學校老師講話稿

在社會一步步向前發展的今天，越來越多人會去使用講話稿，講話稿是領導人在開會前所作的講話的稿件。那麼問題來了，到底應如何寫好一份講話稿呢？下面是小編為大家整理的學校老師講話稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

學校老師講話稿1

老師們、同學們：

大家好!我今天講話的題目是“做一個主動學習者”。

同學們，高一、高二年級的期會考試本週即將進行，高三的四市聯考也將於下週開始。考試是幫助同學們查漏補缺的，是一種最好的複習方式，也是對近期學習狀態的反饋，更是對個人心態的磨鍊。

考試能否考好決定於你平時是否學好。糟糕的分數不是一下子冒出來的，優異的成績也不是自然生成的，這肯定與你的學習有關。

學校表面上是一個日復一日的地方，但她更是一個日新月異的地方，學校的每分每秒都不是拿來浪費的，而是拿來綻放的。有的同學把學校作為積極進取的大舞臺，有的人則把她當作打發時光的娛樂場;有的同學把學校作為成就人生理想的搖籃，而有的人則把她當作昏昏大睡的庸才的溫床。學校究竟是什麼場所，這不是由學校決定的，而是由你自己決定的，由你自己的人生態度決定的。

同學們，做一個主動的學習者，意味著我們要更積極地看待自我。因為，你認為自己是一個什麼樣的人，你就會用什麼樣的標準來要求自己，你就會尋找無數的事例來證明自己，最終你也就會成為一個什麼樣的人。如何看待自己，這是我們人生的起點，只有找準了人生的起點，我們才可能義無反顧的揚帆啟航。

做一個主動的學習者，意味著我們要把學習的主動權緊緊地攥在自己手裡。在學校裡，一個不想學習的人，就是一堆會行走的肥肉而已，就是一個只讓自己身體新陳代謝，不讓自己思想新陳代謝的人。同學們，你主動學習，你所把握的並不僅是學習的主動權，而是命運的主動權，因為只有靠不斷的學習，才可能用更長遠的眼光，更堅強的內心，更強大的實力，來掌控自己的命運，而不是把自己命運的主動權拱手讓於他人。同學們，我們學校一直在想方設法為你們提供更好的學習條件，為你們營造更好的學習風氣，為你們提供更豐富多彩的學習資源，但所有這一切，並不必然導致你的優秀，並不必然導致你的卓越。沒有你的主動學習，所有這一切都是花架子，所有這一切都是學校的一廂情願。同學們，在學習上，如果你是在爬，那老師只能幫你爬得更久;如果你在走，老師會幫你走得更遠;如果你在跑，老師會幫你跑得更快;如果你在飛，老師會幫你飛得更高。但老師不可能幫你從“爬”變成“走”，從“走”變成“跑”，從“跑”變成“飛”。選擇什麼樣的方式，以什麼樣的心態來面對學習，這是你的姿態，也是你自己的選擇。

學習永遠是自己的事，只有自己才可能對自己的學習當家作主。老師的作用永遠是次要的。當然，我們得承認，儘管每一位老師都很努力，但並不意味著每一位老師都表現得很優秀，在這種情況下，你不能被動地、主觀地根據學科老師的優秀與否，來決定自己在這門學科上的投入與否;如果你總是被動地抱怨老師不好，那麼最終的結果，往往是老師並不一定不好，而你自己在這門學科上卻好不了。老師只是來幫助你學習的，而不是來主導你學習的，更不是來替代你學習的。你才是自己學習責任的承擔者，你才是自己學習結果的承受者。老師可以和你分享學習中的酸甜苦辣，但永遠不會和你分擔學習結果帶來的.“功成名就”或者“身敗名裂”。

同學們，在學習上，如果你先人一步，你將步步領先;如果你後人一步，終將步步落後。不要養成“老師教了什麼，我才去學什麼”的被動習慣，一定要養成“我的學習，我做主”的主動習慣。我校強調的課前要自主研習、課堂要大膽展示、課後要積極鞏固，就是希望同學們成為一個主動學習的人。

同學們，做一個主動的學習者，還意味著我們要更主動的融入集體。不管是生活，還是學習，我們都需要與人同行，也正是在和別人的同行過程中，我們才可能正視自己的不足，才可能證實自己的優秀。與人同行很重要，但更重要的，是與誰同行。我們要尊重每一個人，但我們也要清醒的認識到，誰是我們這個群體中的正能量，誰是我們這個群體中的負能量。見賢要思齊，見不賢要自省。向著陽光走，雖然有點刺眼，但會讓我們的未來越走越光明;揹著陽光走，雖然躲在陰影裡，但會讓我們的路越走越暗淡。

同學們，讓我們去享受求知旅途中那一路的陽光吧，時時做一個主動的學習者，做一個積極進取的人!在此，也預祝每位同學，用自己的主動贏得期會考試的勝利!

謝謝大家!

學校老師講話稿2

老師們：

大家好！我們全體畢業班教師齊聚一堂，共同探討交流六年級畢業班的教學與管理工作。我想說兩個方面內容。

一、質量

一流的教學質量比一流的校園更為重要，那是學校的生命線。而一流的質量來自於我們六年級老師的對教育事業的奉獻，中布國小教育的生存和發展，你們擔當了重任。對此，我們有了深刻的認識，並在這方面下了很大的力度。你們中間有的教師有豐富的教學經驗，希望你們團結協作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關心，互相支援，互通有無。有經驗的教師要和其他老師分享自己的教學經驗，共同探討教學的方法和策略。

二．管理決定成敗

1、進一步強化目標管理，團結協作，明確責任

俗話說，生活沒有目標就像航海沒有羅盤。同樣，教師、學生也應該明確各自的奮鬥目標。因為有了明確的目標，就有壓力，有了壓力就會產生前進的動力，再加上踏踏實實的行動，才能獲得理想的結果。

要求學生明確自己學習目標，並細化自己的目標。每個階段乃至每一月、每一週、每一天甚至每一節課都有明確的學習任務，教師要對每人、每天做的每一件事進行提醒、監督，強化“今日事，今日畢，決不給明日”的觀念。

各班要圍繞目標開展工作，讓目標成為畢業班師生工作和向上的原動力。

2、充分發揮班主任的管理作用

一個優秀的班級背後必定有一個成功的班主任。一個班級的成功取決於班主任的管理理念與管理行為，班主任是班級成功與否的關鍵，是班級的靈魂，更是畢業班工作的主帥。班主任要守好管好一個班,讓本班師生呈現出最好的精神面貌，為此，班主任做到“五勤”：眼勤，多觀察；嘴勤，多提醒；手勤，多指導；腿勤，多深入學生；腦勤，多思考現狀與發展策略；希望班主任做到“身體力行”，在學生到校之前到校，在學生離校之後離校，並且每天反覆巡視班上。一是成為學生的`主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學生的學習情況和思想動態，對症下藥，隨時調整自己的思維策略。班主任的核心作用還表現在與教師的聯絡上，成功的畢業班班主任帶完一屆畢業班後有很大的成就感。

3、思路決定出路

畢業班工作很複雜，既要做好教學工作，又要管理好學生，但我們必須注意分清主次和重點，必須講究策略，用以前的管理方法對付今天的畢業班工作不一定有好的效果，所以我們也應該有新的思路和策略。

畢業班的老師意味著追求、使命、奉獻和智慧。學校把畢業班這副重擔交給你們，這既是學校對大家的信任，也是學生、家長對大家的期待，你們拿出勇氣和信心，精誠團結，全力以赴，相信你們一定能再鑄輝煌！

學校老師講話稿3

尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們：

大家下午好，很榮幸我能作為教師代表在這裡發言，首先請允許我代表全體教師向勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候！向在這次考試中取得優異成績的同學表示熱烈祝賀！同學們，經過半個學期以來的努力，我們每一名學生都有了不同程度的進步。我高興地看到：你們能熱愛集體，珍愛榮譽；你們品行端正，積極上進；你們學習努力，勇攀高峰；你們獨立處事，謙讓有禮；你們尊愛師長，禮貌有加。剛才受到表彰的同學僅僅是我們眾多優秀生中的代表。同學們的進步，首先取決於學校領導的關心與支援，有領導的呵護與引領，我們就像遠航的帆船，目標明確而信心十足。其次，我們擁有一支優秀的教師團隊。正是有了這樣一批優秀教師的默默的耕耘，精心備課、耐心輔導、熱心幫助，才換來了同學們今天的進步與成功。

當然，面對考試成績，總是有人歡喜有人憂。對於考試失利的同學，我覺得也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠不要放棄自己，永遠不要後悔自己曾經的努力。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的.歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。我們要從暫時的沮喪中走出來，及時調整自己，為下一次考試早作準備。

同學們，你給生活多少懶惰，生活就回敬你多少苦澀；你為生活付出幾份耕耘，生活就回饋你幾份收穫。我們希望通過本次大會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在下一次考試中再攀高峰；希望其他同學，以受到表彰的同學為榜樣，奮起拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創一流。希望有更多的同學，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！

同學們，拼搏的人生才有進步，才有意義，將來才值得回味。我堅信：你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的健康成長而感到欣慰和自豪；學校會因為你們所取得的成績而增添光彩。

同學們，讓我們攜起手來，共同努力，共同拼搏，共同進步，共同創造二中更加輝煌燦爛的明天！最後祝所有的老師身體健康，工作順利！祝所有的同學們在下一次考試中取得更好的成績。

謝謝大家！

學校老師講話稿4

各位領導、教育屆各位老前輩、各位老師：

大家上午好！

剛才，張校長介紹了開展情商教育的緣由、探索、實踐，讓人深受啟發，倍感鼓舞。

美國人際關係學者卡耐基說過：“一個人的成功，只有15%歸結於他的專業知識，85%歸結於人際溝通。”很好的詮釋了智商與情商的關係。清華大學原校長顧秉林告誡畢業生：“能力比知識重要，情商比智商重要。”xx國小選取情商作為教育的切入點，抓住了一個人成功的關鍵。主題很好！

我國流傳有一句諺語：3歲看大7歲看老。它概括了兒童發展的一般規律。孩子一生90%以上的性格、理想和生活方式都在此間形成。這一時期也是孩子情商塑造的重要階段。xx國小從國小階段開始對學生進行情商教育，時機很好！

新課程倡導學校特色辦學，一改過去國家統一的教材，建立起了國家教材、地方教材、校本教材相結合的教材格局。我縣已印發了地方教材《可愛的白水》。xx國小編寫的《情商教育讀本》正是校本教材。它的發行使用完善了我縣教材的格局，符合新課改的要求。這個形式很好，載體很好！

基於以上三點，我對xx國小的《情商教育讀本》出版發行表示衷心的祝賀，向編寫這本教材的各位老師表示敬意！

情商是“情緒智商”、“情緒智力”的簡稱，是人在情緒、情感、意志、耐挫力、處理人際關係等方面的能力，屬於非智力因素。在國小階段開發學生情商尤為重要。如課堂上的遵守紀律、認真聽講、不做小動作、不打擾別人，這是培養學生“自我管理”的能力；和同桌、同學和睦相處這是培養學生“處理人際關係”的能力；學生作業量大，有的學生就沮喪、發脾氣，教育他們保質保量完成作業，這是培養他們“控制情緒”的能力；我能行、我能做這是培養他們自信、自強、樂觀向上的品質，這些情商元素滲透在國小教育中會影響學生一生的。

情商和智商是相互依存、相互促進、相互發展的。情商是外因，起決定作用，決定一個人發展的方向與志向；智商是內因，起主導作用，決定一個人對事物的認知度。情商與智商的有機結合，才能促使一個人走向成功。

新課程提出了三維目標：知識與技能，過程與方法、情感態度價值觀。其中知識與技能可以說是智力教育，情感態度價值觀可以說是情商教育，過程與方法則是情商與智商的有機結合。

xx國小的《情商教育讀本》內容豐富，圖文並茂，系統性強，可操作性強，是對學生進行情商教育的很好教材。在今後的情商教育中有三點建議：

1、主題教育要做實：這本教材分學段確定了情商教育的主題，符合學生的心理特點和成長規律。在教育上要做實做細，要建立教育效果的檢測體系，要突出實效。要不斷完善教材內容，挖掘本校典型的人和事，使教育更有說服力。要廣泛宣傳，動員家長參與到這項教育活動中來。家校互動，共同培養。

2、學科要積極滲透：要積極挖掘各學科的'情商教育元素，如語文課的《將相和》就是很好的處理人際關係、和諧相處的典型案例，藺相如的迴避退讓、廉頗的負荊請罪很有教育意義。體育賽事可以培養學生的協作意識、拼搏精神。書法美術課可以培養學生愛美、賞美的意識等等。每一節課都要很好的研究情商教育元素的滲透，也就是情感態度價值觀。

3、開展好有益的活動：情商教育重在生活體驗中。有益的活動可以引導人、鍛鍊人、教育人、啟迪人。要讓學生積極參加活動，要把情商教育貫穿於教育教學活動中。

xx國小的《情商教育讀本》開闢了我縣乃至省、市校本教材的先河，是我縣基礎教育的一大亮點，一大特色。相信這本教材的發行使用，必將促進學生的全面發展，也必將促使我縣基礎教育跨上新臺階。

最後預祝xx國小的情商教育取得圓滿成功！

學校老師講話稿5

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好! 今天我演講的題目是“珍惜時間，珍愛明天，走向學習的成功”。

我們經常會這樣說，明天會更好。是的，明天是美好的，但美好的明天不會從天上掉下來，它要靠我們今天的智慧、勤勞和刻苦，只有今天的努力，才能換來明天的美好。

古人曾寫過一首《明日歌》：“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。”明天對人類來講是用不完的，但對我們每個人來說，都是有限的。假如真像諺語中描述的“一寸光陰一寸金”的話，那我們就是當今世界上最富有的人了。

同學們，學習是為了將來的奉獻，學習是為了自身的生存。要學好功課，還得學會學習，要培養良好的學習習慣和掌握科學的學習方法。

因此，學習第一靠“勤”。偉人說過：“天才出於勤奮，聰明出於努力!所謂“勤”就是要珍惜時間。早上，我們不能遲到，上課，我們不能開小差，作業，我們不能偷工減料。也許你們記得“學海無涯苦作舟”的格言吧。如果我們一點一滴去努力，何愁不能取得好的學習成績呢?

第二靠“思”。我們不能學拔苗助長的人，更不學那囫圇吞棗的人。“思”的意思就是學習要講科學。例如，作業要獨立完成，不懂的應該及時問別人，這是基本的要求，但現在我們有的.同學還沒有做好。試想你抄作業，掩蓋了問題，老師就不能及時發現問題，又如何能針對性給予輔導呢?獨立完成作業，就是一個思考的過程，久而久之，你就會養成思考的習慣。同學們，“勤”和“思”能讓你的學習踏上成功之路。

同學們，請我們珍惜時間，珍愛明天，奮發學習吧。認真上好今天的每堂課，做好今天的每一次作業，讀好今天的每一本書，幹好今天的每一件事，我們在考試中就能考出優異的成績，就不會辜負父母、老師對我們的培養和期望，我們明天的生活就會更好!

學校老師講話稿6

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家新學期好！

轉眼間，快樂的寒期生活結束了，新學期開始了。在這嶄新的一年裡，同學生都長大了一歲，也更加懂事了，新學期，你們每一個人一定都有很多新打算，也一定給自己立了很多新目標。為了幫助大家實現自己的理想，在這裡，龔老師想向同學們提出幾點希望。

第一，我們要遵紀守法，做文明好學生。作為一個學生，我們首先要遵守國家的法律法規，遵守學校的規章制度和班級公約，共同維護校園秩序；其次要遵守社會公德，弘揚傳統美德，尊老愛幼，講文明、懂禮貌、守秩序，一舉一動要文明得體，爭當文明少年，共建文明校園。

第二，我們要勤學好問，做學習小主人。我們現在的主要任務就是學做人、學知識、長本領。在課堂上，我們要認真聽講、積極思考、踴躍發言；在課外，我們要合理安排時間，做好預習和複習，多讀書，多積累，增長見識。

第三，我們要團結友愛，做同學好夥伴。大家今天有機會在同一所學校裡共同學習，是一種緣份，我們應該好好珍惜。有困難，人人要伸出友愛之手幫助解決，有過錯，大家應該給予理解、原諒，把我們的學校、班級建成溫馨的.大家庭，讓每一位同學都能在這個大家庭裡，獲得關心、幫助和愛護。

第四，我們要自強自立，做師長小幫手。老師為了讓我們學到更多的知識，默默奉獻，作為學生，我們應該尊敬老師，聽老師的話，做老師的小幫手。父母為了讓我們過上幸福的生活，日夜奔波，作為子女，我們應該體諒父母，關愛父母，做父母的好孩子。

第五，我們要保護環境，做環保小衛士。學校是我家，作為學校的一員，我們要愛護學校的一花一草一木，要敢於抵制不良行為。班級是我家，作為班級一員，我們要認真做好值日工作，共同維護校園的整潔，為保護環境作出自己的貢獻。

同學們，千里之行，始於足下。今天，是一個充滿希望的日子！讓我們從開學的第一天開始，認認真真學學問，踏踏實實學做人，老師期待你們一步一步走向成功。最後衷心祝願全體老師工作順利，事業有成！祝願全體同學身體健康，學業進步！