在全體教師會上講話稿

隨著社會不斷地進步，我們都不可避免地要接觸到講話稿，講話稿通過講話人口頭表達後，可以起到傳播真理、經驗，抒發感情，發表意見的作用。那麼問題來了，到底應如何寫好一份講話稿呢？下面是小編精心整理的在全體教師會上講話稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

在全體教師會上講話稿1

尊敬的各位同事們：

大家好，今天根據學校的工作安排有我給大家講一講，說是講一講，準確的不如說與大家交流一下。我想通過今天的交流，以加強我與老師們之間更加深入的瞭解；期望通過今天的交流，表達一種我對全體教職員工的感謝和期待；期望通過今天的交流，把我掌握的一些會議的精神和資訊傳遞給老師們；也期望通過今天的交流，對過去一年來因我自身原因給學校和在座的老師們造成的不順心和不愉快表示深深的歉意；更期望通過今天的交流，可以凝聚我們遙牆中學的心氣，團結一切想改變遙牆中學現狀的老師們，以飽滿的熱情，投入到新學期的工作中去，為我們遙牆中學的發展作出新的貢獻。

一、前情回顧，上學期工作小結

1、成績回顧

屈指算來，再有4天我就和在座的老師們伴隨著遙牆中學整整走過了一個春秋，在這一年中我和大家一起為學校的發展付出了自己的心血和汗水，付出了自己艱辛的勞動。學校也因此在各個方面有了一些可喜的變化，這主要表現在：

1、學生管理逐步得到加強，學生在校紀律較以往有了較大提高，主要表現在就餐秩序，大課間秩序，上課秩序，課間秩序，放學秩序有了提高；

2、教師管理有所加強，主要表現在教師的向心力和凝聚力得到逐步的加強，教師對學校的決策多了一些理解和認同，教師的工作積極性有了較大提高。

3、國中教學工作視導成績有了較大提高，主要表現在電子備課上傳輸量，課堂教學效果，學生成績的考核等方面進步較大。用教研室領導的話說，進了遙牆中學，整體感覺有了變化，教師的精氣神逐步顯現出來。

4、九年級學考成績有了較大提高，主要表現在體育考試，資訊科技考試，我們的滿分率與合格率空前提高。350提檔線以上人數達到了52.43%，與去年相比提高了10個百分點。職專人數達到97人，為歷年來新高。高中毛入學率達到84.56%（上線人數、職業中專入學人數）400分以上人數，450分以上人數，較往年都有提高。重點高中人數按比例與往年基本持平。

所有這些成績的取得，都離不開在座的每一位教職員工的努力，正是你們的辛勞和付出，為我們遙牆的孩子提供了更多的學習機會；也正是因為你們的辛勞和付出，為我們遙牆中學的向好處變化並發展打下堅定的基礎。我經常這樣想：我們遙牆中學就好比是一張打漁的漁網，根據分工不同我們在網中的作用不同，有的重要一點，可能是拖網的繩，有的稍微重要一點，可能是網上的一個一個的結，那麼更多的則是網上的一條條的線。在這個網上，不管是重要的拖網繩斷了，還是比較重要的結開了，還是網中的哪一條線斷了，我們的這張網都不能算是一張好網，我們就不會捕到我們想要的魚。所以，遙牆中學要想發展，要想取得較大的成績，單純靠某個人，某些人是絕對辦不到的，因此，把遙牆中學的前途寄託在某個人，某些人身上的想法是極其錯誤的，只有我們在座的各位並肩攜手，團結一致，各自發揮出彼此最大的能力，我們遙牆中學才能迎來揚眉吐氣的一天。

今天，藉此機會，我代表學校，也替遙牆鎮域內所有老百姓向一直以來為遙牆中學發展無私奉獻、默默付出的每一位教職員工表示最衷心的感謝；向過去一年來關心學校，理解學校，並給予我個人工作默默支援的每一位教職員工緻以深深的謝意。眾人划槳行大船，眾人拾柴火焰高，我希望我們在座的各位在新的學年中心往一處想，勁往一處使，為學校早日走出低谷，為找回久違的遙牆中學人的尊嚴而共同努力。

4、存在問題分析，幹部與教師

坦率的講，雖然過去一年經過我們的努力，學校在各個方便發生了一些積極的變化，但是學校沒有實質性的發生變化，學校的管理水平，學校的總體成績，學校的綜合競爭力與兄弟學校相比還有一定差距，特別是與我區一些好的學校相比，我們的差距更為明顯。造成這種現狀的原因是長期的、多方面的，這不能歸罪於某個人，某些人，更不能將責任歸罪於全體教職員工。那些一提遙牆中學就說人心渙散，教師不負責任的說法，我是不完全贊成的。民間有句諺語說：鞋子合適不合適只有腳知道，那些沒有深入到遙牆中學的人，是不會體會到遙牆中學的難處的，因此他們更不會體會遙牆中學老師的苦處。我們的教師在凝聚力，向心力，學校歸屬感方面的確存在問題，但是任何人都不能因為這些就否定我們中學教師良好的個人素質和能力。我敢坦言，如果不是遙牆中學有這樣一批專業素質過硬的教師隊伍，學校會比現在更慘。因此我認為，只要在座的各位抖擻起精神，凝聚起共識，讓遙牆中學在短時間內發生實質性變化是完全有可能的。說實話，我不擔心老師們的能力大小，我擔心的是老師們有沒有想改變現狀的勇氣。狹路相逢勇者勝，只要我們有隻爭朝夕的精神，只要我們有敢叫日月換新顏的勇氣，我們才會成為老百姓心中的的驕傲。

問題一：債務問題是造成遙牆中學今天現狀的罪魁禍首

在中層幹部競爭上崗時有這樣一個題目“你以中層的眼光審視一下中學現在存在的主要問題和應對策略”，21個人在即興回答時，有18個人都提到中學的經濟問題，債務問題。這說明每一個人在學校發展的過程中都感受到了來自債務和經費的壓力。實踐證明舉債經營，花明天的錢辦今天的事不適合教育發展的規律。老師們大多都自己過日子，可以想一想一個簡單三口之家的生活，那一天能離得開錢，老師們也可以想一下，一個接近20xx師生的學校，從4月份到現在一分錢可支配經費都沒有，在運轉過程中會是多麼艱難。我之所以說這些，就是想說明一個問題，債務問題和經費問題不可能一下子解決，如果我們只是抱怨，只是等待，那麼我們只能死路一條。以華山中學為例，今年收了大約80個借讀生，每人6000元，老師們可以算出是多少錢；郭店中學借讀生約300餘人，每人平均8000，老師們也可以算出多少錢；而我們今年走了大約160多名學生，每人每年按650元經費算，我們無形中就丟了10萬元。所以說，我們要生存，我們要發展，光靠抱怨和牢騷是不行的，光把希望寄託在別人（政府）身上也是不行的，遙牆中學的發展只能寄託在我們在做的每一個人身上。坦率的說，我們依靠自己發展困難是比較大，但是我想通過大家的努力是會有可能的，而且一定有可能，況且在此期間，我們也不會放過任何一個對上爭取的機會。

問題二：管理機制存在問題

因為歷史的原因，學校領導幹部“職”與“責”不相符，導致部分職位虛設，責任不明，管理許可權交錯，造成了很多事情都有人該管，關鍵時候又都不管的現狀。以學校教導處為例，教導主任帶領一團委書記，一保衛科長，一校長助理，一政教副主任管理兩個幾部，在別人聽來實在不可思議。我們的政教處又何嘗不是如此。再者因為種種原因，大部分領導幹部工作中創造能力不足，一些常規性的工作還能獨立完成，一些新問題就無所適從。而且大部分領導幹部習慣於被安排工作，習慣於被指示如何做，而對自己分管的工作到什麼時候該做什麼缺少主動性。第三領導幹部本身凝聚力和戰鬥力還不強，執行力還不夠。

問題三：教師存在問題

毋庸諱言，遙牆中學大部分教師都是負責人的，但是其中也有部分教師沉迷於電腦網路和電腦遊戲，責任感缺失，把玩電腦遊戲看作是自己來工作的全部。也有部分教師紀律散漫，始終抱著自己的事情再小也是大事，學校和學生的事情再大也是小事，晚到早走，出入自由，好像每天不處理點個人私事，不進出學校幾趟，就像虧了一樣。

還有一部分教師，老是覺得學校欠自己的，整日牢騷滿腹，精神不振，不但影響著自己，而且影響著別人。還有部分教師自命清高，老有懷才不遇的思想，在無奈與嘆息聲中讓生命白白的流失。雖然上述僅僅是一部分人，但是這一部分人，對學校聲譽的影響將是深遠的。

二、太陽每天都是新的，提前應對悄無聲息的變化

假期中再次讀了《誰動了我的乳酪》一書，書中提到的“人要學會應對變化，為適應周圍的改變而改變自身”的觀點還在腦際閃現。故事中的哼哼因為不願意面對改變而原地不動，消耗時間一無所獲，這種型別的人在生活中表現為頑固保守的人，他們不願意改變，即使生活在變，他們依舊沉浸於原來的思維和自我。由於不適應生活，這樣的人最終會被社會淘汰。而唧唧卻能夠應對變化，在發生變化後雖然也犯過哼哼一樣的錯誤，但最終能意識到，並不斷克服困難去追求目標，最終又找到了新的乳酪。唧唧就是代表了能夠獲得成功的人。變化會隨時隨地的出現，細細數來，從5月份到現在，我們身邊的變化也很多，面對我們身邊的變化，老師們是做哼哼還是唧唧，面對變化我也想問一下老師們，我們是否準備好了。

1、撤鎮建辦的變化

（1）人員的變化

5月份，遙牆鎮這個詞就徹底的成為了歷史，取而代之的是兩個辦事處。伴隨著辦事處的成立，給我們帶來了身份，管理體制等各個方面的變化，這些變化有的我們能預料到，有的我們預料不到，有的我們歡迎，有的我們本能的排斥，但是不管我們的態度怎樣，該來的還是要來，該去的還是要去。臨港教辦的成立，中心國小校長的空缺，鴨旺、南郭而、大碼頭與我們成了兩個行徵區域，臨港辦事處會不會成立九年一貫制學校，所有這一切的改變給我們帶來的影響將逐步的顯現出來。

（2）管理機制的變化

兩個辦事處一處中學，今後我們的中學由誰來主辦，這應該成為我們該考慮的問題。這一變化對我們而言既充滿了機遇，又存在挑戰。我們很有可能成為教育局，遙牆街道辦，臨港街道辦都管和都不管的.單位，但是無論如何，我們的管理體制變化了，有了都管的可能，大不了都不管保持原樣。物極必反的道理大家都知道，如果都不管，教育局直管也不是沒有可能。但是有一點我們必須意識到，即使有教育局直管的政策，他會不會接受一個包袱呢？他會不會人為的給設定一些障礙呢？因此，不管怎樣，把學校辦好總比辦壞要好的多。

（3）經濟環境的變化

撤鎮建辦後，街道辦事處沒有獨立的財政權，我們原來大量的債務都經過層層核實上報到區財政，無論如何，他們不會讓這些債務長期存在，這就為我們學校帶來了曙光。同時省裡債務化解今年年底又要來第二部分，這將大大緩解我們的債務壓力，為我們的發展提供有利時機。

2、學生人數的變化

去年我們實際招七年級新生接近570人，今年我們實際招467人，比去年我們少了100餘人。11年新生檔案人資料我瞭解不超過550人，按今年流失150人計算，11年我們的新生不會超過400人。老師們，遙牆中學的出路，我們每一位教職員工的出路，都要靠我們自己，換句話說，只有我們自己才能救自己（歷城三中董建鬆校長對全體教師發出的呼聲，三中今年招生翻了一番達到700多人）。另外，我們今年少了2各班，這就意味著我們將有5至 6人沒有了崗位，今年我們分來了10位大學生，調來了一位專任教師，共計11人。明天我們聘任的4名保安就要正式上崗了，這就意味著又將有3個人失去崗位，總的算了，今年就會有近20人沒有崗位。在這之前，老師們我們有誰想過遙牆中學辦學質量的好壞，學校流失學生的多少與自己有著切身的關係。所以說，事物和事情總是在每時每刻的變化的，只是有時變化的我們不易覺察，面對變化，我們不能光憑經驗，無動於衷，以不變應萬變，我們需要調整心態，調整認知，去積極的應對這種變化，否則將會把自己置於一個尷尬的境地。

3、政策導向的變化

（1）職評

今年的職稱評定標準老師們已經很清楚了，這種變化是比較大的，也是我們不太容易預料到的，那些憑老經驗思考和工作的人面對這次突如其來的變化，顯然毫無準備，最後的結果自然不理想。變化有時我們能預料的到，有時我們一點都感覺不到，但是不管怎樣，那些以積極的心態，投入到工作中去，凡事都能認認真真做好的人，註定不會吃虧的。因此，我希望老師們踏踏實實的幹好今天的工作，認認真真謀劃好明天的工作，只有這樣，我們才不至於面對變化而感到手足無措。今年的職稱聘任條件出臺了，明年我想不會有大的變化，但是細微的調整肯定是有的，這一點毋庸置疑。例如班主任，例如任課，會不會加入好壞和多少之分我們都要拭目以待。

（2）全員聘任

全員聘任我們歷城區已經行動的比較晚了，其他區在假期中已經基本結束，相關的標準我估計會大同小異。根據我得到的資訊，這一次聘不上相應級別的，工資還是執行原工資標準，但是下一個三年有什麼新的政策出臺，這是誰也無法預料的。另外，根據得到的小道訊息，這一次聘任，不同的崗位將會區別對待，總的是前勤比後勤有優勢，既任課又擔任其他工作的比單純任課的有優勢。總之，這一次聘任對老師們的觸動將是很大的，對老師們思想，思維和看待事物的態度的影響將是深遠的。

（3）規劃綱要的出臺

第四次全教會的召開和《規劃綱要》的出臺，對近10年中國教育的影響將是深遠的，而且這種影響，在不久的將來就會落到我們每一個人身上。根據我對《規劃綱要》的學習，裡面有很多值得關注的原則性和方向性問題，最重要的是，到20xx年，教育投入將達到國民生產總值的4%，一些經濟發達地區要爭取提前達到。單純說這些，老師們感覺可能還是比較迷茫，我簡單的說明一下，老師們可能就容易明白。近兩年國家對教育的投入，特別是我們這個地區對教育的投入我們是切身感受到的：大量教學儀器免費配置，探究實驗室，微機室等免費配置，省裡債務清欠，學校維修上報後免費，學生全免費上學等等一切。你知道山東省09年的教育投入是多少麼？據我瞭解僅僅是國民生產總值的1.88%。如果在20xx年前，達到4%會是什麼樣子，我想任何一個人都會想想出來。

另外告訴大家一個比較確鑿的好訊息，最近教育局與區政府協商，近期準備徹底解決老師們的公費醫療問題。這個問題在得到解決後，政府層面上改為我們辦的又少了一大項，其他老師們關注的會不會得到解決，答案是肯定的，這需要時間的驗證。

三、他山之石，在寓言故事中反思成長

成長的寓言：做一棵永遠成長的蘋果樹

一棵蘋果樹，終於結果了。

第一年，它結了10個蘋果，9個被拿走，自己得到1個。對此，蘋果樹憤憤不平，於是自斷經脈，拒絕成長。第二年，它結了5個蘋果，4個被拿走，自己得到1個。“哈哈，去年我得到了10％，今年得到20％！翻了一番。”這棵蘋果樹心理平衡了。

但是，它還可以這樣：繼續成長。譬如，第二年，它結了100個果子，被拿走90個，自己得到10個。

很可能，它被拿走99個，自己得到1個。但沒關係，它還可以繼續成長，第三年結1000個果子……

其實，得到多少果子不是最重要的。最重要的是，蘋果樹在成長！等蘋果樹長成參天大樹的時候，那些曾阻礙它成長的力量都會微弱到可以忽略（二種張曉雲老師，紹老師）。真的，不要太在乎果子，成長是最重要的。

【心理點評】你是不是一個已自斷經脈的人？

剛開始工作的時候，你才華橫溢，意氣風發，相信“天生有才必有用”。但現實很快敲了你幾個悶棍，或許，你為單位做了大貢獻沒人重視；或許，只得到口頭重視但卻得不到實惠；或許……總之，你覺得就像那棵蘋果樹，結出的果子自己只享受到了很小一部分，與你的期望相差甚遠。

於是，你憤怒、你懊惱、你牢騷滿腹……最終，你決定不再那麼努力，讓自己的所做去匹配自己的所得。幾年過去後，你一反省，發現現在的你，已經沒有剛工作時的激情和才華了。

“老了，成熟了。”我們習慣這樣自嘲。但實質是，你已停止成長了。

（二）動機的寓言：孩子在為誰而玩

一群孩子在一位老人家門前嬉鬧，叫聲連天。幾天過去，老人難以忍受。

於是，他出來給了每個孩子25美分，對他們說：“你們讓這兒變得很熱鬧，我覺得自己年輕了不少，這點錢表示謝意。”

孩子們很高興，第二天仍然來了，一如既往地嬉鬧。老人再出來，給了每個孩子15美分。他解釋說，自己沒有收入，只能少給一些。15美分也還可以吧，孩子仍然興高采烈地走了。

第三天，老人只給了每個孩子5美分。

孩子們勃然大怒，“一天才5美分，知不知道我們多辛苦！”他們向老人發誓，他們再也不會為他玩了！

【心理點評】你在為誰而“玩”

這個寓言是蘋果樹寓言的更深一層的答案：蘋果樹為什麼會自斷經脈，因為它不是為自己而“玩”。

人的動機分兩種：內部動機和外部動機。如果按照內部動機去行動，我們就是自己的主人。如果驅使我們的是外部動機，我們就會被外部因素所左右，成為它的奴隸。

在這個寓言中，老人的算計很簡單，他將孩子們的內部動機“為自己快樂而玩”變成了外部動機“為得到美分而玩”，而他操縱著美分這個外部因素，所以也操縱了孩子們的行為。寓言中的老人，像不像是你的老闆、上司？而美分，像不像是你的工資、獎金等各種各樣的外部獎勵？

如將外部評價當作參考座標，我們的情緒就很容易出現波動。因為，外部因素我們控制不了，它很容易偏離我們的內部期望，讓我們不滿，讓我們牢騷滿腹。不滿和牢騷等負性情緒讓我們痛苦，為了減少痛苦，我們就只好降低內部期望，最常見的方法就是減少工作的努力程度。

四、本學期重要工作

1、狠抓領導幹部管理，做到各盡其責，自己分管的工作自己主動地，創造性的完成；自己能力之外的事情，想出辦法，相處策略，共同協商完成。

2、狠抓教師管理，做到上班一分鐘，盡心60秒。沉迷於遊戲、網路，中途外出取錢、買菜、理髮、拿藥……下一學期是不允許的。

3、狠抓《規程》和《教師評價》的落實，說白了就是抓常規，提質量。

4、狠抓學生管理，維護校園和上課秩序。

5、狠抓安全管理，確保師生和學校財產的安全。

在全體教師會上講話稿2

過了一個暑假，今天我們又坐在這個會議室一起召開會議，能坐在這裡組織大家召開會議，首先我要衷心感謝所有老師以及上級領導對我的信任。因為我知道，擔任校長這個職務，既是一種光榮，更是一份沉甸甸的責任。近幾年來，在上級領導的關心和大力支援下，在嚴校長的帶領下，經過全校師生的共同努力，我校各方面工作都取得了顯著的成績，為今後的進一步發展奠定了良好的基礎。在此，我向嚴校長和全體老師表示衷心的感謝！

當前，我校具備了較好的發展基礎，但各級領導、社會各界人士也對我校寄予了更高的`期望，作為新一任校長，我感到這個擔子很重，壓力很大。如何進一步繼承和發展呢？這些對我、對領導班子來說，是一種新的考驗，更是一種新的挑戰。十幾年來，雖然我一直都在咱們學校，但所從事的只是教學管理上的一些工作，現在要負責全校的整體工作，擔當的是一個全新的角色，希望領導班子和全體老師一如既往地支援我的工作，我想自己會盡快適應新的崗位，團結和帶領班子成員和全體老師，大膽地開拓創新，堅持民主治校、規範辦學，構建人文的、和諧的校園，為老師們的專業發展和學生的快樂成長 創造良好的環境，努力把槐小建設成為社會和人民滿意的學校。

再次感謝組織和全體老師的信任，我決不辜負上級的重託和大家的期望。

謝謝大家！

在全體教師會上講話稿3

同志們：

在發言之前，我想對在座的各位說一聲感謝，感謝你們一學期來辛勤付出，這學期我們經歷了焦灼與恐懼、也經歷了無數次的感動，在這個特殊時期我們見證了中國力量與中國精神，我也時刻感受到了經開力量與經開精神。大家在疫情防控期間，擔起了教師職責，揚起了師德情操，防疫工作慎終如始，雙師課堂盡心竭力，返校復課認真到位，今天我們能有這樣的工作局面完全要歸功於在座的每一位同志。我代表學校向奮戰在工作一線的同志們致以最誠摯的敬意。剛才，學校分管領導簡要回顧了一學期來所做工作，對暑期相關工作也做了安排，我表示贊同，下面就今天的會議我作兩個方面的講話，一是這學期工作回顧，二是暑期工作安排。

這一學期，我感受到最漫長也是最短暫，最漫長是因為受疫情防控需要，假期一再延長，學校和課堂變成一種奢望，那時，我常常在想，什麼時候我們的校園能恢復往日的喧囂和熱鬧。最短暫是因為疫情得到有效遏制，從4月6日起，九年級年級及其它年級陸續返校復課，大家從陰霾中走出，迎來春的明媚，又見到在座的各位和久違的學生，可是還未盡興，又到開始放假。在這場疫情危機中，帶給我很多思考，我真真切切地感受到，身體健康，家人平安才是最幸福的王道，我也勸告各位，再忙也要注意休息，再累也要學會呵護自己，抽空能多與家人在一起，照顧好孩子，相伴好愛人，守護好父母。我還知道，工作不僅僅是我們生存的手段，還是我們融入群體、展現自我、實現價值的魅力舞臺，不是工作需要我們，是我們需要工作。如果要總結這學期工作，我覺得“感動”這個詞最能表達一切。

我感動於學校全體黨員在武漢封城之時能心繫武漢，第一時間捐獻“特殊黨費”，總計11400元，涓涓細流，匯成愛的海洋，大家守望相助，共克時艱。

我感動於全體老師能以最快速度響應停課不停學、聽課不停教工作要求，2月3日起各年級開展了線上教學，緩解了家長焦躁、穩住了學生情緒，有力配合了居家防疫。

我感動於後勤同志在疫情防控工作中，千方百計做好防疫物資保障，在場所消殺、龍頭增添、測溫門安裝等工作上週到細緻、盡心盡力。在疫情最嚴峻的時候我們不慌，是因為我們有充足的物資保障。我也感動於班主任老師在海量的工作任務面前，從不埋怨、從不推諉，紮紮實實做好各種表格填報、晨午檢管理等工作，這一學期沒有誰比你們更累。

我感動於為了能如期返校復課，中小幼三部在方案制定、任務培訓、過程推演等方面細緻入微、一絲不苟，每一張安靜的桌椅背後都凝聚著同志們辛勤付出。

我感動於教學部門在線上和線下教學銜接中做出的大量卓有成效的工作，教學任務順利完成，教學效果得到保障。我也感動於德育政教部門，化疫情危機為教育契機，開展了線上升旗儀式、“以筆書心，宅家戰疫”、“紅領巾在行動”等豐富多彩的線上活動，培養了學生家國情懷和社會責任，讓學生在這場疫情中深刻體會到中國製度的優越。

同志們，從居家抗“疫”最初的艱難與恐慌，到恢復正常教育教學秩序的欣慰與欣喜，這一學期是不平凡的，我一次次被感動，也一次次在享受這種感動，因為在感動的背後我們看到了中國精神的偉大和中國力量的磅礴，也在感動的背後看到了同志們為了工作默默奉獻、任勞任怨，為了學生而盡一位師者的拳拳之心和殷殷之情。其實，還有許許多多的感動，由於時間的關係我無法一一去描述，但是，請相信，心若在，夢就在，感動就會常在。這裡心就是時刻裝著學生，愛滿天下的情懷，這裡的夢就懷揣教育追求，實現教育強國的中國夢。

以上是對這學期工作的簡要回顧，下面就放假工作和開學前的相關工作在各位分管領導講話的基礎上再做強調和要求，請大家一併貫徹執行。

一、放假前認真召開好“三會”，即班會、教師會、幹部會。

各部要召開好一次高質量的以生命教育為主題的'班會，加強學生安全教育，尤其是做好防溺水教育，佈置好學生假期學習與生活。教師會重點要學習上級主管部門關於師德規範性檔案，教育廣大教師眼中有規範，心中有準繩，同時安排好教師假期自我研修，自我充電。幹部會重點對假期工作做好安排，重點佈置假期各類建立、招生、值班等相關工作。（責任部門：各部）

二、全面貫徹《關於統籌推進疫情常態防控促進學生身心健康的實施意見》相關工作，落實任務清單內容。

各部要學習好檔案精神，對照檔案要求，逐一做好佈置，對暑期各個時間節點做好規劃，加強工作過程的督查，對各項活動開展要做好材料的收集和整理，做好上級督導組檢查。（責任部門：教務處、政教團隊部，各部門辦公室做好材料收集、迎檢。）

三、全面做好假期校園建設和維修改造。

要盯緊幼兒園專案建設，在工程進度、工程質量、工程安全方面做好督促與監管。做好三號教學樓維修改造，成立維修改造工作小組，整理和搬遷相關辦公用品，對大件貴重物品要實行專室專管，個人物品要打包帶回，班級電子白板要做好防塵保護，防止施工過程中遭到破壞。要時刻關注安師大附屬xx實驗學校工程情況，要按照工程計劃，倒排工程進度，要積極參與和協調施工過程中遇到的難點問題，排除干擾因素，確保工程如期交付使用。（責任部門：總務處、學校基建小組、安師大附屬xx實驗學校籌備組）

四、做好暑期三部招生工作。

所有招生要依據依規、陽光透明，尤其是做好義務階段招生工作，落實教育部“十項嚴禁”、市教育局“六個杜絕”和縣教體局“八個不得”等有關招生工作紀律規定。學校成立招生工作領導小組、健全監管機制，公佈監督電話。各部要制定好招生工作方案，對招生時間、報名要求等做好宣傳，妥善處理好招生工作中遇到的難點和熱點問題。（責任部門：中小幼三部）

五、認真做好全面精準開展學校環境衛生和消毒工作。

各部在放假之前做好校園環境整治工作，班主任和任課教師組織學生徹底清理教室、走廊、辦公室等場所長期遺留下來的汙垢，整理好教室和辦公室物品，做到窗戶明亮、牆壁乾淨、地面整潔、物放有序，學校要對重要場所實施消殺工作。各部在10號上午學生離校後組織人員檢查驗收，下午由學校後勤牽頭對各部環境整治工作驗收核查，對沒有做到位的班級，責令整改。（責任部門：政教團隊、後勤總務）

六、做好假期各種建立工作。

一是做好“中華詩教先進單位”建立驗收工作，此項建立以xx牽頭，國小部為主，教務處、教研室、德育室為建立主團隊；

二是做好“七五普法”建立資料整理，此項建立以xx、xx牽頭，德育、政教參與。上述兩項建立工作要認真研讀建立標準，精心做好資料整理，確保一次申報，一次通過。

七、繼續加強假期學生安全教育。學生放假，安全監管責任在完全移交家長的基礎上仍然要做好以下三點：

一是繼續做好安全教育提醒，通過班級微信群、qq群等適時釋出安全教育內容。

二是德育、政教要定期組織班主任召開線上安全教育主題班會、家長會等，要讓學生和家長對安全教育入腦、入心。

三是繼續做好常態化疫情防控工作，要提醒家長不帶學生到有風險地區旅遊和探親，不到人員較多、場所封閉的環境遊玩，跨省外出要向班主任報備。德育政教部門對暑期安全教育工作要做好督查，開學後要做好資料收集與整理。（責任部門：德育室、政教處）

八、做好暑期各級各類培訓工作。

學校要制定好暑期校本培訓工作方案，對不同學科、不同類別、不同形式的培訓提前做好安排，要確保每人每年有一次培訓的機會。培訓工作要從實際出發，在課程設定、教授遴選、生活住宿等方面安排要做到“以師文字”“以教為本”“以學為本”。合理安排好上級各種培訓任務，要把年輕教師、優秀教師、肯學願學的教師選派參加培訓，外出學習既要做到學有收穫，也要做到放心安全，要嚴格遵守培訓制度，時刻注意舉止言行。

同志們，暑期即將到來，暑期工作也將全面展開。暑期對學生來說是放假和調整的時候，我們要讓他們過得安全、愉快；

對於我們老師來說是充電、完善、提升的時候，我們要過得充實而有意義；對於學校分工分管領導來說是對各項工作加班加點的時候，大家要緊張起來，提高工作效率，繼續發揚奉獻和連續作戰的精神。最後給大家一個提示：暑期培訓安排將根據縣局檔案要求和疫情防控情況隨時釋出，今年暑期備課時間仍然按照傳統，8月26日上午8:30召開備課班動員議，到時我們再相聚。

在全體教師會上講話稿4

老師們：

大家好！

一元復始，永珍更新。告別了祥和愉快的新春佳節，結束了短暫的寒假休整，我們伴隨著早春的步伐，迎來了新的學期。在此，我謹代表學校向全體教師致以新春的問候和美好的祝願，祝願大家在新學期裡，身體健康、工作愉快，萬事如意！

過去的一年，在學校疫情防控各項工作中，大家能夠始終與學校保持高度一致，從學校的大局出發，勤奮工作，無私奉獻，為學校生存和發展做出了積極的貢獻。在此，我代表學校向你們表示衷心的感謝和崇高的謝意！在肯定成績的同時，我們更要十分清醒的看到我們存在的不足和差距：重成績、忽視學生思想道德建設。極少部分教師上進心還不夠，善於學習、取人之長的意識還需加強，觀念還需更新。

2021年，是“十四五”的開局之年，作為一名教師，新學期開學，我們首先要思考的，就是我們這一年應該怎樣去做。和大家共同觀看一段視訊《2020年，這些人感動中國》。

這些感人的畫面，讓我不禁溼潤了雙眼，他們是那麼的平凡，卻又那麼的偉大。反問自己，我們平凡的一生，能做多少有意義的事。立足今天的崗位，就是努力做好教書育人的每一天。

一、講師德

做一個熱愛教育工作的教師。把教育教學當成自己的一份事業來對待，而不僅僅是用於謀生的職業。從內心對工作的熱愛，才能激發工作熱情和創造力，教育在於培養具有創造力的新一代，教師本身更應該不斷提升自己的工作能力，不沉溺於舒適區並不斷突破擴大。

做一個學生的良師益友型的老師。熱愛我們的工作物件，在人格上平等對待學生，尊重學生。而不是站在“教師權威”的位置！很多老師和家長在針對兒童教育過程中常覺得不滿意，這是由於我們多是從自己成人的角度去提出要求，看待兒童問題，更應該從兒童的角度去理解尊重他們，這才有利於我們去幫助、教育引導學生！

二、講教學

教學質量要“四抓”：習慣＋細節＋讀書＋差生

1.抓習慣就是抓質量。

抓教學質量必須從培養學生良好的學習習慣入手。國小1－2年級學習求知：上課認真聽講，大膽發言，努力按時、按要求完成作業；樂於探索求知，養成讀書習慣。國小3－4年級學習求知：課前做好準備，上課認真聽講，細心觀察，勇於提問，按要求獨立完成作業；掌握有效的學習方法，有一定自主閱讀能力。國小5－6年級學習目標明確，態度端正，計劃性強；能夠獨立思考，善於提問；愛好廣泛，樂於科學探索，積極發表見解。

2.抓細節就是抓質量。

海爾集團的老總說：“把簡單的事情做好就是不簡單”“把平凡的事情做好就是不平凡”。我們從事的教學就是一個平平凡凡的事業，為了把我們的這項平凡的工作演繹地不平凡，我們就得把平凡的事做好，就得抓教學的每個細節。抓生字、抓背誦、抓課堂知識點開始，夯實基礎。這樣抓每一個細節，形成習慣，孩子們的成績自然會提高。

3.抓讀書就是抓質量。

讀書的好處，我不想多說。但大家要明確的.是一般而言，一二年級孩子每年閱讀量不能低於100萬字（正常是100－200萬字之間），二三年級每年不能低於200萬字（正常是200－300萬字之間），四五六年級每年不能低於300萬字的閱讀量（正常是300－500萬字之間，有的閱讀量大的孩子可以每年達到1000萬字以上）。

4.抓差生就是抓質量。

後進生的獨立性、自覺性相對較弱，往往下很大決心改正錯誤，但一遇到困難和挫折，就表現得沒有毅力，有時一種錯誤會犯好幾次，這就要求我們對差生始終不能放棄自己的努力。課堂上要設計一些後進生能夠回答上來的問題讓差生回答，並及時表揚。讓他們不斷增強自信心。課下開“小灶”，加強指導，讓他們儘快跟上；還要堅持“跟蹤輔導”。這樣，他們一定會增強學習的主動性和積極性，學習成績也一定會提高。

三、講安全

銘記一崗雙責，確保學生在校安全。課堂安全、疾病防控等工作，都是學校的常規工作，也是重要工作。

四、講奉獻

做一個能夠與學校榮辱與共，具有主人翁精神的教師。要積極支援學校的工作，理解學校管理中採取的措施，能夠充分認識個人發展與學校發展的關係，擺正個人利益與集體利益的關係，把自己看作學校的主人，事事從大局出發，處處為學校著想，關心學校的發展與建設。為學校的榮譽，希望每一位在各自崗位上盡職盡責。

讓我們攜起手來，向陽而生，向夢而行，書寫2021年最美華章！

在全體教師會上講話稿5

老師們、同志們

大家好！

虎踞龍盤今勝昔，花香鳥語舊更新。新的學期即將開始，看見大家熱情洋溢的面孔、昂揚蓬勃的精氣神，讓我更加振奮。今天我想就20xx年我“最大的收穫”和20xx年最大的期盼和大家談談。

20xx年，我最大的收穫是親眼目睹、親耳傾聽老師和同志們參加我校蒲公英論壇彙報的場景和內容：

從xx年x月至今，我校共有xx位教師參加了蒲公英論壇彙報。其中，語文學科xx人、英語xx人、數學和歷史各x人，政治、地理、化學、物理各x人，生物學科只有x人蔘加；在全校教職工大會上彙報的有xx人，其中語文組x人，分別是xx、xx、xx、xx、xx老師；英語組x人，分別是xx和xx老師；政治組x人，xx老師；化學組有xx老師；數學、歷史和地理各x人，分別是xx老師。

截止到現在，我校蒲公英論壇公眾號的點選量達到x萬多人次，單篇瀏覽量最多的是xx主任的《讀書磨課共提升三顆珍珠踐初心》，達到xx人次。

參加蒲公英論壇的組長共有x人，分別是：xx、xx、賈鋒、王俊傑、xx；中層幹部參加過蒲公英論壇的有：xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx；在蒲公英論壇發言過兩次的有x人，分別是xx、xx、xx老師。

xx位彙報人的發言內容各有千秋，金句不斷，亮點頻閃，讓我受益匪淺。比如，剛才發言的一年級語文組xx老師談到“人生沒有彩排，誰都無法重來。別放棄每一次自我提升的鍛鍊，別錯過每一個自我改變的機會，把時間花在不斷完善自我上，就是最好的選擇。”

三年級xx老師在閱讀了《班主任兵法》後最深的感觸是：班主任一定要不斷學習，使自己成為智慧的班主任。我看xx老師管理班級就很得法。

二年級xx組長表示：找到孩子可以偉大的地方，並且幫助他們在通往偉大的道路上行走，讓他們在行走的路途中認識自我和世界，最終和自我和世界和諧相處，這就是學校教育的意義和價值。xx老師已經落盡豪華，默默踐行著教育的真諦。

老師們，我們的學校教育其實就是和家長、和社會共同合作，來幫助孩子認識自我、發現自我、喚醒自我，最終實現學生成長、教師成就、學校發展的目標。

三年級xx老師在彙報中說：讀一本好書，猶如在乾渴時找到一泓清泉，在黑暗中看到一盞燈火，在寂寞時邂逅一位故友，在迷茫處忽見路轉峰迴。xx老師的教育天空是湛藍的、清朗的。

一年級xx老師在彙報中寫到：孩子的潛能和偉大的地方的發現，不是用眼睛，而是用教師細膩的心靈。是啊，老師不能沒有一顆敏感的心。

二年級xx老師說：我們應該像蜜蜂一樣採百花釀甜蜜，不斷地充實自己，完善自己，在實踐中總結出新鮮的經驗，讓我們的學子能在我們有力的引導下走向明天，邁向輝煌。

二年級xx老師在發言中談到：對文科生學習熱情低，課堂效果沉悶的狀況，我積極閱讀與教育和本學科相關的書籍—《核心素養導向的課堂教學》《性格的力量：勇氣、好奇心、樂觀精神與孩子的未來》，並將讀書成果運用到平時教學之中，改變課堂教學方法；關愛學生，傾聽學生，幫助學生，對學生實施針對性的指導；使不同學生在其原有基礎上都能朝著更好的方向發展。為解決問題而讀書，學以致用，是我們提升的捷徑。

二年級xx老師彙報中說：在踐行“三顆珍珠”的教師發展理念過程中，我希望自己站在講臺上，面對我的學生時，是坦然的、自信的，而這一切，都需要有精深的學科專業知識、廣博的文化知識和紮實的教育理論，讀書是獲得這些最好的方法。是啊，長期不讀書，我們站在講臺上就會麻木，形象乾癟。

在xx年xx月份的縣級優質課比賽中，xx講授的《涉江採芙蓉》獲得高中語文組第一名的好成績。靠的不是花哨的課件，靠的是打造新課模，靠的是讓學生真思考、真交流、真正學到真東西。從“匯入語”到“當堂訓練”的設計，都秉承著“以德貫穿，先學後教，當堂訓練”的教學理念。

xx主任在彙報中寫到：讀書可以得新知，養性靈。書給了我們每個人不同顏色的天空，讀教育專著能更直接地指導我們的教學工作。xx家庭生活、管理工作和教學工作都能井井有條，人因忙碌而美x。

三年級xx老師兩次走上蒲公英論壇，xx認為教師應該擴充套件自己教學的寬度和厚度，去點亮和充盈學生的內心。xx老師是個自身帶光的人。

三年級xx老師也兩次走上蒲公英論壇，彙報題目分別是《閱讀的意義在於照亮前途》和《打造整本書閱讀代表課，“引”領師生共同進步》。胡老師說，如果說自己有一點點進步的話都要歸功於積極響應學校的教學改革，紮紮實實學習《教學革命》。教師進課堂的任務不是去講，而是組織學生學，先學後教，以教導學，以學促教，每節課學生都有收穫。

通過對我校xx位蒲公英論壇發言人的跟蹤總結，我發現凡是堅持閱讀學習、讀書打卡，並積極參加蒲公英論壇的教師，在教育教學上都有不同程度的提升。

比如：xx老師獲得xx年省科研成果一等獎，xx老師作為核心成員申報的省課題成功立項，xx和xx老師參加各級校本課程的研究，xx老師的班主任工作和班級成績得到同志們的普遍讚賞和高度肯定，xx四位老師作為核心成員參加市級課題研究併成功結項，xx主任被評為xx年度縣人社部門學術技術帶頭人，xx組長被評為市級骨幹教師培育物件。

一個人的夢想只是空想，一群人的夢想才能成為改變現實的起點，蒲公英論壇讓我們有一個共同的夢想，讓我們有實現夢想的舞臺！

在全體教職工大會上做蒲公英論壇彙報的老師也給我留下了深刻印象，比如：高二語文組xx組長在《千磨萬礪出真知精耕細作練真功》中提到：我們畢竟只是普通的一線教師，職業要求我們多讀書，讀教育專著、期刊，積極參加學校的各種教學教研和文化活動，利用他人的情懷去豐富自己的'思想；利用別人的思想去開闊自己的眼界；利用其它學科的思維模式去提升自己教育格局。

三年級xx老師在彙報中提出利用文獻的能力可以分為四個層次，讀書、讀人、記錄、寫作。很有學術指導價值。一年級xx老師在全體教師大會上的彙報《人生因閱讀而幸福，教育因奉獻而精彩》單從題目就可以見人見事見思想。xx老師出於對職業的熱愛，也是讀書的凝結，愛上了寫字，以《論語》作範本，樂此不疲，並得到“寫字因讀書而顯，讀書因教學而靈”的收穫。王老師陽光、樂觀、進取的精氣神，多麼感染人啊！

xx主任在《研課磨課書香伴，三顆珍珠踐初心》的彙報中表示：一滴水只有放進大海里才永遠不會乾涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。人生沒有白走的路，沒有白讀的書，你讀過的書，走過的路，會在不知不覺中改變你的認知，悄悄幫你擦去臉上的無知和膚淺。閱讀雖不一定能讓你錦繡前程，但它能讓你說話有德，做事有餘，出言有尺，嬉鬧有度。

通過紮實踐行我校“三顆珍珠”的教育教學理念，以及在全體教職工大會上作蒲公英論壇彙報的磨練和提升，xx老師駕馭課堂的能力大大提升，在組內賽課中成績優異，xx老師被評為市級名師培育物件，xx組長被評為市級骨幹教師培育物件，xx主任的兩項市級課題成功結項並被評為市級優秀教師。

xx主任在《他年我若為青帝，報與桃花一處開：綠色語文紫色靈魂》的彙報中提出踐行“綠色語文”、“大語文”教育教學觀，要不斷修煉提升自己，以打磨“三顆珍珠”為基礎，一如既往堅持“固本培元，追求綠色語文”、“知行合一，塑造紫色靈魂”，努力到無能為力，拼搏到感動自己，做一個為學生縫補翅膀的人。多有才氣啊！學生怎能不愛老師，不愛老師的課堂呢！

同樣，青年教師在蒲公英論壇中也嶄露頭角。二年級xx老師通過閱讀《xx高效課堂》明白了：xx的生源不是最好的，xx的師資也不是最好的，但教育教學質量卻在最好之列，究其原因，一切源於xx的高效課堂。所謂高效的課堂，一定是學生積極參與的課堂；一定是充滿活力、情趣盎然的課堂；一定是充滿探索與創造、嚴謹嚴密的課堂。於是謝老師寫下了三個感悟：一是學無止境，不斷提高自身修養。二是充分備課，不做無準備的教師。三是求真務實，不斷創新，師生共同進步。這感悟多麼樸實真切啊！

有了正確理念的指引，同時閱讀了教研處轉發的小組合作學習指南的課件，xx老師打破了以前沉悶的語文課堂氛圍，建立了小組高效合作課堂正規化。

二年級xx老師說：對我而言，讀書打卡是一次持之以恆、自我監督、自我提升的機會，我固定好每天的讀書時間，真真正正地坐下來、靜下心地去讀。遇到書中的好詞好句就畫下來，當和書中某些文字有共鳴時，就在書上三言兩語地做批註，留下自己的感悟，有時遇到自己喜歡的文章，看完後還要寫一篇讀書筆記，為的是把書讀薄，把人讀厚；把書讀舊，把人讀新！

感謝xx老師用她的言行無意地給了我最大的安慰和啟發。有人說：“一個校長最大的作為就是把每個老師、每個學生培養成愛學習的人，最大的成功就是把學校孵化成一個學習型學校。”雖不能至，心嚮往之。

由於時間關係，我不再一一介紹各位彙報人的經典名句和真知灼見。老師們，一個人能走多遠，要看他與誰同行；一個人有多優秀，要看他有誰指點；一個人有多成功，要看他有誰相伴。xx位參加過蒲公英論壇的老師，不僅通過彙報發言提升了個人知名度、展現了所在教研組的團隊風采，更是藉此機會對自己的教學工作做了一次高度總結和深刻反思，同時一石激起千層浪，彙報人的精彩發言和寶貴經驗為更多有理想抱負有教育情懷的老師們鋪就了通往山巔的石階。

蒲公英論壇收益最大的還是主講者自己，但他們的智慧和付出給我們以星光，以溫暖。讓我們再一次感謝他們，向他們致敬！

同志們，看到成績的同時我們也應該看到不足，在分析我們學校的蒲公英論壇的各種資料中我們發現：我校的語數外三個大學科中，語文和英語學科教師參與度高，數學學科參與人數較少，六個綜合學科生物學科只有x人，其它五個學科基本持平，體育音樂計算機美術等學科目前沒有人蔘加，具體到年級教研組情況更是喜憂參半具體來說：參加蒲公英論壇人數最多的年級教研組有三個分別是：一年級語文組x人，教研組長是xx，二年級英語組x人其中xx老師講過x次，教研組長xx，二年級語文組x人，教研組長xx。

目前沒有人蔘加蒲公英論壇的教研組有三個，分別是：一年級和三年級生物組，三年級化學組。希望表現突出的教研組百尺竿頭更進一步，一時落後的教研組，組長引領，大家見賢思齊，攜手互助，發揮長處，補足短板，厚積薄發積極參加蒲公英論壇活動，不斷增強團隊凝聚力和影響力。xx年，我期待你們的精彩表現和累累碩果！

人效黃牛心自貴，歲朝寅虎勁更高。老師們，同志們，在虎年來臨之際，讓我們在蒲公英論壇彙報者們的帶領下滿懷信心，踔厲奮發、篤行不怠。展望未來，路雖遠，行將至。事雖難，做必成！

以上是xx年我“最大的收穫”，下面我再談一下xx年“我最大的期盼”。

xx年，我最大的期盼是我們的教育教學質量有個明顯的提升。

兩年來，學校發生了很大的轉折和巨大的變化。部分骨幹教師流失、優質生源斷崖式下降，給我們造成了巨大的衝擊和影響。經過前期的心理預警和近兩年的調整、適應和重新定位，我們重整行裝再出發。

我們校園環境的美化，學生管理的規範化和精細化，教師隊伍建設的“三顆珍珠”，學校文化活動的豐富和創新，都有聲有色，可圈可點。師生在成長、文化在積澱、發展在止滑、動能在積蓄，學校前景可期。

新的一年，從今年開始，我期盼我們的努力和積累、我們的追求和堅韌，我們的文化軟實力能逐漸轉化為教育教學質量的硬指標。也就是我們高三年級的一本、二本上線人數要止滑，要逐年提升；一二年級的全市統考成績要止滑，要有明顯進步。這是形勢所逼，也是我們的責任和使命。

整體提升，只能靠所有老師的共同努力，只能靠所有老師的每一節課，“一磚一石一臺階”。尊重課堂，依靠課堂，立足課堂，敬畏課堂，盯牢課堂，決戰課堂。改革課堂教法與學法、提高每一堂課的效率是循序漸進提質量的唯一途徑。

老師的尊嚴在課堂，老師的形象在課堂，老師的地位在課堂，老師的成就和榮譽也在課堂。我們應該樹立課堂決定論的思想、課堂檢驗論的思想。提高課堂質量、向xx分鐘要效益。課堂興，則校興。

我與老師們交流幾點：

一、加強學習。看教育書報、讀教育專著、研教學難點，寫教育敘事，借他人課例。不斷學習是保證課堂生命力的活頭源水，是年輕教師的立業之術、站穩講臺的不二法寶，是老教師定海神針的“鈣中鈣”。

二、認真備課寫教案。提前備課，集體研課，製作課件，書寫教案，錄課磨課。既是基本要求，也是藝無止境。教師的工夫在備課，能力展示在課堂。兒戲課堂，應付課堂，不寫教案是不能傳之於眾的，是不道德的，是不能容忍的。年級、處室抓質量必然要抓課堂，抓備課教研。而且制度得嚴，手腕得硬，獎罰得明。

三、嚴格要求學生。嚴師出優生，嚴師出成績。嚴是工作態度，敬業精神的表現。一要嚴格管理課堂，不管是正課，還是自習、練習、考試，都是課堂，學生必須認真學習、認真思考、認真完成作業。不管課堂是失職，管不好課堂是庸師。二要科學佈置作業，認真批改作業。嚴於律人，更要嚴於律己。

老師們，我們有許多位優秀的老師、數不盡的優質課。磨課也產生了很多代表課、獲獎課。這都是我們身邊的優質資源，學習借鑑可以立竿見影，多聽課更是可以現學現賣、即學即得。但同時應該提醒的是，有如過年、來客的大宴不是平常日子，我們必須過好平常日子才幸福。胖子不是一口吃的，胖子一定是一口口吃的。但願我們的每一節課都有精心準備的教案，每一節課都紮實，含金量十足。

每一節課都坦然從容，不心虛，都對得起良知，進而追求自己最好的。每一節課的課件都是集體智慧的結晶，每一次作業批改都能按時按量求質地批改。但願我們所有的老師都因我們精彩的課堂而受學生歡迎、愛戴、敬佩。但願我們所有的老師都能在課堂上收穫成就，收穫愉悅，享受幸福。

一年之計在於春，唯有春華方有秋實。新學期伊始，擺在我們面前的一切都是新的，新的起點，新的征程，新的希望，我們要站在新學期的地平線上，珍惜時間，自強不xx，追求卓越。

最後，祝願老師和同志們身體健康，工作順心，新春快樂，闔家幸福安康！祝願我們學校的明天更加燦爛輝煌！

在全體教師會上講話稿6

尊敬的老師們：

有境界自成高格，經考驗方見本色。延期開學以來，老師們默默無聞、勤於工作、無私奉獻、勇於創新、克服重重困難上好每一節課，老師們為研討一個問題到晚上十點多，孩子小的女老師等孩子睡了備課到深夜，特別是老教師也在上直播課，難能可貴。例如，xx歲xx老師戴著老花鏡晚上十點多了還在指導xx組怎樣上好一節課，xxx老師手把手的指導xx歲的xxx老師怎樣上直播，這種知難而上、迎難而進的精神令我們感動和敬佩！在此，向辛勤付出的所有老師道一聲，辛苦了！

線上教學已一個月了，很多孩子和家長都處在焦慮之中，當聽某個家長說孩子眼睛疼時，心裡特別難受，但這是老師和學生溝通的唯一方式，別無選擇，有的老師急著給我說：就算是挨家挨戶到學生家講課也心甘情願啊，老師們何其善良而真誠！但為了對孩子的一生負責，身體健康永遠是第一位的。所以除畢業年級老師按進度按要求上好每節課，其他年級老師們一定要壓住步子、放慢節奏、調慢進度、減少課堂容量，學會聽懂，千萬不要趕進度形成夾生飯，務求實效，開學後落下的.課再補回來。目前非畢業年級要儘量開全課程，開足課時，不要只為成績，特別要讓孩子多讀紙質書籍，形成閱讀的好習慣，盡最大可能保護孩子的眼睛，每天鍛鍊不少於一小時，提高自身免疫力。要向王懷勇、楊雙才、宋倩、馬彬等老師那樣組織豐富多彩的活動，認真組織、科學安排，為孩子們搭建平臺，進行演講、唱歌、講故事、體育比賽等等活動，傾其所有讓學生充分展示才華，讓學生全面發展，更要讓學生身心健康發展，班主任要開好每個班會，多和學生交流溝通，及時疏導學生心理，調控學生情緒。老師們上課要再風趣一點，再幽默一點，再耐心一點，再多一點笑容。換位思考，假如是我的孩子，假如我是孩子，很多課你就知道怎麼上更好了，讓學生感覺到的不是冷冰冰的螢幕，更要有老師的熱度和溫暖，真正踐行xx實驗中學的大愛和良知教育。

“其作始也簡，其將畢也巨。”讓我們再堅持一下、再努力一下，堅定信心，握指成拳。慎終追遠，則無敗事。曙光已現，努力當前！