學校教學工作發言稿（通用8篇）

在現在的社會生活中，我們總不得不需要用到發言稿，發言稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。相信許多人會覺得發言稿很難寫吧，下面是小編整理的學校教學工作發言稿（通用8篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

學校教學工作發言稿1

尊敬的各位領導、親愛的老師：

大家好！

時光荏苒，歲月如歌。不知不覺我到王傑中學已經一年了。回首過去，我有收穫，有歡樂，有困惑，也有自省。我的成長正因為身邊有一大批愛崗敬業、師德高尚、堪稱楷模的老教師，他們崇高的風範，敬業的精神，時時刻刻感染著我、激勵著我。

難忘的是老教師一遍遍幫我修改教案、設計課件；一次次聽我的課，悉心指教。為講活一個公式、一個概念、一個規律幫我反反覆覆推敲，我的每一點進步，都浸透了老教師的心血和智慧。

今天，在這裡舉行拜師儀式，我感到十分慶幸，在我教育生涯剛剛起步的時候，學校就為新教師配了師傅，儘可能地讓我這樣一名新教師少走彎路，在短時間內熟悉教育教學業務，得到幫助，迅速成長。作為一名新教師，我深深體會到學校搭建這樣一種平臺的良苦用心：通過這種良性互動，使我在教育教學的漫漫長路上能夠比較順利地得到指引，從而前進。學校的關懷是對我最大的鼓勵，我可以自豪地說，有領導在注視著我，有同事在關心著我，有師傅在攙扶著我，我是幸運的，更是幸福的。

難忘的是一大批老師們披著星星到校，帶著月亮回家。為了學生，他們不知犧牲了多少個日日夜夜；為了學生，他們放棄了休息日與家人團聚；為了學生，他們含辛茹苦，嘔心瀝血，無怨無悔。有人說，教師是作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。有人說，教師的生命像一個長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補語，無私是謂語，奉獻是賓語；也有人說，教師的生命像一個根號，疊疊作業為她的青春開無數次方。而我要說：“教師如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果！教師似星辰，遠望像一盞燈，近看是一團火！”。“情在左，愛在右，走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”教育是愛的事業，我們用語言來播種，用彩筆來耕耘，用汗水去澆灌，用心血去滋潤。我們工作在今朝，卻建設這美好的明天；工作在課堂，成就卻在大地的四面八方。我相信，在經歷了酸、甜、苦、辣之後，我們收穫的將不僅僅是累累碩果。

我願在今後工作和學習生活中，努力耕耘，勤奮工作，為學校美好的明天，貢獻我全部的智慧和力量！

最後，祝老師們節日快樂，身體健康，生活幸福！

學校教學工作發言稿2

尊敬的各位領導，老師、同學們：

大家下午好!

我有幸作為教師代表發言，心情非常激動。我能取得這樣的成績，是與學校領導的信任、鼓勵和培養，以及同事們的大力支援分不開的。在此，我向所有關心和幫助過我的領導和同事表示衷心的感謝!

我是一名平凡的教育工作者，從事的是根的工作，我不羨慕紅花的光彩奪目，也不忌妒綠葉的欣欣向榮，要知道，沒有根的默默奉獻，怎能有豐收的秋天。我不求功名富貴，不求揚名史冊，只求在三尺講臺默默奉獻自己的一生。回首走過的路，雖沒留下可歌可泣的動人事蹟，卻留下了“全身心投入”幾個大字，這就夠了，我可以自豪地說：“我是一名光榮的教師！”

教師是偉大的，可我並不是一個偉人!我只是教育戰線上的一名船工，無論春秋冬夏，無論烈日風暴，我不能後退!我只能在這塊溪流上把我的學生一個又一個地送往彼岸!我只能在自己這方土地上一次又一次地耕耘我的人生!

不管是職業選擇了我，還是我選擇了職業，對於這份“太陽底下最光輝的職業”，我只有不斷努力，辛勤耕耘，才能在教學實踐中不斷進取。面對教學中的種種困難和沉重的壓力，我猶豫過，也彷徨過，但每當看到學生童真的笑顏或在考試中取得優異成績時，我都感到無比的欣慰，我所有艱苦的付出都得到了回報。每當聽到高一級的學校裡，有我辛勤培育的學生時，我就變得非常自信。

選擇教師這一職業，我無怨無悔。記得童年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。今天我也成為了一名老師，我明白了教好書，是我的天職，育好人，才是我追求的目標!

我深知教師代表著一個職業，也代表著一份責任。世上很少有像老師這個職業，承載著千萬家庭的夢想和希望。這就決定了我的工作雖然充滿了艱辛，但我必須愛崗敬業，默默奉獻;世上很少有像老師這個職業，需要用良心和智慧去塑造人的心靈。這就決定了我需要不斷的開拓進取、完善自我。今天我在這裡鄭重承諾——我們會無怨無悔的堅守教師崗位，用自己的青春和熱血捍衛教師職業的神聖！

在這個特殊的日子裡，讓我重拾往昔的故事，感動著記憶中的感動，追求著理想中的追求，用我的青春和熱血，書寫我平凡而美麗的教師人生!譜寫我們範縣第一初級中學的新篇章！

謝謝大家！

學校教學工作發言稿3

各位領導、老師們：

大家好！

當前，我校九年級的老師們正團結一致、鼓足幹勁抓教學，充滿自信的向著我們的既定的目標邁進。各項工作有條不紊。開學六週以來，我們在認真分析新形勢、努力調整新思路的基礎上，強化了兩種思想意識——憂患意識和質量意識。

首先，憂患意識能逼迫我們及時預見到前進道路上的各項困難。

其次，質量意識能促使大家確保完成“會考第一”的目標。“質量”是學校的生命線。只要我們樹立起質量意識，就有了敢打敢拼不服輸的精神動力，就會產生渾身使不完的幹勁。

作為九年級的老師，我們應該預先分析可能碰到的各種困難，更要有信心去面對這些困難，把解決困難當成一次挑戰，把挑戰作為取得成功的機遇。為不辜負學校對我們的期望，圓滿完成教育教學任務，九年級全體教師鄭重承諾：

1、我們一定同心同德，眾志成城。俗語說：“人心齊，泰山移。”我們所有班主任、學科組長、任課教師將擰成一股繩，精誠團結，實施責任承包，及時瞭解學生的學習、思想動態，抓好不同層次的臨界生培養。我們20餘名老師將與畢業班學生們並肩戰鬥，風雨同行。

2、我們一定潛心鑽研，提高效率。深入研究會考說明，及時篩選會考資訊，花大力氣做足量的各地市會考題，而後從中精選出值得同學們練習的試題，用我們的“鑽進題海”，換取同學們的“走出題海”。要精心備課，讓課堂四十分鐘發揮出最大的效益。

3、我們一定去偽存真，踏踏實實。及時查擺問題，堅決杜絕一些不合時宜的、弄虛作假的不良現象發生。認真組織各類大型考試，引導學生實事求是的答卷，各位老師做到實事求是的分析成績。加強校際間聯誼活動，取長補短，以他人作鏡子，來及時修正我們的不足之處。

4、我們一定以生為本，創新工作。我們要以大局為重，強化文化功能，利用各種手段營造一個競爭有序的學習氛圍，確保學生的自習效果，確保學生的思想不出或少出問題，確保學生都有充分的理由決勝會考，確保得到學生家長尤其是問題學生家長的支援。

5、我們一定自覺遵守學校各項制度，強化級部值班、辦公制度。級部的集體意見一旦形成，它就是我們統一行動的標尺。我們各位老師要把個人利益融入到集體利益中，拿出堅韌不拔、追求卓越的精神，信心百倍，勇往直前。為學校、為自己奪取第一。

以上不當之處，懇請指正。

我們全體九年級教師也熱切期待著全校同仁的指導與監督。

謝謝大家。

學校教學工作發言稿4

同志們：

今天我們在這裡召開全校第二次教學工作會議。上一次會議，我們以減輕課業負擔、建立教學規範為主題，對學校的教學工作起到了重要的作用。實驗中學目前發展的態勢很好，呈現出一種不斷超越的局面，辦學規模不斷擴大，設施不斷更新，理念不斷創新，效率不斷提高，在一定的範圍內有影響，有地位，這一切都緣於我們教學工作所取得的成績，當然更緣於在座各位同志的辛勤勞動和奮發努力，我代表學校行政向大家表示衷心的感謝！

教學始終是學校的中心工作，沒有好的教學質量就沒有學校的發展，沒有高層次意義上的教學質量就沒有學校的科學發展，這就需要我們認真總結，認真反思，認真探索，針對變化發展的形勢，在繼承和發揚優良傳統的基礎上，爭取更大的進步。教育改革到了關鍵的時刻，學校發展也到了關鍵的時刻，辦學體制的改革向學校的生存提出了嚴峻的挑戰，每一所學校都在為自己的生存和發展進行認真的思考，也都在為自己學校的發展殫精竭慮地工作，不是不進則退，而是慢進則退；以新課程改革為標誌的教學改革在不斷地深入，傳統的教學思想和方法肯定不能適應改革的要求，教學方法的創新是必然的趨勢；不斷深入的考試改革已經明顯地滲透了新的教育理念和教學思想，這是最現實的挑戰；家長和社會在教學思想、教學質量、辦學品味包括升學率上對我們都有很高的要求，在給了我們較高的美譽的同時，也給我們帶來了很大的壓力；生源的變化與發展要求的不同，以及學生的學習生態在國小階段就已經被不同程度的破壞，而我們必須給他們修復，讓他們能夠在一個較理想的程度上求得有效的發展。

面臨這樣的形勢，面臨這樣的背景，我們必須審時度勢，必須有自己發展的思路，這是我們召開全校教學工作會議的背景，我們希望通過這次會議，進行認真的總結反思。我們以為不會思考的教師不是一位好老師，不會反思的領導不是一位稱職的領導，不能正確盤點自己的學校不是一個科學發展的學校。今天我主要講三個問題。

小結：特點和經驗。全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學規律，繼承和發揚老縣中的光榮傳統，堅持依法治校、依法治教，關注學生的全面發展，服務於每一位學生，嚴格執行教學規範，採取合理有效的教學措施，將教師的愛生敬業與學生的刻苦勤奮形成合力，努力營造良好的教學氛圍，打造良好的教風學風，力求與時俱進，取得了較好的成績。

學校教學工作發言稿5

尊敬的各位領導，全體教師，親愛的同學們：

金秋送爽，碩果飄香，在這收穫得季節，我們歡聚在這美麗的新校園內，隆重舉行我校的開學典禮，致辭，我謹代表學校各位領導向本學期新來我校的28名滿懷信心新教師和260名承載父母殷勤期望，胸懷鴻鵠之志的高一新同學表示最熱烈的歡迎，也向曾經在我校並繼續學習工作的全體師生表示最誠摯的問候。老師們，同學們，這一年裡，學校斥資3千多萬元建設新校區，配備了現代化的多媒體教室，物理實驗室，化學實驗室，生物實驗室，微機房等等，教育教學條件和教學環境都發生了巨大的改觀。為我校素質教育的大力開展提供了最有力的物質保障。

這一年裡，我們幹部更加註重自身素質和能力的提高，以人為本，科學管理；我們的教師更加註重專業發展，潛心鑽研，智慧從教，關愛學生;我們的同學更加努力奮發，腳踏實地，修身自律，勤奮學習，我們每一位新蕾人都在用行動詮釋著新蕾團結，勤奮，求實，創新的精神。去年我校錄取分數為390分，大都學生的成績都不是很高，通過這一年我們全體師生的共同努力，我校的教育教學穩步上升，兩次期末統考排名穩居全市前列。成績屬於兢兢業業，無私奉獻的老師們，成績屬於敢於拼搏，勤奮學習的同學們。在這裡請允許我代表學校向你們致敬！

成績代表過去，奮鬥成就未來，我們再接再厲，再創佳績，藉此機會對同學們提出幾點希望：

第一，堅定一種信念，確立一個目標

過去的日子有也好，劣也罷，都已經成為歷史，新學期開始，我希望每一位學生堅定“努力無限，潛力無限”的信念，制定出切實可行的奮鬥目標與實施計劃。

第二，培養良好的學習習慣

我國古代教育家孔子說：“少若成天性，習慣如自然”習慣一旦養成，便會成為一種自覺的意識行為，對人生，事業和生活都起著永久性影響。有人把良好的習慣，比作存放在自己身上的“存款”它使人在一生當中都享受著“利息”不良的習慣，則會侵襲身心的腐濁劑，即便是一塊“好鋼”也會被漸漸氧化，甚至斷送一生。

第三，先學會做人，再做學問

先成人再成才，在一個人成長諸多因素當中，知識固然重要，但比知識更重要的是能力，比能力更重要的是道德，同學們要學會嚴格自律，遵紀守法，堅決反對無組織，無紀律，不道德等不良行為。從學習，生活，活動的一點一滴做起，講文明，懂禮貌，互相幫助，共同進步。建立和諧文明校園。

同學們，我希望在新學期裡倍加珍惜時光，勤奮學習，再創屬於你們每一個人的輝煌。最後我預願全體教師工作順利，身體健康，祝願我們新蕾每一位同學能取得更大的進步，也祝願我們新蕾中學再創輝煌。

學校教學工作發言稿6

各位領導、各位老師：

大家下午好！

從教19年來，第一次在表彰大會上發言，內心非常激動，感謝學校給予我這樣一個難得的機會。經過10年持之以恆的教學改革，我們團隊的教學成果《高校人文類課程對話教學的建構與實踐》獲得了江西省第十三批教學成果一等獎。藉此機會，談幾點體會，請大家批評指正。

第一，領導重視是關鍵。近些年，學校領導和教務處非常重視教學改革和教學成果獎的申報，連年舉行青年教師教學比賽，積極組織省級教改課題和教學成果獎的申報，為我們一線教師創造了濃郁的教學改革和教學研究氛圍。作為當事人，我親歷了第十三批省級教學成果獎的申報工作，感觸很深。為了此次成果獎的申報，學校做到了提前準備、周密部署和科學指導。特別是，學校多次聘請校內外專家手把手地指導我們填寫、整理申報材料，幫助我們點石成金。教務處的領導和老師急老師之所急、想學校之所想的敬業精神，確保了教學成果的順利獲獎。在此請允許我向教務處的領導和老師表示衷心的感謝和深深的敬意！

第二，團隊合作是基礎。教學改革要想獲得成功，必須集思廣益，群策群力。非常慶幸的是，文學院有一批積極進取、勇於改革、踏實肯幹的教師，更有胸懷寬廣、主動讓賢、不計名利的領導。在文學院領導的支援和鼓勵下，我們整合了教學改革團隊，積極探索人文類課程的教學改革，先後申報並完成了15項教改課題，在北京大學出版社出版了對話理念鮮明的《大學語文》教材，構建了以生命對話為理念，以“人—文對話—師—生對話—生—生對話”為框架，以課堂、沙龍、網路為平臺的對話教學模式。衷心感謝團隊成員多年來的協作與努力！

第三，教改傳統是優勢。文學院是老牌院系，有著優良的教學改革傳統，一直力行傳幫帶的做法。張賢蓉教授、賴倫海教授、力小鯤教授、陳小芒教授、鍾家蓮教授、邱昌員教授、程箐教授都先後榮獲省級教學成果獎，為我們團隊的教學改革與教學成果獎申報提供了極大的感召力量與示範作用。尤其是邱昌員教授、程箐教授毫無保留地把他們的寶貴經驗傳授給我們，使我們的改革與報獎少走了許多彎路。我們之所以能取得今天的成績，應歸功於這樣一種薪火相傳的優良傳統。我為富有優秀傳統的文學院而自豪！我為工作在這樣一個大家庭而驕傲！

第四，以生為本是目的。申報教學成果獎並不是我們進行教改的唯一目的，我們團隊每一個成員都深深地認識到：教學改革的最終目的是促進學生的'學習和成才。為此，團隊成員把生命對話的理念滲透到課堂教學與師生交往的每一個細節中，尊重學生的獨立人格和獨特見解，充分利用高校人文類課程人文性、想象性、虛構性、情感性強的特點，促進學生精神成人。尤其值得一提的是，團隊成員犧牲自己寶貴的休息時間，創辦“悅讀閱美”讀書班，義務帶領讀書班同學閱讀經典、砥礪人生，至今已經舉辦7期讀書活動，直接受益人近600人，既擴大了學員的學術視野，更濃厚了文學院的讀書氛圍。

成績只能代表過去，我們將以更加飽滿的熱情投身到教書育人、建立師範大學的偉大壯舉中去！

最後，祝Xx師院事業蒸蒸日上，再創輝煌！祝全體教師節日快樂，工作順利，家庭幸福！

謝謝大家！

學校教學工作發言稿7

尊敬的老師們，親愛的同學們：

下午好！

今天，我們相聚在藍天白雲之下，相聚在三月的明媚春光中，相聚在惠風和暢、天朗氣清的校園中，相聚在龍聖學校向花園、學園、樂園的目標邁進的康莊大道上，相聚在龍聖學校十年艱辛的風雨旅程中，相聚在龍聖學校跨越式發展的歷史階段中！

今天的龍聖學校，發展目標是高規格校舍，園林式校園，多功能裝置，高素質教師，普惠性收費，是平民子女享受優質教育的聖地！

回首昨天，我們看到默默奉獻、辛勤耕耘的老師，披星戴月、含辛茹苦，堅守在三尺講臺上，堅守在教書育人的聖壇上，迎來一批又一批學子，送走一屆又一屆畢業生，無情的歲月染白了他們的頭髮，平凡的工作吞噬了他們的青春……十年啊，他們譜寫了龍聖學校的奮鬥之歌，他們取得了累累的碩果：廣州市優秀班主任、市區級優秀教師勞動模範、培養了市區優秀學生幹部共青團員、市區三好學生，在各級各類比賽中捷報頻傳……這些，凝聚著全體教師的心血，證實了龍聖學校不同凡響的業績！在此，我們應該向這些教師致以最崇高的敬意和由衷的感謝！在期末區統考中，我們有不少同學成績優異，這是可喜可賀的。

成績屬於過去，應該銘記；現實擺在面前，應當正視：開學一個月以來，整體形勢良好，教學秩序比上學期有很大改觀，師生精神面貌煥然一新，這些都應該肯定應該堅持，但是，仍然有少數學生紀律觀念淡漠，學習目標不明確，學習動力不足，表現是自由散漫、言語粗俗、外形怪異、無心向學，這是我們不能容忍的歪風邪氣，必須堅決制止。

老師們，同學們，三月，是播種的季節，讓我們把求知樂學的幼苗播種在學生心田；三月，是充滿希望的季節，讓我們引領學生放飛理想，展翅翱翔！

現在，我宣佈：廣州天河龍聖學校20xx學年第一學期教學工作總結表彰大會正式開始！

學校教學工作發言稿8

各位領導，老師們：

大家好！

在縣委、縣政府的領導關懷下，在縣教育局的正確指導下，在全縣兄弟學校的支援幫助下，我校的各項工作再次取得豐碩成果。

今年大學聯考，我校創全市新高，本科錄取1276人，全市第一；秦豔偉同學以全市第二名的成績考取北京大學。這樣，建校以來，我校16屆大學聯考，共有26名同學考取北大和清華，其中，1人獲得省文科狀元，3人分獲省五、六、七名，8人獲市文理狀元。近六年大學聯考中，我校三次奪得全市第一、２次全市第二、1次第三。

我校的特長生培育碩果累累。奧林匹克競賽成績喜人，近幾年有23名同學獲得全國一等獎，200多名同學在高校自主招生考試中獲得保送、免試及加分錄取資格。在電腦機器人比賽中，我校２次獲得全國冠軍，4次奪得全省冠軍。學生獲得200多項國家科技發明專利。學生的漫畫、文學作品經常見諸報端。藝體比賽獲得多項市縣桂冠。

這些成績的所得，不是偶然僥倖，也非一招制勝、一發破的。群星合力閃爍，方有夜空的美麗；百川齊心東流，才有滄海的壯闊。

這些成績的塔基，受益於四方力量的支撐。

一、上級領導的關懷支援。孫縣長和孫局長多次來學校慰問指導。在百忙之中擠時間帶領縣教育局領導，參加我校的一模成績分析會。在眾多政務要務纏繞之中，孫縣長和孫局長與我校的尖子生座談，給同學們加油鼓勁。在教師節前夕，又慰問我校教職工，帶來了溫暖和關懷。使我們倍感榮幸，力量倍增。

二、我們的教師教書育人，關愛學生，潛心鑽研，智慧從教。我們走出去，請進來，如飢似渴，學而不厭；我們夙興夜寐，分類包教，誨人不倦；我們固化大小集備，優化導學案，精妙點拔；我們吃透考綱，研磨考題，精準訓練；我們遵常規，重課堂，減負擔，育特長；我們明確目標，自我加壓，不用揚鞭自奮蹄。

三、我們的幹部注重自身素質和管理能力的提高，率先垂範，科學管理。校領導、年級組領導兼課、包學科、包班級、包弱師，與教師同備課、同研討、同輔導、同評改。靠行動引領，以人格激勵，用人文凝心，傾真情服務，全跟進指導。我們直言不諱談工作，雷厲風行抓落實，和風細雨講道理，同甘共苦挑重擔。

四、我們的學生尊師守紀，文明自律，勤奮刻苦，奮勇爭先。我們在雷打不動的升旗儀式上，重塑信仰，規劃人生；在為期兩月的讀書節中，涵養性情，陶冶品德；在歡快激越的體育節中，挑戰自我，奮力競爭；在激情飛越的合唱節中，唱響理想，淨化心靈；在嚴格規範的輪流值週中，學會自律，增強責任；在眾多自發的志願者活動中，學會奉獻，傳遞溫暖；在形式多樣的紀念活動中，懂得珍惜，奮發圖強；在艱澀難懂的奧賽自修中，開發思維，磨練意志；在智勇對拼的機器人活動中，增長才智，追崇超越；在妙趣橫生的科技創新中，升發靈性，啟用潛能；在豐富多彩的社團活動中，培養特長，成就自我。在慷慨激昂的宣誓中，提升自信，走向成功。

站在新時期教育的潮頭，我們要實現教育教學質量的再次提升，必須積極創新發展思路，大膽改革辦學模式，“聚焦三個核心”，統領學校發展。

一是聚焦學生品行修養，大力弘揚社會主義核心價值觀，把學生培養成為社會有用之才、社會改良之才、引領社會發展人才。二是聚焦教師專業成長，致力於培育“敬業型、學習型、科研型、專家型”的教師團隊。三是聚焦課堂教學，以培養學生的學科能力、核心素養為目標，讓課堂更有教育涵養。

面對時代的需求、學生和家長的渴求、各級領導的期望，我們要用勤奮經營自己，用智慧培育學生，用質量做強學校，努力辦出讓人民滿意的教育。這是我們的責任，更是我們的追求。