國小六年級家長會發言稿（精選10篇）

在發展不斷提速的社會中，能夠利用到發言稿的場合越來越多，發言稿可以幫助發言者更好的表達。那麼問題來了，到底應如何寫好一份發言稿呢？下面是小編為大家收集的國小六年級家長會發言稿，歡迎大家分享。

國小六年級家長會發言稿 1

各位家長：

晚上好！歡迎你的到來，真誠地感謝你能夠在百忙之中來學校召開這次家長會，說明你對孩子的關心，也感謝你對我們工作的支援。隨著時間的流逝，一轉眼我帶這群孩子已經五年了，在這五年中，孩子們在漸漸地長大，慢慢地懂事，我真得非常欣慰。一轉眼，他們已經是六年級的學生了。國小六年級，是學生在國小學習生活中最後一個階段，同時也是國小與國中的接軌點，即將面臨到一個新的環境中受到新的挑戰。我們應該認識到，六年級是國小至關重要的一個階段，所以召開這次家長會有著非同一般的意義。

一、關注孩子到了六年級的變化。

（1）生理、心理方面：六年級的孩子，生理逐漸發生變化，很大一部分進入青春期，對於身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處於好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。

（2）思想意識：思想從單純走向複雜，開始有自己意向，不再什麼話都與父母說了，有了自己的世界和祕密，把心事都寫在日記裡。我在班級中經常會看到班級的一些女生有寫日記的習慣。有時我發現班級中經常有一些女生會無緣無故地抽泣。

對於這兩點，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行有效的啟導才能使孩子健康成長。

二、當務之急我們需要面對與解決的：

開學到現在近三個星期，我欣喜地看到了他們成長的足跡，他們的點滴進步。大部分同學變得懂事了，他們都知道六年級的份量，知道六年級意味著什麼，也明白他們即將要面臨的嚴峻考驗。所以大部份學生都能夠努力學習，每天按時上學，專心聽課，按時完成各科作業，努力提高自己的學習成績。但是，同樣也有部分同學身上存在著這樣或那樣的問題，主要表現在：

1、學生學習方法不科學：

部分學生表現在出力不少但效果不佳。沒有養成預習和複習的良好習慣。我要求每位學生上英語課前要進行預習，可是有個別孩子偷懶，沒有去預習，連最起碼的把課文中不認識的英語單詞圈出來都做不到。這樣學習的效果就不大好，上課時理解起來就有一定的困難，也影響了班級英語成績的提高。

2、學生學習目的不明確

玩是孩子的天性。但是我班的大部分家長是來太務工人員，由於沒有雙休，只顧工作，不正確引導孩子，使班級中部分孩子迷上看電視、打電腦遊戲等，把什麼事都忘在了腦後。如有的孩子為了多玩一些時間，作業花幾分鐘就給解決了。有一些學生為了逃避寫作業在家長面前說：“今天老師沒佈置作業。”或者說：“在校已經做好了。”這就要我們家長檢查一下是否已經完成。我們家長應該多抽點時間看看孩子的作業，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。

3、學生的一些良好習慣沒有形成。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現比如：早上到校後不能立即抓緊時間早讀，上課聽講效果不好，課後作業沒有保證真正弄明白。在家的表現如：週日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發現問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發生不良的後果，後悔就晚了。

三、家長現在應該做的幾件事情：

第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由於精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來後做操、晨讀，下午放學後遊戲、複習功課、做作業，晚飯後看電視、讀書等等，都應該給孩子規定一些具體任務，並使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。

第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不願下功夫自己做作業，要麼在校抄襲他人做的作業，要麼在家裡纏著家長替他解答、替他檢查，因為現在家長素質提高了，能幫助小孩解決作業方面的問題。這樣的'孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。

第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。國小階段是學習方法比較消極、被動的，家長應當有意識地加以指導，並使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，不一一講了，其中最主要的是：課前要預習，先大致閱讀一兩遍課文，對教師要講的內容略知一二，因此，預習是我們作業的重要之一。

第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家後貪玩，作業馬虎，不願自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那麼進入中年級就會嚴重影響孩子的學業長進，家長一定要和教師互相配合，幫助孩子克服。

最後，我衷心地希望各位家長能在以後的日子裡，與我們老師密切配合，支援全體老師的工作，提出寶貴的意見及建議。共同教育好我們的孩子。

國小六年級家長會發言稿 2

尊敬各位家長：

你們好！

在這春暖花開、生機盎然的季節，我們相聚一堂，請允許我代表中學全體師生對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎。家長在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，說明了你們對孩子成長的關心，對教育事業的關注和對中學的一份感情，在此，我們深表感謝。

今天出席這次家長會的有我們學校的校長、分管年級工作的校長、分管德育工作的主任，會後歡迎各位家長與班主任溝通孩子的情況。

現在，距離畢業還有兩個多月的時間，是六年級學生升入中學讀書前的`重要時期，也是決定孩子今後發展方向的重要階段，我們學校對畢業班的工作非常重視。因此，經過學校領導慎重考慮，決定召開六年級學生家長會。通過召開家長會，進一步加強老師與家長之間的聯絡，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也促使家長能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話“一切為了我們的學生你們的孩子”，這是我們教育的一個根本出發點和共同點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！本次會議分兩個階段：第一階段：學校辦學情況介紹第二階段：班主任工作交流。

為了確保本次會議的質量，請各位家長朋友配合我們做好如下幾點：會議期間不走動、不交談、不吸菸，將手機關閉或者調到靜音狀態。

首先有請分管六年級的校長介紹年級基本情況。

班主任在學生心目中有著舉足輕重的地位，是影響孩子一生成長的關鍵人物之一，畢業在即，他們也有許多話想對我們說，下面有請班主任代表——中心國小六xx班主任老師發言。

第三項。學生的成長是我們今天相聚在此的目的，他們即將開啟人生新的征途，我想他們一定有許多的話想對在座的父母、老師講，下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎學生代表六（1）同學發言。

第四項請學生家長代表發言。父母是孩子的第一任老師，也是終身的老師。在座的'各位家長朋友在教育孩子的歷程中都有許許多多難忘的小故事，都有自己成功的經驗。下面就讓我們掌聲有請家長代表與我們共同分享。

第五項請德育處主任就學生學習、生活談幾點建議。

會議最後一項請中學校長就學生整體情況作介紹。

我們的孩子就將邁入到人生成長的另一個關鍵時期——中學，為了讓各位家長提前瞭解中學的辦學情況，我們非常高興地邀請到鹿樓中學的郝校長為大家介紹學校的辦學情況，掌聲歡迎。非常感謝校長，從校長的介紹中我們可以感受到，為了迎接這批七年級準新生，中學已經為我們提前做好了充分的準備，從教師的配備、學生學習環境、生活環境的改善等多方面、多細節籌備，為的就是讓我們的家長放心，更是為了讓全體學生學習靜心、生活舒心，我們也相信全體六年級畢業生即將開始的國中三年一定會是一個嶄新的世界，讓我們共同期待，在此也祝願全體六年級畢業生健康茁壯成長，前程似錦！

今天的會議到此結束，請家長會後與班主任交流學生學習情況。

國小六年級家長會發言稿 3

各位家長：

大家好。今天站在這裡，我感慨萬千。作為六年級，我們是最後一次家長會了，在此感謝六年來大家對我們工作的支援。回首往事，一年級入學時的情景，還歷歷在目，轉眼間，六年的時間轉瞬即逝。六年來，我和孩子們一起成長。六年的時間，我親眼看著他們從幼稚的孩子長成了現在的少年，無論從身體、心理方面都發生了很大的變化。

我們班，一年級時是三十多人，到現在已經有53人了。我常對他們說，國小六年，是在一起相處最長的求學階段。我們在一起就像一家人，老師就是家長，你們就是兄弟姐妹，我們有緣聚在一起，要互相珍惜。

六年來，我們一起走過；六年來，我們齊心協力、團結一致；六年來，我們共同拼搏、風雨同舟。忘不了，焦洋洋張明月摔傷在家，大家一起製作卡片等小禮物，寫上祝福的話語，一起帶給她們；忘不了，我外出學習歸來，看到孩子們日記本上寫的'滿是牽掛；忘不了，教室裡時常響起的生日祝福歌聲；忘不了，拔河比賽勝利後，大家歡呼雀躍，留下了喜悅的淚水；當然更忘不了，我控制不住情緒時衝孩子們發火的情景……大家看，牆上是我們曾經獲得的榮譽：拔河比賽冠軍、合唱優勝班級、演講比賽第一名。還有孩子們參與活動獲得的各種證書：徵文比賽、手抄報評比、書法比賽、講故事比賽……每一張獎狀都寫滿了自豪，每一個證書都印下了我們成長的足跡。

記得有次家長會我曾經承諾，不讓一個孩子掉隊，我很欣喜沒有食言，每次考試孩子們都是全部及格，當然及格是最底線，大部分學生成績優異。六年來，語文素養不斷提升，能寫一手漂亮工整的字；說一口流利的普通話；能充滿感情的朗讀課文；能養成記日記的習慣，隨時記下所見所感；養成讀課外書的習慣，讓好書陪伴成長，浸潤心靈。語文學科的特點：需要多看、多寫。多看，就是多看一些課外書，古今中外的名著都可以看，為此，我們給他們提供了一些篇目，鼓勵孩子們多讀書。每週五下午第三節課，孩子向大家介紹自己讀的好書，讓他們互相交流，互相鼓勵。目的就是鼓勵他們多讀書讀好書。

就目前現狀來看，部分學生已經養成了讀書的習慣。還有部分學生不愛看書，還是有應付老師的心理，這還需家長多配合。每天抽出時間陪孩子讀書，督促他們養成讀書的習慣。這學期相對來說時間比較充裕，讓孩子們多讀，開卷有益。再有就是升國中高中以後就沒有時間了。多寫，我們每星期都在練筆：課上寫批註、文章結尾寫感悟、學完文章寫讀後感、仿寫課文，每週都佈置日記，還有就是每單元的習作，我儘量給每個同學成功的機會，激發寫作熱情，培養寫作興趣。另外本學期我們每單元都有小測，至今已經測過兩次了，每次都讓家長簽字，目的就是讓家長及時瞭解孩子的學習狀況，多給他們鼓勵。

還有三個半月的時間，國小階段就結束了。孩子慢慢在長大，有的已經進入青春期，有了逆反心理，在這段時間裡，家長一定要知道孩子的動向、動態，他們心裡在想啥，都儘量要了解，要放點精力。再忙，也不能忽視孩子。對孩子關心多一點，囉嗦少一點；學習盯緊點，電視少看點；溝通多一點，打罵少一點；尊重多一點，斥責少一點。希望我們在剩餘的時間裡，能順順利利、快快樂樂、充充實實的結束國小生活，以充足的準備迎接國中生活的開始。

我的講話完畢，謝謝大家！

國小六年級家長會發言稿 4

尊敬的各位家長：

大家好！

非常感謝你們能在百忙之中參加今天的家長會，你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，就是對我們班級工作的最大支援！我教了這個班學生6年，我認為我班學生學習上進，也很懂事。有許多同學表現優秀，他們有的學習認真努力同學，有的作業完成認真，有的課堂回答問題積極，有的書寫端正一絲不苟，有的知識面豐富，有的勞動積極，有的工作能力強。面對他們的點點滴滴的進步，我感到由衷的欣慰。

當然，“金無足赤，人無完人”，還有個別同學上課精力不集中、小動作太多，回答問題不夠踴躍，作業不能按時完成，還有個別同學的家庭作業不能按時獨立完成（尤其是星期日），這些直接影響到他們的學習成績，造成班級成績兩極分化現象嚴重。這也是我一直在努力解決的，也希望得到家長的大力支援與合作。

為了每位同學能更上一層樓，我給各位家長提幾個建議：

1、給孩子一個良好的家庭環境。

正人先正己。家長要做孩子的榜樣，給孩子一個寧靜的學習環境，儘量讓孩子接觸積極向的.東西。比如說讓孩子好好寫作業，而自己卻在一邊看電視。如果你自己整天打牌玩樂，或一整天不關心孩子的學習情況與作業情況，則孩子可能認為學習沒什麼重要的。俗話說：“家長是孩子最好的老師。”你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行。所以開展健康有益的家庭活動，並以自己的良好人格，文明的言行去感染自己的孩子。

2、把你的時間留一點給孩子

每天花一定的時間陪孩子，與孩子交流溝通，問問孩子學習的情況，瞭解他們的所想；要多傾聽孩子的心聲，瞭解他學習上的困難，並給予幫助，並告訴孩子學習是他的責任，要讓孩子感到你們的關心是發自內心的，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。你可以和孩子一起外出，帶孩子一同去戶外散步，上街購物，有條件的帶孩子出去旅遊、參觀，拓寬孩子的視野。

3、真正關心孩子的學習

首先是熱情支援。父母對孩子學習上的支援是多方面的，比如在家裡給孩子創造一個良好的學習環境，看電視時儘量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具，書籍要給他們隨時添置，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。其次是認真督促。由於孩子的自控能力差，父母督促不能忽略，當遇到孩子放學後把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊看小說，、看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。第三是仔細檢查。不是所有的父母都能看得懂孩子的作業，但是要仔細檢查孩子的作業本，因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣可以逐步培養孩子認真的學習態度和良好的習慣。

4、關注孩子的業餘時間。

對孩子不光是管吃飽穿暖，還應關心他們的課餘活動是否健康，結交的朋友是否正派，有些學生看了不良的電影、電視、書刊，進行模仿，打打鬧鬧。作為家長，應該讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當的遊戲與活動，特別是不要讓他打遊戲機或上網玩遊戲。每天孩子什麼時候回家，做了些什麼，節假日孩子在家裡幹些什麼事，平時喜歡到哪裡去、和誰在一起玩，都要做到了如指掌。

5、多與老師交流溝通。

瞭解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互瞭解，共同配合，共同教育的目的。如果對我們老師有意見、建議，可以直接向我們老師提出。如果當面不好意思說，你可以發簡訊，甚至請別的家長或朋友向我們轉達。

在目前的教育大環境中，面對這些嬌嫩的小公主、小皇帝，在工作中我們也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長多理解，多支援，多配合。讓我們攜起手來，相互配合，共同努力，讓他們能在國小的最後階段交一份滿意的答卷。最後祝家長們工作順利，閤家幸福！謝謝大家。

國小六年級家長會發言稿 5

各位家長：

大家下午好！

首先感謝大家在百忙之中抽時間來參加我們的家長會，這也是國小階段的最後一次。轉眼之間，我們的孩子即將國小畢業了。

我一直認為我們班的大部分家長都是很重視孩子的學習，也很配合學校的各項工作。但是隨著我們孩子的學習程度越來越高，我們的能力也越來越有限。不可能再如低年級時候可以去指導孩子的學習。我也不贊成到六年級家長還要在邊上陪同學習。但是，也不能放任不管。畢竟，孩子的自控力還沒有到讓我們放心的程度。他們雖然思想上也知道要上進的，但是行動上是遠遠不夠的。所以，還是需要我們家長去督促去關注。

比如，在每位同學桌子上有幾套作業本，這可以說是我們六一班的特色作業。我先說這本《閱讀八十篇》，從上個學期開始做到現在，已經全部完成。你可以看看你孩子的完成情況，也可以相互看看。現在每個週末的作業基本上就是完成這本上的一張試卷，我是要求做好批好訂正好的，但總是會發現一些同學偷懶，馬馬虎虎做好，也不去批改更不去訂正。各位家長也可以相互看看，看作業的完成情況是最能看出你的孩子是否在認真學習。

那麼這兩本作業本的完成主要是依靠孩子自己來自覺認真地完成，我除了你們看到的這些我補充的作業外，我還要批改學校佈置的八套作業本，其中有三套作文字，所以也請各位理解，我沒有時間把你們桌子上這些額外的'作業一一批改。但是我們的孩子也要適應自己學習，我一隻認為學習不是老師灌輸的，而是要自己學會學習。我想到了國中或者高中，肯定很多試卷，很多作業，是需要孩子自己去批改去訂正的。

最後這個小本子，是我們語文課上的解讀本。到了高年級，孩子們會一改低年級時候舉手的模式，我覺得也非常正常，是年齡段不同的特點。所以我改成文字解讀，大家也可以相互看看，課堂上對文字的解讀，是對課文最有效的學習，比起在課堂上熱熱鬧鬧地舉手，我認為高年級更應該自己有效地全身心地專注地學習。

針對學習語文這個學科來說，我這幾年側重的是他們以後對於語文的學習。到了國中以後，基礎知識越來越少，我們的孩子最需要提高的就是閱讀能力和寫作能力，語文書上的知識只涉及到10分左右。可能有的家長會覺得這本《閱讀八十篇》的內容我為什麼不好好講解，其實裡面涉及到的題目，我在課堂上分析課文的時候都有講到，也經常在講課文的時候提到《閱讀八十篇》裡的題目。但是需要我們的孩子舉一反三。

最後，我想說，面對我們班的47位同學，雖然很多時候我都覺得力不從心，但還是會在國小畢業最後的一個多月裡，盡我所能讓我們的孩子收穫更多，也希望每位家長更加配合學校的工作！謝謝大家！

國小六年級家長會發言稿 6

各位家長：

大家好！

由於您重視孩子的成長和發展，讓我們有了今天的相聚。首先，讓我代表全校師生熱烈歡迎各位的到來。您的按時到會是對你孩子的真情關愛，更是對我們工作的莫大支援，所以我要向你們表達最誠摯的謝意！我們都非常清楚，學生生活在社會的大環境中，他們的成長需要家長、社會和學校共同配合，也只有這樣方能完成育人的任務。希望我們在交流、溝通中增進相互之間的瞭解，從而達到育人的共識。而六年級是國小階段最為關鍵的一年,它面臨著緊張的畢業考試,決定了你的孩子能否進入理想的中學就讀。所以我們今天聚在一起,就孩子在校、在家的表現進行交流,以便及時制定有效的措施,從而促進他們的學習。

對於學校的整體情況，相信大家有了基本的瞭解，今天我就不和大家羅嗦了，重點說說六年級的情況，有一點我覺得有必要和大家說一下，我校在教育局組織的全市中國小的綜合考核中已連續兩年獲優秀，上屆六年級語文、數學、英語三門總平均分打270分以上，超過了市平均，其中數學平均分達93分以上。

現擔任六年級教學的教師有9人，其中8人本科以上學歷，國小高階教師3人，崑山市骨幹教師5人。總之，擔任六年級教學的教師都是學校裡相對而言教學能力較強、責任心強的，請大家給予充分的信任。

而對於孩子來說，這五年來的學習,大部分同學變得懂事了，他們都知道六年級的份量，知道六年級意味著什麼，也明白他們即將要面臨的嚴峻考驗。所以大部份學生都能夠努力學習，每天按時上學，專心聽課，按時完成各科作業,努力提高自己的學習成績。那麼我們學校著重要進行的是：

1、學生的品德教育和養成教育。在學校可以說，德育是第一生產力，德育教育的有效實施，學校的校風、學風才能落實到實處。對於一個孩子是否真正成材，我想良好的品行應該在優秀的成績之前，這一點相信我們的家長都能認同，因為我也是家長呀。那麼在我們國小階段，品德教育就蘊與在日常養成教育中，如我們要求學生平時要講文明，講禮儀；講衛生；會走路等。（男孩要有男孩樣，女孩要有女孩樣）

2、培養學生良好的學習習慣，這也是接下來，我要重點和大家聊的一個話題。

但是,同樣也有部分同學身上存在著這樣或那樣的問題，主要表現在:首先是學生的一些良好學習習慣沒有形成。這也是應任課教師要求提前開家長會的原因，個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣、學習的態度差了一點。

第一是寫的字，不得不說一下六年級的畢業閱卷，電腦掃描閱卷，看不清楚回吃虧，尤其是數學中數字、語文的作文，所以一開學，我們就要求學生用黑色水筆，並不允許用修正液（帶）。

第二是作業問題——不做、少做、拖拉晚做、抄作業、錯了不訂正等。作業是鞏固學習的第一步，通不過作業這一關，那麼接下來一切都是空的。對於仔細檢查作業。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業本，因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂塗亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態度是不對的。正確的態度應是主動、經常地與老師聯絡，瞭解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，並根據孩子的特點和短處，採取相應的措施，幫助孩子學習好功課。

第三是上課不專心，如有的題上課明明寫在黑板上了，等做課堂作業了，要什麼都不會了，再譬如訂正。

第四是學習方法問題，事倍功半型。如忽視預習、複習。忽視讀、看、記憶、口頭作業等。

針對以上我們的孩子存在的種種問題，作為老師和家長，我們應該做些什麼呢？

1、幫助孩子樹立信心。多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾，在這裡我要給大家舉兩個事例，一個是上海閘北區一所中學，以前是一所有名的破學校，學生的品行問題、學習問題（有物理考16分的），當校長調過去，實施成功激勵教育，經過多年的努力得到改觀。還有一個是前幾年說的教多的周婷婷的事蹟，她是一個先天雙耳失聰的孩子，她父親並沒有放棄，親自教她，用的就是欣賞激勵教育，把孩子教育成留美博士。當然現在由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績不理想，我們是該適當的批評，但是有的孩子學習已經很用力了，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產生反感情緒，面對成績理想的孩子家長不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學習搞上去。以前經常說“失敗是成功之母”，那麼從今天開始我們把它改成“成功是成功之母”，並時刻記在心中！

2、幫助孩子確立明確的學習目的，也就是培養孩子的進取心。接下來一年的目標，我想孩子、家長、老師都是一致的，那就是讓學生考上理想的中學，除此以外，還可以制定一學期的目標，一個月的目標，一星期的目標，這些目標應該是針對孩子個人的，是自己跟自己比，要不然，每一次都和別人比，就永遠都比不上，每一次得到的失敗的體驗。確定了目標，到了一定的時間就要幫助孩子考核是否達到了目標，分析期間出現了什麼問題？接下來可以怎麼解決？

3、幫助孩子運用合適的學習方法。孩子喜歡的學科有不同，不同的學科有不同的方法，如數學的學習，在課堂上我就經常跟學生說“數學來自於生活，解決數學問題有許多方法如聯絡實際、畫畫圖、列表等。語文上就讓孩子多讀健康有益的課外書，提高閱讀和寫作能力。還有重要一點就是不懂就問，最好是問老師，有時同學之間的互問，可能是問的不徹底，就問結果了，有時甚至是商量出來的結果反而記得牢。

4、培養孩子健康的心理素質。由於學生家長與學生固有的血緣關係，感情和倫理道德上的內在聯絡，家庭教育直接影響著學校教育的效果，也是學校教育所不能代替的一種力量。父母在關心子女的生理健康的.同時，還應關心他們的心理健康。有些父母認為孩子才得壯、不生病就是健康，這是不全面的認識，事實上，在一些青少年身上存在心理障礙，如說謊、無理取鬧等行為。然而，由於認識的片面性，不少家長對於孩子的心理健康不夠重視，甚至採取違背心理保健的教育方法，這是不利於他們的心理健康發展的。在家庭中，還要培養學生的健康的心理品質和良好的心理素質。可從以下幾個方面加以引導：

（1）培養孩子的耐挫力

現在孩子，大多數是獨生子女，他們在父母的關懷、爺爺奶奶的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現為聽得進表揚，卻聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經受一些小小的挫折，並鼓勵他自己克服。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸後哭鬧，因而故意讓他一回，孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了。有的父親則不然，真刀實槍與孩子幹，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會出現變化，孩子也會想盡辦法對付父親，表面看來似乎贏了一盤棋，實際上培養了孩子不僅贏起得起，更輸得起的好品質，為他今後的學習、生活打下良好的心理基礎。

（2）培養孩子的“肚量”

現代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現氣量小的毛病，常常表現為心中只有自己而無他人，往往看自己優點，看別人缺點，甚至拿自己的優點比別人缺點。因此，家長必須耐心地培養孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同們一起遊戲，活動。在活動中培養孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時就有很好的“肚量”，為他今後的學習生活打下了良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，一點兒事就鑽了牛角尖。平時“吃小虧是佔便宜“。

5、積極配合，及時和老師聯絡，及時溝通，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，要做到真正的效果，家長們應多和老師聯絡，瞭解孩子的在校情況，以做到及時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結果可想而知，假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。湖北的平民家長，可以說是偉大，因為他在培養兩個孩子的16年、16000多天中天天跑學校，傾注了全部的心血與精力，一開始是給孩子送飯，後來養成習慣了，在天天跑學校的過程中發現了孩子的種種問題，並及時有老師溝通，找到解決問題的方法，並及時解決，如在家偷錢，詢問當時因沒有確鑿的證據，兩個孩子都不承認，後來發現孩子放學了，就跑到學校的小賣部，結果是把錢放在小買部記帳式消費；假分數；升入國中後的早戀等，所有這一切都寫在了他的《我是這樣管孩子》（中國地質大學、北航）。而且我們的老師也確實有實際的困難。總之，教育孩子，老師是有限責任（主要是學習，再說總要畢業離校的），而家長是無限責任。

6、創造良好的育人環境，儘量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。並幫助他們改正缺點。良好的育人家庭文化氛圍包括物質文化和精神文化兩個方面。物質文化方面，如果經濟條件許可，居室寬大、明亮、整潔，是最好的。但是，“室雅何須大，花香不在多”，山不在高，水不在深，居室打掃得乾乾淨淨，佈置得體，也同樣可以形成濃厚的文化氛圍，比如牆壁上懸掛著字畫(或者是名人的、或者是朋友贈送的、或者是自己創作的字畫)、地圖、照片等，書架上放一些古今中外名著和當前的暢銷書刊，等。只要有可能，一定要給孩子安排一間光線充足、安靜而不受干擾的學習室，至少也要在房間一角給孩子擺一張書桌和一個小書架。應該認識到家庭文化環境對孩子的薰陶作用是不可估量的，而現在有些家庭拼命追求居室裝修的富麗堂皇，高檔傢俱和家用電器應有盡有，家裡一天到晚是打牌聲、喝酒猜拳聲和吵吵罵罵聲，卻沒有讀書聲，似乎是不可取的。精神文化方面，一要建立文明、科學的現代家規，形成文明民主家風。家規不是單純約束孩子，而要全家共同遵守。父母要以身作則，率先垂範。要明確規定家庭成員各自的權利和義務，對傳統的家規要批判地繼承。良好的家風是一種無聲的命令，有著巨大的力量。二要形成民主、和諧的家庭氛圍。

家庭成員要互相尊重、互相愛護、互相關心，講文明禮貌，講理解寬容，無論何時不說過頭話，不採取過激行動。處理家庭事務，家庭成員要民主協商，不搞一言堂。家長要尊重孩子的人格，鼓勵孩子關心、參與家庭事務的處理，要經常與孩子溝通，不僅要做他們的老師，而且要做他們的知心朋友，使家庭關係更加親密融洽。如有矛盾，妥善解決，切忌無原則的爭吵，甚至釀成糾紛，不可收拾。須知父母的專制只能使孩子變得懦弱無能或蠻不講理。三要形成愉快的氛圍。家庭成員在勞作和學習之餘，不妨在一起講講見聞、故事、笑話，語言風趣幽默些；可養成一些良好的興趣愛好，如讀書看報，寫字畫畫，種花種草，打球，郊遊，下棋，欣賞音樂，收藏，等等，都可以陶冶性情，有益身心健康。但不可沾染不良嗜好，如賭博、嗜煙、酗酒等。四要愛科學，家庭要有尊重文化知識和科學的氛圍。要有科學精神，不要相信封建迷信。要認識到21世紀的文盲不是不識字的人，而是不懂現代科技、不會操作電腦的人。家庭要有濃厚的愛科學、學科學、用科學的氛圍，這樣的家庭才能造就適應知識經濟時代挑戰的有用之材。還有家長要鼓勵孩子多運動（我校的運動特色是羽毛球，並在多次比賽中取得了較好的成績），運動能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動作協調，聰明，樂觀，促進良好品德和思維素質的發展。特別是孩子功課忙、作業多時，更要鼓勵孩子堅持參加運動，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學習效率。同時家長和孩子一起參加運動，這樣可以增進親子關係，玩得更加開心，有益於身心健康。

7、下面我有一些具體的要求或提醒。

（1）作息時間。上學時間7；20左右，放學是4：10左右。

（2）適應能力。適應老師，老師的性格有不同，教學風格也有不同，再說總要升學吧。（舉例）當然也會讓老師儘量的適應學生。

（3）熱愛老師，“親其師、信其道”，孩子的小性子、小脾氣，一次老師可以不當回事，也不能事事不當回事，也不可能每個老師都事事不當回事，老師對孩子都是喜歡的。如何看待老師的批評，幫助孩子分析，查詢問題，如真有是老師的問題，那我想正面的衝突肯定是不冷靜的方式，在事後和老師、學校溝通，問題都能解決。

（4）假期安排。（中秋、國慶放假時間）玩是孩子的天性。自實行雙休日以來，學生課外活動的時間更多了，如果家長只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視、打電腦遊戲等，把什麼事都忘在了腦後。如有的孩子為了多玩一些時間，作業花幾分鐘就給解決了。有一些學生為了逃避寫作業在家長面前說：“今天老師沒佈置作業。”或者說：“在校已經做好了。”這就要我們家長檢查一下是否已經完成。我們家長應該多抽點時間看看孩子的作業，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。也有孩子，在家先玩個痛快，等到第二天要上學了，實在沒辦法，才匆匆做作業。這樣的作業，它的質量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，做家長的要給孩子立下規矩，放學回家，要先做作業後娛樂，而不應放任孩子。

各位家長，我們因為同一個目標今天坐在了一起，非常感謝大家耐心的在這兒聽我講了這麼多，如有講的不到的地方，還請你們指正，正值中秋、國慶佳節來臨之即，我祝大家身體健康，家庭和睦、萬事如意，謝謝大家！

國小六年級家長會發言稿 7

尊敬的各位家長、各位老師：

你們好！

我是六年級二班郝xx的家長。首先感謝、老師給予我這麼好的一個機會，能讓我站在這裡和大家共同討論的，我感到十分榮幸。請允許我所有學生家長向各位老師所做的辛勤和無私奉獻表示衷的感謝！對於教育孩子這件情，我覺得在座的各位家長肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面我就我對家庭教育談點不成熟的看法，歡迎大家批評指正。

孩子的離不校這片沃土，家長們也都欣喜地看到自己孩子的在一天天增長，學習的習慣也在一天天地進步和提高。好的學習習慣是學生取得好成績的.關鍵，所以家長應經常與學校取得聯絡，與老師密切交流，配合老師使孩子逐步養成良好的學習習慣。如：老師要求週一到週五，學生在家不能玩電腦、看電視，老師要求了，要想孩子自己控制自己不看不玩有一定的難度，這就需要家長與老師配合，在我家這個段，孩子沒睡覺電視是不會開的，電腦也只有在查資料時才會開。當然週六、週日我會和孩子選擇適合他的節目來看。

在家中，家長要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識，如到點起床、上床睡覺，孩子在規定時間內起床、睡覺，不僅能讓他們有一個充足的睡眠，精力充沛的去學習，而且還能讓孩子樹立時間觀念，使得生活有條有理，井然有序。

自信心是前進的動力，是孩子不斷進步的力量源泉。因此，在教育孩子的過程中，一定要重視其自信心的培養。我們知道，不管大人還是孩子，誰都願意聽好話，抓住這一點，平時無論生活中還是學習上，我都以表揚鼓勵為主，以此來增強孩子的自信心。我家的孩子比較膽小性格內向，遇到困難好跩塊，比如他寫字一直不是很好，我每次一說他，他就會說“俺就是很笨那”。鑑於這種情況，平時我總是鼓勵他：“我今天值班（或在上）見你老師了，老師說你寫的字比以前好多了，進步很快，只要你認真繼續努力，會更好。”（其實未必然是真的見到過老師）這雖然有說謊的嫌疑，但是我認為和增強國小低年級孩子的自信心相比，多說幾句善意的謊言未嘗不可。

是培養孩子性格品質的重要後天因素。這一點我想和大家一起來分享一則小：

有一天，一個過路人發現路旁有一堆泥土，土堆中散發出非常芬芳的香味，他就把這堆土帶回了家，一時之間，他的家竟然滿室香氣。

路人好奇而驚訝地問這堆土：“你是從大城市來的珍寶嗎？還是一種稀有的香料？或是價格昂貴的？”

泥土回答：“都不是，我只是一塊普通的泥土而已。”

路人又問：“那麼你身上濃郁的香味是從哪裡來的？”

泥土說：“我只是曾在玫瑰園裡和玫瑰相處過很長一段時間。”

這則小故事說明：的成長環境和生活環境非常重要，尤其對於一張空白紙似的孩子們。

以上是我對家庭教育的一點看法，供大家參考。

最後，祝老師們身體，工作順利；

祝家長們家庭和睦，生活幸福。

國小六年級家長會發言稿 8

各位家長：

早上好！本學期我擔任這個班的班主任，也是本班的語文、數學老師。非常感謝各位的到來，在此，我深表感謝！還要向一直關心、支援、配合我校、我班工作的各位家長表示忠心的謝意！

今天召開這次簡短的家長會主要目的就是希望家長進一步配合好老師做好一些工作，加強你們與學校的聯絡。讓孩子學的更好、取得更好的成績。孩子的健康成長不僅是你們的期望，也是老師的期望，所以說，為了孩子，我們的心是相通的。

我從以下幾各方面說。

一． 班級介紹

我班共有48個孩子。男生22人、女生26人。這兩個星期的接觸使我感到我們班是一個團結奮進的集體。

二、關於時間問題

學校執行冬季作息時間。要求學生早上7點50到校，下午2點到校；中午11點20分接，下午4點30分接。平時讓孩子養成好的作息習慣早睡早起。中午也不要送來的太早以免發生安全意外。所以請家長按時接送。

三、關於作業問題

我們現在使用的是冀教版的新教材，教材本身的編排、教改的理念是為了減輕學生的負擔，但考評制度與新教材並不配套，所以在新教材實施的過程中由於考試這一槓杆的導向，致使我們對許多知識點不得不要求孩子儘量掌握。這就無形中提高了對孩子的要求。如果家庭教育跟不上，孩子平時課外積累的知識又少，學習起來就有難度。所以每次的作業需要您耐心的.督促與檢查，在檢查中可發現孩子在學習上存在的問題，及時查露補缺，在及時有針對性的指導。所以請家長儘量每天抽出時間檢查孩子的作業並簽字。其實您在檢查中無形也培養了孩子良好的作業習慣、還培養了孩子學習的主動性，從而也就提高了孩子的學習成績。請家長做好這方面的配合，因為都是為了你們的孩子。

有的孩子發下作業從不看看自己做的怎麼樣，直接就往下做。其實孩子的錯誤正是他正是他知識上的缺陷，正是應加強的地方，請家長在檢查時翻翻以前的作業，如有錯誤一定要他及時改正、弄明白，才會學的更紮實。

有的孩子依賴性很強，一有不明白的就想問，這時家長一定要幫孩子養成好的習慣。不會的可以先看看書、查查資料自己獨立解決，確實不會才請教家長。培養孩子遇事動腦筋的好習慣。對於拖拖拉拉的孩子來說家長就需要讓孩子限時寫作業，必須在規定的時間內完成。這需要家長狠下心來管理才能收到好的效果。

細心的家長會發現二年級的重點不僅僅是字、詞，還有句子的練習、閱讀和寫話的練習。由此看出我們語文的學習是由字－詞－句－段－篇，只有打好基礎知識才能去閱讀、寫作。學生的成績差距往往就是閱讀和寫作的差距。因此我們從一年級起就開始讓學生練習寫日記。每週一篇。可有的學生不會找素材，抓不住重點，記流水帳，將一天中的事情都記下來，因此，家長的指導尤為重要，因為老師不可能一一指導，請家長們理解。很高興的是我在翻閱孩子上個學期的日記本班裡有不少孩子的文章已經寫得很出色了。看來是跟孩子的平時的觀察、閱讀和家長輔導是分不開的。五 期終考試

四、家長跟學校配合的幾點意見：

作為孩子的班主任，我愛每一個孩子。我們的心情是一樣的。所以在教學和班級管理中我也儘自己的所能，力爭使這個班的每一個孩子都得到不同程度的提高，但又是也是心有餘而力不足。如果我們工作中有想不到、做不到之處，盼望家長能及時與我們交流，只要為了您的孩子儘快成長，我們一定盡力而為。

有些父母看到孩子成績不理想就斥責甚至懲罰孩子，這是不妥的。學習習慣的養成是需要有一個過程的，家長要關注這個過程，學習的習慣和態度，定會有好成績，有幾個建議僅供參考:

1、抓態度。要求學習專心、認真、細心，勇於克服學習中的困難，書寫要工整，清潔、準確，不能虎頭蛇尾。

2、抓作業。要保質保量，規定放學必須先寫作業，自己檢查，確任無誤後家長在檢查，培養孩子的責任心。家長輔導一定要有耐心，不要間斷，成績的提高才有保證。

3、抓技能。如想問題，做作業時要準確、迅速，在質中求快。語言表達要清楚、生動。手工操作、口頭背誦要求熟練。

4、轉能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力，在課餘時間要鼓勵孩子學會觀察與思考。

孩子年齡小，培養的開始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查、有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鑽了家長得空子。只有對孩子具體要求，認真檢查，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而要約束自己把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學習只能堅持正確要求，好的學習習慣定能夠養成，學習成績也能得到提高。

現在學校都開通了學校網站，如有什麼好的意見或建議可在留言板上留言或在班主任信箱寫信，只要為了您的孩子，我們都會努力的 。

今天的家長會到這裡就結束了，再次感謝家長的到來，如有說得不對或不妥處請各位指正！

謝謝！

國小六年級家長會發言稿 9

各位家長：

大家好！

感謝大家對我們工作的支援！作為六年級學生的家長和老師，我們都知道，六年級這一年，是十分關鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對六年來的知識進行系統的整理和複習，將零散的知識形成一個完整的體系；既是對國小階段的一個總結，又是為國中學習打下堅實基礎。

一、我們班，全班81位同學現在都很努力，語文和英語比上學期都有進步，學生中成績高低都很正常。

無論成績好與不足，都不要緊，家長心態要放寬。

正視孩子的考試成績。正確看待孩子的分數（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在。分數只是一個結果，我們要更重視孩子的學習過程。

二、教育就是養成良好的學習習慣，掌握科學的`學習方法

第一、學會合理安排自己的時間。要規定孩子週末放學回家後必須做完作業，同時家長必須檢查作業，對孩子來講是一種督促，也是一種習慣的養成。因為玩是孩子的天性，如果家長只顧做自己的事，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什麼事都忘在了腦後。如有的孩子要等到星期一要上學了，一大早上跑到學校匆匆做作業應付檢查。這樣的作業，它的質量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長要經常關心他們的學業，督促按時保質完成作業，逐漸成為習慣。

第二、養成按時獨立完成作業的習慣。有些孩子不願下功夫自己做作業，要麼抄襲他人做的作業，要麼不做。所以，我們一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣，這需要你我共同教育。

第三，養成預習和複習的好習慣。預習是為了更好的學習，做到有備而來，瞭解什麼地方懂，什麼地方不懂，不懂之處可以在上課時特別注意聽；複習是為了防止遺忘，使所學的知識得到鞏固，如果完全不復習的話，學過的就漸漸忘記了。如果養成每天覆習的習慣，作業一定跟得上，而且會對功課產生自信。

第四，養成廣泛閱讀的習慣。語文的學習最重要的是要多讀書，語文是積累的過程。在語文新課標中明確規定了學生課外閱讀的數量，一年級不少於五萬字。二年級不少於15萬字，三年級不少於30萬字。到了高年級每年不少於50萬字。從這些數字我們可以看出課外閱讀的重要性了。

如果孩子除了教科書什麼書也沒讀過，那麼他的學習會越來越困難。孩子越是感到學習困難，就越是應該多讀各類書籍。學習需要一個廣泛的基礎，孩子讀的書越多，他的知識面就越廣，思維就越清晰，智慧就越活躍，學習新知識就會變得越容易。因此，除了從學校的圖書館借閱外，做父母的要儘自己的能力給孩子買些課外書，引導孩子認真閱讀，養成他廣泛閱讀的習慣。

三、現在孩子正在慢慢長大，我們做家長的一定要知道孩子的動向、動態、心裡想點啥，我們儘量要了解，要放點精力。

關注他們的思想動態，一般這個年齡段的孩子，思想逐步走向成熟，但又什麼也不懂。所以家長再忙，也不能忽視孩子，平時我們之間相互多溝通。家長了解孩子在校的情況，我們瞭解學生在家的表現，我們只有瞭解了，才能更好地去處理學生出現的問題，從而形成教育的合力，發揮教育的最大功能。

最後我想說，我們碰到這些學生懂事，家長明理，我們老師心裡非常欣慰。反過來我們也會盡心盡職地對待每一位學生，請你們放心！再次感謝大家的到來，感謝各位家長對學校工作的大力支援。謝謝大家！

國小六年級家長會發言稿 10

尊敬的各位家長：

大家好！首先請允許我代表新六（1）班全體老師，感謝各位對我們工作的大力支援，能從百忙中抽出時間來參與我們今天的家長會，說明大家對自身的小朋友都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自身的同學有出息呢？既然家長、老師、學校都有一個一起的願望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協力，把你們的小朋友，我們的同學教育好。

一個小朋友的生長，不是光靠學校才幹夠做到的，對同學的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況令人擔憂。有專家曾撰文說：“五加二等於零。”什麼意思呢？即學校家庭花了五天進行正面教育，但是小朋友們一到雙休日，回到社會，除了學習什麼都學會了

雖然在平時我們有些家長也經常主動與我們聯絡，瞭解小朋友的情況。但不論怎樣，今天，在你們的小朋友即將完成國小學業的今天。我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。

一、介紹畢業考試的重要性：

首先，作為家長，我們應該清醒認識這次畢業考試對你的小朋友的重要性。

第一、小朋友們辛苦了六年，沒有功勞也有苦勞；多少風風雨雨，嚴寒酷暑。現在到了最後收穫的季節。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關係著他這六年定論問題。誰也不想自身的小朋友帶著遺憾走出國小校門。可能這並不能定論什麼，但是對於小朋友們來說這重要性是顯而易見的。

第二、畢業考試關係著你的小朋友將來學習的積極性，以和學習的興趣。假如你的小朋友以一個較好的成果步入國中，我想他一定會充溢信心，對以後的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度；有句話說：態度決定一切。可見這對他的學習影響是十分大的；

第三、畢業考試成果是你小朋友走入國中給國中老師留下的第一印象，也可謂是展現給老師們的第二張臉。多多少少會影響國中老師對你的小朋友的判斷，以和將採取的一些戰略。所以也可以這麼說，國小畢業既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的開始。好的開始是勝利的一半，畢業考試的成敗也意味新的開始的成敗了；

第四、有一區域性家長希望自身的小朋友升入一個比較好的國中。能夠在將來有一個好的學習環境；那畢業考試就是必經的一道坎；某種程度上說這一考試也可能是你的小朋友在這個社會對將來人生第一次抉擇，一次可能並不是自覺的、不是自知抉擇。但的確是隱含著，真實存在的社會實際。

我上面只是簡單地列舉了一些畢業考試的重要性，其實對不同的同學，不同的家庭，畢業考試的意義會不同。一句話，我們每一個人，只要是與小朋友有關係的人，我們都應該重視這一次考試，把他當作自身人生中的一件大事來看待。在最後不要讓任何一個人留下遺憾。

二、介紹最後一段時間的重要性：

我們現在可以算一下，畢業考試還有多少天呢？六月二十二日，還有四十天，去掉休息日，還有三十天的在校學習時間。時間已經很緊。更重要的是這一段時間對同學的學習實在是太重要了。

（一）對於成果好的同學來說，這是一個知識系統化的過程。可能前面學了很多知識，裝在腦袋裡還沒有整理。下面這段時間對於他來說就是一個知識整合的過程。使原來鬆散的結構變成一個有著內在互相聯絡的結構。同時我們會根據考試出題的要求增加一些課外的知識，所以對於優秀同學，假如在這段時間裡放鬆了，想要在最後考到一個頂尖的成果是不容易的。

（二）對於成果不太理想的同學來說，這一段時間是提高成果的一個很好的契機。要知道，不論語文還是數學、英語，我們老師都會把考試範圍以類的知識來一次系統的複習。這一過程，只要同學能夠認真聽講，做練習。以前的缺乏是完全可以得到彌補的。特別是一些難點問題，我們都會挑出來重新講、練。

所以，下面的這短短的四十天裡，同學如何來學習，我們家長如何來管理，將直接影響著你小朋友的成果；直接影響著你的小朋友在這麼激烈的競爭中能否脫穎而出。

三、家長如何配合老師對小朋友進行教育：

那麼，作為家長在這段時間裡我們應該做一些什麼呢？

1、加強對小朋友有關吃苦耐勞精神的教育。最後這一段時間，由於學習任務的增加，小朋友肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是小朋友的一筆最好的精神財富。我們家長要經常對小朋友進行這方面的教育。特別是在小朋友有怨言的時候要和時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收穫。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要褒揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。

2、加強對小朋友們的身體健康方面關心。學習任務的加重，小朋友的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養。白晝變長，可以給小朋友準備一點乾糧，讓他們在學校可以充飢。在睡覺、穿衣等一些細節上要更加重視，以防小朋友生病。要知道，現在一感冒就會落下課。由於時間緊，節奏變快，一旦落下，就很難有時間補上。另外，在休息方面也要加以監督。不要讓小朋友的睡眠缺乏，到一定的時間提醒小朋友休息，控制好電視的收看，電腦的使用時間。（這一點要突出講一下，有時家長一直被矇在鼓裡）（相反：在用錢上要加以嚴格控制；區別零食與乾糧，對小朋友吃零食的現象要制止）

3、加強對小朋友的課外時間管理。平時看到小朋友晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯絡。千萬不能留下管理上的空白。因為現在壓力變大，有的人會自我逃避，去網咖、商店，去放鬆一下，有時應該叫放縱一下。這樣就很容易出問題。另外一旦發現該到家時沒有回家要和時與老師聯絡。查明原因，進行相關的教育。在星期六或星期天的`休息時間，也要對小朋友的活動有一個全面的瞭解掌握。現在有一個不好的現象，就是一到星期天，同學的作業質量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣，一下子全放湯了。可以看出星期天，小朋友在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。

4、加強安全意識。因為學習到了緊張的關鍵時刻。有些同學因為不夠自覺有時要留校補課，在此我辛苦我們的家長朋友來學校去接一下，以保證路上的平安。假如有特殊的原因，不希望教師留他補課的可以提前與老師聯絡。

5、用實際行動關心、協助小朋友的學習。

A、平時多瞭解小朋友的作業和檢驗情況,重要的是要把作業和檢驗開啟親自看一看,不能一問了之。

B、平時有空多陪陪你的小朋友，在旁邊看一看你的小朋友是如何做作業的。特別是一些作業速度比較慢了小朋友，更應該要多觀察，協助他找到根本原因。

C、參與學習過程，進行有效的協助。英語背誦，可以協助小朋友進行抽背，語文也是一樣，還可以對一些基礎知識進行抽背，以和監督一些默寫作業。我們有許多家長都很有耐心，小朋友默好以後，籤一個字，作為證明。

D、多鼓勵，少批評。多正面引導，少橫向比較打擊。

E、多談心，減輕學習的精神壓力。

6、加強對小朋友良好學習品質的培養。對待自身小朋友的學習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵。是高規範嚴要求。現在許多同學在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質。所以平時做作業時，作為家長一旦發現作業的質量不高一定要讓他重新做好。在家這麼一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放鬆的機會，良好的品質就容易養成。

還有學習的態度，也是十分重要的。有的同學安他的能力他是能做好的，但因為某種不經意的態度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務的態度對待學習也是有害無益的。同時發現有厭倦的情緒，要和時做好思想工作，也可以和時與任課老師聯絡。

7、加強家長與任課老師的聯絡。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯絡。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯絡，瞭解小朋友的情況。以和和老師和時溝通自身的想法。

在這裡我要褒揚一下幾位家長，首先是高家晶的媽媽，還有龐瑩的媽媽都非常的關心小朋友的學習生活情況，能和時地經常地打電話和老師聯絡，瞭解小朋友最近的學習情況，在他們的關心下，我們明顯地可以看到她們取得了更大的進步。在這裡，我想說一句，各位家長，當你在關心你自身小朋友的時候，不必過慮和老師聯絡的尷尬和擔心，一個電話，一次會面，一封書信等等都是很好的與老師溝通的方式，作為班主任老師的我一定會放下手頭的工作，耐心地和你講述你小朋友的情況，這一點請家長們放心，同時了也希望在最後的兩個月裡，能有更多的家長朋友來與老師溝通，一起教育好小朋友，讓小朋友取得更大的進步。

作為教師，我們也會在教育教學工作中進行適當的調整。在最大程度上減輕同學的負擔。最後我相信通過我們大家的努力，所有的小朋友都能在這最後的一段時間裡能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿意的成果自豪地進入更高層次的學習階段。

幾點說明：

1、同學情況分析，上個學期期末班級語文成果列全校第一，這個學期語文數學期會考試，也列全校第一（但這並不是終點，而是新的起點，我一直在鼓勵同學們“要和自身的過去比，要不時的逾越自我”所以在最後的兩個月中，我們應該更努力地讓更多的小朋友跨入優秀的行列。）語文方面的要求。（積累要廣，更要動筆寫一寫，會背，但字不會寫。家庭作業，寫作文時候，可能多一點，但儘量減輕負擔。教師的動身一切都是為了小朋友，家長的理解，六月份開始的8張模擬試卷，家長密切關注，和時瞭解並簽字。）

2、畢業複習階段（保證小朋友的睡眠時間，少看電視）

3、同學以自我為中心的缺點，家長正確引導，要教育小朋友正確對待批評、失敗、和挫折。）

總之,我將和各位家長一道一起教育好你的子女,我的同學.最後一起祝願您的小朋友早日成為優秀的人才,說得不當之處,敬請批評指正,同時請大家對我們學校的教育教學工作多提珍貴意見! ,謝謝