍然樸實無華，默默地用生命書寫著不朽的篇章！他那堅定的信念感動著保中所有人，激勵著保中一代又一代的青年教師前赴後繼，開拓創新！

朋友，如果你今天再踏進保和中學，你仍然會看見這樣一道美麗的風景：一位著裝嚴實卻步履堅毅的老教師，他總是很匆忙地飛奔在家和學校的兩點一線，他的臉上掛著汗珠，他的嘴角掛著微笑。

朋友，說到這裡，你認為老師的靈魂究竟是一棵什麼樣的樹？而我認為，再偉岸的白楊，再高潔的青松，再堅韌的傲梅都比不上一個視生如子的崇高師魂。這種師魂，從不追求高昂的姿態，卻偉大得讓人敬仰；這種師魂，是生長在幼小心靈裡永遠的長青樹，它把綠葉開滿枝條，當烈日風雨來臨時，死死地護住底下的小樹，縱然傷痕累累，義無反顧；當這些小

讚美老師的演講稿11

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

我是四年級三班的xxx，非常開心在教師節這個節日裡，我們一起和老師們度過。在這裡我想把最好的祝福和讚美送給我們的老師，祝福老師們永遠年輕幸福，未來生意盎然！也感謝老師對我們的付出和奉獻，感謝老師！

今天，我想帶著這一份赤子之心來感謝我的老師，我的班主任xx老師是一個非常有溫度，善良可愛的人，以前偶我們總是喜歡給她惹麻煩，她會批評我們，但是也會很快的原諒我們。她就像是我們的媽媽一樣，在我們犯錯之後細心的告訴我們哪裡錯了，該怎麼去改，然後就會溫柔的把我們擁進懷抱，原諒我們。這一份溫情，是老師獨有的，也是老師最吸引我們的地方。

上個學期的.時候，我發生了一件小事。我在和同學追鬧的時候一不小心把教室門踢壞了。其實那不是我故意的，只是當時沒有控制好自己，一不小心用多了一點力氣。我又是一個很膽小的人，當時我就一直哭，老師知道了之後，過來先批評了我，然後再安慰我。我說我不敢告訴父母是因為他們可能會因為這件事情而打我。後來老師也沒有告訴我的家長，自己自費修好了那扇門。

其實我真的很愧疚、很感動，老師真的對我太好了，讓我不知道該怎麼去面對。後來我還是告訴了我的父母，我的父母也上門跟老師賠不對了。這件事情還是給我很大的感觸，老師真的一直都在照顧我們，關心我們，愛我們。但是有時候我們卻總是犯錯讓他們擔心和焦慮。這確實是我們應該去改正的地方了。

老師對我們付出的一切都值得我們去讚美，而我們也應該帶著一份感恩的心去做好自己。今後不再惹老師生氣，也不再讓老師擔心，我想這就是我們可以回饋給老師的東西。希望我們每個人都能夠在今後帶著一份誠心，帶著一份感恩之心，好好學習，好好的長大。不愧於老師對我們的關愛，也不愧於這些時日裡老師給予我們的教導。

最後，讓我們一起用讚美，一起用歡呼，一起用愛來祝福我們的老師們吧！祝福老師節日快樂，願你們今後幸福，事業順利，我們也一定會努力學習，讓老師為我們驕傲的！謝謝老師一直的愛鼓勵我們，振奮我們！

讚美老師的演講稿12

尊敬的領導、親愛的老師：

大家好！

坦白地說：當我仰視霍懋徵老師，走進身邊的聶瀅老師時，內心沉重而又溫暖。借用一個發自內心的詞語來詮釋我感悟到的師德——“無痕”。“師愛無痕”，這就是我今天演講的題目。

38中，在這個如家一樣的環境裡，我深深地感受到了老師們身上那獨有的魅力！他們的熱情，他們的團結，他們的精明強幹，年輕有為，讓我有了一股向上的衝勁！x老師，一個暑假-六十天，他的學生-六十四個，他一天一個的登門家訪。他用汗水洗滌著孩子的靈魂，他用足跡拉近師生的距離，他用默默無聞彰顯出師愛無痕的真諦。正是在這樣的感召下，我被深深的影響著感動著震撼著！08年4月25日晚，突然收到一條彩信：“一束玫瑰”和一段文字，“送給你，老師，我無法當面去表達對你的感激和愧疚，你的.付出我全部都懂，我會好好表現的，相信我！”內心的感動無法言表，孩子，剛從農村來時你膽小，怯弱，你真的明白老師無意識的讓你幫助我做事時的良苦用心嗎？你真的明白後來的你抽菸，曠課，打架，讓我絞盡腦汁而又傷心難過嗎？你真的明白夜晚老師陪著你的父母在各個網咖找尋你時的無助嗎？你真的明白為保護你，被你爸爸那一鞭子抽到我胳膊的痛嗎？我知道你不想被城市人看不起，我知道你想擺脫內心的自卑，我知道你想頂天立地，揚眉吐氣！你真的什麼都懂嗎？霍懋徵老師說過：沒有教不好的學生。是的，當時，我只有一個念頭：我不能放棄你，你是我的學生。我用耐心去教導你，用真心去傾聽你，用愛心去包容你！現在的你在中專的體育專業，你還是一如既往的孩子氣一般用簡訊和我聯絡著：“老師，新婚快樂，”“老師，下月我要參加省運會了，祝福我吧”“老師，你說安師大好還是上海體育學院好？給個建議吆”我們像朋友一般溝通者，孩子，我又看到了你純樸中倔強的目光，又看到你吃力又不服輸的學習勁頭，又看到歷煉之後你的豁達和奮起！

“真水無香，真愛無痕”，我們可以沒有千金擲出時的豪爽，但不能沒有潤澤萬物而不求回報的清水般的厚德。一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季耕耘，有霍老師和聶老師的精神薰陶，有那一位位優秀的榜樣激勵，有那孩子們渴求的目光甜美的笑容，我們甘做默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌豔！師愛是一顆晶瑩的明珠，耀眼璀璨！

讚美老師的演講稿13

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！在第xx個教師節即將來臨之際，我為大家獻上一曲心中的歌《老師，您辛苦了》。

親愛的老師，你在校園裡辛勤地耕耘。你早已把心種了下去，在年復一年的期待中，看著你的詩句從校園裡長出，在人們的嘴中被吟誦成果實。呵，老師，校園裡有著你的驕傲和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節。你忠貞不渝地守護這塊園地，就像守護著你的陽光照在你的臉上，那是一片明朗的希望。信念之火在校園裡焚燒著愚昧和無知。歲月證實你的耕耘是神聖的。

你擁有春天，擁有陽光，擁有花朵；在永恆的歌聲中，成為果實!你晶瑩，是人類靈魂的雕塑大師和巨匠；你誠摯，毫無自私之心地默默奉獻青春，在講壇上願作一滴滋潤參天大樹根基的水珠；你無畏，歷經磨難卻依然頑強不息地開拓前進，為整個中華民族的振興而奮鬥；你奮進，站在時代的潮頭之上，呼喚著一個燦爛的未來……這一切，匯成了一曲最雄渾、最優美、最壯麗、最動聽的樂章。因為，這是在有5000年文明史的國度裡、在陽光普照的960萬平方公里的土地上、在13億根心絃上的奏鳴，怎麼能不激昂奔越，怎麼能不高亢雄渾，怎麼能不起伏跌宕，怎麼能不繽紛絢麗呢……老師，我讚美你，為培育祖國花朵而

辛勤工作的老師!加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的.節日裡，獻上我們深深的祝福！每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛的老師，願春天永遠與您同在！陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節愉快。您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日裡，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝願。我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節日裡，我要把一份崇高的敬意獻給您。敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。您因材施教，善啟心靈。我們將會捧著優異的成績，來祝賀您的勝利！

送您一束鮮花表達我們對您的敬意;送您一首動聽的歌曲，給您帶來一絲甜蜜.老師——您辛苦了，是您帶我們走過風雨，是您用知識的營養將我們哺育，卻從來不求回報與索取.是您給我們解答一道道難題，是您告訴我們:遇到困難時，不要輕易說放棄.從此我們的生命中，隨時充滿了歡喜.少了許多煩惱，增添了一份堅毅.又是一個收穫的秋季，您仍緊握手中彩色的畫筆.描繪著美好的藍圖，滋潤著祖國的桃李.深夜裡您還在認真地備課，睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣.我們是春天裡盛開的鮮花，是您給我們奏出美妙的旋律.您是辛勤的園丁，我們會牢記您的諄諄話語.走好生命中的每一步，友愛，健美，求實，進取!在此，我代表全校學生向您深深地鞠一躬：老師，

您辛苦了！

金秋時節，是豐收的季節，也是老師的佳節；金色的秋天，是一支獻給老師的歌。因為一日為師，終生為父，師長如父母，我無論走到哪裡，都會永遠記著您，永遠祝福您。

呵，我讚美你，為培育祖國花朵而辛勤工作的老師們!最後，向所有老師們敬上我們最崇高的隊禮——謝謝您，老師！

一切過去了的都會變成親切的懷念――老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您……如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代――親愛的老師，多麼想再聆聽您那語重心長的教誨……別後，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現；您的教誨，常駐在我的心田……人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷！每當收穫的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者----老師。老師，離別雖然久長，而您那形象彷彿是一個燦爛發亮的光點，一直在我的心中閃爍。今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，摺疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖裡。服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽嚮往昔的學生時代。哦，老師……懷念您，親愛的老師！在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷……飲其流者懷其源，學其成時念吾師。

讚美老師的演講稿14

四年級的時候，一個心地善良的老女老師，陸亞新老師，來到我們班。我心裡打鼓：我們班的調皮搗蛋在全校都是出了名的。為此，從一年級開始，語文和班主任就一個接一個的換。現在這樣的老老師，還能對得起班上的“八毛驢孔”嗎？

開學第一天的晨會課上，陸老師出乎意料地表揚了我們班的優點：什麼運動會得了一年級；出門有禮貌，互動；陽光體育運動就像小老虎.總之我們被誇完美，班裡那些調皮的男生更是搖搖晃晃，大搖大擺。我心裡只有一個苦笑：等等！陸小姐，一定有你哭的那一天。

果然，幾天後，班裡的小劉第一個首當其衝。在陽光體育活動中，她充當“護花使者”，因為她聽到了班長的責罵。事後，老師在晨會課上就“什麼是真正的英雄”進行了討論。在那次討論中，老師不慌不忙的語氣迫使趾高氣揚的小劉低下頭，我們受到了啟發。

還有一次，班裡的兩個“武士”趁著午休時間，來個“武術交流”。得到這個訊息的陸老師，急匆匆地趕來，給我們上了一堂“什麼是真親戚”的課她告訴我們：“命運讓你們四十多個同學聚在一起，所以你們是一群沒有血緣關係的親人。你能忍心從相處五年的親戚開始嗎？”那一次。老師講了很多，我們忘了上課鈴，我們都沉浸在思考中…

每次我們犯錯的時候，老師不會用高八度的聲音訓斥，而是用溫柔細雨的語氣分析錯誤的`原因。通過反覆教育，我們班的行為習慣有了很大的改善，甚至獲得了一個月的“模範班”，這是我們四年來從未有過的“榮譽”，不亞於“奧運金牌”。

人們經常用“園丁”和“蠟燭”來讚美老師，但對我來說，老師是關心我們成長的使者。隨著教師節的到來，祝美麗的陸老師身體健康！祝所有“鮮花護衛”節日快樂！

讚美老師的演講稿15

尊敬的老師，親愛的同學:

大家好!這天我演講的題目是<最美的眼神>。

最美的眼神是什麼樣的呢?什麼樣的人才有美麗的眼神呢?我從小就一向在尋找這兩個問題的答案，直到之後，我漸漸的明白了……

在我小的時候，父母都很忙，沒有時間來陪我，因此我總沒有安全感。在我成為一名真正的國小生時，膽小怕事依然困惑著我。我記得媽媽總是著急地說我懦弱，可那時的我根本就不明白什麼是懦弱。在學校裡，我沒有朋友，下了課也只有我一個人坐在座位上看書；課堂上，我總是安靜的聽老師講課，從來都不敢大膽的舉手發言，我曾多少次暗下決心要改變我自我，但是每當機會來臨時，我總是缺少勇氣與自信，我明白我能夠，可我就是沒有膽量把手高高地舉起來。

老師好像發現了這一點，在一節課堂上老師叫起我回答問題。我從座位上站起來，像做了錯事一樣，低著頭，我的臉紅得發燙，心也跳得很快，雙手冰涼冰涼的，腿也微微發顫，我一個字也說不出來，可眼淚卻快要流出來了。老師並沒有批評我，而是給予我鼓勵的眼神，讓我坐了下來。

課後，老師經常鼓勵我，告訴我必須要有自信，要相信自我能夠做好，上課要用心的舉手回答問題，試試就能成，爭爭就能贏。老師的眼神中流露出了鼓勵和肯定，我看著老師的眼神，突然覺得那眼神真的好完美美，我也會認真地看著老師的眼睛，點點頭。

從那以後，每當我遇到困難和挫折的時候，那個美麗的`眼神總是在鼓勵著我。從一年級到此刻，我對自我充滿了自信，我相信我能行，那個眼神給了我力量，給了我前進的動力，讓我有勇氣應對一切，讓我有勇氣站在那裡。

而此刻我也最後明白了，那最美的眼神，就是當初在我遇到困難時，老師鼓勵我的眼神，也只有心中有愛，無私奉獻，不求回報的人才有這樣美麗的眼神，而那個人，就是老師。每一條小路都有它的起點；每一條江河都有它的源泉；每一座大廈都有它的根基；每一個人，都曾有恩師相伴!感動你我那真情，是老師的傳道、授業，是老師的教誨、叮嚀；是老師的批評、怒斥，是老師的呵護、引領。

教師一生默默奉獻，不求回報，換來的是知識的傳承和道德的延續!

您不是演員，卻吸引著我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……

您用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤。

感恩老師，不需要華麗的詞語，因為全社會對老師的感謝是無法用語言和文字來表達的。

多謝老師!